第一篇：導游之星策劃和報名表

第五屆導游之星大賽策劃書

一、活動主題：

展現自我，實現自我，豐富校園生活

二、活動目的：

充分體現我校同學的活力風采，提升學生能力，豐富大學生校園文化生活，繁榮校園文化，營造現代文化氣氛

三、參賽要求：

1、長沙學院在校大學生

2、思想道德品質優良

3、具備一定的文藝功底和語言表達能力

4、敢于創新、積極自信

四、活動內容

1、初賽階段

時間：4月23日18：30

地點：新教樓3701、3703、3702（侯考室）

參賽對象：長沙學院各年級學生

初賽流程：

1、自我介紹

2、景點講解（內容不限）

3、才藝表演（內容、形式不限）

評委：帶團經驗豐富的導游及導游之星大賽活動組委會主要成員 評分標準：

1、景點講解40分（要求講解流暢、準確、有感染力、肢

體語言運用合理）

2、才藝表演40分（要求才藝表演突出、有特色）

3、儀表儀容10分（要求大方、自然）

4、整體表現10分（由評委評判）

總分：100分

報名方式：各班文娛委員處、旅游協會擺點處、旅管系網站 截止日期：4月22日

備注：參加初賽選手可參與決賽現場抽獎環節

2、復賽階段

時間：4月30日

地點：新教樓3701、3702(侯考場)

參賽對象：進入復賽的選手（30-40人）

復賽流程：

1、自我介紹

2、景點講解（限長沙學院校園內景點，選手自己寫講解詞）

3、才藝展示（內容、形式不限）

4、旅游知識問答（長沙學院歷史沿革、現今校訓、校歌等

及旅游相關知識）

評委：系部專業老師

評分標準：

1、景點講解35分（要求講解流暢、準確、有感染力、肢

體語言運用合理）

2、才藝表演35分（要求才藝表演突出、有特色，決賽時

舞臺效果良好）

3、旅游歷史文化水平20分（要求了解中國旅游歷史及文

化、對旅游有自己獨到的見解。熱愛長沙學院，了解長

沙學院歷史文化及風景，能勝任校園導游工作）

4、儀表儀容10分（要求大方、合體）

總分：100分

備注：復賽的同時選拔校園導游隊，詳細情況參照2010年校園導游策劃書。成為校園導游隊成員可以獲得由石燕湖景區提供的門票一張。

3、決賽階段

時間：5月份（具體時間待定）

地點：多功能廳

參賽對象：進入決賽選手（12名）

決賽流程：

1、景點講解（不限）

2、才藝展示（選手自備服裝及道具）

3、情景模擬（由評委老師向選手“發難”，評委老師根據

選手表現評分）

評委：校團委領導、系部領導及專業老師

評分標準：由評委老師根據各環節各選手表現情況進行評分 主持人：待定

進入決賽選手有機會獲得旅行社兼職導游優先權

獎項設置：一等獎一名300元及證書

二等獎二名200元及證書

三等獎三名100元及證書

備注：其他選手均可獲得由石燕湖景區提供的門票一張，免費石 燕湖一日游

長沙學院 旅游協會

2010年校園導游策劃書

1、主題：我愛長大美，我來做導游

2、目的：宣傳長沙學院校園文化，讓廣大師生和外界人士更多的了解長大風景和校園文化，樹立“愛我美麗校園,保護校 園環境”意識

3、背景：

2009年9月新生開學之際，我們旅游協會開展了“校園導游”活動，通過導游詳細且生動的介紹了長沙學院的歷史、校訓、校歌等，講解了長沙學院校園內的各個景點與建筑，讓新生愛上了我們美麗的校園，也向新生宣傳和傳播了我們學校的歷史文化。2010年9月，長沙學院即將注入新鮮的血液，又有一批新生即將投入長沙學院的懷抱。剛進入大學，新來到長沙，他們是一群急需幫助的群體，他們渴望了解長沙學院這個美麗的學校，他們希望認識長沙這座星城。而2009年，我們學校有了新的校訓，道路和建筑物也重新命名。對于新老生們來說，他們需要了解這一方面變化。另外，據了解，長沙很多高校還沒有推出過“校園導游”這一活動。相信2010年“校園導游”活動既能給新生了解美麗校園的機會，也能向外界更好的宣傳長沙學院的文化，擴大長沙學院的影響力。

4、選拔方式：從長沙學院第五屆導游之星大賽復賽中選拔。復賽流程：

1、校園景點講解

2、才藝展示

3、旅游知識問答（包含長沙學院校歌、校訓及歷史沿

革等及旅游相關知識）

選拔出校園導游隊后將就開展的工作進行專業培訓。

5、導游隊組成：18名校園導游分為兩組，第一組服務地點在長沙火車

站，共6人，接待長沙學院新生從上校車至長沙大學 的服務和講解工作。第二組服務地點為長沙學院校園，共12人，分為兩個隊，一隊在老校門口設點進行講解，另一隊設點在新教學樓前面。

另外：導游路線、講解內容及相關注意事項待選拔出隊員后詳細介紹。

長沙學院 旅游協會

長沙學院第五屆導游之星大賽報名表

一、大賽流程：

1.初賽階段：時間：4月23日18：30

地點：新教學樓C3701、C3703(C3702為侯考室）

內容：景點講解（任意景點）

才藝表演（內容、形式不限）

2.復賽階段：時間：4月30日18：30

地點：新教學樓C3701（C3702為侯考場）

內容：景點講解（限長沙學院校園內景點）

才藝表演（內容、形式不限）

旅游知識問答（長沙學院歷史沿革、校訓、校歌等及旅游相關知識）

3.決賽階段：時間：5月（具體時間待定）

地點：多功能廳

內容：景點講解（任意景點）

才藝表演（內容、形式不限，要求才藝突出、有特色，舞臺效果好）情景模擬（由評委老師向選手“發難”，導游“化解”）

二．獎項設置：

一等獎（一名）： 300元二等獎（二名）： 200元三等獎（三名）： 100元 其他選手均可獲得由石燕湖景區提供的門票一張，免費石燕湖一日游

三．其他：

1、復賽同時也為旅游協會校園導游隊的選拔，每名導游隊隊員可獲得石燕湖門票一張，免費石燕湖一日游。

2、請將報名表交于各班文娛委員處、旅游協會負責人或擺點處

3、報名表交上來之后旅游協會將統一填寫編號，初賽時請參賽選手領取下聯，憑下聯可以在決賽時參與現場抽獎！

主辦：長沙學院共青團委員會 承辦：旅游管理系

旅游協會

…………………………………………………………………………………………….沿此線撕開 導游之星大賽抽獎憑證條

第二篇：導游之星策劃

曙光導游之星大賽策劃書

一、活動主題：

愛我曙光，展現自我，實現自我，豐富校園生活

二、活動目的：

宣傳曙光職專校園文化，讓廣大師生和外界人士更多的了解曙光職專和學生自己家鄉的文化歷史，體現曙光同學的活力風采，提升學生能力，豐富學生校園文化生活，繁榮校園文化，營造現代文化氣氛樹立愛我美麗曙光職專。

三、參賽要求：

1、曙光職專在校學生

2、思想道德品質優良

3、具備一定的文藝功底和語言表達能力

4、敢于創新、積極自信

四、活動內容

時間：

地點：

參賽對象：曙光職專全體同學

復賽流程：

1、自我介紹

2、景點講解（學生自己家鄉的某處景點或介紹曙光職專｛我心中的曙光職專｝或校園內景點｛如教學樓、實習基地等｝，選手自己寫講解詞）

3、才藝展示（內容、形式不限）

4、旅游知識問答（曙光學校歷史、校訓、個專業知識等及旅游相關知識）

評委：

評分標準：

1、景點講解35分（要求講解流暢、準確、有感染力、肢

體語言運用合理）

2、才藝表演35分（要求才藝表演突出、有特色、內容健康向上）

3、學校歷史及專業知識文化水平20分（要求了解中國旅

游歷史及文化、對旅游有自己獨到的見解。熱愛曙光職專，了解曙光歷史文化，了解各專業基礎知識）

4、儀表儀容10分（要求大方、合體）

總分：100分

2012年3月新生開學之際，我們曙光職專要開展 “校園導游”活動，我們要通過這次活動詳細且生動的了解曙光職專的歷史、校訓、學生家鄉著名景點等，講解曙光職專各專業教室和實習基地與家鄉美麗景點，讓新生愛上了我們美麗的校園，也向新生宣傳和傳播了我們學校的歷史文化。

2012年3月，曙光即將注入新鮮的血液，又有一批新生投入曙光職專的懷抱。剛進入曙光職專，新來到丹東，他們是一群急需幫助的群體，他們渴望了解曙光職專這個美麗的學校，他們希望認識丹東這座美麗的邊境之城。另外，據了解，許多學校還沒有推出過“校園導游”這一活動。相信2012年“校園導游”活動既能給新生了解美麗校園的機會，也能向外界更好的宣傳曙光職專的文化，擴大曙光職專的影響力。

第三篇：導游之星大賽活動策劃方案

“訪名山大川 游江河湖泊”—xx師范大學首屆導游之星大賽活動策劃方案

項目名稱: “訪名山大川 游江河湖泊“

——xx師范大學首屆導游之星大賽

項目起止時間: 2010年4月——2010年6月

實施單位:xx師范大學校學生社團聯合會

支持媒體: xx日報 ……

一.背景及現狀

我國的疆域幅員遼闊，擁有復雜多樣的氣候和文化環境，加之以華夏五千年的文明積淀，人文與山水融為一體，相得益彰。古語云：讀萬卷書，不如行萬里路。可見旅游，作為一項娛樂休閑活動的同時，更可以鍛煉與增強人們自身的素質，激發對生活，對自然，對祖國的熱愛。當前正值我國構建和諧社會的大好時機，旅游事業方興未艾，旅游作為一向文化與經濟相結合的綠色工業，有著廣大光明的前景。

二.目標人群:

xx師范大學所有在校大學生

三.項目目的和目標

1.通過本次活動的展開,進一步加強在校大學生對祖國美麗河山的熱愛.2.調動同學提高自我素質的積極性.將個人才藝與對祖國的熱愛相結合,更好的使個人與社會相融合四.項目策略

1.活動的開展堅持以展示個人風采與頌揚祖國錦繡河山相結合.在豐富同學的課余生活同時進一步弘揚愛國精神.2.活動堅持內容多樣化,形式多樣化,充分展現在校大學生的生機活力.五.項目主體

1、活動前期宣傳

2、對報名選手初選

3、復賽

4、晚會決賽

六.項目評估.在該項目的計劃,準備,執行過程中,對該項目進行充分的評估,具體涉及項目準備工作,組織進展，受眾群體,報道情況及社會影響力等方面.七.經費預算

五千元人民幣

第四篇：導游之星比賽

許昌學院第十屆導游之星大賽初賽完美落

幕

11月18日早上8時許，許昌學院第十屆導游之星大賽在B合14精彩開幕。此次初賽吸引了歷史文化與旅游學院、經濟與管理學院、文學院、法政學院，音樂學院等許多學院的同學前來參賽。B合14教室內座無虛席，場面非常火爆。這屆導游之星大賽與以往比有所革新，分為專業組與非專業組。初賽分兩個環節：自我介紹和才藝展示。各位參賽選手的自我介紹精彩紛呈，有的開門見山，有的引用古詩來詮釋自己的名字，有的用優美的排比句來介紹自己，博得觀眾陣陣掌聲。他們的才藝展示更為觀眾提供了一場視覺與聽覺盛宴。有的唱歌，包括流行歌曲，美聲，還有高亢激昂的少數民族歌曲等。同學們還帶來舞蹈表演，有節奏感強的拉丁舞、動感十足的爵士、風情萬種的印度舞以及肚皮舞等，可謂精彩不斷。此外，同學們還帶來詩朗誦、快板、魔術、手語表演，相聲表演等，讓觀眾大開眼界，贊美不絕。此次初賽于6時許完美落下帷幕。

導游之星大賽歷年來都是文旅學院的亮點，不僅是文旅學生展示自我的平臺，更成為全校同學共同交流旅游知識，展現個人能力與追逐夢想的舞臺。精彩的初賽完美落幕，但仍讓人回味無窮。相信導游之星的復賽、半決賽，決賽會更加精彩，讓我們拭目以待吧！

第五篇：“導游之星”策劃案

貴州大學職業技術（師范）學院“導游之星”職業技能大賽

策劃方案

貴州大學職業技術（師范）學院是貴州省唯一的全國職教師資培訓基地，同時也是我省實力最雄厚的職技教研機構。今次大賽在學院領導的親切關懷和親自指導下開展，目的是為了促進我院職技教育培訓的創新發展、革新我院職技人才培養的模式、提高我院畢業生的應用技能水平，使我院的職業技術教育更好地服務于我省乃至全國的經濟建設，為實現科學發展和構建和諧社會發揮更好的作用。

旅游管理專業是我院兼具實力與特色的專業，多年來我專業畢業生一直活躍在我省旅游業的各條戰線上。專業培養的方向主要是旅行社管理和酒店管理兩個方向，而其中以導游職業最能綜合體現學生的職業技能水平和綜合素質，故此次我們選擇導游職業技能比賽為競賽的具體形式，命名為“導游之星”比賽。

為使本次比賽能真正達到鍛煉學生素質、提高學生能力，同時滿足公平、公正的競賽原則，現將競賽方案編列如下，以供學院領導參考并指正。

一、參賽對象：

貴州大學職業技術（師范）學院經濟管理系旅游管理專業在校學生均可報名參加。

二、報名方式及時間：

由貴州大學職業技術（師范）學院團委具體安排。

三、比賽方式：

比賽分初賽、復賽、決賽三個階段。

初賽采用導游詞創作方式，按年級分組競賽；

復賽采用主題演和回答評審專業問題的方式，每年級取前五名進入決賽；

決賽采用現場導游講解、才藝表演方式進行，決出一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名，優秀獎四名。

四、比賽要求：

1.旅游管理專業在校學生報名參加初賽的，每人至少上交一份原創導游詞。

2.復賽及決賽選手需于正式比賽前參加統一抽簽，以確定參賽順序，具體由院團委組織；比賽嚴格按順序進行，不得隨意調換。

3.復賽和決賽時參賽選手不得攜帶書面材料上場，否則取消比賽資格。參賽中，不允許任何人以任何方式進行暗示或提示。如遇有作弊現象，將取消該名選手的比賽成績。

4.本次大賽各個項目均有時間要求，參賽選手必須在規定時間完成。當選手每一個項目比賽超過規定時間，即由大賽主持人宣布選手停止比賽。

5.復賽可使用事先準備的多媒體背景資料，但不得播放畫外音。

五、比賽規則：

（一）初賽規則：

1.參賽同學在規定時間內按照導游詞的擬寫要求，在院團委規定的截止時間內將自己創作的導游詞交至收稿處，字數為1千至1.5千字，要求提交打印稿；

2.由經濟管理系旅游專業教研組組織老師統一評閱上交稿件并排名次；

3.復賽選手的名單經學院領導審閱確認后，由院團委張榜公布；

（二）復賽規則：

1.選手按抽簽順序上臺，先做自我介紹，再進行導游專業講演。

2.評審對選手的演講和問題回答兩個環節分別打分，工作人員將比賽選手的得分相加，按得分由高到低順序排列，產生前5名的名單。

3.名單經評委集體核議并確認，主持人宣布進入決賽的5名選手的名單。

（三）決賽規則：

1.選手按抽簽順序上場，進行導游講解和才藝表演。

2.評委對選手表現打分，工作人員將比賽選手的得分相加，按得分由高到低順序排列。

3.一二三等獎及優秀獎名單經評委集體核議并確認，主持人宣布最終獲獎名單。

六、比賽內容：

（一）初賽：采用導游詞創作方式

導游詞是導游人員引導游客游覽觀光的講解詞，其主要作用有二：一是引導游客觀光游覽，二是宣傳旅游景點。

導游詞一般由三部分組成：

一是習慣用語，即游覽前的“歡迎詞”、游覽結束時的“歡送詞”等；

二是整體介紹。用概述法介紹旅游目的地，幫助游客宏觀了解，引發游客興趣；

三是重點講解，即對主要游覽內容的詳細講述，因而是導游詞最重要最精彩的組成部分。導游詞的寫作應強調知識性，講究口語化，突出趣味性，重點突出，要有針對性，重視品位。

（二）復賽：采用主題演講和回答問題方式

演講內容自選，建議是我省旅游景點、精品線路，也可選擇歷史、文化等專題，演講應與導游職業結合，做到正確、清楚、生動、自然，充分表達出主題內涵，時間4-5分鐘。

選手必須回答評審老師的1個專業知識問題和1個業務技能問題，時間不超過2分鐘。

（三）決賽：采用導游講解、才藝表演方式

選手要保持飽滿的精神狀態，充分展示高雅的形象和氣質，講究禮節禮貌，儀容儀表符合導游職業身份。

1.現場導游講解：以貴州導游資格考試現場導游考試大綱內容為范圍，任選其一做現場講解，講解要求正確、清楚、生動、自然，充分表達出景點內涵，時間4-5分鐘。

注意導游講演要給人以啟示、知識或娛悅，可以史實與傳說結合，具有詼諧幽默感，神態表情有感染力，靈活應變，普通話標準，表達通俗易懂，語音語調適度優美，節奏和速度恰當。

2.才藝展示：參賽選手可自選才藝表演形式，鼓勵選手結合導游實際工作與特點，創造性地展示導游風采。才藝展示形式要新穎，富有創意；內容要精彩，積極健康；表現力要強，富于感染力；有助旅游情趣，活躍現場氛圍。每位選手的才藝表演一般不超過3分鐘。可以選取適用于導游工作且便于展示的個人才藝，形式包括但不限于：

(1)歌曲演唱；(2)舞蹈表演；(3)相聲小品；(4)詩歌朗誦；(5)簡易魔術；（6）模仿秀；

（7）樂器演奏；(9)武術表演；（10）講故事、說笑話等等。

七、評分細則：

根據選手的表現，評審當場打分，取算術平均值，分數保留小數點后兩位。評分復賽、決賽均采取百分制，選手得分當場公布。

初賽由經濟管理系旅游管理專業教研組老師根據導游詞寫作要求、站在專業的角度審視，自行制定評比標準并選出復賽資格人選，復賽及決賽階段的分值分布如下：

（一）復賽（滿分100分）

主題演講部分（70分）

1、儀表儀容10分；

2、形象氣質10分；

3、內容正確20分；

4、講解清楚10分；

5、生動10分；

6、自然10分。

回答問題部分（30分）

1、內容正確15分；

2、創新性10分；

3、清晰5分。

（二）決賽（滿分100分）

現場導游講解（70分）：

（1）講演的全面性20分；（2）講演的科學性20分；（3）講演的生動性20分；（4）導游語言運用技能10分。

2、才藝展示（30分）

主要考察以下四個方面：主題內容健康；具藝術感染力；表演熟練連貫無差錯；總體效果佳。

八、場地及設施配置：

1.容納100人以上的多媒體教室，要求有較寬的表演場地，燈光效果好；

2.設置5人評審席位，兩人計算分數席位；

3.主持人安排及其他輔助措施有院團委具體安排。

九、評審人員構成：

1.初賽評審由3—5位經濟管理系旅游專業教師構成；

2.復賽評審由2名旅游專業教師和3名資深旅游從業人員構成；

3.決賽評審由2名旅游專業教師和3名資深旅行社經理或旅游專家構成。

十、費用預算：

1.邀請校外專業評審費用：復賽100×3=300元；決賽200×3=600元；

2.礦泉水、紙、筆輔助開銷由院團委具體規劃。

十一、比賽時間：

由院團委具體安排

十二、比賽紀律及工作人員設置：

由院團委具體安排

經濟管理系

2009-3-26