第一篇：學(xué)校基本情況好

學(xué) 校 簡 介

淵泉第二小學(xué)是一所六年制完全小學(xué)，始建于 1985 年，占地面積26630平方米。學(xué)校功能室齊全，擁有圖書室、音樂教室、美術(shù)教室、體育室、科學(xué)實驗室、微機室、多媒體教室，各類儀器、設(shè)備及圖書都按正規(guī)要求配足配齊，達(dá)到國家一類標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校擁有圖書36100冊，人均30.1冊。近四年，入學(xué)率均為100%，輟學(xué)率為0%，畢業(yè)率100%。我校現(xiàn)有 25個教學(xué)班，1200余名學(xué)生，54名教職工，其中，取得專科及本科以上學(xué)歷的教師45人，擁有省級青年教學(xué)能手3人，市級學(xué)科帶頭人、骨干教師4名，縣級青年教學(xué)能手5人，擁有縣級學(xué)科帶頭人、骨干教師23名。

學(xué)校始終把“兩基”工作作為促進(jìn)教育事業(yè)全面、協(xié)調(diào)發(fā)展的重中之重來抓，取得了顯著成效：學(xué)校先后榮獲甘肅省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、甘肅省綠化造林先進(jìn)單位、交通安全文明學(xué)校、酒泉市教育系統(tǒng)先進(jìn)單位、酒泉市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、酒泉市語言文字規(guī)范化示范校、酒泉市綠色學(xué)校、酒泉市關(guān)心下一代工作先進(jìn)單位、酒泉市家長示范學(xué)校、雙擁模范單位、精神文明單位、三園式學(xué)校等多項省市榮譽稱號。在教研專題立項方面，學(xué)校從大處著眼，從小處著手，幾年來一直堅持《小學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)策略》省級課題的研究、運用和實踐。一直注重加大《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》課題研究力度，向科研要效率，扎扎實實開展了實驗。現(xiàn)有3個省級課題、5個市級課題、11個縣級課題，正在研究之中。近三年學(xué)校有3篇國家級、6篇省級、16篇市級、17篇縣級論文在省、市刊物上發(fā)表或獲獎。學(xué)校重視基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，2007年新建成2800平方米教學(xué)樓一棟，解決了校舍緊張的問題；2009年學(xué)校25個班全部安裝了畫質(zhì)清晰、性能好的投影設(shè)備和高配置的電腦，率先在全縣實現(xiàn)了“班班通”。同時，學(xué)校構(gòu)建了因特網(wǎng)、校園局域網(wǎng)、學(xué)校網(wǎng)站、遠(yuǎn)程教育天網(wǎng)“四網(wǎng)合一”的網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)了教師電子化辦公。

優(yōu)美的育人環(huán)境，一流的師資隊伍，先進(jìn)的教學(xué)理念，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，精細(xì)化的學(xué)校管理，使我們堅信，學(xué)校一定會成為省內(nèi)外一流學(xué)校！

第二篇：學(xué)校基本情況匯報材料

學(xué)校基本情況匯報材料

xx鎮(zhèn)xx小學(xué)現(xiàn)有中心校1所于XX年7月改為xx中心校，村級小學(xué)8所，在校學(xué)生總計1627人，教學(xué)班79個（村小56個班），教師總數(shù)195人。有市級示范園1所，5個幼兒班，幼兒教師10人，接受幼兒教育237名。全鎮(zhèn)村小學(xué)前班8個，有教師8名，學(xué)生135名。高級教師88人，一級教師91人。省、市、縣骨干教師33人，市、縣教學(xué)標(biāo)兵、能手、新秀13人。

幾年來，我們始終堅持“抓管理、育新人，以發(fā)展為本，重科研、樹名師、創(chuàng)特色學(xué)校”的辦學(xué)理念；全校上下形成了“科學(xué)管理，和諧施教，傳承文明”的校風(fēng)，“實、博、專、新”，“勤、全、活、真”的教風(fēng)與學(xué)風(fēng)，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。在鼓勵教師參加繼續(xù)教育，強化校本培訓(xùn)的同時，實施“科研興校，科研強師”戰(zhàn)略，承擔(dān)了“十五”期間國家、省、市、縣級科研課題7項，有一項課題獲得優(yōu)秀獎，57篇論文發(fā)表于市級以上的教育刊物。

辛勤的付出獲得了豐碩的回報。XX年被評為松原市文明校；XX年被評為松原市“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”，前郭縣“教育信息化建設(shè)先進(jìn)校”；XX年被評為前郭縣“辦學(xué)水平優(yōu)秀校”，“民語教學(xué)管理先進(jìn)校”，一所村小評為“優(yōu)秀村小”；XX年被縣政府評為“花園式單位”，一所村小被教育局評為“優(yōu)秀村小”。在十七屆縣那達(dá)慕大會上獲得農(nóng)村小學(xué)組總分第八名的好成績。

隨著新課改的深入和素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，為了完成教育局提出的“普及、發(fā)展、提高”三大任務(wù)，創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育，創(chuàng)建特色學(xué)校。我們樹立科學(xué)的發(fā)展觀和趕超意識，強化顏局長提出的“學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”，創(chuàng)造性地開展工作，從而落實和豐富“四個四”工作內(nèi)容，來提高我校的整體辦學(xué)水平。

近四年來，按照教育局的村小布局調(diào)整工作要求,我校對布局不合理，辦學(xué)條件、師資隊伍及管理較差的學(xué)校進(jìn)行調(diào)整。可以說克服了重重困難，做了大量的工作，完成了調(diào)整任務(wù)，撤并了三個延伸點，七個村小。即03年三個延伸點，白廟字、火犁地和三部落；04年兩個村小，二部落和三棵樹；06年兩個村小，萬寶山和小榆樹。今年07年我們到目前為止（三月份），已經(jīng)基本完成了“十一”期間（XX——XX年）的村小布局調(diào)整任務(wù)，共撤并村小三所大榆樹、紅房子、一部落。但隨之而來又出現(xiàn)了新的問題，由于農(nóng)民對子女教育的重視程度越來越高，看到中心校的教學(xué)條件和教學(xué)質(zhì)量比其他村小好，教師素質(zhì)高，科目上的全，開設(shè)了微機課和電教課，還在語音室上英語課。并在1-2年級加授了蒙文課，因此撤并村小有98%的的學(xué)生沒有到指定的學(xué)校就讀，而是寧可雇車或住宿全部涌入中心校。椐我們初步統(tǒng)計村小學(xué)生在中心校就讀的人數(shù)總計達(dá)399人，其中一部落村17人，二部落村61人，三棵樹村70人，萬寶山村72人，小榆樹村53人，大榆樹村42人，紅房子村37人,其他村小47人。還有各村小幼兒入中心園57人。這樣給中心校辦學(xué)帶來了巨大的壓力，教師不足，校舍不足，桌椅不足日益突出。

目前，中心校校園面積僅18500平方米,校舍面積僅3350平方米.而在校學(xué)生達(dá)到1042人，教學(xué)班23個，50人以上的班級有7個，班額最多達(dá)到69人，最少已經(jīng)達(dá)到36人，教師總數(shù)70人。“新三室”裝備，微機室現(xiàn)有微機40臺,語音室36座位,電教室48座位,這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足正常教學(xué)的需要。

因此，在07年中心校需新建校舍17間，建筑面積456平方米，預(yù)計投資32萬。新建微機室1個，購置微機60臺，預(yù)計每臺微機3150元，桌椅每套200元，安裝費每臺（含網(wǎng)線等）100元，累計每臺微機配套投資3450元，此項投入207000元。新建校舍和裝配微機共計投入527000元。這樣暫時能緩解了目前的辦學(xué)壓力。

今后，我們將繼續(xù)走創(chuàng)“求知讀書”特色學(xué)校之路，達(dá)優(yōu)質(zhì)教育之標(biāo)，來鑄就xx小學(xué)教育輝煌的明天，為xx鎮(zhèn)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

第三篇：學(xué)校基本情況匯報

在新形勢背景下探索前進(jìn)

——云龍鎮(zhèn)中心小學(xué)基本情況匯報

我校創(chuàng)建于1921年，原校址即現(xiàn)在云龍中學(xué)校址，1966年遷移至云龍鎮(zhèn)海榆公路東側(cè)建立。學(xué)校毗鄰愛國主義教育基地——紅軍瓊崖縱隊改編舊址，是一所歷史十分悠久的學(xué)校。學(xué)校占地面積22146平方米，有一棟教學(xué)樓，一棟科學(xué)館，一棟綜合樓，五棟教工宿舍樓，建筑總面積為11240平方米。教學(xué)樓和綜合樓共有22個標(biāo)準(zhǔn)教室，科學(xué)館設(shè)有8個輔助教室和13個其他功能室。學(xué)校現(xiàn)有22個教學(xué)班，學(xué)生1057人，班均人數(shù)為45。學(xué)校在職教職工83人，專任教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，其中大專以上學(xué)歷52人，占65%，一級教師31人，二級教師52人。

近幾年來，在瓊山區(qū)政府及各級主管部門的大力支持下，陸續(xù)新建起教學(xué)樓和公共廁所等。學(xué)校整潔美觀，綠樹成蔭，逐步實現(xiàn)了校園美化和綠化，是學(xué)子求學(xué)的理想樂園。我校用地規(guī)范，用地合理，計劃超前，活動、生活區(qū)隔開，環(huán)境優(yōu)美，有利于學(xué)生的身心健康，校內(nèi)無安全隱患。學(xué)校擁有一個8416平方米的田徑運動場，場內(nèi)設(shè)有300米標(biāo)準(zhǔn)環(huán)形跑道，各類運動器械配備基本達(dá)標(biāo)。學(xué)校專用教室設(shè)備逐步齊全，各類教學(xué)用房基本達(dá)到義務(wù)教育辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)多媒體化和圖書、音、體、美、等器材設(shè)備基本齊全。目前，實驗室和儀器室配備了專職的管理員。學(xué)校現(xiàn)存圖書15200冊。生均圖書15冊，教學(xué)用書、工具書、電子圖書等種類配備基本齊全，能夠充分發(fā)揮教學(xué)輔助功能，滿足學(xué)校教育教學(xué)的實際需要。

多年來，我校始終以黨的教育方針和鄧小平理論以及“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，在各級政府和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持正確的辦學(xué)方向，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。海南省國際旅游島建設(shè)戰(zhàn)略的提出，不僅是經(jīng)濟意義上的層面，更是人文意義上的超越。在新形勢背景下，我校確立的辦學(xué)理念是“以人為本、以德立校、求實創(chuàng)新、和諧發(fā)展”；校訓(xùn)是“開拓、進(jìn)取、勤奮、求實”。以“教學(xué)思想現(xiàn)代化，辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良化”為目標(biāo)，把創(chuàng)辦“一流鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，培養(yǎng)合格人才”作為發(fā)展方向，不斷完善“德育為首，教研先行，強化師資，科學(xué)評價，全面育人”的綜合管理措施，繼續(xù)把我校的教育教學(xué)工作推向新的高潮，并逐步形成自己的辦學(xué)特色。

近幾年來，我校以深厚的學(xué)校文化積淀推動和影響精神文明建設(shè)，并由此催生出促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的各種特色活動，為學(xué)生提供一個全面發(fā)展的舞臺，讓學(xué)生在學(xué)校、教師精心設(shè)計的各種主題活動中發(fā)展個性，陶冶情操，培養(yǎng)人格，實踐創(chuàng)新。一是，辦好紅色主題教育。我校毗鄰云龍紅軍改編舊址，是馮白駒將軍的故鄉(xiāng)，紅色教育題材豐富。近些年來，我校十分重視學(xué)生的愛國主義教育，充分利用現(xiàn)有的愛國主義教育資源，開展“少先隊員入隊儀式”“清明節(jié)祭掃英烈”“海南革命小小解說員”等活動，讓學(xué)生充分學(xué)習(xí)海南二十三年紅旗不倒的瓊崖革命精神，發(fā)揚革命傳統(tǒng)，傳承海南革命先烈的斗爭精神和工作作風(fēng)，爭當(dāng)新時期優(yōu)秀少先隊員。二是，開設(shè)“開心小農(nóng)場”。學(xué)校根據(jù)實際情況，每周安排學(xué)生參加基地勞動，學(xué)習(xí)勞動實踐技術(shù)，提高學(xué)生的動手操作能力，從小養(yǎng)成愛動手、愛勞動的良好習(xí)慣。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生掃街道，到鎮(zhèn)府養(yǎng)老院為孤寡老人服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生積極參加社會公益活動。三是，辦好鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮。瓊山區(qū)文明辦授予我校成立了農(nóng)村學(xué)校少年文化宮，使學(xué)生的特長得到長足的發(fā) 展。目前，學(xué)校少年宮設(shè)有電子琴、舞蹈、合唱、美術(shù)等興趣班，學(xué)生可以結(jié)合自己的興趣愛好進(jìn)行選擇性學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在全面發(fā)展的同時，培養(yǎng)一項專長。

最近十年，學(xué)校曾多次榮獲上級獎勵。如：2005年11月在海口市農(nóng)村課改與校本研訓(xùn)工作評比中榮獲一等獎；2013年在瓊山區(qū)小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量測試中獲語文優(yōu)秀率一等獎、平均分三等獎；2013年榮獲瓊山區(qū)學(xué)校管理三等獎；2014年榮獲瓊山區(qū)學(xué)校綜合管理評比二等獎；2015年，我校少先隊部榮獲“海口市優(yōu)秀少先大隊”等。

在國際旅游島建設(shè)背景下，盡管在義務(wù)教育均衡方面我們做了大量工作，但仍然存在著諸多制約學(xué)校發(fā)展問題。比如：相對當(dāng)前教育形勢的不斷變化，我校教師的整體年齡相對老化，教師的教育教學(xué)觀念相對僵化，工作積極性、主動性不高，課堂教學(xué)不善于創(chuàng)新，教學(xué)效率不高；學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，文明禮節(jié)教育不到位等。

全面落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，依法推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力辦好讓人民群眾滿意的教育，是我們?nèi)w教職工不懈追求的工作目標(biāo)。但相距于我們的目標(biāo)，現(xiàn)狀差別巨大，這一次北師大的支持和幫助將會給我們帶來巨大的鼓舞和發(fā)展的機會，我們也一定會珍惜這一難得的機會，在你們的指導(dǎo)下，努力工作，把學(xué)校的發(fā)展推向前進(jìn)。謝謝！

2015年9月22日

第四篇：學(xué)校基本情況匯報

學(xué)校基本情況匯報

一：基本情況

學(xué)校占地面積13000平方米；現(xiàn)有7個教學(xué)班（含學(xué)前班），在校學(xué)生113人；教師12人，其中公派教師10人，校聘教師2人。小學(xué)高級教師3人，小學(xué)一級教師7人，未評2人，縣級骨干教師3人。

學(xué)校建筑面積938.8平方米，其中磚混結(jié)構(gòu)2棟，建于1984年移民搬遷項目；1996年由村、社集資籌建2棟磚木結(jié)構(gòu)；2005年由學(xué)校配合村委會爭取國家危改項目新建磚木結(jié)構(gòu)聯(lián)二教室4棟。

二、工作思路：

不斷探索教育及管理經(jīng)驗，做好學(xué)生的思想教育及管理工作，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)習(xí)、落實上級教育部門工作指導(dǎo)思想，以人為本，抓好兩支隊伍建設(shè)。把校園文化建設(shè)與學(xué)校的德育與管理結(jié)合起來，下大力氣抓常規(guī)管理。積極爭取上級學(xué)校改建項目，勤于和當(dāng)?shù)卮逦瘯①t達(dá)人士聯(lián)系，多和家長溝通，校長率先垂范，努力改善學(xué)校硬件條件。

三、工作方法：

1.工作應(yīng)當(dāng)有章可循，要有切實可行的管理制度。

2.應(yīng)關(guān)注教師的每一個生活細(xì)節(jié)，讓教師安心、舒適地工作，讓學(xué)校處處彌漫著濃濃的親情和友情

3.制度執(zhí)行要公平，在執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度時，一要做到人人平等；二要體現(xiàn)合乎情理。4.工作要達(dá)到高度和力度

5.有活力、有理想，有創(chuàng)新思想和創(chuàng)新精神，讓學(xué)校中處處充滿著和諧的陽光，讓教師時刻感受到校長對自己的關(guān)懷和自身價值所在

四、存在的實際困難

1.學(xué)校面積大，校園硬化亟待解決；

2.教室、辦公室、廁所安全隱患存在，亟待爭取項目解決 3.辦公硬件少，無法正常工作。如:電腦有一臺。4.年輕教師與老教師失衡，教學(xué)效果不佳。5.鄉(xiāng)聘教師待遇低。

第五篇：學(xué)校情況基本簡介

學(xué)校基本情況

喀拉達(dá)拉鎮(zhèn)寄宿制初級中學(xué)位于鎮(zhèn)政府辦公大樓東南處，距縣城22公里。始建于1956年，2008年9月，我鄉(xiāng)兩校正式合并于此，成為一所民漢合校。現(xiàn)有教職工90人，21個教學(xué)班，學(xué)生850人。學(xué)校占地面積39294平方米，建筑面積13655.27平方米。

依托喀拉達(dá)拉鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心學(xué)校地理位置及現(xiàn)有資源、從學(xué)校的實際情況出發(fā)，充分利用現(xiàn)有校舍設(shè)置了音樂室、舞蹈室、電子琴室、繪畫室、手工制作室、國學(xué)室、微機室、勞動器材室8個功能室，利用現(xiàn)有的器材和設(shè)施及籃球場、足球場、排球場、乒乓球場，操場、長廊、車棚等多個場地，鼓勵現(xiàn)有在校專業(yè)教師12人參與輔導(dǎo)，開設(shè)了國畫、水粉畫、剪紙黏土制作、紙塑、電子琴、聲樂、拉丁舞、舞蹈、播音主持、籃球、足球、摔跤、排球、健美操、花式籃球、花式跳繩、乒乓球，書法、誦讀、勞動技術(shù)，電教等20余個活動項目。

學(xué)校把特色文化建設(shè)做為規(guī)范辦學(xué)、提高教育質(zhì)量的一個突破口，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、重實效，從細(xì)節(jié)抓起，構(gòu)建和諧校園。建設(shè)校園外部文化，擴大知識視野，營造出“一草一木皆育人，每時每刻皆育人”的環(huán)境文化氛圍；建設(shè)班級文化，提高學(xué)生參與意識，增強班級活力，凝聚班級向心力；建設(shè)辦公室文化，提高教師精神追求，明確努力方向，美化辦公環(huán)境；建設(shè)學(xué)校制度文化，以規(guī)范制度促教學(xué)，提高管理上水平；建設(shè)學(xué)校禮儀文化，通過各種儀式幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，強化責(zé)任意識，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生文明習(xí)慣；建設(shè)學(xué)校文藝生活文化，豐富師生課外文化生活，培養(yǎng)學(xué)興趣愛好，發(fā)展學(xué)生特長。

學(xué)校把規(guī)范學(xué)校管理，提高教育質(zhì)量做為學(xué)校的核心工作來抓，提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，規(guī)范教師行為，培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣，認(rèn)真落實學(xué)校常規(guī)管理，使學(xué)校各項工作逐步實現(xiàn)規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，各負(fù)其責(zé)，對照自己分管的工作，依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則，積極思考，認(rèn)真完成，規(guī)范學(xué)校管理，提高管理水平。

學(xué)校教育教學(xué)能夠遵循教學(xué)規(guī)律，能嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，教師敬業(yè)愛崗，學(xué)生積極向上，學(xué)校教育、家庭教育、社會教育緊密結(jié)合，德智體美勞等各項工作扎實有效開展，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，樹立學(xué)校良好的教育品牌。

“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”。如今，喀拉達(dá)拉鎮(zhèn)寄宿制初級中學(xué)全體師生正向著既定目標(biāo)努力拼搏，不斷前進(jìn)，以創(chuàng)建縣特色化學(xué)校為契機，進(jìn)一步完善自我，超越自我，提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

喀拉達(dá)拉鎮(zhèn)寄宿制初級中學(xué)

2018-6-30