第一篇：《做一個有道德的人》主題班會詳案

《做一個有道德的人》主題班會

詳案

為貫徹落實省教育局有關文件精神，根據高職生身心特點和成長規律，結合我校實際情況，組織開展 以“做一個有道德的人”為主題的系列實踐教育活動，特制定本實施方案。

一、指導思想

通過在家庭、學校、社區開展經常性的道德實踐活動，引導學生在自覺實踐和自主參與中增強道德意識，強化道德養成，踐行道德規范，使學生進一步凈化心靈、陶冶情操、提升境界，培養學生積極的人生態度、健康的心理情感、高尚的道德品質，開創我校未成年人思想道德建設工作嶄新局面。

二、活動宗旨

青少年是祖國的未來，是民族振興的希望。青少年的成長和進步，關鍵在于思想道德素質和道德養成。從未成年人思想道德建設工作實際出發，以培養青少年愛國主義情操、基本道德觀念、養成良好生活習慣和樹立良好社會責任感為宗旨，以理想信念和社會主義 榮辱觀為核心，遵循未成年人的身心特點和成長規律，堅持重在過程，注重實效的原則，故開展“做一個有道德的人”主題實踐活動。

三、活動目的

1、提高同學們的整體素質。

2、讓同學認識到加強未成年人思想道德建設的重要性。

3、提高自身的道德修養愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻。

4、清除文化垃圾如享樂主義、個人主義等。爭做道德品質高尚的好青年。

四、活動形式

1、學生發言

2、小品表演

3、道德名言

4、道德小故事

5、道德問題互動

6、全體宣誓

五、活動準備

1、內容準備

2、道具準備不道德故事資料

3、會場布置桌呈圓形排開椅圍桌一圈其余置于后方

4、其他人員全體同學互動

六、活動步驟

1、開場主持詞（附錄一）

甲：道德是石，敲出希望之火；道德是火，點燃希望之燈；

乙：道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。甲：現在開始，從自己開始，自覺地做道德建設的宣傳者、實踐者和捍衛者，做一個有道德的人。

乙：詩人但丁說過“一個知識不全的人可以用道德去彌補而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。”

甲：我們播下一個動作，便會收獲一個習慣，播下一個習慣，便會收獲一個品格。

乙：文明，已被人們放在心中的一個重要位置，時時刻刻與文明交談，而萬萬不要把文明行為看作小事。

甲：每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從舉手之勞的小事做起，養成文明習慣。

乙：做文明學生，管住自己的口，不隨地吐痰，管住自己的手，不亂扔垃圾，管住自己的腳，不踐踏花草。

甲：道德是一種修養，更是一種精神。道德體現在生活中的每一個細節。

乙：良好的道德意味著擁有一顆高尚的心靈，良好的道德意味著擁有一個完美的人生。甲：我們今天更應該繼承這種優良傳統，弘揚時代精神，從我做起實踐《公民道德規范》。乙：今天就讓我們拾起這古老的話題開展一次主題為“做一個有道德的人”的班會課。甲乙：下面我宣布G11301班《做一個有道德的人》主題班會現在開始。

2、學生發言（附錄二）

A：道德是做人的基本素質，我們要捍衛道德，宣傳道德，實踐道德，做一個有道德的人，意大利詩人但丁說過“一個知識不全的人可以用道德去彌補而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。”崇尚道德我們中華民族歷來的傳統美德。從古至今,百家爭鳴,道德為大皇家百姓，道德為首。可見，道德早已深入人心。

B：言必信，行必果。怎樣做一個有道德的人我們首先要將誠信。比如學校一再強調借錢及還。這就是要求有誠信。借錢事小還之為大這不僅僅是誠信的問題積跬步以至千里匯小溪以成江海。我們要善于由大及小從大處著眼從小處著手決不要以微小而不足道細小而不足為。從小養成良好的誠信習慣才能有所作為。

C:滿招損謙受益 中國并不缺故作謙虛的君子缺的是銳意進取、狂瀾突進的勇士.也不缺圓滑世故、明哲保身的交際家缺的是開拓創新、積極進取的實干家.。作為一個新世紀的中學生我們不僅要謙虛學習還要去展示自己。我校剛舉行的藝術節就是一個可以充分展示自己的舞臺。故作謙虛只能慢慢的滋生內心的驕傲自負。謙虛也是道德的一部分也是發展國家的一部分。

D:律己宜帶秋風處事宜帶春風同學間相處要寬容不僅要以禮相待還要寬容互

助對別人要寬容厚道善于推功攬過平等待人這會有利于同學間關系的進一步友好發展。但是對自己要嚴格要求善于約束自己的行為克制自己的欲望解剖自己的靈魂。只有這樣嚴于律己才能將我們的思想進一步的提升。

3、小品《讓座》（附錄三）

車輛靠站：

旁白： 下車的乘客請從后門走

三位主角：老奶奶、女同學、男同學，其余：群眾演員，一個座位

老奶奶先上車，女同學跟在后面，男同學緊跟其后，推著前面的人，碰到了老奶奶，搶到了座位。老奶奶差點摔跤，幸好是后面的女同學扶了一把。

女同學：老奶奶，你沒事吧？

老奶奶：沒事，沒事

女同學：你這位同學怎么搞的，沒有看見前面有老人嗎？

男同學瞄了兩人一眼

旁白：上車的乘客請往里走，請給需要幫助的乘客讓個座，車輛啟動，請拉好扶手。女同學：聽見廣播里說的了嗎？還不快點給老奶奶讓個座。

男同學：管你什么事，又不是你奶奶！

老奶奶：好了好了，你們不要吵了，沒關系的，我能站穩。

女同學：可是車子開的很快，而且有點顛，萬一急剎車，你摔倒了怎么辦呢？我還是扶著您吧！

老奶奶：謝謝你了，小姑娘。

女同學：不用謝，在家里，都是長輩呵護著我們，照顧著我們，再想到自己。所以，我們應該回敬長輩，見到您就好想見到了我的奶奶，就讓我來照顧您吧！

老奶奶：真是個善良的孩子，對了，你叫什么名字？

女同學：我是一名少先隊員，紅領巾時刻在我胸前飄起，雷鋒叔叔的形象經常浮現在我的眼前，何況，尊老愛幼是我們中華民族的優良傳統。

老奶奶：真是個好孩子，你是哪所學校的學生？我要寫封表揚信到學校表揚你。

女同學：謝謝你了，老奶奶，該表揚的是我們學校的領導和老師們，是他們教育和培養了我，使我懂得了忠孝仁義禮儀廉恥這八個字。尊老——是中國傳統文化中的一大特色，何況誰又沒有古稀之年呢？

老奶奶：真是個董事的孩子。

旁白：男同學聽了女同學的一番話，慚愧的低下了頭，看著胸前的紅領巾自言自語地說： 男同學：為什么小女生能夠做到的，我一個大老爺們就做不到呢，不，也能做到，將來肯定會做得更好。

男同學毅然站了起來讓老奶奶坐下，并對老奶奶說：

男同學：老奶奶，對不起，剛才是我錯了，這個位置讓給你坐，我也是一名少先隊員，雷鋒叔叔和這位女同學都是我學習的好榜樣。

全車人鼓掌

4、互動道德問題游戲（附錄四）

《兩人三足走》分組，安排成兩小組進行兩人三足走比賽。一個小組鬧翻了，玩不成了。這時，適時引導。為什么他們玩不到一塊呢？誰來說說自己的看法。（學生自由發言）面對這種情形，該怎么辦呢？讓學生談談自己的觀點。是啊，文明待人，首先要懂得禮貌用語。（引導鬧矛盾的小組找出原因所在，并化解矛盾，繼續把游戲玩下去。）

小結：在學校里，同學見要團結友愛，尊敬老師。這是一個有道德的學生的基本原則。但是在日常生活中，不文明，不道德的事還真不少。

5、道德小故事（附錄五）

在美國“巨象集團”的花園里有一個老人正在修剪灌木。一位中年婦女拿出一團白花花的衛生紙把他甩在老人剛剪過的棺木上。老人什么話也沒說走過去拿起那團衛生紙扔進一旁的垃圾桶里。過了一會兒中年婦女又揪出一團衛生紙扔了過去老人再次走過去把它扔到垃圾桶里然后回原處繼續工作可是當老人剛剛拿起剪刀又一團衛生紙落在了灌木上??就這樣老人一連撿了六七個紙團但他始終沒有因此露出不滿和厭煩的神色。婦女對他的兒子說如果他不好好學習長大以后就會跟這個老人一樣。老人對中年婦女說“夫人這里是巨象集團的私家花園按規定只有員工才能進來”“我是這兒的部門經理”婦人驕傲地說。“我能借你的手機用一下嗎”老人沉吟了一下說。老人打完電話后把手機還給了婦人。很快一名男子匆匆走過來老人對那個男子說“我要撤除她的職位”“好的”“哼我是這兒的總裁”老人說。“啊他是總裁”中年女人一下字癱坐在長椅上。

6、宣誓做一個有道德的人（附錄六）

我承諾做一個有道德的人。堅決做到熱愛和諧校園熱愛美麗家園熱愛偉大祖國 在家庭孝順父母不忘教誨勇擔責任做一個會感恩的人 在學校尊敬師長團結同學誠實守信做一個重品德的人 在社會遵守公德規范言行樂于助人做一個有愛心的人。我們要立即行動起來從身邊小事做起從一點一滴做起從我們自身做起。增強道德意識踐行道德規范養成良好品質。今天做一個有道德的人明天成為祖國的棟梁

7、班主任寄語（附錄七）

同學們大家都列舉了一些日常生活中的缺乏公德、不講文明的例子也講了一些值得我們學習的好人好事還學習了公民道德建設知識。說明大家都細心觀察了生活注意到了社會中的不文明現象和應該怎么做文明公民。其實在平常學習生活中的自習課紀律良好每位同學都在認真學習教室、校園衛生整潔有一個安靜的舒適的學習和活動環境師生關系、同學關系和諧等等這些我們日常生活中點點滴滴的小事中就已經體現了道德、文明建設的真諦那就是從行為習慣養成入手。俗語有云一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神都展現著一個班、一個學校的學生的總體素質展現著一個城市市民的總體素質展現著一個地方公民的道德水平。因此遵守社會公德從身邊小事做起養成良好的行為習慣才能成為文明禮貌、助人為樂的好學生、好公民。

8、結束詞（附錄八）

相信同學們已經立志要做一個有道德、講文明的好公民、好學生那么讓我們拿出勇氣莊重地許下諾言做一個文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法的好學生、好公民11301班主題班會到此結束

七、活動總結

本次班會幫助學生認識了道德體現在每時每刻，每一個生活細節中，體會到父母的關懷，樹立了在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民的觀念。也幫助了學生明確是非觀，有正確的人生觀和價值觀。本次班會教育意義深刻，效果明顯，給學生留下了很深的印象。

第二篇：做一個有道德的人主題班會案

做一個有道德的人

初一一班

一、課前準備：

要求學生學習《中學生日常行為規范》等。收集一些日常生活中不講文明、缺乏公德的事例和好人好事，并在班會課上討論。

二、活動過程：

（一）創設情景，引入主題：

（展示行人順手丟掉瓜皮果屑，另一路人被滑倒的圖片，有條件可以采用多媒體手段來播放相應的公益廣告錄像片段或者圖片）

主持人：圖片中的事是我們大家司空見慣的，已經熟視無睹了，甚至可以說是麻木了的，但這件事又不得不引起我們對文明、對道德的深思。

（二）文明，就差這一點

主持人：仔細想想，在我們的日常生活中還存在著與上面的圖中展示內容類似的許多與文明不合拍的現象，下面我們再看一些圖。

（繼續展示幾幅發人深思的漫畫圖片，指出社會上一些缺乏公共道德，不講文明的事例。）

學生活動：參與討論，聯系實際列舉我們生活中一些不文明現象。（展示一個還在姍姍學步的小孩子掙脫媽媽的手，去拾起地上的果皮投進垃圾桶，回過頭來滿臉笑容的圖片，或者播放相應的多媒體片段）

主持人：通過大家的列舉和觀看圖片，其實大家已經知道：文明，就差這一點！

（三）我們怎么辦？

主持人：文明始終是我們社會發展的主流。相信大家在平時也見過不少體現了我們良好道德素質的事情，下面就請同學們積極發言，談談你見過的好人好事，也可以提出你對道德方面某些事情的看法，或者談談你有何感受，或者說說我們該怎么辦。

學生活動：參與討論，踴躍發言。

主持人：我們已經聽過了許多同學的精彩發言，下面我們請老師來談談！班主任發言：一個國家一個民族的真正強大，除了要有先進的物質文明，還要她的國民有良好的思想道德素質。我們中學生就是祖國的未來，我們都希望為國家的富強貢獻力量，可是僅有專業知識是遠遠不夠的，我們還要具備良好的社會公德。只有這樣，我們才是文明的現代人，我們的社會才是個文明的現代社會。同學們，讓我們從現在做起，從身邊做起，嚴于律己，做文明學生。

（四）講文明知識問答：

（主持人出題，用卡片或者多媒體手段展示題目，有問答題、有給圖片或者錄像片段找其中不文明現象并指出應該如何做的題目）學生活動：分組搶答，評出優勝組。

（五）班主任寄語：

同學們，大家都列舉了一些日常生活中的缺乏公德、不講文明的例子，也講了一些值得我們學習的好人好事，還學習了公民道德建設知識。說明大家都細心觀察了生活，注意到了社會中的不文明現象和應該怎么做文明公民。其實，在平常學習生活中的，自習課紀律良好，每位同學都在認真學習；教室、校園衛生整潔，有一個安靜的舒適的學習和活動環境；師生關系、同學關系和諧等等；這些我們日常生活中點點滴滴的小事中就已經體現了道德、文明建設的真諦，那就是從行為習慣養成入手。

俗語有云，一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神，都展現著一個班、一個學校的學生的總體素質，展現著一個城市市民的總體素質，展現著一個地方公民的道德水平。因此遵守社會公德，從身邊小事做起，養成良好的行為習慣，才能成為文明禮貌、助人為樂的好學生、好公民。

主持人：相信同學們已經立志要做一個有道德、講文明的好公民、好學生，那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言！做一個文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法的好學生、好公民！

第三篇：做一個有道德的人主題班會[模版]

做一個有道德的人主題班會

做一個有道德的人主題班會

一、活動目的：

1、開展以“做一個有道德的人”主題班會，展現我班朝氣蓬勃、團結向上的時代風采。增強道德意識，進一步完善自我。

2、增強班集體組織的吸引力、凝聚力和影響力。

二、活動準備：

1、發動同學們從網上查資料，找有關書籍和名言。

2、訓練主題班會的主持人，訓練學生朗誦，排訓相聲。

3、課件，公益廣告，朗誦音樂，宣誓詞等。

三、活動流程：

1、播放一則公益廣告。

2、學生朗誦《做一個有道德的人》。

3、主持人串詞。

4、活動過程

(1)分小組討論，并將討論的結果以每小組為單位，由組長總結。討論內容：生活中你經歷過的一件不道德的事，和一件道德的事。(2)欣賞“道德”有關的圖片，激勵學生從小做個有道德的人。(3)學生表演道德相聲《道德》

(4)生讀自找的道德名言，齊讀師找的名言。

5、請輔導員講話，全班宣誓：“愛國守法，明禮誠信，遵守公德，尊敬師長，刻苦學習，勤儉自強，團結友善，助人為樂，做一個有道德的人，從現在做起，從我做起。”

做一個有道德的人演講稿做一個有道德的人手抄報圖片

第四篇：做一個有道德的人主題班會

做一個有道德的人

主題隊會

電力學校

六（2）班 2012-5-21

一、活動目的

1、讓學生知道在平時的生活與學習中，要以德律己。生活在53人的大家庭中要和睦相處，團結友好，爭做一個有道德的好孩子。

2、讓學生知道做個以德律己的孩子的重要性，培養孩子文明的言行習慣，激發孩子爭做良好的社會公德的欲望。

二、活動準備

1、場地準備 布置教室。

2、課前準備：

1、每人準備一張紙。

2、要求學生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事，以生活中道德與不道德的事例為材料，表演故事。

三、參加人員：全體學生

四、主要過程：

主持人1： 敬愛老師, 主持人2: 親愛同學們, 主持人1、2：大家好!

主持人1： 今天我們歡聚在一起,舉行我們的主題班會.現在,我很榮幸地宣布:六（2）班主題班會------《做個有道德的人》,現在開始!主持人2: 道德是一雙手，推開封鎖在心里的窗； 主持人1：道德是一扇窗，窗外是美好的天空；

主持人2:道德是一片天空，它孕育著無數純潔的心靈。

主持人1：道德是社會中自然而然形成的一個行為規范，獲得別人信任的一個標準。

主持人2:有些人以為做一個有道德的人很難，其實只要你去做了，就會發現其實也很簡單 主持人1：只要做每一件事都用心仔細想一想，多為他人考慮一點，道德就會伴隨在你的身邊。

主持人2:首先我們來看一個小品的表演，你們邊看邊思考：他們存在那些不對的地方?

一、小品一：《鄰里之間》

主持人1：同學們，剛才這個小朋友在樓道大聲喧嘩，隨地亂丟垃圾，他做的對嗎？ 生：不對。

主持人2：剛才的事是我們大家司空見慣的，已經熟視無睹了，甚至可以說是麻木了的，但這件事又不得不引起我們對文明、對道德的深思。

主持人2：下面請看表演小品《搶》。請鼓掌。

二、小品二：《搶水》

甲：背著書包，一邊走一邊擦汗，說：“今天真熱，快熱死人了。噢，真好，前面有水龍頭，正好讓我洗洗臉。”（動作：打開水龍頭）

乙：拿著籃球，一邊打，一邊說：“熱啊，真是熱，啊，前面有水龍頭。”快步沖上去，兩個人差點碰在一起。

甲：大聲嚷：“是我先到的，我先洗。”

乙：不甘示弱：“先你個頭，是我先看到的。”

甲，乙：互不相讓，叫：我先，我先…（丁鈴鈴、、、、、）忽然傳來上課鈴聲，甲和乙轉身就走。主持人2:剛才這兩位同學的行為中有什么不妥的地方嗎？ 眾生：不對。

主持人1:：有什么不對的地方？請你們涌躍發言。

生一：他們應該互相禮讓，不應該爭搶。主持人2:：說得對，陶瑋昕你的意見呢？

生二：在和別人相處時要注意文明用語 主持人男:說得好，郭旭文你的意見呢？

生三：剛才他們走了，沒有關水龍頭。

主持人2:剛才的我們所看到的不是個別現象。日常生活中，不乏洗手、洗東西時不關水龍頭的人。

主持人1：我也常見到用完水后不把水龍頭擰緊的人，更是隨處都有。

主持人2:節約用水，這是一個連小孩都知道的事。“水是生命之源，請節約第每一滴水”。

主持人1：對，但愿我們都從自己做起，節約每一滴水！節約也是一種美德！

三、主持人1:：剛才的小品《搶水》，表演得真精彩。下面讓我們看表演相聲《說話》。

甲、乙：嗨，好久不見，您好！

甲：哎！你說我會說話嗎

乙：你怎么不會說話

甲：我……我不是啞巴吧

乙：誰說你是啞巴啦

甲：可有人說我呀！

乙：誰呀！

甲：咱們鄰居趙爺爺。

乙：他怎么說的呀

甲：挺機靈的孩子不會說話。

乙：你怎么不會說話，去問問趙爺爺呀。

甲：哎！你聾了，我說的一不是古文，二不是英文，都是話哩！

乙： 噢，我明白了，你鄰居是老外吧？ 甲：外國趙老頭兒！

乙：你是不會說話。

甲：怎么不會說話

乙：你說的話都是橫著出來的。

甲：橫著出來的我的嗓眼就這么細溜，橫著出來有那么大的地方嗎不信，你看！

乙：行啦，行啦！人家趙爺爺是個比喻。

甲：比喻

乙：對！人家趙爺爺說你不會用文明禮貌用語。

甲：那我應該怎么說呀

乙：對長輩要稱您，要叫趙爺爺。

甲：趙爺爺，您好！您吃飯了嗎有事就叫我一聲，別客氣啦！

乙：哼！是個有禮貌的孩子。

甲：趙爺爺您別生氣，這孩子呀，的確不會說話哩！

乙：你說誰呢

主持2：聽了相聲之后，我們見到長輩的時候應該怎么樣做？（學生交流意見）

主持1：文明禮貌也是我們中華民族的美德之一，大家一定要遵守喲。

五、主持2：下面我們聽一段演講《和道德牽手》，有請——朱晴晴！

《和道德牽手》演講稿

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！今天，我們演講的題目是《和道德牽手》。

道德是一雙手，推開封鎖在心里的窗；道德是一扇窗，透過流動著美好的光；道德是一道光，孕育沉浸在純潔中的心田。

道德源自于我們的內心，有了道德感，你做出的事情自然就不會錯。做好事，不是為了得到誰的表揚，得到怎樣的榮譽。真正的道德，發自內心，你對社會，對每個人的愛，就是一份珍貴的道德。

當你在公交車上，看到老人站著，你忍心嗎？當你在校園里，看到地上有垃圾，你會撿起來嗎？當你看到路旁的自行車倒了，你會去把它們扶起來嗎？或許你有這個心，可是很多人會怕，怕別人誤會垃圾是自己扔的，自行車是自己弄倒的，怕別人說自己是故意做給大家看的。其實，我認為：不用顧慮大家對你做好事的看法，只要自己知道自己的目的就行了，只要自己知道道德在我們心中就行了。

意大利詩人但丁曾說過：“一個知識不健全的人，可以用道德來彌補，而一個道德不健全的人，卻難以用知識來彌補。”是啊，道德代表的是一個人的修養，一個國家的文明程度，一個社會繁榮的基石。我們青少年是祖國的明天，肩負著祖國的未來，一定要做一個有道德的人，成為祖國明天的棟梁！

道德是人類社會中自然形成的行為規范，是獲得別人信任的一個標準。道德就是誠實守信用，不貪圖不屬于自己的東西；道德就是在別人遇到困難時，伸出你的援助之手，幫助他人渡過難關。

道德，是春天的花兒，是植物的肥料。道德，是一種美德，是一種財富，更是一種智慧。道德，如此珍貴，我們應該一同去遵守，一同去行動！從我做起，從現在做起，讓道德的種子在我們心田生根，發芽，開花，結果。同學們！愿我們都做個有道德的人吧！

謝謝大家！

六、主持2：剛才他們的講演真精彩。意大利詩人但丁說過：“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。”我們今天不去討論道德和知識誰更重要，但我相信我們的國家和民族最需要的是具有道德高尚的知識者。創建文明城市是我們每一個市民應盡的義務。我們要為創文明城市貢獻自己的一份力量。下面聽一聽閆嘉欣等同學為創文明城市搜集的宣傳標語。

七、寫出你心中的不道德

主持1：我們剛才通過活動，知道了許多違反道德的事情。現在請同學們拿出一張紙與筆，在紙上寫下你自己的一些不道德行為，有多少寫多少，這不用太多的考慮，給你們半分鐘的思考。寫好了放在桌上面，我也請同學起來念一下自己的不道德行為有哪些，每個人都有或多或少的缺點的，包括我自己。

主持2：現在我請最后一桌的同學把紙張都收上來放講臺上，現在你們差不多把所有的不道德行為或現象都“放在我這里”了，等下我要把“放在我這里”的不道德行為們“裝在垃圾袋里扔掉”，希望這些不道德的行為、現象會隨著紙片的“消失”而永遠的“消失”。主持1、2： 最后我們來一個簡短的道德宣言，大家齊聲念，預備：“我們要向不道德現象宣戰，爭做一的有道德的人。宣言者——六（1）班全體同學”。

八、請班主任老師上臺小結。

師：老師在剛才觀看大家表演的過程中，將大家提到的關于文明道德的一些要求記了下來，作為我們班的班級文明公約。我希望大家能遵照我們共同制定的《班級文明公約》來說話、做事。

九、主持1、2：今天的主題班會到此結束。

附件：

一、小品一：《鄰里之間》

小朋友在樓道大聲喧嘩，隨地亂丟垃圾。

小品二：《搶水》

甲：背著書包，一邊走一邊擦汗，說：“今天真熱，快熱死人了。噢，真好，前面有水龍頭，正好讓我洗洗臉。”（動作：打開水龍頭）

乙：拿著籃球，一邊打，一邊說：“熱啊，真是熱，啊，前面有水龍頭。”快步沖上去，兩個人差點碰在一起。

甲：大聲嚷：“是我先到的，我先洗。”

乙：不甘示弱：“先你個頭，是我先看到的。”

甲，乙：互不相讓，叫：我先，我先…（丁鈴鈴、、、、、）忽然傳來上課鈴聲，甲和乙轉身就走。

相聲《說話》

甲、乙：嗨，好久不見，您好！

甲：哎！你說我會說話嗎

乙：你怎么不會說話

甲：我……我不是啞巴吧

乙：誰說你是啞巴啦

甲：可有人說我呀！

乙：誰呀！

甲：咱們鄰居趙爺爺。

乙：他怎么說的呀

甲：挺機靈的孩子不會說話。

乙：你怎么不會說話，去問問趙爺爺呀。

甲：哎！你聾了，我說的一不是古文，二不是英文，都是話哩！

乙： 噢，我明白了，你鄰居是老外吧？ 甲：外國趙老頭兒！

乙：你是不會說話。

甲：怎么不會說話

乙：你說的話都是橫著出來的。

甲：橫著出來的我的嗓眼就這么細溜，橫著出來有那么大的地方嗎不信，你看！乙：行啦，行啦！人家趙爺爺是個比喻。甲：比喻

乙：對！人家趙爺爺說你不會用文明禮貌用語。甲：那我應該怎么說呀

乙：對長輩要稱您，要叫趙爺爺。

甲：趙爺爺，您好！您吃飯了嗎有事就叫我一聲，別客氣啦！乙：哼！是個有禮貌的孩子。

甲：趙爺爺您別生氣，這孩子呀，的確不會說話哩！乙：你說誰呢

《和道德牽手》演講稿

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！今天，我們演講的題目是《和道德牽手》。

道德是一雙手，推開封鎖在心里的窗；道德是一扇窗，透過流動著美好的光；道德是一道光，孕育沉浸在純潔中的心田。

道德源自于我們的內心，有了道德感，你做出的事情自然就不會錯。做好事，不是為了得到誰的表揚，得到怎樣的榮譽。真正的道德，發自內心，你對社會，對每個人的愛，就是一份珍貴的道德。

當你在公交車上，看到老人站著，你忍心嗎？當你在校園里，看到地上有垃圾，你會撿起來嗎？當你看到路旁的自行車倒了，你會去把它們扶起來嗎？或許你有這個心，可是很多人會怕，怕別人誤會垃圾是自己扔的，自行車是自己弄倒的，怕別人說自己是故意做給大家看的。其實，我認為：不用顧慮大家對你做好事的看法，只要自己知道自己的目的就行了，只要自己知道道德在我們心中就行了。

意大利詩人但丁曾說過：“一個知識不健全的人，可以用道德來彌補，而一個道德不健全的人，卻難以用知識來彌補。”是啊，道德代表的是一個人的修養，一個國家的文明程度，一個社會繁榮的基石。我們青少年是祖國的明天，肩負著祖國的未來，一定要做一個有道德的人，成為祖國明天的棟梁！

道德是人類社會中自然形成的行為規范，是獲得別人信任的一個標準。道德就是誠實守信用，不貪圖不屬于自己的東西；道德就是在別人遇到困難時，伸出你的援助之手，幫助他人渡過難關。

道德，是春天的花兒，是植物的肥料。道德，是一種美德，是一種財富，更是一種智慧。道德，如此珍貴，我們應該一同去遵守，一同去行動！從我做起，從現在做起，讓道德的種子在我們心田生根，發芽，開花，結果。同學們！愿我們都做個有道德的人吧！

謝謝大家！

第五篇：《做一個有道德的人》主題班會

《做一個有道德的人》主題班會

教學目標

1、讓學生了解和體驗親情，孝敬父母，養成良好習慣，在家做一個懂事的好孩子。

2、讓學生做一個集體觀念強的人。做到同學友愛，關心集體，做有道德的合格中學生。

3、給力創文，遵守公德，教育學生在社會做一個有同情心和有社會責任感的講道德的小公民。

教學重點:自覺提高道德認識水平，培養學生的良好道德品質。

教學難點:如何將做一個有道德的人落實到現實生活中。

教學準備

教師：收集相關案例素材。

學生：自拍生活片段；收集校園里一些道德和不道德的行為；生活中的道德小故事；邀請家長發言；主持人培訓；師生共同制作課件

活動過程;學生主持

導入

A：告別了寒冷的冬天

B：迎來了溫暖的春天

A：我們又開始了嶄新的校園生活

B：在這陽春送暖的三月

A：我們心中暢想一個共同的主題、合：做一個有道德的人，做一個有道德的人主題班會現在開始

A：意大利詩人但丁曾說：“一個只是不健全的人，可以用道德去彌補，而一個道德不健全的人，卻難以用知識去彌補。”

B：溫家寶說：“企業家身上應該流著道德的血液。”

合：思想家老子說：“做一天人，就要講一天的道德。”

一．在家里

父母賜予我們生命，我們從呱呱落地到成為今天的學生，父母犧牲了無數的時間和心血，花費了多少精神和財力……父母對我們的恩情深厚而無私，孝敬父母是我們做人的起碼道德。

1、在家里，我們應該怎樣做一個有道德的人呢？觀看一段視頻—“為媽媽洗腳”

2、簡單的調查。誰知道父母的生日？誰為父母洗腳？誰在父母生日的時候為父母送上了生日禮物和祝福？

3、學生自由發言，談談在生活中是如何孝敬自己的父母的。

4、由學生代表講述自己和父母之間愛的故事。

6、班主任老師發動全體學生把最想對自己父母說的心里話寫在家校聯系冊上。（音樂 燭光里的媽媽）

二、在學校

學校是我們成才的搖籃，老師是我們成長道路上的引路人，是我們成才的辛勤園丁，1、為我們付出無私的勞動。那么我們怎樣才能成為一名有道德的學生呢？

2、聯系實際談談借物成功或不成功的原因，并說明應該怎樣做。

3、總結校園文明禮貌用語。

4、游戲。每小組派一名代表到其他小組借物，比一比，誰最有禮貌，誰最快取得成功！

5、小組總結校園里不道德的行為。不道德的行為要引以為戒。

6、世界不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。在生活中還有很多的人和事都閃現著道德的光芒，讓同學們列舉校園里道德行為。

三、在社會

在社會上，我們作為一個小公民也要講道德，奉獻愛心。

1、清明節是我們祭奠英雄的日子，現在我們來講一講英雄人物的故事。

2、討論如何做一個講道德，奉獻愛心的人呢？

3、欣賞詩歌朗誦 《道德，世界因你而美麗》

4、集體宣誓---“做一個有道德的人”

宣誓詞：從我做起，從現在做起。在家庭，孝敬父母，做個好孩子。在學校，尊師敬友，做個好學生。在社會，奉獻愛心，做個好少年。做個有道德的人。

四、班主任總結講話：

通過今天的活動，使得我們真正體會到道德就是一份對社會和對他人的責任，也是一份對自我的勉勵。我真心的希望我們班的同學，能夠以這次活動為契機，努力提高自身的道德修養，做一個講文明、有道德的好學生，使爭當有道德的人真正成為學校一道最亮麗的風景線，讓講道德成為我們追求的時尚和潮流！

五、結束語：

（合）讓我們在今后的人生路上，正直，善良，勇敢，誠信，做一個有道德的人！