第一篇：數學與信息科學系和物理與電子科技系排球

數學與信息科學系排球比賽

——燃燒青春之火，勵青春之志

為了激勵大學生并凝聚團隊的力量，由我校校團委主辦的數學與信息科學系和物理與電子科技系排球第三名角逐賽于11月6日下午四點整在我校西區排球場3號區激烈開賽。

在雙方隊員背對主席臺等待開場后，兩隊隊員各就各位，開始了第一局的競技。此刻，在數信系隊員配合默契，讓觀眾看到了一個團結拼搏、沉著冷靜的團隊。看，一號隊員成功接到對方的發球并輕輕地墊給二傳隊員，二傳隊員又反過來墊給一號隊員，接著一號隊員找準時機，準確、到位地控球到對方的空檔，輕松得分，這么一連串的動作頓時贏得全場喝彩，可能是數信系隊員過于輕敵，第一局稍有落后。由于雙方實力不分上下，第二局比賽中雙方比分頻頻持平，氣氛開始變得有些緊張，特別是數信系隊默契的配合魚躍救球的驚險場面，將比賽打出了一次又一次的高潮。數信系憑借默契的配合逆襲成功，拉平比局。在觀眾的熱烈歡呼中，第三局火熱開場。在緊張的氣氛下，數信系隊員1號扣球失敗，球擊中網后反彈，就在物理系隊員以為得分鼓掌時，數信系10號隊員一個猛的墊球，給對方一個措手不及，成功逆襲得分。面對旗鼓相當的對手，隊員們都小心謹慎，全力以赴對待每一個球，可能由于太過緊張，數信系隊員的一個發球失誤，使得數信系僅以一球之差，失去了第三局。結果，數信系與成功失之交臂。

本次比賽展示了數學與信息科學系隊員們團結一致、永不言棄的精神，進一步增強了當代大學生的體育文化意識，對共建和諧校園起到了不可估量的作用。

數學與信息科學系團總支二零一三年十一月六日

第二篇：數學與信息科學系拔河比賽

數學與信息科學系拔河比賽

——團結一致

為了豐富同學們的課余文化生活，凝聚班級內部的力量，增強班級內部的團結合作的精神，提高同學們的鍛煉意識，我數學與信息科學系體育部于12月25日下午3點在A03教學樓下組織大一大二的各個班級舉行了拔河比賽。

按照比賽規定，男女分開比賽。每班各選出10名男生、10名女生，以班級為單位進行比賽，最后決出第一名。雖然現在正值深冬，但凜冽的寒風卻絲毫沒能削減同學們參與比賽的熱情。本次比賽中，參賽同學發揚頑強拼搏、積極進取的精神，努力為本班增光添彩。在一旁加油助威的同學也表現出了極大的參與積極性，極力為本班的參賽同學吶喊助威，其高漲的熱情絲毫不亞于參賽的同學。雙方參賽隊員都緊緊抓住手中的繩子，下腰勒繩，重心降低，齊心協力向后拉。大家有節奏地喊著口號：“

1、2” 震耳欲聾的聲音此起彼伏，給足了隊員們信心，在這緊張時刻，大家都咬緊牙關，使盡全力，奮勇拼搏。有的隊員手拉得通紅，臉也憋得通紅，有的身體傾斜就快躺到地上去了，有的在寒風中大汗淋漓。但是，為了集體的榮譽，大家仍然咬緊牙，堅持著，絲毫不松手。繩子中間的紅色標志來回的移動，隊員們更加緊張了。每一個參賽隊，每一個隊員都全力以赴，賽出了頑強的精神、團結的風尚！整個比賽過程在緊張、激烈、公平、有序中進行。最后，11級應數二班獲得了男生第一名，12級信計二班獲得了女生第一名。

通過此次拔河比賽同學們體會到團結就是力量，增強了集體榮譽感。同時，同學們也提升了參加體育運動的積極性。

數學與信息科學系團總支 二零一二年十二月二十五日

第三篇：數學與信息科學學生會學習部簡介

數學與信息科學學生會學習部簡介

學習部屬于學生會的一部分，是致力于營造濃厚的學習氛圍、提高學習方法和效率、為老師與同學、同學與同學間搭建起學習交流的橋梁的學生組織。部門以“全心全意為同學服務”為宗旨，努力引導同學“勤奮學習，高效學習”，通過開展一系列特色活動，全面提高廣大同學的綜合素質，豐富大學課余文化生活。本著為同學服務，用心去和同學交流的態度去做好每一件事的工作理念。通過組織多種形式的系列活動，營造良好的學習氛圍，提高學生學習的積極性和主動性，加強學生的專業技能，為全學校學生創造一個優良的學習環境。

一、學習部內部日常管理： 一）、召開例會

這學期我部門將例會時間定于雙周周日6：30分，要求所有干事準時參加，會上，將傳達學校的各項活動通知，對學習部的成員布置近期工作、討論具體的活動和工作方案，了解每個成員分配任務的進展情況以及活動結束后的總結，包括成績和不足，對不足進行改進。對提出的問題，大家積極討論，共同出謀劃策，力求將部門辦好。

二、學習部的主要工作職責有

一）、加重學風建設，加強與教務聯系，完善教學信息交流制度，開展演講，辯論賽，舉辦各種學習講座，結合專業開展競賽活動，經驗交流活動．創造良好的成才環境，激發同學的學習興趣，及時了解同學的學習情況，掌握他們的特長，并為此提供一些發展機會，有計劃地組織各類學習競賽，活躍第二課堂，擴大同學們的知識面。

二）、與學院相關部門建立和保持經常性聯系，及時向相關部門反映廣大同學在學習方面的愿望和要求。

三）、有計劃地組織各類學習競賽，擴大同學們的知識面；營造學術氣氛，樹立同學的科研意識，及時提供與本專業有關的科研成果。

四）、加強與學校、各院系學習部的聯系，抓好學風建設，提高廣大同學學習的積極性和主動性。

五）、挖掘、培養優秀人才；內服務于同學，外塑學校形象。

六）、在積極地完成本部門的工作的同時，協助學生會其它部門的工作。

七）、每學期末，對本部門工作進行總結匯報，并負責完成對本部門成員的考核工作。

八）、倡導“刻苦、嚴謹、求實、創新”的學習風氣；

九）、著眼于服務同學，鍛煉同學，幫助同學解決在學習中遇到的困難，做好溝通教與學的橋梁；

十）、積極主動地幫助同學們解決學習中遇到的困難和疑惑；

邀請優秀學生進行經驗交流；

十一）、組織學生會干部培訓；與學生會其他部門相互協調，按時完成分配下來的其它工作。

十二）、閱覽室的值日工作；閱覽室的值日工作，閱覽室的日常工作是學習部的工作重心。每位同學都可以到辦公室閱讀。其中有百余種期刊雜志，還有各種勵志、法律、為人處事的書百余種。為每位同學建立另一個學習空間。

三、學習部主要負責的活動有： 一）、辯論賽

辯論賽是我們學習部的招牌活動，在同學中間也有很深遠的影響。辯論賽不僅可以鍛煉個人的口才和思變能力，也對各專業各班內部凝聚力的提升和相互之間的交流起到積極作用。在不斷反復地立論與反駁和激烈的唇槍舌戰中培養出同學之間真摯的友誼。二）、經驗交流活動

經驗交流活動分為新生經驗交流和研究生經驗交流兩個部分。新生交流會邀請各院系專業的優秀學長和學姐為新生做經驗交流，學長學姐們精彩的學習和生活交流讓同學們受益匪淺。研究生經驗交流會邀請應屆考取各高校研究生的同學給全院同學做經驗交流，為同學們的考研之路取經問道，大開高校深造便捷之門。三）、新老生干部交流會

為了新生干部更好地了解學生干部的工作，加強干部間的合作，虛心求教，繼承好的傳統、好的作風，提高班干的領導能力，管理能力，擴寬工作思路，加強班級凝聚力，創建良好的學習氛圍，我部組織了“新老生干部交流會”，老生干部的精彩指點，使新生干部在接下來的工作開展更加順利。

四）、英語四、六級及考研經驗交流會

國家英語四、六級經驗交流會，主要要去資深老師和有經驗的優秀學生傳授經驗接受方法，以及幫助廣大同學通過四、六級考試找到捷徑。而考研經驗交流會，這是為有志向進行深造的同學，提供考研信息和指導，作心理指導的互助方式活動

五）、講課比賽

為了濃厚校園文化氛圍,夯實師范專業學生的基本功訓練，更好地調動同學們參與校園活動的積極性,也舉辦一系列的講課比賽 六）、演講比賽

為了鍛煉同學們的表達能力和在舞臺上展示自我的能力，我部還舉行一次演講比賽。我部全體人員將會做好充分的準備，使各項活動辦出風采，辦出特色。

以上活動和一些日常性的，更具有特色的活動和工作都是我們部成員共同努力的結果。在和大程度上提高了我部門內部成員的組織領導能力。考慮思變能力，交際溝通能力和一系列動手能力，是各位在身心上都得到了很大的發展

因此，經過我部一年的奮斗，在各個方面取得咯長足的進步和成就，受到系領導和老師同學的一致好評

“揚子江畔，六朝古都。百年東大，學術為先”。院學習部秉承了東南大學以學術為先的優良傳統，組織了多項深受全院師生喜愛的活動，展現了學院同學們的智慧與魅力，凸顯了東南大學成賢學院的優秀辦學理念。未來，我們還將推出更多更精彩的活動，讓同學們有更多的機會展現自己的魅力和才情。

數信學院學習部

2010-11-18

第四篇：電子信息科學與技術數學基礎

電子信息科學與技術數學基礎（高等數學、線性代數、數學物理方法、概率統計）、大學物理、電子技術（電路分析、模擬電路、數字電路、通信電子線路）、計算機（C程序設計、數據結構、微機原理與接口技術、多媒體技術）、信號與系統、數字信號處理、電磁場與電磁波、VHDL語言與可編程器件、DSP技術與應用、嵌入式系統、電子測量等，：

電路理論與應用的系列課程、計算機技術系列課程、信號與系統、電磁場理論、數字系統與邏輯設計、數字信號處理、通信原理、光纖通信、移動通信、現代通信技術等。

主要實踐性教學環節：計算機上機訓練、電子工藝實習、電路綜合實驗、生產實習、課程設計、畢業設計等。一般要求實踐教學環節不少于30周。

主要專業實驗：通信原理實驗、電子電路實驗、數字系統與邏輯設計實驗、光纖通信實驗等。

主要課程：電路理論與應用的系列課程、計算機技術系列課程、信號與系統、電磁場理論、數字系統與邏輯設計、數字信號處理、通信原理、光纖通信、移動通信、現代通信技術等。

主要實踐性教學環節：計算機上機訓練、電子工藝實習、電路綜合實驗、生產實習、課程設計、畢業設計等。一般要求實踐教學環節

不少于30周。

主要專業實驗：通信原理實驗、電子電路實驗、數字系統與邏輯設計實驗、光纖通信實驗等。

本專業學生主要學習通信系統和通信網絡

等方面 的基礎理論、組成原理和設計方法，受到通信工程實踐的基本訓練，具備從事現代通信系統和網絡的設計、開發、調測和工

程應用的基本能力。

336260 37

培養對象：四年本科學歷，授予工學學士學

位

考

主干學科：信息與通信工程、計算機科學與

技術

kaoyantj

主要課程：電路理論與應用的系列課程、計算機技術系列課程、信號與系統、電磁場理論、數字系統與邏輯設計、數字信號處理、通信原理、光纖通信、移動通信、現代通信

技術等。

200092

主要實踐性教學環節：計算機上機訓練、電子工藝實習、電路綜合實驗、生產實習、課程設計、畢業設計等。一般要求實踐教學環

節不少于30周。

網絡督察

主要專業實驗：通信原理實驗、電子電路實驗、數字系統與邏輯設計實驗、光纖通信實

驗等。課

業務培養目標：本專業培養具備電子信息科學與技術的基本理論和基本知識，受到嚴格的科學實驗訓練和科學研究初步訓練，能在電子信息科學與技術、計算機科學與技術及相關領域和行政部門從事科學研究、教學、科技開發、產品設計、生產技術管理工作的電子信息科學與技術高級專門人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習電子信息科學與技術的基本理論和技術，受到科學實驗與科學思維的訓練，具有本學科及跨學科的應用研究與技術開發的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1.掌握數學、物理等方面的基本理論和基本知識；

2.掌握電子信息科學與技術、計算機科學與技術等方面的基本理論、基本知識和基本技能與方法；

3.了解相近專業的一般原理和知識；

4.熟悉國家電子信息產業政策及國內外有關知識產權的法律法規；

5.了解電子信息科學與技術的理論前沿、應用前景和最新發展動態，以及電子信息產業發展狀況；

6.掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法；具有一定的技術設計，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力。

主干學科：電子科學與技術、計算機科學與技術

主要課程：電路分析原理、電子線路、數字電路、算法與數據結構、計算機基礎等

主要實踐性教學環節：包括生產實習、畢業論文等，一般安排10周～20周。

主要專業實驗：物理實驗、電子線路實驗、數字電路實驗等

修業年限：四年

授予學位：理學或工學學士

相近專業：微電子學、光信息科學與技術、電子信息工程電子信息科學與技術

本專業培養具備電子信息科學與技術的基本理論和基本知識，受到嚴格的科學實驗訓練和科學研究初步訓練，能在電子信息科學與技術、計算機科學與技術及相關領域和行政部門從事科學研究、教學、科技開發、產品設計、生產技術管理工作的電子信息科學與技術高級專門人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習電子信息科學與技術的基本理論和技術，受到科學實驗與科學思維的訓練，具有本學科及跨學科的應用研究與技術開發的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1.掌握數學、物理等方面的基本理論和基本知識；

2.掌握電子信息科學與技術、計算機科學與技術等方面的基本理論、基本知識和基本技能與方法；

3.了解相近專業的一般原理和知識；

4.熟悉國家電子信息產業政策及國內外有關知識產權的法律法規；

5.了解電子信息科學與技術的理論前沿、應用前景和最新發展動態，以及電子信息產業發展狀況；

6.掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法；具有一定的技術設計，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力。

主干學科：電子科學與技術、計算機科學與技術

主要課程：電路分析原理、電子線路、數字電路、算法與數據結構、計算機基礎等

主要實踐性教學環節：包括生產實習、畢業論文等，一般安排10～20周。

主要專業實驗：物理實驗、電子線路實驗、數字電路實驗等

修業年限：四年

授予學位：理學或工學學士

相近專業：微電子學、光信息科學與技術、電子信息工程

第五篇：數學與信息科學系專業簡介

數學與信息科學系專業簡介

數學與應用數學(師范類)

主要課程：分析學、幾何學、代數學、物理學、概率統計、微分方程、函數論、離散數學、計算機基礎、數學模型、數學實驗、數值方法、數學史等，以及根據應用方向選擇的基本課程。

就業方向：能夠在科技、教育和經濟部門從事研究、教學工作或在制造業生產經營及管理部門從事實際應用、開發研究和管理工作。

信息與計算科學(非師范)

主要課程：數學基礎課（分析、幾何、代數）、離散數學、概率統計、數學模型、物理學、計算概論、算法與數據結構、軟件系統基礎、信息科學基礎、理論計算機科學基礎、數值計算方法、計算機圖形學、運籌與優化等。

就業方向：能夠在科技、教育和經濟部門從事研究、教學和應用開發和管理工作。

數學與應用數學(非師范)

數學與應用數學（金融數學方向，非師本科）

主要課程：數學分析、高等代數、解析幾何、概率論、數學模型、經濟學原理、會計學原理、金融學概論、統計學原理、應用隨機過程等。

就業方向：能夠在金融機構，與金融機構有關的企業、事業，高等院校等從事金融分析與投資決策和管理等方面的工作。

數學與應用數學（統計學方向，非師本科）

主要課程：數學分析、高等代數、解析幾何、概率論、數學模型、經濟學原理、金融學概論、實用回歸分析、時間序列分析、多元統計分析、抽樣調查、應用隨機過程等。

就業方向：能在企業、事業單位和經濟、管理部門從事統計調查、統計信息管理、數量分析等開發、應用和管理工作，或在科研、教育部門從事與統計有關的研究和教學等方面的工作。