第一篇：學雷鋒,做一個道德高尚的人主題班會教案

學雷鋒，做一個有道德的人主題班會教案

賀集中學七（3）班

教學目標

知識與計能：了解雷鋒精神，理解雷鋒精神的內涵，深刻體會雷鋒“釘子”精神與“奉獻”精神的真諦，使學生能真正將“釘子”與“奉獻”精神付諸于行動。從而在班內營造互助互動的良好學習氛圍。要注重培養自己的道德觀念，必須注意到知、情、意、行的統一。要求學生從我做起，從小事做起，從現在做起，從雷鋒身上找差距，重樹做人準則，重塑形象。

過程與方法：交流法、討論法、講述法。

情感、態度、價值觀：能在小組活動中積極與他人合作，相互幫助，共同完成學習任務。教學重點：能把所學知識學有所用。要注重道德認知，處理好知與行的關系，注意實際行為的鍛煉，在實踐中增強道德情感、意志力。

教學難點：在本節班會課中，以學生為主體，以問題為中心，通過提出問題，討論問題以達到解決問題，自覺提高道德認知水平，并落實到行動中，堅定信念并付諸于行動的作用。主持人：方未未

指導教師：班主任老師

教學過程：

課前討論：

（1）我班有哪些好人好事？是否體現雷鋒精神？

（2）我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現象？

主持人宣布七（3）班主題班會課開始。

班主任老師投影播放雷鋒日記：“釘子”精神

當雷鋒聽到有人說：工作這樣忙，實在沒有時間學習。他根據自己的學習體會，在日記中寫下這樣一段話：有些人說工作忙，沒有時間學習，我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間，要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木版，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？這就是靠壓力擠進去的，由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。正是他的這種“釘子”精神，促進了他在繁忙的運輸工作中，堅持學習馬列主義、毛澤東思想，樹立全心全意為人民服務的人生觀。

主持人：一個有道德的人，必定是一個有文化素養的人。只要人們的道德意識提高了，才能讓社會變得更美好。古往今來，“德”是一個永遠不變的品質，任何時代，只要具備了高尚的道德，就會得到別人的尊重。其實，做一個有道德的人很簡單，只要做每一件事都用心仔細想一想，多為他人考慮一點，道德就會伴隨在你的身邊。

教師再次投影播放雷鋒在日記里還寫到：

今天，我們沒有理由不好好學習和生活，沒有理由不改正缺點和錯誤，沒有理由只顧自己不顧集體，沒有理由只顧個人眼前利益，而忘了整個國家的最大利益。我們每讀一篇雷鋒日記，都很受鼓舞，特別是“釘子”精神，它將是我們今后努力學好知識的動力。

1、請同學們說說怎樣做一個有道德的人。

先由同學討論發言，主持人總結：

（1）、“以民為本”，尊重人的尊嚴和價值；（2）、注重自強不息，不斷革故鼎新；

（3）、注重社會和諧，強調團結互助；（4）、親仁善鄰，講求和睦相處。

2、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。

（陶冶學生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務）再請同學暢談自己對

雷鋒叔叔的了解。

（1）、主持人要求同學們發言，說說雷鋒的精神對自己的影響

（2）、說說在我們身邊哪些人或哪些行為是值得我們學習的。

（3）、評選班級道德之星

班主任老師點評：

其實不然，作為一個學生，我們不妨從身邊看看，有很多同學是值得我們學習的。請幾位積極活躍的同學登場表演自創自編的學習雷鋒助人為樂的小品。

要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。用實際行動促進良好社會風氣的形成，用自己的誠實勞動創造美好的生活。全班分為若干小組，進行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發言。

由班主任老師總結歸納這次主題班會活動。

通過一系列的“學雷鋒活動”，讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學習的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，作為一名初中生，我們要努力使自己做到德智體美勞全面發展，不但要取得優異的成績，更要有高尚的品德，希望每一位同學都能以此為目標，使我們的班級越來越好，使我們的校園越來越好！在全體師生要共同努力，構建一個優秀文明的和諧校園！主持人宣布七（3）班主題班會課到此結束

第二篇：學雷鋒_做一個道德高尚的人主題班會教案

“弘揚雷鋒精神，做一個有道德的人”主題

班會教案

教學目標

知識與計能：了解雷鋒精神，理解雷鋒精神的內涵，深刻體會雷鋒“釘子”精神與“奉獻”精神的真諦，使學生能真正將“釘子”與“奉獻”精神付諸于行動。從而在班內營造互助互動的良好學習氛圍。要注重培養自己的道德觀念，必須注意到知、情、意、行的統一。要求學生從我做起，從小事做起，從現在做起，從雷鋒身上找差距，重樹做人準則，重塑形象。

過程與方法：PPT課件，交流法、討論法、講述法。情感、態度、價值觀：能在小組活動中積極與他人合作，相互幫助，共同完成學習任務。

教學重點：能把所學知識學有所用。要注重道德認知，處理好知與行的關系，注意實際行為的鍛煉，在實踐中增強道德情感、意志力。

教學難點：在本節班會課中，以學生為主體，以問題為中心，通過提出問題，討論問題以達到解決問題，自覺提高道德認知水平，并落實到行動中，堅定信念并付諸于行動的作用。

主持人：阿依江 指導教師：班主任老師

教學過程：

1.播放 學習李峰好榜樣

今天，我們召開“弘揚雷鋒精神，做一個道德的人”的主題班會，3月5日 是毛澤東等老一輩無產階級革命家為雷鋒同志題詞發表50周年，為大力弘揚雷鋒精神，引導學生進一步樹立和踐行社會主義核心價值體系，培養學生明禮、感恩、友愛、奉獻的優良品質，提高未成年人思想道德素質，倡導良好的社會風尚我們的主要目標。

雷鋒微笑著向我們走來，雷鋒與我們同行。讓我們一起走近雷鋒，再學習、再認識雷鋒，學習雷鋒同志，弘揚雷鋒精神。

2.有些領導獻詞 3.討論

雷鋒所處的時代已悄然離我們遠去，今天，我們還有學雷鋒的必要嗎？ 4.小調查：

你能講幾個雷鋒的故事？ 你認為雷鋒精神有哪些？ 5.讀雷鋒日記：

A【雷鋒日記】 一九六0年十月二十一日

今天吃過早飯，連首長給了我們一個任務，上山砍草搭菜窖??勞動到了十二點，大家拿著自己從連里帶來的盒飯，到達了集合地點，去吃中午飯。當時，我發現王延堂同志坐在一旁看著大家吃??我毫不猶豫的將飯給了他 B【雷鋒日記】 ×年二月二日

今天我從營口乘火車到兄弟部隊作報告，下車時，大北風刺骨的刮，地上蓋著一層雪，顯得很冷。我見到一位老太大沒戴手套，兩手捂著嘴，口里吹一點熱氣溫手。我立即取下了自己的手套，送給了那位老大大??一路上，我的手雖凍得像針扎一樣，心中卻有一種說不出的愉快。6.我們身邊的雷鋒 吳孟超，吳菊萍，郭明義 等 7.討論：作為中學生我們怎樣繼承雷鋒精神？

8.總結：雷鋒精神的精髓是“全心全意為人民服務”。雷鋒精神在一代又一代人的詮釋下不斷升華，它代表著先進的人生觀：“做一個對人民有用的人”；高尚的道德觀：“活著就是為了使別人生活的更美好”；正確的價值觀：“在平凡細小的工作中，干出不平凡的業績”。它是一股源遠流長的精神力量，早已跨越了時代的界限，超越了自身所原有的歷史局限，成為了先進思想文化的重要組成部分。他的名字就像高高懸掛在天空的一顆璀璨的明星，盡管有時也會有薄霧籠罩，但決不會隕落

小渠子中學

托合塔爾

2014年3月3日星期一

第三篇：學雷鋒_做一個道德高尚的人主題班會教案

學雷鋒，做一個有道德的人

----初二（1）班主題班會

教學目標

知識與計能：了解雷鋒精神，理解雷鋒精神的內涵。從而在班內營造互助互動的良好學習氛圍。要注重培養自己的道德觀念，必須注意到知、情、意、行的統一。要求學生從我做起，從小事做起，從現在做起，從雷鋒身上找差距，重樹做人準則，重塑形象。

過程與方法：交流法、討論法、講述法。情感、態度、價值觀：能在小組活動中積極與他人合作，相互幫助，共同完成學習任務。教學重點：能把所學知識學有所用。要注重道德認知，處理好知與行的關系，注意實際行為的鍛煉，在實踐中增強道德情感、意志力。

教學難點：在本節班會課中，以學生為主體，以問題為中心，通過提出問題，討論問題以達到解決問題，自覺提高道德認知水平，并落實到行動中，堅定信念并付諸于行動的作用。主持人：王俊晟

指導教師：班主任老師 教學過程：

一、主持人導入：

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了游泳的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣場那做美麗的理想？你既然活者，你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？在生活的倉庫里，我們不應該只是無窮無盡的支付者。這是雷鋒的一段話。

雷鋒精神值得我們去學習，讓我們通過這次班會、好好的去學習、去發揚雷鋒精神！

初二（1）班 《學雷鋒，做一個有道德的人》主題班會現在開始！

二、進入主題

主持人：同學們，讓我先來問你們一個問題，你們了解雷鋒嗎?那么首先，讓我們來一起了解一下雷鋒吧。

多媒體播放：雷鋒的故事

主持人：八月十七日，在撫順市望花區政府禮堂召開隆重的追悼會。近十萬人護送雷鋒的靈柩向烈士陵園走去。

一九六三年一月，國防部命名雷鋒生前所在的班為“雷鋒班”，共青團追任雷鋒為全國少先隊優秀輔導員，解放軍總政治部，共青團中央，全國總工會，全國婦聯相繼發出關于學習雷鋒的通知，《人民日報》、《解放軍報》、《中國青年報》等相繼發表社論，評論和介紹雷鋒事跡的文章。一九六三年三月五日，首都各大報紙發表了毛澤東主席的光輝題詞：“向雷鋒同志學習”。

雷鋒，這個光輝的名字，在我們的心中閃爍著不滅的光輝。他把自己旺盛的青春全部獻給了黨，獻給了人民，他的高尚的理想、信念、道德、情操，必將在我們青少年一代身上不斷發揚光大，他那不可磨滅的美好形象，將永遠活在我們的心中。

今天，我們沒有理由不好好學習和生活，沒有理由不改正缺點和錯誤，沒有理由只顧自己不顧集體，沒有理由只顧個人眼前利益，而忘了整個國家的最大利益。我們每讀一篇雷鋒日記，都很受鼓舞，特別是“釘子”精神，它將是我們今后努力學好知識的動力。接下

來，讓我們重讀雷鋒日記，暢談雷鋒精神。

多媒體播放：重讀《雷鋒日記》，暢談“雷鋒精神”

主持人：在我們讀完這些《雷鋒日記》之后，讓我們再來看看兩則雷鋒的事跡。多媒體播放：雷鋒事跡

主持人：一個有道德的人，必定是一個有文化素養的人。只要人們的道德意識提高了，才能讓社會變得更美好。古往今來，“德”是一個永遠不變的品質，任何時代，只要具備了高尚的道德，就會得到別人的尊重。那么請問同學們，你們認為什么是“道德”？ 多媒體播放：道德的含義

主持人：接下來，請同學們看看下面幾幅圖片，然后說一說，哪些是有道德的行為，哪些是沒有道德的行為，為什么？ 多媒體播放：圖片展示

主持人：其實，做一個有道德的人很簡單，只要做每一件事都用心仔細想一想，多為他人考慮一點，道德就會伴隨在你的身邊。

請同學們結合學雷鋒活動，說說怎樣做一個有道德的中學生？

（先由同學討論發言，主持人總結）（1）、“以人為本”，尊重人的尊嚴和價值；

（2）、注重自強不息，不斷革故鼎新；

（3）、注重社會和諧，強調團結互助；

（4）、親仁善鄰，講求和睦相處。

主持人：我知道同學們為這次主題班會精心準備了一個節目，接下來，就請欣賞小品《從“學渣”到“學霸”》

（請幾位積極活躍的同學登場表演自創自編的校園道德小品。）

主持人：感謝同學們的表演。世界不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。在我們的校園生活中還有很多的人和事都閃現著道德的光芒。希望大家能在今后的學習生活中，更好的互相觀察，發掘更多的我們身邊的好人好事。

今天，我們在這里學習雷鋒精神；今天，我們也要在這里立下我們莊嚴地誓言，讓道德之花永伴青春。

請全班同學起立，面向國旗，進行莊嚴宣誓。

多媒體播放：讓道德之花永伴青春

三、班會結束

主持人：最后，請班主任林老師為我們總結這次主題班會。多媒體播放：老師的話

主持人：錚錚誓言，無悔青春；初二（1）班的同學們，揚帆起航；張張笑臉，似水流年；花季的我們志比天高，記住人生路上的黃金歲月，記住永遠不滅的雷鋒精神。讓我們在今后的人生路上，正直，善良，勇敢，誠信，做一個有道德的人！讓我們在《學習雷鋒好榜樣》的歌聲中，結束我們這次的主題班會。（全班合唱《學習雷鋒好榜樣》）

主持人：初二（1）班《學雷鋒，做一個有道德的人》主題班會課到此結束

第四篇：“弘揚雷鋒精神,做一個道德高尚的人”主題班會總結

“弘揚雷鋒精神，做一個道德高尚的人”主題班會總結

本周的班會我們是一學習雷鋒以“弘揚雷鋒精神，做一個道德高尚的人”為主

題，在此主題上，我們開展了豐富的活動。

通過雷鋒故事，引導同學們進入活動主題，之后，每個寢室都出了一個關于雷

鋒品質的節目，我看到了他們的積極，他們對于雷鋒精神的理解。我們的詩詞朗

誦環節，開展了道德品質詩詞朗誦賽，同學們再一次溫習了古人對于品德高尚的認識，也讓我們進一步的完善了自己。

全心全意為人民服務是雷鋒的堅守，雷鋒精神就是共產主義精神，是我國工

人階級和勞動人民高貴品質的生動反映，也是我黨我軍優良傳統的具體體現。

它的實質是：忠于共產主義和社會主義事業，毫不利己專門利人，全心全意

為人民服務，“把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去”，做一個平

凡而偉大的共產主義戰士。周恩來同志曾對雷鋒精神作了全面而精辟的概括，即“憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級斗志。” 雷鋒精神是我們時代精神的集中體現。

雷鋒精神的被人們所重視，是社會的進步，也是人們自我的覺醒，關心他人為

樂為榮的高尚精神，有助于我們確立公民社會倡導并踐行的利他行為。利人與利

己、利私與利他，歷來是處理個人與社會利益關系的一對矛盾。利人利他是一種

悲天憫人、尊重別人生命的普世情懷。

雷鋒，這個光輝的名字，在我們的心中閃爍著不滅的光輝。他把自己旺盛的青

春全部獻給了黨，獻給了人民，他的高尚的理想、信念、道德、情操，必將在我們青少年一代身上不斷發揚光大，他那不可磨滅的美好形象，將永遠活在我們的心中

11園藝二班

2012.3.11

第五篇：“弘揚雷鋒精神,做一個道德高尚的人”主題班會總結

“弘揚雷鋒精神，做一個道德高尚的人”主題班會總結

本周的班會我們是一學習雷鋒以“弘揚雷鋒精神，做一個道德高尚的人”為主題，在此主題上，我們開展了豐富的活動。

通過雷鋒故事，引導同學們進入活動主題，之后，每個寢室都出了一個關于雷鋒品質的節目，我看到了他們的積極，他們對于雷鋒精神的理解。我們的詩詞朗誦環節，開展了道德品質詩詞朗誦賽，同學們再一次溫習了古人對于品德高尚的認識，也讓我們進一步的完善了自己。

全心全意為人民服務是雷鋒的堅守，雷鋒精神就是共產主義精神，是我國工人階級和勞動人民高貴品質的生動反映，也是我黨我軍優良傳統的具體體現。它的實質是：忠于共產主義和社會主義事業，毫不利己專門利人，全心全意為人民服務，“把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去”，做一個平凡而偉大的共產主義戰士。周恩來同志曾對雷鋒精神作了全面而精辟的概括，即“憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級斗志。” 雷鋒精神是我們時代精神的集中體現。

雷鋒精神的被人們所重視，是社會的進步，也是人們自我的覺醒，關心他人為樂為榮的高尚精神，有助于我們確立公民社會倡導并踐行的利他行為。利人與利己、利私與利他，歷來是處理個人與社會利益關系的一對矛盾。利人利他是一種悲天憫人、尊重別人生命的普世情懷。

雷鋒，這個光輝的名字，在我們的心中閃爍著不滅的光輝。他把自己旺盛的青春全部獻給了黨，獻給了人民，他的高尚的理想、信念、道德、情操，必將在我們青少年一代身上不斷發揚光大，他那不可磨滅的美好形象，將永遠活在我們的心中

11園藝二班

2012.3.11