第一篇：數字電路總結

數字電路總結

第一章數制和編碼

1． 能寫出任意進制數的按權展開式；

2． 掌握二進制數與十進制數之間的相互轉換；

3． 掌握二進制數與八進制、十六進制數之間的相互轉換；

4． 掌握二進制數的原碼、反碼及補碼的表示方法；

5． 熟悉自然二進制碼、8421BCD碼和余3 BCD碼

6． 了解循環碼的特點。

第二章 邏輯代數基礎

1． 掌握邏輯代數的基本運算公式；

2．掌握代入規則，反演規則，對偶規則；

熟悉邏輯表達式類型之間的轉換---“與或”表達式轉化為“與非”表達式；

3． 熟悉邏輯函數的標準形式---積之和（最小項）表達式及和之積（最大項）式表達式。（最小項與最大項之間的關系，最小項表達式與最大項表達式之間的關系）。

4． 了解正邏輯和負邏輯的概念。

第三章：數字邏輯系統建模

1．熟悉代數法化簡函數

（A?AB?A,A?AB?A?B, AB?AC?BC?AB?AC, A+A=AAA=A）

2．掌握圖解法化簡函數

3．了解列表法化簡函數（Q-M法的步驟）

4．能夠解決邏輯函數簡化中的幾個實際問題。

a.無關項，任意項，約束項的處理；

b.卡諾圖之間的運算。

5．時序邏輯狀態化簡

掌握確定狀態邏輯系統的狀態化簡；

了解不完全確定狀態邏輯系統的狀態化簡。

第四章：集成邏輯門

1． 了解TTL“與非”門電路的簡單工作原理；

2． 熟悉TTL“與非”門電路的外特性：電壓傳輸特性及幾個主要參數，輸出高電平，輸出低電平、噪聲容限、輸入短路電流、扇出系數和平均傳輸延遲時間。

3． 熟悉集電集開路“與非”門（OC門）和三態門邏輯概念，理解“線與”的概念；

4． 掌握CMOS“與非”門、“或非”門、“非”門電路的形式及其工作原理。

5． 熟練掌握與、或、非、異或、同或的邏輯關系。

7．掌握R-S、J-K、D、T觸發器的邏輯功能、特征方程、狀態轉換圖、狀態轉換真值表。不要求深入研究觸發器的內部結構，只要求掌握它們的功能，能夠正確地使用它們；

8．了解觸發器直接置 “0”端RD和直接置“1”端SD的作用。

9．了解邊沿觸發器的特點；

10．熟悉觸發器的功能轉換。

11.了解施密特電路、單穩態電路的功能用途；

212．了解ROM、PROM、EPROM，EPROM有何不同；

13．能用PLD（與或陣列）實現函數

第五章: 組合邏輯電路

1、熟悉組合邏輯電路的定義；

2、掌握組合電路的分析方法：根據電路寫出輸出函數的邏輯表達式，列出真值表，根

據邏輯表達式和真值表分析出電路的路基功能。

3、掌握邏輯電路的設計方法：根據設計要求，確定輸入和輸出變量，列出真值表，利

用卡諾圖法化簡邏輯函數寫出表達式，畫出電路圖。

4、掌握常用組合邏輯部件74LS283）、74LS85）、74LS138）、四選一數據選擇器和八選

一數據選擇器74151的應用（利用138譯碼器、八選一數據選擇器實現組合邏輯函數等）。

5、了解組合電路的競爭與冒險。

第六章: 同步時序電路

1． 了解時序電路的特點（定義）；

2． 記住時序電路的分析步驟,掌握時序電路的分析方法,能夠較熟練地分析同步時序

電路的邏輯功能。

3． 記住時序電路的設計步驟,掌握時序電路的設計方法,會同步時序電路的設計（含狀

態化簡）。

第七章: 常用時序邏輯部件

4． 了解常用的時序邏輯部件，如各種計數器（74LS161、74LS163、74LS193）、移位寄

存器（74LS194）及寄存器；不要求詳盡的去研究其內部電路，但能夠應用時序邏輯部件構成給定的邏輯功能。

5． 會看時序邏輯部件及組合邏輯部件的功能表，根據功能表掌握其邏輯功能、典型應

用及功能擴展

6． 掌握掌握連成任意模M同步計數器的三種方法：預置法，清0法，多次預置法；

7． 掌握序列碼發生器的設計過程

第八章 了解A/D,D/A轉換的基本原理。

思考題

1． BCD碼的含義是什么？

2． 數字電路的特點是什么？

3． 三態門的特點是什么，說明其主要用途？

4． OC門的特點是什么，說明其主要用途？

5． TTL集成邏輯門的基本參數有哪幾種？

6． 什么是“與”邏輯關系、“或”邏輯關系、“非”邏輯關系？

7． 什么是“同或”邏輯關系、“異或”邏輯關系？

8． 簡化邏輯函數的意義是什么？

9． 幾種數制如何進行相互轉換？

10． 怎樣取得二進制數的原碼、反碼和補碼？

11． 將十進制數125編寫成8421BCD碼和余3BCD 碼；

12． 什么是最小項及最小項表達式？

13． 怎樣用代數法化簡邏輯函數？

14． 怎樣用卡諾圖法化簡邏輯函數？

簡化后的邏輯表達式是。

A.唯一B.不唯一

C.不確定D.任意。

15． 什么是組合電路？什么是時序電路？各自的特點是什么？

16． 組合電路的表示形式有幾種，是哪幾種？

17． 組合電路的分析步驟是什么？

18． 組合電路的設計步驟是什么？

19． 半加器與全加器的功能有何區別？

20． 譯碼器、編碼器、比較器如何進行級聯？

21． 如何用數據選擇器實現邏輯函數？

22． 競爭與冒險的起因是什么？

23． D觸發器與J-K觸發器的特征方程和狀態轉換圖是什么？

24． 如何用J-K觸發器實現T觸發器？

25． 什么是同步時序電路和異步時序電路？其特點是什么？

26． 同步時序電路的分析步驟是什么？

27． 同步時序電路的設計步驟是什么？

28． 全面描述時序電路的方程有幾個？是哪幾個？

29． 狀態化簡的意義是什么？怎樣進行狀態化簡？

30． 怎樣用中規模同步集成計數器設計任意模值計數器？

31． 怎樣用移位寄存器構成環形計數器？

32． 什么是ROM？什么是RAM？

33． PLD、PLA、GAL、PAL，FPGA、CPLD的含義是什么？

34． 畫出ADC工作原理框圖，寫出三種ADC電路的名稱。

35． 計算R-2R網絡DAC的輸出電壓。

36． 欲將正弦信號轉換成與之頻率相同的脈沖信號，應用

(a)T’觸發器；(b)施密特觸發器；(c)A/D轉換器(d)移位寄存器 37．

第二篇：數字電路總結

電子技術基礎—數字部分

合肥工業大學 電氣學院

數字電路自從開課不知不覺已經一學期了，在這學期里我學會了很多，不僅僅是數字電路的基礎知識，得到的更多的是那種學習的方法—堅持不懈，數字電路這門課程需要我們花費較多時間去理解和琢磨。我們現在處在現代電子技術發展的高峰期，每天我們大學生都無時無刻不與電視、廣播、通信以及互聯網各種多媒體有著深切的聯系，而等等這些現代科技信息的存儲、處理和傳輸又無一離不開我們學到的數字化知識。

學習數字電路首先要將什么事數制、二進制數的算術運算以及二進制碼和數字邏輯運算等知識弄清楚，這些是學好、學精數字電路的前提，學習數字電路的過程是比較辛苦的，對于我自己來說，基本上每天晚上都會花上一個多小時去看課本上習題，去做課后習題，而且如果第二天又數電課，我還要對第二天要上的內容進行預習，以便課上時能跟上老師的節奏，長時間的數電學習，讓我養成了良好的學習習慣，雖然有時老師上課講的東西，我當時沒有及時的消化理解，可是課后我會馬上請教那些懂的同學，自己不懂得知識點也就很快得到了解決，感覺很好。在學習數字電路知識時，有些人告訴我，數電學的沒用，像這些知識到時根本用不著，可是我不以為意，我認為要想在以后的工作中能夠穩定的工作，扎實的專業課知識是必不可少的，現代大學生就業形勢嚴峻，怎樣才能在眾多大學生脫穎而出，這是我們必須考慮到的問題，所以我們學習好自己的專業課知識對我們來說是相當的重要了，作為一名電子系的學生，我認為自己將來的工作前景還是比較不錯的，對于自己來說，我們不僅可以去供電,電廠,超高壓局,電力設計院,電建公司,調度局等地方，當然我個人認為這是通信工程專業畢業生的首選，像我們大三時選擇自動化專業的話，我們就業面就比較廣，電氣工程師、產品研發師等等，所以我們學好專業課那就非常的重要了，像數電一類的專業基礎課對于我們后期大量專業課的學習可以說是起著相當重要的作用。另外數電的學習對于一些準備考研的學生來講，也非常的重要，很多學校就要求考三電，其中就包括數字電路，所以我們有必要也必須將這門課程學好。

有的時候，在學習這門課程過程中許多人都感到力不從心，確實，學習知識的過程是非常枯燥和乏味的，但是如果我們將學習作為一種樂趣，我們不是為了學習而學習，而是將學習當做我們不斷學習不斷進步的一種娛樂方式，那樣我們才能將自己學到的東西充分的吸收并加以升華。而且平時老師講解的比較詳細，內容又比較透，這時候我們更應該好好珍惜有老師講解的機會，萬不可走自己課下看書，上課又不聽老師的課程教學的這條路，這樣不僅效果不好而且還會大大降低自己對課本知識的理解。

總的說來，數電學習較其它科目來講相對難了一點，但是我們既然是學電子的，數電必須學好，只有將數電一類的專業基礎，學好，我們才能在以后的工作崗位上如魚得水。這一學期，我收獲很多，這一切還是要感謝胡老師的諄諄教導，最后我想說一句：胡老師，謝謝您！

第三篇：數字電路基礎問答題總結

數字電路基礎問答題總結

1.什么是同步邏輯和異步邏輯？同步電路和異步電路的區別是什么？

同步邏輯是時鐘之間有固定的因果關系。

異步邏輯是各時鐘之間沒有固定的因果關系。

電路設計可分類為同步電路和異步電路設計。同步電路利用時鐘脈沖使其子系統同步運作，而異步電路不使用時鐘脈沖做同步，其子系統是使用特殊的“開始”和“完成”信號使之同步。

同步電路是由時序電路(寄存器和各種觸發器)和組合邏輯電路構成的電路，其所有操作都是在嚴格的時鐘控制下完成的。這些時序電路共享同一個時鐘CLK，而所有的狀態變化都是在時鐘的上升沿(或下降沿)完成的。比如D觸發器，當上升延到來時，寄存器把D端的電平傳到Q輸出端。

異步電路主要是組合邏輯電路，用于產生地址譯碼器、FIFO或RAM的讀寫控制信號脈沖，但它同時也用在時序電路中，此時它沒有統一的時鐘，狀態變化的時刻是不穩定的，通常輸入信號只在電路處于穩定狀態時才發生變化。也就是說一個時刻允許一個輸入發生變化，以避免輸入信號之間造成的競爭冒險。

在同步電路設計中一般采用D觸發器，異步電路設計中一般采用Latch。

2.什么是“線與”邏輯，要實現它，在硬件特性上有什么具體要求？

線與邏輯是兩個輸出信號相連可以實現與的功能。在硬件上，要用OC門來實現（漏極或者集電極開路），由于不用OC門可能使灌電流過大，而燒壞邏輯門，同時在輸出端口應加一個上拉電阻。（線或則是下拉電阻）

3.什么是競爭與冒險現象？怎樣判斷？如何消除？

在組合邏輯中，由于門的輸入信號通路中經過了不同的延時，導致到達該門的時間不一致叫競爭。產生毛刺叫冒險。

如果布爾式中有相反的信號則可能產生競爭和冒險現象。

解決方法：一是添加布爾式的消去項，二是在芯片外部加電容。

4.你知道哪些常用邏輯電平？TTL與COMS電平可以直接互連嗎？

常用邏輯電平：12V，5V，3.3V； TTL和CMOS不可以直接互連，由于TTL是在0.3-3.6V之間，而CMOS則是有在12V的有在5V的。CMOS輸出接到TTL是可以直接互連。TTL接到CMOS需要在輸出端口加一上拉電阻接到5V或者12V。

5.如何解決亞穩態

亞穩態：是指觸發器無法在某個規定時間段內達到一個可確認的狀態。當一個觸發器進入亞穩態時，既無法預測該單元的輸出電平，也無法預測何時輸出才能穩定在某個正確的電平上。在這個穩定期間，觸發器輸出一些中間級電平，或者可能處于振蕩狀態，并且這種無用的輸出電平可以沿信號通道上的各個觸發器級聯式傳播下去。

解決方法：

1)降低系統時鐘

2)用反應更快的FF

3)引入同步機制，防止亞穩態傳播

4)改善時鐘質量，用邊沿變化快速的時鐘信號

關鍵是器件使用比較好的工藝和時鐘周期的裕量要大。

6.IC設計中同步復位與異步復位的區別

同步復位在時鐘沿采復位信號，完成復位動作。異步復位不管時鐘，只要復位信號滿足條件，就完成復位動作。異步復位對復位信號要求比較高，不能有毛刺，如果其與時鐘關系不確定，也可能出現亞穩態。

7.MOORE 與 MEELEY狀態機的特征

Moore 狀態機的輸出僅與當前狀態值有關, 且只在時鐘邊沿到來時才會有狀態變化。Mealy 狀態機的輸出不僅與當前狀態值有關, 而且與當前輸入值有關。

8.什么是集電極開路與非門(OC門)? OC門和普通的TTL與非門所不同的是，它用一個外接電阻RL來代替由VT3、VT4組成的有源負載，實現與非門邏輯功能，OC門邏輯功能靈活，應用廣泛。

9.什么是TTL集成電路? TTL集成電路是一種單片集成電路。在這種集成電路中，一個邏輯電路的所有元器件和連線都制作在同一塊半導體基片上。由于這種數字集成電路的輸人端和輸出端的電路結構形式采用了晶體管，所以一般稱為晶體管一晶體管(Transistor-tranSiS-tor Logic)邏輯電路，簡稱TTL電路。

10.MOS電路的特點：

優點: 1)工藝簡單，集成度高。

2)是電壓控制元件，靜態功耗小。3)允許電源電壓范圍寬（3?18V）。4)扇出系數大，抗噪聲容限大。缺點：工作速度比TTL低。

11.什么是三態與非門(TSL)? 三態與非門有三種狀態： 1)門導通，輸出低電平。2)門截止，輸出高電平。

3)禁止狀態或稱高阻狀態、懸浮狀態，此為第三態。

三態門的一個重要用途，就是可向同一條導線(或稱總線Y)上輪流傳送幾組不同的數據或控制信號。

12.請畫出用D觸發器實現2倍分頻的邏輯電路

把D觸發器的輸出端加非門接到D端。

13.用D觸發器做4進制的計數器

14.MOS門電路在使用時應注意哪些問題？

1)輸入端不能懸空。因MOS電路是一種高輸入阻抗的器件，若輸入端懸空，由于靜電感應形成的電荷積聚而產生的高壓將柵極擊穿；另外由靜電感應而產生的電壓易使電路受到干擾，造成邏輯混亂。

2)集成MOS邏輯電路在保存時一般應將各管腳短接以防止靜電感應；在焊接時，電烙鐵應真正接地線。

15.電子計數器測量頻率的基本原理是什么？

電子計數器進行頻率測量是通過在一定的閘門時間內對被測量信號進行計數來完成的。被測信號送入輸入電路后，經放大、整形變換成與其周期相同的脈沖被送至閘門電路，同時，晶體振蕩器產生的信號經分頻器分頻后，通過門控雙穩電路，選定閘門開通時間，閘門開通后對被測信號計數。最后，通過顯示電路顯示被測頻率。

第四篇：數字電路課程設計

一、設計報告書的要求： 1.封面

2.課程設計任務書（題目，設計要求，技術指標等）

3.前言（發展現狀、課程設計的意義、設計課題的作用等方面）。3.目錄

4.課題設計（⑴ 寫出你考慮該問題的基本設計思路，畫出一個實現電路功能的大致框圖。

⑵ 畫出框圖中的各部分電路，對各部分電路的工作原理應作出說明。⑶ 畫出整個設計電路的原理電路圖，并簡要地說明電路的工作原理。⑷ 用protel畫原理電路圖。

(5)用Multisim或者Proteus畫仿真圖。

5.總圖。

6.課題小結（設計的心得和調試的結果）。7.參考文獻。

二、評分依據：

①設計思路，②單元電路正確與否，③整體電路是否完整，④電路原理說明是否基本正確，⑤報告是否清晰，⑥答辯過程中回答問題是否基本正確。

三、題目選擇：（三人一組，自由組合）（設計要求，技術指標自己選擇）

1、基于DC4011水箱水位自動控制器的設計與實現

水箱水位自動控制器，電路采用CD4011四與非門作為處理芯片。要求能夠實現如下功能：水箱中的水位低于預定的水位時，自動啟動水泵抽水；而當水箱中的水位達到預定的高水位時，使水泵停止抽水，始終保持水箱中有一定的水，既不會干，也不會溢，非常的實用而且方便。

2、基于CD4011聲控、光控延時開關的設計與實現

要求電路以CD4011作為中心元件，結合外圍電路，實現以下功能：在白天或光線較亮時,節電開關呈關閉狀態,燈不亮；夜間或光線較暗時，節電開關呈預備工作狀態，當有人經過該開關附近時，腳步聲、說話聲、拍手聲等都能開啟節電開關。燈亮后經過40秒左右的延時節電開關自動關閉，燈滅。

3、基于CD4011紅外感應開關的設計與實現

在一些公共場所里，諸如自動干手機、自動取票機等，只要人手在機器前面一晃，機器便被啟動，延時一段時間后自動關閉，使用起來非常方便。要求用CD4011設計有此功能的紅外線感應開關。

4、基于CD4011紅外線對射報警器的設計與實現

設計一款利用紅外線進行布防的防盜報警系統，利用多諧振蕩器作為紅外線發射器的驅動電路，驅動紅外發射管，向布防區內發射紅外線，接收端利用專用的紅外線接收器件對發射的紅外線信號進行接收，經放大電路進行信號放大及整形，以CD4011作為邏輯處理器，控制報警電路及復位電路，電路中設有報警信號鎖定功能，即使現場的入侵人員走開，報警電路也將一直報警，直到人為解除后方能取消報警。

5、基于CD4069無線音樂門鈴的設計與實現

音樂門鈴已為人們所熟知，在一些住宅樓中都裝有音樂門鈴，當有客人來訪時，只要按下門鈴按鈕，就會發出“叮咚”的聲音或是播放一首樂曲，然而在一些已裝修好的室內，若是裝上有線門鈴，由于必須布線，從而破壞裝修，讓人感到非常麻煩。采用CD4069設計一款無線音樂門鈴，發射按鍵與接收機間采用了無線方式傳輸信息。

6、基于時基電路555“叮咚”門鈴的設計與實現

用NE555集成電路設計、制作一個“叮咚”門鈴，使該裝置能夠發出音色比較動聽的“叮咚”聲。

7、基于CD4511數顯八路搶答器的設計與實現

CD4511是一塊含BCD-7段鎖存、譯碼、驅動電路于一體的集成電路。設計一款基于CD4511八路搶答器，該電路包括搶答，編碼，優先，鎖存，數顯和復位。

8、基于NE555+CD4017流水彩燈的設計與實現 以NE555和CD4017為核心，設計制作一個流水彩燈，使之通過調節電位器旋鈕，可調整彩燈的流動速度。

9、水位指示的設計與實現

電路的功能是檢測容器內的水位。把探頭分別裝在容器的底部、中部和頂部。通過3根導線與電路板連接，而3個LED分別代表不同的水位。

10、基于數字電路雙向炫彩流水燈的設計與實現

電路由無穩態多謝振蕩器、可逆計數器、三八線譯碼器和發光二極管組成；實現流水燈正反向循環旋轉。

11、基于數字電路六位數字鐘的設計與實現

設計一款純數字電路打造的6位數字時鐘。數字鐘是采用數字電路對“時”、“分”、“秒”數字顯示的計時裝置。

12、八路聲光報警器的設計與實現

八路聲光報警器中八位優先編碼器CD4532將輸入D0~D7的八路開關量譯成三位BCD碼，經BCD鎖存/七段譯碼/驅動器CD4511譯碼，驅動共陰極數碼管顯示警報電路0—7，路輸入開關中的任一路開路，顯示器即顯示該路號，發出數碼光報警；同時優先編碼器CD4532的GS段輸出高電平，使開關三極管飽和導通，啟動聲報警電路工作。聲報警電路由時基集成電路NE555和六反相器CD4069組成。

13、基于CD4060夢幻燈的設計與實現（基于proteus仿真）

設計一款電路，使其具有多種美麗的聲光效果，三種顏色的LED隨機組合，五彩斑斕，配有生日快樂音樂芯片，閃光的同時有生日快樂音樂播放，蜂鳴器發生，音樂芯片直接可以裝到電路板上，備有電源開關，方便控制，可以外接交流電源或電池。可作生日禮物相送。

14、變音警笛電路的設計與實現 設計一款電路，該電路采用兩片NE555時基集成電路構成的變音警笛電路，能發出“嗚-哇-嗚-哇”的警笛聲。

15、魔幻LED搖搖棒的設計與制作

“搖搖棒”是一種利用我們的“視覺暫留效應”工作的高科技電子玩具。接通電源后，它上面的一列LED（發光二極管）不停地閃爍，當你搖動它時，會看見空中夢幻般的浮現一個個笑臉、愛心等圖案或者文字。“搖搖棒”使用了一塊單片機。通過編寫程序，在它內部存儲若干幅圖形和文字，用一只輕觸按鈕來選擇要顯示的內容，并且使用一只動作傳感器開關來確保顯示正常。

16、基于數字電路NE555、CD4017LED骰子的設計與實現

由555組成的多諧振蕩器和CD4017十進制計數器／脈沖分配器構成。7個發光二極管模擬骰子的點數，當按下按鈕1秒以上，骰子上的發光二極管高速循環點亮，之后循環速度越來越慢并最終隨機停止于某個點上。

17、數顯計數器的設計與實現

不需要編程的計數器模塊，有3個數碼管顯示，使用14553和14511芯片進行控制驅動。

18、基于555簡易催眠器的設計與制作

時基電路555構成一個極低頻振蕩器，輸出一個個短的脈沖，使揚聲器發出類似雨滴的聲音

19、基于數字電路電動機轉速表的設計與實現

在電動機轉動時，人眼無法統計電動機單位時間轉轉的圈數，即使電動機每秒鐘只轉動幾圈，我們也無法準確的數數來得到電動機每分鐘的轉動圈數。設計一款電動機轉速表來計數，最大可以顯示999，如果需要顯示更大的數字，還可以自行增加CD40110和數碼管，每增加一級，計數可增大10倍再加上9。

20、基于CD4011路燈開關模擬電路的設計與實現

從節約用電的角度出發，路燈開關在每天傍晚時全部燈亮，后半夜行人稀少，路燈關掉一半，第二天清早路燈全部關閉。

21、數字秒表的設計與實現

單穩態觸發器，時針發生器及計時器，譯碼顯示單元電路的應用

22、基于CD4011聲光控帶燈頭開關的設計與實現

開關選用CD4011集成塊為延時電路，選用1A單向可控硅以及性能穩定的光敏電阻和優質的駐極體組成的聲光控動作電路

23、基于數字電路兩位計數器的設計與實現

兩位自動計數器兩位數碼管自動顯示0-99,數字可清零。電路主要由NE555,4518,4511實現。上電后,電路自動計數.由0增至99,不斷循環計數.24、數字頻率計的設計與實現

電路通過時基電路NE555，十進制計數/譯碼器CD4017，六與非門CD4011，十進制計數/譯碼/鎖存/驅動器CD40110以及兩個共陰數碼管實現被測信號頻率測試。

25、基于數字電路自動溫控報警電路的設計與實現

現實生活中，常常需要進行溫度控制。當溫度超出某一規定的上限值時，需要立即切斷電源并報警。待恢復正常后設備繼續運行。設計一款溫度控制電路，電路采用LM324作比較器，NE555作振蕩器，十進制計數/譯碼器CD4017以及鎖存/譯碼/驅動電路CD4511作譯碼顯示達到上述要求。

26、基于數字電路兩位自動計數器的設計與實現

兩位自動計數器兩位數碼管自動顯示0-99,數字可清零。電路主要由NE555,4518,4511實現。上電后,電路自動計數.由0增至99,不斷循環計數.數字上升速度快慢由NE555振蕩頻率決定.S1為計數清零按鍵.NE555構成時鐘信號發生器,CD4518為二/十進制加法計數器,CD4511為譯碼驅動器,調節R17可調節NE555的振蕩頻率.C1為充放電電容,電容容量愈大,充電時間愈長，則振蕩頻率愈低。

27、基于數字電路數字顯示頻率計電路的設計與實現

電路通過時基電路NE555，十進制計數/譯碼器CD4017，六與非門CD4011，十進制計數/譯碼/鎖存/驅動器CD40110以及兩個共陰數碼管實現被測信號頻率測試。

28、基于CD4017流水燈的設計與實現

CD4017流水燈由555組成的多諧振蕩器和CD4017十進進制計數/譯碼電路組成。

29、基于CD4017六路回閃燈的設計與實現 電路通電后，六個發光管先依次點亮，再全部熄滅，然后反方向依次點亮，完成一個循環，接著進行下一個循環。電路由555組成的多諧振蕩器和CD4017十進進制計數/譯碼電路組成。

30、基于CD4017摩托車閃燈的設計與實現

電路由多諧振蕩電路和CD4017構成，實現三組發光管循環顯示。

31、基于CD401712路回閃燈的設計與實現

電路由555組成的多諧振蕩器和CD4017十進制計數/譯碼電路構成。

32、基于CD4518/4511數字鐘的設計與實現

第五篇：數字電路學習方法

數字電子技術基礎學習方法

數字電子技術基礎’’課程總體上分為以下幾部分：

一是數字電路的基本單元電路：門電路和觸發器。二是數字電路的分析與設計工具：邏輯代數。

三是組合電路或時序電路的分析與設計。

四是各種典型電路集成器件的結構、性能和工作原理。五是存儲器和可編程邏輯器件。根據“數字電子技術基礎”課程的特點，在學習過程中應注意以下幾點： 1，注重掌握基本概念、基本原理、基本分析和設計方法

數字電子技術發展很快，各種用途的電路千變萬化，但它們具有共同的特點，所包含的基本原理和基本分析和設計方法是相通的。我們要學習的不是各種電路的簡單羅列，不是死記硬背各種電路，而是要掌握它們的基本概念、基本原理、基本分析與設計方法。只有這樣才能對給出的任何一種電路進行分析，或者根據要求設計出滿足實際需要的數字電路。2，抓重點，注重掌握功能部件的外特性

數字集成電路的種類很多，各種電路的內部結構及內部工作過程千差萬別，特別是大規模集成電路的內部結構更為復雜。學習這些電路時，不可能也沒有必要一一記住它們，主要是了解電路結構特點及工作原理，重點掌握它們的外部特性(主要是輸入和輸出之間的邏輯功能)和使用方法，并能在此基礎上正確地利用各類電路完成滿足實際需要的邏輯設計o 3，注意歸納總結

數字集成電路的應用廣泛，學好數字電子技術課程需要掌握一些典型電路，因為這些典型電路是構成數字系統的部件。掌握它們包括了解它們的功能、結構特點及應用背景，并注意總結歸納，掌握其本質。例如，譯碼器和數據選擇器都可以實現邏輯函數，但兩者的區別是，一個n位二進制輸入端的譯碼器，只能用于產生變量數不大于n的組合邏輯函數，它可以附加門電路，實現多個輸出的組合邏輯電路二一個n個地址輸人端的數據選擇器，可以實現變量數為n+1的邏輯函數。由于數據選擇器只有一個輸出端，所以只能實現單個輸出的邏輯函數。4，注意理論聯系實際 電子技術基礎課程學習的最終落腳點是對實際電路的分析和設計。經過理論分析和計算得到的設計結果還必須搭建實際電路進行測試，以檢驗是否滿足設計要求。由于電子器件的電氣特性具有分散性，理論設計出的電路在實際中也會出現意想不到的現象。例如用實驗驗證計數器74161和一些門構成的六十進制計數譯碼顯示電路。一些同學的理論設計和線路連接均沒有問題，但實驗中出現了由競爭冒險產生的錯誤計數，此時只要在反饋門的輸出端與地之間接一個小電容。即可消除競爭冒險。5．注意新技術的學習

電子技術的發展是以電子器件的發展為基礎的，新的器件層出不窮，舊的器件隨時被淘汰。因此教材中出現的集成電路芯片有可能已不生產，要用發展的觀點使用教材。

可編程器件的迅速發展使數字電路或系統的實現更靈活，可靠性高，功耗低，體積小。可編程器件的使用離不開eda軟件。eda已成為從事電子電路設計人員必須掌握的技術，也是培養學生分析解決問題的能力和創新能力的一個重要環節。篇二：如何才能學好數字電子技術

如何才能學好《數字電子技術基礎》

《數字電子技術基礎》是電子技術基礎知識的數字電路部分。是十分重要的基礎課程。

數字電子技術基礎是理工科專業的必修課程。特別是電子信息、計算機、自動控制專業等等，必須認真學好這門課程，才能學好以后的專業基礎課程。如計算機硬件、單片機、接口技術、電子電路仿真技術、protel教程等等。所以對于立志成為優秀電子電氣工程師的同學，應當刻苦努力學習，付出辛勤的汗水才能真正掌握這門基礎課。如何才能學好這門課程？下面談談自己的一些看法。

一.數字電路與模擬電路的不同的特點

在模擬電路中處理的是模擬信號，模擬信號在時間和數值上均具有連續性。即對應于任意時間值t, 模擬信號均有確定的函數值u(t)和i(t)與之對應并且u(t)和i(t)的幅值是連續取值的.，例如正弦波信號就是典型的模擬信號，如圖0.0.1（a）所示。在數字電路中處理的是數字信號。與模擬信號不同，數字信號在時間和數值上具有離散性。u(t)和i(t)在時間上不連續，總是發生在離散的瞬間，而且它們的數值是一個最小量值的整數倍，并以此倍數作為數字信號的數值。如圖0.0.1（b）所示。

大多數的物理量所轉換的信號均為模擬信號，在信號處理時可以通過電子電路將模擬信號和數字信號互相轉化。

由于模擬信號和數字信號不同的特點，所以模擬電路和數字電路處理方法不同。不應將學習模擬信號的方法套用于數字電路的學習。

二.學好數字電路的最基本的基礎知識

三.應注意多實踐 1.學習中除了認真領會基本知識，認真搞清楚各種電路的基本原理及特點外，還要認真實踐。

（1）做好數字電路的各個實驗。注意各個實驗電路的邏輯關系。電路波形等等

（2）多做習題、練習題。提高自己解題的能力。例如：邏輯函數的公式法和卡

諾圖化簡方法。畫邏輯電路圖、畫波形圖、畫時序電路圖等等。

（3）可以自己制作一些簡單的數字電路。如電子鐘、聲、光報警電路、簡單的計數電路等等。以便進一步掌握數字電路的基礎知識。

我相信：只要努力學習，認真實踐就一定可以學好數字電子技術基礎這門課程。

祝朋友們成功學好數字電子技術基礎知識。篇三：學習數字電路之心得體會

學習數字電路之心得體會

不知不覺中,本學期數字電路的學習就要結束了,現在回想一下,到底學了哪些東西呢?如果不看書的話,真有點記不住學習內容的先后順序了,看了目錄以后,就明白到底學了什么東西了,最開始學的內容還比較簡單,而后面的內容就學得糊里糊涂了,似懂非懂,按老師的說法,就是前面的東西只有十幾度的水溫,而到了后面,溫度就驟升了,需要花更多的時間。

其實吧，總的來說，學習的思路還是很清楚的，最開始學的是數制與碼制，特別是二進制的一些東西，主要是為后面的學習打基礎，因為對于數字電路來說，輸入就是0和1，輸出也是這樣，可以說，明白二進制是后面學習最基礎的要求。到第二章，又學了一些邏輯代數方面的基本知識，首先就有很多的邏輯代數的公式，然后就是邏輯函數了，我感覺這里的函數和原來學的其實都差不多，只不過這里是邏輯函數，每一個變量的取值只有0和1罷了，然后就是用不同的方式來表達邏輯函數，學了很多方法，有邏輯圖，波形圖等等，過后又學了邏輯函數的兩種標準形式—最小項之和和最大項之積，還有邏輯函數的化簡方法，之后還有一些無關項和任意項的知識。總而言之，前兩章的內容還是比較簡單的，都是一些基礎的東西，沒有多大的難度，學習起來也相對輕松。

第三章老師沒有講，是關于門電路的知識，我認為還是比較重要的，因為數字電路的構成就是一系列的門電路的組合，以此來完成一定的功能。第四章講的是組合電路，說白了，就是組合門電路來實現

特定的功能，其最大的特點就是此時的輸出只與此時的輸入有關，并且電路中不含記憶原件。首先，學習組合電路，我們要知道如何去分析，確定輸入與輸出，寫出各輸出的邏輯表達式并且化簡，然后就可以列出真值表了，那么，這個電路的功能也就一目了然了，而關于組合電路的設計，其實就是組合電路分析方法的逆運算，設計思路很簡單，只要按著步驟來，一般沒什么問題，在數電實驗課上，就有組合邏輯電路的設計，需要我們自己去設計一些具有特定功能的組合電路，還是挺有趣的。過后還學了一些常用的組合邏輯電路，比如編碼器，譯碼器，數據選擇器，加法器等等，我感覺這些電路都挺復雜的，分析起來都很麻煩，更別說設計了，我要做的就是明白它的工作原理，知道它的設計思想就行了。最后了解了一下組合邏輯電路中存在的競爭冒險現象。

我覺得第五章和第六章是比較難的，第五章講的是觸發器，就是一種具有記憶功能的電路，我感覺這一章是學得比較亂的，首先，觸發器的種類有點多，有sr鎖存器，d觸發器，jk觸發器，每種觸發器有不同的功能，其次，觸發器還有不同的觸發方式，很容易弄混淆，總之，第五章的話，我還需要多花時間才行。第六章是時序邏輯電路，就是將前面的組合邏輯電路和觸發器弄在一起，形成一種輸出不僅取決于當前輸入，還與以前的輸入有關的電路，同組合電路一樣，時序電路也有其分析方法，只不過相對于組合邏輯電路，時序邏輯電路的分析更難一些，不僅有輸出方程，還有驅動方程和特性方程，還要將得到的驅動方程帶入到相應觸發器的特性方程，得到狀態方程，然后通過狀態轉換表或狀態轉換圖等等的形式表達出來。接著講了寄存器和計數器這兩種時序邏輯電路，同樣是比較麻煩的。最后是時序邏輯電路的設計，這個好像非常麻煩，想要學好，我還需要多看書才行，我覺得時序邏輯電路是非常有用的，可以實現很多功能，一定要學好才行。

學了數電過后，我感觸最深的就是通過它可以實現功能的特點，以前都不知道通過電路實現特定功能，學了數電之后才找到一種方法來實現一些功能，這對以后我們的電子設計是很有好處的，并且的話，數電的設計思想對我們寫程序也是至關重要的，只有知道設計思想，才能寫出程序，因此，應該把學好，打好以后學習的基礎。2011級電信二班 *** 劉興建篇四：數字電路學習要點

數字電路學習要點

1、數字電路基礎

要知道：數字信號中的1和0所表示的廣泛含義，十進制數二進制數十六進制數的表示方法和相互之間的轉換方法；8421bcd碼的表示方法及其與十進制數的轉換方法，邏輯函數邏輯變量邏輯狀態的含義，與或非所表示的邏輯事件邏輯函數真值表的含義及表示規律和方法。

會寫出：邏輯與、或、非、與非、或非、與或非、異或、同或等的邏輯表達式，真值表、邏輯符號及其規律；邏輯函數式、真值表及其邏輯圖三者之間的轉化，負邏輯符號的邏輯式。

會使用：邏輯代數化簡邏輯函數式；最小項及其編號表示邏輯函數式，卡諾圖化簡邏輯函數式。

2、集成邏輯門電路

要知道：邏輯電路高電平低電平與正負邏輯狀態的關系。cmos反相器閾值電壓uth的含義與所表示的性能。邏輯符號控制端符號上非號、小圓圈含義及其門電路上小圓圈符號含義的區別。三態門使能控制的作用及輸出高阻的含義。

會畫出：od門oc門傳輸門三態門的邏輯符號。與門、或門、非門、與非門、或非門輸入波形所對應的輸出波形。

會使用：oc門od門傳輸門三態門的功能。

會處理：cmos集成邏輯電路的存放和焊接的措施，各種門電路空余的輸入端，各種門電路系列間的接口。

3、組合邏輯電路

要知道：組合邏輯電路的特點，組合邏輯電路的分析步驟和設計步驟，編碼器譯碼器數據分配器和數據選擇器的含義。

會分析：用邏輯函數化簡表達式、真值表描述的組合邏輯電路的邏輯功能。

會設計：根據邏輯事件設定輸入和輸出變量及其邏輯狀態的含義，根據因果關系列出真值表，寫出邏輯函數式并進行化簡后的邏輯圖。會使用：用功能表表示的各種中規模集成器件的編碼器、優先編碼器、譯碼器、數碼顯示七段譯碼管、數據選擇器的引腳功能。

4、集成觸發器

要知道：觸發器的工作特點、基本rs觸發器功能、同步觸發器特點、脈沖邊沿觸發器工作的特點，t和t’觸發器的功能。

會畫出：與非門、或非門組成基本rs觸發器的電路及邏輯符號圖，上升邊沿觸發的d觸發器、下邊沿觸發的jk觸發器和邏輯符號圖及其輸出波形圖，用jk和d觸發器構成t’觸發器的連線圖。

會寫出：rs觸發器，d觸發器，jk觸發器的狀態方程式。

會背出：jk觸發器的輸出q的狀態在cp下降沿作用下與輸入jk狀態下的關系。會使用：集成觸發器的直接置位，復位端sd、rd的狀態在各種情況下的設置方法。

5、時序邏輯電路

要知道：時序邏輯電路的工作特點、同步時序邏輯電路的分析方法，寄存器和移位存儲器及計數器的功能，同步和異步的含義。

會使用：由功能表所反映的雙向移位寄存器、各種類型各種型號中規模集成設計器引腳功能、異步和同步清零或置數。

會畫出：用反饋清零、反饋置數方法在異步或同步情況下的n進制計數器電路連線。

6、脈沖電路

要知道：微分積分電路功能；555定時器各引腳功能、閾值輸入端及輸出端電壓的邏輯規律；單穩態觸發器、多諧振蕩器和施密特觸發器三種電路的基本功能。

會選用：實現脈寬定時，延時控制脈沖，脈寬調制、波形變換、整形、聲響電源、時鐘脈沖、標準時基脈沖信號等功能的電路結構類型。會識別：各類結構單穩態觸發器對輸入觸發脈寬的要求和有效觸發的沿口類型。

會畫出：施密特觸發器的波形變換或整形的輸出波形。

會計算：各類結構觸發器的輸出脈寬、各類結構多諧振蕩器的振蕩頻率。

7、半導體存儲器

要知道：只讀存儲器（rom）和隨機存儲器（ram）的邏輯功能和兩者性能的區別，存儲器地址譯碼器的功能，地址輸入線與字線w下標i數值的關系，字線位線存儲單元的區別。prom的三種類型及其工作性能的區別，ram中兩類存儲單元結構的區別。

會計算：半導體存儲器的存儲容量。

會畫出：ram存儲容量字擴展和位擴展的電路連線。

8、數/模和模/數轉換器

要知道：數/模和模/數轉換器的功能、r~2r倒t形電阻網路dac輸入數字量與輸出電壓關系式；數模轉換器的采樣保持量化和編碼含義、v~t型雙積分式和逐次逼近型兩種ad轉換器的基本工作原理和特點。

會計算：用電壓值表示不同位數的adc或dac的分辨率和允許最大誤差。

9、數字電路與模擬電路學習中的區別

數字電路所需的先修課程是電路分析基礎和模擬電路，后續課程是微機原理、微型計算機、接口技術等。【1】數字電路中所有變量都歸結為0和1兩個對立狀態。通常，只

需關心信號的有或無，電平的高或低，開關的通或斷，而不必理會某個變量的詳細數值。比如電平幅值的微小變化就可能毫無意義。

【2】數字電路的研究方法以邏輯代數為基礎，研究輸入與輸出變量

之間的邏輯關系，并建立了一套邏輯函數運算化簡方法。

【3】電路結構不是學習目的，目的是掌握電路功能。篇五：數字電路學習感想

數字電路學習感想

姓名：xxx 學號：xxxxxxxxxxxx 現在已經是第十二周了，離數字電路課程結課也只剩下一周時間了。時間真的過的好快。回想過去，感覺昨天才踏進西大校園，而下周就要上完，緊接著就是不知道什么時候就來的考試，哎！感覺挺糾結的，只是還沒學會，馬上就要考試了。

接下來就簡單談談自己對數字電路課程的感受吧。第一章，數制與碼制 只是一些常用的基礎知識。其實好多碼制我們也不

用去可以的去記，只用知道它是怎么回事就行，用到的時候查一

下就行了。主要就熟練地掌握反碼補碼的求法以及2、10、16進

制數之間的快速轉化就差不多了。

第二章，邏輯代數基礎 我覺得代入、反演、對偶定理都挺重要的，還有

就是邏輯表達式的常用化簡公式以及卡諾圖法化簡邏輯函數。個

人覺得卡諾圖是最好用的（可能是老記不住那幾個公式吧），所以

一定要熟練掌握卡諾圖的使用方法。總之第二章是基礎，是以后

幾章學習的工具。

第三章，第四章，主要介紹了mos管 這里就不做詳盡的探討了。組合邏輯電路 到這一章，我們才真正的接觸到電路，以前的都 是鋪墊罷了。主要掌握幾種常見的組合邏輯電路：編碼器、譯碼

器、數據選擇器、加法器、數值比較器等。這些都是常見常用的電路，所以如果我們現在沒記牢，下去一定要多看幾遍，爭取把

這幾個電路弄懂弄通，不然感覺以后更深層次的電路設計我們就

更無從下手了。

第五章，觸發器 這章也是重點，我們要在認識sr、jk、t、d觸發器的 基礎上熟練掌握各種電路結構觸發器所具有的動作特點，以及觸

發器的邏輯功能分類和描述方法。

第六章，時序邏輯電路 時序是區別組合的。這里對clock的引入又加

深的它的難度，所以我們要特別注意，看清電路的出發方式。設

計電路時更要選擇合適的觸發器。差不多就這么多了。