第一篇：2006年金華市學(xué)業(yè)評價試卷

2006年金華市學(xué)業(yè)評價試卷

選擇題（2*20=40分）

海峽兩岸關(guān)系時時牽動著每一個中國人的心。回答1——3題。

1、2006年4月14日，在北京舉行了以“兩岸經(jīng)貿(mào)交流與直接通航”為主題的A、兩岸經(jīng)貿(mào)論壇；B、國共兩黨高層會晤；

C、兩岸企業(yè)家論壇；D、兩岸民間文化交流會

2、臺灣是中國領(lǐng)土的一個組成部分，近代史上，日本強迫清政府割占臺灣及其附屬島嶼的不平等條約是

A、《南京條約》，B、《北京條約》；

C《馬關(guān)條約》；D《辛丑條約》

3、新形勢下解決臺灣問題的總方針和政策是

A、發(fā)展“三通”來實現(xiàn)統(tǒng)一；

B、和平統(tǒng)一、一國兩制；

C、完全寄希望于臺灣人民；

D、任何條件下不承諾放棄使用武力。

消費者的消費行為了為了滿足個人的生活需求，但又不完全是個的事。回答4——7題。4、3月15日是國際消費者權(quán)益日，今年中消協(xié)確定的年主題是

A、健康、維權(quán)；B、誠信、維權(quán)；

C、消費與環(huán)境；D、科學(xué)消費。

5、2000年國際消費者權(quán)益日提出了“明明白白消費”，但至今假冒偽劣商品仍屢禁不止。假冒偽劣商品侵害了消費者的A、人身自由不受侵犯的權(quán)利；

B、獲得商品真實情況和質(zhì)量保障的權(quán)利；

C、商品使用技能培訓(xùn)的權(quán)利；

D、通信自由和通信秘密不受侵犯的權(quán)利。

6、從2006年4月1日起，國家將木制一次性筷子和實木地板作為單獨的稅目征收消費稅，主要是為了

A、禁止木材消費，保護耕地資源；

B、解決資源分布的不平衡問題；

C、擴大人們對木制品的消費需求；

D、合理利用資源，保護生態(tài)環(huán)境。

7、右邊的漫畫告誡我們，青少年在追求新的生活方式時要

A、注意適度消費；B、追求名牌效應(yīng)；

C引導(dǎo)時代潮流；D、處處標(biāo)新立異。

國家間的交流與合作推動了世界的繁榮與發(fā)展。回答8——10題。

8、2006年3月21日，國家主席胡錦濤同俄羅斯總統(tǒng)普京簽署了《中

華人民共和國與俄羅斯聯(lián)邦聯(lián)合聲明》，并出席了中國“”開幕式。

A、俄羅斯文化年；B、中俄文化年；

C、中俄國家年；D、俄羅斯年

9、中法互辦文化年和“意大利文化年”在上海的舉辦，展示了文化的多樣性。文化多樣性的作用是

①全球統(tǒng)一價值觀念形成的基礎(chǔ)；②體現(xiàn)不同民族的創(chuàng)造力；

③文化傳播的基礎(chǔ)和發(fā)展的動力；④建構(gòu)和諧世界的最大障礙。

A、①②；B、②③；C、②④；D、③④。

10、伴隨中國的和平崛起，全球興起了一股中國文化熱，如全球祭孔。孔子創(chuàng)立了儒家學(xué)派，其思想核心是

A、“仁”的思想；B、“兼愛”的思想；

C、“非攻”的思想；D、“無為”的思想。

2005年是世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年，世界各國開展了豐富多彩的紀(jì)念活動。回答11—12題。

11、中國的抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的一部分。抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成的標(biāo)志是

A、紅軍改編為八路軍和新四軍；B、盧溝橋事變的發(fā)生；

C、海外華僑支援中國人民抗戰(zhàn)；D、西安事變的和平解決。

12、整個世界反法西斯戰(zhàn)爭的一個重要轉(zhuǎn)折點是

A、斯大林格勒戰(zhàn)役；B、凡爾登戰(zhàn)役；

C、臺兒莊戰(zhàn)役；D、九一八事變。

地方史與祖國歷史的組成部分。回答13—14題

13．下列關(guān)于清朝加強對西藏管轄所采取的措施，正確的表述是

A．設(shè)立中書省管理藏族事務(wù)B．設(shè)立宣政院管理藏族事務(wù)

c．粉碎了準(zhǔn)噶爾貴族的分裂勢力D．確立歷世**和**的冊封制度

14．1939年1月，在金華創(chuàng)辦的中共中央東南分局宣傳部的機關(guān)刊物是

A．《浙江潮》B．《東南戰(zhàn)線》C．《抗建論壇》D．《刀與筆》

2006年3月5 4，國務(wù)院總理溫家寶在十屆人大四次會議上首先報告：“各位代表，現(xiàn)在，我代表國務(wù)院，向大會作政府工作報告，請予以審議。”回答15—16題。

15．總理請全國人大代表審議政府工作報告，表明我國的根本政治制度是

A．民主集中制B．人民代表大會制C．民族區(qū)域自治制度D．共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)多黨合作制

16．我國根本政治制度集中體現(xiàn)了社會主義民主的本質(zhì)核心是

A．人民當(dāng)家作主B．全體公民當(dāng)家作主C．共產(chǎn)黨員當(dāng)家作主D．人民代表當(dāng)家作主

勞動既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)。回答17—18題。

17．青少年學(xué)生要使自己成為合格的社會主義勞動者，就應(yīng)該

①樹立勞動光榮的思想②認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識

③自覺養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣④放棄學(xué)習(xí)，參加體力勞動

A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④

18．某些煤礦在安全生產(chǎn)條件不具備的情況下超強度開采，導(dǎo)致礦難發(fā)生，有的礦工為此付出生命。這侵害了礦工的A．選擇職業(yè)的權(quán)利B．取得勞動報酬的權(quán)利

C．平等就業(yè)的權(quán)利D．勞動安全衛(wèi)生保護的權(quán)利

2005年12月4 日是我國第五個“全國法制宣傳日”，其主題是：弘揚憲法精神，構(gòu)建和諧社會。回答19— 20題。

19．憲法的本質(zhì)特征是

A．比普通法內(nèi)容更全面B．國家的根本法

C．法律效力比普通法強D．制定和修改程序嚴(yán)格

20．維護憲法權(quán)威，自覺遵守憲法，最重要的是

A．增強憲法意識B．不斷修訂憲法C．憲法替代任何法律D．人人制定憲法本卷有6小題，共60分。

【東西交流】

21．(10分)為了豐富同學(xué)們的暑假生活，新疆烏魯木齊某中學(xué)的歷史與社會教師準(zhǔn)備組織部分同學(xué)對我國的東部進行考察，以體驗神州大地的自然環(huán)境和風(fēng)土人情。這次活動的終點是浙江省金華市。為了更好地完成這次考察任務(wù)，同學(xué)

們準(zhǔn)備了下面這張旅游線路圖。

請你運用相關(guān)知識回答問題。(1)請你向新疆烏魯木齊某中

學(xué)的考察團成員提供在地圖上確定方向的三種方法，并告

訴他們浙江省在烏魯木齊的什么方向?(4分)

(2)這支考察團成員沿著隴海鐵路來到了甘肅、陜西和河南。

請你向他們推薦在這三省境內(nèi)的一個世界文化遺產(chǎn)。(1分)

(3)他們來到了你所在的學(xué)校，請你們相互介紹一下有關(guān)中國西部和金華市的下列情況：西部地區(qū)：地形特點是▲、山地面積廣大； 氣候特點是▲。(2分)

金華市：浙江省丹霞地貌發(fā)育最典型的地方是；金華市人口最多的少數(shù)民族是；《共產(chǎn)黨宣言》第一部中文全譯本的作者是（3分）

【追溯文明】

22、（12分）文明起源于不同的區(qū)域，鄭和下西洋和新航路開辟是世界航海史上的壯舉，促進了人類文明的傳播與交融。從1840年鴉片戰(zhàn)爭起，中國在選擇現(xiàn)代化道路的艱辛摸索中，逐漸融入工業(yè)文明的大潮。

仔細(xì)觀察右圖，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。

（1）鄭和下西洋的偉大壯舉發(fā)生在中國的哪

個朝代？（1分）中國四大發(fā)明中哪項發(fā)明為鄭和

下西洋提供了技術(shù)支持？（2分）

（2）右圖中字母A所示的航線的開辟者是

誰？（2分）分別寫出他開辟的航線經(jīng)過B、C所

示的兩大洋的名稱。（2分）

（3）交通工具的不斷進步，使區(qū)域之間的聯(lián)

系日益密切。列舉近代工業(yè)革命中在交通工具方

面有代表性的兩個成就。（2分）

（4）近代先進的中國人向西方學(xué)習(xí)經(jīng)歷了學(xué)習(xí)軍事技術(shù)、政治制度和思想文化等階段。請列舉各階段的一個歷史事件。（3分）

【算算想想】

23，（8分）建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型國家

除一除算總量，中國的資源是世界第三；按人均算，就排到53位，是世界人均占有量的一半，如耕地為1/3，水為1/4，森林1/5，45種主要礦產(chǎn)資源不到世界平均水平的50%，（1）除一除其結(jié)果說明了什么？（4分）

乘一乘見右圖

（2）乘一乘，你覺得我們應(yīng)

該怎么做？（4分）

【看圖說話】

24、（6分）快速運行的列車

（1）右圖所示的我國所有制經(jīng)濟中哪些屬

于公有制經(jīng)濟？（2分）

（2）現(xiàn)階段我國的是如何對待非公有制經(jīng)

濟發(fā)展的？（4分）

25、（12分）崇尚科學(xué) 拒絕愚昧 依靠教育

漫畫《讓每個孩子都有平等接受教育的權(quán)利》

（1）讓每個孩子都有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利

是誰（哪些主體）應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)？（2分）

（2）享受義務(wù)教育的適齡少年主要應(yīng)履行哪些

相應(yīng)的義務(wù)？（4分）

漫畫《幫奶奶》

（3）漫畫《幫奶奶》表明我國社會主義現(xiàn)代化

建設(shè)必須實施什么戰(zhàn)略？（2分）這一戰(zhàn)略包含哪兩

個方面的內(nèi)容。（4分）

【實踐探究】

26、（12分）知榮辱 明是非

材料一依據(jù)教育部的社會主義榮辱觀“進教

材、進課堂”的部署，金華市編寫了《近廉遠(yuǎn)恥 趨

榮避辱》的地方課程，以加強廉政文化進校園和青少年廉潔教育工作。

材料二原金華軍分區(qū)政委范匡夫告誡身邊的工作人員：共產(chǎn)黨人的權(quán)力，只能為黨的事業(yè)服務(wù)，為人民謀福利；假如為自己謀私利，徇私情，那就不姓“共”了。

材料三愛國主義是中華民族精神的核心。日常生活中，熱愛祖國是通過細(xì)微的事情表現(xiàn)出來的。如：當(dāng)我們看到升國旗時，自覺地立正行注目禮。，??。

(1)歷史回眸：請舉一例中國近代史上“以熱愛祖國為榮”的愛國學(xué)生運動。(2分)

(2)知識鏈接：運用所學(xué)知識說明為什么共產(chǎn)黨人的權(quán)力只能為人民謀利益?(4分)

(3)風(fēng)采展示；你所在的學(xué)校準(zhǔn)備組織一次以“誠信”為主題的宣傳活動，請你參照下面的例子為這次活動設(shè)計一條宣傳標(biāo)語。(2分)(不能照抄例句)

例1：以誠實守信為榮以見利忘義為恥例2：告別謊言誠信為本

(4)行為探究：列舉兩例自己在日常生活中熱愛祖國的具體表現(xiàn)。(4分)(不能照抄材料三的例子)

金華市2025學(xué)年歷史與社會，思想政治參考答案

試卷一

1-5ACBCB6-10DADBA

11-15 DADBB16-20ACDBA

試卷二

本卷有6小題，第21題10分，第22、25、26題各12分，第23題8分，第24題6分，共60分

21，（1）指向標(biāo)。經(jīng)緯網(wǎng)，“上北下南，左西右東”。東南方向

（2）莫高窟，長城，秦始皇及兵馬俑，云岡石窟

（3）高原：干旱。方巖風(fēng)景區(qū)；畬族；陳望道

22，（1）明朝。指南針

（2）達(dá)。伽瑪；大西洋，印度洋

（3）蒸汽機車（或火車）、輪船、汽車、飛機

（4）洋務(wù)運動、戊戌變法（維新運動、百日維新）或辛亥革命、新文化運動

23、（1）我國自然資源總量豐富，人均資源占有量少

（2）節(jié)約資源，保護環(huán)境

24、（1）國有經(jīng)濟和集體經(jīng)濟

（2）毫不動搖地鼓勵、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟的發(fā)展，依法加強監(jiān)督和管理，促進非公有制經(jīng)濟的發(fā)展，完善保護私人私有財產(chǎn)的法律制度

25、（1）國家、社會、學(xué)校、家庭

（2）遵守法律法規(guī)；遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，培養(yǎng)良好的思想品德和養(yǎng)成的行為習(xí)慣；努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)

（3）科教興國戰(zhàn)略，加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)；優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，加快人才培養(yǎng)

26、（1）五四運動或一。二九運動

（2）中國共產(chǎn)黨是工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊

（3）學(xué)生設(shè)計的宣傳標(biāo)語只要符合題目要求，觀點正確，語言簡練即可

（4）除材料三的例子以外，只要言之有理，切合題意即可

第二篇：三年級學(xué)業(yè)評價

小學(xué)英語三年級學(xué)業(yè)評價總結(jié)

評價是一種獲取和處理用以確定學(xué)生水平和教學(xué)有效性的證據(jù)的方法，它包括了比一般期末書面考試更多種類的證據(jù)。對學(xué)生的學(xué)業(yè)成績進行考核與評價，是教學(xué)工作中一個不可缺少的組成部分，是對教學(xué)結(jié)果的評價。學(xué)業(yè)評價改革是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，而它更是英語課程的重要組成部分。科學(xué)的評價體系是實現(xiàn)課程目標(biāo)的重要保障。英語學(xué)業(yè)評價應(yīng)根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)和要求，實施對教學(xué)全過程和結(jié)果的有效監(jiān)控。通過學(xué)業(yè)評價，使學(xué)生在英語課程的學(xué)習(xí)過程中不斷體驗進步與成功、認(rèn)識自我、建立自信，促進學(xué)生綜合語言運用能力的全面發(fā)展；使教師獲取英語教學(xué)的反饋信息，對自己的教學(xué)行為進行反思和適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，促進教師不斷提高教育教學(xué)水平。一．現(xiàn)行小學(xué)英語學(xué)習(xí)評價體系存在的問題

在小學(xué)英語教學(xué)中，對學(xué)生的評價普遍是運用終結(jié)性評價手段，即主要是對學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果進行評價，它是用來對學(xué)生的學(xué)習(xí)做出結(jié)論和判斷，或者用于證明和選拔。終結(jié)性評價手段由于具有可據(jù)性（效度）和可靠性（信度）的特點，因此它在“給學(xué)生評定成績，或為學(xué)生作證明”方面起著無可替代的作用。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們“改變英語課程過分重視語法和詞匯知識的講解與傳授, 忽視對學(xué)生實際語言運用能力的培養(yǎng)的傾向；強調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)；倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑；新課程實施過程中培訓(xùn)問題研究課題組編寫的《新課程與評價改革》一書明確指出了現(xiàn)行小學(xué)英語學(xué)生評價體系存在的問題：傳統(tǒng)的評價觀念的出發(fā)點是學(xué)科本位，只重學(xué)科，不重學(xué)生發(fā)展。二． 學(xué)業(yè)評價的內(nèi)容

發(fā)展性英語科形成性評價可以從學(xué)生課堂學(xué)習(xí)評價、學(xué)生作業(yè)及測試評價、課外延伸評價等方面來進行評價。

三．學(xué)業(yè)評價的方式

要體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施效果，評價體系應(yīng)該“正確反映外語學(xué)習(xí)的本質(zhì)和過程，滿足學(xué)生發(fā)展的需要”。為了達(dá)到這一目標(biāo)，唯有重視英語學(xué)業(yè)形成性評價，充分發(fā)揮其積極作用，促進新的評價體系的形成。為了達(dá)到這一目標(biāo)，唯有重視英語學(xué)業(yè)形成性評價，充分發(fā)揮其積極作用，促進新的評價體系的形成。

(1)課堂表現(xiàn)評價

主要是記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)。它包括學(xué)生的問答、對話、朗讀、游戲、比賽、會話等活動。一方面，教師在課堂上不要吝嗇你的表揚，要適當(dāng)?shù)剡\用評價的作用。平時課堂上對表現(xiàn)好的同學(xué)，可以用“good, “Great”,“OK”，very good, excellent ,You are clever!”等。當(dāng)學(xué)生取得一點兒進步就要抓住時機利用評價的積極作用，特別是平時不怎么活躍的學(xué)生更應(yīng)夸張一點，使學(xué)生在英語的學(xué)習(xí)過程中不斷體驗進步與成功。另一方面，學(xué)生在課堂每完成一項活動或任務(wù)，就給自己加一顆星，如課堂上朗讀一段對話后，或是與其他同學(xué)進行角色表演后，或是拼寫出上一節(jié)課所學(xué)的單詞后，學(xué)生都可以在自己的本子上給自己加一顆星，下課或放學(xué)后，到老師那里領(lǐng)各種顏色的星星粘貼在書上。老師每周一次收集記錄學(xué)生得到星星的數(shù)目。記錄到學(xué)習(xí)檔案上，做到實事求是、公平公開。學(xué)生可以在家長、教師和自我監(jiān)促下不斷進步。同時教師在上課時可根據(jù)教學(xué)環(huán)節(jié)，對學(xué)生進行多方面評價，除掌握基本的知識技能外，注重學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。教師除了多用鼓勵性的語言外，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用小學(xué)生爭強好勝的心理特點，在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)引入競爭機制，設(shè)計各種獎項；得獎?wù)甙l(fā)一個小星星，如：在聽錄音時及對話表演時，教師設(shè)置“模仿獎”“創(chuàng)意獎”，評出“紀(jì)律獎”、“參與獎”等。以上獎項的設(shè)置，體現(xiàn)了對學(xué)生綜合能力的考查。除評價孩子們聽、說、唱、做、玩、演（評價標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的分級要求）等方面的能力外，有機地做到了知識與技能，過程與方法，態(tài)度與情感三個目標(biāo)的整合。如“模仿秀”獎，不僅能使孩子有正確的發(fā)音，而且能使孩子們的語音帶上“洋味”；“創(chuàng)意獎”就是表彰那些在拓展練習(xí)中，能充分利用己學(xué)知識或選學(xué)部分知識進行創(chuàng)新性表演；“紀(jì)律獎”和“參與獎”正是孩子們學(xué)習(xí)情感、策略和態(tài)度的充分體現(xiàn)。為了便于評價，可采用小組合作學(xué)習(xí)的方式進行評價。哪一組參與積極、紀(jì)律好、表現(xiàn)好可得集體獎。根據(jù)所學(xué)內(nèi)容更換比賽組的名稱，如以動物為名的：Tiger Team、Lion Team； Panda Team和Rabbit Team隊； 以顏色為名的Blue Team和Red Team隊。學(xué)生們都很感興趣，既培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識又培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽感。(2)教師評價

教師對學(xué)生的評價可以通過描述性的評語及平時學(xué)生在課堂上的值日報告、學(xué)生參與課堂的積極性等多種形式來進行，具體體現(xiàn)在：

a.描述性評語（每學(xué)期或每學(xué)年一次）b.個人發(fā)展評價表（聽、說、讀、寫技能）

c.值日生報告（有主題、有準(zhǔn)備，每學(xué)期每人二至三次）d.課堂討論（有具體話題、任務(wù)）

e.課文的Act Out、Role Play及課堂回答問題的積極性 f.隨堂小測驗/當(dāng)堂效果檢測 g.課堂提問口頭檢查(3)學(xué)生自我評價

包括他們自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。通過自評形成學(xué)習(xí)責(zé)任感，形成個人學(xué)習(xí)有效途徑。學(xué)生自評側(cè)重從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，逐步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。在自評過程中教師要重視培養(yǎng)學(xué)生誠實做人的道德品質(zhì)，并通過實事求是的自我評價學(xué)會反思，改進學(xué)習(xí)策略，明確下階段學(xué)習(xí)方向。

（4）學(xué)生互相評價 學(xué)習(xí)語言的目的是為了交流、傳遞信息、表達(dá)思想，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)良好的團隊精神。合作意識能夠使同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)、互相督促，學(xué)人之長，補己之短，通過評價使學(xué)生認(rèn)識到自己的努力程度、學(xué)習(xí)動機、合作意識、學(xué)習(xí)策略等方面與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系。有利于學(xué)生形成你追我趕的良好學(xué)風(fēng)。通過互評，學(xué)生有機會了解他人的學(xué)習(xí)并能看到自己的不足，從而對自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)有了一個更明確的概念。

（5）家長評價

家長對學(xué)生的評價主要是家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、情感態(tài)度、語言知識等方面進行評價，以期達(dá)到教師、學(xué)校和家長共同培育人才的目的，與此同時，也只有在家長和教師共同努力下，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教師在學(xué)生作業(yè)改閱的過程中采用下面的形式作為評價學(xué)生的作業(yè)的手段。

（1）確定級別

評價級別可以是描述性的，也可以等級式量化。如A、B、C；金星星、銀星星或者Excellent、Good、A Good Try 或“笑臉”、“哭臉”等。（2）評價工具的制定及其使用

我校的評價工具主要有：學(xué)生學(xué)習(xí)檔案袋、評價表、自制的小星星、小紅花、、教師刻的帶有表揚文字的“好”“Good”的形印章、小星星印章等。A:學(xué)生成長袋.學(xué)生成長袋就是學(xué)生檔案袋。它可以收藏能展現(xiàn)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的成果及作品，如英語書法、小制作、評價表以及單元、期中、期末測試成績表等。通過建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案袋，可以督促學(xué)生經(jīng)常檢查他們所完成的作業(yè)。學(xué)生可自主選擇檔案內(nèi)容，對不滿意的評價結(jié)果可以重來。在自主選出比較滿意的作品或重來的過程中，也就是學(xué)生自求發(fā)展的過程，在這一發(fā)展的過程中，學(xué)生們通過反思他們的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)自主性和自信心。B:評價表分總表和分類表

學(xué)生的評價表分總表和分類表按單元設(shè)計，為了展示學(xué)生的成績，使學(xué)生有成就感，總表可以張貼在墻上。分類表是每單元的語言知識和技能、課外活動情況等。

為了落實教學(xué)目標(biāo)以及促進學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師要在課堂之外給學(xué)生布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，可讓課代表和小組長協(xié)助完成。小組長檢查本組成員，為了便于檢查，小組人數(shù)不能太多，這樣組長可以在幾分鐘之內(nèi)檢查完畢，減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)，避免了厭倦情緒。組長可以根據(jù)成績來變化，另外，在家的情況可用家庭情況調(diào)查表；讓家長配合完成。可以在期中或期末進行，調(diào)查表的項目根據(jù)平時布置的作業(yè)設(shè)置，如聽、說英語的情況等。根據(jù)學(xué)生的評價既有老師的、同學(xué)的還有家長的。我校還舉辦一系列的英語學(xué)科興趣比賽包括英文卡拉OK比賽、情景對話比賽、課文背誦比賽、英語角、英語走廊、文藝演出等都可以分階段給學(xué)生創(chuàng)造開口講的機會及充分展示自己口語才能的機會，這一系列的英語學(xué)科興趣活動更是課堂評估外延的有效體現(xiàn)。學(xué)生評價具體可以分為形成性評價與終結(jié)性評價，形成性評價盡管有多種形式，但其核心思想只有一個----為了學(xué)生的發(fā)展。因此無論學(xué)生進行哪種形式的評價，都要看其過程，都要看在整個評價過程中，學(xué)生的英語知識和技能有哪些提高？知識和技能在“做事情”中實際應(yīng)用如何？在任務(wù)學(xué)習(xí)中反映出什么樣的學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度和價值觀？在學(xué)習(xí)過程中是否總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方法，調(diào)整了學(xué)習(xí)策略？是否積極參與？有無合作意識和創(chuàng)新精神？要根據(jù)不同的活動建立和調(diào)整不同的評價指標(biāo)及其權(quán)重。形成性評價的結(jié)果，宜采用定性和定量相結(jié)合的評定方法，不宜過分強調(diào)量化。盡可能多采用語言描述性的等級評定，如：Excellent, Very good, Good, Adequate, Need improvement等。

（3）期末終結(jié)性評價

(三年級為50%――由學(xué)生和家長共同討論下完成)評價改革除了樹立全新的評價觀念和科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑u價過程以外，還應(yīng)與教育行政部門及時溝通，密切配合。使課題研究的評價思想和評價體系通過教育行政部門的支持和協(xié)同工作變?yōu)閺V大教師的教學(xué)行為和教學(xué)規(guī)范，從而使新的評價體系更有力地推動教學(xué)改革的發(fā)展。

第三篇：學(xué)業(yè)自我評價

引導(dǎo)語：對于自我評價相信有不少人都寫過，那么有關(guān)學(xué)業(yè)自我評價要怎么寫呢？學(xué)業(yè)自我評價模板哪里有？接下來是小編為你帶來收集整理的學(xué)業(yè)自我評價模板，歡迎閱讀！

學(xué)業(yè)自我評價一

時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼即逝。畢業(yè)在即，回首三年的學(xué)習(xí)生活，歷歷在目。

我就讀于青云學(xué)府。三年里，在老師的精心教育中，在自己的認(rèn)真學(xué)習(xí)下，我學(xué)習(xí)到了豐富的文化知識，提高了自我品德修養(yǎng)。在學(xué)習(xí)上，我嚴(yán)格要求自己，我成績優(yōu)秀，自主學(xué)習(xí)能力較強。同時，我還具有較強的創(chuàng)新意識和合作精神。

作為一名團員，我思想先進，積極參與社會實踐活動，時刻準(zhǔn)備為祖國奉獻一分力量。在課外，我和同學(xué)一起參加研究性學(xué)習(xí)，探討時事課題。這使我更充分的了解社會，體驗社會。三年里，而我從一個懵懂的中學(xué)生逐步成長為品學(xué)兼優(yōu)的“四有”新人。

在今后的學(xué)習(xí)中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，繼往開來努力完善我，能夠用全新的面貌去迎接新的挑戰(zhàn)。作為，跨世紀(jì)的新一代，我即將告別中學(xué)時代的酸甜苦辣，邁入高校尋找另一片更加廣闊的天空。在這，我也將更加努力，為幾年來的中學(xué)生活劃上完美的句號，也在人生的篇章中書寫下最光輝的一頁。帶著信心與笑容迎接燦爛的明天。

學(xué)業(yè)自我評價二

本人熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，及時了解和關(guān)心黨和國家的方針、政策和路線，學(xué)習(xí)了馬克思列寧主義。我認(rèn)真學(xué)習(xí)，態(tài)度明確。作為一名學(xué)生，最重要的就是要把書讀好。所以我上課專心聽講，而在課后能及時完成作業(yè)并進行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。遇到問題時總是能及時向同學(xué)和老師請教，并善于總結(jié)經(jīng)驗，也盡自己的力去幫助別人。

我自覺地遵守學(xué)校和宿舍的各項規(guī)章制度，注意衛(wèi)生，愛護公物，尊敬老師團結(jié)同學(xué)。與周邊的人和睦相處。參加了長跑活動、植樹活動、青年志愿者活動、舒膚佳產(chǎn)品的調(diào)查、義務(wù)家電維修和義務(wù)家教服務(wù)等校、班組織的各種活動。我樂于助人，總是盡力幫助在學(xué)習(xí)和生活需要幫助的同學(xué)。生活在這樣的環(huán)境下，我覺得自己很幸福，我覺得自己的幸福來自社會，所以自己也要報答社會。生活在一個集體中，就要有廣闊的胸襟和博大的胸懷。要讓自己的生活更有意義，生活要有規(guī)律，要有遠(yuǎn)大的理想和追求。

人活在這個世界上就要有信念，堅持了信念就能活得更有意義。現(xiàn)在我還存在著不足。我亦要提高自身修養(yǎng)，淡泊名利，保持清醒的頭腦和自由的思想，不被物欲橫流的社會所迷失方向。

本人能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強的集體榮譽感，樂于助人，關(guān)心同學(xué)，能夠與同學(xué)相處融洽;學(xué)習(xí)上刻苦努力，思維活躍。是一個正直誠懇，聽話懂事，誠實質(zhì)樸的學(xué)生。老師和同學(xué)都很喜歡我。學(xué)習(xí)上雖然很努力，但學(xué)習(xí)方法不是最佳，所以成績還不夠理想。希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中，能探索出適合我自己的高效的學(xué)習(xí)方法。

我能夠尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，基本上能遵守校紀(jì)校規(guī)。本人自控力還可以，但是也要提高自身的分析識別能力。以后我會在各個方面能夠獨立自覺，自己管理自己。

在學(xué)習(xí)上，我有提高各科成績的良好愿望，但這不能只是口頭上說說而已，我要用自己的行動來表明我的決心，迎接每一個嶄新的明天!

第四篇：學(xué)業(yè)評價發(fā)言稿

學(xué)業(yè)評價是指以國家的教育教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，運用恰當(dāng)?shù)摹⒂行У墓ぞ吆屯緩剑到y(tǒng)地收集學(xué)生在各門學(xué)科教學(xué)和自學(xué)的影響下認(rèn)知行為上的變化信息和證據(jù)，并對學(xué)生的知識和能力水平進行價值判斷的過程。

在評價角度方面，學(xué)業(yè)評價可以從不同的角度分類，比較常見的有：水平性評價、反饋性評價；按在教學(xué)過程中的作用，可分為形成性評價、診斷性評價、終結(jié)性評價等等。無論哪種類型的評價，都要體現(xiàn)評價的科學(xué)性和有效性。也就是說，學(xué)業(yè)評價應(yīng)在教學(xué)實踐中盡可能符合實際需要，從而推動學(xué)生的學(xué)業(yè)進步。在今后教學(xué)中，我也要不斷鉆研、力求讓評價多元化，讓每個孩子都有成長的喜悅。

我這節(jié)《斐波那契數(shù)列》數(shù)學(xué)課，也重在對學(xué)生進行鼓勵性的評價，比如肢體上的評價，語言上的評價等等。如學(xué)生依靠自己的努力解決問題時，我向?qū)W生“豎起大拇指”；如學(xué)生語言表達(dá)不夠清晰，我會拍拍他的肩膀，告訴他“別急，孩子慢慢說”等等。我覺得評價要強調(diào)對教學(xué)的激勵作用、診斷作用和促進作用。評價結(jié)果要有利于激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機，幫助學(xué)生明確自己的不足和努力方向，促進學(xué)生進一步的發(fā)展。作為一線的教，在今后的教學(xué)中，我要繼續(xù)鉆研，不斷反思教學(xué)過程，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)能力，逐步地形成評價與教學(xué)相互促進的課堂模式。

第五篇：學(xué)業(yè)自我評價

綜合素質(zhì)自我評價

一、道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)

本人，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，以自己是一個中國人而感到自豪，祖國的每一點變化，都牽動著我的心，香港回歸的日子，神州五號發(fā)射的日子，申奧成功的日子，都是我最難忘，最讓我激動的日子，我和每一位熱愛祖國的中國人一樣，為那一時刻的到來而歡呼雀躍。

我從小養(yǎng)成了一個習(xí)慣。每當(dāng)在電視里看到國旗升起的時候，就情不自禁地起立敬禮。曾經(jīng)當(dāng)過學(xué)校護旗手，也一直是我自豪和榮耀的經(jīng)歷。當(dāng)國旗升起，國歌奏響后，我的內(nèi)心就充滿了自豪感，每天的新聞聯(lián)播是我必看的內(nèi)容。

學(xué)習(xí)之余，坐在車?yán)铮^看家鄉(xiāng)的夜景，是讓我最放松的一件事，這幾年家鄉(xiāng)的變化太大了，立交橋，景觀大道，休閑廣場，人們的生活環(huán)境越來越好了，我熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，一定努力學(xué)習(xí)，爭取為祖國和家鄉(xiāng)的發(fā)展多做一份貢獻。

我是一名中學(xué)生，平時的一言一行我都能按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求去做，對學(xué)校的規(guī)章制度能夠嚴(yán)格遵守，課余時間外出，能夠遵守公共秩序及交通法規(guī)，對公共設(shè)施能夠愛護，外出坐車我會主動給有需要的人讓座或幫助他們。在勞動課上也從不偷懶。

在家里，經(jīng)常幫助家長做家務(wù)，比如洗碗筷，擦地，修理一些簡單毛病的電器，家里的電腦中病毒后從作系統(tǒng)等，父母工作忙，不在家時，可以做一些簡單的飯菜，幫助表弟表妹學(xué)習(xí)，爸爸工作忙，家里的力氣活，都是我?guī)蛬寢尭伞Ｔ趯W(xué)校和同學(xué)相處能夠以誠相待，信守承諾，平時不管學(xué)習(xí)多忙，只要同學(xué)求我?guī)兔Φ氖拢叶紩饝?yīng)他們。比如他們組織的特色班會，需要我客串的，或需要我?guī)兔φ业牟牧希叶紩J(rèn)真準(zhǔn)備。

能夠主動幫助老師組織各種活動，有一定的組織能力，各科老師都把我當(dāng)成是他們的好幫手。

能夠積極參加各項活動，參與并組織班級和學(xué)校的各種課內(nèi)外活動，活動中與同學(xué)能夠和睦相處，關(guān)心集體，有很強的集體榮譽感。樂于幫助別人，在各種勞動中積極肯干，不怕臟，不怕累。

二、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力

學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目的明確。各科成績還算可以，沒有偏科現(xiàn)象，喜歡和同學(xué)討論問題，自主學(xué)習(xí)能力強。上課能夠認(rèn)真聽課并積極參與討論，能夠主動完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，自覺，獨立地完成各科作業(yè)。

課余時間參加《計算機編程》特長班的學(xué)習(xí)，并獲獎。能夠合理安排課余時間，按時起床，按時休息。在家上網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料后能夠主動下線，不上不良網(wǎng)站上瀏覽，從沒上過網(wǎng)吧，沒有網(wǎng)癮。能夠節(jié)制自己看電視，自己整理房間和衣物，外出補課不用父母接送，自我管理和自立能力強。

三 合作交流與探索

我具有很強的團隊精神,很樂于參加集體活動,珍惜集體榮譽,維護集體利益,我能表達(dá)個人觀點,當(dāng)別人的觀點不受贊同時,我都會尊重他的觀點,即使不對,為了不傷害他的自尊心,我會尊重和鼓勵他。我善于與他人交流合作,每當(dāng)我有快樂的事,我都會與朋友一起分享。我的人際關(guān)系也很融洽.我熱愛生活,我喜歡觀察生活,為了發(fā)展我的實踐能力,我會參加一些活動,不但可以認(rèn)識一些朋友,還可以開拓視野。

做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，在各項工作中，能把同學(xué)們團結(jié)到一起，善于與他人協(xié)同“作戰(zhàn)”，社會實踐能力強，對新事物接受能力快，樂觀向上，愛好廣泛，并能努力做好每一件事。能夠積極上進并主動挑戰(zhàn)一些困難。

四 運動與健康

平時注意鍛煉身體，喜歡打籃球，乒乓球，游泳等，會騎自行車，有時早上會和爸爸騎賽車在環(huán)路繞一圈。在班級任體委，經(jīng)常組織同學(xué)和其它班級同學(xué)打比賽。活動中同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾能夠幫忙調(diào)節(jié)，遇事冷靜，不沖動。

五 審美與表現(xiàn)

學(xué)習(xí)之余喜歡聽交響樂，爵士樂，喜歡吹薩克斯，從初二下學(xué)期開始學(xué)習(xí)薩克斯，已經(jīng)堅持一年每天放學(xué)回家吹半個小時薩克斯，現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到7級水平，中考結(jié)束后準(zhǔn)備考最高級9級，學(xué)習(xí)樂器不禁沒有一影響學(xué)習(xí)，而且還使一天緊張的學(xué)習(xí)得到了放松。

初中三年我學(xué)到了很多知識，學(xué)習(xí)能力和方法有了很大的提高，在各種活動中也鍛煉了自己的組織能力和協(xié)調(diào)能力。但是我也深刻認(rèn)識到自己有一些不足，在學(xué)習(xí)中還是容易馬虎。我一定會克服自己的缺點，每一件事情都會做的更好，做一個對國家對社會貢獻大的人。

成長記錄之學(xué)生自我反思與評價

（七年級上學(xué)期）自入學(xué)以來，遵守校紀(jì)校規(guī)、班規(guī)班約，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，積極參加學(xué)校和班級組織的各項活動，努力學(xué)習(xí)爭取向上，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，積極進取，身心健康，取得了一定的成績，但仍存在許多不足之處，今后爭取學(xué)習(xí)和生活中都能更進一步。

（七年級下學(xué)期）我在初一年級下學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，認(rèn)真按照學(xué)校和老師的要求，遵守學(xué)校各項制度，尊敬老師。我在生活中能與同學(xué)、舍友友好相處。在課堂上認(rèn)真聽講，積極回答問題。課后認(rèn)真完成作業(yè)，考試成績合格，不作弊。在生活中我能認(rèn)識到自己的優(yōu)點與不足，并向同學(xué)學(xué)習(xí)。積極上體育課，課后積極鍛煉身體，講衛(wèi)生。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我在學(xué)習(xí)及做人、做事方面都取得了進步，但是還有很多不足，需要在今后的學(xué)習(xí)中改進、提高。

（八年級上學(xué)期）我在本學(xué)期認(rèn)真遵守校紀(jì)校規(guī)，尊重老師，團結(jié)同學(xué)，以《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，不做給學(xué)校、班級抹黑的事，自認(rèn)為是一名合格的中學(xué)生。（八年級下學(xué)期）我性格開朗、辦事穩(wěn)重、善于思考、自學(xué)能力強，易于接受新事物。我的基礎(chǔ)知識扎實，實驗操作技能強。是一名符合時代要求的中學(xué)生。

（九年級上學(xué)期）通過老師的悉心教導(dǎo)和自身的勤奮努力，我已成為一名合格的初中生。我認(rèn)真刻苦，做到不懂就問。課堂上我積極思考，認(rèn)真和老師、同學(xué)交流、互動，知識能夠當(dāng)堂消化吸收。課外能夠閱讀大量的書報，開闊視野。成績進步大，常在班級和年級前列。

我有勤儉節(jié)約和助人為樂的好習(xí)慣。勞動課上從不偷懶。

在未來，我繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正缺點，以務(wù)實的學(xué)習(xí)態(tài)度開拓人生。

（七年級上學(xué)期）該生遵紀(jì)守法，具有良好的社會責(zé)任感和正確的人生觀，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，明禮誠信，珍愛生命，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目的目標(biāo)明確，有理想、有目標(biāo)，努力進取，不斷改進，生活健康，有良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，積極參加體育鍛煉，熱愛集體，具有一應(yīng)的環(huán)境適應(yīng)能力及一定的審美能力。（七年級下學(xué)期）該生在初一年級下學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活中遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，尊敬老師。與同學(xué)友好相處，樂于助人，禮貌待人。在學(xué)習(xí)中有明確的目標(biāo)，善于思考、總結(jié)、反思。能認(rèn)真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講，積極回答問題。能按時、按質(zhì)、按量完成作業(yè)，考試成績合格，考試不舞弊。在生活中能正確認(rèn)識自己的優(yōu)點與不足，自信、自尊。善于與同學(xué)溝通交流。該生在生活中積極參加體育鍛煉，有良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。身體狀況良好，能正確面對挫折，不自卑、不氣餒。在生活中能感受生活、藝術(shù)，言談舉止文明

（八年級上學(xué)期）該同學(xué)在本學(xué)期尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，認(rèn)真遵守校紀(jì)校規(guī)，學(xué)習(xí)刻苦、努力，思想端正，態(tài)度認(rèn)真，是一名合格的中學(xué)生。

（八年級下學(xué)期）當(dāng)你一次次主動幫助同學(xué)打掃教室時，當(dāng)你為一道難題凝神沉思時，當(dāng)你彎腰拾起地上的紙屑時??作為老師的我，是多么的高興！我為你的熱心、勤奮和勇敢而高興。（九年級上學(xué)期）本學(xué)期以來，該生遵守校紀(jì)校規(guī)，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。該生生活中勤儉節(jié)約，熱愛勞動。思想上積極上進，為人誠懇；學(xué)習(xí)上有強烈的進取心，刻苦努力。總之讓老師很放心。

本人自入學(xué)以來，一直遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強烈的集體榮譽感和工作責(zé)任心，堅持實事求事的原則。本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標(biāo)，注重個人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，樂于助人，關(guān)心國家大事。在校期間，本人一直勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握較為扎實的基礎(chǔ)知識。由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，曾獲得優(yōu)秀團員、三好學(xué)生等榮譽，得到了老師及同學(xué)們的肯定，樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學(xué)社和書法協(xié)會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，本人堅信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設(shè)貢獻我畢生的力量。

學(xué)業(yè)情感自我評價

我對待學(xué)習(xí)一向都認(rèn)真、努力，上課認(rèn)真聽講，積極回答問題，配合老師工作，課后我獨立完成作業(yè)，遇到問題能獨立思考，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我取得了不錯的成績，但我不會驕傲，以后我一定會再接再厲更加努力！家長期望 我一直都不認(rèn)為學(xué)習(xí)是衡量孩子的唯一砝碼，我很重視孩子的全面發(fā)展，這一學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)孩子懂事多了，感謝老師對孩子的教育，希望孩子以后會更加努力。

學(xué)期結(jié)束的我這一學(xué)期，我學(xué)到了很多知識，我能與同學(xué)友好相處，熱情主動地幫助同學(xué)，并積極與同學(xué)合作，在學(xué)習(xí)方面也取得了不錯的成績，最令我高興的是體育方面，我在體育方面一向很差，但經(jīng)過這一學(xué)期的努力，我在體育方面有了很大的進步，以后我會堅持體育鍛煉。

我的發(fā)展目標(biāo)

學(xué)習(xí)上在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力，堅持不懈。在生活中，希望和同學(xué)們相處融洽，希望和老師也建立良好的關(guān)系。在今后得到日子里我想做得更加完美。希望在學(xué)習(xí)上更上一層樓，我會加油、努力的！

家長評語

我比較滿意孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活狀況，學(xué)習(xí)成績令我滿意。而且在鍛煉了她自強、獨立的精神，我覺得她比以前懂事多了，學(xué)會關(guān)心、愛護別人了。我很欣慰看到她這樣的改變。很棒！

家長期望

我希望她可以在今后的日子里，可以更加努力地好好學(xué)習(xí)，完成自己的學(xué)業(yè)。希望她可以腳踏實地一步一個腳印地走。希望她在生活上好好照顧自己，變得更加獨立，成為老師心目中的好學(xué)生和我們心中的好女兒。學(xué)業(yè)成就

我一直對學(xué)習(xí)抱著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，并且每天按時認(rèn)真完成老師交代的作業(yè)。在我心中，我一直把學(xué)習(xí)看做我生命中不可缺少的一部分，盡管有的科目并不盡如人意，但是我問心無愧。因為我曾經(jīng)為它努力過了。但我也不會氣餒，因為我相信，沒有什么困難難得到我，希望我可以做一個各科都很優(yōu)秀的好學(xué)生。思想（他評）

在平凡中體現(xiàn)他們不平凡，從不與同學(xué)斤斤計較，主動幫助有困難的同學(xué)，待人真誠友好，和每一位同學(xué)真誠的交流，在同學(xué)失意的時候，她給予鼓勵，在同學(xué)憂傷的時候，她給予安慰，在同學(xué)困難的時候她給予幫助，在她那里總會看到真誠的微笑，看到七色的彩虹。學(xué)業(yè)（他評）

雖然他們成績一般但他們努力拼搏，感動著我們，她努力學(xué)習(xí)刻苦，盡管她們成績沒有什么突飛猛進，但是她永不言棄，因為她堅信“天道酬勤”因為她相信，愈挫愈勇“豈能盡如人意，但求不愧我心。”

合作與交流（他評）

你的表達(dá)能力很強，在語文方面表現(xiàn)的更加顯著，你與同學(xué)和諧相處。合作也是你的強項，在一次合作中你的合理分工領(lǐng)導(dǎo)著組員取得了很大的成就，說明你的領(lǐng)導(dǎo)了很強，愿你能在以后做的更好，更出色！

思想道德（他評）

你是一個文靜有內(nèi)涵的女孩，在生活中你大方、慷慨、熱情，你的朋友很多，在生活中，你也能主動幫助別人，給人以親和感，和你相處的日子，是我很快樂，希望你在以后的生活中可以交到更多的朋友，相信你以后的路一定會越走越寬。學(xué)習(xí)成就（他評）

在你的小組里，你總是能積極發(fā)言，幫助小組很快的完成各項任務(wù)，并取得優(yōu)秀成績。

有法律意識，公德意識，本人誠實守信，環(huán)境意識，自信、自尊、自強、自律、勤奮、有愛心、樂于幫助他人.遵紀(jì)守法、誠實守信、維護公德、關(guān)心集體.遵守公共秩序、愛護公物、維護公共設(shè)施和公共衛(wèi)生的情況。樂于參加集體活動，能夠為實現(xiàn)集體目標(biāo)付出努力。品德優(yōu)良 善于與他人合作共同完成任務(wù)。能評價和約束自己的行為，善于與他人交流和分享，尊重并理解他人。品德優(yōu)秀，有良好的行為習(xí)慣 學(xué)習(xí)目的明確，有理想，目的的收集與整理使用信息，有獨立學(xué)習(xí)與研究問題的能力，獨立思考，合作探究，虛心請教。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)目的明確 學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，有理想，與同學(xué)能夠完美的合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)態(tài)度 的情緒約束自己的行為。有科學(xué)的保健意識方法，能夠尊重同伴觀點，理解同伴處境，多交一些知心朋友，融合關(guān)系。與同學(xué)老師關(guān)系融洽 能正確認(rèn)識自己的優(yōu)點與不足，自尊，自信，自己做自己能夠完成的事，挑戰(zhàn)自身體狀況，衛(wèi)生習(xí)慣良好，能夠承受一定的壓力。每天堅持鍛煉，正確面對挫折坎坷。熱愛運動，身體健康 有科學(xué)的鍛煉方法和一定的運動技能。熱愛運動，身體健康，心態(tài)積極向上 儀表大方，舉止文明，去感受生活中的美 具有一定審美能力 具有一定的審美能力，能表現(xiàn)美 能感受到生活中的美 有一定的審美能力 本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。初中三年我學(xué)到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。當(dāng)然我也深刻認(rèn)識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。本人能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力 學(xué)習(xí)之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

初中生綜合素質(zhì)評價三級指標(biāo)

一、遵紀(jì)守法

1、遵守國家法律，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，并能制止違反紀(jì)律的行為。a

2、遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，自覺維護紀(jì)律。b

3、遵守學(xué)校、班級各項規(guī)章，能較好正確處理紀(jì)律與自由的關(guān)系。c

4、能基本遵守校紀(jì)校規(guī)，有時有違反紀(jì)律的行為。d

5、紀(jì)律觀念淡漠，有不良嗜好，侵害他人利益的行為。e

二、關(guān)心集體

1、主動參加集體活動，積極維護班級榮譽，能夠為實現(xiàn)集體目標(biāo)付出最大的努力。a

2、喜歡參與集體活動，為實現(xiàn)目標(biāo)付出努力。b

3、愿意參與活動，為目標(biāo)盡心盡力。c

4、能夠參與活動，服從小組分工安排。d

5、很少參加集體活動，團隊精神差。e

三、誠實守信

1、待人誠實，不說謊話、大話、空話，不弄虛作假。a

2、言而有信，一般許諾別人的事情會盡力去做。b

3、一般能說到做到，但有時會說謊，會耍小動作。c

4、有經(jīng)常性的說謊行為，作業(yè)經(jīng)常抄襲，考試經(jīng)常作弊。d

5、言而無信，弄虛作假，口是心非，當(dāng)面一套，背后一套。e

四、行為習(xí)慣

1、具有良好的生活、衛(wèi)生等習(xí)慣，多次被評為“行為規(guī)范學(xué)習(xí)標(biāo)兵”；a

2、行為習(xí)慣良好，能遵守《中學(xué)生行為規(guī)范》；b

3、基本遵守《中學(xué)生行為規(guī)范》，有時有不良的行為；c

4、生活、衛(wèi)生等行為習(xí)慣一般，有說臟話，亂丟亂扔的現(xiàn)象；d

五、學(xué)會負(fù)責(zé)

1、對自己所做的事能高度負(fù)責(zé)，要求自己的事自己做，會自我批評；a

2、自己應(yīng)該做的事情能認(rèn)真去完成，并對自己的行為負(fù)責(zé)；b

3、能較好地完成分配給自己的任務(wù)，有時會忽視后果；c

4、能完成學(xué)校或班級分配的任務(wù)，自制能力不夠；d

5、對自己不負(fù)責(zé)任，自主能力很差；e

六、熱心公益

1、積極參加學(xué)校或班級組織的社會公益和社區(qū)服務(wù)活動，經(jīng)常學(xué)雷鋒做好事，并受到學(xué)校或其他組織的表揚；a

2、熱心公益性活動，活動效果有待提高；b

3、能參加學(xué)校和班級組織的公益性活動，但組織性不夠強；c

4、能在老師的組織下參與一部分社會公益和社區(qū)服務(wù)活動；d

5、不愿參加班級、社會公益或社區(qū)服務(wù)等活動；e

七、學(xué)習(xí)興趣

1、態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)主動，不缺課，能按時完成作業(yè)。a

2、上課認(rèn)真聽講，作業(yè)能獨立按時完成。b

3、有遲到、早退現(xiàn)象，求知欲不很強。c

4、態(tài)度不認(rèn)真，作業(yè)不認(rèn)真完成。d

5、學(xué)習(xí)毫無興趣，缺課現(xiàn)象嚴(yán)重。e篇二：學(xué)業(yè)情感自我評價

學(xué)業(yè)情感自我評價

我對待學(xué)習(xí)一向都認(rèn)真、努力,上課認(rèn)真聽講,積極回答問題,配合老師工作,課后我獨立完成作業(yè),遇到問題能獨立思考,經(jīng)過一學(xué)期的努力,我取得了不錯的成績,但我不會驕傲,以后我一定會再接再厲更加努力!家長期望 我一直都不認(rèn)為學(xué)習(xí)是衡量孩子的唯一砝碼,我很重視孩子的全面發(fā)展,這一學(xué)期,我發(fā)現(xiàn)孩子懂事多了,感謝老師對孩子的教育,希望孩子以后會更加努力

學(xué)期結(jié)束的我這一學(xué)期,我學(xué)到了很多知識,我能與同學(xué)友好相處,熱情主動地幫助同學(xué),并積極與同學(xué)合作,在學(xué)習(xí)方面也取得了不錯的成績,最令我高興的是體育方面,我在體育方面一向很差,但經(jīng)過這一學(xué)期的努力,我在體育方面有了很大的進步,以后我會堅持體育鍛煉

我的發(fā)展目標(biāo)

學(xué)習(xí)上在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力,堅持不懈在生活中,希望和同學(xué)們相處融洽,希望和老師也建立良好的關(guān)系在今后得到日子里我想做得更加完美希望在學(xué)習(xí)上更上一層樓,我會加油、努力的!家長評語

我比較滿意孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活狀況,學(xué)習(xí)成績令我滿意而且在鍛煉了她自強、獨立的精神,我覺得她比以前懂事多了,學(xué)會關(guān)心、愛護別人了我很欣慰看到她這樣的改變很棒!家長期望

我希望她可以在今后的日子里,可以更加努力地好好學(xué)習(xí),完成自己的學(xué)業(yè)希望她可以腳踏實地一步一個腳印地走希望她在生活上好好照顧自己,變得更加獨立,成為老師心目中的好學(xué)生和我們心中的好女兒

學(xué)業(yè)成就

我一直對學(xué)習(xí)抱著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,并且每天按時認(rèn)真完成老師交代的作業(yè)在我心中,我一直把學(xué)習(xí)看做我生命中不可缺少的一部分,盡管有的科目并不盡如人意,但是我問心無愧因為我曾經(jīng)為它努力過了但我也不會氣餒,因為我相信,沒有什么困難難得到我,希望我可以做一個各科都很優(yōu)秀的好學(xué)生

思想(他評)在平凡中體現(xiàn)他們不平凡,從不與同學(xué)斤斤計較,主動幫助有困難的同學(xué),待人真誠友好,和每一位同學(xué)真誠的交流,在同學(xué)失意的時候,她給予鼓勵,在同學(xué)憂傷的時候,她給予安慰,在同學(xué)困難的時候她給予幫助,在她那里總會看到真誠的微笑,看到七色的彩虹 學(xué)業(yè)(他評)雖然他們成績一般但他們努力拼搏,感動著我們,她努力學(xué)習(xí)刻苦,盡管她們成績沒有什么突飛猛進,但是她永不言棄,因為她堅信“天道酬勤”因為她相信,愈挫愈勇“豈能盡如人意,但求不愧我心”

合作與交流(他評)你的表達(dá)能力很強,在語文方面表現(xiàn)的更加顯著,你與同學(xué)和諧相處合作也是你的強項,在一次合作中你的合理分工領(lǐng)導(dǎo)著組員取得了很大的成就,說明你的領(lǐng)導(dǎo)了很強,愿你能在以后做的更好,更出色!思想道德(他評)你是一個文靜有內(nèi)涵的女孩,在生活中你大方、慷慨、熱情,你的朋友很多,在生活中,你也能主動幫助別人,給人以親和感,和你相處的日子,是我很快樂,希望你在以后的生活中可以交到更多的朋友,相信你以后的路一定會越走越寬

學(xué)習(xí)成就(他評)合作與交流(他評)在你的小組里,你總是能積極發(fā)言,幫助小組很快的完成各項任務(wù),并取得優(yōu)秀成績 全在這里了,你看著填吧

學(xué)業(yè)情感自我評價

我對待學(xué)習(xí)一向都認(rèn)真、努力,上課認(rèn)真聽講,積極回答問題,配合老師工作,課后我獨立完成作業(yè),遇到問題能獨立思考,經(jīng)過一學(xué)期的努力,我取得了不錯的成績,但我不會驕傲,以后我一定會再接再厲更加努力!家長期望

我一直都不認(rèn)為學(xué)習(xí)是衡量孩子的唯一砝碼,我很重視孩子的全面發(fā)展,這一學(xué)期,我發(fā)現(xiàn)孩子懂事多了,感謝老師對孩子的教育,希望孩子以后會更加努力

學(xué)期結(jié)束的我我的發(fā)展目標(biāo)

學(xué)習(xí)上在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力,堅持不懈在生活中,希望和同學(xué)們相處融洽,希望和老師也建立良好的關(guān)系在今后得到日子里我想做得更加完美而且在鍛煉了她自強、獨立的精神,我覺得她比以前懂事多了,學(xué)會關(guān)心、愛護別人了我很欣慰看到她這樣的改變很棒!家長期望

我希望她可以在今后的日子里,可以更加努力地好好學(xué)習(xí),完成自己的學(xué)業(yè)希望她可以腳踏實地一步一個腳印地走希望她在生活上好好照顧自己,變得更加獨立,成為老師心目中的好學(xué)生和我們心中的好女兒篇三：學(xué)業(yè)情感自我評價

學(xué)業(yè)情感自我評價：

（學(xué)習(xí)態(tài)度）

我的學(xué)習(xí)成績還令我滿意（或不滿意），原因是：

??

可以從以下方面闡述：上課聽講情況，作業(yè)完成情況，是否獨立思考，是否與同學(xué)交流，是否向老師請教，是否具備學(xué)習(xí)動力

我的學(xué)習(xí)成績令我比較滿意，上課能做到認(rèn)真聽講，作業(yè)能夠獨立按時完成.能夠獨立思考，積極與同學(xué)交流，遇到不懂的問題主動向老師請教。有主動學(xué)習(xí)的能力和愿望，有學(xué)習(xí)動力。

學(xué)業(yè)情感同學(xué)評價：（3人）

他（她）在學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)突出??

從上課聽講情況，作業(yè)完成情況，是否獨立思考，是否與同學(xué)交流，是否向老師請教，是否具備學(xué)習(xí)動力，是否幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)問題等方面評價。可舉例說明。

她在英語語文的學(xué)習(xí)方面上表現(xiàn)突出，上課獨立思考問題，課后認(rèn)真完成作業(yè)，與同學(xué)交流積極主動。學(xué)習(xí)意識強。態(tài)度認(rèn)真，能幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的問題，能完成老師布置的作業(yè)以及任務(wù)。

合作與交流自我評價：

我對合作與交流的認(rèn)識：??

（什么是合作與交流，在生活和學(xué)習(xí)中合作與交流的重要性）這學(xué)期我在 學(xué)科學(xué)習(xí)中，積極參與合作與交流??

在合作與交流中，我的收獲是??

這學(xué)期，我在英語學(xué)科的學(xué)習(xí)中，積極參與合作與交流。在合作與交流中，我的收獲是，了解更多的英語知識，會了更多的單詞以及語法 合作與交流他人評價：

在學(xué)習(xí)與生活中，她/他是一個善于合作與交流的人。生活中??

學(xué)習(xí)上??

運動與健康自我評價：

我對課間操和體育課重要性的認(rèn)識：

我在課間操和體育課上的表現(xiàn)：

鍛煉給我身體健康帶來的好處：

以后如何上操和體育課。課間操和體育課都十分重要，因為課間操和體育課有助于身體健康，我在課間操及體育課上表現(xiàn)良好，以后將會更加認(rèn)真的上課間操和體育課。

運動和健康同學(xué)評價：

他（她）在體育課上的表現(xiàn)：

他（她）在運動會上：（可選）他（她）平時熱愛（）運動，??（表現(xiàn)如何）

審美與表現(xiàn)自我評價：從以下三個角度進行評價 1.感受美：能否感受到生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美，具體是什么。2.欣賞美：對于美的事物的感受是什么。你的審美情趣是否健康。3.表現(xiàn)美：是否積極參加各種藝術(shù)活動，有一定的藝術(shù)愛好，對藝術(shù)有學(xué)習(xí)有

興趣，具有創(chuàng)新意識。

審美與表現(xiàn)同學(xué)評價：同上

綜合實踐活動

研究性學(xué)習(xí)評價：填題目、合伙人（小組成員）、實施路徑三項

實施路徑填寫：網(wǎng)絡(luò)、教師指導(dǎo)、查閱書籍

個性發(fā)展: 個性發(fā)展基本情況：按表格填寫

其中：有新意的成果——參加社會活動、值周、學(xué)生會活動、元旦晚會表

演、設(shè)計黑板報等。

自主選擇——參加課外活動小組、希望學(xué)習(xí)什么樂器等等

個性發(fā)展自我評價：

我一直喜歡?（音樂、美術(shù)、體育、英語、古詩詞?）

我為之付出了怎樣的努力并取得了那些成績。

從中我還收獲了? 個性發(fā)展他人評價：

他（她）擅長?

有哪些優(yōu)異表現(xiàn)

希望他以后?（從他身上我認(rèn)識到?）篇四：學(xué)生學(xué)業(yè)自我評價調(diào)查問卷

學(xué)生學(xué)業(yè)自我評價調(diào)查問卷 1．學(xué)業(yè)自我效能

(1)通常我的學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠達(dá)到。(2)我從來不定目標(biāo)，因為我的計劃從來不能實現(xiàn)。2．學(xué)業(yè)自尊(1)在學(xué)習(xí)上我從來不服輸，包括班上成績最好的同學(xué)我也很想超過他們。(2)在學(xué)習(xí)上我經(jīng)常感到很自卑。3．學(xué)業(yè)自信(1)每次考試前我都不擔(dān)心，我總是認(rèn)為我準(zhǔn)備得很充分。(2)學(xué)習(xí)得好與壞我從來不相信自己。4．學(xué)業(yè)自我接納(1)當(dāng)我成績不理想時，我不能夠原諒自己怎么會這么笨。(2)在失敗之后，我開始會很難過，然后會面對現(xiàn)實，繼續(xù)努力。5．學(xué)業(yè)成就(1)當(dāng)取得一點點進步，我都感到很自豪。(2)我從來體會不到學(xué)習(xí)上的快樂，我總是不能達(dá)到我的目標(biāo)。6．學(xué)業(yè)期望(1)我對每一次考試充滿了期待。(2)我很害怕考試。