第一篇：“生態(tài)江西,綠色崛起——鄱陽湖生態(tài)文明教育”知識競賽答案 江西省教育廳 贛教社政字[2010]11號

贛教社政字〔2010〕11號

“生態(tài)江西，綠色崛起——鄱陽湖生態(tài)文明教育”知識競賽答案

一、填空題

1.淡水湖；“天然調(diào)節(jié)器”2.贛江、撫河、信江、饒河、修水 ；連河湖

3.16.2 ；94%4.亞熱帶季風(fēng)性濕潤 ； 雨熱同期

5.吞吐型 ； “洪水一片水連天，枯水一線灘無邊”

6.國際重要濕地名錄 ；“候鳥樂園”

7.三料（燃料、肥料、飼料）

8.景德鎮(zhèn)瓷器 ；廬山三石、鄱湖銀魚、廬山云霧茶

9.南昌縣10.十大名山之一 ；世界文化景觀

11.道教12.《搜神記》13.亞洲第一大土壩

14.陶淵明； 湯顯祖；朱耷 15.青銅文明 ；《天工開物》

16.白鹿洞書院 ； 朱熹

17.自古就有“物華天寶，人杰地靈”之美譽(yù) ； 滕王閣

18.承東啟西，引南接北19.景德年制

20.亞洲最大21.光伏22.“才子之鄉(xiāng)，文化之邦”

23.建設(shè)全國大湖流域綜合開發(fā)示范區(qū)、長江中下游水生態(tài)安全保障區(qū)、加快中部崛起重要帶動區(qū)、國際生態(tài)經(jīng)濟(jì)合作重要平臺

二、名詞解釋

24.鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)是以江西鄱陽湖為核心，以鄱陽湖城市圈為依托，以保護(hù)生態(tài)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)為重要戰(zhàn)略構(gòu)想，把鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)成為全國生態(tài)文明與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展協(xié)調(diào)統(tǒng)一、人與自然和諧相處的生態(tài)經(jīng)濟(jì)示范區(qū)和中國低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展先行區(qū)。

25.鄱陽湖濕地是指鄱陽湖高低水位消落區(qū)及其鄰近淺水區(qū)，包括水域、洲灘、島嶼等，面積共4070平方千米。

26.循環(huán)經(jīng)濟(jì)本質(zhì)上是一種生態(tài)經(jīng)濟(jì)，它要求運(yùn)用生態(tài)學(xué)規(guī)律而不是機(jī)械論規(guī)律來指導(dǎo)人類社會的經(jīng)濟(jì)活動，是以物質(zhì)、能量梯次使用為特征的，在環(huán)境方面表現(xiàn)為低排放甚至零排放的經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)模式。

三、簡答題

27.挑戰(zhàn)：未來一段時(shí)期是鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化加速推進(jìn)的重要時(shí)期，能源資源需求將大量增加，節(jié)能減排任務(wù)更加艱巨，環(huán)境保護(hù)壓力更加突出。機(jī)遇：①、國內(nèi)外對可持續(xù)發(fā)展已形成廣泛的共識，保護(hù)生態(tài)環(huán)境是當(dāng)代人類生存發(fā)展的必然選擇，資源節(jié)約的發(fā)展模式、山川秀美的生態(tài)環(huán)境正在成為新的競爭優(yōu)勢。②、我國確立了節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本國策，提出了可持續(xù)發(fā)展道路、建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會、建設(shè)生態(tài)文明等一系列戰(zhàn)略思想和重大舉措。③、國家促進(jìn)中部地區(qū)崛起戰(zhàn)略深入推進(jìn)，中部地區(qū)發(fā)展條件逐漸改善，戰(zhàn)略地位不斷提升。

28.①湖體核心保護(hù)區(qū)：范圍為鄱陽湖水體和濕地，以湖口水位22.48米為界線，面積5181平方千米。區(qū)域功能是：強(qiáng)化生態(tài)功能，禁止開發(fā)建設(shè)。

②濱湖控制開發(fā)帶：范圍為沿湖岸線臨水區(qū)域，以最高水位為界線，原則上向陸地延伸3千米，核心面積3746平方千米。區(qū)域功能：構(gòu)建生態(tài)屏障，嚴(yán)格控制開發(fā)。

③高效集約發(fā)展區(qū)：范圍為區(qū)域其他地區(qū)，面積4.22萬平方米。區(qū)域功能：集聚經(jīng)濟(jì)人口，高效集約開發(fā)。

29.鄱陽湖是長江的重要調(diào)節(jié)器，承擔(dān)著調(diào)蓄洪水、調(diào)節(jié)氣候、降解污染等多種生態(tài)功能。鄱陽湖水量、水質(zhì)的持續(xù)穩(wěn)定，直接關(guān)系到鄱陽湖周邊乃至長江中下游地區(qū)的用水安全。值得重視的是，由于區(qū)域內(nèi)生態(tài)環(huán)境的持續(xù)變化和全球氣候變暖，鄱陽湖水位變化異常，連續(xù)多年出現(xiàn)歷史上罕見低水位，鄱陽湖水體污染呈日益加重趨勢，保護(hù)“一湖清水”的壓力不斷增長，直接威脅鄱陽湖的生態(tài)功能；同時(shí)，低水位一定程度上助長了血吸蟲滋生繁殖，威脅著湖區(qū)群眾身體健康和經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展。因此保護(hù)好“一湖清水”是鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的首要任務(wù)。

30.《鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)規(guī)劃》的批復(fù)標(biāo)志著建設(shè)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)上升為國家戰(zhàn)略，這是新中國成立以來我省第一個(gè)上升為國家戰(zhàn)略的區(qū)域性發(fā)展規(guī)劃。戰(zhàn)略意義：（1）有利于探索生態(tài)與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的新路子。推進(jìn)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)，有助于推動產(chǎn)業(yè)文明向生態(tài)文明邁進(jìn)，為轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展提供示范。

（2）有利于探索大湖流域綜合開發(fā)的新模式。大湖流域的開發(fā)和保護(hù)，是當(dāng)今世界面臨的重大困難。推進(jìn)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)，探索大湖流域保護(hù)、治理、開發(fā)的新經(jīng)驗(yàn)，有助于保護(hù)“一湖凈水”，維護(hù)濕地復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)的完整性和生物的多樣性，保障長江中下游水生態(tài)安全。

（3）有利于構(gòu)建國家促進(jìn)中部崛起戰(zhàn)略實(shí)施的新支點(diǎn)。推進(jìn)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)，有助于培養(yǎng)長江中游地區(qū)新的城市群，形成中部地區(qū)崛起的重要戰(zhàn)略支點(diǎn)，加快實(shí)現(xiàn)中部地區(qū)“三個(gè)基地，一個(gè)關(guān)鍵”的戰(zhàn)略目標(biāo)。（4）有利于樹立我國堅(jiān)持走可持續(xù)發(fā)展道路的新形象。推進(jìn)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，推廣生態(tài)文化，為世界生態(tài)環(huán)境保護(hù)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)，有助于為我國開展國際生態(tài)經(jīng)濟(jì)合作交流提供平臺，向國際社會展示我國負(fù)責(zé)人的大國形象。

31.基本原則：按照經(jīng)濟(jì)與生態(tài)協(xié)調(diào)發(fā)展的要求，改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)，努力構(gòu)建以生態(tài)農(nóng)業(yè)、新型產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為支撐的環(huán)境有好型產(chǎn)業(yè)體系。

基本思路：突出特色、嚴(yán)格準(zhǔn)進(jìn)、優(yōu)化布局，以產(chǎn)業(yè)園區(qū)為平臺，以骨干企業(yè)為依托，推廣循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，推進(jìn)節(jié)能減排，著力增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，積極承接國內(nèi)外產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，促進(jìn)項(xiàng)目集聚、產(chǎn)業(yè)集群，形成科技含量高、經(jīng)濟(jì)效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少的新型產(chǎn)業(yè)體系

基地分布

光電產(chǎn)業(yè)基地

南昌市新能源基地

南昌市生物產(chǎn)業(yè)基地

南昌市銅冶煉及精深加工產(chǎn)業(yè)基地

南昌市優(yōu)質(zhì)鋼材深加工基地

湖口縣煉油及化工產(chǎn)業(yè)基地

九江市航空產(chǎn)業(yè)基地

景德鎮(zhèn)市汽車及零部件生產(chǎn)基地

第二篇：生態(tài)江西 綠色崛起 — 鄱陽湖

生態(tài)江西 綠色崛起

——鄱陽湖生態(tài)文明行 隨著鄱陽湖地區(qū)生態(tài)環(huán)境問題的日趨嚴(yán)峻，建立“環(huán)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)”已顯得十分重要和緊迫?！碍h(huán)鄱陽湖經(jīng)濟(jì)區(qū)”的建立，要確立區(qū)域一體化的意識，積極促進(jìn)市場一體化機(jī)制，樹立人與自然和諧的思想，推進(jìn)環(huán)鄱陽湖區(qū)域綜合環(huán)境治理，采取各種有效措施確保環(huán)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)的和諧和可持續(xù)發(fā)展。

《鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)規(guī)劃》于2009年12月12日獲得國家正式批準(zhǔn)。這是新中國成立以來江西第一個(gè)上升為國家戰(zhàn)略的區(qū)域性發(fā)展規(guī)劃，是江西發(fā)展史上的重要里程碑。它翻開了江西發(fā)展嶄新的一頁，對實(shí)現(xiàn)江西崛起新跨越具有重大而深遠(yuǎn)的意義。加快建設(shè)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)，有利于探索生態(tài)與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的新路，有利于探索大湖流域綜合開發(fā)的新模式，有利于構(gòu)建國家促進(jìn)中部地區(qū)崛起戰(zhàn)略實(shí)施的新支點(diǎn)及樹立我國堅(jiān)持走可持續(xù)發(fā)展道路的新形象。

作為一名土生土長的江西人，深刻地感受到省委省政府為了改變鄱陽湖流域生態(tài)環(huán)境惡化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后、群眾生活水平低下的落后面貌，于20世紀(jì)80年代開始實(shí)施“山江湖開發(fā)治理工程”，本著綜合治理、系統(tǒng)開發(fā)、堅(jiān)持發(fā)展與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)統(tǒng)一、堅(jiān)持科技支撐等原則，根據(jù)“山江湖開發(fā)治理規(guī)劃綱要”的總體要求，江西持續(xù)開展了保護(hù)生態(tài)環(huán)境、治理山水、發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì)、消除貧困等方面的建設(shè)。經(jīng)過20多年的努力，山江湖工程取得了明顯的成效，生態(tài)環(huán)境得到明顯改善，經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展,群眾生活水平迅速提高；同時(shí)在江湖流域開發(fā)治理方面取得一批科技成果，在國際上產(chǎn)生良好影響，成為江西綠色崛起的基石。

鄱陽湖位于長江之南，江西省的北部，是江西的母親湖，是我國最大的淡水湖，也是世界上重要的濕地、重要的候鳥越冬地，屬于世界的“生命湖泊”。它與贛江、撫河、信江、鐃河、修水等五大河流尾閭相接的似盆狀的天然凹地，受長江、“五河”水位制約，水量吞吐平衡而形成的連河湖。鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)包括南昌、景德鎮(zhèn)、鷹潭3市及九江、新余、撫州、宜春、上饒、吉安市的部分縣（市區(qū)），共38個(gè)縣（市區(qū)），國土面積為5.12萬平方公里，是連接南北方、溝涌東西部的重要樞紐；毗鄰武漢城市圈、長株潭城市群、皖江城市帶，是長江三角洲、珠江三角洲、海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)等重要經(jīng)濟(jì)板塊的重要腹地，在我國區(qū)域發(fā)展格局中具有重要地位。

改革開放以來，江西省對鄱陽湖的開發(fā)治理做出了不懈的努力，先后實(shí)施了山江湖開發(fā)治理工程、昌九工業(yè)走廊建設(shè)、九江沿江開發(fā)等一系列重大戰(zhàn)略。建設(shè)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)不僅對于江西的發(fā)展具有里程碑意義,而且具有超出省域范圍的重大創(chuàng)新和示范意義:是有利于探索生態(tài)與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的新路子。江西如果能夠成功走出一條生態(tài)與經(jīng)濟(jì)雙贏的發(fā)展模式,將為全國各地轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展提供有益的經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)的示范;是有利于探索大湖流域綜合開發(fā)的新模式。在我國最大的淡水湖--鄱陽湖探索大湖流域開發(fā)、保護(hù)、治理的新經(jīng)驗(yàn),將有利于維護(hù)生物多樣性和生態(tài)平衡,有利于保障長江中下游水生態(tài)安全,從而積累大湖流域綜合開發(fā)治理的新經(jīng)驗(yàn);是有利于構(gòu)建國家促進(jìn)中部地區(qū)崛起戰(zhàn)略實(shí)施的新支點(diǎn)。建設(shè)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)有助于打造長江中下游地區(qū)新的城市群,加快實(shí)現(xiàn)中部地區(qū)“三個(gè)基地、一個(gè)樞紐”的戰(zhàn)略目標(biāo)。我們要充分認(rèn)識建設(shè)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)重大而深遠(yuǎn)的意義，深刻理解、準(zhǔn)確把握建設(shè)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)的本質(zhì)內(nèi)涵、發(fā)展定位和戰(zhàn)略目標(biāo)，切實(shí)把建設(shè)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)作為引領(lǐng)江西科學(xué)發(fā)展、加速崛起的重大戰(zhàn)略和“龍頭”工程，舉全省之力精心組織實(shí)施《鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)規(guī)劃》，全面推進(jìn)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)。環(huán)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)的建立不只是環(huán)境的問題，而是環(huán)境、發(fā)展和人與自然和諧發(fā)展三種內(nèi)涵的有機(jī)統(tǒng)一體，本質(zhì)上體現(xiàn)了以經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變?yōu)榛A(chǔ)、人與自然和諧統(tǒng)一為目標(biāo)的可持續(xù)發(fā)展觀。因此，只有節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，追求可持續(xù)發(fā)展模式，把當(dāng)前和子孫的發(fā)展有機(jī)的結(jié)合起來，才能更好的進(jìn)行經(jīng)濟(jì)和社會建設(shè)。在此基礎(chǔ)上，突出以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為中心，以良好的生態(tài)環(huán)境是基礎(chǔ)，為以后的發(fā)展創(chuàng)造更大的空間和更多有利的條件。

環(huán)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)的建立不只是環(huán)境的問題，而是環(huán)境、發(fā)展和人與自然和諧發(fā)展三種內(nèi)涵的有機(jī)統(tǒng)一體，本質(zhì)上體現(xiàn)了以經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變?yōu)榛A(chǔ)、人與自然和諧統(tǒng)一為目標(biāo)的可持續(xù)發(fā)展觀。因此，只有節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，追求可持續(xù)發(fā)展模式，把當(dāng)前和子孫的發(fā)展有機(jī)的結(jié)合起來，才能更好的進(jìn)行經(jīng)濟(jì)和社會建設(shè)。在此基礎(chǔ)上，突出以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為中心，以良好的生態(tài)環(huán)境是基礎(chǔ)，為以后的發(fā)展創(chuàng)造更大的空間和更多有利的條件。

第一，做好區(qū)域一體化文章，建立統(tǒng)一的管理機(jī)制。建立環(huán)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)，不僅要充分發(fā)揮交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的作用，構(gòu)建區(qū)域性高效、便捷的交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，還要鼓勵(lì)鄱陽湖區(qū)域各市縣的政務(wù)信息、經(jīng)濟(jì)信息、科技信息、文化教育信息、人力資源信息、醫(yī)療衛(wèi)生信息、旅游與交通信息等資源建立統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，強(qiáng)化環(huán)鄱陽湖區(qū)域的資源共享。

第二，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)構(gòu)建，探索市場一體化的管理機(jī)制。創(chuàng)新鄱陽湖區(qū)域的發(fā)展機(jī)制，有效地探索市場一體化，以市場來推動經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展。先者，以市場為導(dǎo)向，合理調(diào)整和優(yōu)化三大產(chǎn)業(yè)的布局及各產(chǎn)業(yè)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，提高經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的質(zhì)量和整體素質(zhì)，同時(shí)和區(qū)域周邊城市的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)環(huán)境相協(xié)調(diào)，明確分工，強(qiáng)化協(xié)作，進(jìn)一步促進(jìn)區(qū)域內(nèi)外各產(chǎn)業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展；再者，要建立能與國際接軌的市場運(yùn)作規(guī)則，統(tǒng)一市場準(zhǔn)入和市場退出機(jī)制，同時(shí)以法律的形式確立市場運(yùn)行規(guī)則，培育一體化的商品市場、資本市場、技術(shù)市場和勞動力市場等，開展對外開放和對內(nèi)開放，推動環(huán)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)統(tǒng)一大市場的建設(shè)；最后，要強(qiáng)化商貿(mào)流通體系，構(gòu)建區(qū)域內(nèi)外的產(chǎn)權(quán)交易共同市場。

第三，加快推進(jìn)環(huán)鄱陽湖區(qū)域綜合環(huán)境治理一體化。堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，建立節(jié)約型的鄱陽湖經(jīng)濟(jì)生態(tài)區(qū)，首先，要圍繞鄱陽湖區(qū)域周邊環(huán)境，加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)規(guī)劃與建設(shè)，樹立大環(huán)保的觀念，建立全面的環(huán)境管理體系和推進(jìn)清潔生產(chǎn)；再者，要實(shí)施人工控湖工程，調(diào)蓄長江及“五河”洪水，大力加強(qiáng)沿湖及湖內(nèi)污染治理，進(jìn)一步促進(jìn)濕地生態(tài)功能、效益與優(yōu)化管理；最后，對湖區(qū)生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)的形成、演化過程、影響與控制因素及其相互作用機(jī)制，進(jìn)行系統(tǒng)而深入的研究，關(guān)注環(huán)境變化對湖區(qū)的影響，促進(jìn)湖區(qū)的可持續(xù)性發(fā)展。

拒絕污染項(xiàng)目，?！耙缓逅薄＝陙?，在快速推進(jìn)工業(yè)化和城市化的過程中，應(yīng)始終把資源的永續(xù)利用和可持續(xù)發(fā)展放在首位，引進(jìn)一大批能源、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)和旅游業(yè)等重點(diǎn)生態(tài)項(xiàng)目落戶鄱陽湖地區(qū)，而那些想進(jìn)來的高污染工業(yè)項(xiàng)目在環(huán)評時(shí)就被一票否決?，F(xiàn)在的鄱陽湖依然是天藍(lán)水碧，聚集全球95%以上的白鶴種群每年都在鄱陽湖濕地保護(hù)區(qū)安然過冬，以水禽為主的物種多樣性在鄱陽湖得到有效保護(hù)和擴(kuò)展。

建設(shè)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)，功在當(dāng)代、利在千秋，是我省科學(xué)發(fā)展、加速崛起的重大歷史性機(jī)遇。建設(shè)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)是從全國大局著眼，從江西實(shí)際出發(fā)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的生動實(shí)踐，也是順應(yīng)時(shí)代要求，建設(shè)生態(tài)文明，走新型發(fā)展道路的有益探索。在建設(shè)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)的歷史機(jī)遇氣，我們應(yīng)力保鄱陽湖湖水清澈，為實(shí)現(xiàn)生態(tài)建設(shè)提供必不可少的前提條件。

鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)是以江西鄱陽湖為核心，一鄱陽湖城市為依托，以保護(hù)生態(tài)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)為重要戰(zhàn)略構(gòu)想，把鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)成為全國生態(tài)文明與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展協(xié)調(diào)統(tǒng)一、人與自然和諧相處的生態(tài)經(jīng)濟(jì)示范區(qū)和中國低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展先行區(qū)。同時(shí)對于我們青年大學(xué)生來說是一次很好的就業(yè)機(jī)會。我們要好好的利用自己所學(xué)的知識大力發(fā)展鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)。首先作為我們大學(xué)生來說發(fā)展保護(hù)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)，我們可以做一些保護(hù)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)的演講，為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為未來接班人的青少年，如果不了解人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問題的嚴(yán)重性，無視有關(guān)環(huán)境保護(hù)法律，不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識，自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天對我們作出嚴(yán)厲的懲罰。為此，我們應(yīng)該下定決心要從我做起愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園，保護(hù)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)。

江西是鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的主戰(zhàn)場，開展植樹造林活動既是培養(yǎng)青少年綠色文明意識、生態(tài)環(huán)保意識和公民責(zé)任意識的一個(gè)有效載體，又是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)青年大學(xué)生為鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)貢獻(xiàn)青春和力量的一個(gè)重要途徑。青年大學(xué)生應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)綠化祖國、改善生態(tài)環(huán)境責(zé)任感和使命感，最大限度地調(diào)動起自己的積極性，主動參與到加快鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)的建設(shè)、實(shí)現(xiàn)綠色崛起的江西鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)的未來。

所以作為我們青少年大學(xué)生來說要想在環(huán)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)中發(fā)揮重要作用，我們要充分去了解環(huán)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)的發(fā)展戰(zhàn)略和發(fā)展目標(biāo)。做好充分的準(zhǔn)備，為我們將來在環(huán)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)中大號基礎(chǔ)，這樣我們就可以做到發(fā)展和學(xué)習(xí)兼?zhèn)洌瑫r(shí)青年大學(xué)生是一個(gè)創(chuàng)新的集體，我們要充分的利用我們創(chuàng)新的思維去大力發(fā)展鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)。

第三篇：《生態(tài)江西、綠色崛起——鄱陽湖生態(tài)文明教育》活動策劃

生態(tài)江西、綠色崛起——鄱陽湖生態(tài)文明教育

一、活動主題

“生態(tài)江西、綠色崛起——鄱陽湖生態(tài)文明”

二、活動意義

鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)上升為國家戰(zhàn)略，對實(shí)現(xiàn)江西崛起新跨越具有重大而深遠(yuǎn)的意義，也為江西教育事業(yè)帶來了新的發(fā)展機(jī)遇，提出了更高要求。讓生態(tài)江西、綠色崛起的觀念深入人心，需要教育發(fā)揮思想引領(lǐng)作用；構(gòu)建“四大支撐體系”，建設(shè)“十大產(chǎn)業(yè)基地”，需要教育輸送更多更好的建設(shè)者和各類優(yōu)秀人才；加快發(fā)展以低碳經(jīng)濟(jì)為主導(dǎo)的生態(tài)產(chǎn)業(yè)，加強(qiáng)節(jié)能減排、污染治理和環(huán)境保護(hù)，需要教育不斷提高科技轉(zhuǎn)化的貢獻(xiàn)率；加快推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化，構(gòu)建城鄉(xiāng)一體化發(fā)展格局，需要加大教育投入力度，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)布局，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展。引導(dǎo)廣大師生成為生態(tài)文明建設(shè)的積極宣傳者、自覺實(shí)踐者和重要方面軍，幫助越來越多的人們樹立崇尚自然、善待萬物、人與自然和諧共生的生態(tài)倫理觀念，養(yǎng)成良好的生態(tài)行為習(xí)慣，自覺實(shí)行綠色、低碳生活方式。各地教育部門、各高校要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，保障活動經(jīng)費(fèi)，落實(shí)獎勵(lì)制度。

三、活動策劃

活動內(nèi)容：

1、演講

演講內(nèi)容：以“生態(tài)江西、綠色崛起——鄱陽湖生態(tài)文明”為主題，聯(lián)系本人親身感受或身邊的人和事，以描述生態(tài)江西、綠色崛起和建設(shè)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)、探索科學(xué)發(fā)展新路子等角度進(jìn)行創(chuàng)作。

要求：

1、內(nèi)容健康、積極向上，緊扣主題。

2、體裁不限，題目自擬，稿件要求必須原創(chuàng)，不得抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)不予參評。

3、所有演講稿件需遞交打印稿和Word文檔電子稿各一份，字?jǐn)?shù)以1500—3000字為宜。

4、排版格式為：宋體，小四號字體，用A4紙打印，請自留底稿。

5、來稿請注明學(xué)院、專業(yè)班級、姓名、學(xué)號及聯(lián)系方式，紙質(zhì)稿必須貼有“鄱陽湖生態(tài)文明教育”標(biāo)識。評比辦法：

1、初評（11月15日）

組織征稿和評選，并于11月15日前選送10篇優(yōu)秀稿件至學(xué)工委辦、學(xué)工處參加復(fù)評，選送稿件需填寫“生態(tài)江西、綠色崛起——鄱陽湖生態(tài)文明教育”主題比賽作品。

2、復(fù)評（11月16日）

學(xué)工委辦、學(xué)工處將組織評委評選出一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名，優(yōu)秀組織獎3名。地點(diǎn)：2#3003、獎勵(lì)

對獲獎?wù)邆€(gè)人頒發(fā)榮譽(yù)證書。

2、知識競賽

競賽內(nèi)容

參考《生態(tài)江西、綠色崛起——鄱陽湖生態(tài)文明行》讀本。

競賽形式

知識競賽的普遍測試由各院（系）自行組織，測試卷在讀本內(nèi)。

競賽流程

11月20日前，學(xué)院完成試卷的評改工作，并由學(xué)院按參加測試人數(shù)5‰的比例推薦優(yōu)秀個(gè)人獎。所有的試卷必須100%回收且與獲獎名單在12月5日前一起報(bào)送教育科，重新制作或復(fù)印的參賽測試卷不計(jì)入?yún)⑴c人數(shù)。

獎勵(lì)

對獲獎?wù)邆€(gè)人頒發(fā)榮譽(yù)證書。

3、手抄報(bào)評比

內(nèi)容：以“生態(tài)江西、綠色崛起——鄱陽湖生態(tài)文明”為主題

要求：

1、內(nèi)容健康、積極向上，緊扣主題。

2、稿件要求必須原創(chuàng)，不得抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)不予參評。

3、來稿請注明學(xué)院、專業(yè)班級、姓名、學(xué)號及聯(lián)系方式，紙質(zhì)稿必須貼有“鄱陽湖生態(tài)文明教育”標(biāo)志。

4、圖文并茂，打印稿和電子稿2份。

評比辦法：

1、初評（11月15日）

組織征稿和評選，并于11月15日前選送10篇優(yōu)秀稿件至學(xué)工委辦、學(xué)工處教育科參加復(fù)評，選送稿件需填寫“生態(tài)江西、綠色崛起——鄱陽湖生態(tài)文明教育”主題比賽作品。

2、復(fù)評（11月16日）

學(xué)工委辦、學(xué)工處將組織專家評委在各學(xué)院（系）推薦基礎(chǔ)上評選出一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名，優(yōu)秀組織獎3名。

3、獎勵(lì)

對獲獎?wù)邆€(gè)人頒發(fā)榮譽(yù)證書，并將獲獎作品將推薦至校報(bào)上發(fā)表。

四、活動道具

宣傳粘貼板等

五、活動總結(jié)

各參加活動的班級須交一份活動總結(jié)。

策劃人：劉慧芳吳夢蝶

第四篇：關(guān)于開展“生態(tài)江西、綠色崛起——鄱陽湖生態(tài)文明教育”知識競賽和征文活動的通知

關(guān)于開展“生態(tài)江西、綠色崛起——鄱陽湖生態(tài)文明教育”知識競賽和征文活動的通知

各設(shè)區(qū)市教育局，各高校：

為了積極響應(yīng)省委、省政府建設(shè)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)的重大戰(zhàn)略決策，扎實(shí)推進(jìn)“建設(shè)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)、探索科學(xué)發(fā)展新路子”主題教育深入開展，切實(shí)增強(qiáng)廣大師生“生態(tài)立省、綠色崛起”的思想觀念，推動我省教育事業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會更好更快發(fā)展，根據(jù)省委辦公廳《印發(fā)〈關(guān)于開展“建設(shè)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)、探索科學(xué)發(fā)展新路子”主題教育的實(shí)施意見〉的通知》（贛辦字[2010]11號）精神，按照《在全省教育系統(tǒng)深入開展“建設(shè)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)、探索科學(xué)發(fā)展新路子”主題教育的實(shí)施意見》（贛教社政字[2010]9號）要求，經(jīng)研究，決定在全省教師和大學(xué)生中開展以“生態(tài)江西、綠色崛起——鄱陽湖生態(tài)文明教育”知識競賽和征文活動。現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、參加對象

全省教師和大學(xué)生

二、主辦和承辦單位

活動由江西省委教育工委、江西省教育廳主辦，由江西省委教育工委宣傳部、江西教育期刊社承辦。

三、活動組織機(jī)構(gòu)

成立“生態(tài)江西、綠色崛起——鄱陽湖生態(tài)文明教育”知識競賽和征文活動組委會，由省委教育工委副書記史蓉蓉任主任，各高校和設(shè)區(qū)市教育局分管領(lǐng)導(dǎo)、省委教育工委宣傳部和江西教育期刊社主要負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)在江西教育期刊社。

四、活動安排

（一）鄱陽湖生態(tài)文明教育知識競賽

1、活動組委會組織編寫《生態(tài)江西、綠色崛起——鄱陽湖生態(tài)文明教育》讀物，并制定知識競賽試卷，附在教育讀物中。教育讀物以《江西教育》增刊的形式，面向全省教師和大學(xué)生發(fā)行。各高校和設(shè)區(qū)市、縣（市、區(qū)）教育局要及時(shí)組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)和使用好教育讀物，確保覆蓋面和參與率。

2、知識競賽分為普遍測試和抽查測試。普遍測試由各設(shè)區(qū)市教育局和高校自行組織開展，測試結(jié)束后將試卷集中交到活動組委會辦公室。教師測試成績，各學(xué)校要作為教師考核、評先評優(yōu)的重要參考；大學(xué)生測試成績，高校要作為省情教育和形勢政策教育考核成績的重要組成部分。各設(shè)區(qū)市、縣（市、區(qū)）教育局和各高校要認(rèn)真組織，抓緊抓好，在10月15日前完成。

3、在普試的基礎(chǔ)上，組織抽查測試。抽查測試在大學(xué)生中進(jìn)行，由各高校抽取一個(gè)班學(xué)生（一般50人左右）參加測試，考試形式為閉卷，暫定在10月30日進(jìn)行。

（二）鄱陽湖生態(tài)文明教育征文活動

在組織學(xué)習(xí)《生態(tài)江西、綠色崛起——鄱陽湖生態(tài)文明教育》讀物的基礎(chǔ)上，面向全體

教師和大學(xué)生分別開展征文活動，文章體裁可以是理論文章，也可以是調(diào)研報(bào)告，還可以是學(xué)習(xí)心得，字?jǐn)?shù)在1500～3000字之間。參賽征文必須貼有“鄱陽湖生態(tài)文明教育”標(biāo)識（該標(biāo)識從教育讀物上剪下，復(fù)制無效）。征文投稿至組委會辦公室，截止時(shí)間為10月底。

五、獎項(xiàng)設(shè)置

年底，活動組委會對各設(shè)區(qū)市教育局、各高校開展活動的情況進(jìn)行考核評比，并作為高校思想政治教育工作和教育系統(tǒng)宣傳工作考核的重要內(nèi)容。

1、鄱陽湖生態(tài)文明教育知識競賽設(shè)立優(yōu)秀組織獎、優(yōu)秀團(tuán)體獎和優(yōu)秀個(gè)人獎。設(shè)區(qū)市教育局優(yōu)秀組織獎根據(jù)教師的參加率（試卷回收率）和筆試成績確定。高校優(yōu)秀組織獎根據(jù)教師和大學(xué)生的參加率（試卷回收率）、普試成績和抽查成績確定，參加率（試卷回收率）占評獎分值的65%，普試和抽查成績占35%。優(yōu)秀團(tuán)體獎根據(jù)考試成績由高到低，各設(shè)區(qū)市教育局設(shè)一等獎1個(gè)、二等獎2個(gè)、三等獎3個(gè)，各高校設(shè)一等獎2個(gè)、二等獎4個(gè)、三等獎6個(gè)。優(yōu)秀個(gè)人獎數(shù)按所在單位參加競賽活動人數(shù)的5‰確定。凡參與率不足50%（扣除畢業(yè)生數(shù)計(jì)算），試卷回收率不滿80%的單位不能評為優(yōu)秀組織獎和優(yōu)秀團(tuán)體獎。

2、鄱陽湖生態(tài)文明教育讀書征文活動設(shè)一等獎、二等獎和三等獎若干名，對獲獎文章，活動組委會將陸續(xù)在《江西教育》相關(guān)欄目發(fā)表，并視征文質(zhì)量決定是否編輯出版。

3、上述獎項(xiàng)均由省教育廳發(fā)文表彰，并授予證書或獎牌。

六、其他事項(xiàng)

開展鄱陽湖生態(tài)文明教育讀書知識競賽和征文活動是積極貫徹落實(shí)省委關(guān)于舉全省之力建設(shè)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)要求，推進(jìn)“建設(shè)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)、探索科學(xué)發(fā)展新路子”主題教育的重要舉措和實(shí)際行動，是已經(jīng)開展的“熱愛江西、建設(shè)江西”省情教育活動的拓展和延伸，對促進(jìn)大學(xué)生健康成長、培養(yǎng)具有現(xiàn)代意識和生態(tài)文明意識的中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，具有十分重要的意義。各高校和各設(shè)區(qū)市教育局要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立由分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任人，精心制訂方案，狠抓工作落實(shí)；要充分利用教育部門和各高校的宣傳輿論陣地，開設(shè)相關(guān)欄目，營造濃厚的輿論氛圍；要結(jié)合《魅力江西》的學(xué)習(xí)使用，把省情教育的內(nèi)容和要求滲透到知識競賽和征文活動中。省教育廳在各地各校開展活動的基礎(chǔ)上，適時(shí)組織師生開展“走進(jìn)鄱陽湖”夏令營活動。各高校和各設(shè)區(qū)市教育局請于4月30日前將活動名單（名稱、職務(wù)、聯(lián)系方式等）報(bào)活動組委會辦公室。聯(lián)系人：王鋒旗，電話：0791-8503063，***；黃婉瓊，電話：0791-8509520，***；傳真：0791-8526916。

江西省教育廳

二〇一〇年四月二十日

第五篇：[2009]3號關(guān)于開展“生態(tài)江西、綠色崛起——鄱陽湖生態(tài)文明教育”主題征文活動策劃

“生態(tài)江西、綠色崛起——

鄱陽湖生態(tài)文明教育”主題征文比賽活動策劃

各學(xué)院（系）：

為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全力推進(jìn)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)，切實(shí)增強(qiáng)廣大師生的生態(tài)文明意識，進(jìn)一步調(diào)動大家投身鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的積極性和主動性，根據(jù)學(xué)工委辦、學(xué)工處本學(xué)期工作安排，經(jīng)研究決定在全校學(xué)生中開展以“生態(tài)江西、綠色崛起——鄱陽湖生態(tài)文明教育”為主題的征文比賽活動。為順利組織開展好本次活動，現(xiàn)將有關(guān)事宜策劃如下：

一、征文主題

“生態(tài)江西、綠色崛起——鄱陽湖生態(tài)文明教育”

二、參賽對象

校本部全日制本、專科在校學(xué)生

三、征文要求

（一）稿件內(nèi)容

以“生態(tài)江西、綠色崛起——鄱陽湖生態(tài)文明教育”為主題，聯(lián)系本人親身感受或身邊的人和事，以描述生態(tài)江西、綠色崛和建設(shè)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)、探索科學(xué)發(fā)展新路子等角度進(jìn)行創(chuàng)作。

（二）稿件形式

1、內(nèi)容健康、積極向上，緊扣主題。

2、體裁不限，題目自擬，稿件要求必須原創(chuàng)，不得抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)不予參評。

3、所有稿件需遞交打印稿和Word文檔電子稿各一份，字?jǐn)?shù)以1500—3000字為宜。

4、排版格式為：宋體，小四號字體，用A4紙打印，請自留底稿。

5、來稿請注明學(xué)院、專業(yè)班級、姓名、學(xué)號及聯(lián)系方式，并在稿件左上方注明征文活動名稱 “鄱陽湖生態(tài)文明教育”字樣。

（三）投稿時(shí)間

2009年9月日至9月日。

（四）投稿地點(diǎn)

參賽學(xué)生請將文稿及電子稿投至所在學(xué)院學(xué)工辦（各學(xué)院（系）應(yīng)指派對口學(xué)生教育科工作的老師負(fù)責(zé)收集稿件）。

四、評比辦法

（一）初評（9月日-日）

由各學(xué)院（系）自行組織征稿和評選，并于9月6日前選送10篇優(yōu)秀稿件至學(xué)工委辦、學(xué)工處教育科（6#307室）參加復(fù)評，選送稿件需填寫“生態(tài)江西、綠色崛起——鄱陽湖生態(tài)文明教育”主題征文比賽作品復(fù)評匯總表（見附件）。

（二）復(fù)評（9月日-日）

學(xué)工委辦、學(xué)工處將組織專家評委在各學(xué)院（系）推薦基礎(chǔ)上評選出一等獎10名，二等獎20名，三等獎30名，優(yōu)秀組織獎3名。

（三）獎勵(lì)

主辦單位將通過家園網(wǎng)公布獲獎名單，對獲獎?wù)邆€(gè)人頒發(fā)榮譽(yù)證書，將獲獎作品編印成冊（《南昌大學(xué)學(xué)生主題教育征文匯編》），并推薦至校報(bào)、《昌大學(xué)生》雜志上發(fā)表。

五、活動要求

各學(xué)院（系）要高度重視，認(rèn)真組織落實(shí)，鼓勵(lì)同學(xué)們踴躍投稿。本次征文比賽活動最終解釋權(quán)歸屬學(xué)工委辦、學(xué)工處。各學(xué)院（系）對活動具體事項(xiàng)若有疑問，可電話咨詢：3969126 謝老師。

南昌大學(xué)學(xué)工委辦、學(xué)工處

二O一 O年九月七日