第一篇：鄧小平文選第三卷讀后感2011

讀鄧小平文選（第三卷）有感2011

建國六十周年之季，懷著無比的崇敬，我又一次學習了鄧小平這位二十世紀中國歷史巨人的著作。每次讀小平同志的著作，總有一種日益強烈的感受：文風非常地樸實，然而于樸實之中的卻是目不暇接的深刻思想。經過對鄧小平理論的學習，我對于鄧小平理論已經有了新的認識。其實對于其中的一些理論政策我并不陌生，例如：一國兩制、精神文明、和平發展等等，因為他們總是在新聞媒體或者某些會議中被提起。而通過對鄧小平理論的學習后，已經了解了這些理論的產生背景，他的精髓所在以及他們巨大的社會價值，并且有了自己的理解。現在讀了《鄧小平文選》第三卷不但溫固了這些熟知的理論，而且也了解了一些具體的任務和發展政策。

鄧小平經濟理論作為鄧小平理論的一個重要組成部分，不但豐富和發展了馬克思主義，而且解決了我國社會經濟發展中的一系列重大理論和實踐問題，使我國的經濟建設走上了一條持續、快速、健康發展的道路。

一、對社會主義重新作出科學的闡述。對于什么是社會主義，長期以來人們的一般認識是，以生產資料公有制為基礎的、消滅了一切人對人剝削的、實現了按勞分配的社會經濟制度。而在《鄧小平文選》第三卷中，鄧小平同志不僅肯定公有制和按勞分配是社會主義經濟關系的基本特征，而且把社會主義生產關系同生產力的發展統一起來加以考慮，把生產力作為首要的根本的因素，明確指出：“社會主義的本質，是解放生產力，發展生產力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕”。

二、科學地提出社會主義初級階段理論。社會發展階段問題，是確定經濟社會發展路線、方針、政策的基本前提，是全局性的問題。鄧小平同志以實事求是的態度和無產階級革命家的膽略，對中國社會發展階段問題作了馬克思主義的新回答，他指出：“社會主義本身是共產主義的初級階段，而我們中國又處在社會主義的初級階段，就是不發達的階段。”１９９２年初鄧小平同志在南方講話中又進一步指出：“我們搞社會主義才幾十年，還處在初級階段。鞏固和發展社會主義制度，還需要一個很長的歷史階段，需要我們幾代人、十幾代人，甚至幾十代人堅持不懈地努力奮斗，決不能掉以輕心。”

讀了這本書，確實使我的眼界開闊了不少。雖然隔了十多年，但書中提到的不少理論、觀點，還是令我有茅塞頓開的感覺。比如在《軍隊要服從整個國家建設大局》中，鄧小平提到了其實開放也包括國內的開放，即地區之間、部門之間的開放。國內地區之間、部門之間的開放其實就是要打破過去的條塊分割，克服地方主義、部門主義。條塊分割的情況現在少多了，但也并不是完全沒有。前陣子北京衛視在廣東“著陸”。這是件好事情。不過聽說北京衛視到現在才“著陸”的原因是以前北京方面拒絕廣東衛視“著陸”，結果雙方打起了“壁壘戰”，最終還是各讓一步，達到雙贏。

這本書啟迪我樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法觀點審視世界和未來。比如《解放思想，實事求是，團結一致向前看》這篇著名講話，強調指出：“一個黨，一個國家，一個民族，如果一切從本本出發，思想僵化，迷信盛行，那他就不能前進，它的生機就停止，就要亡國亡黨”。通過這本書，我變得善于理論思維，不是唯心的而是唯物的，不是片面的而是全面的。不是靜止的而是發展的。這樣使我被表象所迷惑從而能抓住事物的本質。通過這些，奠定了我科學的思維方式，那就是唯物辯證法，還有正確的價值取向，那就是樹立無產階級的世界觀，人生觀，價值觀。

這本書啟迪我樹立堅強的意志。文如其人，書中折射出鄧小平同志偉大的人格精神，它“三起三落”，在關鍵時刻作出的重大決定，表現出非凡的膽略和勇氣。他不僅領導我們的黨和國家從“文化大革命”造成的深重災難中走出來，而且還找到一條建設有中國特色的社會主義道路。從這本書中，使我深深體會到：建前的意志是事業成功的基石。挫折和磨難僅僅是一種不成功的結果，但是如果我們能正確認識它，對待它，并從中吸取教訓，挫折和磨難會變成一種強大的動力，促進人們由于追求更大的成功。在我國歷史上，有戰國時期“引

錐刺骨”的蘇秦，漢代“頭懸梁”的孫敬，南北朝“聞雞起舞”的祖狄------他們頑強的遺志，都是值得我們提倡的。

讀了鄧小平同志的以上言論，你會發現他對于客觀事物的評價完全尊重事實，從實際出發以事實為基礎，正如他對少奇同志的態度，使我感覺到了當代偉人敢于面對現實敢于撥亂反正的鏗鏘態度與氣勢磅礴的領導作風。

此外，《文選》還探討那些不能夠摸著過的河。關乎大是大非的大江大河，決不能摸著石頭過！否則是要被淹死的。我們并不是不可知論者，我們堅信真理是可以被逐步認識的。在任何歷史階段，都有一些可以看得很準的問題，對它們完全可以旗幟鮮明。這些河不需要摸著過！對那些關乎方向、性質的大是大非問題，即使存在爭論、分歧，但只要我們看準了，也完全應當旗幟鮮明。這些河，不允許摸著過！

無論是遣詞造句還是分析見解，鄧小平同志都以一種敏銳獨特的視覺來看待問題、解決問題。聯系當前實際，對于那些貪官來說，無疑是最好的教育課，也許他們曾做出過貢獻，但驕傲自滿的情緒正慢慢吞噬著他們。

走向腐化墮落，其例舉不勝舉。但求通過《文選》使之覺醒，真正替人民做事。在第一篇文中的最后他提到了要尊重人才，在第二篇文中他提到了對高級知識分子的待遇問題。他提倡要調動知識分子的積極性，并尊重他們。要解決他們的待遇問題，使他們感到有希望。特別的他講到了留學生，認為我們現在如何創造他們回來工作的條件，很重要，我想這也是困擾很多留學生的問題，他們看見自己的祖國正在發展，很希望能回來高科技盡一點力，但是卻發覺回來以后沒有工作條件，也沒有接納他們的機構，當然他們也有心理上的猶豫，畢竟當年的文化大革命還對他們殘留這一點陰影。針對這些，鄧小平就提出搞個綜合的科研中心等，而且還一再的強調必須尊重人才。

讀了《鄧小平文選》第三卷之后，我認為作為新世紀的大學生必須有知識、有才能。知識飛速發展的今天，高科技不斷創新的現在，對我們來說是一次機遇，也是一次挑戰。我們現在正處在學習階段，努力學習是我們現在首要的任務，雖然大學生的生活豐富多彩，業余時間充足，但我們決不能放松自己，讓寶貴的時間匆匆溜走。知識的天堂、智慧的書屋才是我們真正向往的殿堂。科學是第一生產力，只有科學才能使我們的國家繁榮富強，人民富裕。

我們將面臨一系列的問題，這就要求我們必須有過強的心理素質，遇事沉著冷靜，三思后行，把事情做的盡量合理完善。

在鄧小平的眼里社會主義無論怎么改革都應該堅持社會主義道路而不應該是走資本主義道路。他認為社會主義是一種共同富裕的體制可以防止兩極分化而一旦走資本主義道路只能帶來嚴重的貧富分化從而使社會動蕩產生新的革命。但是什么才叫做堅持社會主義道路呢？他回答得很簡單認為不搞多黨制、議會制堅持共產黨的***就是堅持社會主義道路。他認為他的改革前提必須是“穩定”沒有“穩定”的環境什么事情也辦不成。而只有堅持共產黨的領導才能保證中國的穩定從而防止**。

通過對鄧小平文選的閱讀學習，我們不難看到鄧小平的領導才能。對于每一個地方、每一方面的工作他都能從具體事情出發來做出決策，并能從歷史教訓中吸取經驗改進管理方法。他從全世界的發展趨勢和長遠利益的角度考慮來領導中國，為我們中國的建設出了很大的力量，而且近幾年的發展都驗證了鄧小平領導的正確性。對于我們學生來說，學習鄧小平理論不但能令我們更進一步的堅持共產黨的領導，相信他們的正確性；而且也能讓我們學到如何分析處理事情，做出相應正確的決策。我們在鄧小平文選中學到的這些都將給我們將來的學習和生活帶來很大的好處，我們也必將受益終身。

第二篇：《鄧小平文選》第三卷讀后感

總結歷史經驗

----《鄧小平文選》第三卷讀后感

想想我已許久沒能這樣靜下心來，認真地看一本書了。手捧著《鄧小平文選》第三卷，心中早已感慨不已。鄧小平同志在面對國家的一切困難的時候，他不慌不忙，能從我們國家當前的國情出發，從歷史的角度看問題，總結歷史的經驗教訓，理智的分析我們當前面臨的問題，并提出解決方案。

鄧小平同志的講話，很多內容是回溯過去的歷史。讀《鄧小平文選》第三卷，給我一個強烈的印象，就是鄧小平同志講問題，經常從歷史經驗講起。我看這是他的一個重要的思想方法和論述方法，這是一個馬克思主義的歷史主義的方法。用這樣的方法講問題，講清楚歷史的由來，凝結著歷史的經驗。對此，他自己作過說明：“我為什么講這個歷史？因為我們現在的路線、方針、政策是在總結了成功時期的經驗、失敗時期的經驗和遭受挫折時期的經驗后制定的。” 鄧小平同志在十一屆三中去指出我們做事應該實事求是，加強實踐操作，要我們銘記實踐是檢驗真理的唯一標準。他在總結文化大革命時曾這樣說過：“搞好教育和科學工作，我看這是關鍵。沒有人才不行，“文化大革命”的一個大錯誤是耽誤了十年人才的培養。現在要抓緊發展教育事業。”他能從根本上看問題，抓住問題的主要矛盾，是我們當代大學生應該學習的。當我們遇到困難的時候不能只看到事情的表面。我們黨的歷史經驗，國際的歷史經驗，十一屆三中全會以來新的實踐經驗，當代世界經濟、政治、科技發展的新情況等等。這里最

重要的是新的實踐經驗。鄧小平同志大力暢導和鼓勵解放思想，大膽地試驗，大膽地實踐，大膽地闖，就是要從新的實踐中總結出新的經驗，得出新的認識——規律性的認識。

鄧小平同志總結經驗是為了開辟未來為了保證改革開放和社會主義現代化事業的順利進行，他在號召全黨要勇于實踐的同時，十分強調要善于實踐，要堅持實事求是；“膽子要大，步子要穩”；既要大膽，又要細心；既要不怕犯錯誤，又要避免犯大錯誤。鄧小平同志由于堅持把馬克思主義同中國具體實際相結合，堅持實事求是，勇于實踐，在實踐中不斷總結和借鑒經驗，創造新的實踐經驗，從而創立了建設有中國特色社會主義的理論，第一次比較系統地回答了中國這樣的經濟文化比較落后的國家如何建設社會主義，用新的思想、觀點，繼承和發展了馬克思主義。

作為當代的大學生，我們應該學習鄧小平同志的善于總結自己的歷史經驗。從自己的失敗的經驗中，總結出學習、工作方法。例如，在平時做作業時遇到錯誤的的，要反復思考錯誤的地方，避免再次犯相同的錯誤。

電子工程系第七小組林裕新

2011年11月9日

第三篇：《鄧小平文選第三卷》讀后感

讀《鄧小平文選》第三卷有感

鄧小平從1979年開始，先后多次提出社會主義也可以搞市場經濟。1992年1月至2月，鄧小平同志巡視祖國南方，就中國的改革開放發表了重要談話。在談到計劃和市場的關系時，鄧小平同志斬釘截鐵地明確指出：“計劃多一點還是市場多一點，不是社會主義與資本主義的本質區別。計劃經濟不等于社會主義，資本主義也有計劃；市場經濟不等于資本主義，社會主義也有市場。計劃和市場都是經濟手段。”這從根本上解除了把計劃經濟和市場經濟看作屬于社會基本制度范疇的思想束縛。鄧小平視察南方談話奏響了中國改革開放邁向新階段的號角。中國為建立社會主義市場經濟體制開始進行深入的探索與改革。

鄧小平同志不僅是我國現代化建設和改革開放的總設計師，也是我國新時期社會主義精神文明建設的奠基人。黨的十—屆三中全會以來，鄧小平同志在一系列文章、講話中，在強調社會主義物質文明的同時，始終把精神文明放在一個重要地位。鄧小平同志在講到物質文明和精神文明同為社會主義社會所必需時指出：“在社會主義國家，一個真正的馬克思主義政黨在執政以后，一定要致力于發展生產力，并在這個基礎上逐步提高人民的生活水平。這就是建設物質文明。過去很長一段時間，我們忽視了發展生產力，所以現在我們要特別注意建設物質文明。與此同時，還要建設社會主義的精神文明，最根本的是要使廣大人民有共產主義的理想，有道德，有文化，守紀律。國際主義、愛國主義都屬于精神文明的范疇。”這段話說明，建設社會主義精神文明，是建設有中國特色社會主義整個事業中的一個有機組成部分。

1992年10月12日，中國共產黨第十四次全國代表大會在北京召開，十四大正式確立了用鄧小平建設有中國特色的社會主義理論武裝全黨的指導思想，明確中國經濟體制改革的目標是建立社會主義市場經濟體制。從有計劃的商品經濟到社會主義市場經濟，這是中國經濟體制改革目標的重大突破。

社會主義市場經濟體制具有多層次目標，每一個層次目標的實現對于建立社會主義市場經濟體制都具有重大的意義。

第一，規范的現代化企業制度，社會主義市場經濟的有效運行要以充滿活力和規范的微觀主體為基礎，必須以規范的現代企業制度為基礎。

第二，統一開放的市場體系，要發揮市場機制在資源配置中的基礎性作用，必須培育和發展市場體系。

第三，健全的宏觀調控體系，是現代市場經濟運行的必要條件，也是社會主義市場經濟的內在要求。

第四，合理的收入分配制度，對社會主義市場經濟中維護廣大勞動者的切身利益和發揮積極性有重大的作用。

第五，完善的社會保障制度，對保持社會穩定，有重大意義。

第六，與以上社會主義市場經濟體制的具體內容相配套，還必須建立適應社會主義市場經濟的科技、教育體制和完備的法律體系。從而形成一整套完善的社會主義市場經濟體制。以“十四大”作為標志，中國體制改革進入攻堅的階段。“十四大”以來中國大幅推進財政、稅收、金融、外匯、計劃、價格和投資融資等的體制改革。深化改革為國民經濟和社會發展不斷注入新的活力，國企改革采取循序漸進的方式逐步深化，邁出了前所未有的重大步伐，同時個體經濟等非公有制經濟增長速度明顯加快。

中國的經濟制度在所有制結構上是以公有制為主體，因而國家對市場的調控具有較雄厚的物質基礎，又有牢固的政治基礎和廣泛的群眾基礎，所以能夠把人民的當前利益與長遠利益結合起來，發揮計劃與市場兩個手段的長處，把市場調節和宏觀調控結合起來。十四大確定社會主義市場經濟體制改革目標以及十四屆三中全會作出相關決定以來，中

國經濟體制改革在理論和實踐上取得了重大進展。社會主義市場經濟體制初步建立，公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度已經確立，全方位、寬領域、多層次的對外開放格局基本形成。改革的不斷深化，極大地促進了社會生產力、綜合國力和人民生活水平的提高，使中國經受住了國際金融動蕩和國內嚴重自然災害、重大疫情等嚴峻考驗。2008年，中國遭遇低溫雨雪冰凍災害和汶川特大地震，國際金融海嘯和經濟危機蔓延，國際原油等大宗商品價格暴漲暴跌，美國次貸危機升級為世界金融危機，西方主要經濟體陷入衰退。在如此錯綜復雜的大背景下，中國對宏觀經濟政策進行了重大調整，財政政策從“穩健”轉為“積極”，貨幣政策從“從緊”轉為“適度寬松”。靈活審慎的宏觀經濟政策，使得中國經濟繼續保持了平穩較快增長，這也充分體現了宏觀調控在中國社會主義市場經濟中發揮的重要作用。

此外，《文選》還探討那些不能夠摸著過的河。關乎大是大非的大江大河，決不能摸著石頭過！否則是要被淹死的。我們并不是不可知論者，我們堅信真理是可以被逐步認識的。在任何歷史階段，都有一些可以看得很準的問題，對它們完全可以旗幟鮮明。這些河不需要摸著過！對那些關乎方向、性質的大是大非問題，即使存在爭論、分歧，但只要我們看準了，也完全應當旗幟鮮明。這些河，不允許摸著過！

無論是遣詞造句還是分析見解，鄧小平同志都以一種敏銳獨特的視覺來看待問題、解決問題。聯系當前實際，對于那些貪官來說，無疑是最好的教育課，也許他們曾做出過貢獻，但驕傲自滿的情緒正慢慢吞噬著他們。

讀了《鄧小平文選》第三卷之后，我認為作為新世紀的大學生必須有知識、有才能。知識飛速發展的今天，高科技不斷創新的現在，對我們來說是一次機遇，也是一次挑戰。我們現在正處在學習階段，努力學習是我們現在首要的任務，雖然大學生的生活豐富多彩，業余時間充足，但我們決不能放松自己，讓寶貴的時間匆匆溜走。知識的天堂、智慧的書屋才是我們真正向往的殿堂。科學是第一生產力，只有科學才能使我們的國家繁榮富強，人民富裕。

我們將面臨一系列的問題，這就要求我們必須有過強的心理素質，遇事沉著冷靜，三思后行，把事情做的盡量合理完善。

在鄧小平的眼里社會主義無論怎么改革都應該堅持社會主義道路而不應該是走資本主義道路。他認為社會主義是一種共同富裕的體制可以防止兩極分化而一旦走資本主義道路只能帶來嚴重的貧富分化從而使社會動蕩產生新的革命。但是什么才叫做堅持社會主義道路呢？他回答得很簡單認為不搞多黨制、議會制堅持共產黨的***就是堅持社會主義道路。他認為他的改革前提必須是“穩定”沒有“穩定”的環境什么事情也辦不成。而只有堅持共產黨的領導才能保證中國的穩定從而防止**。

通過對鄧小平文選的閱讀學習，我們不難看到鄧小平的領導才能。對于每一個地方、每一方面的工作他都能從具體事情出發來做出決策，并能從歷史教訓中吸取經驗改進管理方法。他從全世界的發展趨勢和長遠利益的角度考慮來領導中國，為我們中國的建設出了很大的力量，而且近幾年的發展都驗證了鄧小平領導的正確性。對于我們學生來說，學習鄧小平理論不但能令我們更進一步的堅持共產黨的領導，相信他們的正確性；而且也能讓我們學到如何分析處理事情，做出相應正確的決策。我們在鄧小平文選中學到的這些都將給我們將來的學習和生活帶來很大的好處，我們也必將受益終身。對于每一個地方、每一方面的工作他都能從具體事情出發來做出決策，并能從歷史教訓中吸取經驗改進管理方法。他從全世界的發展趨勢和長遠利益的角度考慮來領導中國，為我們中國的建設出了很大的力量，而且近幾年的發展都驗證了鄧小平領導的正確性。對于我們學生來說，學習鄧小平理論不但能令我們更進一步的堅持共產黨的領導，相信他們的正確性；而且也能讓我們學到如何分析處理事情，做出相應正確的決策。并在以后的學習工作中，很好的去辯證務實與發展這一思想。

第四篇：鄧小平文選(第三卷)讀后感

《鄧小平文選》讀后感

黨的十五大正式確立鄧小平理論為我黨的指導思想，作為時代的代言人，當代大學生，面對新世鄧小平同志是中國改革開放和社會主義現代化建設的總設計師，建設有中國紀的宏圖和歷史賦予的重任，我們要領會鄧小平理論的精神實質，用鄧小平理論武裝頭腦，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，用鄧小平理論構筑精神支柱。

《鄧小平文選》的最重要的部分，也是鄧小平一生中思想的最精髓對中國影響最大的部分，無疑是《鄧選第三卷》。里面收錄了鄧小平一九八二年至一九九二年的許多講話內容，均體現了鄧小平本人的思想政治價值觀。而作為中國共產黨的第二代領導核心人物，他的思想影響著中國前進的進程，而他的這些理論，徹底的改變了中國，到現在也在影響著中國的政治經濟體制。

有一種較為公認的說法，認為鄧小平實際上是一個實用主義者，這種觀點的具體表露，則是他的“不管白貓黑貓”抓住老鼠就是好貓的“貓論”上！同樣，在對待計劃經濟和市場經濟問題上面，鄧小平也是如此，他認為不管什么經濟體制，只要能發展生產力就是好的。

在《鄧選三》中，鄧小平說得最多的幾句話，其中一句就是：“貧窮絕對不是社會主義。”在經濟改革的問題上，鄧小平一直主張加快步伐，吸收西方資本主義國家的經驗。他把他的改革稱為“走中國特色的社會主義道路”，而絕不愿意承認為“資本主義化改革”。他宣稱：“如果走資本主義道路，可以使中國百分之幾的人富裕起來，但是絕

對解決不了百分之九十幾的人生活富裕問題。而堅持社會主義，實行按勞分配的原則，就不會產生貧富過大的差距。”

在學習“鄧小平文學”中，有兩句話，包含著深刻的思想，更體現出他的偉大，使我受益匪淺。

一是不管白貓黑貓，抓住老鼠就是好貓。二是摸著石頭過河。

《鄧選第三卷》。里面收錄了鄧小平一九八二第一句話就是人們常說的貓論，其實就是實事求是。姓“資”還是姓“社”的問題，判斷的標準，應該主要看是否有利發展社會主義的生產力，是否有利于增強社會主義國家的綜合國力，是否有利于提高人民的生活水平，如果能達到“三個有利于”采用各種的工作方法及手段，亦有何妨。

第二句話就是人們常說的“摸論”。其實質也許是，對某些問題（如思想、理論、政策、辦法、做法等等），可以允許去探索嘗試。有好結果就推行，沒有好結果則要么自生自滅，要么強制其毀滅，表現在思想理論領域，就是允許大膽地去探討；表現在政策、辦法乃至具體做法上，就是允許大膽地去闖，在某個局部，某個時段來實行，總之，表現在態度上，就是不要輕易下定論去否定什么，肯定什么，即對看不清的問題，最高決策者的立場不要輕易鮮明化。

讀了《鄧小平文選》第三卷之后，我認為作為新世紀的大學生必須有知識、有才能。知識飛速發展的今天，高科技不斷創新的現在，對我們來說是一次機遇，也是一次挑戰。我們現在正處在學習階段，努力學習是我們現在首要的任務，雖然大學生的生活豐富多彩，業余時間充足，但我們決不能放松自己，讓寶貴的時間匆匆溜走。

我覺得我們畢竟是生活在社會這個大家庭里面，我們將面臨一系列的問題，這就要求我們必須有過強的心理素質，遇事沉著冷靜，三思后行，把事情做的盡量合理完善。

第五篇：鄧小平文選第三卷讀后感和體會

讀《鄧小平文選》第三卷有感

——辯證法看待務實與發展 內容提要：《鄧小平文選》第三卷作為鄧小平同志思想的充分，無疑是用最通俗易懂的語言對這幅藍圖做了最具體的描述。全書收入的是鄧小平同志在1982年9月至1992年2月這段時間內的重要著作。鄧小平同志有中國特色社會主義建設理論的思想正是在這段時期成熟和全面展開的，《鄧小平文選》第三卷自始至終貫穿著務實、發展的思想，從開篇的十二大開幕詞到結尾的南巡講話，貌似零散的所有著述無不圍繞著人民的利益和中國的發展這兩點而展開。

關鍵字 ：【務實】【發展】【科學發展】【辯證】

二十世紀的中國造就的另一位歷史巨人，于1997年2月19日離開了他所至愛的中國人民。建黨八十周年之前，懷著對他的愛戴和崇敬，我們又次學習了他的著作。每讀小平同志的著作，先不論其它，總有一種日益強烈的感受：文風非常地樸實，然而，內在于樸實之中的，卻是目不暇接的深刻思想。順便聯想到這些年來拜讀某些精英之作，常令我有云山霧罩之感：硬著頭皮讀下來，卻始終不曉得他們在自己的“語境”中、用他們的“話語”“解析”著什么東西。

《鄧小平文選》的最重要的部分，也是鄧小平一生中思想的最精髓對中國影響最大的部分，無疑是《鄧選第三卷》。里面收錄了鄧小平一九八二年至一九九二年的許多講話內容，均體現了鄧小平本人的思想政治價值觀。而作為中國共產黨的第二代領導核心人物，他的思想影響著中國前進的進程，而他的這些理論，徹底的改變了中國，到現在也在影響著中國的政治經濟體制。

感嘆于鄧小平同志所設計的中國特色社會主義建設道路的開創性和建設性；了解了鄧小平同志中國特色社會主義建設理論在中國社會所引起的翻天覆地的變化，我們無不為一代偉人的功勛所折服，作為當代大學生，我們很有必要來學習其理論體系。認真學習領會其精要之后，我心中不再是單純的佩服與欣賞，更多得是對馬克思主義在中國化這一優秀成果的領悟。

與毛澤東的理想、浪漫和英雄主義不同，鄧小平是理智、務實的現實主義者。前英國駐中國大使理查德_伊文思曾這樣評道：毛常處理抽象事物，鄧則喜歡處理具體的事情，即使闡述一些原則問題時，亦是這樣。鄧的領導風范已不僅僅是風格問題。他有遠見且實干，他能夠并且已經按照自己的思路設計了中國未來的發展藍圖

務實作為一種工作態度，是全心全意為人民服務的演繹和表達，發展作為一種社會規律，是馬克思主義理論的重要組成和基礎，二者相輔相成，辯證統一，既是鄧小平同志個人的思維方式和作風，也是《鄧小平文選》第三卷的主旨。

發展觀是指人們對社會發展規律的理性揭示和對未來社會發展的總體設計，是制定各種社會發展戰略的理論基礎和前提，對實踐具有重要的指導作用。因而領袖、領導和理論工作者必須樹立科學發展觀才能正確指導各種社會實踐。鄧小平同志作為黨的第二代領導核心，以世界發展格局為參考，繼往開來，準確的把握了中國如何發展的問題，其在發展問題上的世界眼光是一般的政治家所無法比擬的。早在1985年3月4日，他就指出：“現在世界上真正大的問題，帶全球性的戰略問題，一個是和平問題，一個是經濟問題或者說發展問題。” 1992年1月18日至2月21日，鄧小平在南巡時再度發出警示：“發展才是硬道理”，“要抓住時機，發展自己，關鍵是發展經濟”。這樣一種遠見卓識已經、正在、也即將在中國和世界歷史的發展進程中得到回應。

在瀏覽第三卷的時候，我看到這樣一個標題《中國必須在世界高科技領域占有一席之地》，當時我就在想有什么理由說中國必須要在此占有一席之地呢？到底有什么好處呢？目的何在？鄧小平在文章中一一給出了答案。他在回答一個外國記者提問時說到，制訂高科技發展計劃是從長遠發展的利益著眼，而不是只看眼前。如果六十年代以來中國沒有原子彈、氫彈，沒有發射衛星，中國就不能叫有重要影響的大國，就沒有現在這樣的國際地位。這些東西反映一個民族的能力，也是一個民族、一個國家興旺發達的標志。所以，中國必須發展自己的高科技。雖然中國在八八那個時候經濟等方面還是比較落后、貧窮的，但是鄧小平卻已經預見到了未來全世界的發展走向，考慮到了中國要成為一個強國的重要因素，并從長遠利益出發，制定了發展高科技的計劃，我想我不得不佩服鄧小平——這一中國第二代領導人的領導治理才能。同時在這幾年的發展中，我們也看到了隨著中國在幾個高科技領域靠自己取得的巨大成功，我國科學家的能力都逐漸受到了世界各國科學家的認同，而且我國在許多科學領域的地位也的到了提升，世界開始認識這個強國，我想這些正驗證了鄧小平這一決策的正確性。

在怎樣建設社會主義這個問題上，鄧小平同志是理智而務實的。他是務實的，他以殷實、富裕的生活代替任何空談回報他深愛的人民。不拘一格搞好經濟建設，不斷提高人民生活水平的思想散見于《鄧小平文選》第三卷：“不管白貓還是黑貓，抓到老鼠就是好貓”，“計劃經濟不等于社會主義，資本主義也有計劃；市場經濟不等于資本主義，社會主義也有市場。計劃和市場都是經濟手段。”不管姓“社”還是姓“資”，只要代表了最廣大人民的根本利益，代表了先進生產力的發展方向，都可以大膽借鑒。可他也是理智的，共同富裕是需要一個歷史過程的，在不可能同步富裕的基礎上，必須讓一部分人先富起來，再通過先富帶動后富逐步實現共同富裕。這種“允許一部分人先好起來，一部分地區先好起來”的暫時“不公平”的社會表象深處是鄧小平同志深邃的歷史責任感和歷史把握能力，因為與其用同步富裕的謊言欺騙人民不如把歷史進化過程中的必要代價和過程如實告訴人民。因此，面對貧富差距暫時拉大的社會現實和風言風語，他一笑置之。是啊，擔當人民事，何計身后評，何況歷史自會有它公道的評判。

通過對鄧小平文選的閱讀學習，我們不難看到鄧小平的領導才能。對于每一個地方、每一方面的工作他都能從具體事情出發來做出決策，并能從歷史教訓中吸取經驗改進管理方法。他從全世界的發展趨勢和長遠利益的角度考慮來領導中國，為我們中國的建設出了很大的力量，而且近幾年的發展都驗證了鄧小平領導的正確性。對于我們學生來說，學習鄧小平理論不但能令我們更進一步的堅持共產黨的領導，相信他們的正確性；而且也能讓我們學到如何分析處理事情，做出相應正確的決策。并在以后的學習工作中，很好的去辯證務實與發展這一思想。

2011-6-1