第一篇：閱讀卡創意設計比賽

樂清育英學校小學部“兒童閱讀”班級閱讀卡創意設計評比方

案

發布時間： 2009-10-9 10:31:17 閱讀： 225次

樂清育英學校小學部“兒童閱讀”班級閱讀卡創意設計

評比方案

為了進一步推動“兒童閱讀”在我校的深入，更好營造“書香校園”，激發小學生熱興趣，引導小學生愛讀書、讀好書、多讀書，在閱讀中陶冶情操，提高閱讀能力，增作能力、操作能力和設計創造力，特制定2009年小學部班級閱讀卡創意設計評比方案。

一、活動主題：“展現閱讀成果，分享閱讀快樂”。

二、設計要求：閱讀卡包括好書推薦卡和閱讀心得卡。

1、好書推薦卡：

學生選擇自己最欣賞、最喜愛的好書，在認真閱讀的基礎上，把好書中的主要內容（章的主要內容）、值得閱讀的原因以及部分精彩語句，摘錄編寫在“好書推薦卡”上

填上推介人的班級、姓名。一張卡以介紹一本書為主。

“好書推薦卡”由學生個人或小組自行設計，形狀、色彩、紙質不限，規格：A4紙大既可手工制作，也可用電腦制作。提倡圖文并茂，但文字與配圖內容要相吻合。

2、閱讀心得卡：

學生認真閱讀書本后，把自己的感受、啟發等寫在閱讀心得卡上，并填上閱讀的書名者，出版單位以及填卡人的班級、姓名。一張卡以寫一本書感受為主，約300-500字級學生可用繪畫形式表達，或部分文字用拼音表達，高年級學生原則上要求用文字表達閱讀心得卡由學生自行設計，形狀、色彩、紙質等不限，規格：A4紙大小，可手工制電腦制作，正反面都可以書寫。原則上閱讀心得卡以學生個人為單位，鼓勵學生與父寫心得。鼓勵學生多閱讀，一人可制作多張閱讀心得卡，但每個學生上交的閱讀心得

多不超過2張。

三、參賽要求

參賽單位以班為單位。參賽班將“好書推薦卡”和“閱讀心得卡”串繩合成一冊，數20頁（其中好書推薦卡和閱讀心得卡的比例各一半左右），加上封面。封面要求寫明讀卡創意設計”和參賽班級。封面圖案設計，顏色、字體等不拘一格，充分發揮學生創讀卡編成冊，要體現出既是學生個人能力的表現，也是班級集體智慧的結晶。每冊“

閱讀卡”輔導教師不能超過3人。【時間：11月25日前完成】。

四、評選標準：閱讀卡內容占60%，設計形式等占40%。

五、獎勵：評選出優秀“好書推薦卡”和“閱讀心得卡”，學生發給獲獎證書及“精”獎勵，老師發給優秀輔導師證書（家長參與的，給家長也頒發優秀家長證書），計入

香班級”考評。

樂清育英學校小學部

2009年10月8日

第二篇：護理10級創意設計比賽方案.

護理2010級化妝比賽

一．活動背景：

化妝不僅僅是為了美麗，在許多場合化妝也是對人的一種尊重。本次活動主要是活躍校園文化氛圍，提高學生的藝術修養與實踐能力，更好的展現自己的才華與青春風采。也給“美”這一傳統概念一個新的詮釋。

二．活動主題：（待定）

三．主辦單位：護理學院10級

四．活動對象：10級護理學院全體學生

五．活動目的：倡導新興教育，傳承美學文化。

提高學生積極性，開拓學子新視野。

六．時間：5月6日

七．地點：內科大樓4樓多功能廳

八．活動內容：走秀.游戲.情景展示.嘉賓點評。

九．活動流程：

1．主持人宣布活動開始，并介紹到場嘉賓。

2．領導（老師）講話。

3．選手準備，互動環節（猜字謎，時間為30分鐘左右）。

4．走秀。

5．點評。

6．頒獎。

7．特邀嘉賓上臺講話，為現場的參與人員及觀眾進行美容指導。

8．主持人宣布比賽結束。

十．活動準備與工作安排（及相關負責人）。

1．活動前：

①賽前一星期召開班會，把基本的活動要求轉達

給班干們。（鐘威、龍維負責）

②前三天發布通知和進行宣傳。（夏九一負責）

③邀請嘉賓評委。（夏九一負責）

張亭亭④彩排前進行會場布置、橫幅、海報。（趙航負責）

⑤所需物品購置準備齊全。（負責人：董金剛，任光

靜）

夏同霞 張亭亭 蔣映蘭⑥ 5.5號下午進行彩排。（鐘威、龍維負責）⑦檢查所用設備性能是否良好。

⑧參賽選手是否到齊。

夏同霞⑨場地借用、音響師

2．活動中：

蔣映蘭①（黃小婷負責）維持進場及活動時的秩序。張亭亭②（唐蘭負責）禮儀（如迎賓.頒獎禮儀等）

③（吳林松）機動小組

④（揚揚負責）拍照

沈海濤⑤（文皓負責）催臺及統分,發放評分標準。

⑥選手準備，互動環節猜字謎，禮品發放（夏九

一負責）

⑦音樂、PPT（萬磊、李想、袁友負責）

3．活動后：

①（趙航）簡報，寫獎狀

②（馬鑫）清潔動現場

相關學生負責人：

吳金平：負責活動全程指導與協作工作。

鐘威：負責聯絡該大班的相關工作人員及參賽人員并進

行整體任務分配和相關宣傳工作。

龍維：負責聯絡該大班的相關工作人員及參賽人員并進

行整體任務分配和相關宣傳工作。

十一。獎項設置：

專業與非專業各取1，2，3名各一名；其余均為優秀獎。

情景展示取1，2，3名各一名。

十二。經費預算：

橫幅、海報：100元礦泉水（加2桶桶裝水）：50元

氣球：100元水果：50元

獎品：80元獎狀（證書）：80元

總計：460元

附件：

比賽規則：

1.在規定時間內完成比賽，比賽時間為30分鐘。

2.在比賽期間，參賽選手應遵守會場紀律。

3.比賽期間參賽選手不得隨意走動。

4.主持人宣布比賽結束后，選手不得再觸碰化妝工具，違者則屬違反。賽規則，酌情加以扣分。

5.參賽選手應提前進場，遲到十分鐘的則取消比賽資格。

6.比賽時間到模特應根據主辦方的要求繞場走一周，盡情妝容展示。

7.大眾評審應本著公平、公正、公開的原則。

比賽注意事項：

1.通知各參賽選手提前到場進行簽到、比賽

2.注意維護現場秩序和記律

3.注意音樂、PPT的播放和話筒的使用

4.嚴禁進行一切商業

評分細則：

1．可為選手打好粉底，做好發型，面部化妝在賽場完成。

2．非專業選手不準文眉、文眼線、文唇線，假睫毛應在比賽中粘貼，違規每項扣除5分。

3．每項化妝比賽時間為30分鐘。化妝比賽評分準則

一、非專業化妝

1．妝面技術60% 粉底厚薄均勻，皮膚質感好； 妝面干凈，對稱、牢固；眉型、眼影、唇、腮紅等符合臉型特點，色彩搭配合理，層次過渡自然； 五官輪廓清晰，比例均勻，有立體感； 妝面設計與造型意圖吻合。

2．整體造型40% 構思新穎，藝術性與實用性相結合； 設計意圖明確，主題突出； 妝面、色彩、發型、服飾等搭配符合要求； 注重整體效果，個性特點鮮明。

二、專業化妝

1．妝面技術70% 粉底厚薄均勻，皮膚質感強； 妝面干凈，對稱、牢固； 眉型、眼影、唇、腮紅等符合臉型特點，色彩搭配合理，層次過渡銜接自然； 五官輪廓清晰，比例均勻；妝面設計與造型意圖吻合。

2．整體造型30%

3.可采用文眉、文眼線、文唇線，假睫毛應在比賽中粘貼三，評分

總分100分，具體為：化妝技巧60分、發型10分、整體形象10分、服裝10分、速度10分。

化妝技巧細分為面部、眼部、唇部三部分各20分。

注：1.所需的一系列化妝工具和服裝都由參賽選手自己準備，妝容不限，評分以整體效果為主。

2.每班最少出2組同學參加比賽，即2個化妝師和2個模特，一組專業和非專業，另外還要出5個大眾評委.橫幅：護理學院2010級《護理美學》形象設計大賽

第三篇：創意設計

創意設計

濟寧新蘭德咨詢策劃有限公司15年專業標識設計制作經驗,常年為政府機構、200多家企業進行標志設計，有專門的設計團隊和經驗豐富的設計師，創意獨特和很強的實踐能力，深諳人文和社會責任感，廣告素材豐富，靈活多變，挈合市場心理；精準的美術品位與設計理念，實現品牌及產品信息的有效傳達，完成品牌與公眾溝通的同時，為企業與媒體建立一個完善及時的溝通平臺。濟寧新蘭德咨詢策劃有限公司是為客戶提供營銷策劃和廣告設計為基礎，同時提供整合營銷全程策劃服務的新銳專業公司。是一家集營銷組合、品牌管理、市場策劃、平面設計、認證咨詢、企業網站設計、培訓推廣、文化傳播、媒體策劃等為一體的綜合性營銷咨詢策劃公司。

公司著力培養人文關懷和社會責任感，以當代國際視野的高度來提升企業形象，為客戶提供最高水準的視覺設計與整合推廣服務。公司可以為客戶提供全面專業的CI形象策劃、專業平面視覺形象、廣告設計、專業包裝設計等一系列，加上成熟且符合現時代發展的營銷策劃方案，達到為客戶帶來更大盈利，贏得信賴和贊譽。

第四篇：創意設計

在剛剛結束不久的“2011年紹興市大學生優秀創業創意項目”活動中，紹興文理學院美術學院“三原色花型設計項目”從80多個創業創意項目中脫穎而出，成為關注的焦點。同時，捷報傳來，“三原色”團隊成員設計的作品獲得2010“創意杭州”工業設計大賽“華泰絲綢杯”優秀獎，今年，又有四件作品分別獲得金獎及三個銅獎。

紹興大學生紡織創意“驚艷”杭城，不少企業紛紛前來購買花型，并希望達成常年合作協議。紹興文理學院美術學院教工黨支部書記、學生科副科長林國旗老師認為，近幾年，紹興本土大學生紡織創意方面成熟很快，取得了有目共睹的成績，也得到了本地企業的認可，學生抱團參與全國、省、市及柯橋各類紡織創意大賽勁頭高，與本土相關協會、企業的合作頻繁，為紹興縣紡織行業吹來一股清風，也有力推動了本土企業自主創新的意識。久而久之，“創意柯橋”一旦形成氛圍，將會只吸引更多的花型設計、服裝設計等相關工作室落戶柯橋，這對紹興縣紡織行業提升會帶來一定的引領作用。

據介紹，紹興文理學院美術學院于2007年開設染織設計專業，經過三四年的培育，去年，成立“三原色花型設計工作室”，10名隊員均為大

三、大四染織設計專業中優秀骨干，并在某一領域有自己的特長。

去年11月，“三原色花型設計工作室”正式入駐文理學院創業園，工作室與我縣的創意產業基地、紡織企業協會等進行對接，從書本走向市場，每年還組織隊員赴安徽、蘭州、敦煌、青海、西安等地考察，捕捉創作靈感。目前，工作室的絲巾花型、面料花型設計已有一定的知名度，得到市場和企業的認可。每年在柯橋舉行的各類花型畫稿交易展上，“三原色”的作品總是短短數天就銷售一空。

丁建英同學是“三原色花型設計工作室”的負責人，她告訴記者，依托中國輕紡城，柯橋已經形成了鮮明的紡織產業特色，近幾年，無論是政府還是企業，對紡織創意產業的投入和重視力度都非常大，本土企業的紡織創意氛圍越來越濃，這也給他們的創意設計帶來了成長的土壤，而創意設計“開花”反過來又將促進本土企業“結果”，這是一種良性循環。

第五篇：組織生活創意設計

組織生活創意設計

居民小區黨組織生活現狀

居民小區黨組織的組織生活，由于黨員的流動性強，難以集中和不易管理的特點，每月的組織生活，又受到場所的限制，主動參與性不夠強，往往是弱病殘為主。

一、形式上

沿襲組織生活做法，往往是書記一人，或是在會上傳達文件，或是講解與組織生活不相關聯的日常事務，黨員往往充當聽眾，缺乏感召力。

二、內容上

顯得空洞乏味，在引領黨員，開展批評和自我批評，監管黨員遵守國法法規，了解群眾對黨員、黨的工作做得如何，有明顯的缺陷，密切聯系群眾，不斷改進黨組織工作，有一定程度上的缺失，黨的組織生活缺乏時代感。

綜上所述，黨組織生活從形式上、內容上，僅僅是一種簡單的重復。

創意設計

組織生活應是黨組織與黨員，提供黨員自由表達觀點的平臺，保障黨員的表達權、知情權、參與權和監督權。只有這樣才能最大限度，調動黨員自己參與組織生活的主動性和積極性。

一、形式上

變以往一人講與大家講。黨組織負責人應事先選定和推薦，政策水平高，語言表達能力強，作風正派的黨員，在每月的組織生活中發揮他們的作用，使黨員有耳目一新的感覺。小區居委黨員中，有眾多退休黨員，以往從事過黨務工作，有一定工作經驗的黨員人數不少。

二、內容上

應緊扣政治形式，結合黨的中心工作和黨員的思想動態，有選擇性的把國際、國內時事、重大歷史事件、焦點問題、敏感話題、群眾呼聲等等內容，分門別類選擇專人主講。使內容更具有興趣性，廣泛性和現實性。既達到豐富和活躍組織生活，也增強黨員的主動參與性。

三、具體實施

小區黨組織負責人，支部（總支）書記，作為組織生活的主持人，應積極組織實施并推進。摸底包括書記在內的黨員，在內容上、時間上落實到人，并事先了解講解內容稿。根據不同情況，可把內容細化到：黨的組織建設、黨員的義務和權力、改革開放所取得成果的主要成就，民生問題、反腐倡廉，具體歷史事件的背景等內容。

四、預期效果

有助于融合黨組織與黨員的關系，有利于基層黨組織實行黨務公開，有利于消除黨員對黨組織工作的疑慮，有利于推動工作開展，促進社會和諧。