第一篇：2010鄭州社會實踐調查報告(草草地草的)
暑期社會實踐報告
——鄭州城市規劃建設問題淺見
鄭州四十七中八年級13班 張凱杰
調查說明：
前幾日在游覽了上海時，看過了上海城市規劃館，情不自禁佩服上海的城市規劃建設。等回到鄭州，走在文化路與東風路交叉口的天橋上，不禁想到了上海長安路上的天橋，上海的城市建設，遂進行了社會實踐調查，得此報告。
鄭州城市規劃建設的現狀：
鄭州早已成為省會城市，然而要想更好地發展并崛起，就必須擁有自己的城市建設成果，擁有能吸引投資人的本錢。于是政府就經常動輒巨資來修建新的高樓大廈，招商引資。但在長期的這種行為中留下了一些問題習慣，便是城市的規劃問題。
現在，規劃部門想的很好，要建設新型的、可代表鄭州形象的地標性建筑。然而，鄭州這些“臉面建筑”中不少建筑在細節處有紕漏，不太現實，往往是設計地圓滿卻無法達到令市民滿意的結果。換言之，就是規劃設計時考慮現實問題不透徹，導致大量資金修成的結構現實中作用不大，對普通市民來說并無很大意義。而這既是因為設計時欠缺前瞻，等到修建成后發現建筑早已落伍，難以滿足過高使用率，也是因為建筑設計僅僅把目光放在了局部，沒有顧全整體。也就是說，鄭州的城市規劃缺乏統一性與高瞻遠矚的前瞻性；少了這兩點，縱使單個的項目規劃再怎么優越、便民，也很難發揮出其應有的作用。城市建設就會愈發困難。況且現在的鄭州市區交通比較擁堵，建筑密度不大卻占有了許多公
共土地資源，土地浪費率高而建筑使用率低，一系列的問題正困擾著政府。而解決的辦法便是重新進行長遠而合理的城市規劃，重點是新區的科學化建設與老區的合理改造。在調查后，我認為尤其要注意的是交通網的建設和建筑功能區的分類，以及燃氣、自來水、電網等資源管網的集中鋪設。鄭州如想改變城市形象，提高生活水平，這些工作是首要做的。
調查內容及結論：
怎樣才能使鄭州的規劃建設取得更美好的成效？
一、要多與外界交流，著重項目審批與規劃，明確出城市不同的功能區
一般來說，大型城市的市中心是市政府和商業區、休閑區，但現在鄭州的現狀是商業區、住宅區、休閑區和產業區擠在一團，應該是住宅區的地方寫字樓林立，而該是有公園土地的上蓋得是商品房。此外，鄭州城中村較多，在破壞城市形象的同時，也為交通的發展和人口的管制帶來了難題。而且，鄭州現在不少所謂的“精品商城”、“精品樓盤”，都存在著或多或少的質量問題或消防安全隱患，且存在違規占用規劃用地的現象。既是省會，為何商品房的規劃管理做不好呢？應該看到，由于功能分區不明顯并比較混亂，生活區中夾雜著商業區，使得在此居住的市民埋怨政府，在此辦公的公司人員也怨聲連天。同時由于實際情況比想象中的復雜，生活人口遠超規劃人口，所以讓原本條件優越的居民區生活質量下降，在這里投資的企業也難以安心。因此，想要使得各方都滿意，長遠而系統的規劃設計是必要的。應該在市中心商業區和周邊居民區有較明顯分界，即可以以高架路或精品步行街來區分，在不同的功能區再分成不同的街區，沿主干道和次干道劃分。亦或可以采用上海的案例，在城區中心重點發展經濟，在城市高架路兩側建立新的住宅小區，并且將過多的城市外來人口轉移到近郊，然后興建大規模功能住宅區，并在城市中心、近郊及周邊的衛星城之間建成數條交錯貫通的地鐵和輕軌，在解決城市功能分區問題的同時，還可以擴大城市規模以滿足越來越多城市人口的住宅問題，是城市更好的發揮它的功效。我們的鄭州要多與外界交流，多多地學習其他先進城市的經驗，借鑒他人成功的例子，有創新地建設新型城市。
二、抓交通設施建設，實行監管制度
現在，隨著鄭州市人口的增長，本市的機動車輛和電動自行車也越來越多，導致交通壓力增長過快，使得交通擁堵不堪。而除了交通參與者的增多，交通設施規劃不足也是這個問題的重要原因。一個城市的形象很大程度上就取決于交通的順暢與否。新交通的建設需要城市規劃部門由實際出發，向長遠的目標看齊，深入城市交通網來做更實際，更便民的藍圖。就鄭州現在的情況來說，應該把改造老城區的交通體系作為重點。這座城市缺少的是立體化的交通網絡，按現在透露的方案，鄭州將會在出入城口設立大規模立交，但主要問題是在市內，而市內的交通更應往上下方向發展。我認為，應該在各個主要路口建立高層立交橋，在其周邊設立行人過街天橋和地下通道，在后者連接地鐵口和地下商場，可以做便民之用；在主要功能區之間應設有高架快速路，快速路上嚴禁行人或非機動車通行，改在高架快速路下方設立軌交，高架路周邊每隔一個街區設立車輛上下口和過街天橋，下面的道路則可以取消斑馬線的設置，禁止行人和非機動車穿越道路，這樣既能分流車輛，又可以
加快車速，方便出行；同時，公交體系也要管好，要借鑒上海、北京等城市的公交建設，多建換乘站，集中設立站點，使數輛普通線路公交車像BRT一樣共用資源，占用同一個站臺。地鐵也要分層建設，每條線路都要規劃仔細，考慮到地鐵口的位置，然后再在地鐵口附近和大型建筑、高架路兩旁設置立體停車場，取締道路兩旁的違法停車場，滿足機動車的停車需求。所以現在，鄭州需要的是一套完備的交通體系，要有各種不同的交通工具進行換乘，以連接城市功能區中最重要的部分，并附帶各類生活設施，上海在此處就做得不錯，政府規劃部門可以借鑒學習。在規劃建設時，也要注意交通參與者的管理。加大宣傳和處罰力度，規范機動車的行駛與停放，在有足夠停車位的前提下，取消部分路段免費的占路停車。并且在一些交通情況復雜或車流量大、外地車多的路段束立電子實時路況顯示屏，由司機自己選擇道路，節省時間。還應對違法者加大懲戒措施，違規停車和醉駕一樣處理。如有在重要路口違規多次的，直接吊銷駕照。還要多多深入社區宣傳遵守交通法規的好處，使交通參與者參與交通時快捷有效地抵達目的地，而交通設施也能真正地發揮作用。
三、提高規劃水平，向長遠看
鄭州的現在大部分的道路、立交橋、下穿隧道的實際功效和設計時的功效實際是差得很遠。許多道路車流量不大，卻依舊十分堵，解決的辦法便是拓寬道路，增設車道，可是由于這些道路的規劃水平太低，解決辦法無法實行；如果先前規劃很務實，很前瞻，就不會有此類的問題。所以，鄭州要想建設成為更美好的城市，少不了的是提高規劃部門的規劃水平，引進先進的規劃經驗。老城區的規劃先天不足，政府也不能拆
了再造；在新區的規劃建設上，城市規劃部門就要下足功夫。從細節抓起，努力使新區的各項規劃都適用。例如，在城區資源供應方面，可以使用國內外許多大型及特大型城市正在使用的“集中管”，也就是進行資源優質整合，把所有的城市下水道管、電力線、天然氣供氣管、光纖等城市所需的管道一起放置在一個大型地道的管網中，避免了施工建設中不必要的損傷和規劃重復的問題，使道路使用更長久，管道維修更便利，供應資源更安全，方便以后周圍其他項目規劃建設。還要注意的是配套設施的跟進，盡量使所有的市民的生活水平都提高。今年在鄭東新區，不少家長為孩子上學的擔憂很長時間，原因是東區規劃的只有少數幾座學校，難以滿足如此眾多的對教育資源的需求。如果東區規劃幾座學校便不會如此。因此看出，規劃前要考慮好使用率與需求率的問題。可以對寫字樓或住宅小區等進行硬性規定，必須配有大型立體停車場或相關的教育設施。以此類推，規劃前便下足功夫，在日后的建設中就會有很好的成效，希望政府規劃部門會做得更好。
總結：
我們的鄭州需要所有市民來參與建設，需要高效便民的政府來領導，人人都應該為城市的明天出謀獻策。城市的發展建設不是一朝一夕可以完成的，好的規劃與落實最重要。衷心希望我的鄭州會在規劃與建設中越來越美好。
2010.8.12
第二篇：《草》讀后感
《草》讀后感
讀韓寒的書總是有種做夢的感覺，尤其是讀到其中的故事的時候，但是每當這個夢醒了的時候，會發現有那么多值得琢磨的東西。他不像是在教導什么事情，只是在說，明白的道理永遠是在自己的內心深處，我覺得寫的東西有點像魯迅。
《草》這本書，一天就看完了，感覺不錯，看的時候有的時候笑，有的時候能靜靜的想一想，能想到很多的東西。
簡單的摘要幾段話：
“這消防車怎么還不來，再不來，這火滅了怎么辦？”這句話呀，反映了多少現實的情況啊，我可愛的祖國，可愛的祖國的人民，都是愛看熱鬧的。就比如前些天學校的一個同學跳樓，有多少圍觀者不就是抱著那種心態在看嗎，當時不知道用什么來形容，當然，現在也還是不知道怎么形容。
“原來社交名媛就是打車去坐車回來的意思”，這句話我得注釋一下，怕以后忘了怎么回事了，因為單獨拿出來這句話什么也沒有。有的女的就是這樣的，被評為社交名媛還自以為很自豪哩，實際上是在以什么做社交呢？還是射交（原文摘錄）呢。
“這點我到現在還沒有想明白，那些明明都是下流的人，為什么湊一起就叫上流社會了呢？”這一句話點出了多少真實情況啊，看看現實中的花紅酒綠，什么2P，3P，NP，……很是讓人無語，一幫下流的人湊在一起，腦子里亂七八糟的想法，再干一些亂七八糟的事情，總結一起就叫上流社會了，不知道是不是孔子老人家也是這么定義上流社會的。
“當官的和漂亮女人的收入都是不能按著工資估算的”這個東西啊，怎么說呢，當官的確實也是有好官，但是貌似大部分的官員的工資都很禁得住花，他們的錢只不過比別人的錢更有價值一點，漂亮女人這個就不好說了，有些漂亮的女的還是很好的，突然想起了一句話，男人有錢就學壞，女人學壞就有錢，不知道人們是不是因為這句話的教導而走上了正道。
“暗綠色就代表慢，比如火車和郵政”這點我是深有感觸啊，承德到石家莊的火車，我的天，有一次，我記得看見并排的公路上，一輛電瓶三輪把我做的火車超了。郵政，我就用了一次郵政，然后決定以后都不會用了。其實還有挺多的顏色都代表慢的，比如……
“人雖可以不計成敗，總是喜歡計算損失”
“所有的組織都是如此，一群拍板磚的跟著一個拍板的，大家才有的拍”挺對的，但是我想拍板的也不要太多好了，這樣挺好的，要是都是拍板的了，那就亂了。
“男人似乎都很介意一個事物的前科，娶了妓女不代表自己是嫖客，睡了豬圈也不代表自己是豬”說實話挺是無語的，女人不也是這樣的嗎？我覺得還應該加一句，人好像都不介意自己有前科，總是會忘記一些前科，然后繼續前科。
““和諧”真是個好詞語，在某種場合，一切沒話可說的情況下，只要用上這兩個字，就一定可以逢兇化吉。”比如，官商勾結就可以用官商和諧來代替。多好的詞語啊，你這樣做很不和諧，這樣做才是和諧社會呢嗎，這樣會破壞和諧的……
“在瘋狂的世界里，有個女孩可以安靜地隨你而去，是多么幸運的事”是啊，我也是那么想的，我就想找一個能靜靜的和我在一起的女孩，不需要她做什么，只希望能在我出海歸來后，能有一個靜靜的避風港，這就夠了。但是確實挺難找的。
““大局為重”四個字事萬能狗皮膏藥，在必須犧牲一方利益來換取另一方利益的時候，“大局為重”就要出場了”，呵呵，我只覺得好笑，大局為重，何為大局啊！
“你不應該留在這里，你應該去一個更廣闊的世界，你能看見的世界有多大，你的心就有多大”我們的世界都太小了，想大一點就去闖蕩吧，男人應該對自己狠一點，我們的思想太局限了，需要有更大的空間讓我們放飛心靈，我們不能做井底之蛙，但是我們能得到多大的井呢，我覺得至少書中的井比我現在的井大。
“報告就是報告，為什么叫小報告呢，因為是小人打的報告嘛”人要活得真實。“真正的鐵飯碗是無論去哪都有飯吃，而不是在一個地方吃一輩子飯”我很相信這句話，就像現在的大學生找工作，不是你找不到工作，是工作你干不了，是自身的能力不行，自認為上了一個大學就真的牛了，就是高才生了，其實不是那樣的，上完大學的人都知道大學是怎么一回事，一個在大學里打了四年游戲，睡了四年覺的人就比一個剛畢業的高中生強？？貌似只是年齡上大了一點罷了。
“我只是想的和你不一樣而已，憑什么你想的就是100分，我想的就是0分”人的思想千萬不能被別人控制了，看看現在的朝鮮，在若無其事的對比一下我們的祖國，你會發現好像有很多相同的地方哦，我說的是在人的思想控制方面，在朝鮮現在還沒有互聯網，在中國，有互聯網，但更多的時候其實是一個大的局域網，而且還是被和諧的局域網，我們和朝鮮人的處境不是基本一樣的。學會自己思考，不要讓別人綁架了你，尤其是你的思想。
第三篇：《草》教案
《草》教案 教學目標：
1、掌握古詩中三個生字：枯、榮、盡。
2、正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。
3、學習古詩中一些詞的含義：離離、原、歲、枯、榮、盡。
4、了解古詩大意，感受小草頑強的生命力。
5、激發學習古詩的興趣。
教學重點：了解古詩大意，感受小草頑強的生命力
教學難點：學習古詩中一些詞的含義：離離、原、歲、枯、榮、盡，教學課時：一課時
教學過程：
一、導入
從一年級學過三首古詩《鋤禾》，《鵝》，《畫》導入（學生背）
我國古代出了很多很多詩人，他們寫了很多很多詩。這些詩寫得可美了。今天，咱們再來學一首。（出示）
二、整體感知
1、詩的題目和作者：唐朝 白居易 《草》（領讀題目和作者）
2、學習本課3個生字
3、讀課文，了解古詩內容：這首詩寫了什么，提出不懂之處（學生自由讀課文）
三、精讀深化
4、引導學生讀懂這首詩：
（1）這首詩是寫哪兒的草呢？請看“離離原上草”中的“原”字。誰能用“原”這個字組個詞語？（老師板書學生回答的詞語）這里的“原”就是指的草原。“原上草”，就是草原上的草。
（2）草原上的草長得怎么樣呢？（老師在黑板上畫一幅“草原圖”。）讓學生看圖回答問題 草原上的草長得怎么樣？。以草的旺盛茂密解釋“離離”是什么意思了。
把這一句的意思連起來說一說（3）“一歲一枯榮”。讓學生用“歲”說一句話，使學生明白一歲就是一年。再以一年四季草的變化描繪“一歲一枯榮”的情境。（老師用粉筆在黑板上畫了一棵剛發芽的小草、一棵長得茂盛的草、一棵老葉發黃的草、一棵枯黃的草，并每畫一幅就讓學生描繪一下當季節的草）
（4）指明小草一年當中，有兩次明顯的變化，從而使學生明白“枯”和“榮”的含義以及這句詩的意思。（請一位小朋友到黑板前邊將 “枯”和 “榮”寫在它們所對應的圖下面，能寫對，說說明他懂了）
（5）“野火燒不盡”這一句，“燒不盡”就是燒不——
“盡”就是完的意思。可到了冬天草葉子都凍死了，枯黃了（邊說邊將“草原圖”上的草涂成黃色），大火一燒（用紅筆在草上畫上火苗），用不了多長時間，就會把草燒得干干凈凈，白居易為什么說燒不盡呢？
聯系下一句想一想，白居易說的“燒不盡”是什么沒燒完？ 草根沒燒著，所以說沒燒盡！（畫下面的圖）明白了第四句的意思，請學生到前邊把第四句的意思在老師畫的畫上畫出來。
（6）誘導學生把春風畫下來，要求能使人感到在刮風。
（7）請小朋友跟老師朗讀這首詩，理會小草的精神世界。
頑強！小草的生命力多么頑強！火把葉子都燒光了，第二年照樣發芽，多了不起呀！正因為這樣，白居易才寫詩贊美它。
五、背誦古詩。（模擬情境）
1、放學回家誰背給媽媽聽
2、回家背給哥哥聽，該怎么說？
（哥哥：這首詩我也學過，它是唐朝大詩人李白寫的；反正都有個“白”字！我先背給你聽聽：離離原上草，一歲——野火燒不盡，春?春??哎，最后一句是什么來著····還是弟弟的記性好）
3、背給奶奶聽，奶奶沒有文化，耳朵有點聾，請你注意。
（那么多的花不寫，干嘛寫草啊？ “離離原上草”是什么意思？我怎么聽不懂？還有什么“一歲一窟窿”？古詩！奶奶像你這么大的時候，哪有錢上學啊！）
六、作業
放學回家后請把《草》這首古詩背給家里的人聽。
教后記：
第四篇：《草房子》
《草房子》讀后感
這是曹文軒伯伯在上世紀七八十年代完成的作品，雖然時代離我們很遙遠，但我讀起《草房子》這本書時還是感覺非常親切。
故事由9個小故事組成，似乎可以獨立成章，但他們內在又有著千絲萬縷的聯系。故事的一切都與麻油地這個任務有關，都和桑這個小主人公有關。故事的一切都圍繞他們展開。桑桑是一個聰明伶俐小活潑好動的小男孩。在他六年級的小學生涯中，做得好事數不清，但是闖的禍的也不少。比如，他把蚊帳改成漁網來捕魚，砸鍋賣鐵買鴿子等等。這一切，不得不使我邊看邊笑。
但是在最后一節，又讓我多次流淚。那章里桑桑被判了癌癥，桑桑的爸爸走南闖北，四處尋訪名醫，當看到桑桑的病痊愈時，我高興地流下了眼淚。從此，隨著時間的流逝，桑懂事了很多。
故事中的桑桑在六年的小學生涯中有喜有憂，又笑有淚，我不是也有感動嘛？
南陳集鎮小橋小學六年級盧昊
第五篇：草房子
草房子
草房子1“天是瓦藍瓦藍的，白云溫柔如絮。天空下是一片油麻地，麥子隨風搖擺，空氣中彌漫著艾草好聞的苦香味。”小說《草房子》語言優美，那里的景色美麗，人們善良，學校可愛，我被深深地吸引住了。
暑假里，我看了好多書，《草房子》這本書太厚了，我是在開學前才翻開它的。但我一旦翻開它，就愛不釋手了。我喜歡小說中的桑桑，喜歡禿鶴，喜歡紙月，喜歡細馬……可是印象最深的就是杜小康了。
杜小康原本家境富裕，又是班長，一向是桑桑明爭暗斗的對象，最讓孩子們垂涎的是，他還擁有油麻地唯一的一輛舊自行車。然而，杜小康的遭遇卻是艱辛，讓人心酸的。杜小康的爸爸去外地做生意，正當滿載而歸，只一小瓶燒酒把自我弄醉了，忘了船要靠邊行，結果和迎面開來的大船撞上了，不僅僅杜小康爸爸受傷，還弄得船上的貨物全沉了，這下家里可是空無
其實一開始我并不喜歡杜小康，覺得他太傲氣，似乎和大伙兒格格不入。看了杜小康因想讀書而遭遇爸爸的打的時候，我真的好難受，他太可憐了，他如果生活在我們這兒，肯定不會沒有書讀了。在我們杭州，小學、初中可是
杜小康因想回油麻地小學的嚷嚷聲時常在我的腦海回蕩，我震撼的同時慶幸自我生在好時代；慶幸我的家庭雖不是十分富裕，但父母會盡一切努力供我上學，還讓我去學小提琴；慶幸我和同學們都十分幸福地學習著，有明亮的教室，有關愛我們的教師。
《草房子》教我學會珍惜，珍惜所擁有的一切；《草房子》教我學會關愛，關愛同學、朋友、教師、家人；《草房子》教我學會堅強，如杜小康能在逆境中崛起。
草房子2“天是瓦藍瓦藍的，白云溫柔如絮。天空下是一片油麻地，麥子隨風搖擺，空氣中彌漫著艾草好聞的苦香味。”小說《草房子》語言優美，這里的景色美麗，人們善良，學校可愛，我被深深地吸引住了。
暑假里，我看了好多書，《草房子》這本書太厚了，我是在開學前才翻開它的。但我一旦翻開它，就愛不釋手了。我喜歡小說中的桑桑，喜歡禿鶴，喜歡紙月，喜歡細馬……不過印象最深的就是杜小康了。
杜小康原本家境富裕，又是班長，一直是桑桑明爭暗斗的對象，最讓孩子們垂涎的是，他還擁有油麻地唯一的一輛舊自行車。然而，杜小康的遭遇卻是艱辛，讓人心酸的。杜小康的爸爸去外地做生意，正當滿載而歸，只一小瓶燒酒把自己弄醉了，忘了船要靠邊行，結果和迎面開來的大船撞上了，不僅杜小康爸爸受傷，還弄得船上的貨物全沉了，這下家里可是空無一文了，窮的杜小康連書都讀不起。杜小康是多么喜歡讀書啊，可是他們還有一屁股債沒還清。杜小康含淚輟學，跟著病弱的父親離開油麻地去放鴨子、擺小攤，在生活的艱辛與貧困中成熟起來，但他心里卻時時刻刻都懷念著油麻地小學。
其實一開始我并不喜歡杜小康，覺得他太傲氣，似乎和大伙兒格格不入。看了杜小康因想讀書而遭遇爸爸的打的時候，我真的好難受，他太可憐了，他如果生活在我們這兒，肯定不會沒有書讀了。在我們杭州，小學、初中可是免費讀書的，新課本散發著淡淡的油墨香，從不用你掏一分錢。杜小康如果和我們一樣生活在杭州，他爸爸就完全不可能叫他去放鴨子，因為那是違法的；如果和我們一樣生活在杭州，杜小康就不用去偷書，因為所有的教科書是免費的。
杜小康因想回油麻地小學的嚷嚷聲時常在我的腦海回蕩，我震撼的同時慶幸自己生在好時代；慶幸我的家庭雖不是十分富裕，但父母會盡一切努力供我上學，還讓我去學小提琴；慶幸我和同學們都非常幸福地學習著，有明亮的教室，有關愛我們的老師。
《草房子》教我學會珍惜，珍惜所擁有的一切；《草房子》教我學會關愛，關愛同學、朋友、老師、家人；《草房子》教我學會堅強，如杜小康能在逆境中崛起。
草房子3金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那里生活著一群可愛的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，堅強的杜小康以及柔弱、文靜的紙月……這些都出自于曹文軒的純美小說《草房子》。
《草房子》記錄了一個男孩桑桑刻骨銘心的六年小學生活。講述著一個又一個催人淚下的故事。每讀完一個故事，我都會感到一種震撼人心的力量。善良，尊嚴，頑強……這一切的一切都散發著人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈。
這可以說是一篇關于成長的作品，但它避開了時下很多作家的俏皮、流行的語言，把這些孩子們的成長展現得淋漓盡致。細馬，沒有上過學，還是被邱二媽收養的，但他在一系列的家庭變故中，他懂得了撐起這個家，當他攙著邱二媽回到家的時候，他成長了，這是一種無限的美，后來每當這個畫面浮上腦海，我都覺得鼻子一酸，因為這種成長的美。
書中最讓我佩服的是書中的杜小康。他曾是油麻地最富有的人家。生長在高大闊氣的紅門里。一夜之間，他家里變得一貧如洗，學習名列前茅的他不得不輟學在家，和父親放鴨子，希望一次又一次破滅。但一直生活在蜜罐里的他，在苦難面前表現得分外勇敢和堅強，他沒有放棄生活，毅然挑起了家庭的重擔，在學校門口擺起了小攤，讓每個人都看到了他堅韌之后的美麗與優雅。杜小康與厄運相拼時的悲愴與優雅告訴我們：苦難來臨時，我們不能逃避，而要滿懷希望，微笑面對。
我由杜小康想到了中國的著名殘疾人作家張海迪。張海迪五歲時因患脊髓血管瘤，高位截癱，她因此沒有進過學校，童年時就開始以頑強的毅力自學知識，她先后自學了小學、中學、大學的專業課程。張海迪十五歲時隨父母下放聊莘縣一個貧窮的小山村，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻自己的青春。在這里給村里小學的孩子們教書，并且克服種種困難學習醫學知識，熱心地為鄉親們針灸治病。在莘縣期間，她無償地為人們治病一萬多次，受到人們的熱情贊譽。
“成功的人不是從未曾被擊倒過的人，而是在被擊倒后還能積極的往成功之路不斷邁進的人。”我覺得，在人生的路上，我們應該微笑著面對生活，去克服一切困難，發覺自己才能的最佳生長點，揚長避短地、踏踏實實地朝著人生的最高目標堅定地前進。
讀《草房子》，讓我懂得了：要微笑面對生活。
草房子4這天，我讀了一本書：《草房子》。
這本書中的主人公桑桑住在一個名為油麻地的小村子里，善良，有愛心，也喜歡做出一些夸張的事，還喜歡做惡作劇，但在小學六年的生活中，在同學間天真的情意中，他明白了善良，堅強，……，也經歷過生死的離別。童年不只是有歡樂，桑桑也曾體會過痛苦和絕望。他得了一種病，難以治愈，他和他爸爸走遍了大大小小的醫院與診所，吃遍了無數的苦藥與偏方。最終戰勝了病魔。在這苦悶的幾個月里，桑桑變得懂事了、堅強了，同時也不那么看重名利與得失。老師給了他活下去的希望，于是他終于堅強地活了下去。都說只有經歷過生死的掙扎，才會更珍惜生命中的點滴，桑桑就是這樣。
它魔力般吸引著我——那充滿歡聲笑語的小學、那讓人感動的故事。油麻地的老師，對孩子們好像是與朋友相處，無話不說。油麻地的學生，這些鄉村孩子開朗、可愛，油麻地農民的樸實善良，讓我學到了在城市中的學校里學不到的東西，我被他們所感動。
在人世間，哪里都有真情，在草房子著本書中，我體會到了同學見的真情，父子間的真情，師生間的真情，在這本書中，我看到了另人落淚的真情。
隨著九月的到來，我們的共讀書上草房子。讀了一半是關于一個油麻地小學的故事，其中有：淘氣的桑桑、清純的紙月、堅強的杜小康、秦大奶奶、柳柳、細馬等，二十幾個人物。
其中我最喜歡的是桑桑，淘氣異想天開的他，將家中的碗柜里的碗碟之類的東西通通收拾出來，扔到墻角里，然后將這些碗柜抬出來，根據他想想的一個高級的鴿籠的樣子。
桑桑也從不在別人面前丟臉，第四十三頁的他，桑桑醒來，第一個念頭就是想撒尿，但桑桑不能撒尿，因為他想到自己如果要撒尿就必需要經過紙月的房間，他只好忍著，這一點桑桑很喜歡紙月
我也非常喜歡紙月，第三十頁，就是對紙月的描寫。“白鴿在天上盤旋著，當時正有著秋天最好的……滑翔或作集體性的付沖、把高或穿梭。這段話把紙月描寫的如鴿子般的美麗。
桑桑原來是非常淘氣的孩子，在他上六年級學期，他得了鼠瘡，然而他不向命運低頭，在他心里忍著。經過爸爸的堅持努力，桑桑終于找到名醫，把他的鼠瘡治好。
然桑桑得后，他懂的了生命的寶貴。當我們面對生命，一定要珍惜，珍惜時間，懂的珍惜友誼，珍惜身邊的很一個朋友。
草房子5看了《草房子》這部電影，我深有感觸，里面的人物、事情讓我每讀一遍心里都感受溫暖。其實杜小康給我影響最深，讓我深深感動了。
杜小康是油麻地第一個開雜貨鋪的家庭，因此杜小康的條件也比別人優越，能做一些別的小孩子沒有條件做的事，但是杜小康卻在一次進貨出了意外事故，生活質量一落千丈。于是杜小康不能上學了，后來杜小康隨著父親一起去蘆葦蕩放鴨賺錢，在這段時間里，杜小康受到大自然給他的深刻教育，比別人的孩子提前懂事了，最后，杜小康在校門口擺小攤子，把東西給了同學們，校長看見了說杜小康長大后會是油麻地最有出息的孩子！
我還覺得杜小康是個大方、顧及集體的小孩子，他毫不猶豫的就從家里給學校打了十幾把鐮刀，即使他不是班長了，蔣老師要用碟子、漆筷、頭繩時，他還是想著班級，帶來了所有需要的物品。杜小康又是一個好學的小孩子，在自己家的境界一落千丈，上不起學時，還不忘問了在校學習的桑桑在班上的學習進度，自己自學。他的這種精神值得我們學習。但是這里還有幾個值得我們學習的人——禿鶴和紙月以及桑桑。
首先介紹禿鶴，其實他本名叫陸鶴，因為沒長頭發，同學們都叫他禿鶴也都不和他玩，他充滿無助與不公平。他常常望著波光粼粼的湖發呆流淚。但是他憑著一次演出讓所有人都刮目相看。他的自信是建立在對尊嚴的執著堅守上的可見，信心是不可缺少的。接下來要介紹紙月了，紙月是一個內向、善良、學習好、孝順的小孩子，她從小沒有父母，只有一個奶奶，為了不讓奶奶擔心，當板倉男生打她時，她只是默默流淚，知道桑桑幫他之后，她才露出一絲微笑，這是一個多么善良的小孩子呀！老天為你關上一扇門，必會為你開啟一扇窗。到最后紙月終于和他爸爸團圓了。還有桑桑，他是一個調皮但同時也是一個樂于助人的、講情義的好孩子。杜小康因沒錢上學，他為了想幫杜小康撕下了父親心愛的本子，結果被父親打了一頓，因此暈倒了，生了重病，可見桑桑是沒日沒夜的抄書，才導致暈倒，看到桑桑生病時，我默默祈禱，保佑桑桑能度過難關。終于結尾時桑桑的病終于好了。
讀完了《草房子》我學到了很多，也明白了很多，做人就要向他們學習，學習他們的自信、堅強、樂于助人、善良、懂事、孝順、講情義。這樣我們的生活就會更加豐富多彩。
草房子6利用雙休日時間，看完了《草房子》。心里頭有種什么感受，無法用什么詞來形容。準確地說，應該是震撼，一種美震撼，美心痛吧。
說實話，這本書我買了很久了，一直沒有認認真真去看它，當初買時候也是聽了別人話才買，我把它擱在書架上，寫完作業后，就去書架前看看，翻翻。不經意間，注意到了《草房子》，才想起，原來這書我還沒有看完呢。所以就立刻捧讀起來，兩天就讀完了。
這是一部講究品位少年長編小說。
寫了一個善良，天真男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘六年小學生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下，震撼人心故事。讓人從中不為人知感嘆，從中受到啟發。
草房子，它本身就是那么原生態，純自然東西，根根乳白色閃閃發亮茅草全部來自于海灘自然中，“受著海風吹拂與毫無遮擋陽光暴曬”柔軟，韌性，密實，“冬天是溫暖，夏天是涼爽”，它是原始，又透出一派古樸來。現在到處都是水泥鋼筋混凝土速成框架樓房，別說“冬暖夏涼”反而是“冬冷夏涼”，只能靠先進空調來急救酷暑嚴寒，而窗外排出熱量，汽車尾氣熱量又充斥在現時天空，更加燥熱反常。
書中主要是縈繞于心中是“草房子”孩子在遭遇苦難時默默承受苦難堅韌毅力美。
桑桑，小說中一個貫串始終主人公，他獨特，他那種隱隱普愛之心處處給苦難中朋友以無形力量。他，支撐起油麻地孩童世界一片天空，注定他在“一大片金色”草房子中走出疾病走出油麻地走向“那只巨大旋轉著花環”……
紙月，一個很可憐小女孩，與奶奶在一起孤苦伶仃。但很堅強，一路堅持走了過來。
細馬，雖然以前不找邱二媽喜歡，但在經歷了一場水災之后，重新又回去了，扛起了一個家庭，自己則作了一個牧羊少年。
還有杜小康……
我喜歡這本書，不僅因為那悠然筆調，那流水般敘述。還有書中那一首首純真童謠。它們出現，猶如在一幅畫卷上添加了繽紛色彩。
小姑娘，快快長，長大了，跟連長，有得吃有得穿，還有花不完現大洋。
“咿呀……呀，……，喲……喲喲，喲喲……咿呀咿呀喲……”
這書中一切一切，把我深深地打動了。
那么你呢？還不趕緊去讀讀！
草房子7只有被陽光曬得最久，被雨水淋得最多的果實，才是最甜的。——題記
困苦，有時看來就是一筆財富，困苦可以讓人保持清醒的頭腦，催人奮發，困苦可以讓人在最短的時間里成長起來。讀完《草房子》，我深深地感受到這一點。
油麻地的孩子們都是在這樣那樣的困苦中成長起來的。踏破生與死的界限的桑桑從司空見慣的事物中認識到了生命奪目的美麗，這讓他從肉體至靈魂經歷了一場深刻的蛻變。當桑桑意識到即將離父母遠去時，他一點不恐慌，平靜美好地看待一切，勇敢地等待明天，抓緊時間為別人做每一件事。被生活開了個殘酷的大玩笑的杜小康，從物質與精神雙重優越的巔峰一落千丈，但最終頑強地站起，帶著不卑不亢的微笑，他的意志早被磨煉得堅不可摧，艱苦的生活讓他更早地成熟了。細馬的經歷與杜小康十分相似，隨著大水毀了邱家的房子，隨著邱二爺的去逝，生活負擔的加重，細馬從一個只知玩樂的孩子，轉變成一個精明能干，懂得維持生計的大人……
草房子離我們越來越遠，現在的我們看起來衣食無憂、豐衣足食了，但是我們似乎并不快樂。我們總是一遍遍地叫喚著壓力大了、時間緊了、作業做不完了，叫喚著學習太累、生活太差、競爭太激烈，好像我們正經受著莫大地困苦。但是我們想過沒有，連這些苦難都不愿意經受的人，還能在大風面前立住腳、大浪當中穩住船嗎？困苦才是那一劑最有效的催熟劑。史鐵生風華正茂時，卻因一場車禍失去了雙腿，他對自己的.人生感到無限渺茫、灰心，總是發著狂為自己解氣，但是隨著他的媽媽的去逝，迅速清醒過來，明白了活著應當是他的責任。就是在這種信念的支持下，他最終成為了著名作家。史鐵生的成長歷程告訴我們：困苦不可怕，可怕的是被困苦嚇倒，對于堅強勇敢的人來說，困苦是成功的催化劑。
高爾基說：“苦難是一所大學。”那些所謂的苦難，正在無形之間向我們傳授著處事的技巧，對待生活的態度，教我們調整心態，正視人生，是它們催著我們迅速成長。所以，當我們正經受著苦難時，不要抱怨它，因為它是生活給予我們的饋贈。
草房子8《草房子》是曹文軒筆下不朽的名作，也是世界文學之中不朽的文章。
作者為我們塑造了一個名叫桑桑的少年形象。他的身上集中了一種矛盾的性格特質，他有天真的深刻，幼稚的成熟，善良的詭計以及純樸的聰明，這些性格特質，再作者近乎白描一樣的自然描寫下，栩栩如生。我完全被桑桑的生活迷住了，被油麻地上那些善良純樸卻又散發著一種優秀的民族情懷的人們所吸引，我甚至在那些鄉情，鄉韻，鄉戀中，在那些重重疊疊的少年孩童的身上，發現了自己忽略的童年記憶。
是的，我們都是從童年中走來，從少年時代長起，我們也有那些讓人想起就能會心一笑的童年故事，那些故事的主人公都經歷過桑桑式的快樂、憂傷和喜悅，經歷過融入了人生精華的大小喜劇。桑桑在《草房子》一書鮮活的生活著，但那些早先在桑桑的故事里生活過的少年們，卻已長成世故老人，他們的心比年齡老，雖然他們也年輕過，但純潔往事是那樣輕易地就被世俗煙塵遮蓋住了。大千世界，蕓蕓眾生，為人的真諦只有一種，那就是要真誠，要無愧于人的稱號。我們做不到，但桑桑做到了，這就是一個小小少年所以感動無數人的魅力所在。
在我讀第四章《艾地》時，感動得流淚。秦大奶奶從拼了老命與學校爭地到拼了老命去救學校的一只南瓜，這奇特的故事在表面的詼諧和滑稽中透出一種人生的苦澀，如那些在野風中搖響著葉子散發香的苦艾，令人驚奇的是那一顆飽經滄桑的靈魂居然還是那么無瑕的純凈。秦大奶奶就像一個精靈，一個包含了所有執著、單純和善良的精靈······
這小說就這樣擁有了一種令人感動的力量，從秦大奶奶的故事中，從禿鶴的故事中，從紙月的故事中，從杜小康的故事中，從溫幼菊的歌聲中······我從中體會到了什么是人生的“滄桑”，什么是“善”，什么是對一種理想的執著。
要說《草房子》，要說桑桑，會像舊時的紡織機一樣，能紡出無數個有意義的話題來，那是因為《草房子》像一瓶陳年老酒，其酒味甘甜像歲月一樣綿綿流長。它是智慧的結晶之作，從這個意義來理解精品，我們便有了許多可參照的范本。我讀的許多小說，與《草房子》相比，只能算作家的草稿。作家長于傾吐，善于傾吐，卻疏于像曹文軒一樣沉淀，精品自然是千呼萬喚出不來了。在這樣的對比下，《草房子》是否精品，已無需多言，只要你肯讀，答案自在其中。
油麻地在桑桑心中是永遠的，在我心中也是永遠的。
草房子9《草房子》這本文學作品是曹文軒19xx年10月18日于北京大學燕北園撰寫的一部現代著名長篇小說。它是曹文軒在繼《山羊不吃天堂草》之后沉淀多年、醞釀數載，傾心奉獻的又一部兒童文學作品。
《草房子》給人以一種寧靜一種純粹。讓人突然發現原來那個物質匱乏的年代也是這樣的美好。《草房子》語言優美、故事情節曲折生動，我被深深地吸引住了。
全書由9個似乎可以獨立成章，但它們之間又有著千絲萬縷的內在聯系的故事組成。這里的一切都與油麻地這個地方有關，都和桑桑這個小主人公有關。故事的一切都圍繞著他們展開。桑桑，是油麻地小學校長桑喬的兒子。他是一個聰明伶俐、調皮搗蛋的男孩，喜歡做出一些夸張的事。他的小學六年里雖然得過一種怪病，但他在那個充滿酸、甜、苦、辣的集體中長大，他懂得了除知識外的好多好多東西。在他小學六年的生涯中，做的好事數不勝數，但是闖的禍也不少。比如：他把蚊帳改成漁網來捕魚，砸鍋賣鐵買鴿子，把碗柜改造成鴿子的“高級別墅”??這一切，不得不使我邊看書邊騰出一只手來擦笑出來的眼淚。
但是，在藥寮那一章，又讓我多次為之傷感。在那一章里，桑桑被診斷為患了絕癥，桑桑的爸爸走南闖北，四處尋找可以治好桑桑的病的人，但是又一次次的失敗，桑桑的生命是這么的短暫。在幾乎絕望時，溫幼菊老師帶桑桑到她的藥寮里，為他熬藥，鼓勵他。終于，桑桑的爸爸訪到了名醫。當看到桑桑的病痊愈時，我高興得差點就蹦起來了。
這六年中，他經歷了無數感人的故事：這些同學間天真的友情，男女間無瑕的真情??他從這些故事中，明白了善良、尊嚴、頑強??這一切的一切在他的心田里埋下了“愛”的種子。
讀完了《草房子》，我明白了，童年就是一間充滿陽光的草房子，它讓我們想起浪漫、溫馨、純真無邪，是一切美好的所在，她美得寧靜、溫馨、悠遠，而且永恒??
《草房子》是一個美好的所在，它讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠，想起浪漫的童話。我們走近曹文軒為我們搭的《草房子》時，我們確實被這樣一種氣息所彌漫。作者以優美的文筆，寫了離我們已去的小學生活，男孩桑桑刻骨銘心的經歷，不幸少年與厄運抗爭的悲愴，殘疾少年對尊嚴的堅守等等，在這所其實并不大的草房子里撲朔迷離地上演，給人撼人心魄之感，有時甚至催人淚下。
草房子10著名作家于青說過：“蕩漾于全部作品的悲憫情懷，在人與人之間的關系日趨疏遠，情感日趨淡漠的當今世界中，也顯得彌足珍貴、格外感人。”這段話精辟介紹了《草房子》的本質特色。的確，讀完本書，留給我的是深深地感動。
《草房子》的主人公是一名既成熟又幼稚的小男孩桑桑。在我眼中，他是一個近乎完美的小男孩，天真、善良、機敏，有他這個年齡應有的調皮，小腦袋里裝滿了詭計。心情不好時，藏在心里，發泄在自己心愛的鴿子上，害的鴿子四處逃竄，看到這里我就忍俊不住：桑桑啊，桑桑，你干嘛不說出來。對紙月的關心，默默藏起來，不露痕跡，可真是“人小鬼大”。我感動于作品的“真”。
人性的“善”令我久久不能平靜，感動之時淚水悄然滑落。一開始看秦大奶奶，我實在時憎惡她：賴在油麻地不走也就罷了，可是你故意把鴨子趕到校園、放進教室，豈不是太過分？可往后看，看到秦大奶奶給小女孩梳漂亮的辮子，任由男孩子在她寶貝的艾草地上打滾嬉鬧，我竟然有點喜歡她了。后來，自家的鴨子管住了，不再打擾學生學習了，甚至還能將其他人家跑進學校的鴨子一個個趕走。嗯，這才是我心中的秦大奶奶。時間就這樣平靜的流逝，秦大奶奶也年邁體弱了，一次為了救落水的孩子差點淹死，在麻油地人們的千呼萬喚下，好不容易醒來，好幾天才能下地走動。看到這里我想：“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，她再也不會下水救人了。可不久她竟然為了撈學校里掉進池塘的南瓜，永遠的離開麻油地，看到這里我已經泣不成聲，“你怎么這樣傻，就為了學校的一個南瓜！”秦大奶奶走了，留下身后的一片艾草，留給麻油地人們無盡地回憶，留給我純真的感動……
“此時無聲勝有聲”。桑桑病了，父親背著他四處求醫，默默地走在泥濘的小路上，紙月看見了，急忙抱著稻草鋪在他們將要經過的小橋上，生怕他們滑倒，可自己卻被淋濕了；細馬，邱二爺的過繼兒，就在邱二爺病的快不行了，在寒冬里，到河邊柳樹下，冒著凜冽的寒風，用瘦弱的身軀去刨樹根，急了就用手去挖，雙手血淋淋的……邱二爺走后，和邱二媽一起撐起一個家。
令我感動、回味無窮的還有很多，讀《草房子》，如跟一群善良、純真的麻油地孩子在交談，放飛思緒，真情在麻油地上空蕩漾，留下無盡地感動，我仿佛跟淳樸的麻油地人們在一起，我此時真正領悟到“余音繞梁，三月不知肉味”。
草房子11草房子是普通的、是平凡的，但，《草房子》卻是高雅、曲折的，在一個又一個悲涼、感人的情節中，我覺得，我的知識又增長了。從今往后，我要關愛他人，就算再苦的日子也不能放棄生活，人生就是因為經歷了，磨難了，才能創造出美好的幸福的生活。哪怕最后死了，你也是死而無憾。
草房子這本書很好看，我看完紅門（二）了，剛看到藥寮這章。這一章很詳細的描寫了鴨子的模樣，炊煙的樣子，杜小康父子的苦難。
草房子的每一章都在描寫一兩個人的事情。比如：第一章禿鶴描寫的禿鶴發生的事。第二章紙月描寫的紙月的事。第三、七章白雀（一）、白雀（二）描寫的白雀和蔣一輪的事。第四章艾地寫的秦大奶奶的幾件事……
這本書有許多比喻句，如而當太陽如金色的輪子，轟隆隆的滾過來，直滾到人的頭頂上時，天地間就仿佛變的火光閃閃了。
這本書的幾個主要小孩：桑桑、陸鶴、紙月、杜小康、細馬。這本書分為了九章，每一章都很精彩！
《草房子》這本書是曹文軒寫的，是曹文軒純美小說系列中的一本，一共八本。《草房子》這本書是由九篇文章組成的草房子讀后感800字高二作文。這本書里的主人公是油麻地小學校長的兒子桑桑是一個活潑、頑皮、樂于助人的小男孩，在《細馬》和《艾地》的故事里最能體現出他的樂于助人了。
《細馬》的故事是這樣的：桑桑家關系最密切的邱二爺家有一個叫細馬的繼子。一場十天的洪水把邱二爺家淹沒了，邱二爺一家就住在了桑桑家。但是邱二爺生病了，需要又白又嫩的柳樹須子治病于是桑桑就幫助細馬摘柳樹須子，他們摘得滿頭大汗，終于摘了大半筐
這篇文章充分體現了桑桑的樂于助人。
《艾地》的故事講的是：油麻地小學的一角住著一位秦大奶奶，但是校長想把她趕走，就在奶奶房子的四周種滿了樹，于是桑桑就幫助奶奶拔樹，還幫助奶奶把地澆平。最終秦大奶奶留了下來，秦大奶奶非常感謝桑桑，桑桑真是一個心地善良的人啊！
另外，在《藥寮》和《禿鶴》里也體現出了桑桑勇敢和調皮。桑桑為了治病，勇敢地將非常苦的藥喝了下去，桑桑把陸鶴的帽子掛在了旗桿上，這充分的表明了一個小男孩的調皮性格。
《草房子》這本書充分的描寫了桑桑的各個方面，桑桑真是一個調皮、活潑、樂于助人、勇敢的好孩子，我有好多方面不如他，我要學習他，做一個優秀的好孩子。
草房子12金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那里生活著一群可愛的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，堅強的杜小康以及柔弱、文靜的紙月……這些都出自于曹伯伯的純美小說《草房子》。
故事中最撼動人心的莫過于秦大奶奶。她是書中最頑固的一個人，在油麻地生活了幾十年，房子龜縮在小學的西北角，是學校的一個污點，學校花費了十幾年也沒能將她趕出校園。在當地人的眼中，她是個可惡的老婆子，總在學校里搞破壞。然而在一個春季，她冒險救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下，半個多月后才勉強下地。從此，她發生了巨大的變化：自動離開校園、用拐杖趕走闖進校園的鴨子，用拐杖關她夠不著的窗……最后，她竟為了學校的一個南瓜，不慎落水而永遠地離開了。
故事中最讓我敬佩的就是細馬。初次看到細馬這個名字我還以為是只馬的名字，但后來才知道他是岳二爺與岳二媽從岳大爺家帶來的岳大爺最小的兒子。他長的很精神，喜歡笑，十分愛說話。在油麻地小學，他變了，變的孤單，無助，沒有人聽的懂他滿口的江南口音，他感到一個啞巴才有的壓抑。他是那樣的可憐。這使他不想再上學，他去放羊，以此來填空他最脆弱的地方。幾次交談，使桑桑和他成為了的朋友。他那頑強的品質十分令人敬佩。
故事中我最喜歡的就是桑桑了。他得過一種怪病，叫鼠瘡，脖子上有一個腫塊，使人疼痛難忍。桑桑和他爸爸走遍了大大小小的醫院與診所，吃遍了無數的苦藥與偏方。我與主人公桑桑同樂同悲。當看到桑桑生病時，怕桑桑會死掉，我心里默默祈禱，保佑桑桑能夠度過難關，桑桑也曾體會過痛苦和絕望。最終戰勝了邪惡的病魔。在這灰暗的幾個月里，桑桑變得懂事了、堅強了，同時也不那么看重名利與得失。都說在生死邊沿走過一遭的人，才會更珍惜生命中的點滴，桑桑就是這樣。
我從書里學到了陸鶴的雪中送炭，不記前嫌；學到了紙月默默無聞地奉獻，做好事不留名的精神；學到了杜小康能屈能伸，敢做敢當的高尚品德……
草房子13我讀了《草房子》這本書，故事中的溫幼菊老師給我留下了深刻的印象，她為身患不治之癥的桑桑點亮了對生活的熱愛，就像一只燃燒著對生活、生命熱愛之光的蠟燭，它的火光點亮了一只幾乎熄滅了的蠟燭，這便是在傳遞著“為別人點亮對生活的熱愛”的精神。
桑桑是一個小男孩，他喜歡做出一些夸張的事。而六年的小學生活卻讓他沒齒難忘。在這六年中，他經歷了無數感人的故事：這些男女無瑕的真情，同學間天真的友情……他從這些故事中，明白了：善良，尊嚴，頑強……這一切的一切在他的心田里埋下了“愛”的種子。#鷹是個長著光光腦袋的孩子，因此，大家都叫他“#鷹”，他充滿無助與孤單。被叫“#鷹”的他常常小鎮水碼頭最低的石階上，望著波光粼粼的湖水發呆、流淚。但是，他卻憑著自信讓所有人刮目相看。誰說沒頭發就丑，他的自信是建立在對尊嚴的執著堅守上的。可見，孤單“尊嚴的傷害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的解藥”。
紙月是個內向、善良的小女孩，她的心靈如同皚皚白雪般純潔，她沒有爸爸媽媽，只有一個又當爹，又當媽的慈祥的奶奶。為了不讓奶奶為自己擔心，當板倉小學的男生欺負她時，她沒有告訴奶奶，只是自己默默流淚。直到桑桑幫助她把板倉小學的男生打跑后，默默無聞的她才露出一絲微笑。善解人意的她話不多，卻總能幫助別人。
白雀是一個十分漂亮的姑娘，她有一副好嗓子，不洪亮，不寬闊，但銀鈴般清脆。她不僅外表美，而且心靈美，這就是真正的美。細馬是岳二爺與岳二媽從岳大爺家帶來的岳大爺最小的兒子。在油麻地小學，他變了，變的孤單，無助，沒有人聽的懂他滿口的江南口音，他感到一個啞巴才有的壓抑。他是那樣的可憐。這使他不想再上學，他去放羊，以此來填空他最脆弱的地方．幾次交談，使桑桑和他成為了最好的朋友。
如果有一天你的身邊有了一個像桑桑當初那樣失望、絕望的人，你會怎么做？是當一個旁觀者還是做一個溫幼菊老師那樣的人？現在還不知道，但我們會從心里默默地尊敬那些曾經給予別人光芒的人……
草房子14明天一大早，一只大木船，在油麻地還未醒來的時候，就將載著桑桑和他的家遠遠地離開這里——他將有緣告別與他朝夕相對的這
禿鶴和桑桑從一年級開始的，一直到六年級都是同班同學，他有很多朋友，陸鶴、紙月、阿恕、杜小康、細馬都是他的朋友，他們喜歡一起玩捉迷藏。這本厚厚大大的書記錄著桑桑流年的學校生活，難忘的六年，難忘的學習生活。
陸鶴是桑桑的朋友，他因為是光頭所以人們都叫他禿鶴，他很孤單和無助，被叫”禿鶴”的他常常坐在小鎮水碼頭最低的石階上，望著波光粼粼的湖水發呆、流淚．但是，他卻憑著自信讓所有人刮目相看．誰說沒頭發就丑，他的自信是建立在對尊嚴的執著堅守上的．可見，孤單、尊嚴的傷害并不是不成功的理由。人們常常都叫他禿鶴，可見這種外號很傷人心。草房子真是一本優良佳作啊！
很久很久以前，有一個養蚌人，他想培育一顆世界上最大最美的珍珠。
他去大海的沙灘上挑選沙粒，并且一顆一顆地問它們，愿不愿變成珍珠。那些被問的沙粒，一顆一顆都搖頭說不愿意。養蚌人從清晨問到黃昏，得到的都是同樣的結果，他快要絕望了。就在這時，有一顆沙子答應了。因為，它一直想成為一顆珍珠。旁邊的沙粒都嘲笑它，說它太傻，去蚌殼里住，遠離親人朋友，見不到陽光、雨露、明月、清風，甚至還缺少空氣，只能與黑暗、潮濕、寒冷、孤寂為伍，多么不值得！
那顆沙子還是無怨無悔地隨養蚌人去了。
斗轉星移，幾年過去丫，那顆沙子已長成了一顆晶瑩剔透、價值連城的珍珠，而曾經嘲笑它的那些伙伴們，有的依然是海灘上平凡的沙粒，有的已化為塵埃。從這
《草房子》是著名文學家曹文軒的作品，是我非常喜歡的一本書，已經讀了三遍了。《草房子》記錄了男孩桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學生活，書中有四位主人公，分別是活潑頑皮又愛胡思亂想的桑桑、受人嘲笑又找回自信陸鶴、善良懂事的紙月、堅強面對家庭變故的杜小康，他們在六年中發生了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事。其中我印象最深的是桑桑和陸鶴。
桑桑是油麻地小學校長桑喬的兒子，是一個頑皮又充滿想象力的男孩，一旦有什么想法就一定會完成，所以他幾乎每天都會惹禍。比如他覺得自己的鴿子沒有好住處，就用斧頭和鋸子改造了自家的櫥柜，給鴿子做了一個“四層高級鴿籠”，結果被媽媽結結實實揍了一頓；還有一次他用爸爸媽媽的蚊帳來打漁，讓家人品嘗到美味的魚蝦，媽媽雖然沒有打罵桑桑，懲罰是晚上睡覺時拆掉了他的蚊帳，桑桑被蚊子叮了一身包。因為想弄明白為什么夏天的時候冰棍要用棉套捂著，就在炎熱的夏天穿上了最厚的棉襖棉褲，戴上了棉帽去上學，在學校里出盡了風頭。
但是桑桑卻在六年級得了鼠瘡差點死去，爸爸帶著他四處求醫，卻都沒有治好，幸運的是遇到一位老中醫治好了他的病。在治療過程中，桑桑一直承受著病痛，堅強的喝下奇苦的藥，也得到了親人和朋友的關心和照顧，看到了世界上最美好的東西，支撐著桑桑終于痊愈了，戰勝了病魔。
陸鶴是桑桑的同班同學，因為沒有頭發，油麻地小學的孩子都叫他禿鶴。從三年級開始，陸鶴不愿意再被人嘲笑，每天用生姜摩擦頭皮，忍受著火辣辣的疼痛，卻還是沒有長出頭發。陸鶴的爸爸給他買了一頂薄帽，桑桑卻帶頭拿走了他的帽子，互相傳來傳去，最后掛到了旗桿上，此后陸鶴不再戴帽子，逐漸被同學們冷落疏遠，陸鶴變得沒有自信。后來在春節文藝匯演中，他主動演了一個禿頭的角色，很認真的排練，在油麻地小學全體師生面前演了一遍，獲得了全場掌聲雷動，老師和同學都對他刮目相看，在正式演出中，陸鶴一絲不茍，把角色演絕了，獲得了演出的勝利。陸鶴又變成了樂觀的禿鶴了。陸鶴的故事讓我想到有些同學嘲笑別人的短處和缺點，給同學造成很大的痛苦和傷害，所以同學之間要友好相處，不要有語言上的攻擊和嘲笑。
《草房子》給了我歡樂和感動，也教會了我遇到困難不能退縮，要勇敢面對。
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