第一篇：道德講堂制度

（某單位）“道德講堂”管理制度

1．有道德講堂工作組織機構，有專人負責日常工作；

2．每年安排好年度工作計劃，并及時總結經驗；

3．宣講內容要圍繞“四德”（社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德）內容，突出“五類”（誠實守信、孝老愛親、敬業奉獻、見義勇為、助人為樂）先進典型，廣泛宣講身邊的好人故事；

4、主要活動流程為：

唱歌曲：唱道德歌曲（或城市歌曲）

學模范：以報告、講述、巡回演講、播放道德短片等為基本形式，聽凡人道德故事，感悟道德力量

誦經典：誦讀道德經典、宣讀道德誓言

發善心：穿插道德點評、暢談道德感悟

送吉祥：送出道德講堂吉祥物和祝福語。

5、要有濃厚氛圍，統一規范的標識，將中華傳統美德內容在道德講堂中充分展示。

6、定期開展活動，每個月至少安排一次，實現講堂的經?；\作。

2012年6月

第二篇：道德講堂制度

“道德講堂”宣講制度

1．“道德講堂”有專人負責日常工作；

2．“道德講堂”要有高水平的宣講隊伍，要在黨組織統一安排下積極開展宣講活動；

3．要按照市、區委宣傳部、市、區文明辦的統一部署，根據鎮黨委的具體要求，貼近實際需求，在認真聽取干部群眾意見后，安排好和季度宣講活動計劃；

4．“道德講堂”實行每周開講制度，要因人、因時、因需制宜，精心策劃好每堂課的內容和形式，并做好宣講資料、文字資料和音像圖片的收集歸類保管；

5．宣講主題要正確鮮明，具有時代性。能唱響和諧主旋律，弘揚社會文明正氣，倡導好人有好報的社會主義核心價值導向。

6．“道德講堂”要按照“唱一首歌曲，講一個故事，看一部短片，誦一段經典，講一個故事，作一番點評”的“五個一”流程，組織開展宣講活動，提高公民思想素質；

7．“道德講堂”要按照“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”的“六個我”宣講模式，傳播道德力量，提高自我品質。

8．“道德講堂”要做到整潔、有序、文明、和諧，成為干部群眾感受道德、踐行道德、彰顯道德的第一課堂。

“道德講堂”宣講隊伍制度

1．組織培訓專門的宣講員隊伍，充分利用各類宣講素材，到群眾中間進行巡回宣講；

2．組織道德模范、身邊好人、美德少年、優秀志愿者等先進典型作為宣講員，邀請他們現身說法，傳遞道德；

3．組織“身邊有道德的人講道德”，讓身邊人講身邊事，身邊事教育身邊人，使群眾成為“道德講堂”的主人；

4．宣講員要發揮自身優勢，經常到群眾中去采擷和挖掘身邊的新風尚、新道德、新事物和優秀故事，用最鮮活、最生動、最可敬的凡人善舉，在“道德講堂”進行宣講，做到“首時間”和“零距離”宣講；

5．宣講主題要積極向上，具有典型性。做到言之有人，講之有情，道之有理；

6．宣講時要貼近群眾的道德需求和心理需求，做到真實、真情、真誠，力求深入淺出、通俗易懂，使宣講富有針對性、說服力和感染力；

7．宣講員要通過參加培訓、自我學習、廣泛交流等方式，不斷增強自身素質，提高宣講水平，使自己成為“予人玫瑰，手有余香”的高尚的人；

8．宣講員要注意自身形象；

9．各級組織要真心關心宣講隊伍，解決宣講隊伍的后顧之憂，確保宣講員能專心備課、用心講課、精心評課。

“道德講堂”評估制度

1.評估工作由鎮“道德講堂”活動領導小組統一領導，下設評估小組具體組織進行；

2.制定“道德講堂”評分標準，從領導有力、隊伍健全、主題明確、氛圍濃厚、活動豐富、成效突出等六個方面予以打分評估；

3.“道德講堂”評估評分實行百分制，采取日常督查、階段評估和年終評估相結合的辦法進行；

4.“道德講堂”評估評分最終結果計入綜合目標管理責任書考核總分；

5.對不配合評估工作、不能扎實開展活動的文明單位或村，分值在70分以下的，報請市區文明辦，按有關規定撤銷文明單位或村稱號，并予以摘牌。

第三篇：道德講堂各種制度

“道德講堂”信息公開制度

一、信息公開的內容

1．按照“道德講堂”學時安排課程內容、教學內容，定期在學校網站公告欄予以公示。

2．根據宣講員課程安排，定期將宣講內容上傳至學校道德講堂欄，歸檔整理，以便全體干部職工學習。

二、信息公開的時間和方式

1．公開信息的時間要及時，應根據內容的性質、群眾關心的程度，區別不同情況，確定公開時間。

2．信息公開可采取校園網公告欄和召開領導成員會議公開兩種方式，主要公開形式為校園網公告欄公布。

3．利用宣傳欄、公示欄、電子屏等載體，對道德講堂相關內容進行定期公開公示。

三、信息公開管理

1．“道德講堂”信息公開由領導小組負責，電教組負責開展具體工作。

2．廣泛聽取和收集干部職工意見，詳細列明公開項目，電教組負責管理完善公開內容，接受群眾的咨詢和監督，進行整改。

“道德講堂”學員管理制度

一、學員要視“道德講堂”學習為必修課，嚴格遵守時間按時上課，無特殊情況不得請假。

二、上課時須保持安靜，不得大聲喧嘩、隨意走動，將手機調至震動或關機。

三、課堂上學員要專心聽講，認真做好筆記，討論時積極發言，按照要求撰寫學習心得。

四、學員進入“道德講堂“要衣著整潔，嚴禁穿拖鞋進入道德講堂。

五、嚴禁在“道德講堂”內吵鬧嬉笑。

六、學員要愛護“道德講堂”內各種設施，不得隨意損壞。

解寨小學“道德講堂“管理制度

為切實加強“道德講堂”的有效管理，使之科學化、制度化、民主化、經?；?，特制定本制度。

1、“道德講堂”由專人負責日常工作。

2、“道德講堂”要按照上級具體要求，貼近教師、學生等受眾的需求，在認真聽取宣講員意見后，安排好每月和計劃。

3、“道德講堂”實行每月一講制度，要因人、因時、因需制宜，精心策劃好每堂課的內容和形式，并做好宣講資料、音像圖片的收集

歸納保管。

4、“道德講堂”要按照“從群眾中來，到群眾中去，讓群眾教育群眾”的原則，經常做好群眾身邊新風尚、新道德、新事物的采擷提煉工作。

5、“道德講堂”要真心關心宣講員，解決宣講員的后顧之憂，確保宣講員能專心備課、用心講課、精心評課。

6、“道德講堂”要做到整潔、有序、文明、和諧，成為群眾感受道德、踐行道德、彰顯道德的第一課堂。

八廟小學道德講堂工作流程

1.各教學部或部門為單位組織，根據道德講堂工作管理類制度選定主持人和宣講員

2.確定活動內容

3.記錄活動過程（填好記錄表）4.做好活動總結（文字、圖片）5.地點：八廟小學遠教室 教室 6.形式和流程：

（一）“六個我”形式

.“我聽”：聽取先進事跡宣講；.“我看”：觀看短片、情景劇表演等；.“我講”：宣講道德故事；

.“我議”：討論現象，評議行為；.“我選”：民主推薦選樹先進人物；

.“我行”：引導師生在認識、接受先進人物的優秀品質后，群起效仿，轉化自身行為。

（二）“六個一”流程（記錄時要具體）

.“唱一首歌曲”：每一次開講前，組織學唱一首道德講堂主題歌曲；

.“看一部短片”：圍繞主題，組織觀看一部道德建設先進人物事跡的短片；

.“誦一段經典”：組織群眾誦讀一段中華傳統經典語錄和征集的公民道德“三字經”；

.“講一個故事”：講述一個發生在大家身邊的體現民族傳統美

德、優秀革

命道德與時代精神的典型事例（身邊榜樣）；

.“學一點禮儀”：每次講授一點生活禮儀、職業禮儀及中華民族傳統禮儀知識；

.“作一番點評”：評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。

“道德講堂”管理制度

1．“道德講堂”有專人負責日常工作；

2．“道德講堂”要按照區委宣傳部、區文明辦的統一部署，根據主管部門的具體要求，貼近本單位的實際需求，在認真聽取宣講員意見后，安排好和月度計劃；

3．“道德講堂”實行每月開講制度，要因人、因時、因需制宜，精心策劃好每堂課的內容和形式，并做好宣講資料、音像圖片的收集歸類保管；

4．“道德講堂”要按照“從群眾中來，到群眾中去，讓群眾教育群眾”的原則，經常做好群眾身邊新風尚、新道德、新事物的采擷提煉工作，并安排宣講員在“首時間”和“零距離”宣講；

5．“道德講堂”要真心關心宣講員，解決宣講員的后顧之憂，確保宣講員能專心備課、用心講課、精心評課；

6．“道德講堂”要做到整潔、有序、文明、和諧，成為群眾感受道德、踐行道德、彰顯道德的第一課堂。

“道德講堂”宣講員守則

1．宣講員在主管部門的統一安排下積極開展宣講活動； 2．宣講主題要正確鮮明，具有時代性。能唱響和諧主旋律，弘揚社會文明正氣，倡導好人有好報的社會主義核心價值導向；

3．宣講內容要積極向上，具有典型性。要以全國、省、市道德模范事跡、資料匯編和我街道道德模范事跡等材料為

主要宣講教材，做到言之有人、講之有情、道之有理；

4．宣講員要發揮自身優勢，經常到群眾中去采擷和挖掘身邊的優秀道德故事，用最鮮明、最生動、最可敬的凡人善舉，在“道德講堂”進行宣講；

5．宣講時要貼近群眾的道德需要和心理需求，做到真實、真情、真誠，力求深入淺出、通俗易懂，使宣講富有針對性、說服力和感染力；

6．宣講員要通過參加培訓、自我學習、廣泛交流等方式，不斷增強自身素質，提高宣講水平，使自己成為“予人玫瑰，手有余香”的高尚的人。

**街道道德講堂管理制度

為切實加強“道德講堂”的有效管理，使之制度化、經?；⒁幏痘蔀闄C關干部感受道德、踐行道德、彰顯道德的課堂，特制定本制度。

一、“道德講堂”由宣傳辦負責日常管理工作，按照上級宣傳部、文明辦的統一部署，緊密結合實際需求，認真制定方案計劃。

二、“道德講堂”實行每月開講制度，要因人、因時、因需制宜，精心策劃講堂內容、形式，及時做好宣講資料、音像圖片收集歸類入檔。學員要專心聽講，認真做好筆記，討論時積極發言，按照要求撰寫學習心得。

三、“道德講堂”要按照“從群眾中來，到群眾中去，讓群眾

教育群眾”的原則，及時做好機關干部的新風尚、新道德、新事物的采擷提煉，及時安排和邀請宣講員搞好宣講。

四、要做到整潔、有序、文明、和諧，上課時須保持安靜，不得大聲喧嘩、隨意走動，將手機調至震動或關機。

道德講堂工作制度

1、為切實加強“道德講堂”的有效管理，使之制度化、常態化、規范化，成為職工感受道德、踐行道德、彰顯道德的課堂，特制定本制度。

2、建立“道德講堂”工作小組，由分管領導負責，落實工作力量，確定專人來負責講堂日常管理。

3、“道德講堂”要按照“身邊人講自己事，身邊人講身邊事，身邊事教身邊人”的原則，經常做好職工身邊新風尚、新道德、新事物的采擷提煉工作。

4、“道德講堂”實行每月一講制度，并因人、因時、因地制宜地開設講堂課程，如有臨時變動，提前通知并調整。

5、“道德講堂”宣講員實行輪崗制，由本院職工輪流講課，并精心策劃好每堂課計劃，并做好宣講資料、音像圖片的收集歸納保管。

6、“道德講堂”要做到整潔、有序、文明、和諧。講堂學員要遵守紀律，認真聽講，積極互動；管理員加強管理，保持室內整潔，對設備進行定期維護，保證設備使用性能良好。

“道德講堂”管理制度

1．按照市文明委制定的《紹興市道德講堂建設實施方案》和上級有關部門的具體要求，結合本地、本部門、本單位實際，在征詢宣講員意見后，安排全年宣講計劃；

2．有專人負責日常工作，做好宣講員落實、聽講人員組織、宣傳資料分送和場地布置等工作；

3．實行每月開講制度，要因人、因時、因需制宜，精心策劃每堂課的內容和形式；

4．遵循“從群眾中來，到群眾中去，讓群眾教育群眾”的方針，經常做好群眾身邊新風尚、新道德、新事物的采集提煉工作，盡可能安排宣講員在“第一時間”和“面對面、零距離”宣講；

5．加強道德講堂的日常管理，做到整潔、有序、文明、和諧，成為群眾感受道德、踐行道德、彰顯道德的第一課堂；

6.做好宣講資料、音像圖片的收集保存。

“道德講堂”宣講員守則

1.根據上級主管部門的統一安排下積極開展宣講活動，大力弘揚社會主義榮辱觀；

2．堅持以社會主義核心價值體系為指導，宣講主題正確鮮明，具有時代性，唱響和諧主旋律，弘揚社會文明正氣，倡導好人有好報的理念；

3．宣講內容要積極向上，具有典型性，以社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德和道德模范及身邊好人的先進事跡為重點，做到言之有人、講之有情；

4．經常到群眾中去采擷和挖掘身邊好人的優秀道德故事，選擇最鮮明、最生動、最可敬的凡人善舉進行宣講；

5．貼近群眾的道德需要和心理需求，做到真實宣講、真情宣講、真誠宣講，力求深入淺出、通俗易懂，富有針對性、說服力和感染力；

6．通過參加培訓、自我學習、集中備課、廣泛交流等方式，不斷增強自身素質，提高宣講水平，使自己成為“予人玫瑰、手有余香”的高尚的人。

王村中學“道德講堂”管理制度

一、“道德講堂”的使用必須按照活動計劃進行，確定專人負責日常工作。

二、緊密聯系學校實際研究制訂“道德講堂”活動計劃，積極組織開展各項道德教育活動。

三、“道德講堂”實行定期開講制度，按照因人、因時、因需制宜的方針，精心策劃好每堂課的內容和形式，并做好宣講資料、音像圖片的收集歸納保管。

四、“道德講堂”按照按照“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”的原則，經常做好身邊新風尚、新道德、新事物的采擷提煉工作，及時安排和邀請宣講員搞好宣講。

五、“道德講堂”要做到整潔、有序、文明、和諧，成為教師和學生感受道德、踐行道德、彰顯道德的第一課堂。

XXX（單位名）道德講堂管理制度

一、道德講堂由專兼職人員負責管理，對固定資產進行登記，定期檢修，保障正常使用。

二、按照課程計劃開展講座，開課前要提前三天張貼通知，確保市民群眾能及時報名參加。

三、遵守講座紀律，不得在講座期間大聲喧嘩、接聽手機，不隨意走動，不得吸煙，維持良好的講座秩序。

四、講座結束后要及時清理衛生，關好門窗、電燈、投影儀及其他設施。

五、做好活動簽到和記錄，注意收集影音資料，建立活動檔案。

六、定期召開工作會議，對課程計劃、宣講隊伍、課堂效果、資金使用等事項進行討論，不斷提高道德講堂管理水平。

郎家營小學道德講堂管理制度

1．“道德講堂”有專人負責日常工作；

2．“道德講堂”要按照區教育局、學校校長的統一部署，根據教育局基礎教育股的具體要求，貼近本校的實際需求，在認真聽取宣講員意見后，安排好月度計劃；

3．“道德講堂”實行每月開講制度，要因人、因時、因需制宜，精心策劃好每堂課的內容和形式，并做好宣講資料、音像圖

片的收集歸類保管；

4．“道德講堂”要按照“從生活中來，到生活中去，讓師生教育師生”的原則，經常做好群眾身邊新風尚、新道德、新事物的采擷提煉工作，并安排宣講員在“首時間”和“零距離”宣講；

5．“道德講堂”要真心關心宣講員，解決宣講員的后顧之憂，確保宣講員能專心備課、用心講課、精心評課；

6．“道德講堂”要做到整潔、有序、文明、和諧，成為師生感受道德、踐行道德、彰顯道德的第一課堂。

郎家營小學“道德講堂”宣講員守則

1．宣講員在學校的統一安排下積極開展宣講活動； 2．宣講主題要正確鮮明，具有時代性。能唱響和諧主旋律，弘揚社會文明正氣，倡導好人有好報的社會主義核心價值導向；

3．宣講內容要積極向上，具有典型性。要以全國、省、西寧市道德模范事跡、我們身邊的好人好事等材料為主要宣講教材，做到言之有人、講之有情、道之有理。

4．宣講員要發揮自身優勢，經常到師生中去采擷和挖掘身邊的優秀道德故事，用最鮮明、最生動、最可敬的凡人善舉，在“道德講堂”進行宣講；

5．宣講時要貼近師生的道德需要和心理需求，做到真實、真情、真誠，力求深入淺出、通俗易懂，使宣講富有針對性、說服力和感染力；

6．宣講員要通過參加培訓、自我學習、廣泛交流等方式，不斷增強自身素質，提高宣講水平，使自己成為“予人玫瑰，手有余香”的高尚的人。

第四篇：道德講堂制度

“道德講堂”管理制度

為切實加強“道德講堂”的有效管理，使之制度化、經?；?、規范化，成為中心干部職工感受道德、踐行道德、彰顯道德的課堂，特制定本制度。

一、“道德講堂”由佟慶超老師負責日常管理工作。

二、“道德講堂”要按照市委宣傳部、市文明辦的統一部署，緊密結合實際需求，聽取宣講員意見，認真制定方案計劃。

三、“道德講堂”實行每月開講制度，要因人、因時、因需制宜，精心策劃講堂內容、形式，及時做好宣講資料、音像圖片收集歸類入檔。

四、“道德講堂”要按照“從群眾中來，到群眾中去，讓群眾教育群眾”的原則，及時做好干部職工新風尚、新道德、新事物的采擷提煉，宣講員在“首時間”和“零距離”宣講。

五、“道德講堂”要為宣講員提供條件，確保宣講員專心備課、用心講課、精心評課。

六、“道德講堂”要做到整潔、有序、文明、和諧，成為全體干部職工感受道德、踐行道德、彰顯道德的第一堂課。

“道德講堂”宣講員守則

一、宣講員在黨支部的統一安排下積極開展宣講活動。

二、宣講主題要正確鮮明，具有時代性。能唱響和諧主旋律，弘揚社會文明正氣，倡導好人有好報的社會主義核心價值導向。

三、宣講內容要積極向上，具有典型性。要以全國、省、市道德模范事跡、資料匯編等材料為主要宣講教材，做到言之有人、講之有情、道之有理。

四、宣講員要發揮自身優勢，經常到群眾中去采擷和挖掘身邊的優秀道德故事，用最鮮明、最生動、最可敬的凡人善舉，在“道德講堂”進行宣講。

五、宣講時要貼近群眾的道德需要和心理需求，做到真實、真情、真誠，力求深入淺出、通俗易懂，使宣講富有針對性、說服力和感染力。

六、宣講員要通過參加培訓、自我學習、廣泛交流等方式，不斷增強自身素質，提高宣講水平，使自己成為“予人玫瑰，手有余香”的高尚的人。

“道德講堂”學員管理制度

一、學員要視“道德講堂”學習為必修課，嚴格遵守時間按時上課，無特殊情況不得請假。

二、上課時須保持安靜，不得大聲喧嘩、隨意走動，將手機調至震動或關機。

三、課堂上學員要專心聽講，認真做好筆記，討論時積極發言，按照要求撰寫學習心得。

四、學員進入“道德講堂“要衣著整潔，嚴禁穿衣冠不整進入道德講堂。

五、嚴禁在“道德講堂”內吸煙。

六、學員要愛護“道德講堂”內各種設施，不得隨意損壞。

道德講堂“六個一” 建設標準

一、形成一套規范有序、運作便捷的管理機制；

二、編印一批主題鮮明、故事真切的讀物講義；

三、建立一支認真負責、責質過硬的宣講隊伍；

四、選樹一批來自群眾、事跡感人的先進人物；

五、營造一種神圣清正、融洽熱烈的環境氛圍；

六、打造一批特點突出、成效明顯的示范講堂。

道德講堂“六字”活動模式

一、聽，聽取先進事跡宣講；

二、看，觀看短片、情景劇表演等；

三、講，群眾自我宣講道德故事；

四、議，討論現象，評議行為；

五、選，由群眾推薦選樹先進人物；

六、行，引導群眾在認識、接受先進人物的優秀品質后，群起效仿，轉化行為。

“道德講堂”信息公開制度

一、信息公開的內容

1．按照“道德講堂”學時安排課程內容、教學內容，定期在學校網站公告欄予以公示。2．根據宣講員課程安排，定期將宣講內容上傳至學校道德講堂欄，歸檔整理，以便全體干部職工學習。

二、信息公開的時間和方式

1．公開信息的時間要及時，應根據內容的性質、群眾關心的程度，區別不同情況，確定公開時間。

2．信息公開可采取校園網公告欄和召開領導成員會議公開兩種方式，主要公開形式為校園網公告欄公布。

3．利用宣傳欄、公示欄、電子屏等載體，對道德講堂相關內容進行定期公開公示。

三、信息公開管理 1．“道德講堂”信息公開由領導小組負責，電教組負責開展具體工作。

2．廣泛聽取和收集干部職工意見，詳細列明公開項目，電教組負責管理完善公開內容，接受群眾的咨詢和監督，進行整改。

“道德講堂”考核激勵制度

一、考核目的

1.遵循“整合資源、點上突破、面上開花、有效開展、有序推進”的工作目標，使“道德講堂”形成一套規范有序、運作便捷的管理機制。

2.激勵宣講員的講課積極性，引導中心干部職工加強社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德的“四德”工程建設。

二、考核內容和形式

1.向“道德講堂”學員下發《意見建議征集表》，對宣講員講課內容進行打分考核。

2.向宣講員、全體干部職工下方《滿意度測評表》，對中心“道德講堂”領導小組進行打分制考核。

三、考核時間和程序

1.以“道德講堂”工作計劃為依據，在年中進行考評，在年底進行考核。

2.考核對象準備自我總結，考核對象按照個人工作表現，需改善方面、崗位計劃于句子措施等進行詳細匯報。

3.考評人按照個人意愿進行綜合評分，選出優秀宣講員、優秀管理人員等。

少年宮學生活動制度

1．學生進入少年宮應愛護室內設備，不得擅自取用，如損壞室內設備要賠償損失，情況嚴重的要進行處罰。

2．保持室內整潔，不準隨地吐痰及亂丟雜物，經常通風。

3．進入活動教室，應穿軟底鞋，嚴禁穿高跟鞋或硬底鞋進入。

4．學生進入活動教室應服從管理人員的安排，保持安靜，嚴禁喧嘩。

5．每次活動、訓練后要關好電源，關好窗，鎖好門。

少年宮主任工作職責

少年宮主任是鄉村少年宮的領導者和組織者，在上級主管部門的領導和黨組織的監督下，全面負責少年宮的工作。

1．認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，加強對各部門的領導與協調，積極改革，勇于創新，科學管理，發揮機構職能，提高工作效率，努力把“鄉村少年宮”建設成為孩子喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地、村民滿意的文化中心。

2．認真完成上級領導交給的各項任務，制定“鄉村少年宮”發展規劃和工作計劃、各項規章制度和管理辦法，并認真組織實施。經常檢查了解、分析、研究輔導員培訓工作和陣地活動的開展情況，做好統籌工作，注意總結經驗，落實改進措施。

3．負責“鄉村少年宮”的教師隊伍建設工作，加強輔導員隊伍的思想政治和業務能力培訓指導工作，做到“知人善用”，依靠全體教職工辦好“鄉村少年宮”，注意培養骨干力量。4．重視交流和學習，主動與其他“鄉村少年宮”聯系，學習兄弟單位辦少年宮經驗，用于指導本少年宮工作，加強教育研究，做好素質教育工作。

5．團結群眾，關心群眾，發揚民主精神，傾聽群眾意見，堅持原則，實事求是，秉公辦事，不謀私利。在條件允許的情況下，努力解決教師的后顧之憂，充分調動教職工的積極性。6．貫徹艱苦創業，勤儉節約的原則，計劃好財務開支，管好“鄉村少年宮”設備，提高現有設備的利用率。

少年宮職責分工制度

1.以理念為先導、以知識創新為基礎、以能力實踐為核心、以 活動體驗為特色，面向學校、面向社會、面向孩子創辦充滿生機活力 的鄉村少年宮。

2.在上級的領導下，堅持正確的辦宮方向，努力把鄉村少年宮 辦成具有鮮明特色的少年兒童教育陣地。

3.全面貫徹黨的教育方針，熱愛少年兒童，堅持依法執教、廉 潔從教，愛崗敬業，嚴謹治學，團結協作。

4.不斷深化教育教學改革，不斷培養和提高校內教師及校外輔 導員的綜合素質；堅持社會

效益和人才效益并重，增強鄉村少年宮對 未成年人的感召力，活躍未成年人的活動陣地。5.加強未成年人思想道德建設，為未成年人創造良好健康的成 長環境，營造濃厚的學習氛圍；使鄉村少年宮成為少年兒童校外教育 的活動中心、藝術教育與德育教育的活動基地。6.豐富未成年人的精神文化生活，為未成年人搭建展示自 我的平臺； 認真組織和舉辦各種有益于未成年人健康成長的各種活動。

少年宮考勤制度

1．少年宮實行考勤制，所有教職工必須按時上、下班，做到不遲到，不早退，不無故缺席。2．全體教職工必須嚴格遵守紀律，忠于職守，因公外出要如實登記，能趕回的要及時趕回。3．嚴格請假手續，教請假均要有書面報告，請病假必須附醫院休息證明，經領導批準，并安排好工作方可離崗休息，無請假手續又不到宮工作者，作曠工論處。

4．教職工婚假、喪假、產假、探親假按國務院有關規定辦理，但均需事先辦理請假手續。5．教職工因公出差和因事補休必須經主任室批準。

少年宮后勤工作職責

1．協助少年宮主任統一管理和合理使用少年宮預算內外的一切經費，貫徹勤儉節約的原則，正確編制預決算，及時向少年宮主任提出使用經費的建議和意見。

2．做好教學和少年宮活動的物資采購、后勤服務工作，為保證少年宮各項工作和活動的順利開展創造物質條件。3．努力改善辦學條件和少年宮的面貌，統籌規劃少年宮室內外場地的使用利基本建設工作，充分合理地利用現有設備和器材，定期檢查、保養和維修，防止意外事故的發生。

4．加強少年宮財產物資的管理，定期組織少年宮內財產和教具的清查利登記工作，做到賬物相符，杜絕漏洞，做到每學期核對一次。建立購置、領用、調撥、借用、保管、修理、報銷、賠償等制度。

少年宮副主任工作職責

少年宮副主任協助少年宮主任工作，全面完成少年宮教育教學任務，不斷提高教育教學質量，其主要職責是：

1．協助少年宮主任制定、貫徹和落實少年宮工作計劃，制定并實施培訓和陣地活動計劃，做好學期和年終業務工作總結。

2．組織和管理教學工作，有計劃地組織教師進行教研活動，認真學習兄弟鄉村少年宮的教育經驗，熟悉并掌握少年兒童教育規律，合理安排教師文化學習和業務進修，審查教師的學科計劃和備課筆記，定期檢查落實情況。

3．建立特色班學員管理制度。負責報名、編班、考核、獎懲等 工作，安排好特色班課程表和本少年宮工作活動總表，并及時修正調整。

4．搞好教師隊伍建設，做好專業教師的考核管理工作和少 年宮校外輔導員的聘請工作，建立健全教師業務檔案。

5．加強同其他鄉村少年宮各學校的業務聯系，利用節假日和中 心活動，組織協調好少年宮內外的文藝、科技、美術等各種表演、競 賽及全區性的大型活動。6．不斷加強和改善教學管理，完善健全各種教學制度，逐步達 到教學管理規范化、科學化、條例化、制度化。

7．副主任協助少年宮主任開展工作，主任不在時，由副主任主持宮內活動。

少年宮檔案管理制度

1.少年宮檔案工作按照統一領導、集中管理的原則，建立專門的檔案工作機構，形成分管領導負責專人管理的機制，對少年宮形成的管理、教學、科研、基建、設備、出版物、財會、人事、業務、電子聲像、實物等各類檔案實行集中統一管理。2.檔案工作機構的基本任務

（1）貫徹執行國家關于檔案工作的法令、政策、規定，規劃少年宮檔案工作。（2）制定少年宮檔案工作規章制度，并負責監督、指導和檢查執行情況。

（3）組織建設少年宮檔案工作的網絡，指導和協助各部門做好種類檔案的收集、征集、整理、立卷、分類鑒定、保管統計工作。

（4）接收檔案并對室藏的全部檔案進行科學管理，開發檔案信息資源，做好利用服務工作。（5）開展檔案宣傳工作，提高師生員工的檔案意識。2.歸檔范圍

（1）文書檔案：主要包括少年宮在日常工作中形成的各種文件、會議記錄、紀要、工作計劃、總結、規章制度等具有保存價值的文件材料。

（2）教學檔案：主要包括教學管理、教學實踐和教學研究及學生舉小組或社團等活動中形成的材料。

（3）科研檔案：主要包括在日?；顒禹椖俊⑻厣椖靠蒲许椖靠蒲泄ぷ髦行纬傻奈募牧?、少年宮出版的書、學報、校刊等。

（4）基建檔案：主要包括少年宮在基建項目中形成的文字材料、基建圖紙、項目審批文件等。

（5）設備檔案：主要包括各種活動器材、使用說明、技術圖紙、技術操作規程、軟件、技術參數、合格證、保修卡等。

（6）業務檔案：主要包括輔導員培訓進修、各種成果、獲獎證明等。

（7）人事檔案：主要包括輔導員、外聘輔導員、志愿者的工作經歷、政治思想、業務水平等。

（8）會計檔案：騰飛少年宮實行財務單列，做到專款專用。會計檔案主要包括少年宮在財務會計核算中形成的報表、憑證、票據、預決算、銀行、現金日記帳等文字材料。

（9）電子聲像檔案：主要包括少年宮各項工作中形成的照片、錄音帶、錄像帶、光盤等電子聲像材料和配套文字處理材料。

（10）實物檔案：主要包括少年宮在重大活動、各種競賽、外事往來等具有保存收藏價值的禮品、獎牌。

少年宮大型團體活動安全管理制度

為加強對少年宮大型實踐活動的安全管理，避免活動突發安全事故的發生，確保大型活動安全有序地進行，制定本制度。1．本制度只適用于在少年宮舉辦的各類大型團體活動。大型團體活動指的是參加人數多（一般為50人以上）、時間地點集中的活動，包括考試類（期中期末考試、單科競賽）、文藝類（歌詠比賽、演唱會、音樂會、文藝匯演、舞蹈比賽、器樂比賽等）、美術類（書畫攝影展、書畫現場比賽等）、文化類（詩歌朗誦會、演講比賽、故事會、謎語大賽、中國傳統文化知識大賽、手抄報現場比賽及手抄報展等）、體育類（體育單項競技、武術單項比賽、田徑運動會、體育游園活動、田徑活動等）、教育類（法制宣傳報告會、傳統教育報告會、國防教育報告會、專題講座、安全培訓、應急預案演練等）。

2．凡在少年宮舉行的各類大型團體活動，具體組織部門（組織）或人員事先必須制定切實

可行的活動方案。方案內容應包括：活動類型及內容、活動指導思想、活動時間、活動地點、活動形式、參加人員及人數、活動要求、可預料的安全隱患、安全防范具體措施等?；顒臃桨钢辽偬崆耙粋€周制定完畢并報校長審批，校長根據活動類別、活動潛在危險程度以及安全防范措施等作出批復，或批準、或修訂后批準、或不予批準、或簽批上報市局有關部門批復等。

3．活動方案已經批準，活動組織部門（組織）或人員必須積極認真地按照方案做活動準備，尤其是落實安全保障措施，制定切實可行的突發安全事故應急預案，防患于未然。

4．各類大型團體活動必須落實專門的安全保障人員，活動期間，安全保障人員必須認真履行安全防范和保障職責，及時發現不安全因素并及時加以排除，確?；顒影踩樌M行。5．活動期間，安全保障人員發現有下列情形之一的，有權立即叫?；顒樱海?）未辦理安全審批手續的，并舉辦活動的。

（2）已辦理安全審批手續的，不按照安全方案執行的。

（3）現場秩序嚴重混亂，安全無保障，可能引發安全事故的。

6．活動組織部門或組織負責人應對活動期間由于安全防范措施落實不力或活動組織不到位而導致的安全責任事故負主要責任。

少年宮財物管理制度

1．少年宮是依托學校建設，由政府財政保障為主的農村少年兒童公益性活動陣地，全體工作人員要本著增產節約、增收節支、開源節流、艱苦樸素的原則，做到精打細算，勤儉辦宮。2．嚴格掌握經費開支，購物要有計劃，經領導批準方可購買，減少不必要的開支，?？畋仨殞Ｓ谩?/p>

3．嚴格財經紀律，合理使用經費，鼓勵節約辦宮，多方式、多渠道籌資開展活動。

4．嚴格報銷手續，堅持一支筆審批制度。報銷必須憑購物發票由經手人（證明人）簽名，負責人批準方可報銷。白紙發票和不合理的支出一律不得報銷。

5．財務人員必須嚴格執行財務制度，對發票、暫付款的使用和對現金、記帳、報表、核算等必須嚴格執行財會規定，杜絕一切不合理的開支和漏洞。

6．實行民主理財。加強財務領導，宮主任親自抓財務工作，會計每月結帳一次，定期公布賬目，年終清賬一次。

少年宮財產管理制度

1．少年宮所有工作人員必須樹立主人翁思想，愛護宮內財物，管好宮內財物，反對一切損壞本宮利益的行為。

2．少年宮所有財物均有專人保管，并建立進、銷登記制度，每半年核查一次。

3．凡購進物品，必須先由總務驗收，登記，統一進賬后方可領用。領用人需本著節約的原則填寫登記，反對大手大腳，反對化公為私。

4．總務人員要增強責任感，及時清點宮內財物，對宮內財物做到心中有數。對自然損壞和急需維修、添置的物件及時提出購置意見。

5．嚴格財產管理制度，宮內所有物品（包括各種樂器）未經領導批準一律不得外借。活動室、教室的鑰匙一律不得轉交他人，特殊情況，由商借單位出具介紹信，經領導批準簽字后方可借用或租用，并按時交回，如有損壞或遺失應照價賠償。

少年宮安全管理制度

1.教師負責教學時間（包括課前、課后和課間）教學場所的全程安全管理。2.教師應加強與學員監護人的密切聯系，掌握家長的通訊聯系方式。

3．教師必須在所有學員安全離開教學活動區后，關閉所有用電設備，并關好門窗后方能離開。

4.教師未經同意，不得擅自組織學員外出活動，組織集體活動實行報批制度，并實行安全責任制，采取必要的安全防護措施。

5.門衛管理人員負責管理門前停車和師生進出，保證少年宮門前安全無事故。

6.所有教職員工，如發現安全隱患或事故，必須零時間報告，并進行恰當的處理，不得離開事發現場。

7.所有參加活動的學員必須由家長負責接送，并與少年宮簽訂《安全管理協議書》。

少年宮工作考評制度

面向全體學生，培養學生全面發展和個性特長發展是學校開展鄉村少年宮活動的宗旨，為了把學生的興趣特長培養納入正常的管理渠道，特制定如下考核制度：

1.根據學校實際情況開設、成立舞蹈隊、合唱隊、書法隊、繪畫隊、乒乓球隊等，每周二至周五為活動時間。擔任少年宮的輔導教師必須是教學經驗豐富，教學能力一流，責任心、事業心強，在某一方面具有一定特長的教師。

2.各活動隊的輔導老師每學年開學要大力 宣傳開展興趣小組活動的重要性，采取學生自愿報名的原則，組建興趣小組，小組人數10——20人。興趣小組的指導教師要很據學校規劃，制定活動計劃，有目的、有組織的進行安排?；顒又屑訌娭笇В顒觾热菀m合學生的年齡、年級特點，要有較強的目的性。通過活動確實起到豐富知識、擴展視野、開發智力、培養能力、陶冶情操的作用。

3.各輔導老師每學年開學時對每一學年的活動寫出計劃，對活動要達到的目標、活動的內容和時間做出明確安排，一式兩份，一份上交少年宮辦公室存檔。每學年結束后，對一學年的活動進行認真回顧、反思，寫出總結，特別是把得與失以及改進措施作為重點。

4.興趣小組的活動情況學校納入正常的教學秩序檢查考核中，并根據工作強度的大小，工作的實效計入一定的工作量。

5.每學年結束，學?？己诵〗M根據工作實效、辦公室考核記錄對各興趣小組的輔導老師打分評比，計入績效工資考核之中，也作為年終教師考核的一個方面。

6.不能按計劃完成任務的，視情況扣除一定工作量；工作不盡心，敷衍了事者取消輔導資格。

7.鄉村少年宮實行考勤制，所有教職工必須按時到崗到位，不遲到，不早退，不無故缺席。

8.全體教職工必須嚴格遵守紀律，忠于職守，上課期間不離開教室，不會客。9.輔導取得成果的教師，學校進行獎勵。

第五篇：道德講堂制度

唐山三元塑膠有限公司“道德講堂”管理制度

1．“道德講堂”有專人負責日常工作；

2．“道德講堂”要按照市、集團公司宣傳部，市、集團公司文明辦的統一部署，根據主管部門的具體要求，貼近本單位的實際需求，提前安排好季度計劃；

3．“道德講堂”實行每月開講制度，要因人、因時、因需制宜，精心策劃好每堂課的內容和形式，并做好宣講資料、音像圖片的收集歸類保管；

4．“道德講堂”要按照“從員工中來，到員工中去，讓員工教育員工”的原則，經常做好員工身邊新風尚、新道德、新事物的采擷提煉工作，并安排宣講員在“首時間”和“零距離”宣講；

5．“道德講堂”要真心關心宣講員，解決宣講員的后顧之憂，確保宣講員能專心備課、用心講課、精心評課；

6．“道德講堂”要做到整潔、有序、文明、和諧，成為員工感受道德、踐行道德、彰顯道德的第一課堂。

“道德講堂”宣講員守則

1．宣講員在主管部門的統一安排下積極開展宣講活動；

2．宣講主題要正確鮮明，具有時代性。能唱響和諧主旋律，弘揚社會文明正氣，倡導好人有好報的社會主義核心價值導向；

3．宣講內容要積極向上，具有典型性。要以全國、省、市、公司道德模范事跡等材料為主要宣講教材，做到言之有人、講之有情、道之有理。

4．宣講員要發揮自身優勢，經常到員工中去采擷和挖掘身邊的優秀道德故事，用最鮮明、最生動、最可敬的凡人善舉，在“道德講堂”進行宣講；

5．宣講時要貼近員工的道德需要和心理需求，做到真實、真情、真誠，力求深入淺出、通俗易懂，使宣講富有針對性、說服力和感染力；

6．宣講員要通過參加培訓、自我學習、廣泛交流等方式，不斷增強自身素質，提高宣講水平，使自己成為“予人玫瑰，手有余香”的高尚的人。