第一篇：深圳市教育局關于深圳市義務教育規范化學校配置標準補充說明的通知

深圳市教育局關于深圳市義務教育規范化學校配置標準補充說明的通知

（深教〔2007〕366號 2007年9月25日）

為貫徹落實市政府《關于進一步推進我市義務教育均衡發展的若干意見》（深府〔2006〕140號），經市政府同意，我局于2006年11月下發了《關于印發〈深圳市義務教育規范化學校配置標準〉的通知》（深教〔2006〕464號，以下簡稱《配置標準》），進一步規范了我市義務教育學校辦學行為，促進義務教育均衡發展。

根據各區、各學校近一年來的實施情況，特別是在寶安、龍崗兩區原96所村辦小學及特區創辦初期低標準學校標準化設備設施配置工作中，發現《配置標準》存在不盡完善之處。為使《配置標準》更加適合教育教學的實際需要，現對《配置標準》作如下補充說明：

一、《配置標準》小學“科學探究實驗室”屬于根據學校實際情況選配項，鑒于目前小學“科學探究實驗室”配備數字化實驗系統的實用性和可操作性，建議現階段以配備小學科學探究儀器、科技原理演示儀器等教學儀器設備為主。

二、《配置標準》“第三部分：小學基本裝備目錄表”及“第四部分：初級中學基本裝備目錄”，規定了各功能室的主要設備設施配置標準，大部分未考慮配套的輔助器材、配件、線材及各室的裝修、空調、風扇等，在配置時，應根據實際情況加以考慮。

三、《配置標準》“軟件制作室”或“演播室”，按功能應增加配備一套編輯機及非編系統，兩室共用。

四、根據廣東省教育廳《關于進一步加強省現代教育技術實驗學校工作的通知》（粵教電〔2006〕4號），為加快信息技術設備的改造，在原有電教平臺的基礎上加配電子白板，實現真正意義上的互動教學和優質資源運用，取消《配置標準》中對“電子白板”的規格要求。發布部門：深圳市其他機構 發布日期：2007年09月25日 實施日期：2007年09月25日(地方法規)

第二篇：深圳市教育局2013—2014學年幼兒園招生工作的通知

各區教育局、各新區公共事業局（社會建設局），各有關單位：

為進一步健全幼兒園招生工作秩序，根據教育部頒布的《幼兒園工作規程》和《深圳市學前教育管理暫行辦法》的有關規定，現就做好2013-2014學幼兒園招生工作通知如下：

一、工作原則

（一）統一招生時段。5月4日—6月28日為2013年秋季學期幼兒園招生時段。公辦幼兒園應在6月8日前結束招生工作。各區、各幼兒園應本著方便家長的原則確定幼兒園的具體招生時段，有學位時，幼兒園可以隨時補招。

（二）規范招生對象。各幼兒園應按照《幼兒園工作規程》規定的班額標準招生，核定班級人數為小班25人，中班30人，大班35人。本學年幼兒園小班的招生對象為2010年8月31日前出生的兒童，中班和大班的插班生年齡依次前移一年。

幼兒園不得招收親子班。各園現在讀親子班兒童須按有關規定參加新學年招生報名。

（三）免試就近入園。幼兒園應嚴格執行免試就近入園政策，各幼兒園不得進行任何形式的入園測試和變相測試。

幼兒園應以本居住區或所在社區適齡兒童為主要招生對象，優先招收本居住區適齡兒童。學位緊張的幼兒園，可參照執行小學一年級新生入學的相關政策，或采取抽簽方式進行錄取，并對家長做好解釋工作。

（四）規范招生行為。幼兒園應提供多種報名方式，合理安排報名時間和地點，提倡采用網上報名和分散驗證等方法，避免因報名時間過度集中出現擁擠等問題。幼兒園要嚴格執行國家發展改革委、教育部、財政部《幼兒園收費管理暫行辦法》和廣東省有關規定，不得在招生期間收取任何費用。

二、工作程序

（一）制定招生方案，按規定備案。幼兒園應根據上一學年大班畢業人數和本園學位的實際編制本學年招生計劃，合理制訂招生方案，招生工作開始前將招生方案和招生廣告（或簡章）報轄區教育行政部門審核備案，4月底前向社會公布。

（二）公告招生信息，提供咨詢服務。幼兒園應將辦學基本信息、招生計劃、招生條件，已備案收費項目及標準，以及咨詢電話等信息在園內或在本園網站進行公告，充分保障適齡兒童家長的知情權，為其提供必要的咨詢服務。

（三）接受報名申請，查驗相關資料。報名時，兒童家長（或監護人）除了需向幼兒園提交兒童本人身份證（或居住證、返鄉證、通行證和護照等）、兒童出生證、獨生子女證（或相關證明）、預防接種證明等資料外，還需提供父母的計劃生育服務證、父母（或監護人）的深圳市社保卡（或工商營業執照）、所在家庭戶口簿、所在家庭住所證明（房產證、房屋租賃合同或其他居住情況證明），查驗原件，留存復印件。

對符合條件并錄取的兒童，幼兒園應當在報名截止后10個工作日內通知兒童家長。

幼兒園應做好招生場所的安全防范和傳染性疾病防控工作。

（四）辦理入園登記，建立管理檔案。新生入園前，應按幼兒園要求到指定醫院進行健康檢查，合格者方可入園，健康檢查按市教育局與市衛生和人口計劃生育委聯合印發的《關于進一步規范全市幼兒園兒童健康檢查工作的通知》（深教〔2012〕599號的規定執行；新生入園時，其家長（或監護人）需填寫《深圳市在園兒童基本信息采集表》，辦理入園登記手續；新生入園后，幼兒園應按規定建立新生學籍檔案和健康檔案，將《深圳市在園兒童基本信息采集表》中的相關數據信息填入“深圳市在園兒童數據信息采集系統”。

三、工作要求

（一）各區教育行政部門要從規范幼兒園管理，提高公眾滿意度的高度，重視做好幼兒園招生工作。招生工作開始前應召開工作會議，合理安排本轄區各類幼兒園招生時段，明確招生紀律和相關要求，積極主動做好招生宣傳工作。

（二）各區教育行政部門應認真審核本轄區幼兒園招生方案及招生廣告（或簡章），設置專門的咨詢、投訴電話，在招生期間統一受理和解答兒童家長的疑難問題。要加強對本轄區幼兒園招生工作的指導和管理，及時解決招生中出現的問題，確保招生工作順利進行。

（三）各區教育行政部門要將幼兒園招生工作情況與民辦幼兒園審核、學前教育政府資助及評優評先相結合。對幼兒園招生中存在的違紀違規行為，將視情節輕重，由相應主管部門予以嚴肅處理。

幼兒園將親子班與新學年小班招生計劃掛鉤，或違反免試就近入園政策的，由所在區教育行政部門予以通報批評，并責令其改正錯誤。

幼兒園繼續招收親子班或招生期間違反收費管理規定的，由所在區教育行政部門予以通報批評，并責令其退還收取的費用；情節嚴重的，由所在區教育行政部門聯合市場監管部門予以相應處罰。

（四）招生結束后，各幼兒園應及時整理招生資料，于6月底前將招生情況上報所在區教育行政部門。各區匯總后于7月中旬前報我局學前教育管理辦公室備存。

深圳市教育局

2013年4月7日

文章編輯：深圳龍華成校http://http://

第三篇：廣東省義務教育規范化學校標準

廣東省義務教育規范化學校標準（試行）

發布日期：2008-11-19 文號：

廣東省義務教育規范化學校標準（試行）

第一章 總 則

第一條 為規范我省義務教育學校辦學行為，促進義務教育均衡發展，全面推進素質教育，高水平、高質量普及九年義務教育，推進我省教育現代化建設，根據《義務教育法》和國家有關教育法律法規、標準，結合我省實際，制定本標準。

第二條 本標準適用于我省義務教育公辦普通中小學校，是各級政府規劃、設置、改造和管理普通中小學校的重要依據和基本標準。義務教育階段特殊教育學校標準另行規定。

第二章 辦學條件

第三條 學校有獨立的校園。學校生均占地面積，小學不低于18m2，初中不低于23m2。市中心城區小學不低于9.4m2，初中不低于10.1m2。

第四條 學校布局、選址、規劃設計、建筑標準等符合國家《中小學校建筑設計規范》要求，確保學生和教職工安全。

學校內不得有宗教活動場所，不得鋪設過境架空高壓線。

學校周邊環境應有利于學生的身心健康。不得與市場、醫院太平間、易燃易爆危險品倉庫、加油站為鄰。與化學、生物、物理等各類污染源的距離應符合國家有關防護距離的規定。校園周邊200米范圍內不得有游戲機室、歌舞廳、桌球室、網吧等經營性場所。教學區的環境噪聲應符合《民用隔聲設計規范》。

位于交通要道、過境公路旁的學校，應設立交通安全標志。

第五條 小學規模一般不少于6班，班額一般不超過46人。

初級中學規模一般不少于12班，班額一般不超過50人。

第六條 有與學校規模相適應的校舍、運動場地、體育設施及儀器設備、圖書。

（一）校舍

小學生均校舍建筑面積(不含宿舍)6m2,初級中學8m2。學生宿舍小學生均建筑面積4 m2，初級中學4.5 m2。

教學及教學輔助用房：每個教學班必須有普通教室1間。學校有計算機室、語言實驗室（可由具有視聽功能的計算機室代替）、音樂室、美術室、體育室、多媒體綜合電教室、圖書室（館）

（包括藏書室、閱覽室）、儀器及器材儲存室、廣播室、團（隊）室、心理輔導室、衛生室、綜合檔案室等。31班以上初級中學須增設計算機室和語言實驗室各1間。

小學還須設有科學實驗室。初級中學還須設有理、化、生實驗室（包括準備室、儀器室、儲存室，初中19班以下生物實驗室可與化學實驗室合設）。

辦公用房：學校設教師辦公室、行政辦公室、會議接待室等。

生活服務用房：學校須設置符合安全、衛生標準的廁所。根據實際需要，設置符合安全、衛生標準的食堂、浴室、學生宿舍、單身教工宿舍。

（二）運動場地、體育設施、器材

生均運動場地面積，小學不低于11.6 m2，初中不低于10m2。市中心城區小學不低于5 m2，初中不低于4.3m2。

小學18班以下須設100米直道田徑場一個。小學18班以上、初中24班以下須設200米環形田徑場一個。初中25班以上設400米環形田徑場一個。小學和初級中學須按規模設置一定數量的籃球、排球場。中心城區小學確無條件的，至少須按有關標準設置籃球場兩個及60米直道田徑場一個。

體育器材按照省有關中小學體育器材、設施配備標準配備。

（三）教學儀器設備、設施

學校應在顯著位置設置國旗旗桿，旗桿要直立，國旗要合乎規定，無破損、無污跡。課室及功能室正面墻上要懸掛國旗。

學校須根據課程標準和學校規模，配備常規教學儀器、器材及信息技術教育設備。18個班以上小學和初級中學按照國家一類標準配備,其它小學按二類標準配備。

計算機室按標準班額每人一臺配備計算機，保證教學時學生單人單機；有計算機多媒體教學平臺，有供教師使用的計算機。有條件的學校逐步建立校園網。

（四）圖書

生均藏書量小學20冊以上，初中25冊以上，并有一定數量的教參資料、工具書和報刊。每年新增圖書比例不少于藏書量標準的1%。

第七條 按上級核定的編制和任職資格規定配備教職工。校長符合國家規定的任職條件，小學校長有大專學歷或小學高級教師職稱，初中校長有本科學歷或中學一級教師職稱。小學和初中專任教師應分別持有小學、初中《教師資格證書》，小學教師學歷達標率99%以上，其中大專學歷以上占50％以上，初中教師學歷達標率90%以上，其中本科學歷的占一定比例。

600人以上的學校須配備具有執業醫師或執業護士資格的專職衛生技術人員,配備獲C級以上培訓證書專職或兼職心理健康教育教師。

第三章 學校管理

第八條 學校具備法人條件，取得法人資格，依法承擔民事責任。

第九條 學校堅持依法治校，以人為本，根據國家有關教育法律法規辦學，有明確的辦學宗旨和章程。全面貫徹國家教育方針，實施素質教育，提高教育質量，維護學生和教職工的合法權益。

第十條 學校實行校長負責制。校長負責學校全面工作。學校應按規模內設分管教學、后勤等工作機構。規模較大的學校應設學科組、年級組。機構職能和人員職責由學校規定。

第十一條 學校建立健全校長辦公會議制度，研究決定學校重大事項。

學校須建立健全教職工（代表）大會制度，加強民主管理和民主監督。學校發展規劃、領導班子任期目標、學校章程的制定和修改、涉及教職工權益的重大事項等須提交教職工（代表）大會表決通過。

校長要依靠中國共產黨的地方和學校基層組織，發揮黨的政治核心作用。校長要發揮民主黨派、工會、共青團、少先隊組織在學校工作中的作用。

第十二條 學校須建立健全部門崗位責任制。年級組、學科組、圖書館、實驗室、檔案室等都要有明確的管理要求和責任人。

第十三條 學校按有關規定建立教職工人事管理制度，實行教師聘任制。

學校不得聘用曾經因故意犯罪被依法剝奪政治權利或者其他不適合從事義務教育學校工作的人擔任工作人員。

學校建立健全教職工業務考核制度，完善教職工激勵制度，獎勵認真履行職責的優秀教師。

第十四條 學校應加強教師思想政治教育、職業道德教育，支持、鼓勵教師參加繼續教育、業務培訓和對外交流，保護教職工的合法權利。

教職員工應服從學校安排，自覺履行崗位職責，為人師表，參加政治和業務學習，按規定參加繼續教育和有關教育教學活動。

第十五條 學校須建立健全財務制度，規范財務管理，自覺接受上級教育、財政和審計等部門的監督。合理使用經費，提高辦學效益。

第十六條 學校須建立健全對教學儀器設備、圖書資料、文體器材、生活設施和衛生設施、安全設施的管理制度，合理配置教育資源，提高使用效率。

第十七條 學校應當遵守有關安全工作的法律、法規和規章，建立健全校內各項安全管理制度和安全應急機制，及時消除隱患，預防發生事故。學校實行安全工作校長負責制，并設立保衛機構。學校食品衛生、設施、消防、用電等安全管理制度健全，定期組織安全檢查，有突發事件應急預案。財務室、檔案室、食堂、宿舍、各類專用教室、傳達室等場所有專人負責管理。組織學生參加的各種活動均有明確的安全責任人和安全防范措施，保障師生安全。寄宿制學校要加強校園治安巡邏，節假日要安排人員值班、護校。

學校應因地制宜地對師生進行安全教育，培養師生自救自護能力，及時發現和排除各類安全隱患;有專人負責衛生和安全工作，建立師生健康卡片，組織師生定期或不定期體檢。

第十八條 學校根據教育行政主管部門劃定的服務區域，組織適齡兒童、少年按時入學，實行常態編班，不得分設重點班和非重點班。

學校應規范學籍管理工作，配備學籍管理人員，建立健全學生轉學、休學、復學、升級、留級、跳級制度和學生異動情況報告制度。

對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除。

第十九條 學校須落實校務公開制度。校務公開的內容、形式、程序等須符合校務公開的有關規定。

第四章 教育教學

第二十條 學校應當把德育工作放在首位，堅持以教學工作為中心，其他各項工作均應為教育教學工作的開展提供保障。

第二十一條 教育教學應面向全體學生，關注每個學生的健康成長，關注學生的個性差異，因材施教，關心學生身心健康，促進學生充分發展，促進學生養成良好的思想品德和行為習慣。

教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益。

第二十二條 學校須按國家課程計劃、課程標準和省教育行政部門公布的校歷安排課程，組織教育教學。課時符合國家規定。

學校須使用經國家或國家授權的省級教材審定部門審定的教材。

學校以普通話和規范漢字為基本的教育教學用語用字，學校應推廣普通話和推行規范漢字。

第二十三條 學校須加強和改進德育工作，通過德育課程和專題教育，弘揚和培育以愛國

主義為核心的民族精神；開展行為規范教育，培養學生良好的行為習慣；開展心理健康教育，培養學生良好的心理素質；開展法制教育，增強遵紀守法觀念，預防和減少在校學生違法犯罪。

學校要嚴格執行中小學升降國旗制度。

學校教職工應熱愛學生，為人師表，教書育人，管理育人，服務育人。

第二十四條 學校應重視體育和美育工作，樹立健康第一的指導思想，嚴格執行國家頒布的有關學校體育和美育工作的法規。

學校通過體育課及其他形式的體育活動增強學生的體質。保證學生每天有一小時以上的體育活動時間。

學校應開設音樂、美術課，開展課外藝術活動。其他學科應發揮各自的美育功能。美育要結合學生日常生活，提出服飾、儀表、語言、行為等審美要求，培養健康的審美情趣。

學校應重視校園文化建設，樹立優良的校風、教風、學風，校園環境綠化、干凈、整潔、美觀、有序，校園文化環境注重教育性、科學性、有特色，開展內容豐富、形式活潑的校園文化活動。

第二十五條 學校應對學生進行熱愛勞動、艱苦奮斗教育，培養學生熱愛勞動人民、珍惜勞動成果的思想感情，引導小學生學會自我服務、參加家務勞動和力所能及的公益活動，組織中學生參加社會實踐、社區服務、志愿者活動、公益勞動和適當的生產勞動。

第二十六條 學校應每年舉辦全校性綜合文體活動。

第二十七條 學校保證學生的課外活動時間，通過多種形式建立實踐基地，利用當地青少年宮、科技館（站）、文化宮（站）、圖書館（室）等校外教育和活動場所，加強對學生課外校外活動的指導，引導學生積極參加課外文化體育文娛活動、課外興趣小組活動，合理安排好學生的課余時間。

學校組織學生參加競賽、評獎活動及校外活動應遵照教育行政部門的有關規定。

第二十八條 學校應加強與學生家庭、社區的聯系，共同創設良好的教育環境。

學校應成立家長委員會，收集家長的意見、建議，方便家長參與學校管理。

發揮家長學校作用，家校共同創設良好的家庭教育環境。

第二十九條 每個教學班須配備班主任。班主任負責班級管理工作，班主任要做好學生的教育引導工作和組織好班集體活動，要關注每位學生的全面發展，了解和熟悉每個學生的特點和潛能，尊重學生人格，關心學生身心健康，做好學生綜合評價工作，協助各科任教師共同教書育人。班主任和科任教師要主動保持與家長的密切聯系，及時了解學生在家庭和社區的表現，學校要建立和健全班主任家訪制度，班主任每學年到每個學生家庭訪問應不少于1次，要通過多種形式及時與家長溝通情況，共同商量教育孩子的有關問題。

學校應組織班主任學習培訓和開展班主任工作經驗交流，提高班主任的素質和工作能力。建立和完善班主任津貼制度和獎勵制度，定期表彰優秀班主任。

第三十條 學校須實行學生綜合素質評價考核制度，以課程標準和《中小學生守則》及《小學生日常行為規范》或《中學生日常行為規范》為依據，對學生在校期間品德、智力、體質等各方面進行綜合評價。

第三十一條 學校應建立校本教研及校本培訓制度，健全學科組教研制度、年級組集體備課以及教師之間互相聽課、評課制度。

積極開展教育教學研究，運用教育理論指導教育教學活動，推廣科研教研成果。主動開展校本培訓，促進教師專業發展。

第三十二條 學校應健全學生、家長投訴受理、處理機制。學生本人或其家長可以對學校工作提出批評或建議。

學生本人或其家長對評價結果有不同看法的，可以向班主任或科任老師提出意見或建議。認為評價結果不公正的，可以向學校提出書面意見，學校應當受理，并限期答復。

第五章 附則

第三十三條 義務教育階段的民辦普通中小學校參照本標準執行。

第三十四條 本標準中的“以上”“不少于”均包括本數（級），“以下”“低于”均不包括本數（級）。

第三十五條 本標準2006年9月1日起施行。

第四篇：廣東省義務教育規范化學校標準(試行)

關于印發《廣東省義務教育規范化學校標準（試行）》的通知

各地級以上市人民政府，各縣(市、區)人民政府，省政府各部門、各直屬機構：

經省人民政府同意，現將《廣東省義務教育規范化學校標準（試行）》印發給你們，并提出如下要求，請一并貫徹執行。

一、推進義務教育規范化學校建設，是實踐“三個代表”重要思想、落實科學發展觀、建設和諧廣東的需要；是實現政府基本公共服務均等化、科學合理配置義務教育資源的必然要求；是貫徹《義務教育法》，進一步規范辦學行為，縮小城鄉之間、地區之間和學校之間教育差距，促進義務教育均衡發展的有效手段。各地要切實把義務教育工作重心轉到辦好每一所學校和關注每一個孩子健康成長上來，全面提高教育質量。

二、各地要根據《廣東省教育現代化建設綱要（2004-2020年）》及其實施意見要求和本標準規定，將義務教育規范化學校建設擺在重要位置，結合實際，制定規范化學校建設實施方案并大力推進。對辦學條件和管理水平未達到規范化標準的學校，要制定限期改造計劃，集中力量加快改造進程，盡快提高區域內義務教育學校達到規范化標準比例。2007年，珠江三角洲地區和其他大中城市義務教育規范化學校達到80%，東西兩翼和粵北山區力爭達到50％；2010年，珠江三角洲地區和其他大中城市達到100%，東西兩翼和粵北山區要達到80％。

三、各地要切實將義務教育規范化學校建設與中小學布局調整、危房改造、生活設施改造、新裝備建設、強師興教等工程結合起來，合理配置教育資源；要進一步規范辦學行為，加強學校管理，全面推進素質教育，努力實現高水平、高質量普及九年義務教育。

四、省建立義務教育規范化學校完成情況督導制度。省政府教育督導室將每年組織對各市、縣（區）義務教育規范化學校建設情況進行督導檢查，并向省人民政府報告各市、縣（區）義務教育規范化學校建設的完成情況。

廣東省教育廳 二○○六年八月十日

廣東省義務教育規范化學校標準（試行）

第一條 為規范我省義務教育學校辦學行為，促進義務教育均衡發展，全面推進素質教育，高水平、高質量普及九年義務教育，推進我省教育現代化建設，根據《義務教育法》和國家有關教育法律法規、標準，結合我省實際，制定本標準。第二條

本標準適用于我省義務教育公辦普通中小學校，是各級政府規劃、設置、改造和管理普通中小學校的重要依據和基本標準。義務教育階段特殊教育學校標準另行規定。

第二章

辦學條件

第三條

學校有獨立的校園。學校生均占地面積，小學不低于18m2，初中不低于23m2。市中心城區小學不低于9.4m2，初中不低于10.1m2。

第四條

學校布局、選址、規劃設計、建筑標準等符合國家《中小學校建筑設計規范》

要求，確保學生和教職工安全。學校內不得有宗教活動場所，不得鋪設過境架空高壓線。學校周邊環境應有利于學生的身心健康。不得與市場、醫院太平間、易燃易爆危險品倉庫、加油站為鄰。與化學、生物、物理等各類污染源的距離應符合國家有關防護距離的規定。校園周邊200米范圍內不得有游戲機室、歌舞廳、桌球室、網吧等經營性場所。教學區的環境噪聲應符合《民用隔聲設計規范》。位于交通要道、過境公路旁的學校，應設立交通安全標志。

第五條

小學規模一般不少于6班，班額一般不超過46人。

初級中學規模一般不少于12班，班額一般不超過50人。

第六條

有與學校規模相適應的校舍、運動場地、體育設施及儀器設備、圖書。

（一）校舍

小學生均校舍建筑面積(不含宿舍)6m2,初級中學8m2。學生宿舍小學生均建筑面積4 m2，初級中學4.5 m2。教學及教學輔助用房：每個教學班必須有普通教室1間。學校有計算機室、語言實驗室（可由具有視聽功能的計算機室代替）、音樂室、美術室、體育室、多媒體綜合電教室、圖書室（館）（包括藏書室、閱覽室）、儀器及器材儲存室、廣播室、團（隊）室、心理輔導室、衛生室、綜合檔案室等。31班以上初級中學須增設計算機室和語言實驗室各1間。小學還須設有科學實驗室。初級中學還須設有理、化、生實驗室（包括準備室、儀器室、儲存室，初中19班以下生物實驗室可與化學實驗室合設）。辦公用房：學校設教師辦公室、行政辦公室、會議接待室等。生活服務用房：學校須設置符合安全、衛生標準的廁所。根據實際需要，設置符合安全、衛生標準的食堂、浴室、學生宿舍、單身教工宿舍。

（二）運動場地、體育設施、器材

生均運動場地面積，小學不低于11.6 m2，初中不低于10m2。市中心城區小學不低于5 m2，初中不低于4.3m2。小學18班以下須設100米直道田徑場一個。小學18班以上、初中24班以下須設200米環形田徑場一個。初中25班以上設400米環形田徑場一個。小學和初級中學須按規模設置一定數量的籃球、排球場。中心城區小學確無條件的，至少須按有關標準設置籃球場兩個及60米直道田徑場一個。

體育器材按照省有關中小學體育器材、設施配備標準配備。

（三）教學儀器設備、設施

學校應在顯著位置設置國旗旗桿，旗桿要直立，國旗要合乎規定，無破損、無污跡。課室及功能室正面墻上要懸掛國旗。學校須根據課程標準和學校規模，配備常規教學儀器、器材及信息技術教育設備。18個班以上小學和初級中學按照國家一類標準配備,其它小學按二類標準配備。

計算機室按標準班額每人一臺配備計算機，保證教學時學生單人單機；有計算機多媒體教學平臺，有供教師使用的計算機。有條件的學校逐步建立校園網。

（四）圖書

生均藏書量小學20冊以上，初中25冊以上，并有一定數量的教參資料、工具書和報刊。每年新增圖書比例不少于藏書量標準的1%。

第七條

按上級核定的編制和任職資格規定配備教職工。校長符合國家規定的任職條件，小學校長有大專學歷或小學高級教師職稱，初中校長有本科學歷或中學一級教師職稱。小學和初中專任教師應分別持有小學、初中《教師資格證書》，小學教師學歷達標率99%以上，其中大專學歷以上占50％以上，初中教師學歷達標率90%以上，其中本科學歷的占一定比例。600人以上的學校須配備具有執業醫師或執業護士資格的專職衛生技術人員,配備獲C級以上培訓證書專職或兼職心理健康教育教師。第三章

學校管理

第八條

學校具備法人條件，取得法人資格，依法承擔民事責任。

第九條

學校堅持依法治校，以人為本，根據國家有關教育法律法規辦學，有明確的辦學宗旨和章程。全面貫徹國家教育方針，實施素質教育，提高教育質量，維護學生和教職工的合法權益。

第十條

學校實行校長負責制。校長負責學校全面工作。學校應按規模內設分管教學、后勤等工作機構。規模較大的學校應設學科組、年級組。機構職能和人員職責由學校規定。

第十一條 學校建立健全校長辦公會議制度，研究決定學校重大事項。學校須建立健全教職工（代表）大會制度，加強民主管理和民主監督。學校發展規劃、領導班子任期目標、學校章程的制定和修改、涉及教職工權益的重大事項等須提交教職工（代表）大會表決通過。校長要依靠中國共產黨的地方和學校基層組織，發揮黨的政治核心作用。校長要發揮民主黨派、工會、共青團、少先隊組織在學校工作中的作用。

第十二條

學校須建立健全部門崗位責任制。年級組、學科組、圖書館、實驗室、檔案室等都要有明確的管理要求和責任人。

第十三條

學校按有關規定建立教職工人事管理制度，實行教師聘任制。

學校不得聘用曾經因故意犯罪被依法剝奪政治權利或者其他不適合從事義務教育學校工作的人擔任工作人員。學校建立健全教職工業務考核制度，完善教職工激勵制度，獎勵認真履行職責的優秀教師。

第十四條

學校應加強教師思想政治教育、職業道德教育，支持、鼓勵教師參加繼續教育、業務培訓和對外交流，保護教職工的合法權利。

教職員工應服從學校安排，自覺履行崗位職責，為人師表，參加政治和業務學習，按規定參加繼續教育和有關教育教學活動。

第十五條

學校須建立健全財務制度，規范財務管理，自覺接受上級教育、財政和審計等部門的監督。合理使用經費，提高辦學效益。

第十六條

學校須建立健全對教學儀器設備、圖書資料、文體器材、生活設施和衛生設施、安全設施的管理制度，合理配置教育資源，提高使用效率。

第十七條

學校應當遵守有關安全工作的法律、法規和規章，建立健全校內各項安全管理制度和安全應急機制，及時消除隱患，預防發生事故。學校實行安全工作校長負責制，并設立保衛機構。學校食品衛生、設施、消防、用電等安全管理制度健全，定期組織安全檢查，有突發事件應急預案。財務室、檔案室、食堂、宿舍、各類專用教室、傳達室等場所有專人負責管理。組織學生參加的各種活動均有明確的安全責任人和安全防范措施，保障師生安全。寄宿制學校要加強校園治安巡邏，節假日要安排人員值班、護校。

學校應因地制宜地對師生進行安全教育，培養師生自救自護能力，及時發現和排除各類安全隱患;有專人負責衛生和安全工作，建立師生健康卡片，組織師生定期或不定期體檢。

第十八條

學校根據教育行政主管部門劃定的服務區域，組織適齡兒童、少年按時入學，實行常態編班，不得分設重點班和非重點班。

學校應規范學籍管理工作，配備學籍管理人員，建立健全學生轉學、休學、復學、升級、留級、跳級制度和學生異動情況報告制度。

對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除。

第十九條

學校須落實校務公開制度。校務公開的內容、形式、程序等須符合校務公開的有關規定。第四章

教育教學

第二十條 學校應當把德育工作放在首位，堅持以教學工作為中心，其他各項工作均應為教育教學工作的開展提供保障。

第二十一條

教育教學應面向全體學生，關注每個學生的健康成長，關注學生的個性差異，因材施教，關心學生身心健康，促進學生充分發展，促進學生養成良好的思想品德和行為習慣。教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益。

第二十二條

學校須按國家課程計劃、課程標準和省教育行政部門公布的校歷安排課程，組織教育教學。課時符合國家規定。學校須使用經國家或國家授權的省級教材審定部門審定的教材。學校以普通話和規范漢字為基本的教育教學用語用字，學校應推廣普通話和推行規范漢字。

第二十三條

學校須加強和改進德育工作，通過德育課程和專題教育，弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神；開展行為規范教育，培養學生良好的行為習慣；開展心理健康教育，培養學生良好的心理素質；開展法制教育，增強遵紀守法觀念，預防和減少在校學生違法犯罪。學校要嚴格執行中小學升降國旗制度。學校教職工應熱愛學生，為人師表，教書育人，管理育人，服務育人。

第二十四條 學校應重視體育和美育工作，樹立健康第一的指導思想，嚴格執行國家頒布的有關學校體育和美育工作的法規。

學校通過體育課及其他形式的體育活動增強學生的體質。保證學生每天有一小時以上的體育活動時間。學校應開設音樂、美術課，開展課外藝術活動。其他學科應發揮各自的美育功能。美育要結合學生日常生活，提出服飾、儀表、語言、行為等審美要求，培養健康的審美情趣。學校應重視校園文化建設，樹立優良的校風、教風、學風，校園環境綠化、干凈、整潔、美觀、有序，校園文化環境注重教育性、科學性、有特色，開展內容豐富、形式活潑的校園文化活動。

第二十五條 學校應對學生進行熱愛勞動、艱苦奮斗教育，培養學生熱愛勞動人民、珍惜勞動成果的思想感情，引導小學生學會自我服務、參加家務勞動和力所能及的公益活動，組織中學生參加社會實踐、社區服務、志愿者活動、公益勞動和適當的生產勞動。

第二十六條

學校應每年舉辦全校性綜合文體活動。

第二十七條 學校保證學生的課外活動時間，通過多種形式建立實踐基地，利用當地青少年宮、科技館（站）、文化宮（站）、圖書館（室）等校外教育和活動場所，加強對學生課外校外活動的指導，引導學生積極參加課外文化體育文娛活動、課外興趣小組活動，合理安排好學生的課余時間。學校組織學生參加競賽、評獎活動及校外活動應遵照教育行政部門的有關規定。

第二十八條

學校應加強與學生家庭、社區的聯系，共同創設良好的教育環境。

學校應成立家長委員會，收集家長的意見、建議，方便家長參與學校管理。發揮家長學校作用，家校共同創設良好的家庭教育環境。

第二十九條

每個教學班須配備班主任。班主任負責班級管理工作，班主任要做好學生的教育引導工作和組織好班集體活動，要關注每位學生的全面發展，了解和熟悉每個學生的特點和潛能，尊重學生人格，關心學生身心健康，做好學生綜合評價工作，協助各科任教師共同教書育人。班主任和科任教師要主動保持與家長的密切聯系，及時了解學生在家庭和社區的表現，學校要建立和健全班主任家訪制度，班主任每學年到每個學生家庭訪問應不少于1次，要通過多種形式及時與家長溝通情況，共同商量教育孩子的有關問題。

學校應組織班主任學習培訓和開展班主任工作經驗交流，提高班主任的素質和工作能力。建立和完善班主任津貼制度和獎勵制度，定期表彰優秀班主任。

第三十條 學校須實行學生綜合素質評價考核制度，以課程標準和《中小學生守則》及《小學生日常行為規范》或《中學生日常行為規范》為依據，對學生在校期間品德、智力、體質等各方面進行綜合評價。

第三十一條

學校應建立校本教研及校本培訓制度，健全學科組教研制度、年級組集體備課以及教師之間互相聽課、評課制度。

積極開展教育教學研究，運用教育理論指導教育教學活動，推廣科研教研成果。主動開展校本培訓，促進教師專業發展。

第三十二條

學校應健全學生、家長投訴受理、處理機制。學生本人或其家長可以對學校工作提出批評或建議。

學生本人或其家長對評價結果有不同看法的，可以向班主任或科任老師提出意見或建議。認為評價結果不公正的，可以向學校提出書面意見，學校應當受理，并限期答復。第五章

附則

第三十三條

義務教育階段的民辦普通中小學校參照本標準執行。

第三十四條

本標準中的“以上”“不少于”均包括本數（級），“以下”“低于”均不包括本數（級）。

第三十五條

本標準2006年9月1日起施行。

關于加快推進義務教育規范化學校建設的實施意見

粵教基?2009?95號

各地級以上市教育局、財政局（委），各縣（市、區）教育局、財政局：

義務教育規范化學校建設是推進義務教育均衡發展的基礎性工作。為進一步貫徹省政府《廣東省教育現代化建設綱要實施意見（2004-2010年）》、《珠江三角洲地區改革發展規劃綱要(2008-2020年)》和省政府辦公廳《關于推進廣東省義務教育均衡發展的實施意見》（粵府辦?2009?26號）精神，落實《廣東省2009年重點建設項目計劃》（粵發改資?2009?202號）的有關要求，有效推進義務教育均衡發展，現就加快推進義務教育規范化學校建設工作提出如下意見:

一、推進義務教育規范化學校建設的目標任務 我省推進義務教育規范化學校建設的主要目標是：經過3至5年的努力，使我省義務教育學校基本達到《廣東省義務教育規范化學校標準（試行）》，學校布局更加合理，城鄉之間、學校之間以至地區之間義務教育發展差距進一步縮小，辦學水平和辦學效益進一步提高，基本滿足人民群眾對高水平義務教育的要求。具體任務是：

―提高義務教育規范化學校達標率。到2011年，經濟發達地區和欠發達地區中等以上城市義務教育學校100％達到規范化學校標準，并不斷提高辦學水平，其余地區完全小學和初級中學基本達到規范化學校標準。2015年，全省所有義務教育階段學校全面達到規范化學校標準。

―全面落實義務教育規范化學校辦學條件標準。學校布點、班額、生均占地面積、生均校舍建筑面積、各場室及設施設備、師資學歷達標率等全面達到《廣東省義務教育規范化學校標準（試行）》有關要求。全面改善農村學校、城鎮薄弱學校辦學條件。特別是要實施農村義務教育學校“三室一場五有”工程，著力改善農村中小學教學條件和生活設施。到2011年，全省獨立建制的農村中小學有基本滿足教學需要的“三室一場”：標準配置教室、實驗室（包括電腦室、語音室和小學的功能室）、閱覽室和運動場（包括必要的運動器材）；生活設施實現“五有”：有符合衛生標準的飲用水、有符合安全衛生標準的廁所、有可供教師工作休息的住房，寄宿制學校還要有符合安全標準的學生宿舍、有符合衛生標準的學生食堂。

―全面提高義務教育質量和辦學水平。深化教育教學改革，全面執行國家和省的義務教育課程計劃，全面提高師資隊伍素質，加強學校管理工作，規范辦學行為，深入推進素質教育。

―義務教育階段的特殊教育學校，應按照國家關于特殊教育學校的建設標準，與義務教育規范化學校同步進行布點與建設，并納入當地義務教育規范化學校覆蓋率統計。

二、推進義務教育規范化學校建設的工作措施和要求

（一）認真做好義務教育規范化學校建設的科學規劃。各級政府要將規范化學校建設納入當地教育發展規劃，加強對城鄉義務教育學校建設和改造的統籌。要根據生源情況、學校布點、學校規模和發展前景等因素，制定規范化學校建設的總體工作目標和科學規劃。城市義務教育規范化學校的布點要根據常住人口分布情況和城市發展規劃，按照就近入學和相對集中的原則確定。農村規范化學校的布點要在保證學生順利入學的前提下按照適度集中的原則確定，集中力量辦好規模較大的小學。常住人口規模較小的鄉鎮原則上集中力量辦好中心小學。規模較大的鄉鎮集中辦中心小學和1－2所片中心小學。常住人口規模特大的鄉鎮要根據人口分布狀況，集中辦若干所鎮、片中心小學。初中原則上集中在鄉鎮政府所在地辦學，一般規模的鄉鎮辦1所初中，較大鄉鎮可保留2所初中，常住人口規模特大的鄉鎮集中辦若干所初級中學。鎮、片中心小學和初中要按照省有關標準和要求，建成規范化學校。規范化學校覆蓋率的計算將以規劃保留的完全小學和初中為基數。農村保留的初小和教學點要納入鄉鎮中心小學或片中心完小統籌管理，保障正常運作并逐步提高辦學質量。

鼓勵和支持各地在推進規范化學校建設的過程中，積極探索學校辦學模式改革，采取合并、一校多區或集團辦學等形式，實行優質公辦學校與薄弱學校聯體辦學，加快規范化學校建設進程，擴大優質教育資源。

（二）建立義務教育規范化學校建設“一校一案”制度。一是各市、縣要對區域內義務教育學校情況進行全面摸查，根據省教育廳《關于印發<廣東省義務教育規范化學校標準（試行）>的通知》（粵教基?2006?92號），逐條對照，找出各校存在的差距，逐校登記造冊。二是市、縣教育行政部門要對各校存在的問題和差距進行匯總分析，并結合實際，制定全市、縣規范化學校建設的總體實施方案、步驟、工作措施以及各校的建設目標、整改任務和具體計劃，分類指導，分步實施。三是學校要細化規范化學校建設的各項工作，按規范化學校標準逐條列出整改的任務、時間和責任人。

（三）堅持“軟件”建設與“硬件”建設兼顧并重。要對照《廣東省義務教育規范化學校標準（試行）》，在改善學校辦學條件的同時，切實提高管理水平和教育質量。辦學條件的改善以實施農村義務教育學校“三室一場五有”工程為重點，著力解決農村義務教育學校存在的教室配置不齊全，課桌破舊，照明不足，衛生條件較差，實驗室、功能室的儀器設備和體育器材缺乏，運動場、教師工作用房缺口較大，校園臟亂等問題，全面改善農村中小學教學條件和生活設施。做好學校的教學和管理工作，促進學校內涵發展。要切實落實好課程計劃，規范辦學行為。實施和諧校園行動計劃，加強校園文化建設，著力抓好校風教風學風建設和校園凈化、美化、綠化建設，加強安全衛生設施建設和校園管理，營造良好的育人環境，確保師生安全，創建平安、健康、文明的和諧校園。要深化學校課程教學改革，加強教師培訓，全面實施素質教育，不斷提高學校的辦學水平和質量。

（四）將義務教育規范化學校建設與實施中小學校舍安全工程、學校布局調整、教育強鎮、強縣（區）建設以及教育現代化先進縣（區）等工作有機結合起來。在推進規范化學校建設過程中，要同時按照中小學校舍安全工程有關標準，做好校舍防震抗災工作。規范化學校建設專項資金安排要以縣（市、區）人民政府制定并正式通過的學校布點規劃為依據，要優先安排規劃保留的初中、中心小學或規模較大的片中心完小，不安排規劃撤并的學校。教育強鎮、強縣（區）以及教育現代化先進縣（區）的申報、評估和驗收要以完成規范化學校建設任務為前提。

三、推進義務教育規范化學校建設的保障措施

（一）加強領導，落實責任。各級政府要切實把義務教育規范化學校建設工作列入重要議事日程。推進義務教育規范化學校建設要以縣級政府為主組織實施，以鎮為單位全面推進。地級市要根據省提出的義務教育規范化學校建設目標和任務，對轄區內義務教育學校規范化建設工作提出具體要求，指導協調各縣（市、區）規范化學校建設工作。各鄉鎮要積極配合做好相關工作。縣級政府要成立由政府辦、發展改革、財政、建設、國土、教育、交通等部門參加的規范化學校建設工作領導小組，辦公室設在教育局。要建立規范化學校建設工作制度，明確各有關部門的責任,對規范化學校建設中出現的問題要及時研究,采取切實有效的辦法加以解決。

（二）加大投入，確保規范化學校建設所需資金。各地財政要加強對義務教育學校建設各項資金的統籌，調整支出結構，加大義務教育規范化學校投入。進一步落實好義務教育學校校舍維修改造長效機制有關政策。要確保教育費附加和農村稅費改革轉移支付教育部分主要用于義務教育學校建設。積極鼓勵捐資助學活動，爭取社會各界的支持。

2009年－2012年，省財政將整合部分中央獎補資金和省本級義務教育專項資金，通過競爭性分配方式獎補經濟欠發達地區義務教育規范化學校建設，具體辦法另行制定。2013年以后待資金落實后原則上參照以上辦法執行。

（三）加強督導檢查。各地級以上市教育局要根據《廣東省義務教育規范化學校標準（試行）》，制定具體明確的義務教育規范化學校的驗收辦法，定期組織對轄區內義務教育規范化學校達標情況進行驗收。在驗收過程中，要認真對照《廣東省義務教育規范化學校標準（試行）》，嚴格堅持標準。對原已評上等級的學校，也須嚴格按照標準進行驗收。省將建立義務教育規范化學校建設情況督導公布制度。每年12月底前，各市要將義務教育規范化學校覆蓋情況，包括義務教育學校總數、通過驗收的規范化學校數等，報省教育廳。省將不定期對各地義務教育規范化學校建設情況進行抽查，并公布檢查結果。要將完成義務教育規范化學校建設的情況作為評估教育強鎮、教育強縣以及教育現代化先進縣（區）的重要內容，凡未完成義務教育規范化學校建設任務的，不得申報教育強鎮、教育強縣或教育現代化先進縣（區）。珠三角地區7市義務教育階段規范化學校的達標情況要作為考核當地教育發展水平的重要指標。對推進義務教育規范化學校建設成效顯著，按時或提前完成建設任務的縣（市、區），要給予表彰獎勵。對未按時完成建設任務或擠占、挪用、截留、滯留專項資金或弄虛作假、套取省規范化學校建設專項資金的，必須嚴肅查處，依法依規追究相關人員和負責人的責任。

廣東省教育廳 廣東省財政廳 二○○九年十一月三日

第五篇：農村義務教育教育學校預算編制補充說明

農村義務教育教育學校預算編制補充說明

一、工資收入以年初預算數（縣直學校交表時帶年初預算材料）。

二、公用經費收入以初中以700元/年·生，小學500元/年·生。

三、寄宿生生活補助收入初中1000元/年·生，小學750元/年·生。

四、鄉鎮學校營養餐收入3元/生*200天。

五、學生數以學年初報表數，教師數以2012年1月在職教師數。

六、鄉鎮代碼草海001、么站002、金斗003、金鐘004、爐山005、二塘006、東風007、猴場008、龍場009、新發010、黑石011、哲覺012、麻乍013、岔河014、觀風015、秀水016、哈喇河017、海拉018、牛棚019、迤那020、斗古021、玉龍022、中水023、黑土河024、石門025、龍街026、云貴027、雪山028、兔街029、大街030、羊街031、小海032、雙龍033、鹽倉034、板底035。

七、人助金列入對個人家庭補助支出的助學金，代課教師工資列入工資福利支出的其它工資福利支出，商品服務支出=生均公用經費+每位教師60元辦公費，鄉鎮學校營養餐列入對家庭個人補助支出的生活補助。

八、義務教育學校含有高中生的學校，事業收入=高中學生數*收費標準。

九、各中小學、中心學校上交預算表時打印表格蓋章校長簽字，帶相關預算兩上兩下會議材料。

校財局管核算中心

二0一二年二月二十九日