第一篇：收看《家庭.未來.中國夢-重慶家庭教育講堂》的通知[模版]

收看《家庭·未來·中國夢——重慶家庭教育講堂>》

通知

各班主任：

根據《巫山縣教育委員會關于轉發組織觀看<家庭·未來·中國夢——重慶家庭教育講堂>的通知》要求，請各班組織學生及其家長收看。

播出時間和頻道

每周星期

六、星期天播出，每周2堂：9月7日、8日；14日、15日；21日、22日；28日、29日；10月5日、6日在重慶都市頻道和農村公共頻道分五周播出。重慶都市頻道：14:30開播，星期

六、星期天各播一堂；重慶農村公共頻道：20:00—21：00兩集連播，星期六首播、星期天重播。

兩坪小學少先隊大隊部二0一三年九月

第二篇：關于組織收看“中國夢

關于組織收看“中國夢

有感

觀看“中國夢—勞動美”，心潮激蕩！優美的旋律、激昂的歌聲、鏗鏘的——致祖國，激動人心，催人奮進話語，催人奮進！歲月不斷變遷，不變的是勞模精神的傳承。

孟泰班組第4代成員”“大慶鋼鐵1203鉆井隊第20代鉆工”“趙夢桃小組第13代成員等等，勞模精神傳承班組成員的上臺講述了不可磨滅的榜樣力量，振奮全場。一時間，“把勞模精神代代傳揚”“為實現制造強國加油”的口號聲回蕩現場。透過屏幕感受到滿滿的激動、感動。在“‘滴答’‘滴答’現在是北京時間中的對話中，感受在這一刻我們與時代同行。在雜技表演《九級浪》中，我們感受到身負絕技高超技巧的“年輕水手”穿越風暴、乘風破浪，展現了勇往直前的堅毅信念。

利用情景報告類節目樣式集中展現了我們歷代勞模、重大科研小組先進事跡，《致紅旗》、《致祖國》、《致未來》三個篇章展現了鐵人王進喜等勞模群體的風采；吉林一汽集團四代勞模、高鐵李萬君團隊等薪火相傳的勞模精神；可燃冰、海水稻等重大工程科研團隊亮相,充分展示知識型、技能型、創新型的高素質勞動者的勞模形象、勞模精神。

當歌舞節目《加油干》的演繹，將節目推向了高潮，“咱為了中國夢必須跨越，擼起袖子加油干，帶著決心、帶著信心、昂首闊步砥礪前行！

第三篇：中國夢 家庭夢

中國夢 家庭夢

中國仍在飛速發展。

還記得少年時代的清新歌唱，“再過二十年，我們來相聚，偉大的祖國，該有多么美。”多么動聽的歌聲，多么美好的夢想。時光荏苒，歌聲飄過了30年。中國的GDP光鮮奪目，中國的發展速度舉世震驚，社會變化更是日新月異。歌聲中的夢想成真了。我們回到了現實。漸漸地感覺生活過的艱難、單調、自我，日復一日。我已不是舊日的我，有著狂熱的夢；你也不是舊日的你，有著依舊的笑容。在這樣庸碌的日常生活中我們的夢想消失了。即便夢想還存在也在沒有夢想的感覺之中。

沒有夢想。尋找夢想。

林語堂說，中國人是世界最現實化的民族，并且對中國人作了成分分析：四份現實+一份夢想＋三份幽默感＋三份敏感＝中國人。拋開這樣的集體無意識創傷之外，還有哪些因素導致了這個無夢時代？為什么我們曾經有過夢想現在卻丟失了夢想？

記憶中的年少時光，女性長輩的懷里總有一團毛線，須臾不離，一邊打毛衣，一邊跟鄰里閑話家常……那是用手工抒情的時代，日色緩慢，車、馬、郵件都慢。萬里層云，千山暮雪，關山阻隔險遠。從別后，憶相逢。漫長的等待。一生只夠愛一個人。而現在的鍵盤時代，上午在紐約，下午或許已經到了耶路撒冷。夢想似乎可以輕而易舉的實現。可是，人與人之間的距離并沒有因為時間和空間的消弭而拉近。正如顧城的《遠和近》：你，一會兒看我，一會兒看云。我覺得，你看我時很遠，看云時很近。與此同時，來之過易的夢想成真反而導致了夢想的缺失。

其次，各種世俗的成功主義大行其道，一些真正的追求失去了生長的土壤。前幾天看到同學的微信，標題是：沒了藍色書屋，蘇州哪里還能淘書。配的圖片是藍色書屋貼在門上的毛筆繁體字公告：再見，蘇州！落款是：藍色書屋1996.2.14—2014.10.2。在蘇州求學的時候，去的最多的就是藍色書屋和蘇州古舊書店。還記得書店的大玻璃門上寫的是海德格爾的句子：人，詩意的棲居。這樣一個有品質的書店，在蘇州這樣一個歷史悠久，人文薈萃的人間天堂居然逃不掉倒閉的命運。不勝唏噓。還有廣州，中國經濟最發達的城市之一，中國面對世界的窗口。聽在廣州打拼的朋友說，廣州的小書攤很多，不過里面都只有一種書，就是指導你怎么成功的書。朋友在那邊打拼久了，說的眉飛色舞。再回到本地的書店，生意倒是興隆，賣的全是教輔。還有一種情況，在超市里和蘋果橘子一樣論斤賣，還是少有人問津。從書店這一城市名片我們可以得出這樣的結論，大家都在朝著成功奔跑，與真正的夢想卻漸行漸遠，甚至南轅北轍。相對成功者沾沾自喜，自命不凡。混的不盡如人意者則高呼，哎呀，神馬都是浮云啊。混一天算兩個半天，哪里還有什么夢想。清代張藎《彷園清語》上有一首題為《十愛》的寶塔詩，月。秋日。聞遠笛。不速之客。花開值佳節。四圍新綠周密。煙波細雨橫舟楫。燈火迷離笙歌不絕。故友談心言語多真率。結伴離家任我山川浪跡。率真的語言，簡單的夢想，比所謂的成功大概有趣味的多。毛姆在《月亮和六便士》上寫了這樣一個人。他的名字叫查爾斯。在留下一張內容為“晚飯準備好了”的紙條之后，他離開了自己17年的妻子和兩個孩子，去了巴黎。那一年他40歲，住在全巴黎最破舊的旅館，身上只有40塊錢。查爾斯疾步如飛，如愿以償地追上了他的噩運。5年之后，他在巴黎貧病交加，躺在小閣樓里奄奄一息，若不是朋友相救，幾乎一命嗚呼。后來，他淪落街頭成了碼頭工人。又過了幾年，他自我流放到太平洋的一個小島上，身患麻風病，雙目失明，臨死之前叫人把他的巔峰之作付之一炬。15年之內，這個倫敦的股票交易員風馳電掣，越過城市、越過文明、越過中產階級，越過太平洋，越過人性，終于追上了命運這匹烈馬。別人的人生是在不斷做加法，他卻在做減法。別人也許會同情他的窮困潦倒，他拿起畫筆時，卻覺得自己是一個君王。這樣的一個人算得上是真正的忠實于自己的夢想了吧。

價值偶像的缺失也是造就無夢時代的一個原因，一代人有一代人的偶像，90年代末期，周星馳憑借一部《大話西游》，被稱之為后現代解構大師，無厘頭的語言風格被當時的青年競相模仿。這大概就是對新世紀十幾年來這個喧囂時代的預演。陳可辛導演的《中國合伙人》片尾伴著羅大佑《光陰的故事》里面出現的那些人大概就是當代中國人的偶像了，譬如，百度的李彥宏，阿里巴巴的馬云，微軟中國的李開復，萬科的王石，新東方的俞敏洪，還有老干媽陶華碧。一串串的歷經艱險實現輝煌的勵志故事。他們的共同點就是創造了普通人永遠無法企及的財富，因而他們成為了當代中國人的偶像。但這些追逐夢想成功的人，他們的偶像又是誰呢？2014年9月19日，阿里巴巴登陸美國紐交所成功上市，馬云成為中國內地首富。在十多天之后的2014賽季湖人隊首場比賽，馬云現場觀看，坐在最前排的貴賓席，看球看的高興，一直樂呵呵的翹著腿，一雙黑色千層底老布鞋。馬云在美國蘋果公司總部穿的還是一雙黑色老布鞋。他的最終夢想又是什么呢？除了這些財富英雄之外，是否還應該有其他領域的英雄引領我們的夢想呢？莊子的夢想是獨與天地精神相往來；屈原的夢想是乘騏驥以馳騁兮，來吾導夫先路；陶淵明的夢想是縱浪大化中，不喜亦不懼，應盡便須盡，無復獨多慮；李白的夢想是做一名俠客，十步殺一人，千里不留行。事了拂衣去，深藏功與名；杜甫的夢想是安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏；蘇軾的夢想是做一個江上隱者，小舟從此逝，江海寄馀生。在這樣一個斯文不如掃地，大師都是傳說的時代，孔子，蘇格拉底，柏拉圖，陳寅恪，李澤厚等星斗一樣的名字是否還能照進我們的生活，照亮我們的夢想呢？

我的家庭夢體現在點點滴滴的生活中。能夠酩酊。能夠壯懷激烈。能夠跟隨下午一點的陽光靜靜的看書。能夠傾聽時鐘的滴答聲，等待天籟之音，等待絕世容顏，然后白發就這樣悄悄爬上了雙鬢。當然，最重要還是陪兒子，夢想在這十月季節，山花滿路，不類初冬，山還清新，水也秀麗，陪兒子收集每一次風和日麗。陪兒子圍爐夜話。陪兒子漫步風霜雨雪。陪兒子遍覽四海名山大川。陪兒子讀書，前幾天兒子讀書的時候問，什么是xiongfeng。我抓住機會賣弄我的學問，雄風一詞出自宋玉和楚襄王的一次對話，楚襄王與宋玉和景差在蘭臺之宮，有風颯然而至，王披襟當之，說：快哉此風！寡人所與庶人共者耶？”宋玉回答道：“此獨大王之雄風耳，庶人安得共之！宋玉的話大概有譏笑嘲諷的意思。風無雌雄之異，而人有遇，不遇之變……兒子瞪大了眼睛，不知所云，焦急的向我解釋，他說的是蜜蜂的蜂。我一下子失去了興趣，大喊一聲，W，給兒子解釋一下，什么是雄蜂。妻子怎么解釋的我一點都沒聽清。只見兒子更急了，說不是雄蜂，不是英雄的雄，是狗熊的熊。我想兒子肯定弄錯了，哪有什么熊蜂。卻聽到W說噢，熊蜂啊，然后繼續解釋……時間是一種感覺，在這樣的暖暖冬日，太陽暖融融的，我們感到時間流淌也慢了下來。蘇軾有詩謂：“無事此靜坐，一日是兩日。若活七十年，便是百四十。”在無爭無斗淡泊自然平和的心境中，似乎一切都是靜寂的。正所謂懶出戶庭消永日，花開花落不知年。夢想日子就這樣悄然流淌，可以一家人在一起過一些快然自足的生活，不汲汲于富貴，不為物所困，身處陋室，富比王侯。發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。

國家愿景始終如一，社會共識已現分歧，個人希望載沉載浮。我們寄望于重新擺正社會的天平，于失望中尋求希望，改變這樣一個無夢時代的無痛與無趣。尼采說，當我們放棄了尋找，我們便學會了找到。若是每個人都以主人翁的積極姿態面對生活，從身邊做起，從小事做起。涓涓細流終會匯聚成大江大海。

好多夢想還未實現，寫這篇小文不在于歌頌，更多的是希冀，希望我們能夠有夢想，早日實現夢想。這樣的話，我們的中國夢也會即刻實現。到那時，我們的豐功偉績值得澆鑄于青銅器上，銘刻于大理石上，鐫于木板上，永世長存，等我們的這些事跡在世上流傳之時，幸福之年代和幸福之世紀亦即到來。

第四篇：中國未來不是夢

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是《中國未來不是夢》。

同學們，不知當你們又一次面對莊嚴的五星紅旗時你的心底是否涌動起熱愛祖國、報效祖國的壯志豪情？當你們度過那一年一度的國慶節時，你的腦海里是否記得1949年10月1日那個永載歷史的日子，那天是我們中華人民共和國正式成立的日子。在天安門城樓上一片五星紅旗高高飄揚。這是五星紅旗在祖國九百六十萬平方公里的遼闊土地上第一次升起。在這面國旗上，凝聚了千千萬萬革命者的愿望、信仰和追求，傾注了中國億萬人民對祖國、對民族的深情摯愛。我們中華民族有著五千多年的文明歷史，中華民族在世界上是一個非常卓越和偉大的民族。我們有過繁榮昌盛的唐朝，有過強盛無比疆域遼闊的漢朝和元朝，更有燦爛美麗的唐、宋文化??但是也有屈辱的近代歷史，從鴉片戰爭到抗日戰爭的結束。這一百多年里，帝國主義列強，曾經在養育中華民族的華夏大地上恣意橫行，上演過無數的血淚斑斑的慘劇。我們是炎黃子孫，我們不能忘記國家和民族賦予的重任。同學們，我們是祖國的未來，祖國未來的藍天是屬于我們的。為了祖國的明天永遠長盛不衰，作為祖國未來的主人，我們有責任、有義務、擔起振興中華民族的重任。

作為五中的一名學生，應把愛國主義精神轉化為愛學校、愛集體、愛學習的熱情。愛學校不僅表現為愛護學校的一草一木，而且表現人人維護學校的形象，不做有損學校形象的事，不說有損學校形象的話，努力為學校爭光添彩，要努力做到：好好學習，天天向上，從小立志為國家、為民族的強盛而奮斗，正如周恩來所說：“為中華之崛起而讀書”；文明守紀，嚴于律己，從小爭做當文明人，做文明事的素質；刻苦努力，積極探究，從小樹立敢于拼搏、勇于爭先的競爭意識。從現在起，要勤奮學習科學文化知識，做一個讓父輩們可信任、可依靠、有能力的接班人。

少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球！從現在開始吧！以飽滿的熱情、昂揚的斗志去刻苦學習，青春、激情、理性、責任，將化作我們的雙臂，去擁抱明天，挑戰未來！因為我們堅信中國的未來不是夢！

我的演講到此結束，謝謝大家！

第五篇：家庭教育托起中國夢

家庭教育托起“中國夢”

——關愛青少年，家庭教育要先行

作者單位：祿勸民族小學 姓名：包昌沫 職稱：小教高級 聯系電話：*** 通訊地址：祿勸民族小學 郵編：651500 郵箱：1091768409@qq.com 摘要：要實現“中國夢”首先要實現“教育夢”。家庭教育在人才培養和青少年健康成長中起著重要的作用。目前，我國家庭教育出現亞健康狀態，提升家庭教育，優化育人環境，是每一個教育者義不容辭的責任。本文從“掃盲”家長的家庭教育工作;讓愛完整，關注特殊家庭背景下的教育;家庭教育，補上青少年性教育這一堂缺失的課;以心養心，培養良好的親子關系;讓孩子在“正能量”中茁壯成長等方面進行闡述，呼吁天下的父母和老師攜起手來，將我們手中捧著的雛鷹順利地送上廣闊的藍天，去實現偉大復興的“中國夢”。

關鍵詞 中國夢 家庭教育 亞健康

2012年11月29日，中共中央總書記習近平帶領新一屆領導集體參觀中國國家博物館“復興之路”展覽時，把實現偉大復興就是中華民族近代以來最偉大夢想定義為“中國夢”。毫無疑 1

問，實現中華民族偉大復興是一項非常艱巨的系統工程。實現中華民族偉大復興，教育是基礎，科技是關鍵，人才是核心。因此，中國夢也是教育夢。要實現中國夢首先要實現教育夢。“中國夢”的實現，顯然離不開教育的助力。十八大報告指出：教育是中華民族振興和社會進步的基石，要堅持教育優先發展，堅持教育為社會主義現代化服務的根本任務。教育，一直是擺在優先發展的戰略地位;教育，將青少年培養成人才，成為祖國未來建設的主力軍;教育，是國際競爭力的決定性因素；教育，是實現“中國夢”的源動力。

著名教育家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這一塊大理石塑造成一座雕像，需要六位雕塑家：家庭、學校、兒童所在集體、兒童本人、書籍、偶然出現的因素。家庭被列在首位，可見，家庭教育在人才培養中的重要性。筆者認為，良好的家庭教育，是造就21世紀人才的必要條件，是優化孩子心靈的“催化劑”，是和諧社會的“凈化器”，是社會教育和家庭教育的“平衡器”，是全家老小一起成長的“循環機”。

當前，有的家長由于工作壓力大，沒有時間和精力用在子女教育上，有的家長沉迷于麻將中，將孩子交給“保姆”似的電視電腦，有的家長文化較低，家庭教育意識差，能力有限，有的家庭結構特殊，還有的家庭雖然已經舉全家之力把下一代的教育放在了家庭奮斗的頂峰，可由于操之過急，或沒有科學的家教方法，導致很多家庭教育誤入歧途。比如過分溺愛，忽視非智力因素的

培養;心靈施暴，扼殺孩子的獨立人格；物質刺激，讓孩子的拜金主義日益突出；重視分數，忽視道德和三生教育，家長只望成才卻忘了教做人……

前幾天，我看到一項對全國22個省市青少年心理健康的調查顯示，有15%的兒童存在心理和行為問題，這一數據遠遠高于其身體發育和軀體健康方面的問題。我國有3000萬青少年處于心理亞健康狀態。亞健康是一種臨界狀態，處于亞健康的人，雖然沒有明確的疾病，但卻出現精神活力和適應能力的下降，如果

這種狀態得不到及時的糾正，很容易引起身心疾病。眾所周知，家庭是人類成長的“搖籃”，一個人自出生到走向社會約有三分之一的時間，是在家庭中度過的。家庭是孩子的第一所學校，父母自然成了孩子的第一任教師，而且是常任教師，甚至是終生的教師，因為教育后一代是父母神圣的天職。馬克思曾經說過：“家庭的行業，是教育子女。”古人也曾說過：“養不教，父之過”。這就是說，父母對子女的成長，負有直接的重大責任。再加上家長是最了解孩子的，俗語說得好：“知子莫若父，知女莫若母”；父母對孩子的身心特點和個性差異了如指掌，是當之無愧的便于因材施教的天然教師。所以說，造成青少年心理和行為問題的病根在父母，說明我們的家庭教育也處于亞健康狀態。

筆者認為，家庭教育在青少年成長過程中的影響和作用是其他社會教育所不可比擬的，它有其獨特的重要性。家庭教育的首要任務是教人的修養和價值理念，當今獨生子女較多，“421”

家庭結構（四個老人、一對父母、一個獨生子女）較為典型，許多孩子的思想意識里，只有他人為我，沒有我為他人的思想。這樣的教育不僅誤了一代人，還意味著培養出一代素質差的父母，一代素質差的父母又意味著將會影響著三代人的教育，如此下去，中國夢的實現，如同紙上談兵。家庭教育，任重而道遠！面對孩子，我們必須重新學習，家教不好，去再好的學校也沒用。打個比方吧，家長自我成長是“樹根”，家庭教育是“樹干”，學校教育是“樹枝”，社會教育是“樹葉”，我們的孩子是“果實”。只有根深干粗、枝繁葉茂，才能結出豐碩的果實，其中至關重要的是樹根。我作為孩子的母親和學生的班主任這雙重身份，無論是在教育自己孩子的問題上，還是作為班級學生的家庭教育旁觀者，都遇到過很多的困惑，也在不斷地學習、總結、反思，提升家庭教育，從我做起，從教師做起，將教師對家庭教育的影響輻射到更多家長身上。下面是本人的一些思考：

一、“掃盲”家長的家庭教育工作

16年的教育教學工作，我深刻地知道，在教育教學工作的道路上，家庭教育質量是影響教育教學質量的主要因素。決定家庭教育質量的因素有重視家庭教育，知曉科學家庭教育知識，善于家庭教育。目前，有許多家長認為，家長只要管了孩子上學的物和錢的供給就算盡責了，教育那是學校的事。我們班開家長會時，有的家長會問，就交一下錢嗎？這樣一句話，說明家長家庭教育的意識很差。家庭聚會時，聊得多的是孩子的教育問題，每

個家長都會覺得不知如何教育，說明科學的家庭教育知識知曉率也很低。而有的家長自以為“壓”得住孩子，其實孩子是在痛苦地接受。我認為，國家應該將家庭教育知識的普及像掃盲工作一樣地來抓。以學校為主陣地，先對教師進行家庭教育培訓，再利用教師的優勢，將家庭教育的知識輻射到每一個家長身上。老師作為“編外家長”，在孩子的家庭教育中要起建設性的幫扶作用。

在家庭環境中，是不是只有父母對子女、長輩對晚輩的教育才能被稱為“家庭教育”呢？實際不然，在教育領域，我們把所有家庭成員間有目的、有意識施加的影響都稱為家庭教育。

于丹老師說過：“一個家庭教育最好的狀態，不僅僅是長輩對晚輩以言語或行動的施教，而是一個家庭中的循環教育。從這個意義上來講，我說家庭教育是隨時隨地都在發生。好的家庭教育是什么呢？是父母，甚至是祖母祖父都在隨著孩子與時俱進，一起成長。所以我說家庭教育是循環教育，它有長輩對晚輩的教育，也有晚輩對長輩的教育”。在家庭中父母是孩子的第一任老師，孩子卻是父母的一面鏡，家長在培養孩子的同時，要從鏡子里面反觀自身有什么不足，及時地調整和完善。我在教育兒子時，就有深深的體會，自己是和孩子一起成長的。我真切感受到只有家長好好學習，孩子才能天天向上。所以，家庭教育的質量，影響到全民素質的提高，關乎到民族的興衰。

二、讓愛完整，關注特殊家庭背景下的教育

不少青少年犯罪的事例顯示，特殊家庭背景下的孩子較多。

比如單親家庭、父母兩地分居家庭、隔代教育家庭、重組家庭背景下的孩子，他們特殊的家庭環境導致了他們特殊的心理和人格，作為孩子的老師和監護人，要從孩子的情緒、心理、人格等方面多進行關注，給他們一份完整的愛，讓特殊環境下的孩子成長的負能量縮到最小化。

三、家庭教育，補上青少年性教育這一堂缺失的課。網絡資料顯示，有關青少年受到傷害的強奸案以及青少年犯罪的事件越來越多，有的實在令人發指。前幾天，海南萬寧市第二小學校長帶小學生開房一事，在暴露出師德糟糕的同時，也拷問了我們對孩子教育的缺失。一方面是青少年自我防范意識和性教育的缺失、性知識的匱乏，一方面是大量不良性信息影響著孩子們的性價值取向。面對如此現狀，家長對孩子就不能只注重在校的學習成績，也要關心思想品德方面的修養，注意他們在社會上可能受到的不良影響，適時提供正確的性知識，幫助建立科學的性態度，利用道德、法律和文化等方面的手段，不僅要讓青少年懂得男女兩性的差別等生理科學知識，而且還要讓他們知道生命的可貴和男女友愛的重要以及只有成年結婚之后才被允許有性行為的法律規范。家庭教育所處的特殊環境，為青少年補上缺失的這一課，一定會為孩子的健康成長保駕護航。

四、以心養心，培養良好的親子關系。

觀察身邊的家庭，我覺得當前很多重視家庭教育的家庭，出現問題多親子關系上。教育的規律告訴我們，親其師才能信其道，親子關系在一定程度上決定了家庭教育的成敗。可以說，一個孩子心理能否健康成長，良好的親子關系很重要。孩子對父母的情感需求，是其他任何情感所不能替代的。我們既要對孩子親密有間、尊重有度，又要滿足有限、幫忙有忌。我認為父母的角色應該這樣扮演：愛而不寵的慈母，嚴而不厲的嚴父，尊重理解孩子的益友，目光獨到的審美家，洞察孩子的心理醫生。讓孩子的精神不再留守。家庭教育，重在以心養心，把培養孩子內在心智作為核心，營造一種良好的家庭文化氛圍，盡量拋棄現實的浮躁和功利。

五、讓孩子在“正能量”中茁壯成長

正能量是時下頗為流行的詞匯。正能量指的是一切有助于我們告別心理依賴與拖延癥、提升意志力與自控力的方法和理念。家長都是以孩子的幸福作為自己最大的幸福，當孩子幸福時，就傳遞著“正能量”，那么家長如果以健康、積極、樂觀的態度去引導孩子，那也是在傳遞著“正能量”給孩子，讓孩子幸福健康地成長。但是，現代父母常因人際關系的紛擾、職場的競爭、家庭矛盾以及對未來生活的不安全感而積聚一些“負能量”。在孩子成長的道路上，家長要盡量控制自己的情緒，傳遞更多的“正能量”給孩子。比如對孩子的信任、理解，對孩子進行三生教育、感恩教育、賞識教育、挫折教育、勞動教育，培養孩子獨立的人格，做孩子的好朋友，當好平等中的首席。家長傳遞生活、學習、工作的“正能量”，孩子一定能健康成長。

筆者認為，青少年的家庭教育問題是成就“中國夢”的基礎。關愛青少年成長，優化家庭教育是關鍵。希望每個家庭成員，點亮自己，站在孩子生命的前方，讓孩子感受到源源不斷的“正能量”。希望天下的父母和老師攜起手來，將我們手中捧著的雛鷹順利地送上廣闊的藍天，去實現偉大復興的“中國夢”吧！

參考文獻：

1.《魅力家長》2013.2月號、2013.5月號。2.于丹：中國傳統文化中的家庭教育智慧-新浪教育-新浪網。3.專家解讀十八大報告中關于教育的論述-百度文庫。