第一篇：周記十三

5月22日陰

轉眼間，為期三個多月的實習生活馬上就要接近尾聲了，很快又一個星期過去了。以下我就講講這周的主要事件。

一個工程的施工，放樣這項工作擔任著重要任務。基礎工程施工過程中，放樣就要反反復復得進行多次，從放工作面開始到現在的墊層，放樣工作已經操作了數次。不同目的的放樣，使用的工具個各不一樣，所用的儀器有經緯儀、水準儀、全站儀，還有各種小工具：墨線、線錘、皮尺、卷尺等。墊層放樣、澆筑好后，就可以接著在墊層上放樣出基槽、框架柱、構造柱、承臺。放樣就是把圖紙上的原樣搬到施工現場。這一過程的放樣，可以簡單輕松些，因為我們可以利用前面放樣中留在樁上的十字軸線。承臺放樣時不需要做到分毫無差，還需相應得放寬1公分，但在柱放樣時，就必須做到不差分毫。這次與師傅們放樣，我不單單只是干拉拉墨線這種小兒科工作了，拿起圖紙查看柱偏差及軸線方向，自己動手畫出柱位，還學到了有關構造柱的說明。

放樣好墊層，木工隊就馬上開始動工立模。木工用橫檔確立墊層的高度與寬度，立模過程中很容易就能看出承臺的墊層比基槽的墊層低10公分，而這在圖紙當中只能通過標高知道。圖紙設計上的要求：10公分厚的碎石墊層、10公分C15素混凝土墊層，在現場也可以明顯看到，因為一個橫檔有它自己的固定厚度。澆筑素混凝土墊層之前，施工員會特意叫人用水澆整片墊層，這樣做的用意是清洗墊層表面，使其表面的灰塵被沖洗干凈。

工程已經進入正軌，鋼筋的需求量也越來越大，這周還對鋼筋做了收料，向資料員學了一點鋼筋取樣知識。鋼筋收樣時首先要點清鋼筋數量，其次取10根、20根鋼筋稱重量，算出一根鋼筋的重量，最后根據公式算這批鋼筋的直徑是否符合。資料員告訴我鋼筋進場時，要對原材料進行取樣。按鋼筋品種規格、數量不同進行取樣。60T以上取兩組，60T一下取一組。四根為一組。在鋼筋綁扎之前，對鋼筋焊接也要進行取樣。梁板采用單面搭接焊時，3根一組取樣。當柱采用電渣壓力焊，也是3根一組取樣。當梁板采用閃光對焊時，6根一組取樣。鋼筋焊接取樣時，200個接頭以上要取一組。

一周的時間又過去了，在實習中學習，在學習中成長。實習主要是為了我們今后在工作及業務能力上能有一定的提高，增強我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。

第二篇：小學實習周記十三

實習周記十三

這周我們進行了實習生的匯報課，學校派了三個教授來聽課，郭蘭、蔣維燕就代表我們十四個人上了二年級的數學課、一年級的語文。兩節低年級的課堂感覺完全不一樣，二年級相比一年級要成熟很多，雖說二年級的課堂沒那么活躍，但是我感覺他們的課堂就可以引申到很多方面。兩個專家聽過課之后，對他們兩個進行了評價。對于郭蘭，教授說她顯得非常老練，善于處理課堂上的突發事件。課堂設計、調動學生積極性等方面她都坐得非常不錯。可就是她設計了一個讓學生想一個記住8的乘法口訣的方法的環節，可這個環節沒有貫徹好。所以我們課堂上每個環節都必須把握好。而對于蔣維燕的課，教授提出了一個問題值得我們思考，“我們應該如何發揮學生的想象力？”是的，低年級的學生正擁有的豐富的想象力。我們不能扼殺他們的想象力，因為想象力對他們以后來說是非常重要的。而陳教授的點評處處都顯現以學生為主體，教師為引導。聽了三個專家的點評，我們才知道什么是專業的評課，真的是受益匪淺！

第三篇：十三周安全教育

十三周安全教育

一是防寒保暖、防病教育。遇到溫差大的天氣，要適時增減衣服、穿好棉鞋棉襪，戴好手套，防止凍壞身體、凍傷手腳，防止學生感冒。

二是交通安全教育。冬季有霜凍，路面較滑，有時還有大雪、大霧天氣。學校要求行走要當心，過馬路要走斑馬線，嚴禁乘坐無牌無證等不符合規定的車輛。

三是防人身侵害教育。不與陌生人接觸；不攜帶、使用管制刀具，積極舉報攜帶、使用管制刀具的行為；不做容易造成人身傷害的事情，不做有危險的游戲。

四是飲食衛生教育學生不吃零食，不喝生水，嚴防食物中毒事故發生。五是防火教育。冬季氣候較干燥，嚴禁攜帶打火機等用火工具，嚴禁玩火，嚴防火災事故發生。

六是用電安全教育。要求學會常用家用電器的使用方法，確保在使用電器過程中不出事故。

七是嚴防煤氣中毒。正確使用煤氣灶、取暖爐，屋內要注意開窗透氣。2013、11、25

第四篇：十三周閱讀練習

十三周閱讀練習

經常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走，等對方過了河，兩人再說上幾句家常話，才相背（）而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背（）老人過去，人們把這看成理所當然的事。1．文段選自。給帶點的字注音。

2．文中的“理所當然”指的是

3．造句：如果??就??

4．經常到山里的人，見過幾種情景？請用簡潔的語言概括。

5．讀了這段話，你體會到什么？

6、課文圍繞（），不僅寫了（）美，還寫了（）。

（四）節選課文

小錢得救了。兩岸骨肉同胞用愛心架起了一座跨越海峽的生命橋。也許，小錢和這位臺灣青年永遠不會見面，這并不重要，因為兩岸同胞的心是連在一起的。那血脈親情，如同生命的火種，必將一代一代傳下去。

1、聯系上下文，理解詞語。

生命橋： 空曠： 沉著：

2、改變句式，意思不變。（把句子順序調整）

也許，小錢和這位臺灣青年永遠不會見面，這并不重要，因為兩岸同胞的心是連在一起的。

3、你對“那血脈親情，如同生命的火種，必將一代一代傳下去。”這句話你是怎樣理解？

4、如果有一天小錢和這位臺灣青年相遇了，他會對這位給了他第二次生命的臺灣青年說些什么？展開想象，寫下來。

5、用“ ”畫出括號里正確的讀音。

6、在發生余震的時候，李博士和臺灣青年為什么沒有跑到空曠的地方去？此時此刻，他們會想到些什么？

第五篇：十三周值周總結

十三周值周小結

老師們，同學們：大家早上好!不知不覺，我們在炎熱中度過了一周，為了更好進行以后的工作，下面我把第十三周值周情況總結如下：

上周從總體上來說，同學們表現良好、秩序井然，表現出了我們學校學生良好的精神風貌，尤其星期五北片區六年級老師來我校交流學習并觀看了我校航模海模館，最后觀看了我校經典節目，我校各項活動取得了很高的贊譽。

衛生方面：

校園內的總體衛生狀況較好，基本能做到干凈整潔，每個班都能自覺地打掃好自己的教室和公共區域。特別是同學們見到垃圾主動撿拾，然后丟到垃圾桶里，這是良好的衛生習慣，希望繼續發揚，同時，老師還希望同學們不管在校內，還是在校外，都能愛護我們身邊的環境，養成良好的衛生習慣，不亂丟垃圾。

學習方面：

每天早晨七點二十全校學生都陸續到校，但是仍有不少學生在校外玩耍打鬧，特別是個別學生在馬路上玩耍，毫不顧忌身邊來往的車輛，這是缺乏足夠安全意識的表現，上下學期間路上車輛眾多，是事故多發時期，因此請同學們不要再馬路上聊天玩耍，健康是自己的，為自己為家庭注意保護自己。

紀律方面

課間在樓道內打鬧的同學少了，這是好現象，但仍有這樣一些現象需要 引起大家注意，上下樓梯時，有一些男生習慣攀爬欄桿，這樣是很不安全的，我們學校的欄桿不是特別牢固，長期攀爬，很容易發生意外，希望這些同學引以為戒，還有就是我們的跳繩，拿在手上的時候要收好，以免絆倒自己，扯到他人。

路隊方面：

大部分班級都能夠有秩序地走出教室，但是有個別班上的學生有勾肩搭背、推擠、插隊等不良現象，這些都是需要改進的，我們排路隊就是為了大家能又安全又快速的回家，所以那些不遵守秩序的同學，要引起高度重視，嚴格遵守秩序，才能又安全又快速回家。

通過綜合評比獲得流動紅旗的班級有：

年

班

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班

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班

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優秀年級組：

總結完畢，謝謝大家！