第一篇：讀邏輯哲學論有感

讀哲思小冊有感

寒假在家，想著走親訪友之外，找點時間充實一下自己，順便打發一下時間。所以在放假之前，便在圖書館找找書，想找一本哲學方面的書。看到圖書館的書不少，并且在網上尋找這方面的也挺多，看到有許多大師級的作品，可是覺著太高深，怕是消化不了，便找了一本貼近生活，寓教于樂的書，這便是哲思小冊。

書不是很厚，也就一百多頁，里邊內容是采取的分章式，一章講完，蘊含一個或幾個道理在里邊，雖然是一講一停，但是也沒有采用說道的方式，倒也不讓人覺得排斥。這本書的作者是一個日本僧人，半路出家，經歷過一些生活的風雨，然后遁入空門，其中的唏噓就這樣在敘述中婉婉道來。故事我就不贅述了，講講其中讓我有一定思考，并且自己感悟出的一些道理吧。

可能是我們的文化，通過家庭，學校教育，以及社會上的耳濡目染，從孩提時代開始，就告訴我們，我們的追求和理想是要出類拔萃，成為一個成功的了不起的大人物。記得小學的時候，一次作文課，是一個半命題作文，題目是假如我是——。空格是自己填寫的，作文完成后，老師讓我們全班60多位同學讀出作文的題目。聽到的全部都是，假如我是一名科學家，假如我是一名軍官，假如我是一名富有的商人……社會上的競爭激烈而殘酷這是一個事實，父母從小培養孩子要成大業，做大事。本身并也無可厚非，可是全都是領導，全都是科學家，那誰來掃地，誰來站崗？目前大學生的就業形勢嚴峻，精英大學的學子當然不屬于嚴峻的范疇，可是全中國就那么幾十所精英大學，絕大部分的都是一般本科，也就是這嚴峻的一群人，很不幸，我也是嚴峻的一份子。那么我們應該怎么辦呢，理想與現實的差距，或者說是夢境與事實的殘酷。也許有前輩會說，那你就努力啊，變得優秀，跟精英們一樣。灰姑娘和王子相愛的故事之所以吸引人，正因為它的不可重復性，稀有性。試問，這種事，能發生幾次？

不是每個人都能那么順利，成功實現在外人看來非常不錯的成就，達到那樣的高度。在現實中，有多少人，在數年后回首時唏噓感嘆，覺得時不我與，壯志難酬。在現實的打擊下一點點的失去夢想，沒有了詩意，甚至自暴自棄。與其這樣，還不如從一開始就定位好自己，盡人事，聽天命。我覺得吃地溝油的命，操特供的心，可不是什么好生活。

當然，這絕不是等同于消極怠慢，松懈不努力，相反，正因為意識到自己在環境，條件等等方面的不足，看清自己，才更實事求是，更有動力的努力奮斗。夢的實現不容易，中國的夢更難。大學四年，如今已是大三，再不是那個剛進大學懵懵懂懂的小青年，是要考研繼續深造還是就此止步，開始工作，

第二篇：纏論哲學的邏輯分析

纏論哲學的邏輯分析

（一）在這一刻，思緒如潮水般涌動，所謂的《纏論哲學的邏輯分析

（一）》也許不能排在第一。只因剛好想到這，就寫出來了。以后各位再慢慢整理吧。

纏論哲學的邏輯分析

（一）：盤整背馳和趨勢背馳的本質區別。

如果有人說，盤整和趨勢的區別就是多了一個以上的中樞，我不否認。但，那只是表面，不是本質的區別！為什么，纏師要把背馳分為：趨勢背馳和盤整背馳？

這是我經常問自己的一個問題，恰如哲學上經常問的：我是誰？生或死？ 但恰恰是我是誰以及生或死的哲學問題，彰顯了盤整背馳和趨勢背馳的本質卻別。

可以把盤整比喻成“死”，因為它代表了暫時的平靜，更代表了一種合力的均衡。當盤整背馳時，是代表了一種要“生”的革命的力量要打破這種均衡，卻被扼殺了！代表了這種均衡的延續！也代表盤整的繼續！

而把趨勢背馳比喻成“生”，則代表了一種有生的力量打破了盤整的“死”，代表了合力的不均衡。當趨勢背馳出現時，是代表了這種不均衡的合力的終結，代表了與趨勢的反向力量的強大！更是這股趨勢方向的合力的終結！盤整背馳只是盤整這種走勢類型的延續；而趨勢背馳則代表了趨勢這種走勢類型的結束。所以，走勢類型的延續及結束就是盤整背馳和趨勢背馳的本質區別！！有感而發，歡迎各位批判！！

Morrise：我感覺盤整是生，趨勢是死。判斷的標準是：是否離開中樞，不離即生，離開即死。盤整是生，但生不如死。因為總是在中構里糾纏，舍不得離開。趨勢是死，但死后有得生、有死得更慘的，不過都是對中樞的有效突破。

walkspeed：非常的好。盤背就是走勢類型的延續，但是級別是可變化的。趨勢背馳是某級別的走勢類型的完結（其實就是趨勢類型）。所以沒有趨勢就沒有轉折，更不用說什么完結。盤背后走勢類型的級別演化，是個值得深入研究的問題。望樓主能有高見。

robbin0304：

汗顏！臆測的瞎講，把老學長也勾引來了，學妹應認真回答了：記得纏師早期的帖子提到過兩種中樞的形態的。并說過這兩種形態往往交替出現。

一種是Z型（自己定義的），另一種是平臺型（纏師說的）；其實本級別的平臺型就是次級別的z型的數量n大于等于9！是時間這一分力的作用結果，使此處的的合力的能量持續增大中，并由量變導致質變。

這樣分析不知這是否算對---盤背后走勢類型的級別演化的一種解釋？還望學長指正。

路人問：盤整背馳后出現第三類買賣點,還能認為是盤整這種走勢類型的延續嗎? robbin0304：不能認為是盤整這種走勢類型的延續。出現第三類買賣點就代表著，由該級別中樞構成的盤整即將結束。

纏中說禪2007-03-20 15:54:24

[匿名] 百思不解 2007-03-20 15:30:51 纏MM好！求教：通常提到背馳或盤整背馳，都指a+A+b這樣的三段，其中A是一個本級中樞，a、b是次級以下走勢，b與a比較是否背馳或盤整背馳。那么三個連續次級走勢a+b+c，構成一個本級中樞（或abc就是一個有三段次級走勢的本級盤整走勢），a和c也應算是圍繞本級中樞的波動吧？那么a和c能做盤整背馳比較嗎？ = 只要能比較力度，就可以用盤整背馳的方法。而背馳，必須在趨勢中，因為背馳意味這一個趨勢的結束，而盤整背馳不一定，可能還是同一個走勢類型里。---昨天晚上復習纏師的回復，看到了以上的這段回復。印證了俺邏輯思路上的正確！激動！！

buuwurui：7# 傻傻不懂 我來回答，纏說的情況，是針對c中只有兩個次級別中樞說的。那你可以設想，如果這兩個次級別中樞重疊，其結果要么就是次級別的盤整，要么就是形成了高一級別。如果是次級別的盤整，那就談不上次級別離開后次級別回拉；如果是形成高一級別，那就更不會是了。綜上，c構成了次級別的趨勢。既然是次級別的趨勢，就能繼續套用a+A+b+B+c 的形式進行分析。其實畫畫圖就很容易明白。注意，這是針對只有兩個中樞說的。如果不止兩個中樞，那么就進行分解操作，這樣就不至于混亂了。

纏論哲學的邏輯分析

（二）：何為筆與線段？

看到很多人說，纏論中的筆與線段是多余的，是狗尾續貂！

真的是這樣嗎？那是他們不懂筆與線段在纏論中的重要地位！那就是解決了理論和實際操作的鴻溝！是理論和實際操作的橋梁！！試問老學長們，有多少人能在62課前，每次都能正確的找到各個級別的中樞？？？只怕一個人都沒有！！！更別提走勢類型的多義性了。

但現在，才學幾天的新人，就可以在各個級別上畫線段找中樞了。這就是橋梁的力量！！！

所以，沒有筆與線段，就肯定沒有纏論能象現在這樣的推廣和應用；沒有筆與線段，那才真正的是千人千纏、每人一纏呢！

解決了為何要用筆與線段，但又一個問題擺在面前：那就是筆與線段的意義是什么？

我們都知道，筆與線段是有方向的，根本不可能在走勢圖上畫出0度或正負90度的筆與線段。這是為什么呢？是因為合力的互相作用！

也許有人會說是時間的推移所致。可為什么不能畫出角度為0度的筆與線段呢？并且，時間難道不也是合力的分力之一嗎？ 所以，筆與線段代表著的就是合力的趨勢方向！！這，就是它的意義之一。而，筆與線段的意義之二是，它能近似代表著合力的力度。

“近似”這個詞，講的就是由于筆和線段的定義的限制，使它不能完全的代表合力的力度！

如果還不明白，那試問每次向上0.5個點的5根k線畫出的一筆，與同方向的每次向上0.01個點的5根k線畫出的一筆，這兩個向上筆的力度相等嗎？

所以，才有大力度的反向缺口算一段，以及有新筆與舊筆的不同等等附加規則的出現。

而線段的使用，更加接近了這種合力的真實力度！所以，在筆這個零件之后，纏師又加上了線段這個概念！！

這也從另一個側面，說明了為何纏師在62課前不用筆與線段。就因為這個力度沒有辦法100%的方法完全量化！！更因為她是真正的想傳道，才費盡心血為各位設計了筆與線段！！才使各位更容易上手應用！！！

walkspeed：透徹。此文比那些每天辯論筆段怎么畫的文章好多了。核心知道了，那幾個點的糾纏就不必去計較了。望樓主繼續下去。一開眾人之慧門。

纏論哲學的邏輯分析

（三）：分型、筆、線段與各級別中樞的邏輯關系

既然第二章說到了筆與線段，也就接著展開來說吧。

大家都知道，中樞是由K線、分型、筆、線段等“零件”構成的；但有一點，很多同學沒整明白，那就是在理論上----分型、筆、線段只能構成最小級別的中樞！！

而一個以上的最小級別的中樞形成了最小級別走勢類型----進而，通過遞歸的f2規則：三個重疊的最小級別走勢類型構成了構成了高一級別的中樞。。。循環往復。。。直到構成更高級別的中樞和走勢類型。

也就是說，分型、筆、線段僅與最小級別的中樞有直接關系，而與高于最小級別中樞的其它各級別中樞沒有直接的對應關系。這一點，纏師在她的回復里明確說過的：線段只存在于最小級別中！

纏師為什么這樣說呢？為什么不能在大級別上用線段構成中樞呢？

一是因為第二章所講的，筆與線段不能完全代表合力的力度！特別在高級別，單根k線的力度誤差值增大，而以高級別的K線形成的分型--筆--線段的誤差也更大。（現在大家明白了吧，為什么有的學長在日線級別用4根k線算一筆！當然，這也是不能解決根本問題的。結果是被痛罵的口水給淹沒了，哈哈。。）

二是因為這樣就把：遞歸中的f1的規則，強行用在了f2上！！（不明白f1、f2的去看84課）

所以，當同學們在大級別上用筆和線段畫出的中樞，往往和實際遞歸上來的中樞有很大的區別。進而造成對走勢的轉折的誤判！！這種誤差的情況在實際畫圖中經常性的出現。

至此，分型、筆、線段與各級別中樞的邏輯關系，也就梳理清楚了。

但，更大的困惑等著同學們，那就是：難道每只個股都要從最低級別開始遞歸上來？？？

這，也就是下一章的邏輯分析中所要談到的。。

大家接著批判！

補一張圖給大家，這也是纏師曾經出給大家的思考題： 傻傻不懂：這個問題我也困惑過，“也就是說，例如我們把1分鐘圖作為最基本的圖，那么就可以開始定義上一課程說的分型、筆、線段等等。有了線段，就可以定義1分鐘的中樞，（。）而有的人總是不明白，例如總是在問，5分鐘圖怎么看，30分鐘怎么看，其實，如果你選擇5分鐘或30分鐘為最基本的圖，那么和1分鐘的看法一樣，只不過你的顯微鏡倍數比較小，看起來比較粗糙而已。” 上面是纏師的原文，是不是可以理解 分筆 線段 可以用在1分鐘，5分鐘，最大30分鐘，再大可能就會太粗糙，從而出現誤差？ 還有最小級別的定義到底是什么？

63課中:否則，都從最原始的分筆成交去逐步定義、尋找，那這可操作的操作也沒什么操作性了。那么實際上的最小級別應該是最原始的分筆成交，但是因為可操作性太差，所以不可能從分筆看起。

wind2013：就是不能用30分鐘筆來等同于5分鐘段。

多收三五斗：二是因為這樣就把：遞歸中的f1的規則，強行用在了f2上！！（不明白f1、f2的去看84課）===================================== 這個呵呵，不是不可，只是大多數人在使用時，并不知道這等同于換了個小一倍數級別的顯微鏡。

雪山孤松：請問結論是什么？一下子沒明白過來。

是本級別的筆不等于次級別的線段，本級別的線段不等于此級別走勢類型？

我知道確實是有部分筆不一定等于次級別的線段，但是大部分情況下應該還是成立的吧？ 如果不是這樣，那實操應該怎么做呢？現在一到了實盤中，就感覺很沒底氣！

感覺學纏論，每過一段時間，思維就要被重新洗一次牌，后面的看法要打破前面形成的思維，痛苦啊！！

tuqing25：理論上，1分鐘的線段不等于5分鐘的筆。

但在實際應用過程中，中樞的擴展實踐指導意義不怎么大的，本身中樞擴展纏論也討論的不多，其重要性也遠遠不如同級別分解 反彈最壞的一種情況就是最后一個中樞的擴展，圖本身并沒有錯

實際上，圖中的中樞擴展，按理論上至少需要九筆，但實際上這個走勢要么沒完成，要么找不到符合條件的九筆，因此中樞的擴展事實上不怎么好弄

我記得一位學長說過，線段可有可無，現在總算明白了其中的含義了，但問題在于，中樞擴展本身規律不好掌握，纏論對此研究得也并不是很深，倒是線段劃分具有唯一的標準，因此我覺得將線段當成高級別筆在實際應用過程中不會有太大的問題 我覺得可能線段的劃分提出來后，實際纏已經對前面的中樞擴展的概念進行了一定的修改 而實際上纏論也隨著時間的發展而不斷地完善中的

纏論哲學的邏輯分析

（四）：筆、線段在大級別上的作用

看過前三章的，自然知道為什么纏師會說：筆與線段只存在于最小級別中。

但在實際應用時，特別在介入一只股票前，大家都會先看它的走勢，而且是大級別的走勢，不可能拿起一只股票就先從1分鐘圖看起。而為何要先看大級別？

是因為要對這只股票有個大概的了解和判斷。這時候，大級別上的筆與線段，就充當了這種大概了解和判斷的橋梁作用！

當真正要介入這只股票時，為了避免誤判，應該在一定的時間范圍內，用遞歸的方法找出各級別真正的中樞！這時候為了精確的分析，就不要在大級別上再使用筆和線段了。

由于現在能看到的最小級別也就是1分鐘了；所以本人在操作中的具體方法是這樣的。僅供大家參考。

先在1分鐘圖上，用分型、筆、線段找到1f中樞---當1f中樞出現擴展時，就把擴展出的5f中樞畫在5分鐘的圖上---再把擴展出的30f中樞畫在30分鐘圖上---再把擴展出的日中樞畫在日線圖上。。。以上真正麻煩點的就是找1f中樞，后面遞推出高級別中樞是非常快的！又因為走勢的多義性，遞推出的高級別中樞的區間隨著走勢的發展，有時會發生變化。那就用不同的顏色標出來，以利于分析。如，在30圖上，只是一個個的中樞，沒有線段和筆。中樞之間的就是次級別以下的走勢類型。想仔細研究次級別以下的走勢類型時，就調到5分鐘或1分鐘圖上就好了。

當然，也有人把低級別的中樞畫在高級別圖上，也沒什么多大區別，關鍵是適合自己就好。

纏論哲學的邏輯分析

（五）：標準背馳與區間套的邏輯關系及“背了又背”

何為標準背馳，何為區間套？這不是本章要探討的。這里只講兩者的邏輯關系。

大級別如要發生背馳，有一個很重要的前提是次級別以下的各級別都發生背馳。也就是符合區間套的標準背馳。大家都認為區間套的作用是----找到精確的買賣點。但，這是對區間套真正作用的本末倒置！！區間套最重要的作用是：確認大級別發生了背馳。

比如，30f級別的走勢走在背馳段，何時發生轉折？就看5f級別和1f級別都發生背馳了！這時我們就可以基本確認30f級別是符合區間套的標準背馳。但注意，是：基本確認！

也就是說：即使包括1f級別的以上各級別都背馳了，也可能由于1f次級別以下的各級別沒背馳，導致1f級別又不背馳了---進而導致5f級別、30f級別也不背馳了！！

這就是纏師說的：高級別進入背馳段后，完全有可能因為小級別的持續延伸，而不發生背馳！

而現實中我們能看到的最小級別的圖，也就是1分鐘的圖了。因此，我們眼睛能看到的背馳，未必就是符合區間套的標準背馳。不是由于纏論的錯誤，而是走勢本身就沒背馳。這就是對“背了又背”的最終解釋！

至于各級別背馳的邏輯關系，有緣人到第六章找找看吧。

歡迎各位繼續批判！

補張圖：此圖也是某些人說的“背了又背”。是由于操作者用了不合適的周期看圖所導致的，完全的人為因數！！和趨勢背馳一點關系沒有！！

傻傻不懂：這個圖 有個疑問 什么叫做在次級別線段上畫本級別線段？ robbin0304：就是說：在高于一分鐘的圖上，用筆畫出的線段。

比如：在5分鐘或30分鐘等更高級別的圖上，先找到筆--再畫出線段。就這意思。

纏論哲學的邏輯分析

（六）：本級別背馳和次級別趨勢的邏輯關系

在37課，纏師對背馳的細節做了進一步的說明： 首先，沒有趨勢，沒有背馳； 其次，c必然是次級別的； 還有，c必須創新高或新低。

=========================== 讓我們一條一條來分析： 首先，沒有趨勢，沒有背馳；---

1、看懂了邏輯分析第一章的人，應該知道為什么纏師說：沒有趨勢沒有背馳。因為盤整背馳和趨勢背馳是有本質區別的。

2、還有一點，這里講的趨勢是說：a+A+b+B+c中b與c也是趨勢，是兩個趨勢間的對比。這在纏師早期的文章里是有明確說明的，不過那時的公式是A+B+C！---其次，c必然是次級別的；

好多人對--c必然是次級別的是啥意思，完全沒整明白。

1、c為什么必然是次級別：是與符合區間套的標準背馳有直接關系的。

假設c是次次級別的，那由于在區間套中少了次級別這一環，區間套無法成立。反過來，沒有區間套，也無法判斷本級別趨勢背馳已經形成。所以這個邏輯關系一定要整明白，否則，后果嚴重！

2、c必然是次級別的，但又為什么包含對B第三類買賣點，是不是沖突了？ 很多孔男人人就開始狂言：是纏師犯糊涂了；是纏師理論的不嚴密了等等歪論都出來了。其實，是他們自己無法真正搞懂纏師整套理論的超級嚴密的邏輯性造成的。

首先，c也是趨勢而絕對不是盤整。并且，c一定是次級別的趨勢。如果c是次級別盤整同樣也無法形成符合區間套的標準背馳。其次，c必然是次級別講的是：c是整個a+A+b+B+c這個本級別趨勢的次級別，而不是說c是B中樞的次級別。這點邏輯關系沒搞懂就一定暈！

（這二者的邏輯關系大家想想吧，最好自己畫畫圖，俺下一章再仔細說明。）最后，綜合以上兩點其實就是：c必然是次級別的趨勢！！----還有，c必須創新高或新低。

這一條在纏師課文的解釋中比較含糊，或者說根本沒解釋。

原文中：“對c的內部進行分析。。”開始的那一段，其實是最后的總結，不是對c必須創新高或新低的解釋。應該是排版的原因。但在纏師的其它課文的章節中以及回復中，對次級別離開的力度有過精確的描述，意思是：對于次級別的離開，如果不能高于或低于這個中樞其它波動的高點或低點，說明這個次級別離開的力度不夠。------最后，再講講一個常見的讓同學們犯暈問題，就是：b在級別上是不能大于c的。

1、要清楚b一定是趨勢，這是“b在級別上是不能大于c的”前提；

2、由于“c必然是次級別的”，那么大于c的b是什么級別？---那就是和a+A+b+B+c同一個級別！

3、“b在級別上是不能大于c的”說明b可以是與c同級別的趨勢。

4、b如果是與c同級別的盤整，同樣可以分解為c的次級別的趨勢。

5、纏師曾說過：缺口也是0+0+0的趨勢。

所以，b的級別的取值范圍就是從“缺口”到“與c同級別的趨勢”的任一級別。

從以上的分析中，可以看出纏師在寫這套理論時，思維邏輯性是超級強的！！

有感而發，同學們接著批判吧。

習禪：c是整個a+A+b+B+c這個本級別趨勢的次級別，而不是說c是B中樞的次級別。這點邏輯關系沒搞懂就一定暈！

=======先頂下學長再說話，偶現在就暈了，a+A+b+B+c這個本級別趨勢和B中樞有區別嗎？趨勢的級別不是由其中所包含的中樞級別來決定的嗎？它們不是同一級別嗎？或許是我沒有正確理解學長的意思？汗一個

MissinG：“c必然是次級別講的是：c是整個a+A+b+B+c這個本級別趨勢的次級別，而不是說c是B中樞的次級別”

這段話值得商榷，B只是a+A+b+B+c這個趨勢的一個中樞，假設是5F趨勢，那么B是5F中樞，而c就是1F級別的走勢，只能包含1F中樞，這里邏輯關系很明確，何來c是整個a+A+b+B+c這個本級別趨勢的次級別的說法？所以你這個說法很詭異，請問B的次級別和這個a+A+b+B+c的次級別有何區別？

robbin0304：太大的區別了。

B中樞的構成是三段；c走勢類型的構成也是三段。你說c算中樞嗎？算中樞就和B中樞同一級別；不算中樞才是次級別的走勢類型。這論壇多少人就是搞不明白這邏輯，一再叫嚷著“走勢類型c”與“中樞B”是同級別的。。更有人厚顏無恥的說c中不可能包含本級別的第三類買賣點。都是因為拿中樞和走勢類型進行級別對比造成的思維混亂。

不客氣的說，俺這幾張帖子的高度在論壇中絕無僅有！！真正看明白了，不知道有多少人會少走彎路！！

小釋77：彎路已經走了，還好就走了一天。謝謝樓主分享。c 是本級別走勢類型的次級別走勢類型，B是本級別走勢類型的走勢中樞。沒有可比性！！

之前還一直以為趨勢背馳比較的兩段應該是同級別的呢，請教學姐級別不一樣不是以大欺小嗎？

系咪：中樞的前后走勢，1.后段大于或等于前段 都行

2.前后段都不能帶本級別的中樞（實際上就是不存在三線段有重合的地方）

問題來了：如果有三線段有重合的地方，但經合并然后只有二線段了，這種情況算不算本級的中樞呢？

robbin0304：本級別走勢中，有重合的三段未必就是本級別的中樞。帖子里面講得非常清楚了。

關鍵是：走勢類型和中樞不是同一性質的東東。用走勢類型和中樞互相比級別，很容易掉進歧義中不能自拔！

所以，俺才刻意這樣給它們分開來理解。

纏論哲學的邏輯分析

（七）：第三類買點的分類及彼此間的邏輯關系

在文章前先要對某些同學說句：對不起！因為答應了下午寫第七章的。但臨時有點事給耽擱了。現在趕緊補上，至少大家在第二天能看到部分內容。

----------------------先上兩幅圖。因為想讓大家都能多思考，所以沒在圖上對關鍵點進行注解。(為了講解的便利性，這里全部用上漲趨勢來分析。)另外，二樓有幾個問題請大家先認真思考一下。對以上兩圖提幾個問題給大家思考：

1、a1和a2之間的區別和相同點是什么？

2、b1和b2之間的區別和相同點是什么？

3、a1、a2與b1、b2的區別和相同點是什么？

4、第一張圖中的1/2/3點，請說明各是哪個級別的買賣點？代表了走勢的何種意義？

5、在a+A+b+B+c上漲型的標準趨勢中，c中包含的第三類買點是a1、a2、b1、b2的哪一個？為什么？

先看一下纏師對第三類買賣點的定義。

第三類買賣點定理：一個次級別走勢類型向上離開纏中說禪走勢中樞，然后以一個次級別走勢類型回試，其低點不跌破ZG，則構成第三類買點；一個次級別走勢類型向下離開纏中說禪走勢中樞，然后以一個次級別走勢類型回抽，其高點不升破ZD，則構成第三類賣點。

那么為什么會有第三類買賣點呢？在21課中是這樣講的：所有買賣點都必然對應著與該級別最靠近的一個中樞的關系。對于買點來說，該中樞下產生的必然對應著轉折，中樞上產生的必然對應著延續。而中樞有三種情況：延續、擴張與新生。如果是中樞延續，那么在中樞上是不可能有買點的，因為中樞延續必然要求所有中樞上的走勢都必然轉折向下，在這時候，只可能有賣點。而中樞擴張或新生，在中樞之上都會存在買點，這類買點，就是第三類買點。也就是說，第三類買點是中樞擴張或新生產生的。---------------------在上圖中：

--a1、a2、b1、b2都是次級別走勢類型對本級別最后一個中樞的回試，其低點不跌破ZG，構成的第三類買點。--a1和a2產生后都形成了中樞擴張；b1和b2產生后都形成了中樞新生。以上是它們的相同點。------------------a1與a2的區別在于：

a1后形成了本級別的標準趨勢背馳；a2后并沒有形成了本級別的標準趨勢背馳。

第一張圖的左圖中，點1是本級別的盤整背馳點。點2是本級別的趨勢背馳點（既是本級別第一類賣點）；而走到了點3則形成了中樞擴張。

第一張圖的右圖中，點1是本級別的盤整背馳點。點2是次級別以下級別的背馳點（從形態上講，算是本級別的類第二類賣點）；同樣，走到了點3也形成了中樞擴張。

所以，雖然都形成了中樞擴張，但左圖中有本級別的第一類賣點；右圖中本級別沒有第一類賣點。

而標準的上漲趨勢背馳，一定會產生本級別第一類賣點的！所以，纏師要求c中包含的三買后，一定要創新高。

-----------------b1與b2的區別在于：

b1后沒有立即生成本級別中樞。也就是說，由于包含b1的Z字段內沒有本級別中樞，所以仍是次級別的走勢類型；即b1是在本級別中樞以外的第三類買點。

b2后立即生成了本級別中樞。也就是說，本級別中樞內包含了b2這個第三類買點，即b2是在本級別中樞以內的第三類買點。

由此可以看出，雖然b1和b2都是針對A中樞的第三類買點，但兩者還是有很大區別的。

纏師講過：一個走勢類型的級別，是由這個走勢類型中所包含的最大級別中樞的級別來確定的。例如，一個30f級別的走勢類型，一定是包含一個以上的30f級別的中樞。

但一個30f級別的走勢類型，除了包含30f級別的中樞以外，還有包含“中樞間的連接”。也就是說：30f級別的走勢類型=n個30f級別的中樞+中樞間的連接，構成的。

所以，30f級別的走勢類型與30f級別的中樞，雖然都是30f級別，但兩者不是同一性質的東西。既然不是同一性質的東西，自然不能互相對比。

而所有對“c中包含第三類買點”這一概念感到模糊，覺得很難以理解的人，一定是用中樞和走勢類型進行了互相對比，所造成的誤解！！！！！

或者這樣說，大家更容易理解：

30f級別走勢類型的次級別僅僅指的是5f級別走勢類型！！30f級別中樞的次級別僅僅指的是5f級別中樞！！

決不能說：30f級別中樞的次級別是--5f級別走勢類型； 也決不能說：30f級別走勢類型的次級別是--5f級別中樞； 這樣說都是錯誤的！！

只有理清了以上的邏輯關系，才能對“c中包含第三類買點”有正確的理解。

山城棒棒軍：對第4個問題的想法：

第三類買點a1圖（第一張圖）：整個為標準的趨勢背馳走勢，其中1表示次級別賣點，2表示本級別趨勢背馳賣點，趨勢背馳出現后，走勢以23回試至前一中樞內部，形成中樞擴展。

贊同16樓回答的問題：

1、a1,a2都是三買。不同是a1之后創新高，a2沒有

2、b1,b2都是三買，不同是b1之后沒發生背馳，中樞保持上移中。

3、四點都是三買，不同是a1,a2之后趨勢發生轉折，b1，b2之后趨勢延續中。

補充的是：圖中a1、a2雖然是三買，但在背馳出現后或不能新高后已經失敗；而b1、b2才是為走勢證實的三買。因此在實盤操作中應該當下觀察買點是否為走勢證實，否則退出。robbin0304：不錯，條理清晰。

hjf0987：c一定要創出新高 這里有問題請教樓主，c可以認為是c1+c2+c3 那么 c一定要創出新高-------是一定指c3要創新高嗎 還是從c1 ,c3中 任何一個都可以----------------另外 擴張和擴展意思是否是一樣的 請教

robbin0304：一定指c3要創新高 擴張和擴展意思是一樣

小釋77 ：1：相同點，都是3買后中樞擴張（不會被當廢話吧）

區別，a1后向上一筆形成的是1賣，a2后的是2賣了

a1前后兩向上筆合成一個c，a2前面向上的一筆就是c 2:相同點，都是3買后中樞新生（繼續廢話）

區別，b1后的一筆不參與新中樞，b2還算個2買（有點忐忑）3：相同點，都是3買（任然廢話）

區別：一個擴張一個新生（別敲我），a1a2有線段破壞的嫌疑，b1b2漲得很爽，看有沒有趨勢背馳 4：a1的1是盤整背馳的賣點，2是趨勢背馳的1賣，3是盤整背馳的買點

a2的1是趨勢背馳后的1賣，2是2賣，3是盤整背馳的買點 5：是b1，忘了原話了，反正是b1 趨勢背馳是本級別的，盤整背馳是次級別甚至次次級別觀察的 18p2pzhuany：沒明白b1和b2的本質區別。。

a+A+b+B+c，b1算在b里，而b2不算，將來比較背馳的時候，就沒b2什么事了，是這意思么？

robbin0304：可以這樣認為。

纏論哲學的邏輯分析

（八）第三類買賣點與標準趨勢背馳的邏輯關系。

前面七篇帖子，從各方面闡釋纏論中的邏輯關系。能看懂的人就算是緣分吧，能幫到您，也算俺業力中的一種福報。七篇后，有許多同學發短信要俺繼續寫。只是因為比較忙，就耽擱了，趁著這兩天的假期，把第八篇奉上獻給有緣人。

有很多同學，一直搞不清楚第三類買賣點到底是怎樣形成的；特別對標準趨勢背馳中的c為何包含第三類買賣點，更是一頭霧水。在論壇中仔細尋找，發現對這點能從邏輯上正確闡釋的幾乎沒有。俺這就聊聊吧，還是從邏輯上說起： 為什么趨勢背馳中一定會出現第三類買賣點？

大家知道，出現第三類買賣點是對前中樞的結束的確認。

而一個中樞形成后，必然將要面對著：延伸/新生/擴展，這三種情況的其中一種。

中樞的延伸代表著中樞沒有結束，必然是沒有第三類買賣點的；--用A代表這種情況。

中樞的新生代表前中樞的結束，后中樞的形成，并且其波動區間不與前一中樞的波動區間重疊所以，必然會有第三類買賣點；--用B代表這種情況。

而中樞的擴展有兩種形式，第一種是n》=9構成，第二種是兩個同級別的波動區間重疊構成。所以，第一種擴展是沒有第三類買賣點；--用C代表這種情況。第二種擴展也必然會有第三類買賣點。--用D代表這種情況。

總之，中樞的新生及第二種擴展一定會出現第三類買賣點。

如果沒有第三類買賣點的出現，肯定是中樞沒有結束，或是形成第一種擴展。這種邏輯關系大家應該能認同吧。

認同了，再看下面。

-----------------------------一個趨勢（假設是30f級別）如果發生標準背馳，那一定是30f級別趨勢中的最后一個30f中樞結束了。所以排除A這種情況。由于趨勢背馳時，最后一個30f中樞一定沒有發生n》=9的擴展，否則就不是該級別的趨勢了。所以排除C這種情況。由于趨勢背馳后走勢一定會發生轉折，所以，該級別趨勢的中樞新生這種情況B也可以排除。

那么，趨勢背馳后，一定會出現第二種擴展的情況D，而這種情況一定會先出現第三類買賣點，再發生中樞的擴展。以上的邏輯關系大家應該能認同吧。

認同了，再接著看下面。

-那么，標準的趨勢背馳中的第三類買賣點是如何形成的呢？

第三類買賣點的形成有兩種情況（用大家熟悉的a+A+b+B+c來分析）：

第一種，b與“離開30f中樞的5f級別的走勢類型c1”對比，c1的力度要弱。形成“回抽30f中樞的5f級別的走勢類型c2”。纏師把此定義為：盤整背馳形成的第三類買賣點。

第二種，b與c1對比，c1的力度要強。是由于小轉大，形成c2。

（由于，第二種情況較少，所以禪師說：大多數第三類買賣點是由盤整背馳形成的。）

由于第二種情況，c1比b的離開力度要大，所以肯定不是本級別的背馳，更不可能是趨勢背馳！所以，標準的趨勢背馳中的第三類買賣點的形成，一定是在盤整背馳后形成的！--那么，是不是說：只有一個中樞的盤整發生背馳是盤整背馳，有兩個以上同級別中樞的趨勢發生盤整背馳時，就算是趨勢背馳呢？ 這一點，就要從盤整背馳和趨勢背馳的本質區別進行邏輯分析了。關于這一點，在俺的第一篇就是講的這個問題，所以這里就不重復了。

明白了那一講，自然知道他們的區別。

問題的關鍵是，在趨勢中最后一個中樞出現的盤整背馳，在那個盤整背馳點上是不能斷定趨勢一定會結束的！！！！！而趨勢背馳的那個背馳點上，是一定能斷定該級別的趨勢結束的！！！！！

這里的邏輯關系大家認同嗎？？？！！

---好，既然在趨勢中最后一個中樞出現的盤整背馳，在那個盤整背馳點上不能斷定趨勢一定會結束。那么在哪個點上才可以斷定該級別趨勢結束呢？

在第三類買賣點上可以嗎？當然不行！因為第三類買賣點后還可以形成中樞的新生，也就是趨勢的延續。那么，可以斷定該級別趨勢結束的那個點，就肯定/只能/必須是在第三類買賣點后出現的！！！！！這里的邏輯清晰嗎？？？！！

---如果能搞明白以上的邏輯分析，那么，最終只能得出以下的結論：

在該級別的標準趨勢背馳中的c中，必然包含該級別的第三類買賣點！！

----至于，c中包含第三類買賣點是怎樣的表現形式，它與走勢多義性的邏輯關系，以及趨勢背馳后三種情況的邏輯關系的梳理等等問題，留在有時間的時候，再寫出來奉獻給大家吧。

但那些都不如今天的這篇重要。明白了c中必然包含該級別的第三類買賣點，那些東東同學們都可以自己分析出個大概了。

blackbird：說實話，robbin0304 的這幾張貼 是我見過對纏論分析的最好的帖了。一般的帖都停留在術的層面。其實纏論的邏輯關系才是最重要的。把握了邏輯關系 才能真正把握纏論。論壇對纏論注釋的帖太多。偶然看到這貼的名字我就知道這貼可能有戲。沒讓我失望！！！

pmzd8888：而中樞的擴展有兩種形式，第一種是n》=9構成，第二種是兩個同級別的波動區間重疊構成。所以，第一種擴展是沒有第三類買賣點；--用C代表這種情況。--------------------請問，為什么第一種會沒有3買賣點。能詳細講解下嗎？

還有，在a+A+b+B+c，b的級別和c是同級別，是可以理解的，但是b的級別比c要小，就不清楚了。因為A 中樞的確認，也是要有3買賣點的，但是b的級別小于c的話，就不是次級別離開再次級別回拉了。麻煩老師在詳細講解下。先謝謝了。

robbin0304：你的理解基本正確的。在A中樞的第三類買賣點出來的當下，肯定是次級別離開再次級別回拉。

此時，B 中樞是沒有構成的；但當B 中樞構造完成后的劃分上，由于走勢的多義性，可以造成A、B中樞的連接是次次級別的劃分。或者說本來這一段次次級別是屬于次級別中的一小段，但當畫分中樞時，人為的把次次級別看做是AB中樞的連接了。不知道您是否理解了。

其實這個續集就是兩個問題，要大家思考。（這是個非常重要的問題！！請大家認真思考！！）

-假設a+A+b+B+c的30f下跌趨勢發生標準背馳，那么，這個“c”在30f級別上看： 問題一：“c” 是30f級別的一根線段還是三根線段？為什么？ 問題二：此下跌趨勢背馳前的那個三賣，是在哪個點上？為什么？給大家講一個俺的定理，權當參考玩吧：

robbin0304尋找第三類買賣點定理：如要在本級別上尋找第三類買賣點，應該在次級別的圖上，觀察次級別的走勢類型完成的情況來確定；而不應用本級別圖上的線段來確定第三類買賣點。以上的“本級別”：包含一分鐘級別及一分鐘以上的級別。

darren23：很同意，偶根本沒學纏關于線段的劃分內容，有缺陷會誤導人；

缺口：這個問題因人而異吧，線段的學習是橋梁，就像robbin比喻的一樣，我是笨人，所以我在沒有學習線段劃分前是不能判斷走勢的。

但是我學了一年了，回頭才發現，其實當你完全學會走勢必完美以及走勢的大致劃分后，你會完全拋棄線段來看圖，但是，但是這樣得出的結果是很不準確的，只能是很粗糙的，原因就是我沒有想到的“規則應用在不同的級別上導致的后果不一”這樣就造成了背了又背，或者說類似的圖形買入后結果卻大相徑庭。我半年來就一直糾纏在這個問題中，操作上也很臭。

工作忙了沒時間上網，都差點放棄的了，最近看了robbin的帖子，才恍然大悟，原來如此，真是謝謝robbin了。不過我很貪婪的希望robbin能繼續寫下去，最好寫點實踐操作判斷的例子。

robbin的連載帖子基本上我都能明白推導思路和邏輯，只是我笨還有幾個小問題不是太明白，希望以后有時間慢慢請教robbin了。謝謝robbin的分享和奉獻，祝福你和每一位為理想而執著鉆研的同學！

robbin0304：2010-6-24 10:04大家看看今天早上0937的1f三賣出現了，和6/18 14點左右的1f三賣本質上沒區別。但在線段上，就有區別！

漂流：樓主好！1分鐘已經擴展了，明天向上幾率比較大吧？

robbin0304：6/28 10:48 5分鐘三賣

6/28 13:35 1分鐘三賣

djphilips：不是筆誤，理論上有可能在次級別走出9段以上的重疊的線段（盤整+盤整……）導致次級別中樞不斷擴展，但本級別線段并未完成的情況。

打個極端的比方，在30分鐘的走勢類型里，如果某段離開又回抽中樞的30分鐘線段（未完成），觀察其次級別，在次級別5分鐘走勢里，一直在箱體里上演盤整震蕩的格局，然后擴展出月級別的中樞，但是在30分鐘上看，這個三十分鐘的線段并未完成。因為線段的完成，需要另一個反向線段的出現來確認。

纏論哲學的邏輯分析

（九）背馳后三種情況的邏輯關系

看到一些同學對29課的理解有所偏差，故奉上此篇，有緣者得之。說明：此圖為俺自己的理解，僅供參考。另：貼上一段纏師的回復，大家自己體會吧。纏中說禪2007-08-21 16:20:01 [匿名] 百思不解2007-08-21 16:01:49

纏姐好！

下面是幾個月以前跟貼的問題，至今仍想不明白。能不能詳細說說？ ――――――――――――――――――――――――――

第18課有個定理有點疑問，該怎么理解？

定理三：某級別“纏中說禪走勢中樞”的破壞，當且僅當一個次級別走勢離開該“纏中說禪走勢中樞”后，其后的次級別回抽走勢不重新回到該“纏中說禪走勢中樞”內。這定理三中的兩個次級別走勢的組合只有三種：趨勢+盤整，趨勢+反趨勢，盤整+反趨勢。

這定理三中提到的兩個次級走勢組合，比如“趨勢＋盤整”，是否同級？這里說的是兩個同級走勢的連接？還是從走勢組合觀點看，那個盤整中樞級別高于趨勢中樞級別？ == 這和連接的結合性有關。簡單說，只要能分解出兩段次級別走勢就可以。詳細情況，下幾堂課程會說到，請耐心等等。明天就繼續說這幾種不同分解的問題。== 盤整中樞為什么一定要高于趨勢的？關鍵不是盤整還是趨勢，而是中樞究竟是什么級別，沒有中樞，沒有中樞的級別，哪里有什么盤整、趨勢以及他們的級別？

這個問題其實說過N次了，盤整結束的標志就是第三類買賣點，而趨勢結束的標志就是形成該級別的背馳后對最后一個中樞的回拉，為什么一回拉趨勢就肯定完成？因為，一回拉，肯定就有更大級別的中樞形成，所以原來級別的趨勢肯定就破壞了。這個邏輯關系是極端嚴格的。

那么，我們是否要等到回拉才決定進出？當然可以，可以等回拉后再一次向上，形成所謂的第二類買賣點進行操作。這種操作，完全可以不用背馳概念，純粹就用三類買賣點就可以。

當然，實際操作中，可以用背馳，在第一類買賣點操作，為什么？因為背馳后一定回拉，這是本ID理論的一個定理。

但從上面的分析可以知道，雖然背馳一定回拉這個定理是100%成立了，但即使沒有這個定理，本ID的理論依然成立，為什么？因為走勢必完美，第一類買賣點后還有第二類買賣點，這是純圖形的，而背馳是動力學的。-----------------------------給大家提一個問題，為何纏師說趨勢背馳中：“c中至少有兩個次級別中樞”，而不是三個呢？ 如果說c=c1+c2+c3, c1=次級別離開，c2=次級別返回；那么c3=?

robbin0304：紫色線段后的走勢，還有一點點比較微妙的地方，第十篇就說這點。

禪者自纏: c3可以不包含次級別中樞，也就是說可以是c2中樞的振蕩。學弟淺見。請指正。

傻傻不懂: 是不是C3那一段不需要是次級別中樞.robbin0304：可是，可不是；也是，也不是。自己想。。想不出來磨墻，磨不出來再接著磨。。。robbin0304：已經正了啊，還指正啥哩。（回復纏者自纏）

是的，但c3的開始點到結束點之間的走勢，未必是次級別（結束點也就是背馳點）。

lc976431：我認為：假設c3也有一個中樞，那么C中至少含有c1+c2+c3 三個中樞，如果成立，則C是與A 和B 同級別的走勢了。所以c3在離開c2創新高或新低前，都不能含有與c1，c2同級別的中樞，只能是次次級別的走勢。

robbin0304：這種思路是以偏蓋全了，未免片面了點。您也只需回答一個問題即可：如果這c中含有的三個次級別中樞不發生重疊，那該如何認定c的級別呢？！

隨喜：祝R兄和各位兄弟周末愉快!

請教大家,600259在日線圖上形成奔走型中樞, 是否也形成了周線的第三類買點?見圖

robbin0304：您的周線中樞是筆中樞，對吧？！所以回抽這個周線筆中樞的日線必須要有“下、上、下”三筆！！

在日線圖上，下跌回抽到23.23時，只是一筆！現在正在形成向上的第二筆；所以應該還有向下的第三筆出現，才能確認是否形成周線筆中樞的三買。

這里需要注意的是：向下的第三筆只要內部結構完成就可以了，未必一定要低于23.23這個第一筆的低點。俺自己的理解，僅供您參考。robbin0304：9段的重疊的擴展，您應該明白吧：就是3+3+3，把每三段看做一個本級別中樞。則三個本級別中樞重疊自然形成高級別中樞。

兩個本級別中樞重合的擴展，其實也是3+3+3！試著證明一下：

在a+A+b+B+c中，A與B的波動有重疊，則：a+A+b+B+c=a+(A1+A2+A3)+b+(B1+B2+B3)+c 依據結合律，則：a+(A1+A2+A3)+b+(B1+B2+B3)+c=（a+A1+A2）+（A3+b+B1）+（B2+B3+c）=A~+B~+C~ A~/B~/C~同樣是本級別中樞。

由于b是原A/B中樞的連接，所以必然與重新組合的A~/C~這兩個中樞發生重疊，又因為b包含在B~中樞里，則：A~/B~/C~必然重疊。

所以，A~+B~+C~擴展為高級別中樞。

其實，俺這是畫蛇添足。纏師在回復中有過證明的，可能您沒注意：

----------------纏中說禪2007-05-21 15:50:43

[匿名] 飛 2007-05-21 15:27:00

請問博主，某下跌或上漲的走勢類型中，某級別圍繞兩個中樞振蕩的次級別走勢發生重疊而形成中樞擴張。請問：1.這個擴張的中樞是否發生重疊后就完成了？

2.這個擴張后的中樞如果完成或沒完成那他的次級別走勢的三段該如何算起？如何區分？

== 你這樣說不夠嚴謹。中樞擴展不能預先說是某級別的，因為擴展可以不斷延續下去。這個問題其實很簡單，如果你明白連接的可結合性，就更簡單了，其實就是A+B+C=（A+B+C），而后者符合更大的中樞定義，所以就可以說A擴展了，并沒有什么高深的地方。-------纏中說禪2007-04-26 21:48:33

[匿名] 笨笨

2007-04-26 21:45:33

姐姐好,兩個次級別中樞的波動區間有重疊則擴展為本級別的中樞,那么擴展出來的這個本級別中樞是在這兩個有重疊的次級別中樞形成后就完成了還是沒完成呢?請姐姐回答 == 怎么會只有兩個次級別？相應連接兩個次級別的，包含一個第三類買點，所以肯定也是一個次級別，不就已經有了三個次級別？

隨喜：R兄,中樞擴展后如何取值? robbin0304：3+3+3。取每個3的高低點的值，重疊區域就是擴展的中樞的區間； 也就是把每一個3看成一根單獨的K線就好，那三根K線重疊的部分就是擴展后的區間。

wangsxc：學長，有一種情況下，B1低點高于A3，這時A3+b+B1,這三條線段沒有重合之處，我覺得這三條線段不能構成與a+A1+A2相同級別的中樞，因此也不能構成與A或B相同級別的中樞，進而不能向9條線段重合那樣形成高級別的中樞。這是這個定理讓我最困惑之處，請學長再幫我分析解釋一下。

robbin0304：您說的對，這樣證明不對！俺一下子給搞蒙了！！

---------------仔細想想，該定理二是無需證明的！就像無需證明中樞的定義一樣！這是一套規則，僅此而已。最低級別中樞的定義規則為：f1（a0）=a1 但是，最低級別中樞遞歸到高級別中樞是另外一套規則，該規則為：f2（an）=an+1；該規則無需用到f1來證明f2的正確性的！打個比方：1分鐘中樞就是用f1來構建的，但1分鐘以上級別就是用f2來構建的。這就是中樞的遞歸。您去看看84課吧。

wangsxc：學長，關于C為什么必須有兩個而不是三個次級別中樞的問題，我看了老師的原文，他是這么說的：“對c 的內部進行分析，由于c 包含B 的第三類買賣點，則c 至少包含兩個次級別中樞，否則滿足不了次級別離開后次級別

回拉不重回中樞的條件。”是不是可以理解成盤整離開和盤整返回，分別對應C1和C2，而C3無需是次級別，可以是次次級別的走勢，因此，C3可以沒有次級別中樞。

robbin0304：您還是沒有理解何謂遞歸。中樞的遞歸有兩套規則： 第一套規則用來定義最小級別中樞的；

第二套規則是用來定義最小級別以上級別中樞的。1分鐘中樞是用f1這套規則構造的。

5分鐘中樞不是用三個1分鐘走勢類型構造出來的，而是用f2這套規則構造的。

f1和f2完全是不一樣的規則，f1僅僅是f2中的一個元素。不能把f1這套規則用來構造高于1分鐘以上的中樞！

wangsxc：學長，您說的f2是不是中樞擴展定義（或定理）？我徹底暈菜了。robbin0304：是的。

隨喜：R兄好！請教一個問題：第三類買賣點定理：一個次級別走勢類型向上離開纏中說禪走勢中樞，然后以一個次級別走勢類型回試，其低點不跌破ZG，則構成第三類買點；一個次級別走勢類型向下離開纏中說禪走勢中樞，然后以一個次級別走勢類型回抽，其高點不升破ZD，則構成第三類賣點。

與纏中說禪走勢分解定理三：某級別“纏中說禪走勢中樞”的破壞，當且僅當一個次級別走勢離開該“纏中說禪走勢中樞”后，其后的次級別回抽走勢不重新回到該“纏中說禪走勢中樞”內。這定理三中的兩個次級別走勢的組合只有三種：趨勢+盤整，趨勢+反趨勢，盤整+反趨勢。

這兩個定理之間的區別與聯系？

robbin0304：第三類買賣點定理：是說的第三類買賣點的定義； 纏中說禪走勢分解定理三：是說的中樞結束的定義 以上是二者的區別。

至于聯系就是：出現第三類買賣點，就是該中樞結束的標志。

------------“定理三中的兩個次級別走勢的組合只有三種：趨勢+盤整，趨勢+反趨勢，盤整+反趨勢。” 纏師這么說，是因為纏師剛講課時的級別和后面課程精細化以后的級別，有很大區別造成的。按前面的級別定義是不能“盤+盤”；按后面的級別定義可以“盤+盤”。

無法無天：圖解：中樞級別擴展之終極版2009-11-21 22:18 什么是中樞？什么是中樞級別擴展？特別是，兩個5F中樞波動有重疊時，怎么就成了一個30F中樞？它的三個次級別在哪？中樞區間如何確定？相信對不少人來講，這個概念是模糊的。本人坐井言天，大言不慚，請按順序看圖。001.JPG(30.75 KB)003.JPG(57.59 KB)

002.JPG(61.89 KB)

004.GIF(16.44 KB)

robbin0304：思路不錯，但是麻煩！！其實完全不必如此麻煩：

第一個圖誰都會找中樞區間，不說了。

第二、三圖，9段重疊，最低的高點和最高的低點之間就是擴展的中樞區間。

第四圖，下面那個次級別中樞的GG與上面那個次級別中樞的DD之間，就是擴展的新中樞的價值區間。

wangsxc：走勢中樞的定義是連續三個次級別走勢類型的重疊構成本級別的中樞。這個定義是不是不能修改為：三個本級別走勢類型的重疊構成高級別的中樞。例如，“3個1f級別走勢類型的重疊構成5f級別中樞”，這句話的意思是把1f級別走勢類型當成了次級別（最小級別），按中樞定義，3個這樣的最小級別走勢構成5f級別中樞。但是，這句話不能解釋為“1f級別走勢類型是本級別的（非最小級別），三個這樣的走勢構成更高級別的5f級別中樞。”也就是說，高級別中樞只能由低級別（非最小級別）中樞通過擴展而來，不能通過低級別三個走勢類型重疊而生？

不知道表達清楚沒有。望學長耐心指導。

robbin0304：是的，您對中樞的遞歸的理解已經很到位了。

wangsxc：學長，再問一個問題，三類買賣點中，好像只有二買賣點定律和三買賣點定理，為什么第一買賣點沒有定理或定律呢？ robbin0304：呵呵。。這俺到沒注意啊。不過，背馳點不就是第一買賣點嗎?那有關背馳的定理應該也就是第一類買賣點的定理吧。

哈哈。。這是俺YY的，也不知道對不對。

wangcai：請教一下robbin0304兄,圖中綠線情況下,既最弱反彈的情況下, 第二類買點在哪里? 纏師在29課中說“前面說過，第一類買點是絕對安全的，即使是這樣一種最低級別的反彈，也有足夠的空間讓買入獲利”, 那么在最弱反彈的情況下, 第二類買點呢? 也是絕對安全的嗎? 在你的圖上好像找不到?

--------請指點 robbin0304：一買后的次級別上漲，再次級別下跌的結束點為二買。二買低于一買很正常。

wcjyyll：請教rob學長一個問題，我理解中樞的形成可以說是賣的分力和買的分力形成的合力暫時平衡的結果，那么最終形成向上或向下離開這個中樞的合力，在第三類買賣點出現之前怎么判斷出來是將向上或向下的？（我認為“中樞震蕩監視器”只能起到警示的作用，不能判斷出合力的方向）

robbin0304：92課講的再清楚不過了。

1、Zn的位置；

2、次級別的走勢類型

3、布林通道的時間把握

但這些都不是必然、100%的。最終還是要等到第三類買賣點才能確認！

實操中，沒那么復雜，中樞震蕩就降低一個級別操作就是了，管它震蕩多久，最好震蕩一百年！呵呵。。

wcjyyll：92課原文:“同時，那些Zn緩慢提高，但又無力量突破B的，要小心其中蘊藏的突然變盤的風險，一般這種走勢，都會構成所謂的上升楔形之類的誘多圖形。這種情況，反著，同樣存在下降楔形的誘空，道理是一樣的。

另外，中樞震蕩中次級別的類型其實很重要的，如果一個趨勢類型，Zn又出現相應的配合,那么一定要注意變盤的發生，特別那種最后一個次級別中樞在中樞之外的，一旦下一個次級別走勢在該級別中樞區間完成，震蕩就會出現變盤.”

我的問題是對“另外，中樞震蕩中次級別的類型其實很重要的，如果一個趨勢類型，Zn又出現相應的配合”這句話怎么理解,Zn是怎樣的配合才預示著要變盤？“特別那種最后一個次級別中樞在中樞之外的，一旦下一個次級別走勢在該級別中樞區間完成，震蕩就會出現變盤.”這句話是不是指即將形成第三類買賣點？

再有那個“特別是那種最后一個次級別中樞在中樞之外的”指的是在中樞之上、之下還是之中？

robbin0304：我的問題是對“另外，中樞震蕩中次級別的類型其實很重要的，如果一個趨勢類型，Zn又出現相應的配合”這句話怎么理解,Zn是怎樣的配合才預示著要變盤？ ============ 是指Zn離開或即將離開--中樞的區間。

“特別那種最后一個次級別中樞在中樞之外的，一旦下一個次級別走勢在該級別中樞區間完成，震蕩就會出現變盤.”這句話是不是指即將形成第三類買賣點？ ============ 是指有可能形成第三類買賣點。

再有那個“特別是那種最后一個次級別中樞在中樞之外的”指的是在中樞之上、之下還是之中？ ============= 是指在中樞價值區間之上、之下；不是之中。

sunyzh：提個觀點: robbin圖中藍色表示更大級別的盤整用了9條線段,個人認為,不需要9條線段,前面黑色的B中樞的線段都算進去已經構成更大級別的盤整了.而后面多出來的藍色線段可以理解為更大級別盤整進行中,或者說更大級別的中樞延伸進行中,這應該是纏師想表達的原意.robbin0304：背馳后第一種和第二種情況不要搞混了，雖然都是a+A~的形式，但兩種情況的分解點完全不同！第二種情況中的a和A~都是完成的。

1、c1、c2是次級別的，c3纏師沒說是不是次次級別或次級別。

2、整個c是趨勢僅僅是一種常見的形式。

3、c1不固定從哪兒算起，但用走勢的多義性，可找出離開的次級別即可。

2、龍元建設

7/15 15:51 8.76元那里，是1分鐘三買。

這個一分鐘的中樞的跨度為：7/6 09:33（8.69元）----7/14 14：35（8.56元）；總共有7段線段。

今天的下跌段很有可能是第二個1f中樞（下上下）的第一段下，不是1f三買！

3、利用走勢的多義性，只要能找出：次級別離開和次級別返回，就是c1和c2。

中樞擴展或不擴展，也是走勢多義性里需要考慮的一個環節；站在一個的角度是擴展，站在另一個角度就不是擴展。這個擴展或不擴展是不矛盾的，是由于走勢的運動性、當下性的原因，造成的走勢分解的多義性（多種解讀），而無論哪種解讀，都是按照一定的規則來進行的。這種走勢運動中的當下即時分解，是最難的一環，是需要大量實踐的。

例如：三段走勢，當下可以分解出一個中樞，但當后面的走勢走出來后，很可能這個中樞的第一段和第三段就被分拆到不同的兩個中樞里，而第二段就變成了這兩個中樞間的連接了。但這種分拆完全是符合走勢結合律的規則的。這時，如果總是一根筋的非要說這三段就是一個中樞，那永遠也學不會纏論！

wcjyyll：師兄對背馳的判斷有什么心得嗎？除了用MACD之外，我認為走勢的斜率和內部結構也挺重要的。robbin0304：判斷背馳的關鍵是找準第三類買賣點；還有就是搞清楚哪兩段對比！macd僅僅是輔助。

wangsxc：ROBBIN學長，受您對走勢多義性闡釋的啟發，我覺得能不能把上證7月12日2500點下來到周五最低點的一段作為1F盤整走勢構成C2，2319到2500這段算作是1F級別的上漲（只包含兩個中樞,7月12日9點35的那個低點算作是第二個中樞的三買，到2500上漲結束），這段構成C1。然后，把C1和C2分別看作是5F級別中樞［2383，2386］的次級別離開和次級別返回，進而周五的1F盤整的低點構成這個5F的第三類買點。

您看這種解釋有沒有合理性，或者錯誤在哪里。謝謝學長。

robbin0304：5F級別中樞［2383，2386］的三買為：7月9日 2398.07！！一般說的“背馳”是指的“趨勢背馳”，第三類買賣點是在背馳前，而不是在背馳后！

wcjyyll：是的。盤背的情況下一般出現第三類買賣點，而背馳是出現第一類買賣點，都同樣存在力度的比較問題。我想說的是，除了MACD輔助以外，從走勢的類型、內部結構和斜率上怎樣去判斷？

wangsxc：謝謝學長，又解一惑。還要再問一下：中樞區間的變化原因，特別是擴展出的高級別中樞區間變化的原因是為了方便操作人為分解造成的還是具有唯一性的，即只要完成了就不可更改？

robbin0304：完成后，回頭看時肯定是具有唯一性的。但后續的走勢沒走出來時，在當下，就只能利用走勢的多義性進行多種解讀，再按各種解讀進行完全分類，從而指導操作。筆和線段的劃分，沒有捷徑，只有按照纏師的劃分原則多練多琢磨。這方面論壇上比俺高的人很多。

線段整明白了，1分鐘中樞能找到后，按遞歸的定義一定可以找到高級別的中樞，這個不難。關鍵是理解遞歸的含義以及走勢的多義性就好！俺只能yy點邏輯分析啥的給大家點思路就已經很吃力了。這都是實話實說，俺可不是謙虛，是有自知之明。真的！！

出現第三類買賣點，未必就一定是趨背。其它幾個條件也要符合。

f2這套規則就是：

n大于等于9；或------------兩個次級別中樞的波動區間重疊。2010-8-2 23:58

另外，今晚俺要發個警示：

大盤從2319.84上來，5分鐘級別已經進入背馳段！1分鐘級別也已進入背馳段！

如果明日的走勢超過2675.76，創新高后力度跟不上就形成了5分鐘級別的標準區間套趨勢背馳！大盤一定會重新回到2589.48以下的區域！

也就是說1分鐘級別的c中的c1、c2已經完成，c3只要創新高后力度跟不上，那就是5分鐘趨勢背馳的背馳段完成了。至于，背馳后會怎樣？不就那三種情況嘛！

而30分鐘級別，依然保持自2481.97以來的中樞振蕩，如果明日第5段“上”結束，就該走第六段“下”了。當然，這是大盤的走法。最終，還是要看自己的個股的具體情況而定！

各位同學保重！！2589.48后再相見！！

pmzd8888：那是不是應該這樣理解。f2的規則包含了，1、n大于等于9；

2、兩個次級別中樞的波動區間重疊；

3、3個連續次級別走勢類型重疊部分。因為這3種方式都可以構成大級別的中樞。robbin0304：

1、2就已經包含了3。所以3無必要！

f1規則形成最低級別的中樞，f2規則界定中樞的擴展的條件。

f1和f2合在一起就是中樞的遞歸。

簡單的事搞那么復雜干嘛。

有必要一根筋的證明f1和f2相等嗎？那要f2干嘛？？

pmzd8888：使用纏論在實際操作中，是不是第一步、先找到自己認為合適的分鐘圖做最低的級別。第二步、在最低級別的圖圖上開始分筆、線段 來構造1f級別的中樞和走勢。第三步、在最低級別的中樞和走勢的基礎上，通過用f2規則組合出高一級別的中樞。第四步、在當高一級別的走勢形成了，就在高一級別的分鐘圖上做出標記。robbin0304：是的提示一下：2010-8-4 明日大盤將是何種狀態？大家心里要有底數啊！

今日下午的反彈一定會造成上面一個1分鐘中樞的三賣！1f三賣完成后一定會返回5f中樞！

返回5f中樞后，走勢將再次上揚，是為了形成5f級別的二賣！（這個二賣的形成最少是三根線段，因為它是5f的次級別。）5f二賣完成后，大盤將再次下跌；并一定會形成一個新的5f中樞，再以這個新的5f中樞為基礎進行走勢的分析。這就是大盤教科書式的走勢。知道了這些，操作相對簡單許多了吧。。大家好自為之吧。。pmzd8888：學長 中樞定義就是 f1，中樞中心定理一、二 是f2 可以這樣理解嗎？ robbin0304：可以。

a、3個1f走勢重疊必然形成5f中樞。

b、2個1f中樞波動區間重疊也是5f中樞；或n大于等于9。

b可以解釋a；但a不能解釋b。所以，b是中樞擴展的定義，a不是。

如果不是因為中樞遞歸的需要，纏論中光有a這個定義即可，無需b。

所以，a與b不矛盾。a與b也不是一回事。兩件事非要扯到一起。就是你迷茫的根源！

wangsxc: “盤整結束的標志就是第三類買賣點，而趨勢結束的標志就是形成該級別的背馳后對最后一個中樞的回拉，為什么一回拉趨勢就肯定完成？因為，一回拉，肯定就有更大級別的中樞形成，所以原來級別的趨勢肯定就破壞了。這個邏輯關系是極端嚴格的。那么，我們是否要等到回拉才決定進出？當然可以，可以等回拉后再一次向上，形成所謂的第二類買賣點進行操作。這種操作，完全可以不用背馳概念，純粹就用三類買賣點就可以。”

學長，看上面老師的話，好像背弛一賣之后先回中樞再向上產生二賣啊，您以前的回復里說5F背弛，必回中樞，但之前5F二賣已經產生了。這里面的邏輯關系是什么，您說的二賣是1F二賣嗎？ robbin0304：俺和您的想法一樣。所以俺也在暈著呢。呵呵。。

還有一個有意思的地方就是：整個纏論中，纏師只是說背馳后鐵定回中樞，卻從來沒說過以何種級別返回？為什么？？？

wangsxc: 老師好像說過回跌到中樞的級別一定是本級別或以上級別，第29課中，講背弛后的第一種情況時，老師說“注意，這種情況和盤整背馳中轉化成第三類賣點的情況不同，那種情況下，反彈的級別一定比最后一個中樞低，而這種情況，反彈的級別一定等于或大于最后一個中樞的。因此，這兩種情況，不難區分。”這句話是不是回答了您的疑問。

robbin0304：一個是背馳后返回中樞的級別，另一個講的是背馳后反彈的級別。可不是一回事啊。

wangsxc: 2010-8-12 15:02

2481？學長嚇我一身冷汗，不是一直在說5F上漲背弛嗎，怎么突然搞出個30F中樞出來，是幾號幾點開始的，我怎么一點也不知道？您說的不會是從5月21日開始的那個家伙吧？如果是，那2319不算是兩個走勢的分界點嗎？ 謝謝學長。是不是2319不能作為30F級別走勢的分界點，那只是一個盤背？

robbin0304：盤背不盤背的這倒沒關系，問題是一直沒有30f中樞的三買賣出現，所以它就沒結束。對吧？

分鐘圖 黃框為由1f級別遞歸出的5f中樞。

30分鐘圖 每個線段都包含一個以上的5f中樞。

entry: 請問：這個5分中樞如何遞歸而來？ 紅框上下是ZG和ZD嗎？ 謝謝。robbin0304：是由兩個1f中樞的波動區間重疊而來，紅框上下是ZG和ZD。

entry: 是下面這兩個中樞嗎？如果是，那第二個中樞的高點為2618，5分中樞應為[2599，2618]，你的圖上好像是[2599，2607]

下圖中為綠色1分線段得到的5分中樞，只有中樞C和你圖上的中樞上沿有區別。對遞歸上來的中樞和走勢類型構成的中樞還是有些模糊，希望能探討清楚。謝謝。

robbin0304：俺是從2599開始的三段為第一個中樞。

其實以你的第一個綠色的框做為1f中樞也行，在分析上沒有很大的區別，只是中樞的價值區間會有所變化。

還有，俺的5f圖上也是1分鐘線段遞歸上來的中樞。如果按照你的第一個綠色框做1f中樞進行遞歸，上沿和你畫的是一樣的。你的圖也很清晰，不錯不錯 entry:謝謝，你的九篇大作澄清了很多概念。纏輪是一套非常嚴謹的理論，應能做到筆和線段的唯一分解，中樞根據操作的需要 可進行合理的組合。

另外，下圖的最后一個中樞我分解出了一個三賣，而在你的圖上是一段下來。細看內部結構，好像應該分成三段。

robbin0304：

1.這個圖中，綠色線段是帖子回復里一位同學的問題，羅賓回答到如果個人軟件在此段劃分出三段，那么此段高點就是二賣。我的疑問是，背馳轉折定理里面要求的最低轉折也就是擴展情況的出現，我個人認為是背馳后的最前面的三段必然回到原中樞波動區間的。但是如果如羅賓所說，個人軟件在這里分為三段的話，就意味著我理解的最前面三段必然回到原中樞波動區間是錯誤的（五分一賣后的下跌沒有回到2589.48），那么到底我理解的對不對呢，定理是指的前三段還是可以是5或者7段？同2，可算可不算。就如一個1f中樞前三段形成中樞的區間后，一般來說，再延伸個三五段，也還算是在這個1f中樞內吧。

4.如果算五分中樞，A到B有六段，當下是否可以把他們看成兩個一分走勢，B點看成盤整背馳點，那么在紅點處就可以看成一分二買？買在紅點處，也不是錯誤啊。問題是你搞清楚自己的操作級別了沒有？？？

每一個轉折點，都是可以買賣的。但只有極少數的人會堅持按照自己的操作級別挑選轉折點，也一定只有這些極少數人最終會贏到最后的！！至于2564，也就是一個5f盤整背馳，里面包含了一個1f盤背的區間套而已。

是否要進，全憑個人的興趣及對后面走勢的把握。本質上說，2564不是任何級別的買點。除非有人玩1f的次級別，那另當別論。Entry: 這里有兩張圖想請教一下? 圖1：15分鐘圖，每一黑線為1分線段，綠框為5分中樞，從B19 到B56形成了5個中樞。如果按中樞擴展的話，中樞E和F應該擴展出15分鐘中樞，這樣如圖2，B27到B56就是15分鐘走勢類型。如果不進行中樞擴展，完全按照線段的標準來分，B27到B56這個5分線段還沒有結束，因為不符合線段結束的標準，這樣B27 到B56還是5分走勢類型。以上兩種究竟哪個正確？

60分圖上就有1，2，3三個標準的賣點。按線段來分，只形成下上下三段，只有C31 和 C33 兩個第一和第二類賣點。所以這里的差別還是很大的。

robbin0304：俺是這樣理解的：不能說哪張圖不對，僅僅是因為顯微鏡的度數不一樣，所以看到的東西精細度不一樣。如果用1分鐘的線段遞歸出來的5f中樞，它的精度肯定比用5分鐘上的線段畫出的5f中樞要高。精度不高的情況下，自然會過濾掉一些細節性的東西，這是很自然的。但這并不影響整體的大的方面的判斷，反而和精度高的有個參照，更好！至于不同的精度得到不同的級別，是非常正常的現象。最簡單就是經常會發現：1分鐘線段構造出的1f中樞，與用1分鐘圖上用筆構造筆中樞--進而遞歸出來的1f中樞，無論在級別上或中樞區間的范圍上也經常不一樣。不知道理解是否正確，你做個參考就好。

sunyzh：請教一下robbin學長吧: 一個在1分鐘第1買點買了的人,發現果然形成了1分鐘的上漲趨勢,準備形成標準背馳后賣,突然發現只有盤背或小轉大(甚至連盤背都沒有就直接形成3賣了),那么何時逃命呢?如果他只想操作1分鐘級別的,難道只有等3賣么?如果這時候3賣又低于原先的1買呢? robbin0304：有一個很普遍的觀念，就是：本級別第一類買點買的股票，一定要等到本級別第一類賣點才賣，這樣才算是真正的學會了纏論。俺對此種論調持否定的態度。應該的觀念是：確定操作級別后，用本級別的買點買、賣點賣才是最正確的。

至于小轉大的逃命點，也是如此：因為小轉大是沒有本級別的第一類賣點的，那本級別最好的逃命點就是二賣，再次一點的逃命點就是三賣。

如果一二三類賣點都不賣還心存幻想，那只能被當成廢物點心給點心了。當然，以上僅僅指的是單一級別的判斷。而在實際的操盤中，運用走勢必完美的原理，多級別聯動，洞悉大級別的態勢，適時的進行不同級別換擋操作，才是最根本的解決辦法。總之一句話：即使操作一分鐘級別，至少也要對5分鐘和30分鐘級別的態勢有清醒的認識！否則，嘿嘿嘿。。

sunyzh：此說法澄清了纏師說過的容易誤導人的話:“第1買點買了后就等待該級別的頂背馳.” 尤其在只有A+b+B的非標準趨勢背馳形式時(沒有a和c),沒有第1賣點,第2賣點有沒有這個精度水平,那第3賣點成了最后的逃命點.wangsxc：學長，如果我的操作級別是5F，那如果走勢類型升級30F，我要升級嗎，還是依然按照5F來操作？如果依然按5F操作，那是不是和走勢本來的級別有沖突進而出現判斷上的問題啊？記得您原來好像說過，大級別中樞的意義比小級別的意義強，那句話具體怎么說忘記了。

robbin0304：走勢的級別和的操作級別又有啥關系？？？！！5f的操作的級別---就是按照5f級別的第一二三類買賣點進出。如果能有把握的操作5f級別，為何要升級到30f級別？？？！！30f級別已經被庖丁解牛成一段段的5f走勢了！！

sunyzh ：纏師回復中：2007-04-26 21:45:33 姐姐好,兩個次級別中樞的波動區間有重疊則擴展為本級別的中樞,那么擴展出來的這個本級別中樞是在這兩個有重疊的次級別中樞形成后就完成了還是沒完成呢?請姐姐回答

== 纏師答：怎么會只有兩個次級別？相應連接兩個次級別的，包含一個第三類買點，所以肯定也是一個次級別，不就已經有了三個次級別？ 和robbin探討:按纏師這里的回復,明顯9段才能形成擴展;那則么理解7段形成擴展的說法呢? robbin0304：呵呵。。這里是纏師心地恩厚，用較通俗易懂的方式解釋給大家。卻和中樞擴展的定義有些區別。其中的道理，其實簡單：大多數人想到中樞的擴展，一般會用1f中樞作為實例，而致使被是否必須九段困擾糾纏。但，如用5f中樞作為實例，又當如何？？？畫圖便知！！

分析十一

robbin0304： 2010-8-17 17:21 以今日大盤實例讓大家看看：一分鐘的次級別與線段的區別。

1、本系統中，1f級別是最低級別。理論上，嚴格的站在本系統來說，1f級別是沒有次級別的。

2、與其說線段是以分型，筆，線段所構成的1f級別的次級別，不如說線段是1f次級別的替代物，更恰當！

3、線段代表了1f級別以下的各級別，所以，不同的線段代表了不同的1f級別以下級別，也就說都是線段，但站在更低級別上來看，很可能級別不一樣。

4、級別是遞歸出來的，而所有的高級別，都是從一個最低級別遞歸出來的。

5、因為最低級別的定義不同，所以也就構成了不同的級別遞歸系統。在相同的系統中，有級別的概念；而不同的系統之間的是沒有級別的概念的，僅僅因為無法遞歸。

6、綜上所述，以筆中樞形成的走勢，與線段構成的1f中樞進而形成的走勢，是不同的系統；所以，嚴格來說，并不能講前一個就是后一個的次級別。

寫的有點亂，還望海涵。但其中的邏輯思路是非常清晰的，望大家能做個參考，進而徹底明晰級別的概念。wangsxc: 學長，關于背弛返回最后一個中樞的另一個無賴型解釋，您看是不是更無賴啊：5F級別背弛后，最弱的情況是最后一個5F中樞的級別擴展，而要實現這個中樞級別擴展的前提是先形成一個新的5F中樞，而中樞級別擴展是在“兩個中樞都完全走出來的情況下定義的”（老師原文），也就是說，新的5F中樞出現第三類買賣點之前都是這個新中樞的震蕩走勢，從而在新中樞的三買賣之前，只要這個新中樞的震蕩區間與背弛前最后一個5F中樞震蕩區間發生重合，就可以定義為中樞的級別擴展。本次5F背弛后新的5F中樞尚未出現第三類買賣點，因此，2681以后的走勢都屬于新中樞的震蕩，而這個震蕩走勢回到了背弛前最后一個5F中樞GG，因此，我們說本次背弛符合理論所講的三種情況之一。不知道說清楚沒有啊，學長，我覺得我說的還是很有道理的，不像上一個無賴型解釋，請學長耐心指正。robbin0304：嗯，這個還行吧.wangsxc:學長，頂您之后我可又要不恥瞎問了啊，看看我理解的對不對，還是關于中樞級別擴張的：

1、定義1F為最低級別，由線段構成1F中樞；

2、由于線段不是1F次級別走勢，所以3、1F走勢中樞不是通過其三個次級別走勢的重疊確定。我們稱這個叫f1。

4、最低級別以上，比如5F走勢中樞就要由三個1F走勢類型的重疊確定，這個遞歸我們稱為f2。f1和f2是不同的遞歸函數，老師說f2始終沒有改變過。

5、中樞級別擴展時，必然可以分為三個1F走勢類型的重疊（這一點，您在以前的回復中說到過）。

6、為什么不說三個本級別重合擴展成高級別呢？一是擴展后的級別還沒有定級；二是既然說本級別中樞，那還沒有高級別中樞。因此，在兩個同級別中樞擴展時，形成高級別中樞，該中樞必然符合f2。請學長指正。

也說中樞擴展

看了很多帖子，發現很多人都對中樞擴展有迷糊的地方，而且高手們的意見也不統一。通過再次學習，發現教材中確實有幾個地方很模糊，還需要纏來澄清。那么，纏最原始的中樞擴展的是什么樣子的呢？ 纏在20課中是這樣定義的：

“一個走勢中樞完成前，其波動觸及上一個走勢中樞或延伸時的某個瞬間波動區間，由此產生更大級別的走勢中樞。” 同課中，纏給出了纏中說禪走勢級別延續定理二：

“更大級別纏中說禪走勢中樞產生，當且僅當圍繞連續兩個同級別纏中說禪走勢中樞產生的波動區間產生重疊。” 同時，纏又用數學公式給出了定義，即：

纏中說禪走勢中樞中心定理二：前后同級別的兩個纏中說禪走勢中樞，后GG〈前DD等價于下跌及其延續；后DD〉前GG等價于上漲及其延續。后ZG<前ZD且后GG〉=前DD，或后ZD〉前ZG且后DD=<前GG，則等價于形成高級別的走勢中樞。

從以上纏的描述中可以知道，中樞擴展，一定有兩個連續的、同級別的中樞，否則，后中樞沒有形成，也就無所謂“后ZG、后GG、后ZD、后DD”這幾個概念。但后中樞一定是沒有完成的，也就是沒有被破壞的。這在20課的一開始纏就明確說明了。

這個圖是書蘅制作的，和教材中的定義是一致的。

但是，很多人包括我在內由于29課的內容而與上面的定義產生模糊。在29課中，纏這樣說：

一、該趨勢最后一個中樞的級別擴展

對于5分鐘級別趨勢發生背馳的情況，那這個5分鐘級別的趨勢里所具有的中樞都是5分鐘級別的，假設共有N個，顯然，這個N>=2。考慮最后一個中樞的情況，最后的背馳段，跌破該中樞后，該背馳段顯然是一個1分鐘以下級別的走勢，否則就和該中樞是5分鐘級別趨勢的最后一個中樞的前提矛盾了。該背馳段出現第一類買點發生反彈，顯然，該反彈一定觸及最后一個中樞的DD=min(dn)，也就是圍繞該中樞震蕩的最低點，否則，如果反彈連這都觸及不了，就等于在下面又至少形成一個新的5分鐘中樞，這與上中樞是最后一個矛盾。這種只觸及最后一個中樞的DD=min(dn)的反彈，就是背弛后最弱的反彈，這種反彈，將把最后一個中樞變成一個級別上的擴展，例如，把5分鐘的中樞擴展成30分鐘甚至更大的中樞。

看起來應該是1買后反彈，當高度觸及最后一個中樞的DD=min(dn)，也就是圍繞該中樞震蕩的最低點時，這中最弱的反彈，將把最后一個中樞變成一個級別上的擴展，例如，把5分鐘的中樞擴展成30分鐘甚至更大的中樞。

所以，很多人都把這種情況也作為中樞擴展了。用圖來說（我不會制圖，制的圖上傳不了，呵呵，我笨），就是：

一律斬首：先搞明白基本概念，中樞的定義、三買賣點對中樞的意義、擴展的定義，然后是擴展的運用，又涉及到結合率、多義性。課文、纏主的解盤、回復都有答案。從一分圖嚴格按擴展定義來得出的大中樞從高級別的圖表來看是基本對應的，當然存在數據等等原因要百分百對應是不可能的，但按走勢類型的原則經過某些處理總是能對應上的。這就是擴展的魅力之一。最后，下圖是兩個紅中樞的標準擴展，思考下如果波動不重疊為什么就不擴展了，擴展后的大級別中樞的結構是怎樣。樓主自己找各級別走勢圖去對照下吧，近期的上證走勢里面有很多處實例。如果實在有疑問，就暫時放棄擴展吧，直接從大級別圖也差不多能解決問題。走勢分解只是第一步，別給第一步困住了。

上圖完全可以按紅中樞級別的趨勢來處理，而且與擴展一點沖突都沒有。

子退：擴展與否，不影響操作，這是一定的，因為可以找大級別的圖來看，或者不按擴展，只按最后一個中樞來操作，即按同級別分解來操作也是可行的，這在纏的教材中說的很清楚。但我們現在說的是純理論的探討。還是引用纏的教材：

“這種情況（注：指中樞的級別擴展）和盤整背馳中轉化成第三類賣點的情況不同，那種情況下，反彈的級別一定比最后一個中樞低，而這種情況，反彈的級別一定等于或大于最后一個中樞的。因此，這兩種情況，不難區分。”

如果這種情況是中樞擴展，那就是纏教材中說的轉化為第三賣點了，級別是次級別的，不是纏說的“這種情況，反彈的級別一定等于或大于最后一個中樞的”

之所以要分清這兩種情況，是因為不同的情況下操作的意義是完全不同的。盤背的時候，次級別離開，然后次級別回抽可能回抽到中樞，也可能形成3賣，你要是在盤背的時候進入，就要冒形成3賣的風險。而在趨勢背馳的時候，這種形成級別擴展的情況，就是最弱的情況了。而級別擴展后，就是更大級別的中樞震蕩，既可以向上、也可以向下離開，還可以是繼續盤整。雖然用同級別分解可以解決這個問題，但有時候不從理論上消除疑惑，就會象很多人迷惑的出現“背了又背”（這只是其中的一種）的情況。這只是我這幾天的初步理解，還請學長們多解惑！謝了！

ger0909：盤背的話，2種可能，1：形成3買或者3賣。2：回原中樞震蕩。

趨勢背馳，3種可能，1：將該趨勢最后一個中樞擴展。2：形成高級別的中樞震蕩。3：形成同級別或高級別的反趨勢。

對于趨勢背馳，第2，第3不說了，就說第1個最弱的，其實LZ可以這樣理解，如果盤背回到原中樞，那么就和趨勢背馳的第一中情況差不多。如果回不到中樞，那就比第1種情況弱一點。那么一旦發生背馳，不管是盤背還是趨勢背，直接用4種情況來對待，0：形成3賣；1：將該趨勢最后一個中樞擴展。2：形成高級別的中樞震蕩。3：形成同級別或高級別的反趨勢。從理論上將，4種情況都是絕對可以贏利的，只是目前的交易機制及手續費問題，可能造成第0和第1種情況被套，所以根本的解決方法，還是用高級別的操作。個人認為，這與中樞擴展不擴展沒有直接關系，中樞擴展是概念上的問題，而背馳后會發生哪中情況，是操作上的問題。

纏論哲學的邏輯分析

（十一）好久沒發言了，由衷的感謝一些朋友仍關心著俺。俺無以為報，就說說俺學纏論及實戰中的一些體會吧。說的不一定對，大家僅僅做個參考吧。

1、纏論不是技術指標，不是買賣系統

2、纏論是方法論；是資本市場的論語

3、學纏論的成功與否，最終的修為要靠人性的修煉

4、纏論的實質是通過資本市場修煉人性的方式

5、所以，學纏論必須看《論語》等課程以及纏師的回復

6、纏論不是108課，是1134課

7、用筆、線段構成的最小中樞（如1分鐘級別），必須高一級別來作為操作級別（如5分鐘級別）；除非能看的懂分筆級別的走勢，才可應用1分鐘級別作為操作級別

8、筆、線段是構成中樞的零件，沒有操作價值，至少現在千萬別妄圖能在線段上做出短差來。最少也要用1分鐘中樞級別作為短差的級別。

9、一定在自己的操作級別買點買，賣點賣，每次操作都問自己：是自己的操作級別的買賣點嗎？？？是短差級別的買賣點嗎？

10、千萬千萬別追高、殺跌，那樣死的最快！

11、習慣性的預測很難改，俺到現在在買賣點上也是如此。看得到買賣點，卻做不到買賣點，只是俺的貪婪和恐懼作怪！用紀律約束死自己，別無它法。否則學會纏論一樣賠錢！

12、短差時可以早買早賣，有利潤就好。別試圖賺到最后的一分錢。用自己的操作級別賺錢，用短差級別降低成本。

13、學會等待，別急！！別急！！別急！！

14、經常提醒自己：股票是垃圾！垃圾買不到就不管它了；或者賣了又漲了，就別理它了，還有很多便宜的垃圾可以買。

15、筆、線段的存在意義只是構成中樞的零件；筆、線段存在的價值是能夠有一天廢除筆、線段，而形成對市場走勢的直覺感應；市場中的走勢從來沒有按照筆、線段的方式來顯現的。筆、線段畫的再好再標準都不能完全反應市場的走勢，更不可能通過筆、線段就能抓住真實的買賣點。

16、操作級別不是說就看一個級別就可以了，一般要3個級別聯立才是所謂的操作級別，至少也是2個級別。例如：

30分鐘看大勢；5分鐘買賣點；1分鐘區間套精確買賣點。

最實質的就是5分鐘和1分鐘聯立才是你的操作級別，因為5分鐘級別的買賣點，無論是哪一類買賣點，最終都是通過1分鐘級別來確認的。除非你能判斷出線段的結束點，否則，把1分鐘級別作為操作級別，由于判斷不好線段的結束點，必死無疑！

所以說，1分鐘級別只有理論的價值、構成高級別中樞的價值、短差的價值。是不具有作為自己的操作級別的價值的！！

17、多看看大級別在干什么！！

18、走勢具有多義性，不確定性。把所有不確定的走勢以完全分類的方式使其有確定的分類邊界。“患”與“不患”的轉化，才是纏論操作的核心思想！！！

19、多想想：走勢必完美，也就是中樞必完美。在不完美的中樞里操作才有確定性！完美后怎么走？上帝才知道！！20、中樞震蕩降低操作級別。

21、走勢不明朗前，以何種級別進就以何種級別出！

22、小級別完整的c段經常沒有或者看不出來；b段對比a段不背馳的情況下，要預防小轉大。

23、本級別中樞的死亡有兩種形式：一種是出現第三類買賣點；第二種是延伸出高級別中樞。記住：第二種已經不是自己的操作級別了。

24、上漲時，盤整背馳一定先出來看看再說！下跌時，盤整背馳一定不是自己操作級別的買點！

25、節奏錯了立即退出！！

26、中樞震蕩才是來錢最快的！

27、小資金時，成功率和復利是最有威力的!

28、別整天想著漲停和騎上黑馬！

29、相信自己的眼睛，不要用腦子去YY！

30、第二個中樞后的盤整背馳，往往可以作為退出和部分進入的依據了。先寫這些吧，這些都是實戰中的所得，其實纏師都提示過。寫出來并不代表自己就做到了，也是對自己的一種警示。大家一起努力吧。

ljmaple：：盤整背馳！！

a+A+b是不是有兩種情況（向上為例）： a與b比,b:macd面積小于a,盤整背馳，下跌； a與b比,b:macd面積小于a,盤整背馳，下跌； a與b比,b:macd面積大于a,盤整背馳，還是下跌； 為什么？盤整背馳也下跌，不盤整背馳也下跌？？

ydph533：--盤整背馳會下跌，但是不盤整背馳也一樣可以下跌，二者沒一毛錢關系。就好比一段上漲，不可能直接就直線上漲，總有往下回調的，所以形成鋸齒狀上漲。從數學邏輯上看其實很簡單。盤整背馳-->下跌 不能推出 不盤整背馳-->不下跌。二者是否命題的關系 其逆否命題： 不下跌-->不盤整背馳 才是正確的。

禪者自纏：不管是盤背或者是背馳都必然保證下跌，但是不背不一定保證不下跌。換句話說，背馳是下跌的充分條件，但不是必要條件。劍博 ：a和b若是同級別盤整背馳，則其后下跌正常，若不盤整背馳，其后下跌也正常，因為走勢中存在一種小轉大的情況，也就是說b的背馳段不成立了，但是內部卻出現了背馳或盤整背馳，那么就可能出現小轉大的局面，但不是一定要跌回中樞的，有可能只是小級別的回調，就繼續新高了，這里的情況還是請博主看課文吧，禪師講的很清楚。gaizhidmy就是簡單的邏輯推理（當然是無數種方法之一）1，什么心態？

長篇論述心態如何好、如何做到好沒有意義！炒股只要輕松、愉快、專心 2，怎樣達到該心態？

總是被套，天天很疲勞的話，你自己說我心態好，恐怕騙的不僅僅是別人，也有自己的份！需要的條件：過程簡單、極少虧損。3，如何做到？

找到一種簡單的贏利模式。教材中倒是有不少現成的模式，但是它是建立在對教材理論完全掌握并熟練運用的基礎上的，沒入門者還做不到，那就要簡化。4，如何簡化？

從時間上減少，只關注買點，不考慮賣點，減少了50%。

從空間上減少，固定一個操作周期（5或30f），只看向下段，又減少75%的工作量。5，如何保證贏利？

被理論完全保證的，每個周期的操作機會在哪里，教材說的很明確，還不知道的自己看，這里只提示是中樞震蕩機會。

既然先不練習賣點，就先把賣點固定，最小是保本價，最大是n%（自己設必須是該周期最大幾率出現的，每次買入你都想漲停，恐怕……）理論的三個買點進去還虧損，就肯定是技術問題了，一次次的練習到準確止。6，如何晉級？

（1）買點練到99%正確（沒有持續3個月以上的做到，禁止向下進行。想快反而慢！）（2）增加換股操作頻率到極限（練習選股水平，要整天跟在熱點板塊的屁股后面）

（3）換一個操作周期重復練上面的內容（中間多了個次周期的識別、小周期練反應速度而大周期練耐心）（4）加進賣點再練熟（買點準了，水到渠成，反過來看就行）

（5）加進倉位，三個周期混著練（涉及中陰、完全分類、最小周期的分類信號識別，這時可以和莊家稱兄道弟）順利達到三層，能否再上就要看悟性和天意了，但絕大多數人來股市的目的已經達到了！結合前面的帖子自己體會。

我也是運動員，把我自己的訓練計劃公布了，我們一起訓練吧！你有更好的也給我吧，別吝嗇！

再補充一個訓練和實戰時的總心法，這篇訓練大綱就基本齊了！

我們都知道一句話：“人類一思考，上帝就發笑。”可以換成“股民一思考，市場就發笑。” 如何理解？

不是不讓你思考，看你操心的是什么！大凡有矛盾的地方，肯定是有人思考多了，想了自己不該想的，從而做了自己沒必要做的，這叫多管閑事，但是好多人沒有意識到啊！操作時該想什么？什么是瞎操心？

買賣是你的事，漲跌是市場的事。不要操不該操的心，做你過該做的事！該操的心是某周期上漲下跌是否結束，該做的事是掌握先手、主動權。享受買賣的過程，感恩市場的賜予，無論盈與虧！預測就是瞎操心！反之會怎樣？

若操作中總是出現后市要漲或要跌的想法，說明你已經被市場控制了，被牽著走了，總在想買了還跌怎么辦？賣了大漲怎么辦？走勢停了，可是想法還再慣性沖，后果就是回顧走勢時一拍大腿：我該買的時候怎么賣了，該賣的地方怎么買了！被盈虧、成本價牽著走就更不知道怎么輸的了。

最費心的地方就是要始終用固定的視角看待客體，如同照相機的三腳架，這樣成像才清晰，才真實。用在市場上就是任何行情走勢的唯一分解，這個唯一就是固定視角。而這方面的工作已經有人給做了，讓我們再次共同感謝纏中說禪！我們只需要學會這個視角，去看、去干就行了。看到有人提問題時說，（尤其在小周期中）有時沒背馳卻轉折了；背馳了卻漲個不停。這就屬于多費心了，理論只是技術一方面啊，但它保證了足夠的成功率，我們只要嚴格按理論去做就行了，單次成不成功想它干嘛（除非不信理論）。沒有包羅萬象的理論，否則就不會存在第四層以上的境界了，第四層為什么是飛躍？差別就在這里。

要是知道自己輸在哪，通過學習訓練可以改變，要是不知道的話，干脆別做了。與諸學友共勉：

如果你真想當職業投資，就刻苦學教材基本理論，多畫圖、看圖，通過某種自己的訓練方法逐步的把教材內容變成自己的東西。如果不特想，就買基金算了，世界上沒有白拿的東西，拿了也要還的！歡迎學友，討論、批評、指正，只要您舒坦我就高興！

穩準狠短線：盤整背馳里的三種情況是本課中纏師所說的這段話： 對于盤整背馳,A、B、C三段：

如果C段不破中樞，一旦出現MACD柱子的C段面積小于A段面積，其后必定有回跌。比較復雜的是如果C段上破中樞，但MACD柱子的面積小于A段的，這時候的原則是先出來，其后有兩種情況，如果回跌不重新跌回，就在次級別的第一類買點回補，剛好這反而構成該級別的第三類買點，反之就繼續該盤整。

終于想明白了，理解如下：

在一個中樞中，一直在震蕩，次級別走勢為Z1、Z2、Z3、Z4......，此時出現A、B、C三個次級別走勢，三種情況如下：

一、C段不破中樞，MACD的C段面積小于A段面積，出現背馳，賣出，走勢然后將回跌，繼續盤整。

二、C段已經向上突破中樞，MACD的C段面積小于A段面積，出現背馳，先賣出。接著將可能出現兩種情況：

1、回跌（次級別走勢D）不破中樞，未跌回中樞，即不跌破中樞的ZG，則為三買。此處的三買，在次級別走勢D中是一買。

2、回跌（次級別走勢D）已跌回中樞，即已跌破中樞的ZG，則三買不成立，繼續在中樞中震蕩盤整。

上述合起來就是三種情況，第二個是兩個分類，第一個是一個分類，合起來就是三個分類（三種情況）。

第三篇：讀《叔本華論生命悲劇哲學》有感

讀書筆記

——讀《叔本華論生命悲劇哲學》有感

阿爾圖爾·叔本華（1788——1860），19世紀德國哲學家，出生于但澤（今波蘭）一個世代為商的家庭。早年在法國受教，后隨父母游歷英國、瑞士和澳大利亞，1809年進入哥亭根大學學醫，后改學哲學。1811年轉入柏林大學，1814年獲耶拿大學博士學位。1822年被聘為柏林大學講師，又因與黑格爾競爭慘敗而離開講壇，靠父親遺產過離群索居的生活，死于法蘭克福，終年七十二歲。

亞洲的哲學和佛教是叔本華哲學思想的主要來源之一，有個故事說他曾購得一尊佛像，像愛護眼珠一樣愛護它，將其視為鎮家之寶。有一次女管家用抹布揩拭佛像的灰塵，叔本華大發雷霆，差一點沒將女管家打發回家。可見叔本華對佛教的推崇。他研究過印度哲學，認為科學和哲學在意志領域已達到了極限，只有依靠神秘的洞察，才能領悟意志的本性；只有以禁欲為起點，爾后忘我，最后忘掉一切，進入空幻境界，才能超脫生存意志及其一切煩惱。同時叔本華也深受柏拉圖、康德、費希特等人思想的影響。

他在《論生命悲劇哲學》中不只一次提到人們之間要保持距離，甚至認為人與社會之間也要保持一定的距離，“倘若你這么做了，就不會與他人有過于密切的聯系和交往，卻又顯得似乎生活在他們中間”。“社會恰如一團熊熊烈火，聰明人因與之保持適當的距離而得以取暖；傻瓜則不是因靠得太近被灼傷，就是抱怨火的灼燙而逃逸，以至于孤零零地忍受嚴寒的煎熬”。叔本華有這樣的觀點是源自少年做學者的愿望，他清楚做學問是需要遠離塵世，六根清凈以達思想升華。對于他這種崇尚獨處的態度，我的理解是：首先距離產生美，與人相處，的確應保證自己和他人各自的私人空間，過于親密不利于友誼的長久維系；同樣，一個人在社會中行走，也應做到能容得進，能抽得出。倘若整日疲于應酬，沒有時間靜心思考，就容易在喧囂中迷失自我。但是如果以保持距離為由而拒絕與他人和社會接觸，就走向了另一個極端，尤其在當今這個全球化凸顯的時代，開放與交流已成為一個人不可或缺的一種品質，誰要是封閉自己，某種意義上說就是選擇落后。我們不可能脫離社會去找尋桃花源般的閑淡，那種“不知有漢，無論魏晉”的做法于今天是會被人恥笑的。那么，怎樣才能把握這個度，讓自己既不與社會相脫離又能保證獨處的空間？我想叔本華至少指出了一點，那就是保持思想的獨立與差異，不在紛繁復雜的社會中人云亦云，始終有自己的思考和獨到的見解。

也許孤獨是哲學家的通病，叔本華也曾說過“所有偉人都不免孤獨——雖然人們對于這種命運時常扼腕，但是，兩害取其輕，他們還是寧愿選擇孤獨。”正是因為孤獨的氣質，叔本華終生未娶；也正是因為孤獨的追求，叔本華成為哲學史上舉足輕重的大師。

《叔本華論生命悲劇哲學》中有一段話給我留下的印象十分深刻：“有兩樣東西是我們難以相信這個世界是全智、全善、全能的存在所產生的杰出作品：第一，世界上的每個地方都充溢著苦難和悲痛；第二，人作為上帝至高無上的杰作有著顯而易見的缺憾，他僅僅是一幕滑稽劇中的小丑”。“這些事實使我們幡然領悟，我們仿佛四處流浪的孩童，一到這個世界就肩負著原罪的重任。正是由于我們必須時時刻刻地救贖我們的罪過，才使得我們的生存如此悲慘，惟有死亡才是苦難的終結”。可以看出來叔本華的人生觀是悲觀的，他認為人生是痛苦的，充滿著苦難。

叔本華在其藝術分類中，也十分推崇悲劇，因為在他看來，悲劇是以表現人生可怕的一面為目的的，是要在我們面前演出難以形容的痛苦、悲傷，演出邪惡的勝利，嘲笑統治著人的偶然性，演出正直、無辜的人們不可挽救的失陷。他認為，悲劇中的不幸、痛苦和災難都只是手段和表面現象，其真實的本意是要傳達出這一本質的洞見：意志是一切不幸、痛苦和災難的原罪，從而讓人看穿世界的本質和人生的真諦，自覺地放棄和否定生命意志。

叔本華認為人生之所以不幸，因為人的本質是意志。叔本華反對在正義中去尋找悲劇災難的原因，悲劇人物之所以得到毀滅的懲罰，并不是由于犯了什么個人的罪過，而是犯了原罪，即生存本身這一罪過（所以叔本華多次贊美加爾德隆的那句詩：“人最大的罪惡，就是他誕生了”）。為此，他反駁說：“奧菲利婭、苔絲狄蒙娜或者狄利亞有什么過錯？”總之，正是悲劇揭示了人的原罪，故而是“文藝的頂峰”。

由此，叔本華認為悲劇以表現人性的痛苦、不幸、災難等可怕的一面為題，他把不幸的來源分為三種，我們也可以說悲劇由此分為三類：首先，它可能來自“一個特別壞的人”，或者說造成巨大不幸的原因可能是某一劇中異乎尋常的、發揮盡致的惡毒，這時，這角色就是肇禍人。例如理查三世、《奧賽羅》中的雅葛、《威尼斯商人》中的夏洛克、《安提戈涅》中的克瑞甕等。其次，它可能是盲目的命運造成的，也即偶然的機緣與錯誤，大多數的古希臘悲劇，如《俄狄浦斯王》，以及《羅密歐與朱麗葉》、《麥西納的新娘》等都屬于這類。最后，它可能僅僅是由于“劇中互相所處的地位不同，由于他們的關系造成的”。這種悲劇的釀就，既不需要邪惡的人為非作歹，也不需要安排可怕的謬誤和聞所未聞的意外事故，而只需要將普普通通的人安排在普普通通的環境下，使他們處于互相對立的地位，這樣，他們就由于地位所迫，彼此非常自覺地損害對方，而在情理上卻又不能完全歸咎于任何一方。席勒的《華倫斯坦》、歌德的《浮士德》和莎士比亞的《哈姆雷特》就屬于這一種類型。

在三種類型的悲劇中，叔本華尤其欣賞第三種。因為他認為第三種最為可怕，因為第一、二種悲劇的威懾力離我們較遠，這兩種所造成的恐怖一般說來是可以避免的，而第三種悲劇的威懾力最大，離普通人最近。“因為這一類不是把不幸當作一個例外指給我們看，不是當作由于罕有的情況或狠毒異常的人物帶來的東西，而是當作一種輕易而自發的，從人的行為和性格中產生的東西，幾乎是當作人的本質上要產生的東西，這就是不幸也和我們接近到可怕的程度了”。在人們的生活中，破壞幸福和生命的力量無處不在，無時不有，每個人隨時都可能同時充當悲劇的制造者和悲劇的承擔者這樣兩種角色，而究其根源，悲劇即罪惡，罪惡即人生的本質，也即世界的本質——意志。

即便如此，這種悲劇感受也并不是所有人都可以體會到的。因為 人在先天智識、生存環境、個體修為等方面存在著差異，因此對于生 命存在的感覺與認識存在廣度和深度的區別。動植物具有感官感覺能力，但是對它們而言，存在即是現在，是一種孤立的片面的狀態，沒有縱向和橫向的延伸。不僅如此，他們甚至感覺不到自己的存在，感覺不過是神經系統對外來刺激的反應，生命之于他們就好像一個上了發條的鐘表，只是在漫無目的的不停向前。因此，他們是沒有歷史的，它們的存在就像一個點，沒有主體客體，沒有過去未來。主體意識的覺醒與否是人與動植物的最大差別。而在人類這個群體中，人與人之間也存在著個體差別，那就是主體意識的覺醒程度。隨著認識的明確，意識就會隨之加強，痛苦也就增加了，這是一個正比例的關系。一個人的智力越高，認識越明確，就越痛苦。

生命意志作為意志的客體化，是一切個體生命和人類存在的本質與核心。對生命的渴求以不同的表象顯現出來，構成了人類的全部歷史。人是物質性存在的欲求和精神性存在的智識的統一體。造物主賦予了其迥異于其他有機體的精神，從而人能更敏銳的感覺到存在物，并且建立起通往存在的橋梁，由此痛苦也愈發尖銳而深刻。人的悲劇就在于人既是自然的一部分，又力圖并且確實已經超出了自然，但又不得不像自然物一樣生滅，這就是悲劇。生存意味著痛苦的開始，死亡將希望帶向了終結。而它們的降臨并非決定于人。由此，個體的生命變成了一場看似自己全盤參與實則與自己毫不相關的游戲，所以人是永遠的處于悲劇之中的。

不僅如此，喜劇也是一種悲劇，不過是一種特殊形式的悲劇。如卓別林雖被稱為喜劇藝術家，但他塑造的基本都是狼狽的窘困的底層小人物，將人的生存困境作為笑料，笑聲過后卻是悲傷和深思。喜劇人物是力求逃避悲劇而又沒有逃開悲劇的人。可以發現，喜劇是對悲劇的一種樂觀主義處理，結果依然是悲劇。

第四篇：讀《小邏輯》有感

讀《小邏輯》有感

我選擇這本書的原因，在于我對這本書作者的好奇。本書作者黑格爾乃德國古典哲學的集大成者，名氣之大讓我在很小的時候便有耳聞，也聽說其理論晦澀難懂，使很多哲學系學生痛不欲生。而作為長期熏陶于純理工科教育的我，自然不明白黑格爾的哲學怎么會比一道高數證明更加復雜難懂。于是我便抱著好奇的心態斗膽一讀這位舉世聞名的大師的作品。

拿起這本書，發現封面上有這樣一句話：“可能是世界上最深奧但也是我們最需要讀的書”。我不以為然，難道我們會更需要一本什么也干不了的哲學書而不是相對論？在這種心態下我翻開了它，從此也開始了我的哲學旅程。

書中黑格爾主張，理念是第一性的，它以純概念的形式在邏輯學中不斷發展，然后理念外化成為自然界，最后又在精神哲學的各門科學中回復到理念自身。基于這一理念，他建立了一個以理念為基礎的、包括了一切科學的龐大的客觀唯心主義體系。黑格爾在哲學史上的最大貢獻是，把矛盾看作一切事物的真理與本質，論述了辯證法就是對立面的統一。他把整個的自然界、人類社會、人的思維都看作是處于普遍聯系與發展變化中的。馬克思和恩格斯在創立唯物辯證法時，正是批判地吸取了黑格爾哲學中的辯證法這一合理內核。

黑格爾的邏輯體系可以分為三個部分：存在論、本質論、概念論。存在的概念是直接的、抽象的，他認為包括質、量、度三個環節。質是指事物直接存在的規定性。量是指事物存在的外在規定性。質與量的統一便是度，度是有質的量。本質的概念是間接的矛盾的，包括本質自身、現象和現實三個環節。概念表現為成雙成對、相互聯系的反思關系，對立雙方互相排斥、相互轉化，表現為直接性和間接性的統一。包括主觀性、客觀性、理念三個環節，是主觀性與客觀性的對立統一。這就是黑格爾思考世界的邏輯體系大廈。

擠課余時間大概讀完這本書，甚至有時候晚上讀著讀著就這么睡過去了，我終于確定哲學有時候確實比數學證明更加讓人難受。然而哲學也和自然科學一樣，有著一種奇特的魅力，吸引人去探索，去思考。我僅從我能看懂的部分體會到，萬物是處于不斷發展變化中的，我們應該用發展的眼光來看待問題。矛盾也不是絕對的矛盾，對立的東西也有統一的一面。這本書增強了我批判性的思維，的確使我獲益匪淺。

第五篇：讀《學哲學用哲學》有感

讀《學哲學用哲學》有感

提起李瑞環同志的《學哲學用哲學》一書，可能大家都有所了解。2年前，我買了一套大致瀏覽過，暑假期間我再讀此書，真有愛不釋手之感，貫穿全書的哲學思想、先進理念和成功范例，就像電光火石一樣，燦然在目，感受至深，又像輕輕飄來的縷縷花香，沁人心脾，讓人神清氣爽。

《學哲學用哲學》全書主要收錄了李瑞環同志在天津和中央工作期間的有關文章和工作講話，他用輕松而不失莊重，嚴謹而不失詼諧的大白話講述了深邃的哲理。用“夏天有蒼蠅蚊子，但夏天能長出糧食和各種作物，冬天雖然少一些害蟲，但冬天也不長莊稼，誰也不希望總是過冬天”的事例，提醒人們看待事物要客觀，看主流、看本質；用“螃蟹吃豆腐，吃得不多抓得挺亂”的比喻，表述干工作要分清輕重緩急，抓住主要矛盾的道理；用“秀才的老婆生孩子在炕上叫喚，秀才寫文章沒詞在地下叫喚”的故事，強調總結經驗要下功夫搜集材料，不要硬憋作假文章。輕松的字句背后，彌漫著濃烈的哲學氣息，給人洗禮般的清爽與剔透，傾注了一位長者睿智而耐心的教誨。李瑞環同志運用馬克思哲學對執政黨面臨的重大問題作了深入分析，提出了許多重要論點。他講到發展，堅持“發展是永恒的，要重視穩定、穩妥、穩步的發展，堅持協調漸進，實現可持續的發展”，這些觀點與今天的“科學發展觀”一脈相承，內涵與實質都是一致的；他特別強調弘揚中華民族“和”的思想，“和為貴，和以處眾、和氣生財、政通人和、內和外順、和順濟眾，為了大目標需要大團結，協和萬邦、樹立和平、合作、合理、和氣的對外形象”，并在政協統戰、對外交往等工作中躬身實踐，取得了顯著成效，這與我們今天共建共享和諧社會的理念和要求也是一脈相通的；李瑞環同志特別強調要堅持群眾觀點，“一切為了人民，一切依靠人民，辦事靠大家，榮譽給大家；把群眾情緒作為第一信號”，這些觀點都需要我們牢牢記取。

李瑞環同志在與該書編輯人員談話時曾這樣說：“我這一生最感興趣的一門學問是哲學，下功夫最多的是哲學。我學哲學主要是在實踐中學，在使用中學。”我讀到此，就想起了“理念、思維、習慣”這組關鍵詞。這3個詞對于豐富人的思想、引領人生、指導工作非常重要，處理好這3個問題，也正是學哲學用哲學的現實實踐，讀了這本書，我對這3個詞有了進一步的理解。

理念，也就是觀念、思想，對一項工作來說，就是指導思想，對一個人來說，可以理解為人生信條和處世原則。思維，即思路，是開展某項工作的基本原則、工作思路或基本方法，一個人處理事務時表現出來的相對穩定的方式。習慣，就是開展某項工作的慣用模式，實現工作目標的舉措，一個人行為中比較穩定的部分，習慣也就是實現理念、落實思路的慣用的手段。縱觀三者關系，理念決定思維，思維決定習慣，習慣兌現思維，思維兌現理念，是一個從抽象到具體、從理論到實踐、從宏觀到微觀、從一般到個別的循環反復的過程。科學的理念引導正確的思維，派生良好的習慣。科學發展觀是先進的理念，全面發展、協調發展、可持續發展是正確的思維和思路，統籌兼顧是根本方法，具體到建立并實施有利于科學發展的體制機制，不斷解決影響科學發展的具體問題都是行之有效的習慣。

聯系到辦公室的服務工作，“在思考狀態下工作，在研究狀態下實踐，堅持‘三用心’（用心想事、用心謀事、用心干事），實現‘三滿意’（讓領導滿意、讓基層滿意、讓師生滿意）”，就是我們要秉持的服務理念；“樹立形象、避免差錯，暢通信息、爭取主動，周到服務、熱情服務，群策群力、共創和諧”就是我們應有的思維和開展工作的思路；具體到文秘工作，“出門寫材料、全員報信息”就是我們要養成的良好習慣和工作常態。經常性深入教學一線、深入師生中，暢通信息、掌握實情，帶著問題思考，以問題為切入點開展工作。一入門就找問題，一著手就勤思考，由表及里，由淺及深、去粗取精，去偽存真，有的放矢，對癥下藥。只要用心想事，用心謀事，用心干事，就能當好參謀，就能爭創一流。

李瑞環同志指出，“哲學是明白學、智慧學，學懂了哲學，腦子就靈，眼睛就亮，辦法就多；不管什么時候、干什么工作都會給你方向、給你思路、給你辦法。”哲學是我們的思想武器，更是我們的行動指南。我們要深入學哲學，學會用哲學，通過不斷豐富理念，不斷創新思維，養成良好習慣，提升自己的工作，提升自己的修養，爭做“創先爭優”活動的排頭兵。