第一篇：情系教育心系教育(張福生)

情系教育，心系校園

——記長寧鎮人民政府鎮長張福生支持教育事業先進事跡

張福生同志在擔任長寧鎮人民政府鎮長期間，情系教育，心系校園，認真落實“兩基”、“兩免一補”等政策，全鎮辦學條件得到很大改善，“兩基”成果得到進一步鞏固，教育教學質量穩步提高。

在任職期間張福生鎮長對鎮中心小學校內未硬化的路面和長寧中學校前面的道路實施了全面硬化，極大改善了各校師生的學習生活環境，使校園綠化、硬化、美化工程向前邁出了堅實的一步。作為鎮政府的領導一直高度重視學校建設和基礎教育發展，他秉承尊師重教的優良傳統，把學校建設放在優先發展的戰略位置努力抓好抓實，經常到學校、幼兒園調研，力所能及的幫助學校解決問題和困難，努力加大教育投入，積極改善辦學條件，所有校園整修工程都全程參與，身先士卒，率先垂范，受到學校師生與廣大群眾的高度評價和一致贊揚，也為廣大干部樹立了榜樣，為樹立廣大群眾尊師重教、師生樂學善教的濃厚氛圍打下堅實基礎。

一、深化教育經費投入和管理改革，建立義務教育經費保障機制。

張福生同志在任職期間，指導建立了以政府投入為主，多渠道籌措教育經費的投入機制，全面落實“保工資、保安全、保運 1

轉”的經費保障措施。建立中小學經費預算管理制度，將上級財政補助資金和本級財政設立的教育專款足額納入本級財政預算，實行專項專戶管理，做到了“教育財政用于實施義務教育財政撥款的增長比例高于財政經常性收入的增長比例，并按照在校學生人數平均的義務教育費用逐步增長，保證了教職工工資和學生人均公用經費逐步增長”；建立了義務教育資金專戶，出臺了《教育專項資金管理辦法》，實行“收支兩條線”，專帳管理，專款專用；財政將每年新增財力的20%用于農村義務教育，建立和完善了農村中小學基本建設和危房改造經費投入保障機制，將中心小學建設和危房改造優先列入社會事業類基礎設施建設的整體規劃。

二、積極籌措資金，改善中小學基礎設施。

張福生積極協調，爭取專項資金萬元，新建高標準學生食堂2個，實現了食堂、貯藏室、炊事員居室分離，全鎮中小學食堂管理基本實現了規范化。先后落實資金280萬元，新建教學樓3幢、磚木結構校舍26間，改造維修校舍30間，消除了d級危房。又先后落實資金70萬元，對5所薄弱學校進行了全面改造，校園面貌煥然一新。同時他多次 跑縣進市爭取項目和資金，先后幫助長寧中學全部建起計算機教室，基本實現了教育資源配置合理化、教育手段現代化目標。

近年來，他先后跑遍10多個村的所有學校，在財力非常緊張的情況下，多方籌資80多萬元，解決了“普九”時的資金缺口

和全鎮拖欠教師工資問題。同時，對中小學危房改造等工作，親自督促檢查，確保危房改造工作順利完成。

三、開展幫扶活動，救助困難學生。

張福生對每位中小學生都有一顆父母般的愛心。親自指導制定了《長寧鎮中小學貧困學生救助基金管理辦法》，在全鎮開展“一幫一”結對子助學活動，2005-2008年，全鎮開展扶貧救助活動20余次，減免貧困生書雜費500余人次，救助貧困學生1000余人次，兌現救助資金20余萬元，有效防范了貧困生失學；他率先垂范，連續多年帶頭為貧困大學生募集資金，受到了干部群眾的一致好評。

情系教育，心系校園。面對近年來教育發展取得的輝煌成就，張福生沒有沾沾自喜和半點松懈。決心繼續當好后勤保障員，為長寧的教育事業做出新的更大的貢獻。

第二篇：心系責任 情系教育

心系責任，情獻教育

—記伽師總場中學教師彭慧芝

演講者：阿提拉

尊敬的各位領導、各位評委，大家好！

我叫阿提拉，來自伽師總場。今天，我很榮幸能和大家在一起

紀念“三八”國際勞動婦女節101周年。借此機會，我謹代表伽師總場各族婦女向在座的各位女同胞致以節日的問候！同時也非常感謝師婦聯為我們創造這樣的機會。今天，我演講的題目是《心系責任，情獻教育》。

二十年如一載，她忠誠于黨和人民的教育事業，把火熱的青春

年華傾注于伽師總場這片熱土；

二十年如一載，她深愛自己的事業勝過一切，把心血和智慧默

默無聞地傾情于伽師總場教育；

二十年如一載，用自身一點一滴的言行，詮釋著共產黨員全心

全意為人民服務的宗旨，用自己的實際行動認真踐行著“三個代表”。

她，就是伽師總場中學德育主任彭慧芝同志，大學畢業后，放

棄在家優越的生活條件和工作條件，來到伽師總場，選擇了學校，一直扎根于總場的教育事業中，埋頭苦干，不計回報，不求索取，真誠待人，認真做事，灑下她辛勤的汗水，總場的教育的發展見證了的付出與成長。

她是學校教育工作的排頭兵。學校德育主任，一個不能再平凡的工作崗位，可她深知自己肩負責任。俗話說：學校是社會的文明窗 1

口，學校教育，德育先行，尤其是在少數民族占百分八十的總場，民漢合校更顯德育教育的難度了：民族老師的漢語水平整體偏低、民漢老師的語言溝通的困難導致思想的認識的差異，工作的不便、民漢學生之間的生活習慣的差異和語言交流的障礙導致學生間的矛盾不斷、、、、、、德育工作面臨很多的困難，更多的挑戰。

工作困難，她銳意進取，樂于奉獻，迎難而上。工作中她要求老師做到的自己首先做到。

多少年來，每天早自習前，校園里就有她的身影，檢查校園衛生和安全情況，親自與學生一起參加校園的衛生打掃保潔工作，檢查每個班級的學生早自習的情況，發現問題她及時處理。

多少年來，他在別人下班時，還在辦公室處理學生工作，找學生談心，幫助行為偏差生。所以班主任每當有比較調皮的違紀的學生，就找到她說：彭主任，你幫我和他們談談，她總是笑著說：好，這是我的責任，對待違紀學生，首先想到的不是處罰，而是和他們交流談心，動之以情，曉之以理，明知以道，陳其利弊，所以每當調皮的學生走出她的辦公室的時候，總是帶著愧疚，帶著微笑和感激。每天堅持和兩到三名學生談話是她的養成的習慣，她用母親般的慈愛，一個教育者的愛心和智慧，春風化雨，滋潤著學生干涸迷茫的心，用她的真誠和愛心感動了很多的學生，所以學生都親切地稱“彭媽媽”。

多少年來，她堅持每周聽課，尤其是班主任的課，她從不以領導的身份與班主任對話，真誠虛心的與他們交流，幫助班主任改進自己工作，促進了年輕班主任的成長。多少年來，不論是炎熱如火的夏

天，還是天寒地凍的冬天，她都要在每周五的下午一站就是3到4個小時，目送最后一名住宿生安全登上校車；而又要在每周日的下午一站又是幾個小時，親眼看見最后一名住宿生平安下車，她視學生生命如己命，愛生如己子。

她是個扶貧助困的熱心人，是困難老師和學生的愛心使者。用她的話說：教育的本質是愛的教育，沒有愛的情感，愛的心靈愛的行為，是不能成為一個真正人，也不能從事神圣的教育工作。

在她從教的二十年里，她不分民漢，不論師生，她視困難教師為自己的兄弟姐妹，把困難學生當成自己的的孩子，用愛去關心他們，幫助他們，鼓勵他們。

在她剛來總場不久，有位維族老人因為失去了唯一的兒子，生活陷入了困境，她得知后，和家人決定，資助這位老人，多年來，她從未間斷過；2009年春節前夕，學校有一位維吾爾族教師木太力普，由于身患心臟病，心臟搭橋需資金治療，她得知后，二話沒說，帶頭并組織全體教職員工為該教師籌集手術善款。常年資助了數名少數民族貧困學生，如今被她資助的學生已經陸續成人并有了各自的歸宿，在2010年9月1日，即開學的第一天，彭慧芝同志又率先給伽師總場中學七年級三班的貧困學生阿依努爾同學繼續交了學雜費和生活費總計250元，這名同學她已經資助了5年。她在用自身一點一滴的愛詮釋著她閃光的人生價值，身體力行的為全校的女教職工乃至更多的人樹立了一個良好的典范。在她的感染下，不少老師經常給自己班里的留守兒童和貧困學生買衣服、補助生活費等。像這樣平凡的事，在她身上還有很多。

她是教職工的貼心人，是女職工的好姐妹。她在緊張繁忙的德育工作中，始終把學校婦女工作放在重要位置.維護她們的合法權益，關心她們的工作、學習、思想和生活。響應師市婦聯的政策，她通過設立巾幗文明示范崗，不斷豐富女教職工的教研活動，努力提高女教職工的業務能力。以教研組為單位來競爭“巾幗文明示范崗”的方式達到女教職工在業務上互相學習，不斷進步的目的。

作為學校婦聯工作負責人，她積極配合上級開展好計劃生育工作，在校內張貼有關宣傳掛圖，設有維護婦女權益和計劃生育法律法規政策專欄和專刊，不斷提高女職工的法律意識和自我保護能力。落實好育齡婦女各項節育措施，做好臺賬，嚴格按照計劃生育條例進行管理。

二十年來，她一直用那恪盡職守，愛崗敬業的精神和無私的愛，深深感染著周圍的人。

辛勤的汗水也換來了應有的回報。她從事教育工作二十年，多次被各級組織授予“優秀教師”、“優秀共產黨員”、“三八紅旗手”、師級“民族團結先進個人”等諸多榮譽，特別是她嘔心瀝血，歷經5年的“家長示范學校”于2010年5月，被評為“農三師圖木舒克市示范家長學校”，成功的經驗，在農三師得到了推廣，走在了同行的前列。

在榮譽面前她淡定從容，更感肩負的責任和時代的使命。“老驥伏櫪,志在千里”而她的志沒有千里，她的情在總場，志在總場，那

就是用自己的用滿腔的熱情在自己的崗位上，為總場的父老鄉親做點實事，為總場教育事業的發展與騰飛貢獻自己的力量。她會永遠把“教好一名學生幸福一家人，讓學生幸福快樂的成長”作為自己的工作目標；“奉獻社會，服務職工”作為自己的工作要求；把忠誠于黨和人民的教育事業，加強民族團結，民族團結大于天“作為自己的堅定信念，努力工作，積極進取，開拓創新，爭取更好的成績回報總場各族父老鄉親！

第三篇：心系桑梓情系教育

心系桑梓情系教育

德圳中心校 龍紅忠

2010年6月13日是德圳中心校大喜的日子，文欽明教授捐款儀式在這里隆重舉行。縣委常委羅鐵輝、縣人大副主任劉吉義、副縣長夏崇禮、政府辦副主任陽明勇、財政局副局長文勤奇、教育局局長吳長秋、副局長曠小虎、德圳鄉黨委書記顏金楚、鄉長羅華等領導出席捐款儀式，羅鐵輝主任在捐款儀式上作了重要講話，高度贊揚文老先生的義舉。

文欽明，衡東縣德圳鄉太陽村人，1925年6月生，中共黨員，離休干部，原西北政法學院法學基礎理論碩士研究生導師。文教授情系桑梓，熱心公益，積極從事興教助學等各種社會活動。先后為西北政法大學30多位衡東籍和湖南籍學子排憂解難，提供指導和各種幫助；為家鄉太陽村捐資一萬元幫助貧困學生上學及修建村公路；還與夫人一起帶頭捐款一萬元，幫助華容縣創辦了懷鄉中學。

文老教授熱愛教育事業，對家鄉教育更是鼎力支持。今年四月份他回鄉探親，特意察看了德圳中心學校，發現這里條件簡陋。在和老師交談中，得知學校師資力量薄弱，學校發展困難重重，加之今年創建合格學校，遂決定把自己及已故夫人省吃儉用所積攢的大半生積蓄15萬元捐贈給德圳中心學校。

文老先生心系桑梓，情系教育。用自己實際行動支持家鄉的教育。全校同學決心把報恩之心、感激之情化為成才之志、發奮之源，以優異的成績報答文老教授，回報社會；德圳中心學校全體教師決心繼續發揚愛崗敬業和無私奉獻的精神，共創德圳教育美好明天。

第四篇：心系教育情暖兒童

心系教育情暖兒童

歡墩鎮團委走進校園慶六

一、送溫暖

6月1日上午,歡墩鎮中心小學第五屆文化藝術節暨慶“六一”文藝匯演隆重上演，全校師生500多人，自編自導自演了相聲、小品、唱歌、樂器演奏、舞蹈等20多個精彩節目。由共青團歡墩鎮委發起并組織的關愛留守兒童一對一幫扶活動在這里踐行。歡墩鎮團委負責人與鎮團員青年為歡墩小學留守兒童送去文具、玩具以及體育健身用品，并為每個留守兒童送去慰問金。

共青團歡墩鎮委關愛留守兒童長效幫扶活動自2009年開展以來，得到社會各界的響應，鎮政府機關干部、學校教師、鎮區各單位主要班子成員及部分村委會干部共同參與，建立了一對一長效幫扶、關愛留守兒童機制。200余名干部定期、不定期與全鎮200余名在校留守兒童進行交流互動，通過開展捐贈生活、學習用品、走訪留守學生家庭等活動，了解留守兒童的思想動態，鼓勵他們正視人生道路上的困難，化阻力為動力，用自己的雙手改變命運。通過關愛“留守兒童”活動，讓“留守兒童”感受到了生活的溫暖和愛。這一活動受到留守學生的監護人的一致好評。

第五篇：心系教育情系祖國演講稿

心系教育

情系祖國

有兩個字，永遠刻在我們的心上。這兩個字，有五千年的古老，也有五千年的滄桑，有青銅銘文的激揚，更有青花瓷的婉約。這兩個字，只有筆直的橫豎和剛勁有力的一點，這兩個字就是——中國！

祖國，您有多美，我說不清楚。但我知道桂林的山水甲天下；我國的云南是七彩的；我國的長城是世界上最雄偉的......祖國，您的歷史有多悠久，我寫不清楚。但我知道宋朝就有了印刷術；明朝就有了最先進的造船技術；我也知道，秦皇漢武，曾統一九洲，唐宗宋祖，曾馳騁華夏……

而祖國啊，您經歷了多少磨難我不忍回首，但我永遠不會忘記, 被八國聯軍燒毀的圓明園給我們烙下的恥辱；我也不會忘記，懦弱的清政府簽下的一個個屈辱條約；我更不會忘記，日本侵略者鐵蹄下祖國痛苦的呻吟......昨天，已是一頁翻過的歷史。“中華兒女多奇志、敢叫日月換新天”。1949年10月1日，當毛主席站在天安門城樓上莊嚴地宣布新中國成立的時候, 中國，為之沸騰,世界，為之沸騰。

金色10月，我們的祖**親迎來她的60歲生日。60年，春華秋實；60年，滄桑巨變； 60年,祖國發生了翻天覆地的變化。從1982年鄧小平提出“一國兩制”構想到1997、1999年香港、澳門回歸；從1968年我國自行設計的南京長江鐵路大橋通車，到被稱為“天路”的青藏鐵路將一批又一批旅客送上雪域高原；從1964年中國第一顆原子彈爆炸成功，到2007 年的神舟七號載人航天飛行實現中國人的第一次太空漫步；從1932年劉常春一個人的奧運到2008年的“同一個世界，同一個夢想”！這一切的一切都記載著您的成長，讓世界看到我們中國的精神，中國的凝聚,中國的力量！

愛國不是豪言壯語，不是信誓旦旦，而是勤奮拼搏，積極進取。站好自己的崗，做好自己的工作，就是最大的愛國!2001年，我告別了師范生活，踏上了三尺講臺。10年來，我勤勤懇懇地工作，老師拜了一位位，汗水撒了一行行，學生送走一個個，我在不斷地進步著。而同時，我也在親身參與和感受著我縣教育事業的發展和進步。

我的母校是XXXX小學。那時候，教室是土房子，小窗戶，室內光線很暗。冬天要生爐子，經常是早上第一節課上不成，因為教室里彌漫著濃煙。上課寫字時，我們凍得手腳冰涼，老師會不時地讓我們搓手，跺腳。那時學校的硬件設施是那樣缺乏，一本書，一支粉筆，一塊黑板是老師僅有的教學資源。

而如今，學生在寬敞明亮的教學樓里上課，每個班都配有投影儀、VCD、液晶電腦、液晶電視, 使課堂教學變得

生動起來。孩子們可以在微機室學習電腦技術，在語音室學習外語知識，在音樂室隨著鋼琴的伴奏歌唱，在閱覽室享受讀書的快樂。特別是2005年實施農村中小學遠程教育工程以來，成長在農牧村隊的孩子們還可以共享到優質的視頻教育。

作為XX小學一名普通教師，我為學校的變化而欣喜，我為孩子們的進步而欣慰，我更為身邊的人所感動。“7.5”事件中，我校教師熱吾婭在烏市英勇解救群眾30余人，用實際行動維護了民族團結。當有人問到她當時為什么去救助群眾時，她說：“我們都是同胞，都是一家人，那種場面誰看了都會心碎，都會伸出自己的雙手，盡力去幫助他們。作為一名教師，我只是做了我該做的！是啊，我們都是一家人，這樸實的話語中流露著多么真摯的情感！

在祖國這個溫暖的大家庭里，我成長著，我幸福著，我滿足著。當我站在講臺上看著一雙雙求知的眼睛時；當我帶著學生迎著朝陽出操時，當我聽著學生家長信任的囑托時，當我在教師節收到來自四面八方的祝福時??我更加明白了自己的責任，我更加無愧于自己的選擇。我感覺著自己的充實，我實現著自己的價值。我可以非常坦然而深情地說：我愛腳下這片土地，我愛我的祖國，愿您的明天更加輝煌！