第一篇：讀后感 鄧小平文選第二卷

讀《鄧小平文選》第二卷有感

我們都知道鄧小平同志是社會主義建設的總設計師，是社會主義建設的功臣。他對于整個中華民族的發展具有不可替代的意義。近期我從圖書館借了一本《鄧小平文選》的第二卷，深陷其中，感觸頗深。他善于將毛澤東思想和馬克思主義相結合，形成自己的思想體系。讀完這本書下來就感覺他始終將毛澤東思想貫穿始終，始終堅持著實事求是的原則，不斷將毛澤東思想完善與發展，不斷推進者我國的社會主義事業向前邁進。

小平同志強調：“尊重知識，尊重人才”，在這看來無論是鄧小平還是毛澤東，注重教育注重知識是當今社會發展的重要環節。知識和人才的培養對于創新世界的發展具有極其中的作用。用科學的世界觀去看世界了解世界，形成科學的方法論去指導社會發展。我真切的感受到了知識聯系實際的重要性，只有不斷適應變化著的生活實際才能夠與時俱進開拓創新，順應時代的發展，才能在激烈的國際競爭中保持不敗地位。

在一九七八年九月十六日中寫道：“所謂理論要通過實踐來檢驗，也是這樣一個問題。現在對這樣的問題還要引起爭論，可見思想僵化。根本問題還是我前邊講的那個問題，違反毛澤東同志實事求是的思想，違反辯證唯物主義、歷史唯物主義的原理，實際上是唯心主義和形而上學的反映。”因而我們可以看出鄧小平一直在啟迪著我們用辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法看待世界，認識世界。

在讀《鄧小平文選》第二卷時，可以深切的感受到鄧小平同志的責任感和民族緊迫感，為國家的喜而喜為國家的憂而憂。由于文化大革命和“左”錯誤的影響，中國的社會經濟政治等方方面面都受到了影響，而十一屆三中全會以來，黨和國家的工作重心轉移到經濟建設上來實行改革開放。根據中國的國情，實現中國特點的現代化，堅持四項基本原則，提出了由中國特色的指導思想。

《鄧小平文選》第二卷明確指出了我國在政治經濟以及社會教育方面存在的問題以及解決的方式。要把國家在綜合國力上做強，就必須在社會方方面面上做好防范措施，如鄧小平在一九八零年三月十二日中寫道：搞四個現代化也好，把軍隊搞精干、提高戰斗力也好，都需要“消腫”。在我們國家的建設過程中，只有不斷精簡才能是國家在經濟實力國防實力以及軍備戰斗力上保持領先地位。

因而，我們在今后的學習和生活中要堅持鄧小平的教誨，要抓住時機，發展自己，要理論聯系實際，要堅持一切從實際出發，實事求是的態度，要用科學的世界觀方法論去認識世界，改造世界，形成科學的世界觀和方法論，要不斷發展不斷進步，從而促進我國社會主義事業的進步和提高人民大眾素質。

第二篇：鄧小平文選第二卷讀后感

我們都知道鄧小平同志是社會主義建設的總設計師是社會主義建設的功臣。他對于整個中華民族的發展具有不可替代的意義。他善于將毛澤東思想和馬克思主義相結合形成自己的思想體系。讀完這本書下來就感覺他始終將毛澤東思想貫穿始終始終堅持著實事求是的原則不斷將毛澤東思想完善與發展不斷推進者我國的社會主義事業向前邁進。

外交方面，在《發展中美關系的原則立場》這一篇中，小平同志談到，“中美關系停滯不好，倒退更不好，但一旦發生某種事情迫使我們的關系倒退的話，我們也只能正視現實。”小平同志這句話指的是在臺灣問題上的立場。小平同志在會見原聯合國秘書長德奎利亞爾談話時指出：中國的對外政策是一貫的，有三句話，第一句是反對霸權主義，第二句話是維護世界和平，第三句話是加強同第三世界的團結和合作。仔細分析小平同志的這些話，可以得出里面包含的主要的一點就是：主權問題不能談判。把小平同志所講到的對外原則用通俗的一句話來說，即：對自己負責，對他人負責。根據盧梭的社會契約論，國家是人按照契約建立的。國與國的關系大體上相當人與人的關系，所以處理國與國關系的許多原則，也是可以用于處理人與人的關系問題的。這一原則即：對自己負責，對他人負責。對自己負責，要求我們追求自己的利益。國家的主權相當于公民個人的人格權。國家主權的不受侵犯相當于公民個人的人格權不被侵犯。國家內政的互不干涉就相當于公民個人的私事或隱私不受干擾。對他人負責，主要的是要求我們在追求自己利益的同時，不損害他人的利益。當然，在法治社會下，這里所說的利益指的是合法的利益。對他人負責，還包括講信用、守承諾，犯錯誤后不推卸責任等豐富的內涵。把對自己的負責和對他人的負責合理地結合起來，便能實現人與人的和平共處，實現人與人的和諧。我想，這一點在胡錦濤主席倡導的構建社會主義和諧社會的背景下，更具有時代意義。

內政方面,主要分經濟、政治、文化教育三塊來闡述。

小平同闡明了社會主義的本質，就是解放生產力，發展生產力，消滅剝削，消除兩極分化，最終實現共同富裕。根據這句話，我們可以得出、人們長久所困惑的一個問題——什么是社會主義社會的答案。簡言之，社會主義社會，就是逐步走上共同富裕的社會。它以共同富裕為根本目的。而解放生產力，發展生產力，消滅剝削，消除兩極分化只是達到這一目的的手段或曰措施。解放生產力，發展生產力，其實就是經濟的發展。我想這是小平同志之所以重視經濟發展的一個主要的原因。為實現經濟的發展，把國民經濟搞上去，小平同志提出了國民經濟的兩步設想。當時我國文化大革命還在繼續，文化大革命給我國經濟的發展造成的影響是極其嚴重的，工農業生產幾乎停滯不前。單是提出這樣一項宏偉目標，就需要很大的勇氣。當時我國人口多，底子薄，科學技術水平也很落后。小平同志充分地考慮到了這些情況，吸取了一九五八年大躍進運動所帶來的深刻教訓，提出實現四化必須至少花二十多年的時間分兩步走而不是僅僅用幾年的時間一步到位的戰略目標。小平同志的這一決策是符合我國當時的國情的，也是符合經濟發展規律的。小平同志的這一決策給了我們的學習工作方面許多的啟發。比如搞學習、做學問，和發展經濟的一個共通點就是，在制定目標方面，不但要結合當時的實際情況，而且要把一個大目標分成幾個階段的具體的小目標，然后踏踏實實地一步一步地去完成它，這樣大目標的完成便會順理成章、水到渠成。

文化大革命給小平同志最大的一個教訓，便是必須要有一個安定團結的政治局面。小平同志多次講到，穩定壓倒一切。沒有穩定的政治局面，人們便會自然的產生生命安全和財產安全方面的擔憂，人們便不可能靜下心來搞建設。個人也

是需要一個穩定的和諧的人際關系環境的。只有處理好與同學與老師與朋友與父母的關系，學生才能安心來學習。這一點是很顯然的道理。小平同志告誡各級黨政機關領導人盡量少開會，開短會，會上發言要簡明扼要。我想這一點應特別引起我們的注意和重視。我了解到現在大學里面，各種大會長會相當之多。一些班委說話官腔官勢的，做事也很具濃厚的官僚主義色彩。這是一種十分不好的現象，應該進行自我反醒。有一件更不可思議的事是，某大學晚上的教室，三分之二的被各種班會占用了，供自習的卻只有那么很少一部分。這不得不令人發問：學校倒底是學習的地方還是開會的地方？連自由學習的地方都沒有，學生何以大幅度地提高學習成績、增加知識儲備？

我想這是學校方面的管理不善造成的。應當及時地改善。

最后談談文化教育方面的知識與人才。

小平同志強調要尊重知識、尊重人才。在科學和教育工作座談會上，小平同志語重心長地說：“要珍視勞動、珍視人才，人才難得呀！要發揮知識分子的專長，用非所學不好。”在人才方面，應當有獎懲制度，但是重點必須在鼓勵、在獎。用人切忌求全責備，要打破“金要足赤，人要完人”的形而上學的思想。對于犯了錯誤的人，有的需要有適當的懲處。但不要強調懲處，要強調幫助，滿腔熱情地幫助他們改正錯誤，幫助他們進步。對知識分子不能僅用精神上的鼓勵，還要采取其他一些鼓勵措施，比如改善他們的物質待遇。在物質待遇方面，要堅持社會主義的按勞分配原則，實行多勞多得，少勞少得，不勞不得。必須全面認識勞的含義，不僅指勞的數量，而且指勞的質量。舉個例子,工作同樣的時間,教授的物質待遇應當高于副教授的物質待遇，高級工程師的工資應當高于一般工程師的工資。這并不是對勞動的歧視，恰是對勞動的正確的認識和對待。要保證科研人才的科研時間，使他們能把最大的精力放到科研上去。這就必然要涉及到后勤工作問題。后勤工作的任務，就是要為科研工作、教育工作服務，要為科研工作者和教育工作者創造條件，使他們能夠專心致志地從事科研和教育工作。后勤部要提供資料，搞好圖書館，購置和供應器材、實驗設備，辦好食堂搶救等。后勤部的工作效率一定要高，不然就會嚴重阻礙學習和科研工作的順利進行。這就要求在后勤部要建立嚴格的責任制度，實行分工負責，具體任務要落實到個人，對不負責失職的人員進行責任追究。不能大搞所謂的集體負責，集體負責在很大程度上就等于無人負責，這是為許多實踐所證實了的，絕不是純粹的理論杜撰。

第三篇：讀鄧小平文選第二卷有感

讀《鄧小平文選》第二卷有感

<<解放思想，實事求是，團結一致向前看>>是鄧小平1978年12月13日在中共中央工作閉幕會上的講話。讀完這篇講話，我對鄧小平同志的思想有了更深刻的理解。

這篇講話是在“文化大革命”結束以后，中國面臨向何處去的重大歷史關頭，沖破“兩個凡是”的禁錮，開辟新時期的新道路、開創建設有中國特色社會主義新理論的宣言書。鄧小平同志在這篇講話中主要講了一個問題，那就是“解放思想，開動腦筋，實事求是，團結一致向前看”。在這篇講話中，鄧小平主要論述了四個方面的問題。第一，論述了解放思想、實事求是的極端重要性，指出解放思想是一個重大的政治問題。鄧小平同志指出，一個黨，一個國家，一個民族，如果一切從本本出發，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前進，它的生機就停止了，就要亡黨亡國。他強調，只有解放思想，堅持實事求是，一切從實際出發，理論聯系實際，我們的社會主義現代化建設才能順利進行，我們黨的馬列主義、毛澤東思想的理論才能順利發展。第二，鄧小平同志論述了實行無產階級的民主集中制是解放思想的重要條件，并且強調要保障人民民主就必須加強社會主義法制。第三，強調要實事求是地處理過去的遺留問題，科學地、歷史地評價毛澤東同志和“文化大革命”，并且強調處理歷史遺留問題時要向前看。第四，強調要將社會主義事業推向前進，就必須研究新情況，解決新問題。

“實事求是”的含義，毛澤東同志早已作過精辟的闡述：“‘實事’”就是客觀存在著的一切事物，‘是’就是客觀事物的內部聯系，即規律性，‘求’就是我們去研究。”鄧小平在繼承毛澤東提出的“實事求是”的思想路線的基礎上，又加了四個字：“解放思想”。是對毛澤東思想的繼承和發揚，讓毛澤東思想更適合當時的社會。

實踐證明，堅持了這條思想路線，黨的事業就發展、就前進；背離了這條思想路線，黨的事業就會出現偏差、遭受挫折。解放思想，實事求是，是我黨克敵制勝的法寶，是社會主義事業不斷邁向前進的法寶。

但是，從社會上的情況來看，存在一個突出的問題，就是解放思想、實事求是說起來容易，做起來難。原因在哪里？原因在于，主觀反映客觀，特別是揭示客觀規律，是非常困難的。馬克思主義哲學告訴我們，解放思想無止境，探索規律無窮期。無論何人，都生活在一定的歷史條件下，他們的觀念以及所獲得的知識無不受到所處歷史條件的限制。規律是事物內部的、本質的、必然的聯系，不是僅憑主觀愿望就能輕易揭示和把握的。因此，要主觀反映客觀，主觀符合客觀，就要認真研究求“是”的規律，努力去揭示規律、認識規律，這的確是不容易做到的。

對于我們學生而言，從表面看似這與我們沒有多大的聯系，其實我們的生活它無處不在無時不在。我們在不知不覺中在運用它或者違背它。大學是培養我們人生觀世界觀的地方，我們要時時刻刻銘記這些最基本的精神。可是光記住它是遠遠不夠的，我們還要在日常生活中不斷的運用它。這樣才能夠達到理解和掌握，進而深刻的領會。

作為當代的大學生，我們應該謹記“解放思想實事求是團結一致向前看”，時刻用這一思想武裝自己，提高自己，完善自己，為我國的社會主義建設貢獻自己的力量；作為一個正在崛起的國家，我們更要堅持“解放思想實事求是團結一致向前看”，并不斷的豐富其內涵，只有這樣，我們才能夠更好的建設我們的國家，早日實現中華民族的偉大復興。

第四篇：讀《鄧小平文選第二卷》有感

讀《鄧小平文選第二卷》有感

這是一個時代的偉人，這是一個睿智的老人，這是一位中國人的英雄。利用黨校學習的機會，有幸拜讀了《鄧小平文選》，它精辟而通俗的實錄了在中國改革發展騰飛的一路中，我們的偉人所起的作用，所作的果斷決策。掩卷遐思，對其中關于改革的篇章感受頗深。

鄧小平是中國改革開放和社會主義現代化建設的總設計師，建設有中國特色社會主義理論的創立者，偉大的無產階級政治家、思想家和改革家。作為一個時代的偉人，歷史的巨人，雖然已溘然長逝，然而他為我們整個國家，整個民族所作出的豐功偉績和他的理論、思想，都必將在歷史的長河中熠熠發光，指引我們在社會主義現代化建設中繼續向前邁進！

有一種觀點說改革會使這個放棄社會主義，實際上它大錯特錯了，所有的改革都是為了一個目的，掃除發展社會生產力的障礙，推翻帝國主義，封建主義，官僚主義的反動統治，人民獲得了解放。經過幾十年的努力，建成了一個初步繁榮昌盛的新中國，但是由于“文化大革命”的十年內亂和經濟建設方針上的失誤，二十世紀七十年代的中國在很多方面是一個停滯不前的國家。中國要發展，必須進行全面改革，改革就是解放生產力，社會主義基本制度確立以后，要有從根本上改變束縛生產力的經濟體制，建立起充滿活力的社會主義經濟體制，促進生產力的發展等事實也已證明了中國的改革正一路蓬勃發展著，農村經濟搞活，城市經濟復蘇，對內搞活經濟是搞活了社會主義，沒有傷害社會主義的本質，吸收外資，這又是作為發展社會生產力的一個補充，不用擔心它會沖擊社會主義制度，即使會有點消極影響，我們 1

也可解決，沒什么了不起；從政治上講，我們的國家機器是社會主義性質的，它有能力保障社會主義制度，中國走自己的道路，我們叫建設有中國特色的社會主義。

黨的十五大正式確立鄧小平理論為我黨的指導思想，全黨、全國各族人民正緊密團結在以江澤民同志為核心的黨中央周圍，堅定不移地高舉鄧小平理論偉大旗幟，把建設有中國特色的社會主義事業全面推向二十一世紀！

作為黨員領導干部，面對跨世紀的宏圖和歷史賦予的重任，我們不僅認識到鄧小平理論的重要性，更真切地感到學習鄧小平理論的迫切性。作為一名黨員干部，我們學習鄧小平理論的首要任務就是領會鄧小平理論的精神實質，用鄧小平理論武裝頭腦，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，用鄧小平理論構筑精神支柱。下面就結合自己學習鄧小平理論談幾點體會與認識。

一、實事求是地運用鄧小平理論

要深刻理解我們肩負的重大歷史責任，我們的歷史責任就是在黨的領導下，繼承和發展一個多世紀以來中國人民的偉大成就，把毛澤東、鄧小平等老一輩革命家開創的社會主義偉大事業全面推向新世紀，實現中國的現代化和中華民族的全面振興。學習鄧小平理論的目的在于運用，要堅持理論聯系實際，解放思想、實事求是地發現新情況解決新問題，總結新經驗，得出新思路。我們要自覺地運用鄧小平理論解決日常遇到的各種矛盾和問題，提高我們處理改革開放和現代化建設實際問題的能力、指導我們去改造主觀世界和客觀世界。當前特別要處理好專業學習和理論學習的關系。在校學生專業學習固然重要，這是學生目前的主要任務，但是理論學習更為重要，是方向和指針。專業學習越忙越艱巨，越需要多學理論，提高理論水平，加強理論修養。只有這樣，才能始終保持正確的航向，達到成功的彼岸！

二、堅持理論聯系實際的方針

要深刻理解理論聯系實際的重要性。“實踐是檢驗真理的唯一標準。”作為黨員領導干部學習鄧小平理論，重要的一點便是理論學習與實踐活動相結

合，只有做到理論聯系實際，才不會“紙上談兵”。這次的黨校學習便給我們提供了這樣一個機會。在通讀原著的基礎上，老師進行專門的輔導講座，加深大家對某些關鍵問題的認識；加深對抽象理論的認識，提高了覺悟，取得了進步，可謂受益匪淺！以上是我學習鄧小平理論過程中的幾點體會與認識。總之，正如鄧小平同志所說“發展是硬道理”，只有中國的大發展，才能有綜合國力的大提高，才能有人民生活水平的大改善，才能有中華民族在世界上的空前地位。作為我們黨員領導干部今天高舉鄧小平理論的偉大旗幟，就是要刻苦學習鄧小平理論，用鄧小平理論武裝我們的頭腦，樹立信念，明確責任，確立科教興國戰略，謀求祖國的更大發展。對此我們責無旁貸，這是我們義不容辭的歷史使命，也是黨、國家和人民所希望于我們的。我們是中國明天的希望，讓我們攜起手來，用我們的青春與汗水去譜寫新中國最美好的樂章！

三、運用鄧小平理論解決工作中出現的一些具體問題

當前，我國經濟社會發展進入了一個新時期，社會主義市場經濟體系不斷完善，經濟發展方式進一步轉變，經濟結構戰略性調整步伐加快，民主法制建設得到加強。隨著控制人口過快增長歷史使命的完成，人口和計劃生育事業進入了穩定低生育水平的新時期。當前，人口和計劃生育事業在具備大量有利條件的同時，也有不少矛盾和問題，甚至是危機，這給人口和計劃生育工作帶來了許多新的問題。

（1）以家庭為主的聯產承包責任制仍是影響農村人口增長的內在動力。這種經濟形式以家庭為生產單位，以勞動力為主體，在農業綜合生產能力沒有大的提高，土地承包經營權流轉市場還未真正建立，適度規模經營未全面推廣的情況下，農民家庭經濟收益最大化的基本保證就是人口的繁衍和勞動力的獲得。

（2）惠農政策和社會保障制度抵消了農村生育撫養成本增加的壓力。長期以來，生育撫養成本成為影響一部分適齡人群生育意愿的現實問題，而惠

農政策和社會保障制度在一定程度上減輕和抵消了這部分壓力，降低了家庭養育子女的成本，生育行為的經濟制約減弱。

（3）經濟發展方式轉變和產業結構優化升級對勞動力配置帶來了影響，整體就業壓力不斷增大，在一定程度上抑制或推遲了一部分適齡人群的生育意愿。

（4）區域間經濟發展的差異和城鎮化戰略的實施引發了適齡人口持續大規模流動和向城鎮的遷移，流動人口和城市計劃生育工作分量加大。

（5）財富的快速積累和收入差距的不斷拉大，刺激了特殊群體的生育意愿。隨著家庭財富的增加和《物權法》頒布實施，在一定程度強化了群眾多生、生男孩的愿望，少數富人名人超生滋長了普通家庭超生的攀比心。

（6）各項社會經濟發展政策中優先優惠計生戶和有利于人口與計劃生育工作的屬性體現不充分，綜合決策，統籌解決人口問題的機制沒有真正建立。人口發展宏觀調控和公共管理機制不健全，政府相關部門齊抓共管、綜合治理人口和計劃生育工作的局面尚未真正形成。一些經濟社會發展政策與落實計劃生育基本國策銜接不夠，缺乏統籌解決人口問題的意識和手段。

（7）對人口和計劃生育工作的領導有所弱化。隨著低生育水平的實現，一些地方對新時期人口與發展的規律和特點認識不足，對社會轉型期出現的各種矛盾、問題給人口和計劃生育工作帶來的沖擊認識不足，對統籌解決人口問題的重要性、長期性、艱巨性、復雜性認識不足，程度不同地存在著盲目樂觀、松懈麻痹思想。對人口和計劃生育工作重視程度下降，工作力度減弱，計劃生育“一票否決”制度形同虛設。

實事求是、具體問題具體分析，是馬克思主義方法論的基本體現，也是《鄧小平文選》的精髓所在，就人口計生工作所面臨的問題而言，就要對實際情況，進行分類指導，具體問題具體分析具體解決，促進平衡發展，整體推進，才能突破當前人口計生工作所面臨的困境。

一要繼續加大宣傳力度，保持計劃生育輿論的高壓態勢。立足于既逐步

轉變群眾的婚育觀念，又確保輿論的高壓態勢，開展多種形式的宣傳活動。要充分利用人口學校開課學習、印發宣傳材料、粉刷固定標語、廣播喇叭定時宣傳和組裝宣傳車等形式，全面宣傳中央《決定》、省委省政府《實施意見》和計劃生育“一法三規一條例”，營造濃厚的輿論聲勢。要大力加強鄉鎮、村婚育文化建設，利用大、中型公益廣告牌和宣傳櫥窗，抓好輿論環境宣傳。要創新宣傳載體，加大媒體宣傳，借助農村黨員干部現代遠程教育網絡實現人口計生信息“村村通”，做到廣播上有聲、電視上有像、網絡上有影、報刊上有專欄，實現計劃生育宣傳教育立體化、全覆蓋，讓群眾切實了解國情、懂得政策、增強歷史責任感。同時，要與育齡群眾算好經濟對比賬，算好多生育一個孩子，撫育子女的成本，引導群眾自覺選擇少生優生。

二要強化管理措施，堅決遏制違法生育。一是抓住查訪、普查、節育措施“三個關鍵”，做好控制違法生育的前沿性工作，將違法懷孕或違法生育的苗頭消除在萌芽狀態。切實抓好已婚育齡婦女長效避孕節育措施的及時落實，筑牢控制違法生育的第一道防線。二是加大違法生育當事人社會撫養費的征收。征收社會撫養費是懲處違法生育，特別是農村違法生育的重要措施，是教育、警示、震懾廣大群眾實行計劃生育的有效手段。對抗拒不繳的“剌頭戶”和外逃戶，由人口計生部門向法院申請強制執行，對規定時間內未繳納的，依法對其房屋、存款等進行依法進行查封、凍結，用以抵頂其社會撫養費。三是對對不符合照顧二胎生育條件的，特別是再婚家庭，要靠上做宣傳教育工作，向他們講明政策。同時，要加強與公安、勞動、民政、法院等部門之間協作，互通信息，加強聯系，把好戶口遷移關、離婚關和出國關。四是強化村干部責任。嚴格落實責任，明確獎罰政策，增強村干部的責任感和壓力感。建立健全考核獎懲體制，嚴格按照進行責任追究。

三要綜合治理出生人口性別比偏高問題。人口性別平衡是社會和諧的基礎。出生人口性別比過高，持續時間過長，必然會影響社會穩定、家庭幸福和長遠發展。扭轉出生人口性別比攀升的勢頭，是一項長期的任務，必須實

行標本兼治、綜合治理。

四要實行分類管理，加強流動人員的計劃生育管理。進一步加強各職能部門的協調，形成齊抓共管的管理格局。一是各職能部門要團結協作、信息共享，落實計劃生育層級動態管理責任制及相關獎懲措施。公安、工商、衛生、勞動、民政、房管等計生工作綜治部門劃分好流動人口管理工作責任，在各個系統建立流動人口管理網絡。二是加強與流出地的人口計生部門的聯系，爭取流動人口的居住地相關部門的配合，實現對流動人口的雙向管理。

五要強化計劃生育利益導向。在全面落實已有利益導向政策的前提下，進一步加大財政投入，在獎勵優惠力度上和享受對象的范圍上求突破，使更多的計劃生育戶優先分享改革發展的成果，真正使計劃生育戶政治上光榮、經濟上實惠。

改革開放二十多年來，我國人民在鄧小平理論的指導下，基本完成了農村的改革，農民的積極性從來沒有象現在這樣高漲，農村經濟獲得了飛速度發展，城市改革也取得了巨大的成就，工業穩步增長，城市居民生活大都達到了小康水平，在其它各個領域的改革也取得了可喜的成就。在新世紀到來之際，我們必須繼續以鄧小平理論為指針，緊緊的團結在以胡錦濤同志為首的黨中央周圍，把中國的現代化事業推向更新的發展階段。

第五篇：鄧小平文選讀后感

鄧小平文選讀后感

讀《鄧小平文選》那博大精深的內容、準確鮮明的表達、深入淺出的語言風格，無不給人留下深刻的印象。鄧小平文選共三卷，展現了建設有中國特色社會主義理論體系逐步形成的歷史全貌，集中體現了當代中國馬克思主義的精華。

鄧小平談到，改革是中國的第二次革命。現在我們正在做的改革這件事是夠大膽的。但是，如果我們不這樣做，前進就困難了。改革是中國的第二次革命。這是一件很重要的必須做的事，盡管是有風險的事。六屆人大三次會議的政府工作報告指出了我們已經遇到的一些風險。我們在確定做這件事的時候，就意識到會有這樣的風險。我們的方針是，膽子要大，步子要穩，走一步，看一步。我們的政策是堅定不移的，不會動搖的，一直要干下去，重要的是走一段就要總結經驗。因為改革涉及人民的切身利害問題，每一步都會影響成億的人。改革能否成功，再過幾年就能看清了。農村的改革三年見效，包括城市、農村在內的全面改革更復雜了，我們設想要五年見效。這中間一定還會犯錯誤，還會出問題。關鍵是要善于總結經驗，哪一步走得不妥當，就趕快改。最近出現的一些問題沒有什么了不起，國際上有人把它看得比較嚴重，我們自己心里是踏實的。兩個開放，即對外開放和對內開放，這個政策不會變，我們現在進行的改革是兩個開放政策的繼續和發展。改革需要繼續開放。不久前，我在全國科技工作會議上講執行開放政策時，強調了理想和紀律，這是必要的。有人認為，中國談理想，是否意味著要收了。不是這樣。對于開放可能帶來的消極影響，我們的頭腦是清醒的，不是盲目的。我們的方針不是收，而是繼續放，也許今后要放得更大。外國有的評論家說，中國的現行政策是不可逆轉的。我認為這個看法是正確的。

改革開放的偉大實踐，使中國人民的面貌、社會主義中國的面貌、中國共產黨的面貌發生了歷史性的變化。實踐證明鄧小平關于改革是中國的第二次革命 的論述是正確的。改革是決定當代中國命運的關鍵抉擇, 也是十一屆三中全會以來最鮮明的特點。改革與革命是一對不可分割的社會矛盾范疇, 30年前在中華大地上推行的改革是中國第一次革命的繼續。第一次革命是解放生產力的第一步，第二次革命是解放生產力的第二步。第一步是革舊制度的命，第二步是革舊體制的命, 前者是后者的前提和必要準備, 后者是前者的繼續的發展。改革反映了社會主義基本矛盾運動的發展要求, 在中國推進的改革是一場深刻而廣泛的社會變革。改革是億萬人民群眾的偉大實踐, 以中國特色社會主義理論體系作指導，從根本上長遠上保障人民群眾利益的落實。

改革是眼前國內外的流行語, 可是越過30 年, 在哲學詞典上卻是找不到的詞目。現代漢語詞典(修訂本)中將改革釋義為把事物中舊的不合理部分改成新的、能適應客觀情況的: 技術改革、文字改革、改革經濟管理體制;將革命釋義為被壓迫階級用暴力奪取政權, 摧毀舊的腐朽的社會制度, 建立新的進步的社會制度。革命破壞舊的生產關系, 建立新的生產關系, 解放生產力, 推動社會的發展。歷史唯物主義認為,改革與革命是整個人類社會發展過程中既相互區別又相互聯系的兩個環節;改革是社會基本矛盾自我調整和完善的舉措,是對社會具體體制與機制的變革, 體現了社會發展中的量變或部分質變;革命則是社會基本矛盾根本沖突的反映, 屬于社會基本制度的變革, 體現了社會發展中的根本性質變。因此, 在本質意義上, 革命可解讀為根本改革。鄧小平把改革當作一種革命, 當然不是指文化大革命那樣的革命, 而是革命的轉義即通過對社會體制與機制的變革, 給人類社會面貌與人民生活帶來的進步或變化。1985年8月21日, 鄧小平明確指出:改革的性質同過去的革命一樣, 也是為了掃除發展社會生產力的障礙, 使中國擺脫貧窮落后的狀態。從這個意義上說,改革也可以叫革命性的變革。過了幾天,他說:改革是中國發展生產力的必由之路；改革是社會主義制度的自我完善, 在一定的范圍內也發生了某種程度的革命性變革；這是一件大事, 表明我們已經開始找到了一條建設有中國特色的社會主義的路子。中國的改革是第一次革命的繼續。這里所說的第一次革命,包括新民主主義革命和社會主義革命。以毛澤東為核心的第一代中央領導集體, 領導全黨和全國各族人民, 經過長期奮斗, 奪取了新民主主義革命的勝利, 進而建立起社會主義基本制度, 大大解放和發展了生產力, 開辟了中國歷史的新紀元。鄧小平說過:過去我們進行了新民主主義革命, 建國后完成了土地改革,又進行了農業、手工業和資本主義工商業的社會主義改造, 建立了社會主義經濟基礎, 那是一個偉大的革命。但是, 在相當一段時期內, 由于對馬克思列寧主義的某些論斷的教條主義理解, 由于照搬別國的經驗, 由于對過去革命戰爭年代某些做法的盲目沿用, 結果形成了僵化的體制, 越來越束縛基本制度優越性的發揮, 不對它進行改革, 就不能解放生產力。鄧小平坦率地告訴外國友人:那個革命搞了三十幾年。但是在建立社會主義經濟基礎以后, 多年來沒有制定出為發展生產力創造良好條件的政策。社會生產力發展緩慢, 人民的物質和文化生活條件得不到理想的改善, 國家也無法擺脫貧窮落后的面貌。這種情況,迫使我們在1978年12月召開的黨的十一屆三中全會上決定進行改革。中國社會從1958年到1978 年二十年時間, 實際上處于停滯和徘徊的狀態, 國家的經濟和人民的生活沒有得到多大的發展和提高。為此, 改革就是要解決這一重大歷史課題, 革舊體制的命, 建立能夠充分體現基本制度優越性和促進生產力迅速發展的新體制。可見, 在中國第一次革命的基礎上, 進行一場新的解放生產力的改革, 是中國社會主義歷史發展的必然。

改革反映了社會主義基本矛盾運動的發展要求,在中國推進的改革是一場深刻而廣泛的社會變革。關于改革與社會主義之間的關系, 恩格斯講過 一段著名的話, 至今難以忘懷。他說:所謂社會主義不是一種一成不變的東西, 而應當和任何其他社會制度一樣, 把它看成是經常變化和改革的社會。歷史事實表明, 改革作為生產力與生產關系、經濟基礎與上層建筑的矛盾運動的形式,特別是在社會主義社會里, 改革的對象是不適應社會基本矛盾要求的體制和機制, 決不是社會的基本制度。我國改革的目的, 就是通過體制和機制的革命, 掃除發展社會生產力的障礙, 解決社會主義初級階段里的社會基本矛盾運動發展中存在的問題。自從社會主義制度問世以來,社會主義社會的基本矛盾仍然是生產關系與生產力、上層建筑與經濟基礎之間的矛盾。斯大林始終認為,在社會主義制度下,生產關系同生產力狀況完全適合,生產力在這里以加快的速度發展著, 因為適合于生產力的生產關系使生產力有這樣發展的充分廣闊的天地。1952年,斯大林對此做了一點補充,認為完全適合這種說法不能在絕對的意義上來理解。毛澤東總結了蘇聯、東歐和中國等國家的社會主義實踐的經驗教訓,指出社會主義社會沒有矛盾的想法是不符合實際的,在社會主義社會中, 基本的矛盾仍然是生產關系和生產力之間的矛盾, 上層建筑和經濟基礎之間的矛盾。不過社會主義社會的 這些矛盾, 同舊社會的生產關系和生產力的矛盾、上層建筑和經濟基礎的矛盾, 具有根本不同的性質和情況罷了。它不是對抗性的矛盾,它可以經過社會主義制度本身不斷地得到解決。它是又相適應又相矛盾的。但是,毛澤東沒有看到社會主義的生產關系和上層建筑建立起來以后,還要解決很復雜的體制問題, 沒有把體制和基本制度加以區分,錯誤地提出以階級斗爭為綱,抓革命,促生產,試圖通過在上層建筑領域內不斷地抓階級斗爭和在生產關系領域內不斷升級的辦法解決基本矛盾不相適應的問題。再是,他否認社會主義條件下還有解放生產力的問題,認為我們的根本任務已經由解放生產力變為在新的生產關系下面保護和發展生產力。鄧小平繼承和發展了毛澤東關于社會主義基本矛盾學說,提出社會主義基本矛盾在現階段主要表現為舊體制與生產力之間的矛盾,集中表現為人民群眾不斷增長的物質文化需要與落后的社會生產之間的矛盾。解決這個矛盾的基本途徑不是大搞階級斗爭, 也不是生產關系不斷升級,而是改革,通過對體制的革命來解決。所以,他說改革是中國的第二次革命,同第一次革命一樣,目的也是解放生產力。這場革命是在共產黨領導下有秩序有步驟地進行的。它不是要改變社會主義制度的性質,而是實行社會主義制度的自我完善和發展；它不是對人的革命, 而是對體制的革命。30年來的改革, 是我們黨在新的時代條件下帶領人民進行的一場大革命。面對當前社會轉型和體制轉軌,這場改革是以國家行政權力為軸心的整個舊體制的調換,需要開膛剖腹,從基礎上進行深層次改革,決不是簡單的進行一般管理方式的改進。面對從農村到城市、從經濟體制到政治、文化、科技、教育體制,從對內搞活到對外開放,涉及各行各業的方方面面, 需要由點到面, 全方位的循序漸進,決不能放松改革過程中任何一個環節。面對整個社會進入社會風險高發期, 過去的鐵飯碗、大鍋飯、平均主義要被獎勤罰懶、優勝劣汰所取代;過去的鐵交椅、終身制要被任期制、考核制、選舉制所取代；過去拍腦袋、長官意志的人治手段要被依法治國與以德治國相結合的民主決策、民主監督的制度和程序所取代。這一切表明,當前一系列直接涉及廣大人民群眾、政府團體、企業部門的改革,既有廣度又有深度。我們一定要高舉中國特色社會主義旗幟, 處理好發展、改革、穩定的關系,不為任何風險所懼,不被任何干擾所惑, 把偉大改革事業繼續推向前進。

改革是強國之路,也是社會主義內在要求。世界上既有不搞改革而翻船的, 也有在改革中不能堅持社會主義方向而翻船的。黨的十一屆三中全會以來,鄧小平十分關注這個問題。粉碎四人幫以后,鄧小平提出四項基本原則,即堅持社會主義道路,堅持人民民主專政,堅持共產黨的領導,堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想；黨的十三大作出了黨在社會主義初級階段基本路線：一個中心、兩個基本點, 即以經濟建設為中心,堅持四項基本原則,堅持改革開放。鄧小平說:在改革中堅持社會主義方向,這是一個很重要的問題。我們的改革,堅持公有制為主體,又注意不導致兩極分化,過去四年我們就是按照這個方向走的,這就是堅持社會主義。那么,我們的改革要達到什么目的呢?鄧小平說:總的目的是要有利于鞏固社會主義制度,有利于鞏固黨的領導,有利于在黨的領導和社會主義制度下發展生產力。1991年8 月20日,鄧小平指出:堅持革開放是決定中國命運的一招。反對資產階級自由化還是要講。我們搞改革開放,把工作重心放在經濟建設上, 沒有丟馬克思,沒有丟列寧,也沒有丟毛澤東。老祖宗不能丟啊！問題是要把什么叫社會主義搞清楚,把怎么樣建設和發展社會主義搞清楚。

三個有利于標準是衡量改革和一切工作得失成敗的根本標準,推動改革深入發展。1992 年初鄧小平在南方的重要談話中提出了三個有利于的標準,即:應該主要看是否有利于發展社會主義社會的生產力, 是否有利于增強社會主義國家的綜合國力,是否有利于提高人民的生活水平。這三個有利于標準,首先根據是馬克思主義的生產力標準。唯物史觀認為,人類社會的發展史,歸根結底是生產的發展史。生產力的發展, 推動了整個人類社會的演變和發展,生產力是歷史發展的決定力量。在分析社會現象時,把一切社會關系歸結為生產關系,而把生產關系又歸結為生產力發展的一定高度。毛澤東早年在《論聯合政府》中就已指出:中國一切政黨的政策及其實踐在中國人民中所表現的作用的好壞、大小,歸根到底, 看它對于中國人民的生產力發展是否有幫助及其幫助之大小,看它是束縛生產力的,還是解放生產力的。鄧小平在撥亂反正中,重新恢復并強調這一生產力標準。1978年9月16日,他在聽取吉林省委常委匯報工作時談話中指出:按照歷史唯物主義的觀點來講,正確的政治領導的成果,歸根結底要表現在社會生產力的發展上,人民物質文化生活的改善上。1979年他又指出:對實現四個現代化是有利還是有害, 應當成為衡量一切工作的最根本的是非標準。此后他還強調:各項工作都要有助于建設有中國特色的社會主義,都要以是否有助于人民的富裕幸福, 是否有助于國家的興旺發達,作為衡量做得對或不對的標準。

中國改革的歷史進程,符合黨心民心,順應時代潮流。它為我們譜寫了中國共產黨人和億萬人民以一往無前的進取精神和波瀾壯闊的創新實踐；譜寫了中華民族的自強不息、頑強奮進的壯麗史詩；譜寫了面向現代化、面向世界、面向未來的社會主義中國巍然屹立在世界東方的前進步伐。毫無疑義,改革作為一場新的革命,不可能一帆風順,也不可能一蹴而就。我們要遵照黨的十七大發出的號召, 倍加珍惜、長期堅持和不斷發展黨歷經艱辛開創的中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系,堅持解放思想、實事求是、與時俱進、勇于變革、勇于創新,、永不僵化、永不停滯, 使中國特色社會主義道路越走越寬廣，讓當代中國馬克思主義放射出更加燦爛的真理光芒。