第一篇：部隊見習心得

部隊見習心得

2011年的暑假是一個特殊的假期，在這一特殊的假期里更有著不同尋常的二十天。說它特殊、說它不同尋常，是因為在這二十天我們第一次感受到軍營的點點滴滴，第一次體會到當兵的酸甜苦辣。二十天，說短不短，但是說長也不長。在這二十天中，我們學到了許多，成長了許多，也成熟了許多，更發現了許多；學到了許多有用的東西，發現了許多自身的問題。但是，經過這二十天的當兵鍛煉，我更是深深體會到我們未來的路還很長，軍營的路并不平坦，而我們現在須要做的就是打牢我們自身的素質，為踏入軍營做好準備，鋪好路。此次部隊見習可以說受益頗多。去之前心里是既害怕又憧憬，畢竟部隊不同于其他地方，但卻又熱切的盼望快點到軍營，因為我們從未真正體驗過軍營的生活，好奇之心趨勢所致。在部隊的這些天，上到連長、指導員，下到班長、戰士，從他們身上我們看到了部隊的影子，從他們身上我們學到了一些帶兵的方法，也同樣是跟著他們，我們學到了團結緊張嚴肅活潑。而相比部隊90后的兵們，我們倒顯得稚嫩了許多?? 在部隊的二十天，通過與部隊官兵們的接觸，發現自己有很多的缺點，很多的不足。首當其沖就是內務，到了部隊看了各位班長的被子，又看了連隊士兵們的內務，一向自恃被子疊得還可以、內務整理還行的我真是無地自容，學校到底不比部隊，差距就是這么明顯，正如有同學說過的部隊官兵們的被子就像是用刀切過的一樣。此時才真正感覺到自己其實還差的很遠。另外就是軍事素質，包括體能和隊列，隊列中，就那些看似簡單的隊列動作，平時在學校的訓練，都沒有太在意做動作的節奏以及一些細節方面的問題，從而導致有時做出的動作是那么別扭，而見習生活中僅有的幾次體能訓練，單杠、雙杠、俯臥撐讓我們體能不行的事實暴露無遺，只能說是天壤之別。這就是我們平時不嚴格要求自己的結果，但它是一個長期的問題，所以在以后的生活中我們必須嚴格要求自己。

所以，要想在基層部隊建功立業，我們從此刻起就要努力提高自己的素質。首先就是要有合格的思想政治素質，這是我們在基層工作的基本條件。部隊里要求官兵要耐得住寂寞，也許你可能一年也出不了幾次營門，也許你可能一兩年也回不了家，不能跟家人團聚，這自然要求每一名官兵在思想上要有所準備，要知道當了兵就要懂得奉獻、懂得犧牲。第二就是要有過硬的軍事技能，在基層連隊任職，要想讓自己有威信，要想讓別人心甘情愿聽你的指揮，就必須要有過硬的軍事素質，只有自己做好了，才能帶領大家進步，這樣才能更好的起到表率作用。再者就是要有好的身體素質，“身體是革命的本錢”，有了好的體能素質，到了部隊才能更好的帶動下屬，有了好的身體素質，才能確保我們以后能更好的在基層部隊工作。

通過這次當兵實習，我們也看清了自己的優勢和劣勢，明確了自己下一步應該努力的方向，同時也對部隊有了或多或少的了解，對自己以后到連隊也有了心理上的準備。作為國防生，我們有著更好的校園文化環境和更加寬闊的學習的平臺，因此，我們能夠去百家所長，學習更多的知識。然而只有這點還是遠遠不夠的，想要使自己的軍旅路途走的更遠，就要在各個方面努力，全面提高自己的素質才行。

既然選擇了穿上軍裝，那么孤獨就會時刻陪伴著我們；既然選擇了從軍報國，就要做出犧牲，勇于奉獻。作為國防生，我們感覺到肩上的責任很重，所以我們只有抓緊現有的時間，努力學習，練就過硬的本領，打牢自身的素質，才能為將來在部隊基層工作打下堅實的基礎，也為我們成功邁開軍旅生涯、實現軍旅夢想打下堅實的基礎。

第二篇：部隊見習報告

見習報告

根據成都軍區國防生培養辦法要求，針對現實中國防生在適應部隊生活和工作中存在的不足，增強國防生的第一任職能力，為即將踏入部隊的畢業國防生打下堅實基礎。我校選培辦于2012年3月1日組織我們到曲某集團軍某部進行為期一個月的見習代職實習。見習代職分按時間分為三個部分，第一二周當兵鍛煉，第三周代理班長鍛煉，第四周代理排長實習。

此次見習代職鍛煉我被分到了三營指揮連的報話排。對于即將踏入部隊的我們自身還存在著很多諸如適應能力不強、投入工作不快、融入集體不順等問題。針對自身存在的不足，從我踏進部隊的那一刻起就時時提醒自己，一直要以一個學習的心態投入工作、以從軍的激情盡快適應部隊生活和工作、以低姿態向各位官兵虛心請教。同時也希望能將自己在院校中所學的知識技能，帶進團隊的發展，為團隊的建設與發展盡自己力所能及的貢獻。

當兵鍛煉的第一周，我們就是一名普通的新兵的身份，和剛下連隊的新兵同志同吃、同住、同勞動、統訓練、同娛樂。體會到了作為一名新兵的酸甜苦辣，新兵的第一任務是學各自分隊的共同基礎，和專業技能。當然“出門看隊列，進門看內務”的部隊作風更是常態化的工作。在和新兵同志的相處交流中，我發現對于剛下連隊的新兵他們有渴望也有恐懼，他們來自不同的地區，有不同的家庭背景，由此他們的從軍動機多樣化。特別對于現在部隊中很多的獨生子女，有很明顯的自理能力不強，獨立性差，吃苦精欠缺等問題。這對于每一個帶兵人都是要極力解決的問題。在第一周的當兵鍛煉過程中，與戰友們建立了深厚的戰友情，這對于下一步工作的開展是一個很重要的基礎性工作，因為帶兵愛兵首先的一點我們必須做到知兵，視戰友為兄弟，為親人，要把自己融入這個集體，成為這個團隊不可或缺的一部分。

在新兵鍛煉結束后的第三周，我擔任了接力班的見習班長。作為班長要完成的工作任務除了執行上級指示之外還要安排好本班的人員工作分配，帶領整個班級完成上級下達的各項任務，管理好班內的內務、人員在位情況，做到知道每一名同志在哪兒、在干什么、在想什么。在代理班長期間我組織了新兵的談心，班務會，思想匯報和讀報學習等活動。在這過程中發現很多之前不曾預料到的細節問題。為了確保完成班級任務我虛心的向老班長和老兵們請教，學習帶兵管理的方式方法，使我深知作為基層的帶兵人必須具備的能力要求。首先必須身先士卒，學好自身專業知識，起到模范帶頭作用。第二，要熟悉班上每名同志的基本情況，包括家庭背景，特長愛好，以便有針對性的進行管理和培養。第三，要會適時的做好每名戰士的思想工作，了解戰友們的思想動態，確保每名同志都以積極的心態投入工作與生活。第四，對于上級下達的各項任務要毫無保留的執行，凝聚團隊力量，增強團隊的執行力。

排長是兵頭將尾，是離戰友們最近的連隊干部。在代理排長的見習期間，我積極的與現任排長探討工作方法，學習管理技能。在工作中也遇到了不少麻煩，有時候感覺自己好像沒什么事做，具體的事情都由班長安排，排長被架空。在與班長們交流后，慢慢找到了自己的位置，與戰友們圓滿的完成了各項任務。在此期間，我組織了一次排務會，組織了一次團組織生活。作為排長，必須做好上傳下達的溝通工作，及時了解每名戰士的工作于生活情況，并向上級匯報。對于日常的各項任務要積極的與每名班長統一意見，保證任務的圓滿完成。對于排里每名戰士要積極引導，對于排里存在的新老兵娛樂不在一起的問題，要合理安排好整個排的空余時間，多組織大家一起娛樂談心，增強團隊戰斗力。做好一名排長的管理工作之外，還要積極的向連隊主官進言獻策，促進連隊的建設與發展。

在見習期間，單位的營連主官都主動的找我們談心，向我們傳授了他們的軍旅經歷和工作方法，教導我們要有堅定的從軍志向，把投身軍營作為自己的人生事業來看待。在與營連主官交流之后，我認識到，軍人不僅僅是一份職業，它是一份承載著使命與榮譽的人生事業，在享受榮譽的同時軍人要求我們學會犧牲于奉獻，我們必須要把自己的人生目標與軍隊建設相統一，努力的提升自己思想覺悟、專業技能，為更好的投身軍營打下堅實的基礎，為軍隊做出貢獻，同時實現自己的人生抱負。

一個月的見習代職轉眼就結束了，我認識到了自身在工作中還存在著不足與缺陷，我會一直以一個積極學習的心態投身軍營，做到從校門到營門的轉變，快速適應部隊生活，保持昂揚的激情投入部隊工作，在實踐中不斷學習，不斷成長。在短暫的校園生活中，我會努力學習自己的專業知識，做到把知識帶進部隊，把知識轉變為戰斗力，為軍隊的建設與發展貢獻自己的力量。

以上就是我的見習報告，希望給位領導以及老師給予批評與指導。

第三篇：基層部隊見習工作報告

年，我在省森林總隊延邊支隊和龍中隊開始了15天的當兵基層鍛煉。時間如流水般逝去，轉眼間15天已結束。部隊一日生活簡單而充實，短短的半個月時間已經習慣了部隊生活節奏，回來校園的那一刻，竟然感到不知如何面對豐富的校園生活。

呆在中隊的15天，生活是豐富的，心情是愉快的。除了堅持士兵一日的生活制度，包括按時早操、正點操課和準時晚點名等制度。我們也參加了戰士們綠化警營勞動，感受到了集體勞動后的快樂。4月份正是基層中隊進行兩用人才培訓時期，其主要課程內容是計算機培訓。借機對計算機知識在基層部隊官兵中的普及程度有了比較深入了解。利用空余時間，發揮自己所學知識技能，為幾個基層班級重新做了電腦操作系統,并為戰士們講解如何進行電腦日常維護，如何安全使用優盤等操作，之后深刻感到我們部隊在計算機知識普及率上還很匱乏。

針對官兵實際情況，經過調查分析后，我認為對計算機教育應該解決好以下兩個問題。一個是提高官兵學習興趣，二是加強自身實際操作水平。目前擺在我們面前的實情是這樣的，學習對于他們來說，就是機械的抄筆記，理解不理解不重要，重要的是能通過領導驗收。每到周六上課時，他們便會爭先恐后去勞動、去站崗，平日最不愿做的事，和上計算機課比起來也是心甘情愿的。實際情況的確是這樣的，導致出現如此現象的原因比較簡單，一是聽課的戰士們基礎差，沒有養成學習的習慣，記得前幾天我們指導員講到，給戰士們上了一節二進制轉換理論課，課后沒一個能弄明白。二是講課的“老師”差，在基層中隊沒有像我們校園中這樣的老師，只有他們中認為水平最高的戰士或者領導來擔任，這樣的教育水平可想而知。直接的后果便是聽課者沒有學習興趣，授課者沒有信心。為此提高官兵的學習興趣是當務之急，我認為最好的解決辦法便是提高自身的操作、講課水平。熟練、精通的計算機操作水平會迎來他們羨慕的眼光，從而對你會產生一種敬佩感，最終會轉化為模仿學習的內在動力。由此可見，提高自身實際水平的必要性。

二、正文

我認為有以下幾方面內容，我們應該重點學習。

1、學習好辦公軟件，包括word、excel、powerpoint和photoshop等。這條內容對于我們每一個國防生都需要。創建文檔、修飾美化文檔、使用圖形和圖表增強表達、矯正和打印文檔、長文檔處理、創建合并文檔的能力;創建和打印電子表格，建立公式計算數據、使用圖表表達數據信息以及管理數據信息、分析數據信息的能力;創建和調整演示文稿、編輯修改幻燈片、組織幻燈片放映、打印演示文稿的能力;管理outlook的能力等等，這些操作貌似簡單，但真正動起手來，大多時候，我們還是做不出預期的效果，只在經過細致的學習才能達到應用的目的。

隨著熟練使用辦公軟件像外語水平一樣成為進入職場的前提要求，普及先進的辦公軟件應用能力，切實提高企業的辦公效率已成為社會趨勢。在基層部隊，我們同樣也應該跟的上時代，為戰士們上好這一課，更好的為他們將來工作提供方便。

2、學習好網站制作和維護工作。計算機專業同學可以選擇這個方向進行強化，在校園中進行一些針對性的學習練習。森林部隊每個總隊、支隊都有自己的主頁和論壇，制作更加美好的網頁，維護網站長期順利的運行，已成為部隊建設的很重要組成部分。目前部隊的網站大多是由外部人士制作，這樣的后果不僅對官兵維護起來困難，而且存在著巨大的安全隱患，他可以在網站制作過程中保留一些后門，從而輕易導致網站泄密。因此，發揮自己專業所長，自己制作網頁，在部隊是很受歡迎的。

第四篇：見習心得

見習心得

見習是研究生教育一個極為重要的實踐性教學環節。通過見習，使我們在教學實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業后走上工作崗位打下一定的基礎;同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗，并為自己能順利與社會環境接軌做準備。

首先，見習讓我明白教師必備專業能力的重要性。教師積極培養學生自主學習的能力，科學探究的精神，在教學中注重過程培養，提高學生學習的興趣，培養學生的創造精神。新課改對教師專業化提出了更高要求，教師專業發展包括學科專業性和教育專業性的要求，旨在提高教師的綜合素質，它要求教師“既要掌握學科的知識和技能，也要掌握教育教學的知識和技能”，教師專業發展最終以具體教學呈現，教學技能在一定程度上也決定了教師的教學活動，良好的教學技能能使教學事半功倍。

其次，見習讓我明白新課導入設計的的重要性。就拿小學生來講，小學生注意力集中時間短，優秀的新課導入教學，能夠在上課伊始就牢牢抓住學生的眼球，喚醒學生的有意注意，激發學生學習的興趣，促使學生全身心地投入到課堂學習之中，從而解決低年級小學生精力不易集中的問題。再次，見習讓我明白教學過程中語言藝術的重要性。蘇霍姆林斯基曾說：“成功的歡樂是一種巨大的情緒力量。”在教學中老師要注意對學生作品的肯定和表揚，多給學生肯定和表揚學生會有一種被夸獎的喜悅和成就感。教師生動形象的解說，示范等，能激發學生的學習的興趣，從根本上提高思品課的教學水平。語言是交流情感的紐帶，幽默的語言使人快樂，激昂的語言使人振奮，形象的語言使人清晰。如果教師再用呆板、空洞的語言平鋪直敘，學生聽起來就會感到厭煩，所以在教學過程中，最好能夠通過形象的比喻，幽默的語言，來降低坡度，增強記憶。

第四，見習讓我明白語文教師不僅要傳授給學生知識，還要利用學科優勢承擔育人工作。是班主任的中堅力量，因為語文教師可以利用學科優勢，發揮語文學科里的人文知識對學生進行思想工作教育。思想支配行為，是行為的先導。語文教師要敢于擔起對學生進行“思想洗腦”的班主任工作，糾正學生的三觀，使他們像不出軌的火車一樣正常運行。

第五，通過見習我明白了考慮學情的重要性我在備課過程中認真分析教材、分析大綱，盡量根據教材的特點預設學生的實際會出現的情況，設計出每一份教 案。上課時認真講課，運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極的制作多媒體課件，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學習的信心和激發他們學習數學的興趣，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。指導老師在聽完我的課后，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處，切中要害地點評。從講課聲音與語速、講課方法、教學思路、課堂紀律的管理各個方面進行教誨。在教態方面的小毛病，也被指導老師指出，這讓我感到教師工作的確是一件非常細致的工作，教經驗豐富的老師的悉心指導成為了我進行教學見習工作信心的來源。

第六，通過見習，我明白了建立民主、平等、和諧師生關系的重要性。教師要平等的對待學生，因材施教并且不恥下問，允許學生“當仁不讓于師，”讓學生討論，當學生從多角度討論問題得出多種答案，教師不執判斷性的言語，不以個人的解讀代替學生想法，尊重每一位學生的意見。以學生為中心，把課堂還給學生，充分給予學生最大限度的自主性和創造空間。

第七、教師要運用多種教學方式。比如啟發、引導法與討論法，這會調動了學生學習的積極性，整節課充滿了思維的碰撞的火花，使得課堂氛圍活躍。啟發式教育與“蘇格拉底”的產婆術一樣，這是一種要求學生和教師共同討論，互為激發，共同尋求正確答案的方法。它有助于激發學生積極思考，判斷和尋找正確答案。

本學期的見習活動，我對教師這個職業肅然起敬，并且意識到作為一名教師要的責任重大。教師辛勞地備課講課，輔導學生，對學生用盡心血，就是希望學生能學習到做人的道理，學習到知識，而學生能夠學有所成就是對教師最大的回報，也是教師最大的成就感。懂得了作為一名人民教師的偉大，自己在教學水平和班級管理水平上也進步了很多。當然，我們作為在校學生，經驗尚淺，還有很多東西要去學習，去不斷進步。要想成為一名稱職的、優秀的人民教師，還有一段很長的路要走。作為一名教師要有敬業與樂業精神，敬業是樂業的思想基礎，樂業是敬業的最高境界。也就是說班主任要用積極的心態持之以恒的工作。如何做才算是敬業樂業呢？我認為重要的是不斷的學習，不斷的學習才能掌握更多的教學、班級管理的方法，才能使人心胸豁達、開闊眼界、提升自我，沒有知識武裝的大腦，拿什么去對過去講究“活到老，學到老”，現在講究“學到老才能活到老，”只有不斷地學習,才不會老化,才能跟上時代的步伐。相信憑著自己對教師這份工作的一腔熱忱，我會不斷進步，在不斷的反思、對比、學習當中獲得更多的經驗，提高自己的教學水平和班級管理水平。作為一名教師，除了教給學生知識外，最基本的一點是熱愛學生，關心愛護學生，教給他們做人的道理，幫助他們成長，成為一名人類靈魂的工程師，才是教師工作最大的意義所在！

第五篇：見習心得

見習心得

2010年的5月至6月期間，本人在湛江師范學院附屬中學實行見習，我所在的見習班級是八年級3班。

期間，我主要的工作包括以下三個方面：

第一，通過與老師的溝通和觀察了解一名教師的主要工作與及深思優秀教師的管理與教學工作。

第二，通過聽課與記錄學習優秀教師的課堂管理與課堂掌握，認真研究學習老師們的教學技能。

第三，批改學生作業與試卷，試圖可以從中了解學生的實際學習情況。

首先，我們所接管的八年級3班的學生是全年級較為調皮的，也是最難管理的，我認為能夠擁有一個如此惡劣的見習環境是非常幸運的，因為這樣的教學環境是最接近我們以后的教師工作的環境。并且，我還跟著其它組的隊員也隨之觀察學習其他班的老師的教學工作。所以在心態上，我第一時間就認為這是一次有價值的見習。下面就對我這一次的見習做一個總結吧！

課堂管理之我見

在這一次的見習中，我深刻地體會到當一名人民教師的不容易。無論是在對學生的管理或者是課堂管理上都要花費很多心思。而我在這次見習中認識到這么一點，對不同的班級面對不同的學生要有不同的教育方法。

在83班這個相對難以管理的班級中，班主任是一名語文女老師，她對學生的管理是相對比較嚴格的，學生上她的課是很安靜的，也是比較配合她的，即使如此，雖然她對學生是表較嚴格的，但是她上課時既有威嚴也不失風趣幽默。她課后告訴我們，無論你面對的學生多難管理，無論你對他們有多狠，始終都要記得不要歧視學生，要多鼓勵學生。學生管理是一門深奧的課程，我們要在以后的實習或者工作中要謙虛多請教老教師。

而在82班這個優秀的班級中，學生大多數都是尖子生，都是屬于以學習為本的好學生，所以學生課堂管理相對來說是比較輕松，老師在課堂上將更多的心思花在引導學生積極思維與及設置多種不同類型的習題上，整節課都是在題海中度過。

在81班，是我在見習期間聽課的時候感覺最難受的一個班，在這個班中，課堂紀律嚴重混亂，學生在課堂上任意喧嘩甚至任意走動，嚴重干擾課堂教學，我們在聽課時也是無可奈何，并且絕不可以走神，因為只要你一走神就難以跟上老師的節奏了。可以說課堂紀律嚴重缺失，不過即使如此，我還是從中學到了不少東西。例如，即使課堂紀律如此惡劣，林老師還是有很好的應對辦法，他會經常提醒學生注意紀律，同時他還是可以把教學時間分配成十分適合。如果你聽他的課，你會不得不佩服他的鎮定與從容，可知道在這樣的環境下還能保持良好的心態實在難能可貴。

通過學習與對比幾個班級的老師們的課堂管理方法，我想到了一句名言：“因材施教。”三位老師的不同方法讓我受益匪淺。是的，課堂管理是一門深奧的學問，以后我還得繼續努力認真研究。

課堂教學技能之我見

見習期間，我參與了許多節聽課，并且做了不少記錄。其中有兩節是比較深刻的，并且這兩節課是同一內容，分別是有黃老師在82班和林老師在81班上的關于“用因式費解分解法解一元二次方程”的新課。注：82班是優秀班，81班是普通班

時間分配，黃老師主要把時間用于練習上。講授新課的時間只有不到十分鐘，大概就是6、7分鐘左右。其他時間都是用來引申各種類型的習題。并且要求學生很注重解題思路與方法。李老師則把引入新課的作為重點，時間稍長，有20分鐘左右吧，之后也便是練習環節。

教學教態，兩位老師都是資深的老師，在課堂上都很穩重。黃老師就相對比較有激情，林老師很穩重。他們都表現出優秀的教學教態。我在學習這兩位老師的教態時更應該吸取他們之間的平衡點，既要穩重也不失激情。

語言表達與板書，語言精練是兩位老師的優點，基本上在課堂中他們都不會多講一些無用的話語。當然，林老師那些管理紀律的語言是很有用處的，所以不算是課外話。而在板書上，整齊工整是他們的優點。

師生互動，我發現，叫學生上黑板做練習基本上是最經常最主要的互動方式，可能是因為現階段所講的內容大多數都是已練習為主的課程的緣故吧！相信以后在實習中也會學習到其它的互動方法的。

總的來說，這次見習我受益良多，期待下次的實習。