第一篇："心"飛揚之我要我的心晴-心理情景劇大賽策劃書

一． 活動引言：

在這個迅速變化的時代，我們每個人都不可避免地要面對矛盾的人生，注定會有許多心理的困擾。作為高校大學生引領著未來社會的發展，肩負著建設國家的重任大學生健康狀況如何，必將對社會有極其深遠的影響。而校園文化活動對促進大學生心理健康有著極其重要的作用。因此，我們通過舉辦這次情景劇大賽在宣傳普及心理健康知識的同時，也讓我們大學生懂得心理健康對于自身健康成長的重要性，感受到心理健康知識的趣味性和實用性，同時為創建和諧心靈提供良好的平臺。心理情景劇是藝術和心靈的媒介，一方面讓痛苦、挫折、失敗等劃下句點，一方面讓信心、希望、快樂、愛等成為可能，讓參與者在扮演主角、配角、替身和觀眾的體驗后，真正的經營自己豐富和多彩的人生。

二． 活動目的本次大賽旨在給新生提供一個展示自我風采的平臺，讓社會關注學生心理健康，讓學生正視心理問題不要逃避。，此次大賽活動，能夠為同學們營造良好的心理健康教育氛圍，激發大家對心理健康的重視與思考，引導大家樹立良好的心理價值觀，提高大家的心理綜合素質。通過情景劇的表演展示內心深處最真實的情感也可以讓新生適應大學的環境并能正確樹立一個積極，健康的生活態度，在起跑線上打好大學的第一炮，于此同時還可以在校園里宣傳心理知識以及豐富大學生的校園文化生活。

三． 活動意義

加強校園文化建設，改善大學生的社會心理環境，通過開展豐富多彩的校園文化生活滿足大學生精神和心理需求，為他們展現天賦和才干，發泄內心的激情，增強競爭意識，獲取自信心提供平臺。并借此活動，豐富閩江學院學子的文化生活，營造良好的閩江學院校園文化氛圍，展現閩江學院學子熱情富有活力的青春風采，拓展閩江學院學子的綜合素質能力。

四． 活動主題：

“心”飛揚之我要我的心晴

五． 活動概述

此次大賽，主要考察參賽隊的情景設計，問題的辨析，角色的扮演，三個方面來作為一個作品的綜合水平。劇情必須是貼近大學生真實心理動態。（備注：作品時長在10分鐘-15分鐘）

此次的大賽是以團隊的名義參賽。（自由組隊可以跨專業，系）

1.初賽是審核劇本。符合大賽要求的劇本將進入復賽。（原創作品可在復，決賽中相應的加分）

2.復賽主要以舞臺形式呈現。

3.在決賽中，會邀請院里優秀的心理老師和藝術團老師等進行情景內容的指點和角色演繹方面的輔導。決賽不僅考察作品的情景內容，問題的辨析，角色的扮演，還要綜合參賽隊的基本素質和現場觀眾的反應。

六．策劃主辦單位：閩江學院心理咨詢與訓練中心

承辦單位：物理學與電子信息工程系心理輔導站，旅游系心理輔導站和管理系心理輔導站

協辦單位：閩江學院各系心理輔導站

贊助單位：xiexiebang.com、大學生精英論壇、精英入黨范文網

七． 活動對象：閩江學院全體學生

八． 活動時間、地點

時間：10月9號——10月25日（時間將依據具體情況進行調整）

地點：復賽在多媒體教室，決賽在一堂三樓（或者燈光籃球場，一堂門口，融僑文體中心）

宣傳推廣：10-10----10-1報名截止時間：10月14號晚上10:00

劇本收集截止時間：10-14----10-17晚12:00

初賽結果公布時間：10-19日早上.劇本指導時間;10-19----10-復賽時間：10-29晚上6：30

復賽結果公布時間：10月31日早上

培訓指導時間（劇本指導，演員指導，場景指導）：11-1----11-4

彩排時間：11-14

決賽時間：11-1

5（時間安排會根據實際需求會有稍微的變動）

九． 活動形式

主要有音樂劇，歌舞劇，話劇，啞劇，小品劇等形式以舞臺表演形式呈現。分為四個環節包括前期宣傳報名，初賽，復賽，決賽及頒獎，總體準備

（一）宣傳工作

1.傳統宣傳

（1）海報

數量：25張（每棟學生公寓樓下各一張，一，二食堂門口各一張。）

發放期：前期準備期（由各系自行宣傳）及決賽期（由電子系負責宣傳）。

（2）橫，豎幅

數量：橫幅兩條

懸掛期：前期準備期及決賽期

（3）廣播

播放次數：三天一次

播放時期：前期準備期，決賽期

2.媒體宣傳

（1）報紙媒體：閩江學院報，高校之外的新聞媒體

（2）電臺媒體：閩江學院廣播站

3.網絡宣傳

各系網站，閩江學院網站，閩江學院貼吧

階段宣傳方案

l 初賽前期準備宣傳：

1.電子系發出向各系活動策劃，邀請各系心理輔導站號召本系學生參加。

2.網絡宣傳：網絡宣傳主要分為三個模塊

a．在閩江學院貼吧進行宣傳

b．在11級新生群里進行宣傳

c．由各系心理輔導站到各班級的q群里進行報名宣傳。

3.海報宣傳：海報宣傳按照張貼地點不同可分為兩種形式，一種是張貼在各棟學生公寓的宣傳欄上，一種是貼在學校的各大宣傳欄上（由各系自行負責）

4.校廣播電臺宣傳：每天三次。

5.擺點宣傳：租借一個帳篷在文化墻，擺兩天。現場拉觀眾觀看并發報名表（為期三天

6.橫幅宣傳：文化墻和三區門口懸掛大賽報名事件。

l 決賽前期宣傳：

1.海報宣傳：在一堂和二堂門口張貼以及承辦方的宣傳欄

2.拱門宣傳；在決賽日期前兩天開始進行拱門宣傳，為期兩天，拱門數量兩個，拱門安放在文化墻，及決賽地點

3.網絡宣傳：

a．在閩江學院貼吧進行宣傳

b．在11級新生群里進行宣傳

c．有各系心理輔導站到各班級的q群里進行賽事宣傳。

4.橫幅宣傳；各做兩條橫幅分別把我們關于決賽的宣傳橫幅掛在文化墻，三區門口。

5.校廣播電臺宣傳：賽前兩天每天三次的播誦。

6.口碑宣傳：通過各系輔導站向本系進行宣傳并發動身邊各系的同學散步賽事的訊息。

7.連帶宣傳：在比賽當天的下午，將舉辦一場新生心理健康知識展以及心理知識競猜活動。值此活動將賽事一并告知所有參與此活動的同學。

十． 評委選定

初賽：由承辦方所在系輔導站站長及副站長。

復賽：由電子系，旅游系和管理系的站長，副站長以及文娛部部長

決賽：院報指導老師，校心理咨詢與訓練中心的老師，各系心理輔導站站長，藝術團老師，話劇社社長

十一． 工作流程要求

l 初賽流程要求

參賽隊要將表演劇本于10月17日前交于負責人的郵箱中。

l 復賽流程要求

1.時間;十月初。

2.地點：多媒體教室

3.活動流程：

①賽前：承辦方提前到達比賽場地三個小時，布置好比賽場地，調試好比賽多媒體，工作人員到位

② 接待：參賽隊要提前一個小時到場進行參賽選手代表的簽到，并抽簽比賽順序。評委嘉賓入座，座上擺有桌簽。觀眾由安排好的工作人員引入相應的座位。

③ 正式開始：主持人入場，宣讀比賽細則，比賽正式開始。

④ 比賽過程：各參賽隊伍按抽簽順序依次上場，主持人串詞，及時公布分數，每三組公布一次分數，⑤ 比賽結束：評委統計各隊得分情況及排名，進入前三名的隊伍進行頒發相應的證書，而獲得第一名的參賽隊伍將進入到決賽。

⑥ 觀眾按次序依次退場，獲勝隊伍和評委嘉賓、主持人進行合照留影。

l 決賽流程要求：

1.時間：11月中旬

2.地點：一堂三樓或者燈光籃球場

3.活動流程：

① 賽前：承辦方提前到達比賽場地六個小時，布置好比賽場地，調試好比賽多媒體，工作人員到位。

② 接待：參賽隊伍要提前三個小時到場進行最后的走場同時進行參賽選手的簽到，評委嘉賓由著裝統一的禮儀小姐接待入座，座上擺有桌簽。觀眾由安排好的工作人員引入相應的座位。

③ 正式開始：主持人入場，邀請院心理咨詢與訓練中心的老師上臺致辭。說明本次大賽的意義以及預祝本次大賽的圓滿結束。隨后由主持人宣讀電子系女生部帶來的友情表演開場舞。

④表演結束后，主持人宣讀比賽細則，比賽正式開始。

⑤ 比賽過程：

1)各參賽隊伍按抽簽順序依次上場，主持人串詞，及時公布分數，每三組公布一次分數。

2)在第二組表演完后，邀請話劇社精心準備的友情演出。（有觀眾互動環節）

⑥第五組隊伍表演完后有場抽獎環節。主持人邀請重要評委上臺抽取號碼，主持人念到的號碼，幸運觀眾上臺領獎。抽三次。

⑦比賽結束：院心理咨詢與訓練中心的老師對此次的比賽隊伍和內容作出點評，以及接受現場觀眾的關于心理健康的提問。值此之際由工作人員進行統分。最后由主持人公布各隊得分情況及排名，評出前三名，對獲勝隊伍發放獎狀。

⑧最后由藝術團歌曲隊演唱歌曲結束這次比賽。

⑨ 觀眾按次序依次退場，獲勝隊伍和評委嘉賓、主持人進行合照留影。

4.后期工作：

b）比賽結束后對活動現場進行收理，注意活動物品的回收

c)對活動進行宣傳，將活動結果進行公布。

5活動備注：

a)比賽現場，負責人要負責整個現場的秩序。退場時，工作人員組織人員退場，并留下來整理會場。

b)如果遇到天氣陰雨，大風等情況，將本次比賽移至一堂三樓。

c)請本次大賽負責人安排好指定工作人員關注比賽當天的天氣情況，做好及時匯報工作，以便會場的布置，協調和通知等工作。

十二． 獎項設置

團體：

第一名：一名

第二名：一名

第三名：二名

最佳組織獎，最佳劇情獎，最佳創意獎。

個人：

最佳表演獎，最佳人氣獎，十三． 大賽培訓

培訓內容：針對劇本進行相應的指導修改以及角色演繹的輔導。

培訓老師：院心理咨詢與訓練中心的老師（負責劇本的修改），電子系心理輔導站站長，藝術團老師。

1.時間：待定

2.地點：多媒體教室

3.負責人：管理系，旅游系以及電子系心理輔導站全體成員

（活動備注：要注意提前與相關老師協調好時間，對邀請現場培訓的老師要注意時間地點通知，以及老師到場和出場的安排。）

十四． 大賽總體備注

1.每對參賽隊伍必須提二十分鐘到場，并在指定工作人員處簽到。如未簽到或遲到三分鐘以棄權處理。

2.由主持人按照抽簽順序以點名的形式上場。

3.本次決賽之前，心理輔導站全體成員應在前兩天做好所有的準備，并指定人員做好相關負責工作

十五． 具體人員安排

物料及人力配置

時間

地點

物料明細

人力配置

9月25日

閩江學院

宋小玲聯系院心理咨詢與訓練中心老師，由老師同意此次活動的申辦后馬上與個系心理輔導站聯系邀請個系輔導站參加。

9月27日

閩江學院

申請決賽場地

王鵬鵬

9月28日

電子系心理輔導站活動中心

邀請函（即口碑宣傳）

蘇珊，陳曉芳，負責制作并發放邀請函

9月29日

電子系心理輔導站活動中心

部門會議（對整個活動的具體時間及成員安排）

電子系心理輔導站全體成員

9月29-10月15日

電子系心理輔導站活動中心

與宣傳部合作海報事項

王鵬鵬，黃巧英

9月29-10月25日

市區

與商家聯系構成合作關系

外聯部和綜合部

9月29-10月15日

電子系心理輔導站活動中心

橫幅，宣傳單準備

黃巧英

9月29日—10月10號

閩江學院

聯系友情出演的話劇隊，歌曲隊

綜合部成員

9月29-10月7日

校廣播電臺

與廣播臺聯系，進行宣傳

宋小玲，余林敏

10月10號

多媒體教室

初賽時間

電子系心理輔導站全體成員

10月15號

文化墻，三區門口，二堂門口，一堂門口

發放宣傳單

綜合部成員

10月15號

文化墻，三區門口，橫幅披掛

綜合部成員

10月15日

校廣播站

與廣播聯系，進行宣傳

陳曉芳，余林敏

10月16日

文化墻

拱門

綜合部成員

10月17日

一堂門口（燈光籃球場,一堂三樓）

布置場地

電子系心理輔導站全體成員

10月17日

比賽現場

會場整理

電子系心理輔導站全體成員

10月20日

電子系心理輔導站活動中心

匯總所有活動報道，籌劃后期總結材料

策劃部

2）指定負責人安排

宣傳稿：宋小玲

廣播稿：蘇珊，陳曉芳，余林敏

新聞稿：邱欞珊，宋小玲

拍照：記者團，綜合部成員

dv錄像：綜合部成員

網絡宣傳：蘇珊，陳曉芳，余林敏

十六． 經費預算

項目

用途

金額（元）

礦泉水

評委，工作人員所需

打印及各種文具費用

宣傳單，評委所用的紙筆，打印報名表，決賽節目單等

435元

比賽會場背景設計

被噴，氣球，彩帶，現場活躍道具，場地租借等

1300元

禮物

邀請評委所贈的禮物

1140元

賽事宣傳費

橫幅兩條，拱門兩個，廣播臺播頌

680元

獲獎證書及獎金

頒發給獲獎者

2150元

其他費用

200元

總計

6000

十九。附“我要我的心晴’大賽報名表

年級系別

專業

隊伍名稱

聯系方式1

聯系方式2

主要演員

參賽作品名稱

作品時長

作品簡介

參賽宣言：

備注：

演出設備需求：

1.需話筒 個，小蜜蜂 個，

2.其他：

（參賽隊伍把本表格在報名時間段交到提交到電子系心理輔導站綜合部部長：王鵬鵬手中，聯系方式：***以便大賽工作人員安排參賽順序，并進行通知工作）

二十、另附：

心理情景劇實際上是精神分析學派的一種治療方法，讓來訪者把自己的焦慮或者困惑用情景劇的方式表現出來，心理咨詢師在一旁進行點評，并借此對來訪者的心理問題進行指導治療，而來訪者在咨詢師指導以后繼續表演情景劇，直到最終對自己的問題解決有所幫助。心理情景劇通過團體成員扮演日常生活問題情境中的角色，使成員把平時壓抑的情緒通過表演得以釋放、解脫，同時學習人際交往的技巧及獲得處理問題的靈感并加以練習。

角色扮演可以提供成員渲泄情感的機會，特別是困擾他的消極情緒。在表演的同時以深入地了解真實情況和他人的感受，增加人際關系敏感程度。當所有的扮演者都覺得無法繼，更可續演下去，或指導者認為已達到目的時，隨時可以停止表演。指導者要讓每個表演者說出自己的感受，并相互提供意見或建議。最后由觀眾發表意見。在表演過程中，如果某位成員對某種角色強烈地表現出否定情緒時，可以勸他扮演該角色。這樣可以使他從不同的角度去看當時的情境，了解對方的心情和立場。再者，這也是一個自我反省的機會。最后，指導者組織團體成員討論整個活動的體會、感受，互相啟發、互相支持。至于表演什么樣的情境，可以選擇成員共同關心的事情，業問如家庭生活、學題、休閑時光、交友等。

兩天：600元

地點：文化墻

說明：在我院文化墻打架大型拱門，可由公司提供有本公司特色的宣傳專用拱門。拱門可以給人視覺上的最大限度沖擊，加大同學們對品牌的印象

（4）橫幅：費用：200元制作費+100元（包括懸掛費維護費，申請費）=300元/條

地點：三區門口，文化墻，（2條）

合作方式：

1.冠名方式，以“閩江學院首屆校園情景劇我要我的心晴大賽”

2.以“****預祝閩江學院首屆校園情景劇我要我的心晴大賽圓滿成功”的橫幅或者拱門形式宣傳（由企業提供，也可委托制作——

說明：大型橫幅。懸掛在文化墻和三區門口是所有同學的必經之路，人流量極大，橫幅曝光率高，屆時橫幅上，彩噴上的活動及公司信息將進入每一位同學的眼中。（彩噴內容可進行雙方協商）

（5）節目單：

規格：a4紙（可半折疊）

內容;正面為活動節目單】

背面為貴公司的介紹情況等，這樣可以讓同學更加了解貴公司的情況

張數：500張（決賽）

費用;黑白1.5元/張

彩印1元/張

（6）舞臺布置，人員化妝，（7）獎品類

貴公司可以為本次活動參賽者提供獎品等

（8）廣播

貴公司可以提供材料，我們再與此活動結合，整理一份廣播稿，并經貴公司同意，由閩江學院廣播臺播出。

時間：三次（中午和傍晚）

費用：50元/天

我們可為你做到的:

(1）傳單宣傳（可影響16000次/天）

成本低廉，數量大，輻射面廣。可以達到每人一份。具體的發送區域：派發到每一棟，每一個寢室。傳單背面可為商家做免費廣告。

l 幫助企業在活動期內發放傳單，張貼海報等宣傳方式

(2)企業可以在活動日內搞些諸如產品的推廣，現場宣傳，活動促銷，公益活動，講座等（我方可提供場地，水電等一些基礎設施）(備注:十月是各大系舉辦運動會的高峰期)

(3)網絡宣傳：（可影響榕城十大高校所有師生）

我們將在閩江學院網站。閩江學院學生社團聯合會網站。大學生門戶網和高校聯盟網站上發布比賽及公司信息。同步在影響范圍比較大的校園網站進行大力宣傳本次晚會。

說明：本次活動貴公司可以全程贊助或者可以有選擇的贊助，我們都很歡迎。而且活動結束后我們將為貴公司提供活動的照片來證明我們是真心為貴公司服務的，若貴公司有其他意見建議，我們將進行商議。如有其它要求可與我方人員進行商討。聯系電話：***（活動負責人，心理輔導站副站長）

我們希望此次合作能成功。

最后，祝貴公司事業蒸蒸日上，鵬程萬里..

第二篇：“我心飛揚”主題辯論賽策劃書

“我心飛揚”主題辯論賽策劃書

一.活動目的：

21世紀是遠離貧困與戰爭的年代，是新一代青年浴血奮戰的年代，而當代的我們則是在沒有硝煙的戰爭中的戰士。當我們年輕的活力布滿祖國大地時，我們將用清晰的思路，矯健的體魄，充滿朝氣的靈魂向世界發出我們的吼聲，我們為人類而存，我們為中國而存，我們為未來的我們而存！我們用自己的方式來慶祝我們祖國的節日，我們用辯駁的方式來解決我們自己的問題。請大家積極行動起來，為我們的未來積攢智慧，為我們人生的勝利再添一塊基石！

最近學校圍繞民族團結、科技文化節、建設節約型校園等主題開展了一系列的活動，各個主題都緊密聯系大學生活的方方面面，在學校大主題的指導下，計科學院大一大二聯誼辯論賽有聲有色的開辦起來。辯論是一項可以提高思辯能力，豐富課余知識，培養團隊精神，鍛煉思維表達的活動。開展此項活動，可以使同學們更好的融入大學生活，在活動中提高自信，培養創新精神，促進各民族同學加強交流與溝通，促進民族團結，并在此過程中增強各個班集體的凝聚力和向心力，讓同學們的大學生活豐富多彩。

二.活動時間：

2009年11月17日至11月24日

三.活動地點：

學校大型多媒體階梯教室

四.參賽人員：

計科學院大一大二班級（組）

五.比賽評委：

聘請具備一定辯論常識且具備良好主持能力的人員做主席，并邀請具備一定專業辯論知識、具備豐富參賽經驗的專業人員（如往屆學院辯論賽最佳辯手等）和經驗豐富的老師作評委，邀請團委老師做頒獎嘉賓。

六.活動流程：

1.在學院內進行動員宣傳（主要為大一大二），召集全學院班長等班干部進行宣傳講解，并讓他們把消息通知到各個班級，鼓勵大家積極參加。

2.活動前期在全校進行宣傳，并掛出咱們學院本次辯論賽的橫幅，張貼大型海報。

3.進行比賽報名活動，在11月8日前將所有報名表匯總，并進行統計。

4.在2009年11月10日召集各班代表進行抽簽，安排好各班級分組進行比賽。給他們一周時間進行小組討論，做好賽前準備工作。

5.2009年11月11日星期三安排人員申請多媒體階梯大教室，并將教室等信息發到每個參賽小組。

6.賽前安排工作人員，包括主持、計時員、記分員、迎賓員、頒獎禮儀、紀律維護人員等。

7.11月12日至14日準備各項比賽所需物品，如評委席位、評論記錄紙筆、橫幅、宣傳展板及海報等。

8.11月15日召開部門活動大會，動員各位成員積極參與到本次活動中來，為打好這場“唇槍舌戰”做好充分的準備，確保本次活動順利進行。

9.活動當天11月17日提前到活動地點進行會場布置。

10.開展辯論比賽，做好比賽記錄，維持場內紀律，保障活動順暢進行。

11.每場活動結束后，收拾場內物品，歸還所借的桌椅等。

12.活動完成后，召開部門會議，討論本次活動的得與失，總結經驗教訓，積累工作經驗。做好工作詳細記錄，最后寫好本次活動的總結，并上交到有關部門。

七.獎項設置：

冠亞軍各一組頒發獎品+證書；

最佳辯手（6名）頒發獎品+證書；

主席及評委頒發紀念禮品。

八.經費預算：

大賽準備事項：

宣傳橫幅（1條）：1*60=60元

海報（6張）：6*5=30元

簽字筆（10支）：10*3=30元

礦泉水（2箱）：2*15=30元

證書、禮品、獎品：

普通榮譽證書（6個）：6*10=60元 高檔榮譽證書（8個）：8*15=120元 普通本子（6個）：6*15=90元 高檔本子（8個）：8*25=200元 紀念禮品（6個）：

6*50=300元 合計：920元計算機科學與技術學院學習科技部 劉海 2009年11月1日星期日

第三篇：我心飛揚作文

我心飛揚作文

我心飛揚作文

（一）那天，我飛快地寫完作業，然后高興地跑出去玩了，開心極了。

第二天，黑陰陰的下午，災難降臨在我的頭上。一陣陣電話鈴敲敲我的小耳朵，我迅速地打開我的耳朵，拿起銀色的話筒。只聽媽媽急忙地說到：“兒子，隋老師找你有事，快給老師回電話。”媽媽吩咐道。

頓時，我心里立刻凍僵了，難道我又惹禍了嗎？沒有啊。我忐忑不安地給老師回電話，電話接通了，傳來老師柔和的聲音，我的心頓時平靜了下來。老師說我的作文選材不合適，沒有突出中心詞“感動”，讓我想想怎樣寫出“一件感動的事”，我冥思苦想，左思右想，就是怎么也想不出來。沉默，沉默，沉默是水波蕩漾的康橋。

老師在電話那邊耐心地等待，等待！等待！接著，老師給我講了呂昀桐的例子，她生病了同學們送給她賀卡，她很感動的事。老師給我講了這件事后，我恍然大悟，一下子想起了媽媽冒雨給我買雞米花的事，讓我非常感動。老師一聽，只夸我聰明，我興奮就像腳下踩了云朵。

片刻，老師溫柔地對我說：“有很多人都寫這個作文，要寫的具體生動些才能打動讀者，細節描寫要生動啊。”我滿口答應。坐下來，用心地寫。第二天，我興沖沖地交給老師，老師摸摸我的頭，夸我細節描寫很生動，就是體現媽媽感動的情景，還要再具體。老師提示得清楚明白，我也把那天的情景像放電影一樣，在我腦中由放映一邊，然后一氣呵成，大作一揮而就。

沒有想到，老師看后，在我日記本上寫了兩個醒目的大字“打印”，哦，我的作文終于選入班級作文集了，那時，我真想跳起來，歡呼“耶！”更讓我興奮不已的是，老師居然因為這件事為我寫博客了，這可是全班同學都羨慕哦。

云兒在飄，我心飛揚！

我心飛揚作文

（二）“我們站在時光的河岸，細數成長的悲傷??”每當看到這句話，都不由地想起《飛花輕夢》這本書了。

“青春是人生中最美妙的時光。”一翻開《飛花輕夢》，顯入眼簾的，就是這句我一直都迷糊的話了。“青春”是什么？或許還沒有幾個人可以準確回答上來。我的印象中，大概18歲這個年齡段是青春之際吧。上網一查，不錯的，12歲是金釵之年，16歲是碧玉年華，而18歲至24歲是花蓓年華，又是青春之際。

細細地去品著書中的一篇又一篇美文。仿佛讓我在這些>故事與感想中，懂了“青春”是什么。

在青春中。有偉大的理想，有親密的玩伴。有淵博的知識，有小小的秘密。有許多，許多??總之，自己已不是為一個棒棒糖而開始纏著父母要買的小娃娃。>長大了，要懂事了。

喜歡《飛花輕夢》。喜歡它漂亮的封面，喜歡它整齊的排版。喜歡文中細膩的情感，喜歡文中開朗的喜悅。喜歡一翻開書，就看到的那句話；喜歡《序言》中的那首小詩??

總之，喜歡《飛花輕夢》中的點點滴滴。

當看到作者用手中的筆寫下的細膩情感，就由衷地感到，身邊也充滿情感。當品到編者的感受，不由地覺得，生活就是這樣??

我有偉大理想，就像《飛花輕夢》中那么多作者的理想似的，想去實現。我有許多情感，想像作者似的抒發出來。

青春，向郁金香一樣，美麗；青春，向馬蹄蓮一樣，清雅。青春，又像紅舌花一樣，火辣??

《飛花輕夢》，我心飛揚！

我心飛揚作文

（三）哲學家說過：人是世界的靈魂，自己是人的生命的體現者。

文學家說過：人是闌珊的燈火，自己是人的夢想的實現者。

大千世界，人充斥著它的角角落落。我是多么的渺小啊！然而，在渺小中我窺視到了我的偉大。我是一支小小的火柴，可以照亮心靈的天空；我是一片嫩綠的新葉，可以傾倒多情的季節；我是一朵潔白的浪花，可以飛測博大的海洋。我還是我，我無法去申審視自己。我不知道如何擺正自己的位置？

我總是在猶豫中徘徊。然而卻由此想到一些事情，譬如某種襟懷和精神。于是，我重翻“人生歷程”，如吹皺春池，漣漪四起。

在《橡膠樹下》我讀懂了舒亭甘愿做橡膠樹下的木棉的執著。在《蜀道難》中我讀懂了李白“安能催眉折腰事權貴”的憤世疾俗。在《交響曲》中我讀懂了貝多芬琴架上飄出的鏗鏘有力的人生激情。

合上厚厚的書本，仰望蒼穹，星光穿越數萬年的距離投射進彌望者的視野，心潮起伏中，我似乎感覺到在先人們一次次演繹人生境界中透露出的精神積淀亦越過茫茫歷史長空，匯聚在夜幕之上照耀著我們。

我重新走向現實生活。用微笑>溫暖世界，因為李素麗在這樣做著，因為希望工程在提倡著??啊！世界，我需要擁抱你。

而如今，年代被歷史的潮水淹沒了，史料覆蓋上青苔。走進復雜的社會。人生發生了扭曲——或懾于權勢，或媚于孔方，或囿于圈子，或限于眼光，于是，美麗的心靈陷入泥潭，不能自拔。但，閱盡古今，真理告訴我們，這只是少數迷途羔羊。多數還是踏實的邁向遠方。有“見”之才多乎亦哉。他們的可貴之處就是錢潮拍岸，我自笑傲人生??想到這些，我心田由一些舒緩。因為世界是美麗，人生境界是高尚的。我怎摸不笑隊人生。

“海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰”此為吾座佑銘，我仰望珠穆拉瑪峰的雄偉壯麗，恍惚中，我看到峰巔金光閃閃。那是我人生最高境界啊！

身披一襲燦爛，心系一份執著，趁著青春的夢想，讓我心飛揚。

在下一個清晨來臨，燕生呢喃之前，打開天窗，你可聽到松濤中蟬兒鳴叫的聲響。那便是我，一夜長大的鳴叫

第四篇：我心飛揚

我心飛揚

心若在，夢就在！

自從踏進師大這方神圣的土地，我的心就在這里的上空自由翱翔了，因為我知道我的夢將要在這里綻放光芒??

對老師有一種獨特的鐘情，或許是因為啟蒙老師那甜美的聲音，中學老師那耐心的教導，大學老師那睿智的箴言??我的姑姑就是一位教師，每當與我談起她的學生時，那種溢于言表的喜悅深深感染了我。教師意味著奉獻，嘔心瀝血終不悔！相信有那么一天，桃李滿天下時，教師獲得的是一份成功與驕傲！我喜歡教師，我也立志成為一名優秀的人民教師，過去是這樣想的，現在是，以后也是。用我們數學術語來說就是，當N趨于無窮大時，我的心無限接近三尺講臺。

雖然現在我還只是一個純粹的學生，離三尺講臺還有不短的一段距離，但我一直在努力，一直在耕耘，因為我知道，人生的“季節”是不等人的，只有堅持不懈，勇往直前，才能趕上最好的播種時節，最終收獲累累碩果。

師者如何育桃李，方能芬芳滿天下？

每一位學生都有自己最喜歡的老師，而大多數學生都會喜歡豁達大度，平易親和，風趣幽默，善于溝通交流，富有人文情懷的老師。當然，這成了我努力的方向??

學為人師，行為世范。老師的魅力來自美德。我要做一名愛生如子的老師。

教師對學生的愛，學生對教師的情是教師與學生心理產生和諧共振的過程。當師生能默契地發生這樣愛的共振時，蘊含的力量是巨大無比的。

愛學生，才會了解學生的需要；愛學生，才會帶著微笑給他們上課；愛學生，才會耐心地給他們講解，一遍又一遍??

愛是那厚厚的老花鏡，愛是數十年如一日的堅守，愛是譚千秋老師雄鷹展翅般的胸懷??愛是平凡的，愛也是偉大的??

愛是溝通的橋梁，讓學生感受到你的愛，才能自然而然地走進學生的心靈世界。親其師，信其道。不要再吝嗇心中的愛，把它灑向每一個花蕾吧！一個內心充滿愛的園丁才能培育出最美的花朵！

我要做一個尊重學生，待人公平的老師。

世界上沒有完全相同的兩片葉子，也沒有完全相同的兩個人。每一位學生，不管成績好壞，都渴望得到老師的關愛。，因為他們都是一塊塊待琢的璞玉，一棵棵需要修剪的樹苗，都需要我們用心去呵護。身為老師的我們有什么理由讓心中的天平傾斜呢？

不僅如此，老師是學生學習的模范，只有尊重學生，才會讓學生也學會尊重人，這是身為師者給學生的最基本的影響，也真正體現了“學位人師，行為世范”的重要性。

我要做一個認真負責的老師。

我知道，每一節課都會有幾十雙渴望知識的眼睛注視著我，我得對他們的未來負責，我肩負著吧他們雕琢成美玉，培養成大樹的重任。這是沉甸甸的擔子，這也是三尺講臺的宿命。這是壓力，但也是動力：

好好備課，把我的課堂變成師生情感交流的磁場；好好上課，讓我的微笑折服每一位學生；好好改作業，堅決不讓有且僅有的“閱”字成為給學生唯一的“恩賜”。

我還要做一個永遠學習的老師。

活到老，學到老。向學生學習，我會學到青春與活力；向同事學習，我會學到經驗與借鑒；向社會學習，我才能跟上時代的步伐。與時俱進，才能培養出更多創新型人才。我認為，作為老師，保持“職業青春”常在的唯一秘訣就是終身學習，不斷進取，帶著學生學習，帶著學生進步。

人們喜歡把老師比作蠟燭，“蠟炬成灰淚始干”，但是其實，我們老師在默默奉獻的同時也會收獲很多感動：孩子們一聲聲清脆甜美的問好，學生們婉轉悠揚的瑯瑯書聲，一張張金光閃閃的大學錄取通知書??如此種種都讓師者自豪無比，感動無比，付出再多也無怨無悔??

這一切的誘惑是那么的大，盡管深知前往三尺講臺的路崎嶇坎坷，卻也義無反顧，勇往直前。我相信只要自己真正有了內動力，才能發現機會，珍惜機會，抓住機會，甚至創造機會。機會總是垂青于有準備的人，不是嗎？

教師這個職業是人文交流較強的職業，一名優秀的教師應該懂得如何更好地與學生交流，與家長交流，與同事交流。只有通過交流，才能與學生進行心靈的溝通，才能把知識更好地傳授給我們的學生，也才能真正激發學生的興趣，讓學生真正喜歡我，喜歡我的課堂??這當然也成為了我大學四年的“必修課”。

大學是追夢的地方，在這說長不長，說短不短的四年里，我們要完成最后的蛻變。四年后，我們就不再是無憂無慮的小孩，我們的肩上多了一份責任。給學生一滴水，老師需要一桶水。大學四年不是給我們浪費的，我們要充分利用好在這里的每一分，每一秒，給

自己充滿電，盡全力用知識武裝自己，用知識延長自己的待機時間，為人生交上一份滿意的答卷。

夢想不只是一個傳說，否則生命本身將失去意義！我的教師夢是一個真實的夢，我一定要讓夢想的種子長成參天大樹。

心靈在飛翔，追尋著我一生的追求和夢想！夢在師大，我心飛揚！讓我們一起為夢想努力吧！

姓名：譚月影 學院：數學科學學院 專業：數學與應用數學 電話：***

第五篇：演講稿：我心飛揚

我心飛揚

------感恩、守紀、目標、飛揚 新智學校·周 全 同學們，下午好！

很高興與大家在這個特殊的時間和特殊的地點一起交流。看到你們青春年少、意氣風發，我非常羨慕你們。在我的眼中，我們8年級的學生，男生都是最帥的，女生都是最靚的，你們就像是早上八、九點鐘的太陽，朝氣蓬勃，擁有無限可能。

不知道從什么時候開始，這個世界變得越來越浮躁，我們開始學會用利益來衡量彼此之間的距離，在放縱自私的同時，我們漸漸忘記了什么叫感恩。我們只顧著朝向即定的目標而努力奮斗，卻遺忘了在前行的道路上還有那么多曾經幫助、扶持和關注我們的人——我們的家人、朋友、同學和老師，忘記了我們應有的感激和感動，世界在忘記中變得冰冷無情。你若盛開，蝴蝶自來，讓我們懂得感恩吧，多一份付出，少一份索取；多一份承受，少一份抱怨；多一份寬容，少一份計較；多一份關愛，少一份憎恨……請讓我們把幫助和鼓勵別人當成自己的快樂，請對那些弱者伸出你援助的雙手；你若飛翔，清風自來，讓我們學會感恩吧。感謝太陽，給我們溫暖，感謝風兒，給我們清涼，感謝父母，給我們身心，感謝師長，給我們智慧，感謝同學，給我們真誠，感謝失敗，給我們經驗，感謝苦難，給我們堅強；面朝大海，春暖花開，讓我們心懷感恩吧，感恩會讓我們的心靈變得像湖水一樣清澈透明，感恩會讓我們的社會更加和諧。

我們曾經在國旗下莊嚴宣誓：我立志做一名新時期中華人民共和國守法的好公民，忠于憲法、遵守法紀，認真學習，掌握本領，為中華人民共和國的復興而努力奮斗。鏗鏗誓言，猶在耳邊，同學們認真想一想，這些你都做到了嗎？遲到、曠課、打架、上課說話、上課睡覺、不寫作業、頂撞老師、不服管教、談情說愛、小偷小摸……這種種不良行為和習慣，這像一個陽光少年嗎？有的同學心比天高，誰都瞧不起，好像世界上所有人都欠他的一樣；有的同學大言不慚的說，錯的是這個世界，錯的不是我，為自己的過錯行為找借口，這像一個好孩子嗎？這個社會，能管教孩子的只有三個地方，家庭、學校和監獄。倘若家里管不了，學校不能管，那以后等待孩子的一定是社會的大棒砍刀，以及監獄的手鐐腳銬。我的話是不是說的很嚴重了?我就是要說的嚴重一點,給你們敲敲警鐘。在學校，所有學生都必須嚴格遵守校紀校規，都必須服從管理，違者接受處罰。學校就是一個大團體，班級就是一個小團體，套用游戲里面的一句話：我不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊友。我們每一個人都是團體的一員，我們的一言一行都代表我們的班級、我們的學校，我希望所有同學一定要有團隊精神，而不是個人英雄主義。

很多學生到現在讀書讀了8年，還沒有明白為什么要讀書，好像是為了爸媽而讀書，因為是爸媽天天逼著把我從被窩里叫起來來學校的；好像是為了老師而讀書，因為是老師每節課都要我們完成作業的；好像為了將來找個好工作、找個白雪公主、嫁個白馬王子而讀書……學習和生活也沒有任何目標，成天混日子、玩游戲，不學無術。同學們，你的父母還有老師----我，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來擁有選擇的權利，你只有擁有比別人更豐富的知識、更出色的能力、更靈活的方法，你才能選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。同學們，你是在為自己而讀書。你是獨一無二的，你選擇讀或不讀，你的人生也將是不一樣的獨一無二。

我心飛揚，我希望我的學生都能夠展翅高飛，但是在高飛之前，你們一定要練好本領，好好學習，不能好高騖遠，記住，當你的翅膀沒有足夠硬之前，你飛得越高，你摔得就越慘。我希望我的學生，你可以有傲骨，但是絕對不能有傲氣。

感謝所有同學的聆聽，謝謝大家。

2018年1月19日星期五