第一篇：長城中學概況

長城中學概況

昆明市長城中學創立于戰火紛飛的1944年。它是由當時的清華大學校長、西南聯合大學常委梅貽琦先生和西南聯合大學教授潘光旦、聞一多、吳晗、費孝通等教授發起創辦，由云南賢達襄助而成的。創辦伊始，長城中學即以民族復興和自強不息為己任，培養了大批優秀人才。

昆明長城中學于1952年，整體并入昆八中。在全校師生的共同努力下，昆明八中成為云南省重點中學，并首批被評定為一級完全中學。

2004年，為滿足人民群眾對優質教育的需求，根據《中華人民共和國民辦教育促進法》等教育法規，經上級主管部門批準，由昆明八中和長城中學校友會共同籌資，恢復建辦長城中學。

長城中學位于五一路，毗鄰昆明市第八中學。與昆明八中教育資源共享，租用了昆明八中的設施和場地，擁有儀器完備的理化生實驗室；功能齊全的微機室、語音室；寬敞規范的塑膠球場；環境優雅的圖書館等。教室窗明幾凈，配置了多媒體教學設施。

昆明八中長城中學擁有一支師德高尚、學識淵博、業績驕人的教師隊伍。

有經驗豐富、治學嚴謹的特級教師、高級教師：語文教研組組長，特級教師馬新宇，執教三十余年，工作業績突出，是學生和青年教師愛戴的良師益友；數學高級教師王國霖，教學活而不散，指導學生方法獨到，中考成績突出；英語高級教師廖玉蓉，教學功底深厚，工作嚴謹認真，課堂生動幽默，成效顯著；地理高級教師張曉，多年擔任學校政教處主任，具有豐富的教育教學管理經驗，善于營造家校、師生之間的和諧關系。

中青年教師勤奮努力、銳意進取，參加各級各類教學大獎賽成績優異。

王學先老師獲得昆明市中學數學教師說課比賽一等獎,被評為五華區中學數學學科帶頭人；黃英鵲老師的英語教學頗具特色、成效一流，被評為“五華區優秀教師”；陳超老師獲得“云南省物理課堂教學大賽”一等獎，被評為“五華區教壇新秀”；彭瀅老師獲得“全國中青年語文

教師課堂教學大賽”二等獎，被評為“五華區教壇新秀”；竇懷宇老師獲得全國中學生電腦作品優秀指導教師、全國中學生信息技術奧林匹克競賽教練等殊榮，被評為昆明市“骨干教師”；韓利老師獲得“云南省初中歷史課堂教學大賽”二等獎，被評為五華區中學歷史學科帶頭人、昆明市“骨干教師”。

昆八中長城中學依法建立了獨立的學籍和教學管理制度，確保受教育者完成初中學歷教育，依法保障受教育者享有與同類公辦學校受教育者同等的權利。借鑒昆明八中的教育教學管理經驗，結合學校特點，建立了“長城中學學生行為規范”、“長城中學獎學金制度”和“長城中學升留級制度”等一系列學生管理制度。同時，開設午餐班，解決家長的后顧之憂。中午，學校安排了各科教師值班，學生在就餐、休息之余，既可以找老師答疑解惑，及時鞏固所學知識，也可以靈活安排，完成部分家庭作業。

課程設置上，不僅有國家課程，還積極開發了校本課程。開展了“敏特英語”遠程教學，開設了圍棋課、乒乓球課及各類綜合實踐課。

學校圍棋隊第一次參加云南省中小學圍棋比賽，就榮獲團體亞軍，單項前八名中有四人入圍；在昆明市中小學乒乓球比賽中，學校乒乓球隊獲得團體亞軍、個人冠軍的優異成績。在“語文報杯”作文競賽中，十多名同學獲省級一二等獎并獲得全國復賽資格；“希望杯”英語閱讀大賽中，多人獲得市級一二等獎。

校運會充滿活力、競爭激烈，提高了師生的體育素養，激發了同學們超越自我的信心和勇氣。藝術節通過歌舞、繪畫、攝影、書法、課本劇等形式，全方位展示了學生的才能，表現了同學們對美的追求，對美的感受。

春游中，學校從語文、英語、數學、生物、地理和歷史等學科特點出發，提出了“世博園的異國風情”、“世博園植物叢考”、“世博園建筑大觀”、“解說世博園一角”等綜合實踐課題，讓學生寓學于樂，樂中求知。

學校還針對中外傳統節日，如中秋節、圣誕節，開展主題聯歡會，通過聯歡活動讓學生體會中西方不同的文化特色，開闊了視野，拓展了教學資源。

昆明市長城中學不僅以科學有序的管理，規范學生的行為和學習習慣，更有“動靜結合，體驗精彩”的校園活動，豐富學生的課余生活，充分調動學生的積極性，全面激發學生的潛能，使學生得到生動、活潑、健康的發展。2004——2005年，在五華區組織的學年統測中，長城中學語文、數學、英語等學科成績均名列全區第一。

長城中學恢復建辦短短兩年間，各方面都取得了優異成績，贏得了學生、家長和社會的充分肯定。2005年被評為五華區教育教學先進單位。

長城中學，不僅是老校友們留存的美好記憶，也成為了讓人們充滿希望的育人沃土。

長城中學，既是一所秉承光榮歷史的學校，又是一所新生的優質民辦學校。在全體師生共同努力下，長城中學一定會成為教育百花園中的一朵奇葩！

第二篇：泰安長城中學2010

一、指導思想認真貫徹學校、年級組精神，以科學發展觀和新課程標準為指導，以課程改革為契機，以教學《常規》為準則，以提高學科教學教育質量為目標，緊緊圍繞優質高效課堂教學這一工作重點，發揮備課組教師積極性，團結協作，努力提高教學水平和教育教學質量，泰安長城中學2010---2011學第二學期高二歷史備課組工作計劃。

二、主要工作1．本學期的教學任務是：完成歷史選修一《歷史上的重大改革回眸》的新授，在此基礎上對必修一、二、三進行復習，迎接學業水平測試。2．在備課組內努力推進優質高效課堂教學工作，建構優質高效的課堂教學模式，優化課堂教學結構，展現知識的發現、發展及形成過程，在單位時間內極大地調動學生的學習積極性，發掘學生的潛能，使學生得到切實的體驗、感受，全面地、系統地掌握知識，培養能力，提高素質。3．研究新課程下的考情與學情，認真備考，編制、精選模擬試題，做好閱卷、講評工作。4．做好培優、補差工作，提升學生的學科學習能力，培養創新思維，為高三年級的學習打下堅實基礎，贏在起點。

5、以培養學生的興趣，提高綜合素質為宗旨，指導進行研究性學習活動。在重大節日（如五四運動）紀念期間開展活動，緬懷先烈，增強學生的責任感和使命感。探討交流，形成論文。

6、加強教師的業務能力，提高科研水平。關注教學教研動態，加強學習，積極撰寫教學博客。

三、工作要求及措施方法1．集體備課和教師個人備課相結合，工作計劃《泰安長城中學2010---2011學第二學期高二歷史備課組工作計劃》。要求每次集體活動前，中心發言人作好教材分析發言準備，提出教學的設想；其他教師也要認真研究課標相關內容及教材。通過教師間的合作探究，解決教材中的重點、難點問題提高整體的備課質量和教學質量。在備課過程中,應注重研究教材和學情。要求做到教學資源的優化處理。集體備課既要做到凝聚集體力量，又要充分地發揮教師的個性。2．一如既往地貫徹、執行并進一步強化落實教學常規管理。備課組將遵照學校、年級組的要求，在日常教學中認真貫徹教學《常規》，在備課、上課、課后作業、輔導、測試等環節上經常督促教師自覺執行教學《常規》的要求。特別是作業布置一定要做到適量恰當，課堂教學要做到精講巧練。在常規有效的管理下，保證課堂質量的高效、有序落實。3．改進教學手段和方法，提高課堂教學效率，真正發揮現代化教學設備的作用。教學要以“立足課本、狠抓基礎、培養習慣”為教學指導思想，做到“起點要低，講解要透，因人施教”。尤其注意培養學生的聽課、作業、筆記、積極思維、自主學習等行為習慣。堅持抓學生基本素質的積累。高考要求學生應知應會的知識點，即使是主干的、基礎的內容。因所開課時有限，教師在課前也要充分備好課，提高單位課堂效率，課堂授課做到精講多練。教師要研究教育信息化與學科教學整合的有效途徑、方法、策略，為教學提供較為成功的范例。4．組織教師認真學習新課標，領會新課程的理念，推動教學觀念、教學方式的轉變，以促進學生學習方式的轉變。鼓勵備課組老師間互相聽課，取長補短。同時，注重教學的研究，以公開課的形式來探討可操作型課堂教學模式等。在組織教學中，鼓勵教師積極探討能夠提高課堂教學的有效性策略。5．培優、補差工作要真抓實干，教師要做到思想重視，情感投入，時間落實，輔導要活，重視檢測、反饋，不斷改進方法。培優工作要平時分層教學，要統籌安排，確保效果。對于補差工作，更要重視個別輔導，分類評價，及時激勵。對培優補差工作要交流信息，及時調整改進。通過全組教師的共同努力，爭取學業水平順利達標，并為高三的教學鋪好路，搭好橋。

第三篇：萬隆中學學校概況

萬隆中學學校概況

萬隆中學創辦于1970年，是一所實施日臻完善，師資漸強，校風嚴謹的農村初級中學。學?，F有18個教學班，學生1086人，教職工70人。學校圍繞教育以人為本，人以發展為本，發展以素質為本的辦學思想，銳意進取，開拓創新。強化管理，特別是采取封閉式、寄宿制管理以后，教風、學風日漸濃厚，漸漸摸索出了一條素質與特長相結合的辦學之路。學校占地37629平方米，有教學樓2棟，學生公寓3棟，學生食堂1棟，多媒體教室2間，實驗室2間，電腦56臺，圖書32500冊。近幾年來，學校培養和煅燒了一支教風日漸成熟的教師隊伍，教育教學質量再創歷史新高，在2008-2009學教學目標管理、教學質量評優中榮獲農村初中二類第一名。學?，F有縣級學科帶頭人1人，市級骨干教師1人。在各級各類競賽中，師生獲獎人數比例穩步上升。課題研究卓有成效,有市級課題3個縣級課題2個。

近年來，學校還先后被授予“目標管理及教學質量達標單位”、“縣級先進單位”、市、縣兩級“愛國衛生先進單位”、“市級文明單位”、“萬隆鄉紅旗黨支部”等榮譽稱號。

第四篇：榆林市蘇州中學概況

榆林市蘇州中學概況

榆林市蘇州中學原名榆林市第三中學，坐落于歷史悠久、人文薈萃的塞上古城榆林，是榆林市內一所有重要影響的國立完全中學。1998年在蘇州市人民政府的援助下，學校擴大了辦學規模，改善了辦學條件，引進了先進的教育理念和教學方法，由初級中學擴建為完全中學，并更名為“榆林市蘇州中學”。2003年12月被榆林市教育局確認為市級“重點高中”，2009年12月被陜西省教育廳確認為省級“標準化高中”。學校占地面積60畝，建筑面積為32825平方米。學?，F有73個教學班，在校學生人數為5300多人，在崗教職工281人，其中高級教師43人，一級教師66人，二級教師112人。學校教學主樓建筑面積3625平方米，投資250萬元，其中蘇州市人民政府援助100萬元；西教學樓建筑面積3874平方米，投資290萬元，其中蘇州市人民政府援助50萬元。學生餐飲樓建筑面積7900多平方米、造價1200萬元，其中蘇州市人民政府援助50萬元。2002年8月，蘇州市人民政府向學校捐贈電腦50臺，并配備了價值114萬元（其中學校配套50萬元）的現代教育設施。學校因此建起了校園網、多媒體計算機系統、多功能報告廳、校園智能廣播網、教師備課系統和電子閱覽系統，學?，F代教育水平大大提升。

近年來，學校高度重視教育教學管理，堅持以人為本的思想，本著“崇德尚志，務實創新”的辦學宗旨，積極推進新課程改革，形成了“勤學、守紀、求真、務實、創新”的優良校風和學風。學校連續九年高考成績一年一個新臺階，取得輝煌成績，武敦煌等多名同學被浙江大學、南京大學、哈爾濱工業大學、西安交通大學、北京科技大學、吉林大學等全國重點大學錄取，贏得了社會各界的普遍贊譽。2008年高考我校取得的輝煌成績，二本上線人數比07年增加20多人，居全市市重點中學第一，得到榆陽區委、區政府22萬元獎勵，并被授予“教育先進集體和高考優勝集體”稱號。2009年高考我校高敏同學獲全市文科第八名的好成績。2010年高考二本上線人數212人，其中藝術、體育類31人，二本上線率達25.56%。學校被命名為“全國中小學現代文明禮儀教育實踐基地”、“全國教育創新示范基地”、“陜西省未成年人保護工作先進集體”、“陜西省以法治校先進單位”。并先后承擔“全國十五規劃重點課題—中小學心理健康教育”、“中國教育學會，中學語文教學委員會十一五重點科研課題—創新寫作教學研究與試驗”，“全國教育科學十一五重點規劃課題—提高課堂教學的有效性”等國家級課題研究。

榆林市蘇州中學是聯結榆蘇兩地人民友誼的紐帶和橋梁，是窗口學校，倍受各級政府和各界人士的關注。陜西省原省長陳德銘、副省長朱靜芝、蘇州原市委書記王明、蘇州原市委書記王榮先后率團親臨學校指導工作，使全校師生倍受鼓舞。1998年—2001年三年中，蘇州市共派7位優秀高中教師到蘇州中學任教，他們帶來了先進的教育思想和教學理念，傳遞了教改信息和教育動態，使蘇州中學教師結構得到優化，給學校帶來了生機，注入了活力。學校將不負厚望，以省級標準化高中為起點，全面貫徹教育方針，全面提高教學質量，為榆林經濟社會的全面發展培養優秀人才和合格的建設者。

地址：榆林市西人民路33號 電話：3883195

第五篇：2013長城中學德育工作計劃

2013年春長城中學德育工作計劃

一、指導思想

以市區“十二五”有效德育工作方案指針，以《中小學生日常行為規范》和《中學生守則》為根本，結合學校工作實際，堅持以創建“學生行為規范、校園環境優美、育人機制完善、人際關系和諧、師生身心健康、文化氛圍濃厚”的校園為目標，以培養“良好的學習習慣，文明的個人行為，自覺的健身意識”的學生為目標，使學生學會做人、學會合作、學會求知、學會創造、學會健身。

二、工作目標：

七年級學生目標：繼續進行思想品德教育，學習習慣，生活自理能力的培養，著重加強中學生日常行為習慣的訓練，逐步形成文明習慣，爭做合格的中學生，邁好中學第一步。

八年級學生目標：以道德教育、法制教育為主要內容，進行青春期生理、心理、倫理和審美教育，側重于意志品德的教育和訓練，明辨是非，抵御不良行為、思想的誘惑和侵蝕，幫助學生完成人生的重大轉折，邁好青春第一步。

九年級學生目標：注重真善美的道德行為和正確的人生觀，重點進行法制教育、職業教育，理想教育，增強責任感，使學生的志向，能力與社會需要結合起來，邁好人生第一步。

三、工作內容和措施

1、加強德育工作隊伍建設

素質教育，德育為首。要真正把德育擺在首要地位，必須解放思想，實事求是，轉變觀念，端正思想,樹立正確的教育觀、人生觀、質量觀、人才觀；必須造就一支愛崗敬業、教書育人、為人師表的德育教師隊伍和有理想、有道德、有文化、有紀律的學生榜樣隊伍。

① 成立以校長為組長的德育工作領導小組，領導學校德育工作，指導德育隊伍開展德育工作。

組長：劉紅英 副組長：劉紹華

組員：任能祥 項卷枝 張瑞祥 李衛龍 涂運犢 蘇光啟

徐少斌 張本菊 劉平安

實行領導和教師聯合值日制度，每天兩位值日老師既分工又合作，1

通過考核和考勤的加強來監督班主任的工作。同時由政教處加強對值日教師的考勤。

② 實行班主任目標考核制，繼續完善績效工資中的班主任量化考核制度。

③ 實行班主任例會制度。利用每兩周一次（單周）的班主任例會組織班主任學習有關班主任工作的理論及實踐經驗。

④ 實行班級輪流值周制度，項目包括：升國旗、國旗下講話、禮儀隊值勤、打掃體育活動室、學校大操場清潔，由各班主任親自指導和落實。

⑤ 抓好學生會和團總支建設，定期召開民主生活會，總結反思工作階段工作，及時整改，發揮兩只隊伍的先鋒模范作用。同時各班主任要充分發揮班級班委和團支委兩委的榜樣作用。

2、學生德育隊伍建設

①學生會、團隊工作具體由項卷枝老師負責。

②加強共青團自身建設，發展壯大團組織。舉辦少年團校，提高團員素質。開展團隊活動青年志愿者活動，發揮團員先鋒模范作用。加強團支部、學生會建設，發揮團員、學生會干部先鋒模范作用，完善值日生制度，建立課間值日生巡邏小分隊，發揮學生自我管理，自我教育的功能作用。學生會以及各班班委每兩周要召開一次例會，探討學校工作、班級工作，反思管理的力度和效度。完善共青團學生會工作制度和加強學生會、團總支的檔案建設。

③加強學生會值日和監督，定期不定期對學生儀表儀容、班容、課間言行舉止、吃零食、打游戲、上網等情況的檢查，并及時進行曝光，樹立先進、鞭笞違紀，并與班主任工作成績掛鉤。

④開展行為規范系列教育活動：整改完善行為規范的實施意見，各班級制訂相應的行規訓練計劃；組織學習中常中則等行規學習資料；開展破陋習樹新風活動，確保做到“八無”（無刻劃、無紙屑、無污跡、無粉筆痕跡、無蛛絲積塵、無殘渣剩物、無衛生死角、無破損）和“十不”（不打游戲，不說臟話粗話，不隨地吐痰和泡泡糖渣，不吃零食，不亂扔果皮紙屑，不大聲喧嘩，不亂摘花草樹木，不遲到、早退、曠課，不燙發、染發、留長發，不穿牛仔衣、牛仔褲等奇裝異服，告別不文明行為。）；召開主題班會進行強化教育，平時進行強化訓練；強化兩操的管理，由學生會和值日教師進行考評；評選行為規范示范生、2

優秀生、達標生“三生”，評選文明班級。

⑤抓好班級的團支部和班委會的建設，推行干部競爭上崗制度，同時強化學生會的輻射帶動作用，建立學生自主管理，自主參與管理的機制，充分發揮學生自我管理和教育的主動性。樹立典型，進行正面教育。

3、加強心理健康教育和青春期教育 成立心理健康教育領導小組，（組長：劉紹華 組員：任能祥、項卷枝、舒幫順、熊麗君、徐紅梅、各班主任），下設心理健康咨詢辦公室，實行周三接待日制度，接受學生心理咨詢，建立心理問題學生檔案，跟蹤觀察輔導。定期刊出心理健康教育專欄。各班組織學生學習心理健康知識，使學生學會自我心理調節。各班建立學生心理健康檔案。條件允許開出全校性心理健康課。開展青春期教育，主要是課堂的教學和班主任的班隊課內容的滲透，讓學生認識成長的經歷和煩惱。

4、加強愛國主義教育和各種思想教育

①堅持周一隆重的升旗儀式和國旗下講話制度，國旗下講話由各班輪流進行，主題要明確、要有時效性，要有助于提高學生的道德素質和愛國意識，同時要上交國旗下講話稿件1份，并整理成冊。

②結合重大的節假日，如“3.5向雷鋒同志學習紀念日”、“3.12植樹節”、“3.22世界水日”、“4.4清明節”“4.7世界衛生日”、“4.22世界地球日”、“5.1國際勞動節”、“5.4青年節”、“5.16全國助殘日”、“5.31世界無煙日”、“6.5世界環境日”、“6.26國際禁毒日”、“7〃1中國共產黨建黨紀念日和香港回歸紀念日”等節假日、紀念日進行人文教育、愛國主義教育、傳統文化和中華民族精神教育。

③3月份為“學雷鋒活動月”，4月份為“藝術節和讀書節”活動月，5月份為“責任教育月”活動。

5、加強校園文化建設，以文化引領德育健康發展

與創建書香校園工作相結合，大力開展校園文化建設，堅持貼近生活、實際、學生的原則，精心設計和組織各項教育活動，包括藝術節、科技節等，讓學生得到文化的熏陶和規范的教育。

①做好期初及重大節假日、紀念日等宣傳工作。

②班級刊出黑板報4期，主題另附。并且定期刊出班級文化陣地并組織班容班貌評比，納入班主任量化考核內容。

③舉辦主題為“環保、健康、和諧”的校園藝術節、藝術節（春 3

天送你一首詩詩歌朗誦比賽、手抄報比賽、書法比賽等），為學生搭建展示才能的舞臺，創設人文活動的空間，豐富學生的業余生活。

④開展評選“校園之星”活動。

⑤完善校園之聲廣播站組織機構，制定章程和廣播計劃，積極利用午間廣播開展文化宣傳教育。具體由李丹亞老師負責。

6、認真開展普法、禁毒知識和反邪教教育，普及法律知識，增強法制、防毒、反邪能力。

①邀請廟山警區民警來校作一次法制禁毒反邪教知識講座，增強法制意識。

② 組織法制禁毒反邪教教育圖片展，組織觀看法制禁毒反邪教教育片，6.26禁毒日組織禁毒主題的簽名儀式。

③ 開展中學生法律和禁毒知識競賽等。

7、積極開展環保教育

①繼續進行宣傳教育，增強學生環保意識。學校設立主宣傳欄，同時利用廣播、黑板報、圖書室、電教多媒體設備，充分宣傳環保知識，環保動態，同時結合一些環保紀念日，如： “3.12植樹節”、“3.21世界林業日”、“3.22世界水日”、“3.23世界氣象日”、“4.4清明節”“4.7世界衛生日”、“4.22世界地球日”、“5.31世界無煙日”、“6.5世界環境日”、“6.25中國土地日”等，組織主題宣傳活動，構建環保氛圍，進一步提高全體師生環保意識發展。、②課堂教學，滲透環保。聯合教務處，在歷史與社會、思品、科學、勞技等學科教學中要充分挖掘教材中的環保內容。根據學科特點，有機滲透環保教育。

③在抓好課內知識教學的同時，重視學生的課外學習活動，結合校園文化建設，在校園四節活動中繼續組織開展環保知識講座、主題班會、“環保征文”、“環保知識競賽”比賽等環保系列活動等活動，使學生受到豐富多彩的環境教育，增強學生的環保意識。

8、認真做好家訪工作，拓寬教育的渠道，家校聯手育人

①期初各班及時召開家長會，了解家庭教育存在的問題，采取相應的對策。

②繼續做好家訪工作，尤其在開學前一周重點家訪優秀生、劣跡生、家庭特困生、學困生、心理問題學生等，本學期班主任對班級每 4

位學生家訪至少1次，并要作好記錄，上交備案；任課教師也要配合班主任進行家訪。

四、具體工作安排

二月份：

①第一周之前組織全校老師家訪。②第一周安全教育課，各班出一期安全教育專題板報。交通安全教育，各班上一節交通安全專題教育課。政教處組織專人進行自行車安全排查。③德育系列化教育之行為規范教育。④班級文化布臵。

三月份：

①德育系列化教育之感恩教育（請感恩教育團來校作報告）。開展學雷鋒樹新風活動。②家長會。③開展五星學生評選活動。④校園藝術節活動：繪畫、書法比賽。

四月份：

①德育系列化教育之艱苦樸素教育。②班主任工作交流會。③校園藝術節活動：詩歌朗誦、手抄報。

五月份：

①德育系列化教育之前途理想教育。②防溺水安全教育?！鞠掳l《致學生家長一封信》】。③慶?！拔逅摹眻F員活動。④“校園之星”評選。

六月份：

①開展愛國主義教育活動。②中考前心理咨詢和家長會。③“三好生”評選。

七月份：

①班主任工作總結。②暑假致學生家長一封信。③發放成績通知單，散學典禮。

長城中學政教處

2013-1-5