第一篇：大學生就業態度

“大學生就業態度”之采訪提綱

一、采訪目的和意義

隨著社會的發展，大學生就業問題逐漸成為社會普遍關注的焦點。大學生就業形勢逐漸嚴峻。針對就業形式的嚴酷，生活在“象牙塔”的大學生們應該用怎樣的就業態度來促使自己融進將來就業的大軍呢？就業的嚴峻，給大學生們帶來了巨大的心理壓力，如不及時調整就業態度，將會阻礙求職工作的有效進行。調查研究大學生的就業態度，有利于加強對大學生的就業指導，培養大學生的高尚志向，促進其就業觀念的升華，為大學生就業的順利進行打好基礎。

二、采訪要求

1.受訪人群的范圍要廣，至少要包含教師和學生；

2.言簡意賅，用詞適當。

三、采訪步驟

1.面對面訪談老師和社會各界人士；

2.隨機采訪瓊州學院在校大學生。

四、采訪方法

1.小組成員分工合作，何嘯負責向受訪者發問，劉佳負責攝像、制作PPT，宋芳負責記錄和發言總結，姜亞朋負責觀察和篩選采訪對象；

2.選擇隨機采訪的方式。

五、采訪問題

1、針對老師和社會各界人士：

問題1.大學生就業心理上存在哪些誤區呢？

問題2.大學生就業時應該保持怎樣的心態？

問題3.關于大學生就業選擇有什么看法？（例如自主創業、上班等）問題4.部分大學生渴望到西藏等偏遠地區支教，恁贊成這種做法嗎？

問題5.您認為為什么會出現考公務員和研究生熱這種現象呢？ 問題6.您認為大學生實習和以后工作有沒有必然聯系呢？

采訪對象：王家發（院長）李秀麗（心理學老師）其他人物待定。

2、針對學生：

問題1.就目前就業形勢，你的就業心態如何？（樂觀？迷茫？??）問題2.你的擇業要求是什么？

問題3.你會選擇和你所學專業對口的工作崗位嗎？

問題4.你對自主創業的看法是？

問題5.現在有很多志愿者去西部援建，你有這樣的想法嗎？ 問題6.你認為在工作中，什么樣的能力最重要呢？

問題7.你對考公務員和研究生熱的觀點是什么？

問題8.你認為實習和以后工作之間有距離嗎？

采訪對象：3名大一新生，3名大二老生

第二篇：針對大學生就業態度調查問卷

針對高校大學生就業心態的調查

問卷編號：（）

親愛的大學生朋友們：

你們好！我們是南京師范大學的學生，很榮幸能邀請到您做這份問卷調查。

隨著中國經濟的不斷發展，整個社會對高等學校畢業生的要求進一步擴大。近些年，我國高校大規模擴招，尤其是經濟危機的到來，使大學生面臨著更加嚴峻的就業形勢。本次調查的目的是為了更全面地了解江蘇省大學生的就業心態，為即將畢業的同學提供就業的依據。本調查問卷總共19道選擇題，您的回答對我們非常重要，因此煩請您認真如實填寫。衷心地感謝您的合作！謝謝！

★以下題目除特別標注外均為單選題

年級：專業：院校：性別：

1.你的理想行業是？（）

A.政府機關、事業單位B.金融貿易類C.服務業D.工業制造類E.農業生產類F.科研技術類G.醫療教育類H.其它（請填寫）＿＿＿

2.你選擇該行業的原因是什么？（）

A、就業前景好，薪酬高 B、個人興趣所致 C、父母為你選擇 D、所學專業限制 E、其它

3.在當前的就業形勢下，您最想或已經進入什么性質的單位工作（）

A、國家機關B、事業單位或行政機關C、學校或科研機構

D、公有制企業E、非公有制企業F、外企G、中小型企業H、無所謂

4、在就業求職過程中你優先考慮的因素是：【此題限選兩個】（）

A、地域B、薪酬和福利C、個人發展機會D、單位性質E、家庭期望F、企業知名度G、個人興趣H、企業的發展能力I、無所謂

5.面對現在的就業形勢，您會選擇在什么地方工作？（）

A.經濟發達的大城市B.中小城市C.家庭所在地D.無所謂，只要能找到工作

6.你選擇就業地點首要考慮的是？（）

A．機會較多，發展前景好B.理想抱負因素C.家庭、情感因素

D.生活條件比較好E.看重創業環境F.良好的人才政策

7.如求職較為困難，您對去小城鎮及鄉鎮單位就業這種情況能否接受？（）

A.樂于接受B.實在沒有其他機會時可以接受 C.堅決不接受

8.國家鼓勵畢業生去西部發展，您愿意嗎？（）

A.很樂意，對國家對自己都好 B.可以考慮，無可奈何情況下愿意 C.絕對不可能

9．國家鼓勵大學生自主創業，您對此有何看法？（）

A.盡管經濟不景氣，但也是一次機遇 B.形勢嚴峻，很難成功 C.沒想過自主創業

10.在當前就業形勢下，您能接受的初次就業的月工資是多少？（）

A.4000元 以上B.3000~4000元 C.2000~3000元 D.1000~2000元E 1000元以下

11.你對當前及未來幾年就業形勢的看法是？（）

A.很樂觀B.比較樂觀C.一般D.比較悲觀

12．在無法很快找到理想工作的情況下你對就業的看法是？（）

A.畢業了先找份工作干再說，以后再慢慢找好的B.找不到理想的就繼續找，即使要做一

段時間“家里蹲”C.繼續深造E.自主創業F.出國

13.您認為當前就業困難的最主要的原因是【此題限選三個】（）

A缺乏實際技巧與精練B就業期望太高C就業人數太多D企業的要求太高E沒

有找到適合自己的崗位F 個人能力不足G學校就業指導不夠H缺乏社會關系I

聘技巧欠缺J用人單位選拔不公平K所學專業、難以對自己準確定位

14.你認為以下哪一樣對你求職最有幫助？（）

A.學歷證書、學習成績B.實習經驗C.個人形象D.專業技能E 綜合能力

15.你現在進行著怎樣的就業準備 ？【本題多選】（）

A.在完成學業的同時，參加各種職業培訓，拿到了若干職業技能證書

B.關注社會就業市場動態，隨時調整自己的就業策略

C.多方尋求實習機會，彌補經驗不足的缺陷，增強求職的自信

D.有自主創業的想法，并進行了相應的準備，爭取自己主導自己的命運

E.沒有特別的準備，但相信“車到山前必有路”，順其自然吧

F.更新就業觀念，不去參與一些熱門職位的競爭，準備相應政府號召，去社會 層鍛煉

G.其它（請填寫）＿＿＿

16.你獲得就業招聘信息的渠道有？【本題多選】（）

A通過家庭和個人社會關系、托熟人B、通過學校提供信息和推薦

C、人才招聘會和人才市場D、媒體招聘會信息

E、相關的招聘考試F、其他（請填寫）＿＿＿

17.你認為什么能力會幫你在求職中取勝？【此題限選兩個】（）

A.創新能力B.人際交往能力C.自我表達能力

D.扎實的學習能力E.專業能力F 環境適應能力G其他

18.您對學校就業指導的看法（）*

A非常實用，能對自己求職成功起到重要作用B一般，有一定的作用

C沒有太大作用D說不清楚

19.對于高校就業指導，您最希望獲取哪方面的信息【此題限選兩個】（）

A.應聘技巧B.用人單位信息C.求職心理輔導

D.職業規劃輔導E.專業出路F.其它（請填寫）＿＿＿

再次感謝你在百忙之中抽出時間來填寫問卷，我們在此感謝你的參與和支持！

南京師范大學 暑期社會實踐工作小組

第三篇：焦曼 大學生就業態度調查報告（模版）

大學生就業選擇調查報告

姓名焦曼

學號09200051

專業人力資源管理

系部管 理 系

班級101

32近年來，大學生就業問題已成為社會焦點，在金融危機影響下，不僅大學畢業生就業面臨著嚴峻的考驗，在校大學生也不可避免為自己的職業前景擔憂。11月1日至5日，我在中南民大工商學院的在校大學生中進行了調查。

本次調查針對在校大學生的就業心理，旨在了解在校大學生的就業觀念，用數據分析來引導學生為自己制定一個切實可行的就業規劃。

一、調查方式：

調查采取問卷調查的方式。問卷的填寫采取不記名的形式，從而使問卷結果相對客觀真實。本次調查共發放問卷150份，回收有效問卷146份。

二、問卷內容的設計：

針對畢業生就業的主動性、依據、態度、所需信息等方面，共設11個選擇題，２個開放性問題。

三、調查對象：

問卷調查對象：我校本、專科共150人。

四、綜合來看，我院學生的就業意向主要有以下特點：

１、“個體”的發展成為畢業生擇業的首要標準。一般來說，畢業生對職業的選擇主要受其擇業標準的影響。為了了解即將畢業的大學生的擇業標準，我們設了２、３兩個題目。在工作性質方面我們提供了四個選項，有接近一半的學生選擇了“公司企業”，而選擇“事業單位”和“高校、科研機構”的分別占25%。一些同學反映，即使想到機關、學校等事業單位，也是希望能有個穩定的工作環境，工作之余仍到公司做與專業對口的工作。也就是說明在擇業過程中，學生比較重視發展自己的專業，這在“擇業依據”的選擇上也有明顯的體現。在我們提供的5個選項中，選擇“專業發展”的占45%居首位，其次是“薪酬”，占27%，而企業性質僅占18%。在上述選項結果中可看出，自我價值的實現和個人目標的追求，已經主導著畢業生的就業選擇行為。在市場經濟條件下，尊重人的個性化，強調充分發揮人的主觀意識能動性，體現平等、開放、自由的特點，這使得昔日在計劃經濟體制下被“統包統配”壓抑的自我意識開始顯現出來。大學生注重自我發展，有與社會發展目標相一致的方

面；但如果過分強調個人的發展，而不從社會發展的實際情況出發，在一定程度上將難以適應目前社會需求的現實，造成擇業的困難，這是需要引起注意的問題。

2、絕大多數希望到大城市工作。

根據我們對“希望工作于哪類環境”的調查，僅選前沿、發達城市的就占46%，愿意回家鄉工作的僅占13%。這說明畢業生都集中在的大城市或沿海發達城市。造成這一現象的原因我們認為主要有三個方面：一是大城市或沿海發達地區能夠給施展個人才能提供較多的空間。隨著中國加入WTO，許多方面正在逐步與國際化接軌，大城市或沿海發達地區的經濟發展越來越快，信息化社會帶來知識和觀念的更新速度也在加快，在迅速發展經濟和大規模的城市化建設的同時，也給畢業生提供了大量的就業機會。二是大城市或沿海發達地區能夠提供相對較高的收入水平。學生讀大學期間，家庭經濟負擔普遍較重，畢業后能夠找到收入較高的單位，迅速緩解家庭經濟壓力，也是許多畢業生的想法。三是大城市尤其是上海、北京、廣州等信息前沿城市，信息更新比較快，在這些城市發展，雖然壓力稍大，但畢竟專業起點相對要高一些，不容易被社會淘汰。

盡管大學生擇業地點集中于大城市或沿海發達地區有其一定的合理性，但擇業地點的過度集中化，必然導致大城市或沿海發達地區的人才閑置和浪費，增加大學生就業的難

度。據國家教育部統計，2003年全國普通高校畢業生有175萬人，比2002年的123萬人凈增42.3%，大城市或沿海發達地區勞動力市場上大學生的供給已經出現大于需求。而04年的高校畢業生212萬，比03年又增加了67萬人，增加了45%，畢業生的就業競爭壓力相當大。

3、對就業前景的態度比較樂觀。

通過調查，有37.5%的學生對就業持樂觀的態度，36.44%的學生認為他們就業有一定的優勢。對于薪酬的要求，“您認為薪酬為多少比較現實又可接受”，84.75%的學生集中選擇了“1000—3000”，在我們的四個選項中這屬于中等水平。保持這種積極而不盲目樂觀的心態，對畢業生擇業是很重要的。

4、擇業自主性不高。

“在擇業過程中誰的意見比較有說服力”，有53%的學生選擇了自己的父母親人，相對缺乏自己的主見。開始考慮就業問題的時間53%的是大三下學期以后，主動性較低。

在調查中我們也發現，由于存在競爭的因素，聽取同學意見的畢業生最少，師兄比院系領導和輔導員更有說服力，所以邀請往屆優秀畢業生回校做宣傳、介紹就業經驗等對畢業生的就業會更為有利。

5、最需要就業信息。

根據我們對“您最需要學校為您提供哪類信息”的調查，67%的畢業生選擇了“用人單位的招聘信息”，其他依次為“職業能力測評”24%，“求職面試技巧”20%，“擇業心理輔導”6%。

我院畢業生了解就業信息的手段依次是，“人才交流市場”44%，“其他就業網站”28%，“家人或朋友介紹”22%，“我院就業信息網站”11%，“學校就業信息欄”8%。上述數字反映了我院的就業信息網站和就業信息欄的利用率很低，下一步我們應加大宣傳力度，同時及時更新內容。

6、先就業，再擇業

74%的畢業生打算畢業后就參加社會工作，40%的選擇考研或參加專升本考試。對待就業和擇業的態度，61%認為“先就業，再擇業”，49%的選擇“先擇業，再就業”。

五、針對畢業生擇業意向調查中發現的一些問題，我們認為應作好以下工作：

1、積極宣傳、貫徹和落實黨和國家制定的畢業生就業方針、政策，加強對畢業生政策上的指導。

2、提供全面的就業信息服務，及時搜集、整理、儲存和發布用人單位的需求信息，包括專業、人數、報酬、要求、用人單位基本情況等，供畢業生隨時查閱。

3、為用人單位和畢業生提供更多雙向選擇的機會，利用學校的各種有利條件，組織好“畢業生就業招聘會”。

4、加強對畢業生就業觀的指導和教育，幫助他們認清就業形勢、端正就業思想、正確認識自己和社會。

5、加強與兄弟高校的溝通，學習其他高校的就業指導經驗，豐富就業指導的手段，突出個性化服務，建立針對畢業生職業測評和求職技巧等的各項服務內容。

通過本次調查問卷的數據分析，也算是一次職業性向測驗的嘗試，其基本結論如下：

（一）、在校大學生對薪酬的期望趨向合理，但就業取向仍然存在供需的矛盾。

（二）、在校大學生與社會職場缺乏信息溝通，大學生很少社會實踐，對雇主的選人標準沒有心理準備。

（三）、在校大學生在注重知識和能力提高的同時，不能忽略道德品質的修養，因為沒有一個雇主不把德才兼備作為選人的重要標準。

第四篇：大學生就業方式與就業態度心得報告（精選）

大學生就業方式與就業觀念心得報告

一．前言

隨著我國高校畢業生就業制度的改革和高校辦學規模的不斷擴大，畢業生的數量隨之逐年劇增，特別是市場經濟體制改革的不斷深化，社會勞動力資源配置日趨合理。這些不僅使得大學畢業生就業的社會形勢發生了巨大變化，大學畢業生的就業觀念、就業取向、就業方式等隨之也發生了根本的轉變。高校畢業生的就業狀況越來越成為全社會廣泛關注的熱點。因此，對當代新時期大學生就業狀況，特別是就業心理狀態進行調查研究，及時了解其變化趨勢，對進一步完善大學生就業指導體制，促進大學畢業生的社會就業都具有非常重要的理論和現實意義。

作為大二的學生在不久以后即將踏入社會，開始我們人生中的又一個旅程。走出校園，我們面臨的第一個問題就是擇業。隨著時間的發展已成為大學生面臨的嚴峻問題。選擇什么樣的具體職業應該根據每個人的潛能和特長來確定。要量體裁衣，選擇適合自己的職業?，F代社會的一個重要特征就是行業的更加細化，與此相對的職業也更加多樣化，這一情勢為具有不同潛能和特長的個人尋求更符合自身條件和興趣的職業，創造了日益廣闊的前景。因而，當代大學生在選擇職業時，要正確判斷自己有哪些潛能和特長，力求做到對號入座。

二．研究方法

1.調查方法：采取問卷調查的形式，運用簡單隨機抽樣的方法

2.調查對象：南京理工大學紫金學院的學生

3.問卷的設計：制作問卷時，我們力求所選題目確切、簡潔、針對性強，并遵

守以下幾點：問卷主題明確，所有設問都必須與主題有關；言

語簡明準確，以免影響理解和答問；問卷項目由淺入深，并注

意期間的來聯系，使被調查者可以連貫做答；設問切合實際，充分考慮被調查人的差異。

4.問卷情況：共發放問卷100份，收回100份，有效問卷96份

5.采用XCEL錄入和SPSS13.0進行統計

三．調查結果及分析、關于就業形勢與自身就業前景評價

關于目前社會的就業形勢，91%的調查者認為“形勢嚴峻，就業比較難”，分別有3.8%的調查者認為“形勢正?！焙汀安涣私狻保J為“形勢較好，就業容易”的有1.3%。其中理工科和文史類有一定的區別，理工類的有34．6％的學

生認為就業容易，文史類的只有16.7％認的學生認為就業容易。可見，絕大多數畢業生對當前的就業形勢的嚴峻性已有了一定的認識。

在對自身就業前景評價方面，多數畢業生則顯得較為自信。調查表明，對就業前景持一般態度的調查者占56.4%，20.5 %的畢業生對自身就業前景比較樂觀有信心，14.1%的調查者表示不樂觀，而9%的調查者則表示不知道。對此的解釋可能有兩種，一是畢業生已在擇業前做好了不太充分的準備，加之金融危機的到來，加大了應屆畢業生的就業壓力；二是畢業生尚未進入求職面試的高峰期，對求職的艱辛認識不夠。隨著求職面試的高峰期的逐漸到來，迷茫的同學的比例還會上升。這就需要就業工作者深入了解他們的困惑所在，有針對性地加強就業指導，以使他們及時調整好心態。

2.對專業的認同性分析

在面對對所學專業前景方面的調查中，21.2％的學生認為很有前途，61.3％的學生認為較有前途，18.5％的學生認為無前途。其中，各專業的就業狀況對其對所就讀專業的認同性產生很大影響，例如近年就業狀況較差的師范類教育學專業有43.6％的學生認為其專業很無前景，而就業前景看好的師范類地理科學專業有63.2％的學生認為專業很有前途。

另外在專業與社會職業需要的適應度方面，由于現在許多畢業生就業時專業不對口，大部分學生認為擇業時專業的影響力有所下降。、關于升學和工作的選擇

在升學和工作的選擇上，79.5%的調查者選擇工作，11.5%的人選擇升學，而

2.6%的調查者選擇考公務員，還有7.7%的調查者選擇了回家創業?？梢?，在嚴峻的就業形勢面前，很多同學想在國家的優惠政策下，自主創業，減少就業的壓力，鍛煉自己的能力。這些人是需要大力扶持的。、關于就業的影響

在就業決策時，有39.8%的調查者受父母的影響比較大，有3.8%的調查者表示會受老師的影響，還有5.1%的調查者比較相信自己的朋友，“自己做決定，不受他人影響”的調查者占51.3%?？梢?，現在的畢業生在做選擇時還是比較慎重的。、關于就業地點的選擇

調查表明，66.7%的調查者選擇就業地點時，格外青睞大城市和沿海發達地區。這主要是因為大城市比較重視人才，工作和生活條件好，經濟收入高，發展機會多，并且接受新信息快，因而具有較強的吸引力。盡管大學生擇業首選大城市和沿海發達地區有一定的合理性，但擇業地點過于集中，勢必導致人才的閑置與浪費，同時也增加了就業的難度。10.3的調查者喜歡到國外和內地的盛會城市去工作。而對于西部邊遠地區和農村地區，經濟不發達地區，有23%的畢業生

將其作為首選。盡管國家出臺了很多鼓勵畢業生到西部和福建省欠發達地區的基層就業和參加志愿服務的優惠政策，但畢業生的積極性仍顯不足。這表現出大學畢業生擇業的功利性和短視，他們不愿承擔艱苦的工作，奉獻意識與鍛煉意識不強。學校應該通過各種形式加強對大學生的奉獻意識的培養，對畢業生的擇業中的功利和短視心態要適時加以引導。、關于薪酬標準

在求職者最為關心的薪酬問題上，畢業生的期望值一般。12.8%的調查者的月薪期望值在800元以下，其中21.8%的調查者的月薪集中在800--1200元這一檔上，35.9%的調查者選擇1200--xx元之間，月薪在3000元以上的占20.5%；有17.9%的人的月薪期望值在3000元以上。這表明，大學畢業生希望自己早點從父母的經濟依附中解脫出來，實現經濟上的獨立，并渴望獲得舒適的生活條件，因此希望能獲得較高的薪酬。、關于對口與心中的期望值

據調查，12.8%的調查者認為會“接受，并準備跳槽”，23.1%的人會“努力適應工作”，61.5%的調查者“工作時或工作后會考慮繼續深造。2.6%的調查者還沒考慮好?？磥恚d趣與期望值對于工作的人來說是非常重要的。

專業如果不對口絕大多數的調查者會在現在的崗位上工作。64.1的調查者會愿意從事現在的工作，只有9%的調查者表示不愿意，19.2%的調查者會“先在本專業干，再考慮轉行”這些人對自己的工作的選擇是小心而慎重的，個人興趣和專業在選擇工作時是占非常大的比重的。7.7%的調查者認為無所謂。8、求職信息

在就業比較緊張的情況下，很大一部分調查者會認證考慮自己今后的就業。其中66.7%認真考慮過，26.9%的調查者“偶爾會想想”這類人可能還沒體會到就業的艱辛，有5.1%的調查者很少再考慮，還有1.3%的調查者想“到時候再考慮”。

大學生在求職過程中50%的調查者希望得到更多的公司的介紹和招聘信息，15.6%的調查者希望得到更多的有關薪資及福利的信息，19.2%的調查者希望得到更多的關于面試和演示的技巧介紹，說明學生在這方面的經驗還不是很多，需要加強鍛煉。有5.1%的調查者希望了解更多的公司員工的現身說法。借此了解公司的用人機制和管理方法，做到心中有底。

9、關于就業目的此次調查表明，有大約80%以上的調查者就業的主要目的是“為了生計的需要”只有17.5%的少數調查者是為了自己的興趣愛好，為了得到社會的認可和為社會做貢獻。剩下的2.5%的調查者認為就業是為了奠定建立家庭的基礎。可見，在經濟危機的時候人們還是迫以生計的。這也說明啊學生就業觀念的不端正，需要老師的大力指導。

10.面臨就業的心態

在面臨就業機會時，大多數學生都能用正常的心態去把握，主要體現在調查數據上。在關于目前有一個好機會但預料到以后還會有更多的機會時如何選擇，有82.3％的學生選擇迅速抓住當前的機會，不在觀坐，有13.1％的學生選擇觀望，只有4.6％的學生選擇先簽約，隨時準備解約。在關于你已經簽約又遇到一個更好的機會時如何選擇，有45.8％的學生選擇誠信為上，維持合同，有35.2％的選擇與現在的簽約單位協商后再定，16.3％的選擇其它，只有2.7％的學生選擇毫不猶豫的解約，再簽其他單位。因此，當代的大學生還是能用正常的心態去把握機會，能用良好的道德品質來選擇機會。

11.自主創業方面的分析

在自主創業方面的調查中，總體上，關于想過自主創業嗎?有41.4％的學生想過，有30.8的學生偶爾想過，有27.8的學生沒想過。從上面數據上看，大多數學生都想過自主創業，說明大學生的自主創業意識進一步加強。在自主創業最需要哪些幫助，35.8％的學生需要經驗的積累，37.9％的學生需要資金，16％學生需要家庭的支持，10.3％的學生需要政府的扶持。這說明大學生自主創業還需要多方面的支持。、關于最關心的問題

無論在什么時候大學生在就業過程中都會面臨各種怎樣和企業的雙向選擇。調查者在這方面的選擇還是很明確的。有53.8%的調查者預計在擇業過程中遇到的最主要的問題是可能“專業不對口或專業面太窄”這給學生就業造成了很大的困惑。2.6%的調查者預計“戶口難解決”，24.4%的調查者預計是“缺乏社會關系”7.7%的調查者預計“信息嚴重不足”不能很好的去加以選擇，11.5%的調查者預計是其他的原因在擇業過程中的阻力最大。沒調查者選擇“性別歧視”說明大家還是比較相信能力的。

而用人單位最關心的是求職者的能力包括“所學的專業能力”、“所畢業的學?！薄ⅰ吧鐣涷灐币约啊皾摿Α保伎傉{查的87.1%，“技能、特長、品德”只占到了10%的比重，剩下的2.9%的調查者認為用人單位最關心求職者的性別。當前畢業生在擇業過程中的主要問題是“人才市場供大于求，屬于買方市場”、“畢業生的思想不夠端正，期望值過高，擇業過于挑剔”“社會上一些‘憑關系，走后門’的現象比較嚴重”占總人數的78.6%，認為“學校、政府、用人單位及學生之間的溝通較少了解不夠”的占11.3%，認為“學校的就業指導薄弱”、“高校的人才培養規格和質量難以滿足社會的需求”、“畢業生的不符合政策規定的擇業行為比較多”的調查者占10.1%。

四、思考與建議

這是一個求職大軍遭遇失業恐懼的時代，是一個追逐挑戰又渴望成功的時代。求職擇業對當代大學生來說既是難得的機遇，又是嚴峻的挑戰。我校大學畢業生的職業價值觀呈現出多元化、復雜化的傾向，擇業意向表現出鮮明的時代特征。他們追求自我發展，強調自我價值的實現，重視經濟利益。畢業生中出現的盲目樂觀、奉獻意識與艱苦奮斗精神缺乏、誠信缺失等心態，不僅會影響到畢業生眼下的擇業，同時還會進一步影響到以后的成長與職業發展。針對以上出現的不良擇業心態，提出建議是：

1．大學生認清就業形勢，把握就業機會

當代大學生要理性地看待目前的就業形勢，把握社會發展的趨勢。當前由于許多部門和媒體過分的渲染就業形勢的嚴峻性，導致很多大學生就業信心不足，因此，廣大畢業生應調整好自己的心態，全面冷靜地分析自己和社會，不斷地充實自己，認真把握每次就業機會。學校應針對性地開展就業指導和服務，幫助大學生走出就業陰影，提高就業能力和就業競爭力。

2．全面提高個人素質，提高就業競爭力

當代大學生應提高自己的綜合素質，增加社會實踐的機會不斷提高個人能力和專業素質。只有全面提高個人素質，使自身既具有較高的思想道德素養，又有廣博的文化知識和社會知識，才能適應社會的需要，才能在激烈的競爭中獲勝。

3.要踏踏實實地做事，一步一個腳印，要有靈通的就業信息和強硬的個人素質。專業很重要，但要不斷地拓寬自己的知識面。有人說好關系是泥飯碗，會碎的；文憑是鐵飯碗，會銹的；而只有能力才是金飯碗，走到哪里都會閃閃發亮。”在當今社會，只有有能力的人，才不會被時代所淘汰，只有有能力的人，成長的舞臺才會無禁區。

4．轉變思想，樹立正確的擇業觀和就業觀

我國目前處于社會轉型期，人才的供需矛盾突出，其中特別是高校畢業生和社會需求之間的各種矛盾不斷加劇，畢業生的就業期望與社會需求之間有很大的反差。因此在這樣的形勢下，幫助學生樹立正確的擇業觀和就業觀尤為重要。廣大學生應改變等待就業、第一就業的就業思想，樹立職業流動的觀念，克服思想壓力和心里負擔。同時，大學生還應轉變非大城市不去、非高薪不干的就業思想，自覺地把個人成長和國家需要相結合，到基層去，實現自己的職業目標和人生價值。

5．開展全程化就業指導，強化職業生涯規劃指導和社會鍛煉

根據調查我省大學生普遍缺乏職業生涯規劃指導和社會鍛煉，因此幫助廣大學生樹立正確的就業意識和擇業觀念，確立清晰的就業方向，提高就業能力，促進大學生的個體發展與完善，是目前高校就業工作的重中之重。各高校要根據自身的特點，有目標有計劃地構建大學生就業指導課程體系，將就業指導課程納入人才培養方案，統一安排，分目標分階段地貫穿整個大學期間。低年級以職業生涯規劃為主線，讓學生了解自己，學會設計自己的職業生涯，特別是學會規劃自己大學的生活；高年級以職業能力、求職技能與常識為主線，幫助大學生了解社會，強化能力訓練，做好充分的就業準備。

另外，就業指導課程要形式靈活多樣，例如學生感興趣的經驗分享、互動溝通、案例分析等方式，讓學生自己有更多的體驗和感悟的機會。

綜上所述，高校應建立健全完善的大學生就業指導機制和就業指導課程體系，使就業真正成為廣大學生自我發展和成長的動力，為畢業生順利實現社會就業打下堅實的基礎

第五篇：大學生就業

去年8月興起的華爾街金融危機誘發全球金融震動，花旗、美林、貝爾斯登、雷曼等經濟大鱷出現巨虧或瀕臨破產，銀行、證券、房地產從高峰跌入低谷，危機風暴波及各行各業，全球性的經濟衰退宣告到來。2009年全國高校畢業生人數將突破600萬人，而把人力作為一種資源看待的今天，同樣納入市場供需關系的范疇，在供需關系不平衡的情況下，使得本已積重難返的大學生就業問題變得更加嚴峻和迷茫。很多赴美留學的中國學生可能會選擇回國就業，這勢必會加大國內高端人才市場的競爭。作為一個特殊群體——畢業和臨近畢業的大學生，將遭遇多方面的挑戰和擠壓，一邊是更多的畢業生需要就業，另一邊卻是工作崗位減少。不少企業停工歇業，大量員工被“裁”等現狀凸顯在我們面前。不少急于就業的畢業生在競爭中往往采取“自降薪酬”來博取優勢，而更多的是自己仍有較高期許的人陷入“供求兩難”的尷尬境地。

面對這嚴峻仍至殘酷的形勢，我們該如何應對呢？

一、要調整好心態

保持處驚不亂清醒的頭腦，既然“寒潮已經襲來，就要有“過冬”的準備。認真分析近幾年的就業形勢，轉變觀念，正確審視自己。因為你可以不了解別人，但必須了解你自己，對自己剖析的深度和廣度比以往時候更重要，如自己的優點、缺點、能力、性格及弱點，切忌好高騖遠。凡事“預則立、不預則廢”，尤其需要改變錯誤的自我認知和社會認知。誠然，由于受壓力、焦慮、浮躁等情緒影響，仰或沒有時間和心情去思考這個問題，但必須甚至擠出時間去思考這個問題，絕不能茫茫然不知所措或是自怨自哎。

二、準確的職業定位

近年來，“職業定位”、“職業生涯規劃”已經不是什么新鮮名詞，多數大學生在走進校門的第一天就被輔導員灌輸了“職業生涯”的理念。每個職業人都要有一個適合自己的職業定位，大學生正處于職業發展的探索期，在擇業方面容易迷茫，更需要有一個適合的正確職業定位。

職業定位要結合自己的性格、興趣、價值觀、能力等綜合信息進行分析考慮，大學生在為自己進行職業定位時，不能抱著完美主義的想法，一開始的要求不能過高，最好是圍繞自己的專業，不要做自己不喜歡的工作，或者不要從事自己不適合、不擅長的工作，那是沒有發展空間的。

三、要注重掌握專業技能

如今，很多企業在招聘中越來越注重實際操作能力，對于大學來說主要就是專業能力，而非學歷。一般來說，學歷僅意味著更雄厚的理論基礎和技能，然而，對于那些學歷不高或學校一般的大學生，如果能在大學期間利用業余時間加強專業技能的學習，并參加專業的培訓，我們的實際技能并不一定比名牌大學的學生差。而很多的企業在用人方面是很實際的，會綜合考慮一個人學歷和技能。所以，大學生在大學期間要把自己的專業技能的提升作為重點來考慮，不斷強化自己專業能力，從而提高就業的含金量。

四、提高社會實踐經驗

很多公司在招聘都有一條“要有幾年的工作應驗”，這是現在社會的就業準則，很多公司都希望能招到能馬上勝任工作的人。因此，大學生在掌握專業技能的同時，一定要能把理論技能應用到實踐中，一定要參加社會實踐。大學生要圍繞自己的就業目標來參與目標行業或職業的實踐，通過實踐提升自己的專業能力和素質。這樣就能以學生的身份提早踏入社會實踐，在畢業之后就有了更為積極有效的措施來面對激烈的職場競爭。

五、綜合素質的提升

雖然學習和專業知識很重要，但社會中需要的是復合人才，職業中更是非常看重情商和逆境商。如果能力太單一，那么職業發展也會很受限制。所以，大學生還需要掌握其他綜合能力。如掌握一些工具類的技能，如網絡、外語、談判等。提高自己在人際交往、溝通協作方面的能力。大學生應該通過幾年的學習，讓自己能真正獨立和成熟起來，能通過在學校中參與處理各種關系，參加各種活動來提升自己的溝通技巧、人際能力、團隊協作能力等，讓自己具備自信、謙讓、果斷、責任心等美德，以良好的形象進入職場。

金融危機雖然給全世界帶來了恐慌，失業人口增加，就業壓力增大。理性選擇，就業沒有想象中那么難。盡管金融危機會給畢業生就業帶來不利影響，但我國政府出臺的大力度拉動內需政策，將帶來不少新增就業機會和崗位供畢業生選擇。同時，農村基層崗位和中西部地區對高素質人才的需求缺口依然給就業開辟了新的途徑，只要畢業生能正確認識自己，找到能施展自己才華的舞臺并不困難。

金融風暴不可怕，可怕的是你沒有信心到社會中去競爭，去搏奕，去接受新的東西。正如溫總理所說“信心比黃金重要”，誰能經得住考驗，誰就是最終的勝利者。

上面的兄弟回答的很具體，但我覺得太教條。太書面化。不實在。

但總是談到“金融危機”，誠然“金融危機”是一個客觀存在的事實。對大學生就業機會帶來了很大沖擊。但我覺得中國大學生就業難并不是因為一兩場“沖擊”帶來的，這是一個長期的問題。十年甚至二十年或更長?！叭硕唷痹斐傻?。這是句廢話。但是實話。

還有其實找工作并不難，你想找到自己稱心如意的就不容易了。好多大學畢業生覺得自己念了這么多年書畢業就拿個千八百塊錢，心有不干?！澳恪笨偸切挠胁桓?，但到最后也只能“心甘情愿”了。我想說的問題就是放下姿態，別把自己太當回事兒，得知道自己是吃幾碗“干飯”的。別老想別人工資多少多少錢。得知道自己想干什么，能干什么，干什么盡量能干好。總之，就是把心態放平和，不管別人掙多少錢，別羨慕別人的高薪，盡量做好自己。

補充：而且現在找工作走后門的情況也是非常嚴重，就拿公務員和事業單位的事業編來說，都是貓兒膩很大。這也打亂了大學生的正常就業秩序。但沒轍，誰也沒轍。最后就比誰的人兒硬了。我雖說說的有些絕對，但這也是事實。

現在的就業形式在這里我不像多說，大學生面對這種嚴峻的形勢，在調查過程當中了解到，現在大學生也正視到了這一點。大學生“畢業就失業”，早已不是危言聳聽，大學生就業難已成為當今中國一系列就業問題中一道特殊的難題，那么大學生就業究竟面臨怎樣的難題那？具體請看調查報告

下面是調查過程：

據了解，多數人無法一次應聘成功：2.7%的人應聘次數在5次以內；2成的人應聘次數在6—10次。而且人們在求職的過程中花費很大：2/3以上的人不足500元；將近2成的人花費在500—999元之間。在求職成功后，據不完全統計：10.8%的人很滿意；52%的人比較滿意；不滿意者僅占3.2%。另外，求職時間長也是一個因素：20%的人在1個月之內就找到了工作；24.8%的人在1—2個月之內找到了工作；22.9%的人在2—3個月之內找到了工作，人均費時3.13個月，有的甚至成為“校飄族”。

就拿計算機行業來說吧。大學生就業難主要表現在：

1．供與求平行上升，供求矛盾并不突出。

2．量與質逆向而馳，量穩質降十分明顯。

3．冷與熱分布不均，冷熱兩極反差強烈。

一是不同高校計算機專業畢業生的就業不平衡，名牌大學、工科院系計算機專業畢業生的就業表現為熱，而一般院校畢業生的就業表現為冷。

二是用人單位熱，計算機專業畢業生表現冷。從社會總體需求來看，社會及用人單位對計算機專業畢業生的需求量大，很多單位急需計算機專業人才，有的單位是高薪引進，有的單位則是降格以求。而現在計算機專業的畢業生還不能認清當前的就業形勢，認為學計算機專業是高投入，在找工作時應該得到高的回報，習慣于和以前的師兄師姐們的工作環境和待遇攀比，導致期望值與用人單位所能提供的報酬相距甚遠。計算機專業畢業生對一般用人單位表現出極為冷淡，有的甚至“寧愿失業，也不要找一個自己不滿意的工作”。

三是學校熱，用人單位冷。當前，各高校十分重視畢業生的就業工作，主動跑市場、跑職場，為學生找就業的門路。但由于高校師資隊伍老化、知識陳舊、教學方法呆板，畢業生的專業素養和綜合素質遠不能滿足用人單位的要求，用人單位很難找到令自己滿意的畢業生，對畢業生表現為冷。

四是動手能力強的同學在就業時熱，而能力差的同學在就業時受到用人單位的冷遇。在機關、事業單位，對計算機專業畢業生的要求是在掌握一定計算機技術的前提下考慮學生的綜合素質，而企業更看重的是畢業生的動手能力。因此，專業素養高、綜合能力強、動手能力突出的學生在就業時非常搶手，而素質一般的學生在就業時就顯得十分困難。

總兒言之，大學生就業難這一社會問題的癥結何在，經過一個假期的調查和了解，我認為主要有以下幾個原因：

專業面太窄；缺乏社會關系；信息不足；性別歧視。

據了解，在填寫了試用期月均凈收入的學生中，不含社會保險的男生月均凈收入為1915元，女生為1820元；轉正后月均凈收入男生為2706元，女生為2441元。進一步分析發現，校際差異大于性別差異，名校女生的收入最高，試用期與轉正后月均凈收入分別為3291元與3975元；而同校男生為3012元與3670元。如果我們將名校女生中一名到國外就業、月收入高達15000元去掉后，女生月均凈收入跌至2974元和3660元，低于同校男生，但仍明顯高于其他9所高校的男生與女生。

為提高畢業生的就業率，應大力加強哪些方面的工作？ 給大學生更多實踐機會；高校應根據市場需求培養學生；提供更多的就業信息；規范就業市場，制止憑關系、走后門等不公平現象。

作為一名大學生，“堅決拼一個美好的未來”是他們的目標。他們已經覺得沒有退路了。所以他們很苦——這是我的感覺。兩天的時間中，我接觸了很這樣的“校漂族”，很多時候我都被他們的這種精神感動著。他們真的很苦！我感覺到他們所承受的不僅僅是生活上的拮據，而更大是他們所承受的巨大精神壓力，用他們的話說，他們己經沒有退路了。從心底里我佩服這些人。但我覺得這不是一種正常的狀況，作為受過高等教育的大學生，畢業后勇敢面向社會，理性分析，理性選擇，去尋找適合發揮自己才智的新天地，自立自強，回報社會，這才是進取的人生態度。