第一篇：學會儲蓄

教學目標

通過本課教學，使學生了解和掌握有關銀行和儲蓄的基本知識，培養(yǎng)初步的金融意識，提高學生參與現(xiàn)代經(jīng)濟生活的能力。

具體要求

（一）知識要求

1、識記以下知識

銀行的基本含義。

我國銀行的分類及各類銀行的主要職能。

我國主要信用工具及其主要用途。

我國對公民存款儲蓄采取的政策和原則

我國現(xiàn)有主要債券的種類及作用。

商業(yè)保險的作用及購買保險的一般程序。

2.理解以下知識：

銀行在國家領導和組織現(xiàn)代化建設中的作用。

儲蓄在國家經(jīng)濟建設和個人生活中的作用。

(二)能力要求

通過教學著重培養(yǎng)學生的閱讀能力、綜合概括能力、運用基本知識分析問題的能力、理論聯(lián)系實際的能力。例如：

在閱讀課文的基礎上，從銀行的產(chǎn)生過程得出結論：銀行是商品貨幣經(jīng)濟發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。并進一步總結出銀行的含義：銀行是依法成立的經(jīng)營貨幣信貸業(yè)務的金融機構。

教學反思：通過本課教學，使學生了解和掌握有關銀行和儲蓄的基本知識，培養(yǎng)初步的金融意識，提高學生參與現(xiàn)代經(jīng)濟生活的能力

第二篇：第三課時學會儲蓄

第三課時學會儲蓄

一、啟發(fā)談話，揭示出本課的話題：勤勞節(jié)儉

同學們，現(xiàn)在家庭生活都比較富裕，我們中的大多數(shù)都是家里的獨苗，可以說要什么有什么；這時我們還需要不需要勞動和節(jié)儉？《學會儲蓄》

二、交流收獲

1、同學們，今天我們來初步學習了解儲蓄和理財?shù)囊恍┲R。（師板書課題：儲蓄和理財）通過這節(jié)課的學習，我們不僅要初步學會有關儲蓄的知識，而且還要了解怎樣理財，如何把閑置的資金進行合理投資，以收取最大的效益。另外，我們要注意傾聽、積極思考、互幫互助，大家共同進步，好嗎？

2、課前老師要求你們調(diào)查儲蓄的有關知識，你們調(diào)查了嗎？調(diào)查的請舉手。那誰來說說？誰還想說說？有沒有不同的嗎？（在這里，因為課前已有了一定的準備，可以有意識的讓學困生回答，再讓成績好的學生作補充。）

二、小組合作，匯報交流

1、填寫存款單，計算利息。

同學們說的太好了，可見你們課前調(diào)查做得深入細致，了解到不少有關儲蓄方面的信息，那你們有沒有自己到銀行存過款，（有的請舉手，能給大家介紹一下嗎？）誰知道到銀行存款首先要做什么？（要填寫存款單。）同學們手中都有存款單，先想想哪些欄目需要填寫？哪些不需要填？請把你們觀察的結果在組內(nèi)小聲的交流一下。師：誰來說說？師出示存款憑條，學生說，教師指。有沒有不同意見？

2、現(xiàn)在你們想不想獨立填寫存款單？大家請看屏幕合肥市五里墩街道張愛國大爺準備 2005年12月29日 到銀行去存1000元錢，整存整取2年，請你們幫張大爺填張存款憑條？讓學生試填寫存款憑條。（師這時提醒學生：誰有困難需要老師幫助的請舉手示意。）師：誰來介紹一下你是怎樣填的？你們同意嗎和他填的一樣的請舉手？（如有不舉手，就讓他介紹一下自己出現(xiàn)的問題在哪里，在反饋交流中，暴露出學困生會出現(xiàn)的問題。）師最后評價：填寫存款單一般是從上到下填寫，要準確清楚不能有涂改。

3、剛才同學們?yōu)閺埓鬆斕詈昧舜婵顔?，現(xiàn)在請再幫張大爺算算到期應得到多少遠的利息？可用計算器計算。在作業(yè)本上列式解答。（師讓學困生上黑板板書寫完后，再把自己的算法向同學們介紹一下。）同學們同意嗎？做一樣的請舉手。1000×2.70％×2×80%＝43.2（元

2、參謀投資師：通過剛才的學習，同學們已能夠填寫存款單和計算利息了，現(xiàn)在想請你們來幫助小東的爸爸，請看屏幕：他有5000元人民幣，有可能三年以后再用，請幫他想想，他可以選擇哪些儲蓄方式，并說出理由是什么？

（1）每人先獨立思考，再把你的想法在小組內(nèi)互相交流，看一看有哪些不同的方法？（在這個環(huán)節(jié)中每個成員都要說，通過同學的互相說，使每個學生特別是學困生對怎樣存款有了更進一步的了解，體現(xiàn)了同學間的互幫互助，也調(diào)動了學生學習的積極性。）

（2）交流反饋師：你們討論的真熱烈，誰來說說？你是怎么想的？其他組有補充嗎？有沒有不同的解法？（通過剛才的交流，拓寬了學生的思路，每一個學生都有了一定的想法，在這里說一說的難度系數(shù)已不是很大，所以在這里我想安排學困生來回答，一方面加深對知識的理解，另一方面提高他們學習的自信心。另外通過讓其他同學來補充，加強對學生關注和傾聽能力的培養(yǎng)。）

（3）估一估同學們想了這么多的方法，現(xiàn)在請你們根據(jù)屏幕上的利率，估一估如果小東的爸爸購買三年期國債或整存整取三年期儲蓄，哪一種收益大？為什么？你們同意嗎？

（4）論證現(xiàn)在請同學們動筆算算，這兩種儲蓄方式的收益究竟相差多少元？學生介紹完后師再問有沒有不同的解法？算法1、5000×3.24%×

3=486(元)5000×3.24%×3×80%=388.8(元)486-388.8=97.2(元)算法2、5000×3.24%×3×20%=97.2(元)師：既然國債的收益較大，那在實際存款中,我們是不是把家里省余的錢都去買國債呢?那你們知道國債和整存整取各自有什么優(yōu)點嗎？（這里讓學生充分的說）

（5）小結：同學們說的很有道理，所以我們在實際存錢時，不一定看收益的大小，而是根據(jù)自己的實際情況，看哪一種適合就選哪種。

三、聯(lián)系實際，拓展延伸師：同學們，春節(jié)快到了，在春節(jié)我們每一位同學都會收到一些（壓歲錢），那誰來說說以往你的壓歲錢是怎么用的？假如今年我將收到1000元的壓歲錢，請你來安排一下？（在這里教師要教育學生要學會節(jié)儉，怎樣合理的運用錢，并注意讓學生評價學生.例如:你們覺得他的方法好嗎?對不合益的安排，師要讓學生來評價。）

四、自我評價師：那通過今天的學習，你有哪些收獲?你想對老師、同學或自己說些什么？也請沒有發(fā)言的同學課后把你心里想說的話寫出來教給老師，好嗎？最后師總結：通過今天的學習，同學們不僅學到了許多新知識，而且很多同學在課堂上也能主動發(fā)言了,老師很高興。希望同學們在今后的生活中，注意發(fā)現(xiàn)問題，并學會用所學的知識解決問題，做生活中的有心人。另外老師還留了兩個問題，請同學們看屏幕，每位同學根據(jù)自己的能力任選一題練習，下次上課時我們再來交流。（因為我認為叫學生發(fā)言畢竟是少數(shù)，有些內(nèi)心靦腆的學生不能大膽的表露心聲所以讓學生以書面的形式寫出來，通過同學的自評、互

評和對老師的評價，這樣既有利于學生正確認識自己的行為，促進全面發(fā)展，特

別對學困生起到一種激勵作用；也有利于老師進行自我調(diào)整，自我反思。）

五、課后作業(yè) 請利用雙休日在家長帶領下到附近的銀行進行一次存款活動。

第三篇：道德儲蓄

道德儲蓄

有關材料：

從2004年6月30日起，武漢首批道德銀行（后改稱道德儲蓄）在橋口區(qū)易家墩街15個社區(qū)陸續(xù)開張。至8月22日，領取道德儲蓄卡的人已達到600位。

49歲的軍轉(zhuǎn)干部李漢望領取了道德銀行儲蓄卡，他對此的看法是：“這是個新事物，應該支持。道德銀行不僅存入了我們的愛心，也激勵著受幫助的人去幫助更多的人，是個良性循環(huán)?！?/p>

道德銀行儲蓄卡上，除了個人資料外，還詳細劃分了時間、服務內(nèi)容、社區(qū)簽章等欄目——志愿者每次提供公益服務的內(nèi)容、時間長短，都將由社區(qū)核實，記錄在卡上。志愿者一旦自身遇到難處，社區(qū)將組織其他志愿者去為他服務。

道德銀行的志愿者，按服務時間分為三級，一年服務時間累計48個小時的為一星級，累計92小時為二星級，連續(xù)幾年服務則為三星級，社區(qū)將來按相等的時間來回報。

“年輕人很少到社區(qū)當志愿者，而那些婆婆爹爹們，都是順便來幫幫忙。純粹的志愿者，在社區(qū)并不多。”在軍院社區(qū)居委會主任張紅纓看來，道德銀行的開辦正是時候，“往小處說，它是改善鄰里關系的好辦法，往大處說，就是‘我為人人，人人為我’?！?/p>

（以上材料見《楚天都市報》2004年8月23日，24日至27日列專欄討論）視點

如何看待道德銀行？同意還是反對？理由各是什么？

第四篇：儲蓄條例

儲蓄管理條例

一、填空

1、儲蓄存款是指（個人）所有的存入在中國境內(nèi)儲蓄機構的（人民幣）或（外幣）存款。

2、儲蓄機構是指經(jīng)中國人民銀行及其分支機構批準的各銀行以及城市信用社、（農(nóng)村信用社）和郵政企業(yè)依法辦理個人儲蓄存款業(yè)務的機構。

3、儲蓄機構辦理儲蓄業(yè)務必須遵循“（存款自愿、取款自由、存款有息、為儲戶保密）”的原則。

4、未經(jīng)中國人民銀行批準，任何部門和單位以及（居民個人）不得經(jīng)辦（個人儲蓄業(yè)務）和類似儲蓄的業(yè)務。

5、儲蓄機構的設置必須同時具備三個條件：第一，有機構名稱、組織機構和營業(yè)場所；第二，熟悉儲蓄業(yè)務的工作人員不少于四人，保證營業(yè)時間內(nèi)雙人臨柜；（第三，有必要的安全防范設備）。

6、儲蓄機構的更名、遷址、撤并，應事先報當?shù)兀ㄈ嗣胥y行），按規(guī)定程序批準后，方可正式對外公布。

7、儲蓄機構應當按照規(guī)定時間（營業(yè)），不得擅自（停業(yè)）或者（縮短）營業(yè)時間。

8、各儲蓄機構必須保證儲蓄（存款的支取），不得以（任何理由拒絕）儲蓄存款的提取。

9、儲蓄機構在為儲戶開立定期存款賬戶時，可根據(jù)儲戶意愿，辦理定期存款到期（約定或自動轉(zhuǎn)存）業(yè)務。

10、儲蓄機構可以辦理代發(fā)工資、代收房租、水電費、電話費等服務性業(yè)務，代理服務性業(yè)務由（各儲蓄機構主管部門與被代理業(yè)務部門）自行商定。

11、儲蓄存款利率由（中國人民銀行）統(tǒng)一擬定，報經(jīng)國務院批準后公布或由國務院授權中國人民銀行制定、公布，各儲蓄機構必須（掛牌）公告，并嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的統(tǒng)一（利率）標準，不得以任何形式（自行變動）。

12、《條例》實施前存入的各項（定期儲蓄存款），儲戶如提前支取，其（提前支?。┑牟糠郑园丛?guī)定執(zhí)行。

13、《條例》實施后，新存入的各種定期儲蓄存款，在原定存期內(nèi)如遇調(diào)整利率，不論調(diào)高或調(diào)低，均按（存單開戶日所定利率）計付利息，不分段計息。

14、《條例》實施后，新存入的各種定期儲蓄存款，逾期部分均按（支取日掛牌）公告的活期存款利率計付利息。

15、如定期存款恰逢法定節(jié)假日到期，造成儲戶不能按期取款，儲戶可在儲蓄

機構節(jié)假日前一天辦理支取存款，對此，手續(xù)上視同提前支取，但（利息按到期支取）計算。

16、儲戶若發(fā)現(xiàn)利息支付有誤，（有權）向經(jīng)辦的（儲蓄機構）查詢，儲蓄機

構應及時為儲戶復核，如核實確認有誤，（要如實更正）。

17、儲戶的存單（折）分為（記名式和不記名式），（記名式）的存單（折）

可掛失，（不記名式）的不可以掛失。

18、儲戶的存單、存折如有遺失，必須立即持本人（居民身份證明），并提供

（姓名、存款時間、種類、金額、賬號）及住址等到有關情況，書面向原儲蓄機構正式申明掛失止付。

19、為維護儲戶的利益，凡查詢、凍結、扣劃個人存款者必須按（法律、行政

法規(guī)規(guī)定）辦理，任何（單位）不得擅自查詢、凍結和扣劃儲戶的存款。

20、儲蓄管理條例自（1993年3月1日）起實施。

二、簡答題

一、儲蓄機構以發(fā)展我國的儲蓄事業(yè)，為儲戶提供優(yōu)質(zhì)服務為宗旨，不得使用不正當做法吸收存款有那些？

答：

1、以散發(fā)有價饋贈品為條件吸收儲蓄存款；

2、發(fā)放各種名目的攬儲費；

3、利用不確切的廣告宣傳；

4、利用匯款、貸款或其它業(yè)務手段強迫儲戶存款；

5、利用各種名目多付利息，獎品或其它費用。

二、《儲蓄條例》適用的范圍是什么？

答：《條例》適用于在我國境內(nèi)辦理個人儲蓄存款業(yè)務的各種儲蓄機構和一切有儲蓄存款的個人。

三、《儲蓄條例》實施后，活期儲蓄存款的存取有何規(guī)定？

答：活期儲蓄存款是一種儲戶可以隨時存取，存期不受限制的儲蓄種類?！稐l例》實施后，對活期儲蓄存款的存取規(guī)定如下：

開戶起存金額為一元，開戶后可以隨時存取。儲蓄機構每年的3月21日、6月21日、9月21日、12月21日為結息日，以當日掛牌的活期存款利率結算利息4次，并且把所得利息并入存款本金起息。在計算利息時，本金的元以下尾數(shù)不計利息。如果不到結息日儲戶全部提取活期儲蓄存款，按清戶日銀行掛牌公告的活期儲蓄存款利率計算，利息算至清戶前一天止。

四、《儲蓄條例》實施后，整存整取定期儲蓄存款的存取有何規(guī)定？

答：《條例》實施后，對整存整取定期儲蓄存款的存取規(guī)定是本金一次存入，開

戶起存金額一般為五十元，存期分為三個月、半年、一年、三年、五年，確定存期后，到期提取本息。其計息規(guī)定是：

1、《條例》生效日之前存入的整存整取定期儲蓄存款，在原定存期內(nèi)，如遇利率調(diào)高，仍執(zhí)行分段計算的辦法。

2、《條例》生效日之前存入的整存整取定期儲蓄存款，在原定存期內(nèi)辦理提前支取的，按原規(guī)定計付利息。

3、《條例》生效日以后，新存入的整存整取定期儲蓄存款如辦理提前支取，均按支取日掛牌公告的活期存款利率計付利息。

4、《條例》生效日以前已到期未取的整存整取定期儲蓄存款，如在《條例》生效日之后支取，計息要以《條例》生效日為界，之前的逾期部分的利息計算仍按原規(guī)定執(zhí)行；之后的逾期部分按支取日掛牌公告的活期儲蓄利率計付。

5、什么叫“個人定期儲蓄整存款存單小額抵押貸款業(yè)務”？

答：“個人定期儲蓄整存款存單小額抵押貸款”，是以定期儲蓄存單作抵押，從儲蓄部門取得相應金額的貸款，并履行到期歸還貸款本息的一種存貸結合業(yè)務。

三、問答題

一、儲戶提前支取未到期的定期儲蓄存款需要辦理什么手續(xù)？

答：如果您存入的定期存款未到期，需要提前支取，應該帶上存單和您的有效“居民身份證”到開立存單的儲蓄機構去辦理提前支取手續(xù)。沒有居名身份證的也可以憑戶口簿、軍人證，外籍儲戶可憑護照、居住證。儲蓄機構驗證證件姓名與存單上的姓名一致后，就可以支付存款。如果您因某種原因不能親自前去支取存款而委托他人代替支取時，代支取人不僅要出示存款人的存單和居民身份證或戶口簿、軍人證，另外還需要出示代支取人的身份證或戶口簿、軍人證，在這些手續(xù)完備的條件下，儲蓄機構可以辦理未到期的定期儲蓄存款提前支取手續(xù)。

二、如何辦理掛失？

答：如果您發(fā)現(xiàn)自己的存單、存折等遺失，應立即帶上您的居民身份證（或戶口簿、軍人證、外籍儲戶憑護照、居住證）到該存款開戶儲蓄機構，以書面形式正式聲明掛失，掛失時應提供您的姓名、存款時間、種類、金額、帳號等有關情況，儲蓄機構在確認該筆存款屬實，并未被支取的前提下，可以辦理掛失手續(xù)。掛失止付有效期為七天。七天后，按照存款人的意愿，儲蓄機構可以重新開出新存單、存折，或支付存款本金和利息。如存款人不能及時掛失，可以委托他人前往開戶儲蓄機構掛失，特殊情況下也可以打電話或函電掛失，但掛失后五天之內(nèi)應補辦書面申請，否則掛失自動失效。如果存款在掛失前或掛失失效后已被他人冒領，儲蓄機構不負責任。所以您一旦發(fā)現(xiàn)遺失，應立即掛失，并且最好在開立存單、存折時記下存單帳號和存人金額及存款日期等，以便掛失時有據(jù)可查。需要提醒的是，掛失只限于記名的存單、存折，不記名的存單、存折則不可以掛失。

三、儲蓄存款的所有權發(fā)生爭議時如何處理？

答：《條例》第33條規(guī)定：儲蓄存款的所有權發(fā)生爭議涉及辦理過戶的，應當依法提請人民法院處理。儲蓄機構依據(jù)人民法院發(fā)生法律效力的判決書、裁決書或者調(diào)解書辦理過戶手續(xù)。這是一個總的原則，實際上儲蓄存款所有權發(fā)生爭議的情況是復雜的，具體說明是：

1、存款人死亡后，合法繼承人為證明自己的身份和有權提取該項存款，應向儲蓄機構所在地的公證處（尚未設立公證處的地方向縣、市人民法院）申請辦理繼承權證明書，儲蓄機構憑以辦理過戶或支付手續(xù)。如該項存款的繼承權發(fā)生爭議時，由人民法院判處。儲蓄機構憑人民法院的判決書、裁定書或調(diào)解書辦理過戶或支付手續(xù)。

2、存款人已經(jīng)死亡，但手持存單的人沒有向儲蓄機構申請遺產(chǎn)繼承過程，也沒有持當?shù)毓幚^承權證明書，直接去儲蓄機構支取或轉(zhuǎn)存存款人生前的存款，儲蓄機構在無從了解有權問題的情況下，都視為正常的支取或轉(zhuǎn)存，如事后引起存款繼承爭執(zhí)，儲蓄機構不負責任。

3、在國外的華僑、外籍華人和港澳臺同胞在國內(nèi)儲蓄機構的存款或委托銀行為保管的存款，如因原存款人死亡，其合法繼承人在國內(nèi)者，可憑原存款人的死亡證明向儲蓄機構所在地的公正處申請辦理繼承權證明書，儲蓄機構憑以辦理存款的過戶或支付手續(xù)。

4、在我國居民的外國僑民（包括無國籍者）在我國儲蓄機構的存款，當所有權發(fā)生爭議時，其處理手續(xù)與我國公民相同。

5、繼承人在外國者，可憑原存款人的死亡證明和經(jīng)我國駐該國使、領館認證的親屬證明，向我國公證機關申請辦理繼承權證明書。儲蓄機構憑以辦理存款的過戶或支付手續(xù)。繼承人所在國如系禁匯國家，按上述規(guī)定辦理有困難時，可由當?shù)貎S團、友好社團和愛國僑領、友好人士提供證明，并由我駐所在國使領館認證后，向我公證機關申請辦理繼承權證明書，儲蓄機構再憑以辦理過戶或支付手續(xù)。繼承人所在國如未建交，應根據(jù)情況，特殊處理。

6、存款人死亡后，無法定繼承人又無遺囑的，經(jīng)當?shù)毓C機關按財政部規(guī)定，全民所有制企事業(yè)單位、國家機關、群眾團體的職工存款，上繳國庫收歸國有。集體所有制企事業(yè)單位的職工，可轉(zhuǎn)歸集體所有。

四、為什么要制定《儲蓄管理條例》？

答：現(xiàn)行《中國人民銀行儲蓄存款章程》是1980年頒布實施的，迄今已30年。在此期間我國金融體系已發(fā)生了很大變化，中國人民銀行專門行使中央銀行職能后，也不再具體經(jīng)辦居民儲蓄業(yè)務，因此原《章程》已不能適應經(jīng)濟、金融發(fā)展變化的需要，為了發(fā)展我國儲蓄事業(yè)，保護儲戶的合法權益，加強儲蓄管理，迫切需要儲蓄業(yè)務規(guī)范化，制定一部新的法規(guī)。同時，隨著對外開放逐步深化，金融業(yè)務的國際交往日益頻繁，儲蓄業(yè)務須更多地參照國際通用做法，以適應對外開放和推進金融業(yè)務向國際化發(fā)展。因此也需要一部按國際慣例辦理儲蓄業(yè)務的新法規(guī)。

第五篇：成長儲蓄

成長儲蓄

——為光大銀行設計

原因：2013年11月15日，十八屆三中全會通過的《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》對外發(fā)布，其中提到“堅持計劃生育的基本國策，啟動實施一方是獨生子女的夫婦可生育兩個孩子的政策”，這標志著“單獨二孩”政策將正式實施。現(xiàn)在全國已經(jīng)有部分城市實施了單獨生二胎。我們都知道養(yǎng)育一個孩子的代價是很大的，從孩子剛出生開始那些奶粉錢，尿布錢之類的，再到大一點，為了不讓孩子輸在起跑線上，培養(yǎng)他們的各類興趣愛好，會幫他們報各種各樣的班，然后再是小學，中學，高中，大學，或者出國留學。這些加起來就是一筆很大的開銷，再加上現(xiàn)在政策放寬了，很多人都還想再生第二個，那就需要更多的錢了。還有就是那些剛結婚的小夫妻還沒有存錢的意識，總是一個月有多少用多少，當他們當中有了新成員后發(fā)現(xiàn)錢不夠，那就來不及了。

內(nèi)容：成長儲蓄是一種零存整取的方式，每月從工資中取出一筆錢存入銀行，到了約定期就本息都拿出來，其實這款成長儲蓄是在教育儲蓄的基礎上擴充的。但是教育儲蓄必須是在校小學4年級(含)以上學生，其次，最低起存金額為50元，但所有本金合計最高限額為2萬元，超過一律不得享受免稅的優(yōu)惠政策。而這款成長儲蓄包含了從一個孩子的出生到他讀好書這漫長的一個過程，所以它不是一次性的儲蓄，其實是一種連續(xù)性的儲蓄，分階段的儲蓄。具體來說就是從一對夫妻打算要個孩子或者是已經(jīng)處于懷孕初期的人就可以辦理這種成長儲蓄，差不多在孩子出生前的一年左右的時間就可以進行第一筆儲蓄（奶粉錢），再后來依次是托兒所，幼兒園，小學，中學，高中，大學，或者出國留學等等，它是進行提前儲蓄的，就比如你上小學的時候就已經(jīng)在為中學存錢。存期一般有一年，三年，四年，五年，如果你是銀行的長期客戶，就是從你的孩子一出生就辦了這個成長儲蓄，根據(jù)你的儲蓄記錄，每往上一個階段都會在原有的利率上相應的提高你的利率。而且和教育儲蓄一樣，成長儲蓄針對在就讀全日制高中（中專）、大專和大學本科、碩士和博士研究生的三個階段中享受免征利息稅，但它不受金額的限制。

營銷步驟：

1.做市場調(diào)查

首先在光大銀行的網(wǎng)站上推出關于這個成長儲蓄的問卷調(diào)查，或是在光大銀行的營業(yè)網(wǎng)點擺有調(diào)查問卷給有興趣的顧客，然后進行內(nèi)容的統(tǒng)計，總結，看看這個儲蓄有什么需要加以改進的地方，務求能使之更加完善。

2.推銷新品種

鑒于這個成長儲蓄針對的人群是即將有孩子的父母，我覺得可以先和幾家醫(yī)院商量好在婦科門診附近的位置增設一個點，向那些準爸爸，準媽媽們推出新產(chǎn)品。還可以在那些辦婚禮的酒店里增設一個點，向那些新人們推出成長儲蓄，不管他們現(xiàn)在有沒有打算生孩子，就算現(xiàn)在沒有，但是可以給他們輸送這個成長儲蓄的新概念也是好的，等他們有這個需要了，就可以來銀行辦理。

3.進一步改善

推出新產(chǎn)品后，先試行一段時間，看一看效果如何，再收集一下顧客們的意見反饋，針對有缺陷的地方要想辦法解決。