第一篇：鐵路情緣

莫名的對鐵路有一種特殊的情愫，看到它蜿蜒地伸向遠方，我的心也隨之飄遠??

“西邊的太陽快要落山了，微山湖上靜悄悄。彈起我心愛的土琵琶唱起那動人的歌謠??”小時候經(jīng)常聽父親唱這首歌，他是一名鐵路工人，見證了我國改革開放以后，鐵路的飛速發(fā)展。小時候我的假期生活就是跟隨母親到父親所在的工地去，看到一根根鐵軌在父親他們的手中神奇、有序地擺放在一起，繼而又連在一起，那種工人在烈日下鋪路的場景深深地印在了我的腦海中。塵土飛揚中，伴隨著工人的汗水和丁丁當(dāng)當(dāng)聲，一列列火車飛馳而過。風(fēng)吹暗了父親的膚色，卻掩蓋不住那滿臉的笑容。我的一個個暑假生活也就結(jié)束在父親忙碌的工作中。那時候，母親總是說“以后你們姐妹嫁人，千萬別嫁這種流動單位的，一年到頭，見不著個人??”此時父親總是嘿嘿一笑，繼而又背上行囊和工友們一起向另一個工地出發(fā)。鐵路在他們的腳下，一點點向遠方延伸，也正是這千萬個小家的離別，縮短了我們大家的距離。

“清晨我站在青青的牧場 看到神鷹披著那霞光 像一片祥云

飛過藍天 為藏家兒女帶來吉祥 ??”2006年隨著這條被人們稱為“天路”的青藏鐵路的貫通，我也做出了人生中的一個重要決定，嫁給一名鐵路工人。我們的婚禮就在他們的工地舉行，沒有豪車，沒有鮮花禮炮，但卻有工友們真誠的祝福。看到一座座高架橋平地而起，看到一列列火車在大山中穿梭，看到動車飛馳而過，看到中國火車不

斷提速，我由衷地佩服他們，是他們創(chuàng)造了人類歷史上一個個奇跡。我喜歡這可愛的群體，我甘愿在他背后默默支持他，讓他為中國的建設(shè)貢獻自己的力量。

2008年石太客運專線全線貫通，使太原至石家莊的旅客列車

旅行時間由5小時縮短到1小時以內(nèi)，太原至北京旅行時間壓縮到3小時以內(nèi)。我們帶著剛出生不久的兒子，全家坐上了由太原開往北京的動車。父親對母親說：“終于可以帶你去看看北京天安門了，都念叨了一輩子了。”說完，兩個老人都笑了。我老公笑著問：“爸，怎么樣，我們參與修建的這條鐵路還能過了您老人家的關(guān)吧。”父親大笑起來，透過窗子，把目光留給遠方。母親笑著抱起外孫說：“寶貝，咱們一會就到北京嘍！”??時間仿佛在這一刻靜止，只有那兩行平行線，優(yōu)美地駛向遠方。此刻我嗅到了幸福的味道。

現(xiàn)在，我所在的學(xué)校前也新修建了一條鐵路，孩子們對它充

滿了好奇，總是喜歡遠遠地看著它，有火車駛過，他們都會興奮地手舞足蹈，每當(dāng)這個時候，我就會給他們講鐵路修建的故事，也會跟他們分享老師與鐵路的情緣??

第二篇：大課情緣

給你的情人寫一封情書，讓愛情升華成最美的煙火！

大學(xué)里有上大課的傳統(tǒng)。不知學(xué)校是為了方便還是需要更合理地利用師資力量，習(xí)慣把《中國革命史》這樣的公共課程安排在一個大教室上課，我們稱之為上大課。大教室一般是階梯教室，建筑風(fēng)格仿照人民大會堂，雖然位置沒大會堂那么多，但也能容得下150來號人口。

一到上大課，就出現(xiàn)不同專業(yè)、不同系別、不同班級的莘莘學(xué)子濟濟一堂的場面，鬧烘烘的頗為壯觀。不過，這樣的場面不是經(jīng)常會出現(xiàn)，除了第一堂課男生們想看看有沒有美女女生想看看有沒有俊男和最后一堂的考前輔導(dǎo)課，大課教室基本上有3/5的座位經(jīng)常沒事可干，做著寂寞等待的工作。

為了阻止這種“不學(xué)無術(shù)”和“視課堂紀律為兒戲”的態(tài)度，加強對教師勞動成果的蔑視行為的懲罰，忍無可忍的老師們就會在某個恰當(dāng)?shù)臅r候腦子突然清醒-----要點名。點到某人不在，就在他的名字前打一個紅叉叉，當(dāng)名冊上的紅叉叉達到他認為已經(jīng)不能等閑視之的數(shù)字時，某人就會經(jīng)受“天將降大任于斯人也，必先滅其成績，授其痛苦”的折磨。而本學(xué)期的成績就這樣灰飛煙滅了。為了免受這種突如其來的打擊，學(xué)生們都結(jié)成了戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系：自己若不在，就拜托某一個人代其報“到”。我們寢室則更絕，每堂課都會有一個必定在上課的“代理人”，大家互相輪流做這個代理人。

第一次認識薇就是在這樣的一堂大課上。

那天輪到我做代理，第一節(jié)課時還有六個兄弟堅持作戰(zhàn)，到第二節(jié)課時，其余五人感覺到圖書館看美女比在這兒聽歷史故事更有誘惑力，所以就只剩下我一個堅守著崗位。老師講了幾分鐘好象也感覺實在沒味道，就開始把雙手大八字地撐在講臺上數(shù)人數(shù)，其實傻瓜都曉得有人在曠課，數(shù)了一下，感覺挺沒面子，就莊嚴地打開他的法寶----點名冊，開始兩節(jié)課中最能集中學(xué)生注意力的“講課”。“XXX！”“到！”；“XXX！”“到！”；“XXX！”“到！”……每叫一個名字，就會有“到！”的聲音從某個地方發(fā)出，回蕩在空曠的大教室上空。就象壓根沒人在曠課。

當(dāng)然老師和學(xué)生都心照不宣，點名也無非是找點活潑的事情做做吧！我一直都這樣認為。

這位老師今天估計受了什么刺激，竟然一連點了我們5個人的名字，我直埋怨排學(xué)號的家伙，為什么把同寢室的哥們的都排在一起。老師喊了5個名字，我就喊了5聲“到！”，每應(yīng)答一次我都有一種想狂笑的沖動。如表演口技一樣，我每次喊“到！”的聲調(diào)輕重粗細緩急都不一樣，點名者和被點者似乎都沒什么不良反應(yīng)。“陳丹露！”“到！”我很積極地脫口而出，剛一出口，就意識到犯了個形而上學(xué)的錯誤，不僅僅是這聲“到！”引起的全場的哄笑，還有是左邊同時傳過來的一聲顯然是女聲的“到！”。由于思維慣性的作用，我無意之中給沉悶的課堂增添了些須的歡樂。

循著聲音轉(zhuǎn)頭望向左邊，隔著四個閑著的位置，一個扎著馬尾的姑娘正睜大眼睛訝異地瞪著。看到我望向她，忍俊不禁地笑了一下。我的腦袋“轟”的就炸了，因為她的會傳遞情感的酒窩吧！后來我仔細思量，想來那時就有可能給那個裸體的長著翅膀的外國小家伙的玩具箭給射中了，幸虧傷的不是很重，但還是留下了后遺癥。本人雖然不是極端的聰明，但對竟然敢于在公開場合用那樣的笑容來向我挑戰(zhàn)的異性是絕不妥協(xié)的。所以馬上收拾課本騰騰騰地就坐到了她旁邊的座位上，摸摸鼻子說：“原來你在啊！早知道我就不應(yīng)了。”她仔細地打量了我一番，說一番實際上也就那么零點幾秒的時間，然后呵呵地笑幾聲說：“我也不是。”“噢！原來同是天涯代理人。”我恍然大悟似地用筆端敲敲臉頰，很自然地瞅瞅她桌上翻開的書本，又看看她的臉（后來她告訴我說我這時的形象有點象街頭無所事事的二流子，虧她想的出來，真沒面子）。她不是那種第一眼就能獲得別人注意的漂亮女生，只有看的久一些，仔細一些，近一些，才會感覺出那種讓男人砰然心動的東西，那東西或許就叫魅力吧！一張完美的臉型配上并不是個個完美的五官，竟然組合成了另外一種柔和的韻味。

第三篇：同學(xué)聚會情緣

同學(xué)情緣，聚會之變

母校：廉江市xxx中學(xué)學(xué)子：1992屆初三（1）班男女生 1989年秋，一批青羞少年，告別老家，踩著飛鴿牌單車帶著咸蘿卜來到青平中學(xué)報到，有緣安排到初中一班，從此，我們便是同班同學(xué)。

2014年夏，離散22年之久的1992屆初三（1）班同學(xué)們，相約相聚，大家開懷暢談、舉杯痛飲、笑聲朗朗。同學(xué)們個個相見恨晚：走過歲月到今天才相見，盼了好久終于盼到今天，等了好久終于等到今天，有點心酸在我們之間，只是心中的感概萬千，多少青春不在，多少情懷已更改，但相互之間還擁有那份最純潔的同學(xué)情，還有太多眷戀的東西。時間都去那兒了？大家還沒好好的感受，就要各奔前程了，欲走還留。。

聚會時的相片便成了我們相聚的見證，聚會時的笑聲便成了我們相聚的懷念，聚會時的身影便成了我們相認的標志...很少上QQ的詹紅同學(xué)，馬上重修電腦，上QQ、下相片、發(fā)評論，積極主動，熱情奔放，豪情不減當(dāng)年；艷紅同學(xué)更是喜歡到Q群來看看同學(xué)，發(fā)發(fā)言，經(jīng)過自已在群里發(fā)言、溝通的親身體會，終于明白了一個多年不能解開的心結(jié)，為什么老公當(dāng)年天天抱著手機上QQ的原因；文珍同學(xué)一向很少發(fā)言，現(xiàn)在在群上也開始談為師之道，并堅持周未休息日上午做生意，下午上QQ的好習(xí)慣；成貴同學(xué)有天上課時，正在和同學(xué)講解一道數(shù)學(xué)重點難題...“嘟嘟、等一下” “我先看看

QQ群”，同學(xué)們還以為有更好解題的方法；鐘芳同學(xué)更是忙里偷閑，左手拿著手機上QQ，右手給客人找錢，經(jīng)常收入多找出少，左右兼顧，生意上Q兩不錯過。木華同學(xué)被同學(xué)們熱情所感動，硬著頭皮，不懂也得裝懂，講了幾個搞笑的含濕故事；福偉同學(xué)依然是從云里來霧里去，以藍天為賬，綠化帶為床的神仙生活；志坤同學(xué)通過和同學(xué)的溝通談心，也慢慢認識到原來家里有只母老虎；本來不會上QQ的錫強同學(xué)在照顧好大小豬的同時，也爬上搖錢果樹上找信號上QQ胡說了......

第四篇：母校情緣

母校情緣

畢業(yè)已整整八年了。

歲月沖淡了記憶，沖少了沖動，沖完了調(diào)皮，然而，對母校的眷戀之情卻依然如故，偶爾會愈加深刻。人，真是個怪物，在校時無所謂，一跨出校門，滿腦子都是對母校的回憶和感慨。記憶中的母校，不如現(xiàn)在氣派：條件艱苦，設(shè)備落后，但景色宜人，那處于舊址的母校，南山巍巍而草木蔥蔥，九龍潺潺而流水淙淙，瓦舍鱗鱗而書聲朗朗。我愛那山清水秀的寧職，愛那設(shè)施簡陋的母校。

很多時候，我情愿相信，世間萬般，皆因了一個緣字。相識是緣起，相知是緣續(xù)，相守是緣定。細細想來，與母校的情緣，應(yīng)該從2002年的那個八月，由母親帶著去報到時開始，我就已經(jīng)與那依山傍水的母校結(jié)下了不解之緣，繼而又與母校相守三年。如今，奔波在外，驀然回首，母校情緣，依舊味濃。

回眸，更多的是留戀。

走過的路，不言悔。是的，走過！

三年間，我們同母校共同走過一段彌漫著情感的路。天南海北的同學(xué)，每每打電話談起母校，都會有談不完的真心感悟，每個人都可以問心無愧的說一聲“值”！

還記得嗎？那些停電的夜晚，搖曳的燭光中，一個個伏案用功的身影；怎會忘記？面臨就業(yè)之前的壓力，技能鑒定失敗時的失落，文藝節(jié)目被刷后的沮喪；怎會忘記？時而被幽默的老師逗得捧腹大笑，時而又不得不在師長們善意的諄諄教悔中的自我反省。

??

我們不曾忘記，也不會忘記，即使我們沒有功名，沒有掌聲，沒有鮮花，我們也不后悔，更不沮喪，畢竟，我們走過，經(jīng)歷過，領(lǐng)悟過。我們深深明白，我們每個人的心都是和母校緊緊連在一起的。我們曾在一起為了一個共同的目標努力拼搏過，我們有母校強大的后盾，也有師長和后繼的同學(xué)去繼續(xù)走完這一充滿希望的路。我們與母校一起，始終不會停步，我們還會堅強地走下去，帶著我們共同的期待與夢想，走下去??

屈指算來，我們的母校，從建校至今，也有26年的歷史了。這么多年，時光流逝，世事轉(zhuǎn)換，永恒的唯有師長們對教書育人的不懈追求與努力。早已學(xué)子遍神州的母校，肩負著國家的期望，在今后的職業(yè)教育之路上，一定會走得更加堅定和義無反顧。如今，面對飛速發(fā)展的母校，我——一個母校的游子，在千里之外的南國，遙寄一份真摯的祝福，寄給所有的師長，寄給可敬可愛的母校：前程似錦！

第五篇：抒情散文：一世情緣

流沙砌城，轉(zhuǎn)身即塌 塵世凄華，流沙迷眼淚下，一世情緣亦真亦假。

夢里癡尋，聲嘶力竭呼喚，若有來生他還愿等她。

那一季，是誰撩起你的發(fā)尖，讓你走入他的心田。

那一季，是誰撥動了他那根孤寂的心弦，讓他從此陷入癡戀，不能釋懷。

群花爭艷，獨留一樹梅花淺立寒冬。

花開花敗，也只是一季芬芳。

孤立晚冬的那樹梅花，卻延續(xù)著最后一季的凄美之香，蕩人柔腸。

一朝薄情、一世感傷，往日情節(jié)、歷歷在望。

蒼白了誰的容顏？訴說著誰的感傷？

寒梅為雪已碎，輕嘆雪的薄情。

守候一季，魂卻隨風(fēng)飛。

搖憐癡梅，情系下輪回。

那一季，是誰的絕情，挑亂了他的心。

那一季，是誰的離別，讓他幽夢被驚。

指尖流沙，是誰模糊了誰的年華，美麗城堡轟然傾塌。

蕭風(fēng)吹殘了圓月，也吹白了心里的那根青絲。

只怪、酒醉月老牽錯線，許下凡塵一段緣。

情亦斷，癡心不遷，可那淺笑的容顏漸行漸遠，直至云邊。

腳踏著離別時淚，細數(shù)著滿身的傷痕，紅塵歲月，已不再往復(fù)從前，悲吟笙歌，可伊人遲遲不見。逝水年華，扯下了塵世的繁華，蹉跎的歲月，還有誰會陪他徒步浪跡天涯。繁星點綴的天空，勾勒出的卻是那幅凄美之畫。

戀上憂傷、靜觀世俗的蒼茫，看那粒塵埃最后飄落的向往。曾經(jīng)、地老天荒前的誓言，如鴛的眷戀，終究禁不起逝水的流年。窗外，繁華落幕，留下了夜色的凄涼與惆悵。

多少次在午夜夢里徘徊，只為等待再次撫摸你不老的容顏。

多少次午夜夢醒傷泣，只因夢里，你轉(zhuǎn)身不見，身影漸漸走遠，直至模糊在眼前。紅顏一笑，傾國傾城。曲終人散，沒有誰能把它滯留永遠。流沙砌城，在轉(zhuǎn)身瞬間，轟然倒塌。只嘆自己，對過去始終放不下，太傻，太傻......我們的故事，終究不是哪美麗的神話。