第一篇：大學生手機閱讀與偏好調研設計方案

《大學生手機閱讀與偏好調研》

設計方案

一、調研目標：

本次大學生手機閱讀與偏好旨在了解在校大學生手機閱讀和對手機閱讀的偏好狀況，大學生手機閱讀的利弊方面，隨著3G時代的到來，手機閱讀已經成為一種越來越重要的閱讀方式，為更好地了解手機閱讀現狀，我們開展本次閱讀調查，為深化高等學校文化素質教育改革提供參考資料。

二、調研內容：

1.大學生手機閱讀的內容

2.大學生手機閱讀的男女比例

3.大學生每月的手機閱讀費用（含流量費）

4.大學生所在的年級

5.大學生所學的專業

6.大學生對手機閱讀和書本閱讀的偏好

7.大學生使用的手機閱讀的方式

8.大學生對許多雜志、小說的重點章節、專業論文等閱讀內容的閱讀訂閱需額外收費的看法

9.大學生手機閱讀的目的三、調研對象

整個調研工作是針對本科在校大學生（主要在西北師范大學學生）進行的，具體包括大一到大四不同年級、不同專業的學生。

四.抽樣辦法

本次調研范圍主要設定在西北師范大學15個學院不同專業中，由于大一至大四的各級學生所需的信息有所不同，分析在校本科生的綜合情況的基礎上，抽取適當的人數進行問卷調查。

五.調研提綱

1.了解大學生對手機閱讀的知曉率

2.了解大學生對手機閱讀的使用狀況，其中包括訪問率、訪問的目的、使用方式

3.了解大學生使用手機閱讀查看的內容

4.了解大學生對手機閱讀的偏好

第二篇：有關大學生消費者對手機態度和偏好的問卷調查

有關大學生消費者對手機態度和偏好的調查

您好！

這份問卷是來自吉林工商學院廣告學專業，我們正在進行一項名為“大學生消費者對手機的態度和偏好”的調查，希望能從您給予配合的答案中找到關聯點。

如果您對問卷有任何疑問請咨詢調訪員。如果問卷涉及到您的隱私，我們鄭重向您保證：所有的結果僅供學術研究，不涉及任何商業行為，不向任何機構提供與您隱私有關的任何數據和資料，并對您所有的答案保密。

感謝您的理解和支持。

個人資料（不涉及個人隱私請放心填寫）

性別：□男□女年級__________使用手機時間：__________

1，您每月的生活費水平()

□少于800元□801元—999元□1000元—1999元□2000元以上

2，你每月話費支出情況

□30以下□30-60 □60-100 □100以上

3，對于您來說手機最大用途是什么

□通話□短消息□上網□娛樂□其他__________

4，您一般通過什么途徑了解有關手機的信息

□電視、報紙、雜志□朋友介紹□到銷售現場觀察□網上資訊□其他______

5，您會通過以下哪種方式去購買手機

□實體店購買 □手機品牌官方網站訂購□電視購物□其他___________

6，您更換手機的原因是

□質量出現問題□外觀磨損、掉色□樣式陳舊□功能太少□其他

7，再次購買手機，以下哪個因素是你首先考慮的□品牌□質量 □外觀□價格□功能□操作系統□配置□其他___________

8，再次購買手機你會選擇哪個品牌

□諾基亞□摩托羅拉□索尼愛立信□三星 □蘋果□聯想□HTC□LG□金立□多普達 □其他__________

9，您覺得你選用的品牌手機最吸引您的地方是?

□外觀時尚□質量有保障□功能多□價格便宜□其他_________

10，在手機質量方面你最注重什么？

□持久耐用□信號靈敏□實用省電□功能齊全□待機時間

11，如果您更換手機，您會選擇什么款式？

□直板□折疊□旋轉□滑蓋□其他________

12，再次購買手機的預期價位是：

□600元以下□600元～1000元□1000～2000元□2000以上

13，您了解智能機嗎

□了解 □不了解 □不大清楚

14，是否有意向購買一部智能機

□有□沒有□看情況

15，以下哪項會促使您選擇3G網絡

□網絡傳輸速度更快□手機功能更加強大□數據流量費用更低□語音資費低 □新的特色增值服務□朋友使用后推薦□其它____________

16，購買手機時對手機操作系統平臺的傾向

□IOS（蘋果）□Symbian□WindowsMobile□Android□BlackBerry□Palm□沒有要求

17,.以下哪種手機促銷方式會吸引您

□購買贈話費□現場打折□送相關配件□抽獎活動

18，您覺得哪些因素會阻止您換手機

___________________________________________________________________________

19，談一談您對手機售后服務的看法

___________________________________________________________________________

20，假如您喜愛的xx品牌即將推出一款新的手機，您希望會有哪些新功能

___________________________________________________________________________

感謝您的真誠合作！

調查時間：

調查地點：

第三篇：大學生旅游動機與目的地偏好

大學生旅游動機與目的地偏好

摘要

論文關鍵詞：大學生 旅游消費心理 探討

論文摘要：隨著旅游業的快速發展,不同階層的人都逐漸參與其中,但對于旅游市場上最為活躍的群體之一——大學生旅游群體卻分析甚少,關于其旅游消費心理方面的更少。本文結合大學生心理方面的內容,運用旅游心理學、旅游市場學等基本原理,對大學生在資源和城市偏好、交通和住宿方面的選擇、旅游購物消費、出行動機和對旅游市場的長遠影響等方面進行探討分析,以便更好地把握大學生這一巨大的消費群體,為旅游企業在旅游資源的開發、旅游市場的拓展、宣傳、決策等方面提供借鑒作用。

引言

大學生正處在青年中期,青年期是人的一生中心理變化最激烈的時期。由于心理發展不成熟,情緒不穩定,面臨一系列生理、心理、社會適應的問題時,心理沖突矛盾時有發生,如理想與現實的沖突、理智與情感的沖突、自尊與自卑的沖突等。特別是當代大學生,為了在激烈的高考競爭中取勝,幾乎是全身心投入學習,家長的過度保護、學校的應試教育、生活經歷的缺乏使這些學生心理脆弱、意志薄弱、缺乏挫折承受力,在學習、生活、交友、戀愛、擇業等方面小小的挫折足以使他們中的一些人難以承受,以致出現心理疾病,甚至離校出走、自殺等。凡此種種,對變化的環境適應不良而出現的各種困惑、迷惘、不安、緊張在明顯增加,社會的變革給正在成長著的大學生帶來的心理沖擊比以往任何一個時代更強烈、更復雜。在這樣的一種復雜心理狀況下,出去旅游就成為大學生自我解壓的一種主要方式。旅游服務人員在對待大學生旅游者時如何去抓住大學生這些特殊的旅游心理,分析探討大學生旅游心理就

十分必要了。

1999年中國決定大幅度擴大高等教育招生規模,到2006年中國普通高校招生540萬人,是1998年108萬的5倍;高等學校在校人數2,500萬人。大學生是旅游群體中一個巨大的特殊群體,因為他們有更多的時間外出旅游。在經濟上,每月都有一定的生活來源,而且可以從事一些臨時的工作而獲得一定的收入,在一定程度上解決了旅游的經濟問題。做好大學生旅游就是為旅游企業的長遠發展做考慮。如何抓住他們的心理,更好地為當地旅游業服務是擴大

當地旅游影響的重要一步。

一、大學生出游動機

據青海高校調查顯示,被調查者中84%的人對旅游興趣濃烈,12%的人回答可有可無,只有4%的人表示反對。可見,旅游已是大學生最為喜愛的休閑方式之一。在青海高校中大學生的旅游意向上,有80%的人表示打算去旅游。低年級學生(82%)與高年級學生(84%)、男(85%)與女(85%)都不存在明顯差異。但來自城市和農村的學生卻有明顯的差異,其中有92%來自城市的學生有旅游意向,而只有76%來自農村的學生打算去旅游。引起這一差異的主要原因是由來自城市與農村的學生的經濟條件差異造成的。不打算去旅游的大學生有77%主要是沒

有多余的錢,其中來自農村的學生占80%。另外,在外地(95%)與青海本地(80%)上存在明顯的差異,外地的大學生受到的教育和生活環境不同,旅游的意向更強烈。在旅游的形式上,更多的大學生選擇自助游(結伴同行),占52%;其次是選擇個人游,占34%;而只有14%的大學生選擇

跟旅游團。結果表明,大學生有較強的獨立自主意識。

大學生外出旅游主要有以下幾個目的:一是休閑散心(占20%),主要是為了欣賞風景名勝、文物古跡以及自然風光等,獲得美的享受;二是純粹的娛樂消遣(15%),主要是為了通過旅游改變環境,達到調劑生活的目的,以娛樂、消遣求得精神上的松弛和愉快;三是學習、感悟生活和增長見識(30%),主要是為了通過旅游獲得更多的文化知識,開闊視野,激發好奇心,達到提高自身素質的目的;四是探親訪友(35%),這是大學生旅游心理最為特殊的地方,他們有各地的朋友和同學,在選擇目的地的時候就會考慮有沒有自己的熟人,在這樣的情況下,朋友同學的旅游信息來源就尤為重要,幾乎可以左右自己的旅游安排。

二、大學生對旅游服務的需求

調查訪談中發現,大學生在選擇旅游線路上一般會選擇比較便宜的線路,對旅游服務的要求不會很高。所以,在講解和細致的服務上不要太羅嗦,稍微提醒就能夠讓他們滿意,最關鍵的就是要做到收放自如,大學生本來就愛動,太約束了他們的旅游行為就會適得其反,適當的時候提醒就行。調查中50%的人認為旅游服務中一定要坦誠相告,所以在對待大學生這一特殊的旅游群體時一定要真心相待,不能改變原有的旅游線路。如果正確對待大學生這一特殊群體,就會無形中給旅游企業創造了免費的廣告,大學生幾乎全國各地都有同學,借助網絡的宣傳,口碑效應很好,如果大學生去了哪個地方感覺不錯,他們會告訴自己所有的朋友占75%,在網絡上與別人分享的占20%,獨自分享的僅僅只有1%左右。可想而知,大學生的宣傳力度是很大的。相反,他們覺得哪個地方不好,肯定會以同樣的方式去宣傳,這樣的一個超級流動“廣告牌”,不是旅游企業的最好選擇嗎?何況,大學生不會永遠是大學生,四年以后,甚至更久,他們也會轉變成當地的巨大客戶群體。從長遠看,能否做好大學生旅游服務,還關系到以后旅游的長遠發展。

三、旅游消費心理

調查表明,在旅途中的花費這一項中,大學生不受年級、性別的影響,具有總體相似的消費結構:游玩一次大部分計劃消費在100～500元左右,在住宿上,將近半數的學生(47%)選擇40～70(元/每人每天)。總體上說,大學生對消費的總體要求都體現了節約原則(占77%),這表明現代的大學生保持著儉樸節約的優良傳統。大學生在外出旅游進行購物時,其行為特點比

較特殊,具體表現在以下方面:

(一)商品要有情感內涵。大學生購物主要為了紀念,帶一些小禮物回去給自己的親朋好友留作紀念,所以購買的商品要有地方特色性。作為大學生來說,他們的購買不僅停留在物的層

面上,而且要體現在文化和品位上。

(二)購物時注重“坦誠”服務。良好的服務態度、經營作風會使他們獲得“天之驕子”的優

越感,重新認識自我、定位自我,體驗作為時代文人的成就感。

(三)購物時有沖動性和理智性。由于大學生的價值觀、消費觀沒有完全成熟,購物經驗不夠豐富,加之求新、求美的個性,因而在選購商品時,容易受外部環境的影響;另外,大學生的消費又具有理性,大多數學生來自農村和普通的工薪家庭,父母的供給有限,因而他們必須有計劃地安排收支,謀求在有限經濟條件約束下的最大購買利益,最大限度地滿足個體需要。

(四)購物的商品要有一定的實用性,在樣式上要符合他們這個年齡段的特點。由于受收入的限制,加上消費觀念不斷的趨于成熟,大學生在選購商品時,比較注重商品的實用性和經濟

性,希望商品具有較高的質量和效用,追求經濟實惠,物美價廉。

四、開發策略

分析探討大學生旅游過程的心理,就是為了讓旅游服務企業如何更好地去把握其心理特征,對旅游企業來說,抓住大學生旅游市場,為自己的長遠發展作出更好的選擇,讓大學生旅游

群體成為自己的巨大潛在顧客。

(一)總的思路要靈活多變,不拘于一種線路模式。首先,大學生旅游市場潛力巨大,在開發的時候,應開拓重點旅游市場,才能取得事半功倍的成效。其次,大學生思想活躍,精力旺盛,旅游動機多樣化且追求個性化,在開發大學生旅游市場時要機動靈活:一是在旅游產品的組合上機動靈活。吃、住、行、游、購、娛樂各個項目分別標明價格,供大學生根據自身情況自由選擇,形成短、中、長線的包價旅游或小包價旅游,甚至零包價旅游;二是旅游方式多樣化。針對大學生不同的需求,設計多種可選擇的旅游方式,如徒步、自行車、輪船、汽車、火車等;三是組團要機動靈活。大學生出游前大都需要找志同道合的出游者,尤其是女生。旅游企業完全可以根據各自的特點,推行自組旅游團;四是要在特色上下功夫,要吸引大學生的旅游線路就要符合其心理特點,能夠讓其在旅游過程中學習到書本上學不到的東西。再次,大學生旅游市場集中,規模較大且對價格較為敏感。旅游企業要取得較大的經濟效益,必須利用它的市場特點,降低成本,實行薄利,取得價格優勢,才能激發市場,取得良好的經濟效益。最后,大學生出游顧慮較多,同時對事物的懷疑心較重。旅游企業要培育和建立穩定的大學生消費群體,必

須以誠信為本,明碼標價,有淡旺季之分。

(二)推出多種符合大學生需求的旅游產品。基于大學生心理和生理的特點,以下旅游產品值

得關注:

1、修學旅游。許多大學生把閑暇時間作為增長知識、開闊視野的時機。他們出游常常帶著一定的學習目的,旅游企業可設計一些學習目的較強、能增進社會實踐經驗和開拓眼界的修學旅游,如革命根據地的考察游、少數民族地區的文化采風游等。

2、體育旅游。大學生多數酷愛體育運動,可根據這一特點開展具有針對性的旅游活動,如滑雪、游泳、沖浪、沙灘排球等。像青海這樣的高原地方,有多巴高原體育訓練基地,更是這些旅游的重點開發地帶,如騎自行車環青海湖、登山探險等,這些體育活動都可成為青海體

育旅游的賣點,更為重要的是可以大力宣傳青海,擴大青海的影響。

3、探險旅游。大學生追求個性化,喜愛標新立異,且好奇心重,喜歡探險或令人驚心動魄的旅游活動。旅游企業在安全有保障的條件下,可開展漂流、攀巖、探秘等探險旅游活動。

4、生態旅游。新時代的大學生環保意識很強,許多高校還成立了環保社團。針對大學生

崇尚自然、保護環境的心態,設計生態旅游產品,一定會得到大學生的青睞。

(三)采取多種旅游促銷方式。大學生從眾心理顯著,信息傳遞快。旅游企業在旅游促銷中,可利用這一特點,采用一些低成本的促銷方式,可取得較為良好的效果。

1、與各個大學校園的相關社團合作。目前,我國高校內社團組織十分活躍,許多學校還專門成立旅游協會。旅游企業完全可以與旅游協會或其他社團合作,深入大學生內部,開拓大學生旅游市場。如可與攝影協會合作,開展旅游攝影比賽等,既可提高旅游企業的知名度,又可節省人力、財力,達到良好的促銷效果。定期的在高校內開展一些旅游活動,如旅游線路設計大賽、導游大賽、旅游攝影展、自行車比賽,等等。以此來激發大學生對旅游的興趣和吸引大學生對企業的關注。但是,現在出現在大學校園里面的企業幾乎沒有旅游方面的企業。

2、在大學校園集中的地方設立校園聯系點,聘用相關的大學生作為業務員。旅游企業可聘用他們尤其是旅游專業的大學生,作為固定的旅游直銷人員,利用其信息廣、朋友多的優勢,長期宣傳、銷售旅游產品,達到深入扎根大學生旅游市場的目的。

3、跟網絡設施掛鉤進行促銷。大學生大多愛好上網,現已建有的大學生旅游網,遠遠不能滿足他們多方面的需要。旅游企業應在大學生較關注的網站,如學校的網站內設立旅游專欄,為大學生提供相關的資料,比如不同的線路、租車信息、不同季節的旅游信息,等等。

參考文獻:

[1]李豐生,蔡平.旅游市場營銷.中國財政經濟出版社.[2]沈祖祥.旅游心理學[M].福建人民出版社(福州市),2001.6.[3]鄭繼偉.大學心理學[M].浙江大學出版社(杭州),2000.3.[4]洪艷.當代大學生旅游消費行為分析.南昌高專學報[N].[5]蒙睿,趙文麗,劉嘉偉.在校大學生旅游行為分析[J].旅游科學.[6]廣州大學心理系01級大學生調查報告.怡心園報,2004.[7]葡萄酒旅游網.http:///.[9]金平斌,郎富平.大學生旅游行為特征分析.旅游學刊,2004.4.[10]旅游管理學刊.2008.10.

第四篇：大學生手機調研報告

大學生手機調研報告

隨著社會信息化進程的加快,高新科技產品成為消費熱點,手機作為其代表之一,而大學生也作為一個潛在的消費群體,兩者越來越多的受到關注.在以往的研究中，人們著重從外顯因素出發分析了大學生的購買傾向,發現了一些比較具有普遍代表性的現象,但是并未就現象進行更深層次的探討.本研究在此基礎上,重點分析了潛在因素對大學生購買決策的影響,并進一步結合心理學理論加以闡釋.一．調查目的：了解手機在大學生中使用的狀況

二、調查對象：大學生

三．調查樣本：４００大學生

四、調查時間：200７年０１月２９日——200７年０２月０2日

五、調查方式：網絡問卷傳統問卷

六．調查地點：大慶職業學院 A,C校區

七．調研統計人：大慶職業學院工商管理系營銷０５－３０１XX

八． 調查數據統計分析：

本次調查共有４００人參加并且完成了問卷，有效回收率為90%.并且參加調查的朋友具有很高的隨機性，保證了本次大學生手機調研具有一定普遍意義。我們主要針對大學生手機擁有和需求狀況、學生手機的使用要求分析、學生手機族的消費動力分析、學生手機族的消費動機分析、學生手機族的目標確立分析5個方面進行數據統計和分析并最后給出我們小組的營銷建議。

在接受調查的４００名大學生中，涵蓋了從大一到研三的樣本，性別構成上基本持平，其中女性占53.3%，男性比例是46.6%。

1． 大學生手機擁有和需求狀況：

調查數據顯示，在被訪者中有７8％的學生擁有手機。同時１6％的學生將會在近期更換手機。在沒有手機的學生中，６１％學生將會在近期購買手機．從這些數據可看出：隨著人們生活水平的提高，手機在大學里已不再是新鮮事物了，已開始普及化了。大學生已經成為手機市場中一個不容忽視的消費者群體。

２． 現在使用哪個牌子的手機？

這是手機商們最想知道的問題，到底哪個手機商擁有的顧客最多呢？馬上揭出我們的謎

底，最多人使用的手機牌子是－－諾基亞，在調查中，一共有36％的人使用這款手機，耐用是它的一個最大賣點,而不斷擴張的功能也使不少人選擇它；而排名第二位的是索尼愛立信，雖然使用者人數卻是諾基亞的一半，即總人數的18％,但它的市場份額有不斷擴大的趨勢,亮麗的外形與實用的功能是不少人選擇的重點；第三位是三星,占13％,三星雖然擁有高技術,但價錢卻令不少學生消費者望而卻步;接著是摩托羅拉和西門子均占６％；阿爾卡特占３％；飛利蒲占２％；與飛利浦占人數比相等的是索尼；接著是ＮＥＣ和國產牌子，均是占總人數的１％。可見諾基亞這一世界手機銷售商果然不負眾望，霸占了頭位，而其他牌子也不甘示弱，擁有一定的支持者。可見需求成上升趨勢。

你獲得手機的途徑是？ 家人購買的占總調查人數的45%；自己購買占51%;朋友贈送占3%；來歷不明占1%，以上調查表明，現在越來越多的大學生的消費水平提高，部分學生有穩定的收入以滿足他們的消費。

３．你選擇手機著重哪方面？

處于新生代的新人類們，無論何時何地均追求外表時髦，所以，手機也難逃厄運，在調查中表明，外型是大學生選擇手機時最著重的方面，占44%；但新人類并非一味追求外表漂亮的，“內涵”也很重要，所以手機功能也占有一席之位，占40%；而最少著重的則是價格，看來現在的大學生還是比較著重實際的。

從以上一些事中，可見手機的使用需求是越來越大了，也因此，開拓了另一個市場，手機裝飾品市場，但，跟需求成正比的，當之無愧的是手機的功能，隨著使用者的需求，手機的功能也變得越來越完善了，但，什么功能才是大家心目中最理想的呢？且看我們的調查，多***鈴聲占以70%的票數獲得第一位，彩屏與第一位差1%，榮居第二位；第三位是大容量電話本（500條以上），占票數65%；排名表明，現在的大學生對手機的要求還是先漂亮后實用，接著是雙頻（或以上）占64%；在娛樂方面，播放MP3占60%；可更換外殼占55%；GPRS和收音機均占49%；備忘錄占47%，現在的年輕人記憶也越來越好了，所以不用備忘了；紅外線接口占44%；可下載游戲占43%；語音撥號占29%。以上是大學生們對手機功能的需求.４． 學生手機的使用要求分析

① 最重質量選擇手機時, 消費者考慮的主要因素依次為：質量21%，外型19%，價格18%，功能18%，品牌11%，售后服務9%，廣告宣傳2%，其它方面也占2％。其中，消費者對質量的要求最高，手機是日常的通訊工具，如果質量不好，將會給消費者帶來極大的不便。

另外，部分消費者對外觀款式要求也較高，手機廠商不斷推出新款很大程度上是迎合他們的口味，由于大學生都是年輕人。隨著人們生活水平的提高，以及持手機者年齡的下降，消費者對價格的敏感度會降低，而對外觀款式的要求會更高。

②中抵擋產品較受歡迎，在手機價格的調查中，我們發現消費者比較傾向于1000元至1500元的價位，其比例高達44.5%。另外,有29%的消費者表示會選擇1000元以下的手機。當然，也有部分消費者購買高價位手機，其中，選1500至2000元的消費者占15%，2000元以上的占12%。

③ 購機地點較集中對消費者購買手機地點的調查發現，消費者購買手機的地點較為集中，大體上分布在手機大賣場和品牌專賣店，其比例分別為56%和38%，其它的只占6.5%。手機是高科技產品，普通消費者難以了解其功能是否完善、質量是否可靠，他們只好以銷售

人員的信用和專業知識作為判斷標準，而手機大賣場或品牌專賣店的銷售人員素質相對較高，因而容易贏得消費者的信任。此外手機大賣場的價格優勢也是學生朋友們考慮的重要因素。

④ 手機品牌比較復雜在此項調查中我發現，使用諾基亞的最多，占46.25%，其他的如摩托羅拉15.00%,愛立信6.25%，西門子6.25%，三星13.75%，菲利浦 5.00%，其他的有7.50%。⑤ 手機用途比較統一

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第五篇：大學生手機消費偏好調查問卷1

大學生手機消費偏好調查問卷

您好！感謝您抽出時間完成這份問卷，我是南昌工程學院工商管理學院學生，為了完成市場調查與預測課程的課程設計，現對當代大學生進行手機消費偏好的問卷調查，您將會匿名填寫這份問卷，您所填寫的任何信息我們只做研究使用我們將對問卷嚴格保密，不會用作其他用途，請放心作答，謝謝你的支持。

1.您的性別（）

A男B女

2.您對手機的需求性（）

A很需要B普通C可有可無D不需要

3.你正在使用的手機款式？（）

A直板B翻蓋C滑蓋D觸屏E 其他

4.你現在的手機品牌是（）

A 諾基亞B摩托羅拉C三星D索愛E 其他

5.你一個月花費的話費是（）

A 30元以下B 30-60元C 60-100元D 100-200E200以上

6.您覺得選用手機品牌最吸引您的地方是（）

A外觀時尚B質量過硬C功能強大D價格便宜E其他

7.您傾向于哪類型的手機？()

A日常實用型B游戲娛樂型C商務多功能性

D日韓個性型E 歐美型

8.除了手機基本通訊功能外，您最常使用手機做什么？（）A游戲B音樂C 看視頻電影D上網E其他

9.除了通訊聯絡用途，您覺得手機還代表（）

A身份的象征B 娛樂休閑工具

C與朋友之間的話題D 不可缺少的商務助理E 其他

10.您更換手機的頻率()

A從未換過B半年到1年

C 1年到2年D 2年到3年E 3年以上

11.您在何種情況下更換手機（）

A手機樣式舊B原手機功能少

C質量出現問題D出現磨損、掉色E 其他

12.您認為合適的手機價位是（）

A 1000元以下B 2000元以下

C2500元以下D 3000元以下E 3000以上

13.現在的手機功能越來越強大，例如3G等高功能，您的看法是（）

A能打電話就行 B不需要這些功能 C我想擁有但不實際D價格貴一些無所謂，最重要的時尚E 其他

14.您通過什么途徑收集有關手機的信息（）

A電視B朋友介紹

C到銷售現場觀察D報紙E 網絡

15.您平時到哪里購買手機（）

A網上購買B電器商場C品牌專賣店

D家長代購E 其他

其中，1-5是針對大學生手機擁有現狀分析。現在大學生大部分都擁有手機，影響大學生手機的因素很多，我們通過對大學生手機擁有的現狀分析，可以了解大學生手機擁有的差異。

6-13是針對大學生手機購買需求分析。大學生在進行手機消費時考慮的因素較多，通過對大學生手機購買的需求分析，我們可以了解大學生對手機的購買偏好。

14-15是針對大學生手機購買的外部環境分析。現在的大學生

在購買手機時，外部環境也起著重要作用，并且越來越大。通過大學生購買手機的外部環境分析，我們可以了解大學生在購買手機時外部環境的差異。