第一篇：農(nóng)廣校2009年農(nóng)職業(yè)技能等級鑒定工作總結及2010年工作計劃

2009年，××州農(nóng)廣校農(nóng)職業(yè)技能鑒定點在省農(nóng)廣校“特有工種農(nóng)業(yè)—251鑒定站”的關心和指導下，深入學習黨的十七屆四中全會精神，認真貫徹落實農(nóng)業(yè)部《“十一五”農(nóng)業(yè)職業(yè)技能開發(fā)工作規(guī)劃》和《農(nóng)業(yè)行業(yè)職業(yè)技能鑒定管理辦法》等文件精神，牢固樹立科學發(fā)展觀和堅持科學人才觀，進一步提升農(nóng)業(yè)勞動者職業(yè)技術理論和技能操作水平，促進農(nóng)

業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展。我校抓住農(nóng)業(yè)行業(yè)就業(yè)準入制度實施的契機，積極配合各縣農(nóng)廣校鑒定點，開展農(nóng)職業(yè)技能鑒定工作。根據(jù)省鑒定站2009年鑒定工作的布置和安排，××州農(nóng)廣校計劃鑒定250人，經(jīng)過努力，全州農(nóng)廣校實際鑒定了672人，占計劃任務的268.80。其中，果樹工中級工324人，沼氣生產(chǎn)工初級工188人，農(nóng)機操作工初級工160。超計劃圓滿完成鑒定任務，取得了較好成績。

一、2009年取得的經(jīng)驗及成績

(一)明確工作思路，加大宣傳力度，積極組織報名

開展農(nóng)職業(yè)技能鑒定是提高農(nóng)業(yè)勞動者素質(zhì)、技能水平和就業(yè)能力，促進農(nóng)村勞動力轉移、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收，達到農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟全面發(fā)展的重要措施。為推進我州農(nóng)職業(yè)技能鑒定工作的開展，我州農(nóng)廣校把農(nóng)職業(yè)技能培訓和等級鑒定作為每年的重要工作任務抓緊抓實，按照省農(nóng)廣校“特有工種農(nóng)業(yè)—251號鑒定站”下達的任務，年初就召開全州農(nóng)廣校會議，由校長對鑒定工作做出安排部署。各縣分校結合本縣實際，找準切入點，狠抓落實。加大宣傳力度，并針對14種農(nóng)業(yè)行業(yè)就業(yè)準入職業(yè)，積極組織報名。一是對農(nóng)機技術人員、農(nóng)業(yè)種植行業(yè)技術人員、沼氣建設技術人員開展宣傳;二是針對職業(yè)中學學生持有職業(yè)資格證書在參加高考中可以加分的政策，各鑒定點人員深入職業(yè)中學和農(nóng)村中學開展宣傳;三是結合農(nóng)村勞動力轉移培訓項目實施職業(yè)技能鑒定;四是利用廣播、報刊、電視等媒體開展宣傳。

通過加大宣傳力度，學員踴躍報名參加培訓和鑒定，全州報名人數(shù)達719人。其中：丘北縣果樹工中級工報名人數(shù)329人，沼氣生產(chǎn)工初級工報名人數(shù)97人;馬關縣農(nóng)業(yè)機械操作工初級工報名人數(shù)160人;硯山縣沼氣生產(chǎn)工初級工報名人數(shù)66人;××縣沼氣生產(chǎn)工初級工報名人數(shù)60人;西疇縣果樹工中級工報名人數(shù)12人。

(二)強化伍管理，部門配合，精心組織實施

職業(yè)技能鑒定工作需要精通專業(yè)理論和技能操作，懂得培訓方法和鑒定程序的考評員隊伍的強力支撐。為此，州、縣鑒定點領導把考評員師資隊伍建設作為開展農(nóng)職業(yè)技能培訓和鑒定工作的首要任務抓緊、抓實。到2009年，全州農(nóng)廣校具有考評員資格證的教師達到了19人，建立了由333名具有較高專業(yè)理論知識和實踐經(jīng)驗的兼職教師資源庫。

職業(yè)技能鑒定工作的實施涉及多個單位部門的共同參與，因此，全面協(xié)調(diào)是保障工作順利完成的關鍵。2009年我州鑒定工作就是分別與丘北、西疇縣職業(yè)技術中學，馬關縣農(nóng)業(yè)機械學校，硯山、丘北、××縣農(nóng)業(yè)環(huán)境工作站等單位的緊密配合下實施的。

鑒定點在每次鑒定工作開展時，嚴格按照中央農(nóng)廣校《農(nóng)業(yè)行業(yè)特有工種職本文來源：好范文http://www.tmdps.cn/業(yè)技能鑒定管理辦法》和《云南省農(nóng)廣校職業(yè)技能鑒定工作程序》的要求組織實施，理順各部門的關系，明確相應職責，制定實施方案，精心組織。根據(jù)鑒定的工種、人數(shù)和涉及的單位，本著就近、就地的原則來安排培訓和鑒定，選擇督導人員和考評人員組建領導小組和考評小組。如西疇縣職中有12名畢業(yè)生報名參加鑒定，但因人數(shù)少，達不到單獨設立鑒定考點要求，為了不讓這批學員錯過鑒定，州農(nóng)廣校根據(jù)就近原則，把這12人調(diào)配到丘北縣共同參加鑒定。鑒定前一周召開考前籌備會議，對本次鑒定工作進行周密布置和安排。從培訓教師和考評員的安排，鑒定場地和工具的準備，到意外受傷使用的創(chuàng)可貼等醫(yī)藥用品都準備妥當，力求使鑒定工作做得周密、順暢、圓滿。

(三)注重培訓效果，確保考評質(zhì)量

農(nóng)職業(yè)技能鑒定是依據(jù)農(nóng)業(yè)職業(yè)技能標準和職業(yè)技能鑒定規(guī)程，通過理論知識考試和實踐技能操作考核的方法對勞動者的技能水平和任職資格進行客觀、公正、科學、規(guī)范的評價與認證活動。目的是提高勞動者的理論水平和技術能力，培養(yǎng)農(nóng)村實用型人才，促進農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟的全面發(fā)展。因此，我校在開展鑒定工作中注重農(nóng)職業(yè)技能培訓的效果，讓學員經(jīng)過培訓后成為懂理論、善操作的技術能手。參與鑒定的學員在報名前已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識和工作經(jīng)驗，為了保障技能鑒定的質(zhì)量和合格率，在培訓過程中根據(jù)學員的文化程度和水平，根據(jù)所學專業(yè)和鑒定的不同等級，嚴格按要求進行系統(tǒng)的學習和實作，培訓教師都是本專業(yè)理論知識和實踐經(jīng)驗豐富的老師來擔任。

考評時，考評員按照技能鑒定考評

標準嚴格進行，督導小組領導進行巡視和監(jiān)督，每個人都要佩戴胸卡，持證上崗。理論考試采用單人、單桌、單行閉卷考試，每考場人數(shù)在30人以內(nèi)，由兩個監(jiān)考老師負責監(jiān)考。學員必須持準考證對號入座，嚴肅考紀，杜絕作弊。考試結束后，由考評小組統(tǒng)一閱卷，經(jīng)理論考試及格的學員方能參加技能操作考核。操作考核根據(jù)考試內(nèi)容細分小組，例如內(nèi)容涉及口答、識圖、操作的，考評小組就分為三個小組，每組配備3個考評員打分。學員按考評內(nèi)容分小組參加考試。參加考試的學員才能進入場地，非考評員和考試學員不可進入考試現(xiàn)場。對于識圖和口答類題型，按照要求準備足夠題量，由考評員隨機抽題讓學員解答。技能操作中由學員獨立完成各項考核內(nèi)容，考評員不得進行任何提示。考評過程中由考評員按照各項評分標準嚴格打分，確保了考場的紀律和鑒定的質(zhì)量。

(四)認真統(tǒng)計數(shù)據(jù)，及時上報材料，做好工作總結

每次技能鑒定完畢，州農(nóng)廣校都要求各縣技能鑒定點認真統(tǒng)計匯總本次鑒定的有關數(shù)據(jù)和信息，及時制作需要上報的表冊和材料，仔細核對，確保無誤。對鑒定過程進行總結，為今后的鑒定工作積累經(jīng)驗。

2009年，全州農(nóng)廣校農(nóng)職業(yè)技能鑒定點共有719人報名參加了培訓和鑒定，有672人通過了理論知識考試和技能操作考核合格獲取了農(nóng)職業(yè)技能資格證書。其中：男488人，女184人，合格率達到了93.46。丘北縣、西疇縣果樹工中級工培訓和鑒定，合格324人。合格人員中按性別分，男148人，女176人為。理論考試平均分71.79分，技能操作考核平均分70.75分，合格率為95.01。馬關縣農(nóng)機操作工初級工培訓和鑒定160人，全部合格。其中：男159人，女1人。理論考試平均分67.5分，技能操作考核平均分65.2分，合格率為100。硯山縣、丘北縣、××縣沼氣生產(chǎn)工初級工培訓和鑒定218人，合格188人。其中：男181人，女7人。理論考試平均分72.8分，技能操作考核平均分67.9分，合格率為86.24。

(五)存在問題

1、經(jīng)費不足，難以在農(nóng)民工中開展鑒定

我州農(nóng)職業(yè)技能鑒定工作自2002年實施以來，多數(shù)參加鑒定的人員是參加“三校生”考試的職中學生，事業(yè)單位農(nóng)技人員和工廠職工。由于我州屬農(nóng)業(yè)大州，經(jīng)濟不發(fā)達，培訓經(jīng)費不足，加之多數(shù)農(nóng)民工文化素質(zhì)低，經(jīng)濟困難，培訓費難于承擔。因此如果沒有專項培訓經(jīng)費，很難在農(nóng)民工中開展培訓和鑒定，鑒定面難以拓寬。

2、缺乏地方農(nóng)職業(yè)技能鑒定收費標準

國家對職業(yè)技能鑒定制定了收費標準，但沒有把農(nóng)職業(yè)行業(yè)特有工種具體分類、分級并出臺相應的收費標準。一些省市針對各行業(yè)工種制定了地方性收費標準，但云南省沒有農(nóng)業(yè)行業(yè)職業(yè)技能鑒定收費標準的具體文件，致使在鑒定收費中出現(xiàn)了困難。

3、鑒定教材不配套，培訓場地不完善

隨著農(nóng)村市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，學員參加鑒定的工種也隨之增多。但由于農(nóng)業(yè)部多數(shù)工種沒有統(tǒng)編培訓教材，培訓內(nèi)容與考試教材分離，影響了學員的考試成績。各鑒定點培訓和鑒定場地條件設施不完善，當培訓和鑒定人數(shù)多時往往要借用協(xié)辦單位設施和場地，制約了鑒定規(guī)模的進一步擴大。

二、2010年工作計劃

2010年全州計劃開展農(nóng)職業(yè)技能鑒定300人，為順利完成鑒定任務，特提出如下措施：

(一)多渠道籌集經(jīng)費，加大宣傳力度，提高鑒定輻射率和規(guī)模

按照“多一項技能，多一本證書，多一條就業(yè)出路”和“培訓一個專業(yè)，致富一方群眾”的原則，根據(jù)市場需求和學員實際，選擇不同的工種和等級進行培訓及鑒定。特別要深入農(nóng)村開展培訓和鑒定，使農(nóng)職業(yè)鑒定工作輻射到農(nóng)村，使青壯年農(nóng)民受益。培訓經(jīng)費由學員出一點，各級政府配套一點，在農(nóng)村組織青壯年農(nóng)民工培訓和鑒定，轉移農(nóng)村富余勞動力，增加農(nóng)民收入。組織各縣農(nóng)廣校繼續(xù)深入職中、農(nóng)業(yè)、畜牧、水產(chǎn)、林業(yè)等系統(tǒng)及農(nóng)村開展招生宣傳，積極組織學員報名，提高鑒定輻射率和規(guī)模。

(二)鑒定工種與培訓教材配套，完善鑒定點設施條件

根據(jù)不同工種，盡量選用與本專業(yè)內(nèi)容相近的教材進行培訓，提高學員理論水平，熟練掌握實踐技能。盡最大努力，逐步完善鑒定點的場地和硬件設施建設，把傳統(tǒng)教室升級為多媒體培訓教室，健全鑒定所需的設備。

(三)精心組織，嚴格考核

嚴格按照農(nóng)業(yè)部《農(nóng)業(yè)行業(yè)特有工種技能鑒定程序》和要求，加強領導，精心組織，嚴密布置。鑒定前要多次召開籌備會，討論鑒定實施方案，合理分工，各負其責。做到計劃早制定，措施早落實，確保鑒定工作順利開展。

第二篇：農(nóng)廣校2013年農(nóng)職業(yè)技能等級鑒定工作總結及2014年工作計劃

XX年，××州農(nóng)廣校農(nóng)職業(yè)技能鑒定點在省農(nóng)廣校“特有工種農(nóng)業(yè)—251鑒定站”的關心和指導下，深入學習黨的xx屆四中全會精神，認真貫徹落實農(nóng)業(yè)部《“xxx”農(nóng)業(yè)職業(yè)技能開發(fā)工作規(guī)劃》和《農(nóng)業(yè)行業(yè)職業(yè)技能鑒定管理辦法》等文件精神，牢固樹立科學發(fā)展觀和堅持科學人才觀，進一步提升農(nóng)業(yè)勞動者職業(yè)技術理論和技能操作水平，促進農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展。我校抓住農(nóng)業(yè)行業(yè)就業(yè)準入制度實施的契機，積極配合各縣農(nóng)廣校鑒定點，開展農(nóng)職業(yè)技能鑒定工作。根據(jù)省鑒定站XX年鑒定工作的布置和安排，××州農(nóng)廣校計劃鑒定250人，經(jīng)過努力，全州農(nóng)廣校實際鑒定了672人，占計劃任務的268.80。其中，果樹工中級工324人，沼氣生產(chǎn)工初級工188人，農(nóng)機操作工初級工160。超計劃圓滿完成鑒定任務，取得了較好成績。

一、XX年取得的經(jīng)驗及成績

(一)明確工作思路，加大宣傳力度，積極組織報名

開展農(nóng)職業(yè)技能鑒定是提高農(nóng)業(yè)勞動者素質(zhì)、技能水平和就業(yè)能力，促進農(nóng)村勞動力轉移、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收，達到農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟全面發(fā)展的重要措施。為推進我州農(nóng)職業(yè)技能鑒定工作的開展，我州農(nóng)廣校把農(nóng)職業(yè)技能培訓和等級鑒定作為每年的重要工作任務抓緊抓實，按照省農(nóng)廣校“特有工種農(nóng)業(yè)—251號鑒定站”下達的任務，年初就召開全州農(nóng)廣校會議，由校長對鑒定工作做出安排部署。各縣分校結合本縣實際，找準切入點，狠抓落實。加大宣傳力度，并針對14種農(nóng)業(yè)行業(yè)就業(yè)準入職業(yè)，積極組織報名。一是對農(nóng)機技術人員、農(nóng)業(yè)種植行業(yè)技術人員、沼氣建設技術人員開展宣傳;二是針對職業(yè)中學學生持有職業(yè)資格證書在參加高考中可以加分的政策，各鑒定點人員深入職業(yè)中學和農(nóng)村中學開展宣傳;三是結合農(nóng)村勞動力轉移培訓項目實施職業(yè)技能鑒定;四是利用廣播、報刊、電視等媒體開展宣傳。

通過加大宣傳力度，學員踴躍報名參加培訓和鑒定，全州報名人數(shù)達719人。其中：丘北縣果樹工中級工報名人數(shù)329人，沼氣生產(chǎn)工初級工報名人數(shù)97人;馬關縣農(nóng)業(yè)機械操作工初級工報名人數(shù)160人;硯山縣沼氣生產(chǎn)工初級工報名人數(shù)66人;××縣沼氣生產(chǎn)工初級工報名人數(shù)60人;西疇縣果樹工中級工報名人數(shù)12人。

(二)強化伍管理，部門配合，精心組織實施

職業(yè)技能鑒定工作需要精通專業(yè)理論和技能操作，懂得培訓方法和鑒定程序的考評員隊伍的強力支撐。為此，州、縣鑒定點領導把考評員師資隊伍建設作為開展農(nóng)職業(yè)技能培訓和鑒定工作的首要任務抓緊、抓實。到XX年，全州農(nóng)廣校具有考評員資格證的教師達到了19人，建立了由333名具有較高專業(yè)理論知識和實踐經(jīng)驗的兼職教師資源庫。

職業(yè)技能鑒定工作的實施涉及多個單位部門的共同參與，因此，全面協(xié)調(diào)是保障工作順利完成的關鍵。XX年我州鑒定工作就是分別與丘北、西疇縣職業(yè)技術中學，馬關縣農(nóng)業(yè)機械學校，硯山、丘北、××縣農(nóng)業(yè)環(huán)境工作站等單位的緊密配合下實施的。

鑒定點在每次鑒定工作開展時，嚴格按照中央農(nóng)廣校《農(nóng)業(yè)行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定管理辦法》和《云南省農(nóng)廣校職業(yè)技能鑒定工作程序》的要求組織實施，理順各部門的關系，明確相應職責，制定實施方案，精心組織。根據(jù)鑒定的工種、人數(shù)和涉及的單位，本著就近、就地的原則來安排培訓和鑒定，選擇督導人員和考評人員組建領導小組和考評小組。如西疇縣職中有12名畢業(yè)生報名參加鑒定，但因人數(shù)少，達不到單獨設立鑒定考點要求，為了不讓這批學員錯過鑒定，州農(nóng)廣校根據(jù)就近原則，把這12人調(diào)配到丘北縣共同參加鑒定。鑒定前一周召開考前籌備會議，對本次鑒定工作進行周密布置和安排。從培訓教師和考評員的安排，鑒定場地和工具的準備，到意外受傷使用的創(chuàng)可貼等醫(yī)藥用品都準備妥當，力求使鑒定工作做得周密、順暢、圓滿。

(三)注重培訓效果，確保考評質(zhì)量

農(nóng)職業(yè)技能鑒定是依據(jù)農(nóng)業(yè)職業(yè)技能標準和職業(yè)技能鑒定規(guī)程，通過理論知識考試和實踐技能操作考核的方法對勞動者的技能水平和任職資格進行客觀、公正、科學、規(guī)范的評價與認證活動。目的是提高勞動者的理論水平和技術能力，培養(yǎng)農(nóng)村實用型人才，促進農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟的全面發(fā)展。因此，我校在開展鑒定工作中注重農(nóng)職業(yè)技能培訓的效果，讓學員經(jīng)過培訓后成為懂理論、善操作的技術能手。參與鑒定的學員在報名前已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識和工作經(jīng)驗，為了保障技能鑒定的質(zhì)量和合格率，在培訓過程中根據(jù)學員的文化程度和水平，根據(jù)所學專業(yè)和鑒定的不同等級，嚴格按要求進行系統(tǒng)的學習和實作，培訓教師都是本專業(yè)理論知識和實踐經(jīng)驗豐富的老師來擔任。

考評時，考評員按照技能鑒定考評標準嚴格進行，督導小組領導進行巡視和監(jiān)督，每個人都要佩戴胸卡，持證上崗。理論考試采用單人、單桌、單行閉卷考試，每考場人數(shù)在30人以內(nèi)，由兩個監(jiān)考老師負責監(jiān)考。學員必須持準考證對號入座，嚴肅考紀，杜絕作弊。考試結束后，由考評小組統(tǒng)一閱卷，經(jīng)理論考試及格的學員方能參加技能操作考核。操作考核根據(jù)考試內(nèi)容細分小組，例如內(nèi)容涉及口答、識圖、操作的，考評小組就分為三個小組，每組配備3個考評員打分。學員按考評內(nèi)容分小組參加考試。參加考試的學員才能進入場地，非考評員和考試學員不可進入考試現(xiàn)場。對于識圖和口答類題型，按照要求準備足夠題量，由考評員隨機抽題讓學員解答。技能操作中由學員獨立完成各項考核內(nèi)容，考評員不得進行任何提示。考評過程中由考評員按照各項評分標準嚴格打分，確保了考場的紀律和鑒定的質(zhì)量。

(四)認真統(tǒng)計數(shù)據(jù)，及時上報材料，做好工作總結

每次技能鑒定完畢，州農(nóng)廣校都要求各縣技能鑒定點認真統(tǒng)計匯總本次鑒定的有關數(shù)據(jù)和信息，及時制作需要上報的表冊和材料，仔細核對，確保無誤。對鑒定過程進行總結，為今后的鑒定工作積累經(jīng)驗。

XX年，全州農(nóng)廣校農(nóng)職業(yè)技能鑒定點共有719人報名參加了培訓和鑒定，有672人通過了理論知識考試和技能操作考核合格獲取了農(nóng)職業(yè)技能資格證書。其中：男488人，女184人，合格率達到了93.46。丘北縣、西疇縣果樹工中級工培訓和鑒定，合格324人。合格人員中按性別分，男148人，女176人為。理論考試平均分71.79分，技能操作考核平均分70.75分，合格率為95.01。馬關縣農(nóng)機操作工初級工培訓和鑒定160人，全部合格。其中：男159人，女1人。理論考試平均分67.5分，技能操作考核平均分65.2分，合格率為100。硯山縣、丘北縣、××縣沼氣生產(chǎn)工初級工培訓和鑒定218人，合格188人。其中：男181人，女7人。理論考試平均分72.8分，技能操作考核平均分67.9分，合格率為86.24。

(五)存在問題

1、經(jīng)費不足，難以在農(nóng)民工中開展鑒定

我州農(nóng)職業(yè)技能鑒定工作自XX年實施以來，多數(shù)參加鑒定的人員是參加“三校生”考試的職中學生，事業(yè)單位農(nóng)技人員和工廠職工。由于我州屬農(nóng)業(yè)大州，經(jīng)濟不發(fā)達，培訓經(jīng)費不足，加之多數(shù)農(nóng)民工文化素質(zhì)低，經(jīng)濟困難，培訓費難于承擔。因此如果沒有專項培訓經(jīng)費，很難在農(nóng)民工中開展培訓和鑒定，鑒定面難以拓寬。

2、缺乏地方農(nóng)職業(yè)技能鑒定收費標準

國家對職業(yè)技能鑒定制定了收費標準，但沒有把農(nóng)職業(yè)行業(yè)特有工種具體分類、分級并出臺相應的收費標準。一些省市針對各行業(yè)工種制定了地方性收費標準，但云南省沒有農(nóng)業(yè)行業(yè)職業(yè)技能鑒定收費標準的具體文件，致使在鑒定收費中出現(xiàn)了困難。

3、鑒定教材不配套，培訓場地不完善

隨著農(nóng)村市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，學員參加鑒定的工種也隨之增多。但由于農(nóng)業(yè)部多數(shù)工種沒有統(tǒng)編培訓教材，培訓內(nèi)容與考試教材分離，影響了學員的考試成績。各鑒定點培訓和鑒定場地條件設施不完善，當培訓和鑒定人數(shù)多時往往要借用協(xié)辦單位設施和場地，制約了鑒定規(guī)模的進一步擴大。

二、XX年工作計劃

XX年全州計劃開展農(nóng)職業(yè)技能鑒定300人，為順利完成鑒定任務，特提出如下措施：

(一)多渠道籌集經(jīng)費，加大宣傳力度，提高鑒定輻射率和規(guī)模

按照“多一項技能，多一本證書，多一條就業(yè)出路”和“培訓一個專業(yè)，致富一方群眾”的原則，根據(jù)市場需求和學員實際，選擇不同的工種和等級進行培訓及鑒定。特別要深入農(nóng)村開展培訓和鑒定，使農(nóng)職業(yè)鑒定工作輻射到農(nóng)村，使青壯年農(nóng)民受益。培訓經(jīng)費由學員出一點，各級政府配套一點，在農(nóng)村組織青壯年農(nóng)民工培訓和鑒定，轉移農(nóng)村富余勞動力，增加農(nóng)民收入。組織各縣農(nóng)廣校繼續(xù)深入職中、農(nóng)業(yè)、畜牧、水產(chǎn)、林業(yè)等系統(tǒng)及農(nóng)村開展招生宣傳，積極組織學員報名，提高鑒定輻射率和規(guī)模。

(二)鑒定工種與培訓教材配套，完善鑒定點設施條件

根據(jù)不同工種，盡量選用與本專業(yè)內(nèi)容相近的教材進行培訓，提高學員理論水平，熟練掌握實踐技能。盡最大努力，逐步完善鑒定點的場地和硬件設施建設，把傳統(tǒng)教室升級為多媒體培訓教室，健全鑒定所需的設備。

(三)精心組織，嚴格考核

嚴格按照農(nóng)業(yè)部《農(nóng)業(yè)行業(yè)特有工種技能鑒定程序》和要求，加強領導，精心組織，嚴密布置。鑒定前要多次召開籌備會，討論鑒定實施方案，合理分工，各負其責。做到計劃早制定，措施早落實，確保鑒定工作順利開展。

第三篇：雞西市農(nóng)廣校2010年職業(yè)技能鑒定再創(chuàng)佳績

雞西市農(nóng)廣校2010年職業(yè)技能鑒定

再創(chuàng)佳績

今年雞西市農(nóng)廣校以提高農(nóng)民理論知識水平和實踐技能操作水平為目標，不斷加強完善職業(yè)技能鑒定工作，使2010年職業(yè)技能鑒定工作再創(chuàng)佳績。

雞西市農(nóng)廣校共實施鑒定233人。其中高級工49人，中級工184人。鑒定的工種為，高級農(nóng)藝工、高級動物疫病防治員、高級動物檢疫檢驗員、中級農(nóng)藝工和中級動物疫病防治員。

為了更好的完成今年的職業(yè)鑒定工作，市校年初就召開全市農(nóng)廣校會議，落實計劃，制定工作方案，要求各分校利用各種工作會議宣傳職業(yè)技能鑒定工作的意義，提高對職業(yè)技能鑒定的認識，結合本縣實際情況制定工作計劃，在許可證規(guī)定的職業(yè)范圍內(nèi)，確定本鑒定工種和等級，落實鑒定任務。在鑒定過程中嚴把質(zhì)量關。嚴格按照職業(yè)技能鑒定工作要求，參照有關培訓教材，組織學員培訓，并安排2-3天進行實踐技能強化訓練，通過教師動手示范，學員動手操作練習，使之熟練掌握基本技能，作到理論學習與實踐操作相結合，極大地提高了學員們的實踐操作能力，深受學員的歡迎，鑒定工作取得圓滿成功。

第四篇：2010年終農(nóng)廣校工作總結及2011年工作計劃

2010年終農(nóng)廣校工作總結及2011年工作計劃

2010年我區(qū)在市農(nóng)廣校的大力支持和市農(nóng)業(yè)局的領導下，**區(qū)農(nóng)廣校堅持以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，認真落實科學發(fā)展觀，堅持“培養(yǎng)新農(nóng)民，服務新農(nóng)村”的辦學宗旨，堅持從農(nóng)村的實際出發(fā),從建設社會主義新農(nóng)村的要

求出發(fā),著眼市場需要,立足培養(yǎng)新型農(nóng)民。重點抓好農(nóng)村黨員干部素質(zhì)培訓工程，農(nóng)民綠色證書培訓,加強農(nóng)村富余勞動力和失地農(nóng)民轉移就業(yè)引導性培訓、職業(yè)技能培訓及其他各類實用致富技能培訓,不斷提高農(nóng)村實用人才接受現(xiàn)代科技知識的能力、勇于創(chuàng)新和實驗示范的能力。通過全體職工的努力，使我區(qū)工作取得了明顯成效，現(xiàn)將我區(qū)2010年工作情況匯報如下：

一、加強學習，做好農(nóng)民培訓工作

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，建設社會主義新農(nóng)村，發(fā)展都市農(nóng)業(yè)，以促進農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收為落腳點，積極適應農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展要求。堅持以人為本，加強農(nóng)民培訓，推進農(nóng)村人才隊伍建設，加強對農(nóng)村基層干部、農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)骨干、農(nóng)村致富能手的培訓，不斷提高農(nóng)民素質(zhì)。重點抓好農(nóng)村勞動力轉移、綠色證書、新型農(nóng)民培訓、農(nóng)村實用人才、遠程科技教育等培訓工作，踏踏實實為農(nóng)民做好事，辦實事，為農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增效作出貢獻。

二、采取強有力措施，開展農(nóng)民培訓活動

**區(qū)農(nóng)廣校緊緊圍繞農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展的總體目標，積極引進發(fā)展都市農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)緊缺急需的新技術、新學科、新產(chǎn)業(yè)的農(nóng)村實用人才，逐步建立農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化生產(chǎn)基地，積極引導全區(qū)農(nóng)業(yè)朝著標準化、規(guī)模化、現(xiàn)代化方向發(fā)展。

一是充分發(fā)揮“農(nóng)業(yè)科技培訓班” 的作用，制定相關工作管理辦法和工作任務目標；

二是積極鼓勵和支持農(nóng)村實用人才牽頭培訓，帶動農(nóng)民建立各類新型的農(nóng)民經(jīng)濟合作組織和協(xié)會組織，以充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢，使周圍農(nóng)民發(fā)展特色農(nóng)業(yè)和高效農(nóng)業(yè)。并引導農(nóng)民進行規(guī)模化生產(chǎn)，提高農(nóng)民的競爭意識、營銷能力和組織化程度，有組織地進入市場，確保農(nóng)民收入的穩(wěn)步增長；

三是依托農(nóng)民專業(yè)合作社開展培訓，農(nóng)民專業(yè)合作社本身就是從事同類產(chǎn)品或服務農(nóng)民的聯(lián)合，自身就具備了很強的同質(zhì)性、互補性，其本身的發(fā)展就需要各類人才，為培養(yǎng)實用人才提供了良好的平臺，由合作社根據(jù)自身的發(fā)展來組織社員、農(nóng)民進行培訓，提高農(nóng)民學習的主動性、實效性。

四是啟動新型農(nóng)民教育培訓行動，建設新型農(nóng)民的目的就是為了推進農(nóng)村經(jīng)濟、社會的發(fā)展，我們積極對農(nóng)民發(fā)展進行引導，從培訓內(nèi)容、到培訓完以后的發(fā)展進行引導，使農(nóng)民的培訓從開始、結束、到以后的發(fā)展都緊緊圍繞農(nóng)業(yè)發(fā)展方向、圍繞市場來進行,我區(qū)在廠口、沙朗街道辦事處舉行“新型農(nóng)民教育培訓”，推進教師進村、媒體資源進村和農(nóng)村實用人才培養(yǎng)的培訓，多形式、多層次、多方位有針對性地開展培訓活動，確保新型農(nóng)民教育培訓工作落到實處。

三、存在的問題

（一）人才總量偏少，文化程度偏低。農(nóng)村領域急需的高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，包括農(nóng)民高級技師、農(nóng)民技師、農(nóng)技人員。缺乏人才，嚴重影響了農(nóng)村新技術、新產(chǎn)品的開發(fā)和推廣，延緩了農(nóng)村經(jīng)濟建設的步伐。農(nóng)民文化程度不高，影響了農(nóng)民對新知識、新技術的學習，制約著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展

進教師進村、媒體資源進村和農(nóng)村實用人才培養(yǎng)的培訓，多形式、多層次、多方位有針對性地開展培訓活動，確保新型農(nóng)民教育培訓工作落到實處。

三、存在的問題

（一）人才總量偏少，文化程度偏低。農(nóng)村領域急需的高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，包括農(nóng)民高級技師、農(nóng)民技師、農(nóng)技人員。缺乏人才，嚴重影響了農(nóng)村新技術、新產(chǎn)品的開發(fā)和推廣，延緩了農(nóng)村經(jīng)濟建設的步伐。農(nóng)民文化程度不高，影響了農(nóng)民對新知識、新技術的學習，制約著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展。

（二）農(nóng)村人才流失嚴重。受市場經(jīng)濟發(fā)展影響，一方面絕大多數(shù)學農(nóng)的大中專生畢業(yè)后不愿意回到農(nóng)村或從事農(nóng)業(yè)，即使是農(nóng)村出來的也很少愿意再回到農(nóng)村發(fā)展；另一方面，由于我區(qū)農(nóng)業(yè)基礎差，對人才吸引力不強，在外創(chuàng)業(yè)成功的優(yōu)秀人才“返巢”回流不多。

（三）社會重視不夠。一方面政府沒有對農(nóng)村人才的作用給予充分重視；另一方面，農(nóng)民對待人才，特別是稀缺的技術人才，缺乏風險共擔的意識，致使農(nóng)村人才的積極性不斷削弱。

（四）由于經(jīng)費投入不足，對農(nóng)民培訓沒有用有的力蓮山課件

四、下一步工作計劃

（一）加強宣傳，營造良好氛圍。通過電視、廣播、網(wǎng)絡等媒介廣泛宣傳在農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展中起帶頭作用的先進人物，宣傳實用人才在促進農(nóng)業(yè)開發(fā)、農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展、帶動農(nóng)

民致富奔小康中的巨大作用。通過宣傳使人們更加認識到人才對發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟的重要作用，為當?shù)氐霓r(nóng)業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟建設再創(chuàng)佳績。

（二）加強培訓，提高人才素質(zhì)。一是開展農(nóng)民技術職稱評定工作，充實農(nóng)村人才數(shù)量，繼續(xù)做好“綠色證書”工程實施工作，在發(fā)展特色經(jīng)濟，優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)結構中培養(yǎng)人才，優(yōu)化當?shù)厝瞬抨犖榻Y構，在全區(qū)建立一支來源于農(nóng)村，成長于農(nóng)村，服務于農(nóng)村的“土專家”“田秀才”隊伍，二是培訓機構，多方培訓各類農(nóng)村急需實用人才，三是搞好挖掘和使用。對那些年紀輕，技術素質(zhì)高的農(nóng)村人才，重點培養(yǎng)，符合條件的及時培養(yǎng)，加強鍛煉，使其由個人帶頭致富向帶領群眾共同致富轉變。蓮山課件 度，缺少系統(tǒng)的全面規(guī)劃。

指導思想

認真學習貫徹先進的辦學理念，為孩子一生負責的理念和宗旨，教師的使命就是教育好每一位學生，而生活老師的使命便是以學生的健康成長為首要任務。以優(yōu)秀的服務促進學校的生存和發(fā)展。

二、??? 學情分析

目前我初一（9）班，共有學生39人，其中男生26人，女生13人。為了使學生能夠在培明中學的三年時間里，學到更多的本領，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己提高自己。

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三、

lang=EN-US style=“FONT-SIZE: 14pt”>??? 工作要點

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36.75pt;mso-char-indent-count: 3.5”>1、抓內(nèi)務，促和諧，比養(yǎng)成

2、大力建設班風、學風，在學校組織進行的班級管理量化考核及宿舍衛(wèi)生評比活動；

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36.75pt;mso-char-indent-count: 3.5”>3、通過工作，使學生安全事故發(fā)生率為零、學生犯罪率為零，體質(zhì)健康

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四、??? 主要工作措施

（一）、加強自我業(yè)務自修，努力提高自己工作的理論水平和自身素質(zhì)

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新學期的開始，是學生生活，學習養(yǎng)成的重要階段，所以在自己以往工作的基礎上嚴抓內(nèi)務衛(wèi)生的建設，培養(yǎng)個人生活的養(yǎng)成。有好的養(yǎng)成才能使同學之間和睦相處。同時要加強自身的理論自修工作。除認真學習有關報刊、雜志、理論書籍以外，還要盡可能多的聽優(yōu)秀教師管理經(jīng)驗，多和別的老師搞好交流，虛心向他人學習，搞好自身工作的計劃和總結，經(jīng)常性的做好學習筆記，寫學習心得，及時總結經(jīng)驗教訓，盡最大努力，提高自身素質(zhì)。（

（二）、下大力氣，共建班風和學風

1、加強班委會建設

本學期，要在以學生自選宿舍長的基礎上，加強宿舍的建設，督促宿舍長經(jīng)常搞好自我工作計劃和總結，經(jīng)常在一起探討工作方法和思路，和班主任一起互通信息，共同促進班風和學風建設。

2、抓住一切可用機會，搞好學生思想工作

初一上學期的思想工作非常重要，這是使學生是否適應中學生活的關鍵時刻，思想意識起著至關重要的作用。對學生搞好思想教育工作，除能使學生培養(yǎng)成良好的世界觀、人生觀、價值觀外，縮小同學間的學習兩極分化也有非常重要的意義。

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（三）平時做到勤走，勤看，勤說

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因我班的宿舍在樓下，班級混和沖涼，人員較多，也是矛盾發(fā)生比較頻繁。所以在工作當中要勤走動，早發(fā)現(xiàn)，及時解決各種矛盾隱患，確保安全無事故。

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在今后的工作中還要盡可能多的聽優(yōu)秀教師管理經(jīng)驗，多和別的老師搞好交流，虛心向他人學習，及時總結經(jīng)驗教訓，盡最大努力，提高自身素質(zhì)。

第五篇：福海縣農(nóng)廣校2011工作總結和2012工作計劃

福海縣農(nóng)廣校2011年農(nóng)牧民培訓工作總結和201

2年培訓工作計劃

農(nóng)牧民科技教育培訓工作歷來都是農(nóng)廣校的重要工作，被放到十分突出的位置，受到認真對待。為了繼續(xù)提高我縣全民科學文化素質(zhì)，尤其是村級級干部、技術人員和農(nóng)牧民的文化素質(zhì)和科技水平，提高科技的普及率、到位率和貢獻率，加快傳統(tǒng)農(nóng)牧業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)的轉變，加快農(nóng)村富余勞動力轉移的步伐，我校制定培訓計劃，認真實施,達到了預計目標.現(xiàn)將具體工作總結如下:

一、2011年農(nóng)牧民科技教育培訓工作的內(nèi)容和做法 進一步推進現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)發(fā)展，建設社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)有文化懂技術、會經(jīng)營的新型勞動者、解決農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)中的實際問題，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)建設社會主義新農(nóng)村的總體要求和根據(jù)地區(qū)農(nóng)廣校農(nóng)牧民科技培訓實施方案要求，認真落實自治區(qū)和地區(qū)農(nóng)廣校校長工作會議精神，在組織部和農(nóng)業(yè)局領導的指導下順利開展農(nóng)牧民科技教育培訓工作。

一是通過學習創(chuàng)先爭優(yōu)活動推進了教育培訓工作的有效發(fā)展 結合這次活動認真學習自治區(qū)校和地區(qū)農(nóng)廣校校長工作會議精神。我校在學習創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，堅持邊學邊查、邊查邊改，集中力量解決校領導班子及黨員干部存在的問題。

（一）加快推進對農(nóng)牧民科技教育培訓工作，結合培訓對象的的內(nèi)在需求，設計豐富多彩的培訓方式。

（二）注重教師隊伍建設，把師資培訓工作列入整個工作重點計劃，實現(xiàn)農(nóng)牧民培訓工作的有效發(fā)展。二是大力開展農(nóng)牧民培訓工作

培訓工作中繼續(xù)發(fā)揮農(nóng)廣校專兼職教師的作用、尤其是邀請了上級農(nóng)牧業(yè)系統(tǒng)的有關專家進行多媒體授課，從多方面進行了農(nóng)作物栽培技術培訓、牲畜品種改良、刺繡技能培訓、基層技術人員培訓、農(nóng)民專業(yè)合作社負責人等培訓班。截至目前農(nóng)牧民實用技術培訓4600人次（其中與農(nóng)技站等單位開展的聯(lián)合培訓1330人次，自主開展3270人），農(nóng)村勞動力轉移培訓（自主開

展）680人次（其中引導性培訓420人次，技能培訓260人次）。此外陽光工程項目培訓400人，黨員能力建設工程培訓50名黨員。

2011年，根據(jù)自治區(qū)農(nóng)業(yè)廳的安排計劃，我校作為福海縣的陽光工程培訓基地，承擔了400人的培訓任務。為了培養(yǎng)一支結構合理、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)勞動者隊伍，強化現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和新農(nóng)村建設的人才支撐，按照新農(nóng)計【2011】274號文件精神，我校早制定實施方案，高標準地開展實施了農(nóng)村勞動力陽光工程培訓工作。10月27日至12月10日共完成陽光工程轉移培訓任務400人。設置4個專業(yè)，分別是病蟲害專業(yè)防治員：第一期培訓50人，第二期培訓50人，村級動物防疫員培訓：培訓100人，農(nóng)民合作社經(jīng)營管理人員：培訓100人，農(nóng)村經(jīng)紀人：第一期培訓48人，第二期培訓52人，已經(jīng)舉辦了6期培訓班，都取得了良好的效果。

三是農(nóng)廣校利用衛(wèi)星小站，培訓工作穩(wěn)步發(fā)展

我校農(nóng)業(yè)遠程教育衛(wèi)星接收站是在中央農(nóng)廣校等上級部門的大力關心和支持下，于2008年下半年建設完成。衛(wèi)星小站落成投入使用以來，我校利用衛(wèi)星小站組織參加了農(nóng)業(yè)部、中央農(nóng)廣校的各類遠程會議和培訓班。尤其是我校派小站管理人員參加自治區(qū)農(nóng)廣校今年4月18日至22在烏魯木齊舉辦的《全疆農(nóng)廣校系統(tǒng)衛(wèi)星小站管理人員系統(tǒng)培訓》，進一步提高了農(nóng)牧民培訓和農(nóng)業(yè)信息資源傳播能力。今年我校組織農(nóng)廣校專兼職教師隊伍和農(nóng)業(yè)系統(tǒng)技術員等相關人員120多人次收看了中央農(nóng)廣校舉辦的“縣域經(jīng)濟發(fā)展”專題講座，《農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)培訓》等網(wǎng)絡培訓使我縣農(nóng)廣校教師和廣大技術人員不出家門就能參加高層次的農(nóng)業(yè)技術培訓，與首都專家零距離交流，在學到新技術與信息的同時，實現(xiàn)了資源的節(jié)約和共享。同時及時組織全校教職員工學習了《全國農(nóng)業(yè)廣播電視學校信息宣傳工作座談會紀要》等會議、通知精神。

四是繼續(xù)加強師資培訓工作

積極開展教師的培訓工作是全面提高教學質(zhì)量和辦學效益的

基礎。2011年組織農(nóng)廣校教師外出培訓，當年參加地區(qū)級以上農(nóng)廣校和相關學校培訓的教師5人。

五是本校繼續(xù)建立健全兼職教師人才庫

福海縣農(nóng)廣校年初開始建立兼職實用教師人才庫，積極吸納一些有較豐富實踐經(jīng)驗的專家及身體健康退休老專家進入人才庫，以便在教育、培養(yǎng)農(nóng)牧民中發(fā)揮應有作用。建立人才庫后，定期組織人才庫中的專兼職教師，輪回給農(nóng)廣校學員進行一些實踐指導和進行一些講座。我校現(xiàn)有農(nóng)技、農(nóng)機、農(nóng)經(jīng)、畜牧獸醫(yī)、法律等各個行業(yè)兼職教師30名（均為本、專科學歷）。六是積極做好對外宣傳及調(diào)研工作

2011年1月1日至今我校對外宣傳、調(diào)研工作、上半年信息總數(shù)35篇，論文3篇。

其中《福海—哈語烏倫古湖網(wǎng)》采用信息4篇，《阿勒泰日報》上發(fā)表2篇，《新疆人民廣播電臺》3篇《新疆農(nóng)廣校網(wǎng)站》上發(fā)表信息1篇，《新疆農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)》采用信息3篇，中央農(nóng)廣校的《農(nóng)業(yè)廣播電視教育報》上發(fā)表信息1篇，《中國農(nóng)村遠程教育網(wǎng)》采用信息5篇，《中國農(nóng)村勞動力轉移培訓網(wǎng)》采用信息2篇，給地區(qū)農(nóng)廣校上報《農(nóng)廣校信息》簡報14期；《科學與技術》等雜志上發(fā)表論文3篇。

做好把地區(qū)、州、自治區(qū)各項報刊報紙征訂工作不留空白的單位的基礎，及時征訂中央農(nóng)廣校校報10份、中央農(nóng)廣校農(nóng)民科技教育雜志10份、超額完成征訂任務。

二、培訓工作中存在的問題

1、今年中專學歷教育班招生很難，目前地區(qū)下達的村干部學歷教育招生任務無法完成。因為我縣近幾年開展了電大“一村一名大學生，我校連續(xù)四年（2005-2008）招生，已培養(yǎng)了全縣的62個行政村的280名村干部和村后備干部；我縣電大開辦歷史較長而且最近各類職業(yè)學校的一年制學歷得到了享受待遇等等原因，影響了我校中專學歷招生工作。

2、培訓經(jīng)費的嚴重不足，給農(nóng)廣校開展農(nóng)牧民科技教育培訓工作帶來了很大的壓力。培訓資金的缺乏成為培訓工作進一步

向縱深發(fā)展的制約因素，有時正常工作運轉都會出現(xiàn)困難。

3、農(nóng)廣校基礎設施建設還不能完全滿足全縣大規(guī)模培訓的新形勢的需要，辦學條件還待完善。

三、2012年農(nóng)牧民科技教育培訓工作計劃

1、繼續(xù)抓好農(nóng)牧民科技教育培訓工作

（一）參與我縣社會主義新農(nóng)村建設示范行動，組織本校和基層教師以及農(nóng)技人員深入新農(nóng)村建設示范村，開展培訓工作。今年完成實用技術培訓4000多人、農(nóng)村勞動力轉移培訓600人（其中引導性培訓400人、技能性培訓200人）、黨員能力建設工程培訓50人。

（二）爭取項目培訓及時完成農(nóng)村勞動力陽光培訓任務。2012年計劃陽光工程培訓500人。為了做好陽光工程培訓工作，搞好相關單位的協(xié)調(diào)配合，形成合理，確保此項培訓任務的及時完成，在縣陽光辦的正確指導下，成立由校長任組長、副校長任副組長，各專職教師為成員的農(nóng)廣校陽光培訓領導小組，負責組織每位教師、培訓方案及教材安排，做到培訓到人，轉移到位。重點宣傳、講解黨和國家的惠民政策，使參加培訓的農(nóng)牧民了解陽光培訓能為提高他們參加培訓和外出打工的積極性，對家鄉(xiāng)的熱愛之情，啟發(fā)致富思路，增強增收信心。

2、加強師資隊伍建設，提升教師業(yè)務水平

堅持不斷加強教師隊伍建設，把建設一支高素質(zhì)師資隊伍作為基礎性任務。2011年組織農(nóng)廣校教師外出參加培訓，當年參加地區(qū)級以上農(nóng)廣校和相關學校培訓的教師達5人以上。進一步加強兼職教師隊伍建設，組建一支集理論學習和實踐操作于一體的、高水平的兼職教師隊伍。

3、強化宣傳，樹立農(nóng)廣校良好的外部形象

一是每月上報信息不少于3篇，以農(nóng)廣校簡報、寫信息形式向地區(qū)農(nóng)廣校、自治區(qū)農(nóng)廣校、地方報紙、中央農(nóng)廣校校報、農(nóng)廣校網(wǎng)頁、農(nóng)村勞動力轉移培訓網(wǎng)投稿，有效提高農(nóng)廣校社會影響力。二是在做好把地區(qū)、州、自治區(qū)各項報刊報紙征訂工作不留空白的單位的基礎，及時征訂中央農(nóng)廣校校報15份、中央農(nóng)廣校農(nóng)民科技教育雜志15份、超額完成征訂任務。

福 海 縣 農(nóng) 廣 校 2012年2月29日