第一篇：吳水根典型材料

委 員 風 采

——臺江縣政協委員吳水根典型性材料

位于貴州省臺江縣北部，苗嶺山脈余麓，清水江南岸的施洞鎮以其濃郁的民族風情和精湛的銀飾、刺繡加工技術而聞名。施洞苗族銀飾工藝精湛，是世界級精品，鎮郊的塘壩更是遠近聞名的銀匠村。該村現從事銀飾加工制作的就有50余戶，平均每戶年銷售額達10萬元，利潤3萬元。

塘壩村村民之所以憑借銀飾加工而脫貧致富，除了精湛的技術和考究的工藝支撐外，更少不了一批批老銀匠的奮斗與努力。提到老銀匠，不得不說吳水根，從事銀飾加工23年的他，現已成為代表施洞銀飾加工技術與工藝的一張名片。然而，除了作為施洞銀飾的代表人物外，吳水根還肩負著另一崇高而光榮的使命——黔東南州人大代表、臺江縣政協委員。這些身份賦予了他更多的職責和義務，在不斷專研銀飾加工技術的同時，吳水根還致力于苗族銀飾、刺繡技術的傳播和推廣；傾心于如何憑借銀飾、刺繡加工技術帶領和幫助廣大農民群眾脫貧致富。村頭巷尾都有他的身影，年年歲歲留下了他樁樁件件感人至深的故事。

一、心系村民，自富不忘帶動

1966年2月出生，1986年開始從事銀飾加工的吳水根，憑借其精湛的技術和考究的工藝，成為施洞群眾眼中的銀匠大師，各地游客也都慕名而來。此外，他還多次受邀到香港、臺灣等地進行銀飾加工現場演示和銀飾品展示等活動。得到了外界的一致好評，也為苗族銀飾打下了很好的口碑，打開-1-

了市場、打響了知名度。目前在全國許多省市都設有吳水根銀飾的銷售點，他家年均純收入已達十萬元余元。在施洞這個古樸的苗族小鎮里，這樣的收入足以讓他無需擔憂地享受輕松舒適的生活。然而，吳水根卻始終忙于奔波，為的不是讓自己賺更多的錢、出更大的名，而是傾心于如何憑借銀飾加工技術帶領和幫助村民脫貧致富。

為幫助農民掌握技術，靠技術謀發展，2006年施洞鎮決定開展“一戶一技能”活動。在得知此消息后，吳水根立即響應政府號召，在第一時間找到鎮領導，表示愿意將自己所掌握的銀飾加工技術傳授給村民。然而在施洞，苗族銀飾加工技術以前是從不外傳且傳男不傳女的，隨著改革開放，婦女才開始有了學習銀飾加工的機會，但除了少數親戚好友外，苗族銀飾加工技術仍是不可外泄的秘密。可想而之，吳水根的決定是對苗族銀飾傳統思想的掙脫與挑戰，而如此大的勇氣與果敢皆源于他對家鄉人民生活的擔憂與牽掛。

在與鎮政府進行溝通協調，達成一致意見后，吳水根認真按照鎮里的工作安排，充分利用遠程教育設備向村民宣傳銀飾加工的現狀和前景，以及一些相關方面的知識，并通過幫帶結對的形式將自己掌握的銀飾加工技術傳授給了吳朝陽、吳冰榮、吳杰、吳發財等人。現在這第一批徒弟已出師，開始步入銀飾加工行業，由于師傅的傾囊相授和自己的勤奮好學，吳朝陽等人目前在銀飾加工業也小有名氣，作品得到了外界的認可，收入也有了大幅提高。然而，吳水根并為因此而停下腳步，吳朝陽等人的成功更加堅定了他靠銀飾加工技術帶領村民致富的決心，送走了第一批徒弟，吳水根又開始了他的第二次教學。

二、抓住機遇，打響苗族銀飾知名度

2008年多彩貴州節目進行獎杯征集，節目組慕名找到了吳水根，邀請他參加。憑借出色的技藝，吳水根在眾多候選人中脫穎而出。然而，獎杯的制作過程卻讓他吃盡了苦頭。2008年7月20日，經過歷時兩個多月的公平競爭和精心篩選，多彩貴州節目組最終確定吳水根為此屆多彩貴州大賽的獎杯制作者。可得到消息后，除了高興，吳水根感到更多的是擔心和壓力。24個獎杯，每一個都要求精雕細琢，且獎杯構造復雜獨特，如何才能在規定的50天時間內完成？吳水根想過放棄，但一想到可以趁這個機會宣傳、展示苗族銀飾，吳水根便下定決心，不管有多苦、多難，一定要把握住這次難得的機會，讓苗族銀飾為天下人所知。

為了在規定時間內完成獎杯的制作，吳水根聯系了自己的徒弟和村內長期從事銀飾加工的幾個老銀匠，邀請他們加入獎杯的制作。盡管制作獎杯的任務重大，且承擔著未知的風險和巨大的壓力，但因為吳水根的聲望和為人，以及精湛的技術，大家還是對他充滿了信心，于是獎杯的制作團隊形成了。加工地點則就在吳水根家中，24個獎杯，50斤白花花的銀子，如此貴重的東西堆在家里，不得不讓吳水根擔心，每天睡覺都提心吊膽，聽到一點點響動就立即驚醒。

除了擔心銀子的安全，時間的限制也讓吳水根寢食難安。為保證在規定時間內將獎杯保質保量的完成上交，吳水根帶領整個獎杯制作團隊日夜趕工，在大家的辛苦努力下，獎杯提前5天完成，且個個精美絕倫。在移交獎杯時，多彩貴州節目組的人員無不發出贊嘆之聲。獎杯一經推出，就受到了外界的一致好評，到施洞參觀銀飾的游客也紛至沓來，苗族銀飾的巧奪天工得到了外界的認可與賞識。

三、建言獻策，為村民謀福祉

作為黔東南州人大代表、臺江縣政協委員，吳水根沒有忘記自己的職責和使命，無論是在州人大會議，還是縣政協會議上，他都時時記住自己是一位農民代表，為農民爭權益、謀福祉是他不可推卸的職責和義務。第屆縣政協會議即將召開，對此，吳水根已迫不及待，因為在他心里一個醞釀已久的想法已經成型。

施洞苗族銀飾加工及其產品有基礎有潛力，但它的經營方式和組織形式還沒有擺脫沿襲下來的傳統方式，單家獨戶“零、散、小”的運作方式沒有改變。這使資源、信息得不到共享，工藝得不到逐步更新和完善，形不成整體氣候，導致規模性經營難。對此，吳水根反復思索，如何才能改變施洞苗族銀飾的小作坊加工形式？經過不斷調查摸索，他終于找到了解決之道，那就是成立苗族銀飾加工基地，讓苗族銀飾加工規模化、產業化。這也正是吳水根迫不及待想參加州人民代表大會的原因，他想在大會上將這個想法作為議案提出來，為苗族銀飾加工戶提供一個生產與銷售的平臺，也為苗族銀飾的推廣和傳承創造舞臺。

在吳水根的方案里，苗族銀飾加工應形成一個基地，基地由政府或企業投資興建，按照公司化進行管理。基地內設設計部、生產加工部、宣傳推廣部、銷售部等機構，并在各縣市設立展示廳。這樣，各加工戶統一在一起加工生產，將有利于經驗、技術的交流和信息、資源的共享。而設在各地的展示廳將讓苗族銀飾更加全面具體地展示在世人面前，透過展示廳，顧客可以選擇自己喜歡的銀飾，然后向加工基地下訂單，定做專屬于自己的銀飾品。說到銀飾加工基地的選址，吳水根說自己思想落后，想法自私，理由是他覺得銀飾

加工基地應建在塘壩村。這并非因為他是塘壩人，而是他知道在塘壩有很多從事銀飾加工的村民，在塘壩有悠久濃郁的苗族銀飾加工氛圍。這并不是落后，更不是自私，而是愛，是對村民、對家鄉、對苗族銀飾無疆的愛！

一分耕耘，一分收獲。吳水根為家鄉、為銀飾所做的努力得到了社會各界的認可，2006年，吳水根在“開磷杯”多彩貴州旅游商品兩賽一會黔東南賽區旅游商品制作能工巧匠大賽中榮獲優秀選手獎，被評為“黔東南名將”；2007年獲“多彩貴州”臺江旅游商品設計大賽二等獎；同年代表臺江縣參加在成都舉辦的“中國國際白銀聯會大賽”獲一等獎；還臺

江縣工商業聯合會評為2007年度非公經濟人士先進個人……

吳水根獲得的各種榮譽和獎項遠遠不止這些，正如他自己所說，得什么獎、得多少獎不是最重要的，他最在乎的是自己能帶出多少精通苗族銀飾加工的徒弟，能讓多少人知道并欣賞苗族銀飾。這——就是吳水根，一位致力于打造銀飾加工基地的州人大代表。

第二篇：吳福根個人材料

吳福根個人材料

1、簡歷

吳福根，男，漢族，中共黨員，廣東工業大學實驗教學部主任，工學博士，教授，碩士生導師，意大利國際理論物理中心（ICTP）正規協聯成員，1963年11月出生，江蘇省吳江市人。

1985年畢業于淮北煤炭師范學院物理學本科專業并留校任教。1987年至1990年在華南理工大學光學專業學習，1990年碩士研究生畢業并獲碩士學位。2002年華南理工大學機電系博士研究生畢業并獲博士學位。2002年至2004年武漢大學凝聚態物理學博士后。

1992年11月晉升為講師，1997年12月晉升為副教授，2002年12月晉升為教授。

1990年起在廣東工學院（廣東工業大學）工作。歷任大學物理教研室副主任、應用物理系副主任，應用物理學院副院長、實驗中心（實驗教學部）主任等職務。是省級“大學物理實驗”實驗教學示范中心和省級精品課程《大學物理》的負責人。

廣東省“千百十工程”省級培養對象。國內外刊物《Physics Review B& Letters》、《Chinese Physics Letters》、《物理學報》、《聲學學報》等雜志的特約審稿人。

2004年被評為“南粵優秀教師”，2003年獲華南理工大學01－02優秀博士學位論文獲得者稱號。

近年來，先后承擔了國防973子課題、中國博士后科學基金、廣東省自然科學基金以及廣州市科技攻關項目等課題的研究，在國內外著名刊物Physics Review E、Solid State Communications、Physics Letters A、Journal of Physics D: Applied Physics等刊物上發表論文40多篇,有30多篇次被SCI、EI收錄，發表的文章被引用的次數達70多次，其中他引次數為60多次。聯系方式：

通訊地址：廣州市東風東路729號 廣東工業大學實驗教學部 電話：020－39322305，傳真：020－39322309 手機：***，email：wufugen@21cn.com

2、個人心得

在第一個教師節即將來臨之際的1985年，本人大學畢業并走上了教學崗位，這幾年來，隨著科教興國的國策的實施，全社會對教學的重視，以及本人近二十年的教學實踐，覺得作為一名高校教師是非常光榮的。

作為一名教師，首先要搞好教學工作，堅持教書育人。這幾年來，一直在教學第一線，從事《大學物理》等基礎課的教學工作，教學工作量飽滿，教學效果較好。同時，本人作為負責人還積極組織和參與《大學物理》精品課程和大學物理實驗教學示范中心的建設工作，并且取得了較好的成績。雖然在教學方面付出了許多時間和精力，但是教學工作和教學改革是無止境，并不像其他工作那樣容易立即見效，特別是基礎課程的教學工作，也許在學生畢業后若干年以后才能見到我們的成績。因此，教學工作，特別是基礎課的教學，更需要我們有一種“蠟燭精神”和“奉獻精神”，甘于付出，只要是對學生有益的事我們就多做。

作為一名高校教師，還需積極開展科研工作，要有較高的學術水平。只有在科研水平上有較高造詣的教師，才能正確地告訴學生如何由“基礎”走向“前沿”。關于這一點的體會，在近年來指導研究生開展科研工作中尤為深刻。教師的學術水平和看問題的高低對學生的科研水平和成績將起到一個重要的作用。

近年來，也服從學校的安排，擔任了學校新組建的實驗教學部主任一職。雖然從事教學科研的時間相對減少，但是對基礎課實驗教學以及實驗建設和管理等方面的工作有了新的認識，組織管理能力得到了進一步鍛煉。特別是當我部的大學物理實驗中心和工程訓練中心被評為省級實驗教學示范中心時感到很欣慰的。

總之，通過這幾年的學習和工作，本人深深體會到，作為一名高校教師，首先要不斷加強和提高自身的思想道德修養和學術水平，做好教書育人的工作，同時也要以主人翁的姿態積極參與學校的各方面的工作。

3．名師寄語

教授、專家、學者不僅僅是一種莊嚴崇高而又神圣的美名。在美麗的光環背后蕰藏著的卻是常人難以見到的智慧、心血、汗水、成功、失財、歡笑、寂寞、苦悶、失落、徬徨??。科學文化知因永無止境而永遠年輕，永遠年輕的事業呼喚著有志于年輕事業的年青一代：踏著前人的足跡，沿著崎嶇的小路，登上神奇的高峰，眺望更加關妙的未來??。讓我們共同把人生變成科學之夢，然后再把夢想變化現實。

4.名師名言

做學問本身便是一門學問：“學”而后“問”，“問”而后“學”；“學”中有“問”，“問”中有“學”；“問”發乎“疑”，“疑”逆乎于“常”；逆乎“常”是“異”，反乎“正”則“邪”。學與問之間，往往收獲真知灼見，鑄就科技尖端。

5.所屬學科、學校文字介紹

《大學物理學》屬理學學科，該課程是一門全校性的課程，是理工科各專業的核心基礎課。其中理論課教學時數達126學時，實驗課學時50學時。04級起每年開課班級達150多班，學生人數達7000人。因此，開設面廣，受益面大是這一課程的最大特點。近年來，該課程進行了一系列的教學改革和建設，采用先進教學理念和先進教學手段，努力把《大學物理學》建設成為一門既是學生學習科技知識的基礎課，又是培養學生科學素質的基礎課。

《大學物理學》于1994年被評為校級重點課程，1997年被評為省級重點課程，2000年被評為省級優秀課程，2004年被評為校級精品課程和省級精品課程，并被推薦參加國家級精品課程評選。大學物理實驗中心于2005年被評為廣東省省級實驗教學示范中心。

廣東工業大學是經原國家教委批準，1995年6月由原廣東工學院、廣東機械學院、華南建設學院（東院）合并組建成以工為主、工理經管文法結合的、多科性的省屬重點大學。

學校現有專任教師1900余人，其中正高級職稱162人，副高級職稱545人。設有17個學院，56個本科專業。校區內全日制普通高校本科以上在校生32949人，成人學歷教育在校生12034人，并招有不同層次的國外、境外留學生。

學校現有機械工程等4個學科教授評審權，機械工程博士后科研流動站，機械工程、管理科學與工程2個博士學位授權一級學科點，10個博士學位授權點，9個碩士學位授權一級學科點，51個碩士學位授權點（含MBA），13個工程碩士授予領域，并具有同等學力申請碩士學位授予權。有省級重點、重點扶持、扶持學科9個，省級重點實驗室2個，省教育廳重點實驗室9個，廣東省名牌專業13個，省級以上重點課程24門，省級精品課程9門，省級實驗教學示范中心3個。建有各類研究所和教育、研究中心。用于教學、科研、管理的計算機8800多臺套，教學、科研儀器設備總值2.04億元。圖書館擁有藏書184.4萬冊、電子文獻6萬片，并采用共享方式，多渠道、大幅度拓展了信息資源使用范圍。

學校走產、學、研相結合的道路，積極為地方社會經濟服務。多年來，承擔了一大批國家、省、市重點科研課題和國際合作科研項目和大量企業科技開發項目，取得了一批重大科研成果。

學校廣泛開展外合作交流，與20多個國家和港澳臺地區建立了協作關系。有效地擴大了學校在國際上的影響。

學校以“團結、勤奮、求是、創新”為校訓，始終堅持為地方經濟建設、社會發展和科技進步服務的辦學宗旨，創建優良的校風，提高教育質量和科技水平，使學生成為德智體全面發展的復合型、應用型的社會主義建設人才。

第三篇：吳克華典型材料

艱苦創業求發展致富不忘眾鄉親

—三閘鎮海華養殖場總經理吳克華

吳克華，男，46歲，是三閘鎮高寨村普普通通的一個農民。八十年代開始打工、創業，通過黨的富民優惠政策，借著河西百萬肉牛基地建設的東風，2009年，經過多方籌措資金，在得到鎮黨委、政府的大力支持后，在高寨村投資新建海華肉牛養殖場，現已初步形成年存欄1000多頭、年產值1000多萬元的養殖規模。通過精心經營，虛心學習，及時掌握最新養殖技術，養殖場規模不斷擴大，產業鏈條不斷延伸，經濟效益日趨明顯，2009年，被區委、區政府政府授予“農村致富帶頭人”稱號。

大膽邁出第一步創業路上艱難多

初中畢業的他開始了自己的創業生涯。剛開始，他在張掖市化肥廠上班，而面對的工作也只有一項，那就是拉煤，工作很辛苦，很臟，也很累，還要經常倒班、加夜班，日復一日，年復一年，他都憑借自己的毅力努力堅持了下來。從1992年開始，看到周圍的很多人都在出去搞糧食運銷，收入還很不錯，于是，憑著幾年上班的積蓄，他走上了糧食運銷之路，風里來、雨里去的一干就是近10年。2000年以后，隨著從事該行業的人越來越多，競爭也越來越激烈，加之糧食運銷成本加大，行業利潤也隨之減少，2002年，他毅然跳出糧食運銷行業，轉向經營木材生意，同時還兼顧著搞建筑、綠化，一直到2008年。在這二十多年當中，有過艱辛，經歷過風風雨雨，遭受過很多打擊，同時也享受

過成功后的喜悅。二十多年中，他掌握了不少經商的技巧和經驗，也積累了很多寶貴的人脈資源。

近幾年來，中央每年的一號文件精神都是鼓勵和加大對農業的扶持和投入力度，保證農、林、牧、漁業合理、有序發展。2008年初，他無意中從電視和網絡報道上看到肉牛養殖近幾年發展前景廣，市場潛力大，經濟效益顯著，再加上他鎮實施全民創業年活動，對有創業意向集體和個人提供政策支持、資金扶持等諸多優惠政策，培育廣大干部群眾的創業熱情，鼓勵大家積極創業，讓他一下子有了心動的感覺，經慎重權衡、考慮之后，他毅然決定尋求政府的支持，并通過多方籌措，于2010年1月新建張掖市三閘鎮海華養殖場，建成鋼屋架牛舍3棟，初步形成了每批存欄300頭以上，每批收入300多萬的養殖規模，年收入達到70多萬元。在此過程中，三閘鎮政府、村黨支部、村委會給了他很大的幫助，替他解決了諸多的難題，讓他的創業信心進一步增強，讓他一時成為全鎮的養殖大戶、致富大戶。

穩步發展求突破創業途中創新路

通過去外地的大量考察和學習，結合他們這里養殖業發展的實際情況，2010年初，他充分發揮自己養殖場的龍頭作用，牽頭與20多戶養殖專業戶創辦“海華肉牛養殖專業合作社”。合作社成立后，對全村肉牛養殖產業的快速健康發展發揮了重要的作用，通過經營和扶持相結合帶動農民增收，使全村年出欄數達到1200多頭，占農民收入的比重也顯著上升。在專業合作社里，實行統一技術、統一收購、統一銷售扶持農戶，對肉牛的飼養方

式、飼料配方嚴格標準，確保產品質量。為了帶動全村農業產業結構調整，推進農業標準化和規模化建設，保障畜產品就地交易，2009年，經過多方的考察和聯系，他與廣東、上海、安徽、河南等地的商家簽訂定單協議。根據當地市場需求，由他們與農戶合作負責提供肉牛產品，使活畜運銷形成“公司+合作社+農戶”的經營模式。為了方便活畜交易，他籌資26萬元在養殖場對面新建了海華活畜交易市場，為周邊鄉鎮及外縣區肉牛交易、流通、屠宰提供所需的場地和市場信息交流的平臺，讓外地公司企業更方便的了解他們的產品，更合理的進行交易，也讓他們廣大養殖農戶有了方便的交易地點，交易市場的建成為盤活活畜產品交易作出了很大的貢獻。

開門傳授創業經致富不忘眾鄉親

在發展養殖業過程中，他非常注重科學技術的投入，先后到外地參觀考察、學習養殖技術，購買能源飼料等科學配方飼料，每天堅持定時定量喂養，依靠科學技術求發展，還請專業技術人員實地指導，交流養殖心得，并積極配合鎮政府推廣無公害畜禽標準化飼養技術，結合自己的實踐經驗傳授配合飼料和快速養殖的方法。

有句老話這樣說“一人致富不是富，大家富裕才是富”。他明白致富不忘家鄉人的道理。在他的養殖場規模不斷壯大的同時，周邊許多鄰里鄉親也對養殖肉牛產生濃厚的興趣，經常過來跟他、探討一些有關養殖方面、品種及技術引進方面的問題，他都一一給他們做解答，對部分有強烈養殖意向的鄉親們，他都耐

心給他們做工作，讓他們放下包袱搞養殖業，逐步引導他們也加入到養殖行列中來。在他的影響和帶動下，周邊已有40多戶都發展起了肉牛養殖。至目前，全村的肉牛養殖規模已達到4000多頭，經濟效益明顯增強，農民純收入預計可增加100多萬元，全村的養殖專業戶數量迅速增加。

針對目前肉牛產業鏈條短、產品附加值低的問題，結合全區以河西百萬頭肉牛基地工程為重點，打響金張掖肉牛品牌的工作思路和相關政策，在今后創業路上，他還有幾個正在考慮和籌措的創業思路：首先是繼續投資擴大養殖規模。他準備在今年下半年再投資200多萬元，新建鋼屋架牛舍2棟，使得每批存欄數達到500頭以上。同時，繼續完善養殖場飼料加工車間，飼草儲藏庫等基礎設施建設，使得養殖規模與場地配套同步進行。其次是修建畜產品保鮮庫。聯系外省知名肉產品加工企業，結合蘭新鐵路沿線的地域優勢，發展“養殖、交易、屠宰、冷藏、運銷”一條龍的產業鏈模式，由原來的單一養殖向科學化、規模化、產業化的方向發展，實現養牛產業經濟效益最大化。

第四篇：潘水根課后感想

潘水根課感想

管本 許申標

上了大學之后，就沒有再上過語文課。對于文學方面的知識，已經很陌生，偶爾提起一些詩詞，只是覺得很熟悉。上過潘水根老師的中國文學欣賞，暫時離開繁瑣的數理統計經濟現象，再一次接觸了很多中國古代文學，感到很親切。同時也通過聽課知道了很多以前不知道的事情，就如漢字的戲解等等。

聽過潘老師上的課，不得不承認他的才華，但是，有些觀念上，我和他看法有所不同，就如他覺得今日的相遇是何等的偶然，我覺得，這是必然之中，道者，人之所蹈，使萬物不知其所由而已；他覺得有外星人，我相信上帝。但是對老子的解讀，我非常喜歡。

潘老師上的課，初聽覺的很不可思議，講的外星人和古代文學的千絲萬縷的練習，對我來說實在有些不能接受，不敢相信，好像天方夜譚。在全世界范圍里，有許許多多遠、近距離觀看或親歷UFO事件的報道，也有數以萬計以上遇見“UFO個體”的個案報道，其中幾千次是人類被誘拐的報告。這些個體尺寸不一樣，從幾英寸到20英尺，但通常是4-7英尺。它們有人的外形或酷似人類、機器人或動物，看來怪異或者幽靈似的。心理學家雅各布斯博士對此研究后，在他的文章中，一開頭就說：“誘拐經歷可以在受害者身體留下多種后果：傷疤、眼睛毛病、肌肉酸痛、青腫、異常的陰道和肚臍分泌、生殖器官功能失常、精神系統問題、不正常懷孕、卵巢問題，諸如此類，都不過是誘拐經歷產生的眾多身體問題中一些例子。這些身體問題持久而有害，嚴重傷害人，又改變他/她一生。雖然誘拐事件對身體傷害極嚴重，但是本文只集中于被誘拐者的無數心理問題，這些問題影響他/她一生和人際關系，最具破壞力。”結果很明顯：UFO對人類并非友善，而是來自邪惡勢力這一方面的。UFO從來沒有表明自己的身份。人們廣泛認為，UFO來自外星球非常先進的文明，我覺得這觀念、猜測并非正確。

但潘老師文學上的造詣，不得不令人心悅誠服。

聽老師講了很多李白的故事，從身世到官場經歷，從友誼到身邊的女人。似乎古代詩人的感情生活都很復雜，李白前前后后有四個女人，而且一些是門第比較好的，讓人想到倒插門女婿。對那些女人似乎也沒有什么感情，很奇怪。他竟然還會丟下自己的兒女不顧，執意一個人是尋找他的人生理想，這讓我感到很不理解。不過文人思想跟一般人肯定不一樣，古人的思想和現代人的思想也不一樣，不能拿自己的想法主觀臆斷。不管怎樣這不能改變他就是中國文明千古的一大文豪的事實。

一直以為李白是個豪放派。描繪祖國的大好河山，體現出他的瀟灑俊逸；抒發個人的理想抱負，體現出他的浪漫豪邁；表達對親友的關心思念，體現出他的重情重義。李白無愧于“詩仙”的美譽。李白的詩作能夠千古流傳，不僅因為這些詩作極高的文學藝術價值，更是因為其中蘊含的作者動人心魄的人格魅力。

其實他也是個落魄的失意的政客。二十五歲時，他離開了家，千里迢迢地去了萬里之遙的長安城，找尋他的政治理想。李白毫不掩飾他對功名事業的向往，同時又因為自己絕對無法接受的那些取得富貴利祿的附加條件而棄之如敝屣；他熱愛現實生活中一切美好的事物，而對其中不合理的現象毫無顧忌地投之以輕蔑。所以李白雖然曾在天寶初年供奉翰林，但因受權貴讒毀，僅一年余即離開長安，后來還因永王事件受到牽連，險些喪命。“一為遷客去長沙，西望長安不見家。黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。”詩中悲愁失意之情顯而易見。在其他詩句中李白也時時流露出報國無門的愁緒，卻也始終能堅信有“直持云帆濟滄海”的一天。而終究沒有等到這一天的他也實在是個可憐的政客。

盡管仕途失意，李白仍舊是個十分樂觀豪放的人，這從他的詩句中可以充分體現。

李白試圖去做一個樂山樂水之人，大徹大悟，歸隱山林，不問世事。可是他始無法超脫，無法放棄對功名的追求，對報國的希望。所以我相信李白的旅行不會像我們現在這樣放松心情享受大自然的陽光雨露，朝陽暮靄，他一定帶著深深的愁緒，漫無目的，否則他又怎么會嗜酒貪歡，對月當歌？

人生有太多的道理，在他的是詩歌充分的展現了，人這一生的坎坷、挫折、得意、失意、平淡、華麗......有時間我會仔細的讀一讀他的詩歌，明白更多的人生道理，其實，應該是說人生的學問吧！

潘老師對老子思想的現代意義也是令我對老子有一個從新的認識。潘老師覺得中國古代文人在對老子思想的解讀中，是存有許多偏頗的。這些偏頗集中表現在：一是將此“自然”讀成彼“自然”；二是將“無為”讀成“不為”；三是將冷眼旁觀式的“超然”讀成是“憂息不留于意．愛憎不棲于情”般的“自適”、“垮漠”乃至“麻木”。雖然這其中蘊集著后世文人的種種無奈，但我們沒有理由因此而將老子看成是一個消極避世的隱者。老子正是目睹了春秋術期由統治者“有為”及“妄為”所帶來的種種嚴重的社會弊端，才主張“無為”之治的。這里，“無為”并非f肖極的“不為”，而是不妄為，自然而然。所謂。我無為而民自化，我好靜而民自正，我無事而民自富，我無欲而民自樸”。因此，我們也可以這么說，老子論“道”，只是出于從邏輯上由“天之道”推導出“人之道”的需要．“人法地，地法天，天法道，道法自然”。其根本目的乃是為了向掌權者當頭棒喝。給老百姓以替示。

總之，通過中國文學欣賞課程的學習，再一次接觸中國古代文學，為我的大學生活中增添了一抹色彩，讓我學到了很多課外知識，了解了豪放風光的詩人背后的辛酸，對我來說是一次很難忘的學習。

非常高興能跟著潘老師學習這門課程。潘老師的諄諄教誨和精彩的課程內容給我留下了深刻的印象，豐富了我的文學知識，提高了我的文學修養，讓我得以在文學的世界里遨游，讓我對文學有了更加深刻的理解，也為我以后的文學學習奠定了良好的基礎，我非常感謝老師對我的幫助。

第五篇：班級管理經驗介紹--吳根緊

細中有愛

吳根緊

大教育家魏書生先生說：做教師就要當班主任。做班主任工作可以提高自己的教育教學水平，可以拓寬教育視野，可以積累教育教學經驗，可以提高自己的管理能力。從事班主任工作四年來，我一直在追求比較完美，盡自己最大的能力管理班級。在教育教學中我感覺到育人比教書更重要。班級管理其實就是育人，育人必須以人為本，要眼中有人。要從小事做起，從習慣養成做起。面對現在的學生，必須以養成教育為主線，以培養學生的學習能力和自我管理能力為突破口，開展教育教學活動，進行班級管理。

在班級管理中：

一、我覺得班主任要為人師表 率先垂范

班主任是班級的領導者、組織者和管理者。在學校里，班主任是和學生接觸時間最長，開展的活動最多，對學生影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子。因此規范學生的行為，首先要規范自己的行為。孔子說的“己所不欲，勿施于人”講的就是這個道理。提高學生的素質，首先要提高自己的素質。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一個學生的人格，對事不對人地進行教育，教育他們熱愛勞動，熱愛班集體，愛護公物，尊敬師長，孝敬父母。教育學生搞好團結，我首先做到和任課教師搞好團結，和學生交知心朋友。在學習上要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到規范認真。這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴。我覺得班主任要有責任心，要懂得付出，能夠付出！

班主任是教育學生的直接人，管理的是被父母寄予無限希望的孩子，所以作為班主任，要有責任心，關心學生，一切為了學生著想，對學生關心照顧。二，我覺得班主任還要細心！

作為班主任，我一直用心細密的做事，認真的考慮班級管理的各種問題，讓每件事情都精益求精的完成，我會細心的發現學生的優點和缺點，有針對性的去對待不同的學生！細心，讓我可以全面分析問題和正確處理問題，讓我提高了工作效率，避免出現差錯。

對于每個學習的流程和細節，給予高度重視，作到了“事無巨細，每必躬親”。我可以在一個星期內記得新班級每個學生的名字，最快的時間內了解每個學生的性格特點！時間長了，我甚至認識每個學生的筆體，每個學生來自哪個學校，和哪些同學是同學，關系較好，愛好什么，家庭情況等等。

除了注意學生的個人特點，我還經常注意學生的學習情況，行為習慣，生活情況，及時給予各方面的關心照顧，指導教育！可以把工作細到每節課，學生是否在位置上，書本是否拿出來，平時課下到班級，看有誰抄襲作業，班級最近學生們玩什么東西，有沒有課外書等等，上課前的預備鈴響的時候都看誰遲到，缺課，有沒有什么特殊情況！由于這種安排，班級學生都養成了好的習慣。自己經常查看學生的值日情況，看誰做的好，誰做的不好，做的好的及時表揚，做的不好的，批評教育！自己也經常注意學生吃飯，吃零食情況。對于不好好吃飯，經常吃方便面，面包的同學，及時提醒他們要注意飲食，經常吃零食的同學告訴他們要養成節儉的習慣。學習上，經常糾正學生的不良習慣，比如轉筆，轉書，只看書不動筆，坐姿，等等！

三，我覺得班主任在班級管理中應該實施愛的教育。

生活中不能沒有愛，教育更不能沒有愛，我們的教育對象都渴望得到教師的愛，因此，我們對學生嚴格要求的同時，也要給予他們父母、朋友般的愛。我們應該關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，引導學生健康成長。四，我覺得班主任應該認真學習班主任管理經驗，加強理論學習，提高自己的管理水平！只有通過不斷的學習，才能增強班級管理的經驗，增長做好班主任工作的信心

以上是我對班主任工作的感受和體會。我很珍惜這次班主任經驗交流會的機會，也讓自己在這次交流中學到很多的管理班級的經驗和方法，以后的路還很長，需要學習的東西還很多，我的努力和奮斗也不能停止，我要一直堅持下去，并且也要做的更好。

我相信：只要努力付出了，班主任工作是一定可以做的更好的！謝謝大家！