第一篇：[2009]3號關于開展“生態江西、綠色崛起——鄱陽湖生態文明教育”主題征文活動策劃

“生態江西、綠色崛起——

鄱陽湖生態文明教育”主題征文比賽活動策劃

各學院（系）：

為深入學習實踐科學發展觀，全力推進鄱陽湖生態經濟區建設，切實增強廣大師生的生態文明意識，進一步調動大家投身鄱陽湖生態經濟區建設的積極性和主動性，根據學工委辦、學工處本學期工作安排，經研究決定在全校學生中開展以“生態江西、綠色崛起——鄱陽湖生態文明教育”為主題的征文比賽活動。為順利組織開展好本次活動，現將有關事宜策劃如下：

一、征文主題

“生態江西、綠色崛起——鄱陽湖生態文明教育”

二、參賽對象

校本部全日制本、專科在校學生

三、征文要求

（一）稿件內容

以“生態江西、綠色崛起——鄱陽湖生態文明教育”為主題，聯系本人親身感受或身邊的人和事，以描述生態江西、綠色崛和建設鄱陽湖生態經濟區、探索科學發展新路子等角度進行創作。

（二）稿件形式

1、內容健康、積極向上，緊扣主題。

2、體裁不限，題目自擬，稿件要求必須原創，不得抄襲，一經發現不予參評。

3、所有稿件需遞交打印稿和Word文檔電子稿各一份，字數以1500—3000字為宜。

4、排版格式為：宋體，小四號字體，用A4紙打印，請自留底稿。

5、來稿請注明學院、專業班級、姓名、學號及聯系方式，并在稿件左上方注明征文活動名稱 “鄱陽湖生態文明教育”字樣。

（三）投稿時間

2009年9月日至9月日。

（四）投稿地點

參賽學生請將文稿及電子稿投至所在學院學工辦（各學院（系）應指派對口學生教育科工作的老師負責收集稿件）。

四、評比辦法

（一）初評（9月日-日）

由各學院（系）自行組織征稿和評選，并于9月6日前選送10篇優秀稿件至學工委辦、學工處教育科（6#307室）參加復評，選送稿件需填寫“生態江西、綠色崛起——鄱陽湖生態文明教育”主題征文比賽作品復評匯總表（見附件）。

（二）復評（9月日-日）

學工委辦、學工處將組織專家評委在各學院（系）推薦基礎上評選出一等獎10名，二等獎20名，三等獎30名，優秀組織獎3名。

（三）獎勵

主辦單位將通過家園網公布獲獎名單，對獲獎者個人頒發榮譽證書，將獲獎作品編印成冊（《南昌大學學生主題教育征文匯編》），并推薦至校報、《昌大學生》雜志上發表。

五、活動要求

各學院（系）要高度重視，認真組織落實，鼓勵同學們踴躍投稿。本次征文比賽活動最終解釋權歸屬學工委辦、學工處。各學院（系）對活動具體事項若有疑問，可電話咨詢：3969126 謝老師。

南昌大學學工委辦、學工處

二O一 O年九月七日

第二篇：《生態江西、綠色崛起——鄱陽湖生態文明教育》活動策劃

生態江西、綠色崛起——鄱陽湖生態文明教育

一、活動主題

“生態江西、綠色崛起——鄱陽湖生態文明”

二、活動意義

鄱陽湖生態經濟區上升為國家戰略，對實現江西崛起新跨越具有重大而深遠的意義，也為江西教育事業帶來了新的發展機遇，提出了更高要求。讓生態江西、綠色崛起的觀念深入人心，需要教育發揮思想引領作用；構建“四大支撐體系”，建設“十大產業基地”，需要教育輸送更多更好的建設者和各類優秀人才；加快發展以低碳經濟為主導的生態產業，加強節能減排、污染治理和環境保護，需要教育不斷提高科技轉化的貢獻率；加快推進新型城鎮化，構建城鄉一體化發展格局，需要加大教育投入力度，優化教育結構布局，統籌城鄉教育發展。引導廣大師生成為生態文明建設的積極宣傳者、自覺實踐者和重要方面軍，幫助越來越多的人們樹立崇尚自然、善待萬物、人與自然和諧共生的生態倫理觀念，養成良好的生態行為習慣，自覺實行綠色、低碳生活方式。各地教育部門、各高校要加強組織領導，保障活動經費，落實獎勵制度。

三、活動策劃

活動內容：

1、演講

演講內容：以“生態江西、綠色崛起——鄱陽湖生態文明”為主題，聯系本人親身感受或身邊的人和事，以描述生態江西、綠色崛起和建設鄱陽湖生態經濟區、探索科學發展新路子等角度進行創作。

要求：

1、內容健康、積極向上，緊扣主題。

2、體裁不限，題目自擬，稿件要求必須原創，不得抄襲，一經發現不予參評。

3、所有演講稿件需遞交打印稿和Word文檔電子稿各一份，字數以1500—3000字為宜。

4、排版格式為：宋體，小四號字體，用A4紙打印，請自留底稿。

5、來稿請注明學院、專業班級、姓名、學號及聯系方式，紙質稿必須貼有“鄱陽湖生態文明教育”標識。評比辦法：

1、初評（11月15日）

組織征稿和評選，并于11月15日前選送10篇優秀稿件至學工委辦、學工處參加復評，選送稿件需填寫“生態江西、綠色崛起——鄱陽湖生態文明教育”主題比賽作品。

2、復評（11月16日）

學工委辦、學工處將組織評委評選出一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名，優秀組織獎3名。地點：2#3003、獎勵

對獲獎者個人頒發榮譽證書。

2、知識競賽

競賽內容

參考《生態江西、綠色崛起——鄱陽湖生態文明行》讀本。

競賽形式

知識競賽的普遍測試由各院（系）自行組織，測試卷在讀本內。

競賽流程

11月20日前，學院完成試卷的評改工作，并由學院按參加測試人數5‰的比例推薦優秀個人獎。所有的試卷必須100%回收且與獲獎名單在12月5日前一起報送教育科，重新制作或復印的參賽測試卷不計入參與人數。

獎勵

對獲獎者個人頒發榮譽證書。

3、手抄報評比

內容：以“生態江西、綠色崛起——鄱陽湖生態文明”為主題

要求：

1、內容健康、積極向上，緊扣主題。

2、稿件要求必須原創，不得抄襲，一經發現不予參評。

3、來稿請注明學院、專業班級、姓名、學號及聯系方式，紙質稿必須貼有“鄱陽湖生態文明教育”標志。

4、圖文并茂，打印稿和電子稿2份。

評比辦法：

1、初評（11月15日）

組織征稿和評選，并于11月15日前選送10篇優秀稿件至學工委辦、學工處教育科參加復評，選送稿件需填寫“生態江西、綠色崛起——鄱陽湖生態文明教育”主題比賽作品。

2、復評（11月16日）

學工委辦、學工處將組織專家評委在各學院（系）推薦基礎上評選出一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名，優秀組織獎3名。

3、獎勵

對獲獎者個人頒發榮譽證書，并將獲獎作品將推薦至校報上發表。

四、活動道具

宣傳粘貼板等

五、活動總結

各參加活動的班級須交一份活動總結。

策劃人：劉慧芳吳夢蝶

第三篇：生態江西 綠色崛起 — 鄱陽湖

生態江西 綠色崛起

——鄱陽湖生態文明行 隨著鄱陽湖地區生態環境問題的日趨嚴峻，建立“環鄱陽湖生態經濟區”已顯得十分重要和緊迫?！碍h鄱陽湖經濟區”的建立，要確立區域一體化的意識，積極促進市場一體化機制，樹立人與自然和諧的思想，推進環鄱陽湖區域綜合環境治理，采取各種有效措施確保環鄱陽湖生態經濟區的和諧和可持續發展。

《鄱陽湖生態經濟區規劃》于2009年12月12日獲得國家正式批準。這是新中國成立以來江西第一個上升為國家戰略的區域性發展規劃，是江西發展史上的重要里程碑。它翻開了江西發展嶄新的一頁，對實現江西崛起新跨越具有重大而深遠的意義。加快建設鄱陽湖生態經濟區，有利于探索生態與經濟協調發展的新路，有利于探索大湖流域綜合開發的新模式，有利于構建國家促進中部地區崛起戰略實施的新支點及樹立我國堅持走可持續發展道路的新形象。

作為一名土生土長的江西人，深刻地感受到省委省政府為了改變鄱陽湖流域生態環境惡化、經濟發展滯后、群眾生活水平低下的落后面貌，于20世紀80年代開始實施“山江湖開發治理工程”，本著綜合治理、系統開發、堅持發展與環境保護協調統一、堅持科技支撐等原則，根據“山江湖開發治理規劃綱要”的總體要求，江西持續開展了保護生態環境、治理山水、發展區域經濟、消除貧困等方面的建設。經過20多年的努力，山江湖工程取得了明顯的成效，生態環境得到明顯改善，經濟社會快速發展,群眾生活水平迅速提高；同時在江湖流域開發治理方面取得一批科技成果，在國際上產生良好影響，成為江西綠色崛起的基石。

鄱陽湖位于長江之南，江西省的北部，是江西的母親湖，是我國最大的淡水湖，也是世界上重要的濕地、重要的候鳥越冬地，屬于世界的“生命湖泊”。它與贛江、撫河、信江、鐃河、修水等五大河流尾閭相接的似盆狀的天然凹地，受長江、“五河”水位制約，水量吞吐平衡而形成的連河湖。鄱陽湖生態經濟區包括南昌、景德鎮、鷹潭3市及九江、新余、撫州、宜春、上饒、吉安市的部分縣（市區），共38個縣（市區），國土面積為5.12萬平方公里，是連接南北方、溝涌東西部的重要樞紐；毗鄰武漢城市圈、長株潭城市群、皖江城市帶，是長江三角洲、珠江三角洲、海峽西岸經濟區等重要經濟板塊的重要腹地，在我國區域發展格局中具有重要地位。

改革開放以來，江西省對鄱陽湖的開發治理做出了不懈的努力，先后實施了山江湖開發治理工程、昌九工業走廊建設、九江沿江開發等一系列重大戰略。建設鄱陽湖生態經濟區不僅對于江西的發展具有里程碑意義,而且具有超出省域范圍的重大創新和示范意義:是有利于探索生態與經濟協調發展的新路子。江西如果能夠成功走出一條生態與經濟雙贏的發展模式,將為全國各地轉變發展方式、實現科學發展提供有益的經驗和現實的示范;是有利于探索大湖流域綜合開發的新模式。在我國最大的淡水湖--鄱陽湖探索大湖流域開發、保護、治理的新經驗,將有利于維護生物多樣性和生態平衡,有利于保障長江中下游水生態安全,從而積累大湖流域綜合開發治理的新經驗;是有利于構建國家促進中部地區崛起戰略實施的新支點。建設鄱陽湖生態經濟區有助于打造長江中下游地區新的城市群,加快實現中部地區“三個基地、一個樞紐”的戰略目標。我們要充分認識建設鄱陽湖生態經濟區重大而深遠的意義，深刻理解、準確把握建設鄱陽湖生態經濟區的本質內涵、發展定位和戰略目標，切實把建設鄱陽湖生態經濟區作為引領江西科學發展、加速崛起的重大戰略和“龍頭”工程，舉全省之力精心組織實施《鄱陽湖生態經濟區規劃》，全面推進鄱陽湖生態經濟區建設。環鄱陽湖生態經濟區的建立不只是環境的問題，而是環境、發展和人與自然和諧發展三種內涵的有機統一體，本質上體現了以經濟發展方式的轉變為基礎、人與自然和諧統一為目標的可持續發展觀。因此，只有節約資源，保護環境，追求可持續發展模式，把當前和子孫的發展有機的結合起來，才能更好的進行經濟和社會建設。在此基礎上，突出以經濟發展為中心，以良好的生態環境是基礎，為以后的發展創造更大的空間和更多有利的條件。

環鄱陽湖生態經濟區的建立不只是環境的問題，而是環境、發展和人與自然和諧發展三種內涵的有機統一體，本質上體現了以經濟發展方式的轉變為基礎、人與自然和諧統一為目標的可持續發展觀。因此，只有節約資源，保護環境，追求可持續發展模式，把當前和子孫的發展有機的結合起來，才能更好的進行經濟和社會建設。在此基礎上，突出以經濟發展為中心，以良好的生態環境是基礎，為以后的發展創造更大的空間和更多有利的條件。

第一，做好區域一體化文章，建立統一的管理機制。建立環鄱陽湖生態經濟區，不僅要充分發揮交通運輸網絡系統的作用，構建區域性高效、便捷的交通運輸網絡系統，還要鼓勵鄱陽湖區域各市縣的政務信息、經濟信息、科技信息、文化教育信息、人力資源信息、醫療衛生信息、旅游與交通信息等資源建立統一的網絡系統，強化環鄱陽湖區域的資源共享。

第二，優化產業構建，探索市場一體化的管理機制。創新鄱陽湖區域的發展機制，有效地探索市場一體化，以市場來推動經濟一體化的發展。先者，以市場為導向，合理調整和優化三大產業的布局及各產業內部的結構，提高經濟運行的質量和整體素質，同時和區域周邊城市的產業結構和經濟環境相協調，明確分工，強化協作，進一步促進區域內外各產業的協調發展；再者，要建立能與國際接軌的市場運作規則，統一市場準入和市場退出機制，同時以法律的形式確立市場運行規則，培育一體化的商品市場、資本市場、技術市場和勞動力市場等，開展對外開放和對內開放，推動環鄱陽湖生態經濟區統一大市場的建設；最后，要強化商貿流通體系，構建區域內外的產權交易共同市場。

第三，加快推進環鄱陽湖區域綜合環境治理一體化。堅持以人為本的科學發展觀，建立節約型的鄱陽湖經濟生態區，首先，要圍繞鄱陽湖區域周邊環境，加強生態環境保護規劃與建設，樹立大環保的觀念，建立全面的環境管理體系和推進清潔生產；再者，要實施人工控湖工程，調蓄長江及“五河”洪水，大力加強沿湖及湖內污染治理，進一步促進濕地生態功能、效益與優化管理；最后，對湖區生態環境系統的形成、演化過程、影響與控制因素及其相互作用機制，進行系統而深入的研究，關注環境變化對湖區的影響，促進湖區的可持續性發展。

拒絕污染項目，保“一湖清水”。近年來，在快速推進工業化和城市化的過程中，應始終把資源的永續利用和可持續發展放在首位，引進一大批能源、農業、林業、漁業和旅游業等重點生態項目落戶鄱陽湖地區，而那些想進來的高污染工業項目在環評時就被一票否決。現在的鄱陽湖依然是天藍水碧，聚集全球95%以上的白鶴種群每年都在鄱陽湖濕地保護區安然過冬，以水禽為主的物種多樣性在鄱陽湖得到有效保護和擴展。

建設鄱陽湖生態經濟區，功在當代、利在千秋，是我省科學發展、加速崛起的重大歷史性機遇。建設鄱陽湖生態經濟區是從全國大局著眼，從江西實際出發，深入貫徹落實科學發展觀的生動實踐，也是順應時代要求，建設生態文明，走新型發展道路的有益探索。在建設鄱陽湖生態經濟區的歷史機遇氣，我們應力保鄱陽湖湖水清澈，為實現生態建設提供必不可少的前提條件。

鄱陽湖生態經濟區是以江西鄱陽湖為核心，一鄱陽湖城市為依托，以保護生態、發展經濟為重要戰略構想，把鄱陽湖生態經濟區建設成為全國生態文明與經濟社會發展協調統一、人與自然和諧相處的生態經濟示范區和中國低碳經濟發展先行區。同時對于我們青年大學生來說是一次很好的就業機會。我們要好好的利用自己所學的知識大力發展鄱陽湖生態經濟區。首先作為我們大學生來說發展保護鄱陽湖生態經濟區，我們可以做一些保護鄱陽湖生態經濟區的演講，為周圍環境的惡化而感到心痛，我想：作為未來接班人的青少年，如果不了解人類環境的構成和環境問題的嚴重性，無視有關環境保護法律，不去增強環境保護意識，自覺履行保護環境的義務的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天對我們作出嚴厲的懲罰。為此，我們應該下定決心要從我做起愛護環境，保護我們這個賴以生存的家園，保護鄱陽湖生態經濟區。

江西是鄱陽湖生態經濟區建設的主戰場，開展植樹造林活動既是培養青少年綠色文明意識、生態環保意識和公民責任意識的一個有效載體，又是團結帶領青年大學生為鄱陽湖生態經濟區建設貢獻青春和力量的一個重要途徑。青年大學生應進一步增強綠化祖國、改善生態環境責任感和使命感，最大限度地調動起自己的積極性，主動參與到加快鄱陽湖生態經濟區的建設、實現綠色崛起的江西鄱陽湖生態經濟區的未來。

所以作為我們青少年大學生來說要想在環鄱陽湖生態經濟區建設中發揮重要作用，我們要充分去了解環鄱陽湖生態經濟區的發展戰略和發展目標。做好充分的準備，為我們將來在環鄱陽湖生態經濟區建設中大號基礎，這樣我們就可以做到發展和學習兼備，同時青年大學生是一個創新的集體，我們要充分的利用我們創新的思維去大力發展鄱陽湖生態經濟區。

第四篇：關于開展“生態江西、綠色崛起——鄱陽湖生態文明教育”知識競賽和征文活動的通知

關于開展“生態江西、綠色崛起——鄱陽湖生態文明教育”知識競賽和征文活動的通知

各設區市教育局，各高校：

為了積極響應省委、省政府建設鄱陽湖生態經濟區的重大戰略決策，扎實推進“建設鄱陽湖生態經濟區、探索科學發展新路子”主題教育深入開展，切實增強廣大師生“生態立省、綠色崛起”的思想觀念，推動我省教育事業和經濟社會更好更快發展，根據省委辦公廳《印發〈關于開展“建設鄱陽湖生態經濟區、探索科學發展新路子”主題教育的實施意見〉的通知》（贛辦字[2010]11號）精神，按照《在全省教育系統深入開展“建設鄱陽湖生態經濟區、探索科學發展新路子”主題教育的實施意見》（贛教社政字[2010]9號）要求，經研究，決定在全省教師和大學生中開展以“生態江西、綠色崛起——鄱陽湖生態文明教育”知識競賽和征文活動。現就有關事項通知如下：

一、參加對象

全省教師和大學生

二、主辦和承辦單位

活動由江西省委教育工委、江西省教育廳主辦，由江西省委教育工委宣傳部、江西教育期刊社承辦。

三、活動組織機構

成立“生態江西、綠色崛起——鄱陽湖生態文明教育”知識競賽和征文活動組委會，由省委教育工委副書記史蓉蓉任主任，各高校和設區市教育局分管領導、省委教育工委宣傳部和江西教育期刊社主要負責人為成員。領導小組下設辦公室，設在江西教育期刊社。

四、活動安排

（一）鄱陽湖生態文明教育知識競賽

1、活動組委會組織編寫《生態江西、綠色崛起——鄱陽湖生態文明教育》讀物，并制定知識競賽試卷，附在教育讀物中。教育讀物以《江西教育》增刊的形式，面向全省教師和大學生發行。各高校和設區市、縣（市、區）教育局要及時組織師生認真學習和使用好教育讀物，確保覆蓋面和參與率。

2、知識競賽分為普遍測試和抽查測試。普遍測試由各設區市教育局和高校自行組織開展，測試結束后將試卷集中交到活動組委會辦公室。教師測試成績，各學校要作為教師考核、評先評優的重要參考；大學生測試成績，高校要作為省情教育和形勢政策教育考核成績的重要組成部分。各設區市、縣（市、區）教育局和各高校要認真組織，抓緊抓好，在10月15日前完成。

3、在普試的基礎上，組織抽查測試。抽查測試在大學生中進行，由各高校抽取一個班學生（一般50人左右）參加測試，考試形式為閉卷，暫定在10月30日進行。

（二）鄱陽湖生態文明教育征文活動

在組織學習《生態江西、綠色崛起——鄱陽湖生態文明教育》讀物的基礎上，面向全體

教師和大學生分別開展征文活動，文章體裁可以是理論文章，也可以是調研報告，還可以是學習心得，字數在1500～3000字之間。參賽征文必須貼有“鄱陽湖生態文明教育”標識（該標識從教育讀物上剪下，復制無效）。征文投稿至組委會辦公室，截止時間為10月底。

五、獎項設置

年底，活動組委會對各設區市教育局、各高校開展活動的情況進行考核評比，并作為高校思想政治教育工作和教育系統宣傳工作考核的重要內容。

1、鄱陽湖生態文明教育知識競賽設立優秀組織獎、優秀團體獎和優秀個人獎。設區市教育局優秀組織獎根據教師的參加率（試卷回收率）和筆試成績確定。高校優秀組織獎根據教師和大學生的參加率（試卷回收率）、普試成績和抽查成績確定，參加率（試卷回收率）占評獎分值的65%，普試和抽查成績占35%。優秀團體獎根據考試成績由高到低，各設區市教育局設一等獎1個、二等獎2個、三等獎3個，各高校設一等獎2個、二等獎4個、三等獎6個。優秀個人獎數按所在單位參加競賽活動人數的5‰確定。凡參與率不足50%（扣除畢業生數計算），試卷回收率不滿80%的單位不能評為優秀組織獎和優秀團體獎。

2、鄱陽湖生態文明教育讀書征文活動設一等獎、二等獎和三等獎若干名，對獲獎文章，活動組委會將陸續在《江西教育》相關欄目發表，并視征文質量決定是否編輯出版。

3、上述獎項均由省教育廳發文表彰，并授予證書或獎牌。

六、其他事項

開展鄱陽湖生態文明教育讀書知識競賽和征文活動是積極貫徹落實省委關于舉全省之力建設鄱陽湖生態經濟區要求，推進“建設鄱陽湖生態經濟區、探索科學發展新路子”主題教育的重要舉措和實際行動，是已經開展的“熱愛江西、建設江西”省情教育活動的拓展和延伸，對促進大學生健康成長、培養具有現代意識和生態文明意識的中國特色社會主義事業的建設者和接班人，具有十分重要的意義。各高校和各設區市教育局要高度重視，加強領導，成立由分管領導負責的活動領導小組，明確責任人，精心制訂方案，狠抓工作落實；要充分利用教育部門和各高校的宣傳輿論陣地，開設相關欄目，營造濃厚的輿論氛圍；要結合《魅力江西》的學習使用，把省情教育的內容和要求滲透到知識競賽和征文活動中。省教育廳在各地各校開展活動的基礎上，適時組織師生開展“走進鄱陽湖”夏令營活動。各高校和各設區市教育局請于4月30日前將活動名單（名稱、職務、聯系方式等）報活動組委會辦公室。聯系人：王鋒旗，電話：0791-8503063，***；黃婉瓊，電話：0791-8509520，***；傳真：0791-8526916。

江西省教育廳

二〇一〇年四月二十日

第五篇：鄱陽湖生態文明教育

生態江西，綠色崛起——鄱陽湖生態文明教育

1月31號，鄱陽湖生態經濟區建設動員大會在南昌隆重舉行，這標志著該生態經濟區建設成為國家戰略以后正式進入實質性實施階段。

鄱陽湖生態經濟區建設，是江西生態文明建設的新探索，即按照生態文明建設的要求，建設一個生態文明與經濟社會發展協調統一、人與自然和諧相處的生態文明示范區；堅持以科學發展觀為指導，樹立生態文明理念，創新體制機制，合理利用資源，發展生態經濟，開創一條生產發展、生活富裕、生態良好的科學發展之路。

如何深入貫徹黨的十七大提出的“建設生態文明”的精神，實現綠色發展與加快發展的統一，是新一屆江西省委、省政府面臨的一個重大課題。

在總結經驗和深入調研、反復論證的基礎上，新一屆省委、省政府不斷深化和創新發展理念，提出“生態立省、綠色崛起”的發展戰略，并在2008年提出了建設鄱陽湖生態經濟區的戰略構想。

建設鄱陽湖生態經濟區，是“山江湖”工程的延續和拓展，是生態立省、綠色發展戰略的繼承和提升，是歷屆省委、省政府長期探索奮斗的結晶，是全省干部群眾半個世紀奮發努力的結果。

鄱陽湖生態經濟區規劃的實施，標志著江西科學發展、綠色崛起的發展理念得到了更高層面的升華和飛躍，必將開創一條具有江西特色的科學發展、綠色崛起之路。

建設鄱陽湖生態經濟區，充分發揮江西省生態環境好的優勢，更好地策應了國家新一輪區域發展戰略，提升和突破了江西原有的區域發展戰略，為江西發展爭取到了在全國區域發展格局中的應有地位。

為支持鄱陽湖生態經濟區建設，國家將在財稅政策、金融政策、土地政策、環保政策、對外經濟政策、重大項目布局上給予大力支持。特別是在一些重點領域，賦予了江西省在體制機制上先行先試的權力。這些政策措施，為江西創造了一攬子爭取國家支持的優越條件，有助于從國家戰略層面，集中政策、項目、資金資源，為江西科學發展、進位趕超、綠色崛起提供持久強大的支撐。

鄱陽湖是我國四大淡水湖中唯一沒有出現富營養化的湖泊，經鄱陽湖調蓄注入長江的水量超過黃河、海河與淮河入海水量的總和，承擔著保障長江中下游水生態安全的重要使命。鄱陽湖是世界自然基金會劃定的全球重要生態區，是我國唯一的世界生命湖泊網成員，是國際重要濕地，也是亞洲最大的越冬候鳥棲息地。

在這一地區加強生態建設，強化環境保護，推進資源節約，推廣生態文化，保護“一湖清水”，可以為我國開展國際生態經濟合作交流提供重要平臺，可以向世界展示中國走可持續發展道路的現實樣本，有利于樹立我國堅持走可持續發展道路的新形象。

良好的生態環境是江西最大的優勢、最大的財富、最大的潛力、最大的品牌，鄱陽湖更是江西省生態環境優勢的集中體現。事實證明，擁有良好的生態環境，沒有資金可以引進資金，沒有項目可以獲得項目，沒有人才可以吸引人才；保持良好的生態環境，經濟建設就可以避免環境污染的拖累，步入可持續的科學發展軌道。

建設鄱陽湖生態經濟區，必須突出生態這個特色，堅持把生態建設和環境保護放在首要位置，切實維護生態安全，保護生物多樣性，著力提高調蓄洪水能力，有序安排項目建設，加強節能減排和污染治理，努力實現鄱陽湖地區經濟與社會、自然的和諧發展。

建設鄱陽湖生態經濟區，核心是發展，絕對不是單純地保護生態，更不是守著金山受窮，而是把生態優勢轉化為經濟優勢，把綠水青山變成金山銀山，更好地為全省人民和子孫后代造福。

保護生態與發展經濟，如鳥之兩翼、車之兩輪，關系緊密，缺一不可。實踐證明，只講發展、不講保護，結果必然是吃祖宗飯、斷子孫路。而只講保護，不講發展，只能是守著青山綠水受窮，抱著“金飯碗”討飯，結果往往也不利于保護。

鄱陽湖生態經濟區規劃，絕不僅僅是一個生態保護規劃，建設鄱陽湖生態經濟區決不是只講保護、不講發展。規劃和建設的核心都是發展，必須把發展貫穿規劃實施的全過程，并以發展實際成效檢驗建設鄱陽湖生態經濟區的成效。

江西作為經濟欠發達省份，不加快發展、盡快擴大經濟總量不行。但如果不注重經濟結構的調整，不注重發展方式的轉變，就可能失去寶貴的發展機遇和生態優勢，這樣即使GDP上去了，也會大而不強、難以為繼。

建設鄱陽湖生態經濟區，就是要堅持經濟文明與生態文明的有機統一，堅持把推進環境友好型產業發展作為重中之重的任務，把發展低碳經濟、綠色經濟作為轉變發展方式、調整產業結構的重點，以推進科技創新“六個一”工程為抓手，大力發展十大高新技術產業，積極培育新的經濟增長點和競爭優勢，加快搶占未來發展的制高點。

建設鄱陽湖生態經濟區，是引領江西長遠發展的大戰略，是惠及全省、造福子孫的大工程，是實現江西省進位趕超、跨越發展的大機遇，是我國加快轉變發展方式、致力科學發展的積極探索。建設鄱陽湖生態經濟區，不僅對江西的發展具有里程碑意義，而且具有超出省域范圍的重大創新和示范意義。

胡利民

軟件0902班