第一篇：保護瀕危野生動物

保護瀕危野生動物

一、活動背景

隨著經濟的發展，人們對衣食住行的要求越來越高，他們要吃最好的，穿最好的。而動物由于本身的特殊性，恰好可以滿足這些人的需求。這就致使野生動物成為了不法分子謀求其經濟利益的犧牲品。由此使得我國為數未幾的野生動物面臨著更為嚴重的考驗。人類已經跨進二十一世紀，21世紀將是一個生態文明的時代，保護野生動物，保護生態環境，保護生物多樣性，是全人類面臨的主要題目。

二、活動目的保護野生動物知識宣傳，使公民意識到野生動物的重要性，提高公民保護野生動物的意識。

三、活動過程

1.事前對保護瀕危野生動物進行宣傳

2.課堂導入：播放動物世界視頻片段，喚起高中生對動物的愛心

3.視頻片段結束后，主講人開始對今天所要學知識進行導入

4.宣講保護瀕危野生動物PPT，并結合當地結合本地物種介紹有關野生動物的習性等。

5.運用在圖書館、上網等查閱的有關資料，介紹需要保護的野生動物，說明保護它的重要性。

6.開設保護野生動物趣味競賽

7.朗讀關于保護野生動物的倡議書。

8.對本節課進行教育總結

第二篇：救救瀕危野生動物

《救救瀕危野生動物》說課稿

各位評委、各位老師，大家好！我是來自黑河市實驗小學的教師——車宏，今天我說課的內容是上科教版《綜合實踐活動》課本，四年級下冊，第四主題《動物——人類的朋友》中的活動三《救救瀕危野生動物》。

一、教材理解

教材簡析

《救救瀕危野生動物》是在《動物園里的動物過的好嗎》《奇妙的動物仿生》 兩課之后，根據學生現有的知識水平，對課程資源進行整合而設計的。意在讓學生在活動中通過搜集的資料了解我國瀕危野生動物，知道動物瀕危的原因，了解不保護野生動物的危害，培養學生對瀕危野生動物的保護意識。使他們真正感受到動物是人類的朋友，增強責任心和愛心。教學目標

根據綜合實踐活動課程“密切學生與生活的聯系，推進學生對自然的整體認識，初步形成自覺保護周圍自然環境的意識和能力”這一具體目標，同時在理解教材和對學生了解的情況下，我確定了如下教學目標。

（1）初步了解我國有哪些瀕危野生動物及它們的分布，知道動物瀕危的原因。

（2）了解不保護瀕危野生動物的危害，知道保護自然環境的重要性。

（3）能主動、自覺地發出倡議，請人們不要食用、捕殺瀕危野生動物，并能在學校、街道、社區等范圍內進行大力宣傳。

教學重難點

根據以上的教學目標，以及四年級學生們的能力，結合這節課的活動特點，確定本節課的教學重難點為：了解不保護瀕危野生動物的危害，知道保護自然環境的重要性。并能通過各種形式的實踐活動培養保護瀕危野生動物的責任心和愛心。

教學準備

這一節課離學生生活較遠，為了提高課堂教學效率，更好地達成教學目標，課前教師準備了多媒體課件、還讓學生多渠道的搜集了瀕危野生動物的資料。

二、學情分析

從學生的心理特點來看：四年級學生仍舊延續了兒童對新事物的好奇，對課堂教學的活動形式較感興趣。從學生能力發展來看：他們具有一定的搜集處理信息的能力，掌握了一定的整理資料方法。

三、教法、學法

教法

教無定法，貴在得法。根據小學生的身心特點和行為習慣的養成規律，結合新課標提出的要求，我采用了以下教法。

情境教學法：在學生初步了解瀕危野生動物的分布、生活習性與瀕危的原因這兩個環節中，我運用直觀形象的多媒體課件和生動而富有激勵性的語言創設情境，有效的激發學生學習興趣。拉近學生與瀕危動物的距離。

開放性教學法：從課前開放性課外作業的布置，到課中采取小組交流、課上展示交流的方法，把課堂交給學生，給學生搭建展示的平臺。

學法

自主學習、合作探究法：在課內采用交流法、分組討論法，讓學生積極交流共同探討，主動參與到實踐活動救救瀕危野生動物的宣傳活動中去。

四、教學流程

在教學活動中，我設計了四個環節：１、創設情景，揭示課題。２、資料交流，深化擴展。

３、感悟理解，合作探究。４、增強意識，付諸行動。

１、創設情景，揭示課題。

俗話說：“良好的開端就是成功的一半?！焙玫那榫碃I造能迅速引領學生走進情感的天堂，激發它們學習興趣。因此在教學初始，我出示兩段動物圖片的短片請學生進行觀看。第一段短片是一些常見的動物，圖片上的動物也展現的有趣、可愛，背景音樂也是歡快的。短片一出現，學生就大聲叫出動物的名字，學生的情感立刻激發出來。但是當學生在看第二短段片時，背景音樂發生了變化，變得悲哀、憂傷，出現的動物圖片學生也不能一一叫出名字，引出了學生的思考，原來這些動物有的已經滅絕了，有的正在滅絕，進而使學生產生了解瀕危原因的欲望，情緒由高興開始變得有些悲傷，為學生接下來的情感交流鋪好道路。２、資料交流，深化擴展。

此環節分為四個步驟：

（1）讀教材知道我國的四種瀕危野生動物，通過學生課前收集的資料簡單了解它們的分布、生活習性和外形特點。

（2）學生在小組內交流搜集到的資料，各小組選代表在班上交流。學生了解更多瀕危野生動物的情況。

（3）投影出示世界、我國最瀕危野生動物，教師對投影的內容進行簡單介紹。學生對瀕危野生動物的了解更全面了。

（4）利用書上的表格（填寫瀕危動物及分布）進行比賽，檢查他們對瀕危野生動物的了解情況。

以上四個環節以教材為基礎，以學生、老師收集的資料為輔助，層層深入的讓孩子了解、認識瀕危野生動物的情況。為進一步調動學生的情趣，激發學生的興趣，了解動物瀕危的原因打下基礎。

這一環節的設計指導學生系統的搜集信息，把學生的課堂開放到大自然和社會生活中，讓學生綜合運用自己的知識儲備方式，到圖書館、書店、網上查閱有關動物的資料，不僅是對學生綜合實踐活動進行價值判斷的需要，也是對學生實踐能力的培養，是主動活動和自主探索的學習過程。

３、合作探究，感悟理解。

此環節分為 兩個步驟：

（1）了解瀕危野生動物面臨的困境。

（2）野生動物的減少或滅絕，對我們人類會有什么影響？

在了解瀕危野生動物面臨困境時分四步走：

1、學生讀教材知道華南虎面臨的困境。

2、通過學生搜集的資料了解藏羚羊面臨的困境。同時播放獵殺臧羚羊視頻資料和相關的文字介紹。揭示藏羚羊瀕危的原因是因為其外層皮毛下面被稱為沙圖什的絨毛異常精細，可以用來織成華麗的披肩，利潤驚人刺激了盜獵分子的欲望，使他們大肆獵殺。

3、學生出示事先搜集的圖表揭示許多動物的滅絕的根本原因是巨額的利潤使盜獵者伸出貪婪之手。

4、學生交流自己所了解瀕危野生動物瀕危的其他原因。

這一環節的設計是在學生交流搜集信息后，引導學生對文字信息的整理加工的過程中，總結出野生動物瀕危的原因有：自然災害的直接破壞；物種的自身原因；棲息地的破壞與喪失；亂捕濫殺；環境污染。讓學生意識到動物的瀕危我們人類起著決定性的作用。

野生動物的減少或滅絕，對我們人類會有什么影響？在解決這一問題時出示生物鏈示意圖，通過學生對生物鏈的理解，和四年前令世界恐慌的非典給我們的警示。讓學生們意識到大自然中的生物鏈是一環扣一環的，野生動物也是大自然生物鏈中的一環，沒有眾多野生動

物，就不會有和諧的自然，人類也不能很好的生存。

４、增強意識，付諸行動。

在以上三個環節基礎上，圍繞“我們為拯救野生動物做些什么”這一話題，師生共同討論制定保護瀕危野生動物的宣傳方案。設計的方案大致分標語、倡議書、拍手歌等幾種。孩子們準備走進餐館、飯店，走進商場、狩獵場，用標語宣傳保護瀕危野生動物。如：“鮮美的野味背后是獵人冰冷的槍口 ”，這條標語從反面說明了保護動物的重要性，給人類敲響警鐘，又如“保護動物光榮，獵殺動物可恥”是根據八榮八恥改的，標語獨特，新穎。學生們還要利用網絡、電視臺、紅領巾廣播站......向人們發出倡議，讓我們保護大自然，還瀕危野生動物的家園。最有趣的是孩子們編了拍手歌，要去幼兒園向小朋友宣傳，要讓小朋友們從小就有保護動物的意識。課堂上，積極保護瀕危野生動物的情感感染了師生，大家的感情都專注到與保護野生動物相關的事物上。為把此次活動延伸課外，付諸實踐，我要求孩子本課結束后真正走進學校、走上街道、進入社區進行大力宣傳。

本環節充分體現綜合實踐活動 與社會生活緊密相連的特點，從課內走向課外。學生在寬松民主的氛圍中，自行設計和組織活動，放飛理想，激活思維，個性得到充分的張揚。在活動中形成保護瀕危野生動物的意識。

動物——人類的朋友

活動三：救救瀕危野生動物

從我做起保護動物

整個板書內容集中，主題突出，條理清晰，簡短明了，富有新意，突出了學生的責任心和愛心。

以上就是我說課的全部內容，我的說課結束，謝謝大家！

第三篇：中國珍貴瀕危野生動物名單

中國珍貴瀕危野生動物名單

獸類:

白唇鹿 白鱀豚 白頰長臂猿 白眉長臂猿 白頭葉猴 白掌長臂猿

斑 羚 斑海豹 斑林貍 豹 北山羊 藏羚

藏酋猴 藏原羚 豺 長尾葉猴 赤斑羚 穿山甲

大靈貓 大熊貓 滇金絲猴 貂熊 短尾猴 鵝喉羚

蜂猴 高鼻羚羊 海南兔 河麂 河貍 黑麂

黑熊 黑長臂猿 黑葉猴 虎 灰葉猴 江豚

金貓 金絲猴 鬣羚 林麝 馬麝 馬來熊

馬鹿 梅花鹿 蒙古野驢 獼猴 麋鹿 扭角羚

盤羊 坡鹿 黔金絲猴 儒艮 猞猁 水鹿

水獺 塔里木兔 臺灣猴 兔猻 豚鹿 豚尾猴

駝鹿 倭蜂猴 西藏野驢 鼷鹿 喜馬拉雅塔爾羊 小靈貓

小熊貓 熊猴 熊貍 雪豹 雪兔 亞洲象

巖羊 野馬 野駱駝 野牦牛 野牛 云豹

紫貂 棕熊

鳥類:

卷羽鵜鶘 紅腳鰹鳥 褐鰹鳥 小葦（開鳥）白鸛 黑鸛

朱 鹮 白 鹮 白琵鷺 黑臉琵鷺 紅胸黑雁 大天鵝

小天鵝 疣鼻天鵝 鴛鴦 金雕 虎頭海雕 禿鷲

高山兀鷲 蒼鷹 松雀鷹 蜂 鷹 栗鳶 草原雕

烏雕 小雕 蛇雕 游隼 燕隼 紅隼

黑琴雞 巖雷鳥 花尾榛雞 血雉 灰腹角雉 黃腹角雉

紅腹角雉 綠尾虹雉 棕尾虹雉 藏馬雞 藍馬雞 褐馬雞

黑鷴 白鷴 藍鷴 原雞 勺雞 黑頸長尾雉

白冠長尾雉 白頸長尾雉 黑長尾雉 白腹錦雞 紅腹錦雞 孔雀雉

綠孔雀 灰鶴 黑頸鶴 白頭鶴 丹頂鶴 白枕鶴

白鶴 赤頸鶴 蓑羽鶴 大鴇 遺鷗 綠皇鳩

大緋胸鸚鵡 花頭鸚鵡 灰頭鸚鵡 草 鸮 紅角鸮 領角鸮

雕 鸮 雪 鸮 鷹 鸮 褐林鸮 長尾林鸮 長耳鸮

藍耳翠鳥 棕頸犀鳥 冠斑犀鳥 雙角犀鳥 長尾闊嘴鳥 藍翅八色鶇

爬行類:

四爪陸龜 玳瑁 黿 山瑞 大壁虎 鱷蜥

巨蜥 蟒 揚子鱷

兩棲類:

大鯢 細痣疣螈 虎紋蛙 娃娃魚

第四篇：野生動物保護

《生命科學與生物技術概論》課程論文

野生動物保護與生物多樣性

學號：P1802130408 姓名：蹇國鋒 班級：測繪1304 院系：測繪科學與技術學院

2016年11月12日

摘要：

野生動物是十分寶貴的自然資源, 但是隨著森林資源的減少和人為地獵捕, 許多種類瀕臨滅絕。生物多樣性急劇減少，本文主要論述了我國野生動物保護現狀以及存在的問題, 提出了野生動物資源保護的對策，防止生物多樣性的喪失。

關鍵詞：野生動物 生物多樣性 現狀 保護措施

正文：

瀕危野生動物是指在其整個分布區或分布區的主要部分中處于有滅絕危險的野生動物。這些野生動物物種的種群已經減少到勉強可以繁殖后代的地步，其地理分布狹窄，僅僅存在于典型地方或出現在有限的、脆弱的環境中。如果不利于其生長和繁殖的因素繼續存在或發生，便會很快滅絕。按照世界公認的標準，一個物種的數量少到以百計算時，即為瀕危野生動物。

我國地域遼闊，自然生態環境復雜多樣，為野生動物生存和繁衍提供了得天獨厚的條件。據統計，僅脊椎動物就有5250多種，占世界種數的10%以上。其中，獸類近500種，鳥類1256種，爬行類391種，兩棲類280種，魚類2840多種。同時，我國擁有的無脊椎動物種類估計約100多萬種。我國的野生動物資源不僅種類豐富，而且特產珍稀動物種類多。據不完全統計，中國有大熊貓、金絲猴、褐馬雞、揚子鱷、白鰭豚等100多種特產珍稀動物。世界上有鶴類15種，中國就有9種；雁鴨類276種，中國有46種；野生雉類276種，中國有56種。

我國部分野生動物處于極度瀕危狀態，單一種群物種面臨絕跡的危險。白臀葉猴多年來一直未曾發現，這次調查仍未見到任何蹤跡，可能已經絕跡。四爪陸龜、揚子鱷、莽山烙鐵頭、鱷蜥、朱鹮、黔金絲猴、海南長臂猿、坡鹿、普氏原羚、河貍等單一種群物種不僅種群數量少而且分布狹窄，一旦遭受自然災害、疫情或其它威脅，則面臨絕跡的危險。

豐富的野生動物資源是大自然留給我們的寶貴的自然歷史遺產。野生動物保護事業的發展是當前世界上衡量一個國家科學文化和精神文明程度的重要標志之一并已經成為國際文化交流和人類共同關注的一項重要內容。加強我國的野生動物保護，對我國的經濟發展和人民生活具有十分重要的意義。造成如上事實的原因是多方面的, 歸納起來主要有以下幾點:

1、文化傳統方面的因素。傳統的生產生活方式在人們的觀念中根深蒂固, 動物保護觀念淡薄。俗語說, 吃什么補什么。吃膽補膽, 吃腎補腎, 吃血補血, 吃骨頭湯補鈣。所以大量動物被人們視為食物。許多在世界上大多數國家并不作為食用種類的動物, 目前在國內某些地區都被馴養繁殖為肉食動物。甚至有些人是什么稀有吃什么, 什么昂貴吃什么, 國家明令保護的珍貴物種也要吃, 而且要吃活的。比如, 蛇膽、熊膽、果子貍等。

2、經濟利益方面的因素。一些養殖場為了獲取動物皮毛大肆繁殖動物甚至從社會上收購流浪動物,為了降低生產成本, 在取皮過程中大量采用殘忍的活體取皮手段, 許多藥用動物的活體取藥、取角和膽汁等等。民間供人娛樂的動物為游人表演, 如果稍不聽話, 就遭毒打, 動物們的慘叫、哀嚎, 令觀者都膽戰心驚。甚至為了防止動物們反抗, 竟然將動物的牙齒、指甲全部拔掉或打斷。在浙江慈溪, 5歲的東北虎# 雷雷?由于會表演、通人性, 被虎販子三次倒賣, 先后在動物園、馴獸團供游人參觀、拍照, 參加馴獸表演。其主人為了賺錢, 常年累月不讓“雷雷”休息, 稍有不從便棍棒加身。最終“雷雷”在走穴表演中被活活累死。

3、體制上的缺陷。既然動物保護是環境保護和生物多樣性的需要, 是有益于所有人的公益事業,公共部門就應該盡可能的負起職責, 但現實中卻事與愿違。例如, 沈陽野生動物動物園的股份制改革,使動物園由政府管理的公益性場所變成私人控股的市場經營實體。動物園民營化改革之初, 看似是一個好的創舉, 地方政府卸下了財政負擔, 企業一旦經營不善, 殃及的首先就是園中的動物。10 年來,東北虎等野生珍稀動物的死亡就是證明。相關人士稱動物園承擔著科普、教育的功能, 作為公益事業的一部分, 動物園應由政府為主導來做, 像珍稀動物基因保護等科研功能, 更不可能由民營動物園來承擔。

4、法制上的因素。首先動物保護法律不健全,我國的動物保護的立法工作起步較早, 如1950 年的《關于稀有生物保護辦法》及后來陸續頒布的《森林法》、《草原法》、《漁業法》、《環境保護法(試行)》、《野生動物保護法》等, 但是我國還沒有真正意義上的馴養動物保護法。而且, 依野生動物保護法的規定和環境狀況公報結果看, 我國僅保護瀕臨滅絕的的稀有野生動物。即使有相關非野生動物保護的法律, 也僅僅是從用藥、防疫、食品安全等角度對飼養動物制品的質量做出一些規定, 如《家禽家畜防疫條例實施細則》、《豬口蹄O型滅活疫苗質量標準》。面對動物自身的生存質量并未涉及。其次對殘害動物的制裁不足。例如雖然《中華人民共和國野生動物保護法》是我國第一部專門針對野生動物的綜合性法律。但是,近日沈陽野生動物園11 只東北虎還是難逃厄運。

5、觀念上的原因。與西方發達國家不一樣, 較之我國大部分公眾, 動物福利觀念的啟蒙還相當晚。同時基于我國特別是廣大農村地區, 由于生產力水平相對偏低, 一直以來動物被視為人的依附物, 這早已經成了大多數國人的根深蒂固的認同定勢, 動物福利根本不能被他們接受。傳統觀念認為, 家庭飼養的動物目的是為我們提供服務的, 我們是它們的主人, 我們當然有權使用它們、屠宰它們或者關

押它們, 別人不能干涉。例如北京市法制辦就曾出臺過《北京市動物衛生條例(征求意見稿)》, 但最后卻不了了之了。

針對國際野生動物研究前沿態勢及我國野生動物動物保護研究現狀，提出加強我國野生動物研究建議如下：

1.加大野生動物資源調查與評估的投入及時了解野生動物資源的動態變化及 原因，才能科學評估資源狀況，制定科學有效的管理計劃。而該項工作的開展需要國家更大的投入支持。

2.加大物種瀕危機制研究的投入基因組時代的到來，為我們提供越來越多的遺傳信息，利用全基因組信息可更加深入地揭示物種的瀕危機制。但是，隨之而來的科研成本無疑將會大大增加，需要更多的投入。

3.加強野生動物基因資源庫的建設野生動物遺傳資源是極其重要的戰略生物資源。

4.加強野外研究基地和網絡體系建設野生動物的科學保護必須依賴于長期定點的野外研究數據，因此野外研究基地的建設尤為重要。我國在野生動物研究基地的建設方面還十分薄弱，制約了科研工作的開展，還需加大投入，建立長期穩定的野外研究基地和網絡體系。野生動物的大量滅絕，必然導致生物多樣性的減少。所謂生物多樣性就是指地球上存在著多種多樣生物類型，他們互相依賴又互相制約，使自然生態和 食物鏈保持動態平衡和穩定，各種生物得以在不斷變化的環境中生存和發展。生物多樣性是 地球上各種生物賴以長期存在、繁衍、昌盛的基礎和社會財富的源泉。這種多樣包括動物、植物、微生物的物種多樣性，物種的遺傳與變異的多樣性及生態系統的多樣性。其中，物種的多樣性是生物多樣性的關鍵，它既體現了生物之間及環境之間的復雜關系，又體現了生物資源的豐富性。目前全球生物正面臨“第六次物種大滅絕”的危險，而造成這一嚴峻形勢的主要因素則包括人類對自然保護區的破壞、大肆捕獵、疾病的傳播及全球氣候變暖等等，這些因素大都同人類活動相關。這就要求我們要有主動保護自己的家園的意識，生物多樣性的破壞會給我們的生活造成很大的威脅。為了讓生物多樣性不再遭受破壞，我們需要做到： 1.植樹造林 2.節能減排

3.停止對于瀕危生物的捕殺 4.禁止過度開墾耕地

5.對工業廢水進行科學處理后，才可排放 6.減少工業廢氣、汽車尾氣等污染物的排放 7.保護生物的多樣性

8.控制人口數量，抑制人口迅猛增長的勢頭

9.立法來約束濫捕亂獵的行為并進行嚴格的懲罰，完善生物資源保護法規體系。

10.建立自然保護區，實行遷地保護等多種保護制度

11.可持續地開發利用生物資源：改善及完善各種有效的開發利用技術措施，合理利用我國的森林、海洋及淡水漁類、特色中草藥、野生動植物等生物資源。保護措施：保護生物多樣性，最主要的是要行動，這必須所有締約國廣泛合作，積極行動，制定必要的 法規，對生物多樣性造成重大損失的活動進行技打擊和控制，對瀕臨滅絕的物種、破壞嚴重 的生態系統和遺傳資源實行有效的保護和搶救。保護生物多樣性的另一重要措施是“移地保 護”，如建立遺傳資源種質庫、植物基因庫，以及野生動物園和植物園及水族館等。保護生物棲息環境，保護生態系統的多樣性是保護生物多樣性的根本措施。建立自然保護區，可以就地保護，遷地保護，大力開展宣傳和教育等等

參考文獻：

1．陳琰.我國動物保護現狀及其完善.陜西廣播電視大學學報,2010(3).2．魏輔文,婁治平.中國野生動物保護研究現狀.生物多樣性保護,2010(6).3．董小麗.星子縣野生動物保護現狀及對策研究.《現代農業科技》,2010(4).4．趙翀.淺析我國野生動物保護現狀及對策 [J].山西林業, 2007,(6).5．華思武.漫議野生動物保護 [J].中國林業, 2004,(1)B: 43-44.6．胡錦矗.大熊貓研究 [M].上海: 上?？萍冀逃霭嫔? 2001.7．董紅旗.保護野生動物需要強化措施 [J].中國林業, 2007,(10)A: 45.8．仇永勝, 葉利華.野生動物保護的制度思考 [J].生態經濟, 2005,(2)9．孫長虹, 汪青雄.野生動物保護與利用關系的思考 [J].野生動物雜志, 10．王智，蔣明康，秦衛華． 中國生物多樣性重點保護區評價標準探討地球生命力報告2012 11．金燦榮

國際關系學院學報

12．張恒慶 張文輝

保護生物學

科學出版社

13．陳靈芝1993

中國的生物多樣性現狀及其保護對策 科學出版社 14．陳領

中國的瀕臨物種及其保護

動物學報 15．蔣志剛 馬克平

保護生物學的現狀，挑戰，和對策。16．丁輝 徐海根2009

生物多樣性評估指標及其案例分析 17．李鐵民 2003

環境生物資源

化學工業出版社

18．諸葛陽2008 生物多樣性與自然保護文集

浙江科學出版社

第五篇：野生動物保護

安陽工學院《野生動物鑒賞》課程論文

當今野生動物概況

姓名：王福祿

學號：201006030062

系部：生物與食品工程學院

專業：10生物工程

學期：2011~2012學年

摘要：由多個動物保護組織所組成的“零滅絕聯盟”近日公布了一份“瀕危物種”報告，指出位于全球595個地點的近800種動物即將絕種，當中包括中國的揚子鱷、近些天連續出現死亡的江豚以及非洲的馬達加斯加狐猴和美國象牙喙啄木鳥等等。有專家指出，當今野生動物岌岌可危，如果再不施以援手，我們將要與這些動物徹底“說再見”。是該為它們做些什么的時候了。

一、野生動物與環境的關系

學過生物的同學都知道，生物與生態環境之間有著極其緊密的聯系。環境的一絲改變都有可能引起生物的大規模減少，甚至有滅絕的危險，恐龍也許就是這樣滅絕的。具體的來說就是：自然界是由各種各樣、許多許多的生態系統組成的。生態系統是指在一個特定空間內的環境，包括非生命的成分如空氣、土壤、水、以及有生命的成分如植物、動物。在一個生態系統中，動物和植物形成了一個整體。綠色植物吸收土壤中的養分和太陽光，草食動物，腐食動物，寄生生物和腐生植物以綠色植物為食物來源，同時它們又成為肉食動物的食物，動、植物死亡后，它們的軀體開始腐爛，被細菌、真菌和蚯蚓等有機體所消耗，變成了無機的礦物營養物，又被新一輪的植物吸收，一種生物以另一種生物為食，彼此形成一個食物鏈鎖的關系叫食物鏈。通過食物鏈，生態系統中的物質和能量在不斷地循環流動，保持著整個系統的動態平衡。這種生態平衡表現為生物種類和數量的相對穩定，表現為生物多樣性越豐富，生態系統越穩定。如果生態系統的某個環節或組成部他發生變動，就會影響到整個生態系統，其中有一些影響很長時間才能反映出來。

世界近代工業化進程中對環境造成了極其大的傷害，導致環境越來越惡劣，越來越不適宜居住。有科學家統計，近150年來，地球上的鳥類滅絕了約80種；近50年來，地球上獸類滅絕了近40種，本世紀物種滅絕的速度超出自然滅絕率的1000倍，而且這種速度仍有增無減。這足見環境對野生動物影響之大。

二、野生動物的價值及作用

原始社會，野生動物是人類的食物來源之一，經過人工馴養后，一些動物成了人的幫手，如牛、馬、狗、駱駝等，另一些動物成為人的持續的蛋白質補給，如牛、豬、雞、鴨等，動物的皮毛還能做衣服。不少的動物還具有藥用價值，美國每年的藥物3%來自于動物，蛇毒可制作非嗜好性鎮痛劑，蜂毒用于治療闌尾炎，取自綠頭蒼蠅的阿蘭申，能治療深度創傷，產于美州的野生動物犰狳是地球上唯一能夠接種麻瘋病的動物，如果犰狳滅絕了，真不知人類何時才能根除麻瘋病。野生動物在中國的藥用更廣泛。我國傳統中藥含有動物的成份居多，如虎骨（已禁）、犀牛角（已禁）、羥羊角、鹿茸、龜板、麝香等，95

年中藥資源普查表明，藥用動物1581種。野生動物還能用于科學研究，猩猩、猴等靈長類動物，與人有親緣關系，具有人類學的研究價值，魷魚和海兔，具有不同的神經系統，具有神經學的研究價值，大雁，蝙蝠具有辨別方向的能力，具有仿生學的研究價值。另外，野生動物種源是重要的基因庫，滅絕了一個物種就是滅絕一種基因庫，科學家能造飛機、計算機、原子彈??，卻無法創造一個基因。野生動物還具有美學價值。它們能激發藝術家、作家的創作靈感，激起我們對大自然的贊美，漫步在田間小路或樹林中，從身邊奔跑，跳躍而過的松鼠、野兔、青蛙等，令我們驚喜萬分，心曠神怡。例如，大西洋的熱帶雨林中的有三種色彩豐富的毛猴瀕臨滅絕，拯救毛猴最主要的理由是：它們具有巨大的美學價值。香港：地球之友的會長吳方笑微女士，在英國博物館見到一個個美麗無比的鳥的標本，她震驚了，為什么這么美麗的鳥會從地球上消失？帶著這個問題從此她走上了環保之路。

三、野生動物的保護 世紀之初，“自然之友”和國際愛護動物基金會調查了北京市部分大型商場及餐館，發現其中幾十家都在營銷野生動物肉，有國家二級保護動物黃羊，北京地區保護動物野豬、俗名叫沙半雞的野生鳥，還有果子貍，貓頭鷹、野兔、穿山甲、野山龜、響尾蛇，五步蛇等“野味”，雖然有些動物還沒列入保護動物，但為了滿足了部分人的口腹之欲，這些餐桌上的野生動物正面臨著滅頂之災。拿出我們的愛心和勇氣，勸阻親人和周圍和人拒食野味，不去野味餐館用餐，對于用珍稀野生動物做的制品，如皮衣、藥品、補品等，也應堅決抵制。團結起來積極宣傳保護野生動物的重要意義，從家庭做起，培養尊重一切生命的道德觀，加強法制教育，樹立公民意識，對違背國家《野生動物保護法》的現象要抵制，舉報，監督。此外，還要不斷完善關于野生動物保護的各項法律條例，加強執法力度和強度。

保護野生動物最重要的是保護它們的棲息地，不要亂砍亂伐，破壞草坪，不要隨意堆放垃圾，不要濫用農藥和殺蟲劑，保護水源和空氣也是保護棲息地的一部分。其次不要濫捕濫殺野生動物，不參與非法買賣野生動物。

保護野生動物最有效的方法是建立自然保護區，是拯救瀕危生物物種的庇護所，其保留了一定面積的各種類型的生態系統，可以為子孫后代留下天然的“本底”。這個天然的“本底”是今后在利用、改造自然時應遵循的途徑，為人們提供評價標準以及預計人類活動將會引起的后果。自然保護區也是研究各類生態系統自然過程的基本規律、研究物種的生態特性的重要基地，也是環境保護工作中觀察生態系統動態平衡、取得監測基準的地方。當然它也

是教育實驗的好場所。目前，自然來保護去在全世界廣泛分布，我國也設立了很多保護區，像我們所熟知的青海湖自然保護區、神農架自然保護區、長白山自然保護區等等。

從茹毛飲血中成長起來的人類，離不開對野生動物的利用，但過度捕殺野生動物將危及人類自身，因為每種動物都有它存在于自然界的生態地位和生態功能。他們和我們一樣共同享有地球家園，真正的和平共處是各安其處、互不干擾。從廣義上說，保護野生動物就是保護人類家園，也是保護人類自己

參考文獻：《動物保護與環境》 北京聯合大學應用文理學院信息科學系 吳蓓

《野生動物》 湖北教育出版社

《央廣新聞》 中國之聲欄目 張毛清2012年4月17日