第一篇：教師的自述

致教師:

外人看來穩定不累 心中苦悶誰能體會 收入不高假裝富貴 有點文化天天開會 加班加點吃苦受累 假期培訓親人難會 號稱奉獻自我陶醉 回到家里倒頭就睡 過年過節空手而歸 不讓家教不能受賄 漲點工資全民反對 無良專家還說延退 一到月底囊中羞愧 早出晚歸心都操碎 既然很累為啥不退 除了這行啥都不會 其中艱辛自己品味 再說多了都是眼淚

第二篇：教師成長自述

教師成長自述

——吳漢明

教育是愛的藝術，辛苦耕耘迎來滿園春色，條條粉筆換來根根白發。便是教師生活的寫照。我身為一名教師，也正是以無限熱忱與激情愛著這天底下最光輝的職業。

我與2000年7月畢業于內蒙古扎蘭屯林業學校財會電算化專業，期間函授學習了黑龍江省森林工業管理干部學院計算機應用信息管理專業。同年9月分配到克旗芝瑞鎮勝利小學任教。那時，心中有些許失落抱著別樣的心情成為一名教育工作者。由于非師范學校畢業沒有受過專業訓練，開始的工作舉步維艱，再加之山村小學的艱苦環境（不通電話）真有種被推上絕境的想法。無奈，不管是我選擇了教育，還是教育選擇了我，工作總得要干。慢慢地看到孩子們那渴求知識的目光，收獲成功后臉上漾起 的笑容，覺得教書挺有滋味，心里甜滋滋的。回想我自己，我羞愧，我有何理由不去干教育呢？于是我暗下決心干一行愛一行鉆一行，平著自己不服輸的精神利用業余時間學習教育學、心理學等不斷提高業務能力。就這樣一年又一年的工作著，工作如同雞肋。讓我看到自身真正價值的是03—04學我帶五年級數學兼班主任，那年的教師節，我意外的收到了學生寄給我的慰問信和賀卡，讀著上面學生的祝福以及對我的要求，那一刻，我心里好欣喜又好難受如打破了五味瓶，酸辣苦甜一齊涌向心頭，多么好的學生，我卻辜負了他們的期待，我下定決心，一定要干出名堂來，堅定了我終身從教的信念。我覺得“當教師是最幸福的。”從此，我端正了專業思想，我全身心的投入教育工作中，為了更好的掌握豐富的專業知識和技能，我參加各種學習培訓如饑似渴的學習專業知識，從書本上汲取營養并用于指導自己的教學工作。

在教學中，我常常有這樣的感受，同樣的教學內容、教學結構、教學方法，有的教師上得生動感人，緊緊地吸引學生，教學效果好。而有的教師上得平淡，學生沒有興趣，教學效果差。原因何在？我想，這與本人自身的學科知識素養有直接聯系。一位優秀的教師，不僅需要有本學科教學理論與教學實踐方面的能力，同時應該了解學生，愛護學生，以平等的態度對待學生，建立融洽、和諧的師生關系，這一切是教師獲得威信的基本條件。我多次傾聽教師們的課，學習他們的長處，在學習和業務訓練上，嚴格要求自己，不斷完善自己，充實自己并應用于教育教學中去。正是不斷的學習，我的工作才如魚得水，游刃有余。十幾年來，我幾經輾轉到過好幾個學校，閱人無數、行千里路、讀萬卷書，積累了大量的工作經驗，在課堂上建立融洽的生趣盎然的教學氛圍，讓學生感受到學習的樂趣與魅力。我還不斷的在網絡世界里馳騁，不斷地提高自己。經過多年的磨練摔打，我逐漸成為一名成熟的有思想的教師。每一步都凝結著我對職業的愛與執著追求，每一個證書都包含著對我的肯定與鼓勵。

多年從事中小學數學教學工作，不斷探索課改與教改的發展規律，一直堅持走科研促教之路，教育教學效果顯著。其教育理念是：“教育是播種愛的事業，教師則是撒種的人”。參與了多項教學改革實驗。“雄關漫道真如鐵，而今漫步從頭越。”我相信，自己是一位新時代的教育改革的先鋒者，我相信，自己有能力去戰勝困難，完善自我。對每一位教師來說，都是“革命尚未成功，同志仍需努力。”我相信自己將會在教育這片沃土上造就新的繁榮。

于2015、1、15

第三篇：教師個人自述材料

本人熱愛祖國,熱愛中國共產黨,堅決擁護黨的正確領導,立志獻身教育事業。自任教以來,勤勤懇懇,默默奉獻,對工作盡職盡責。對教學 不斷研究,不斷創新,對自身不斷完備 ,全力提高政治思想覺悟,文化專業知識水平,刻意培養教育教學能力。現總結三大點: 一.重視自身建設，全力提高業務水平: “學高為師，身正為范”，教師職業要成私人長久職業，人必須永遠保持“學高”這一范疇。“逆水行舟不進則退”。“再學習”“終身教育”就成了它的注解。

可以說,思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自身為人民服務,獻身于教育事業，最先必須端正思想,明確人生目標,不斷地從各方面提高自身素質,完備自我,不斷創新,全力培養適應時代須要 ,為社會作貢獻的有用人才。有了這樣的明確目標后,咱們就不會再為環境,為條件而懊惱不已了。雖講臺搖搖欲倒,我依然操起教鞭;雖工作幾經周折,我依然毫無怨言。

有人說,一個教師應該具備半個演講家的口才,半個作家的文才,半個演員的表演藝術??絀于言詞的我為了鍛煉口才,磁帶買了一打又一打。

為了提高寫作能力,我多次參加各種寫作培訓班,并以《青年文摘》.《詩刊》等為練筆場所。

為了擴大自身的知識面,我經常上網讀報，涉獵各行業信息。

為了提高自身的專業知識水平,我積極參加各級教育部門安排的因特爾、教學技能、基本功、班主任等各類培訓。

為了充實的教學 理論,更新教學 理念,我閱讀了《球形教學 法》.《讀寫結正當》.《課堂教學 模式探討》.《于永正的讀式教學 》以及《支玉恒理論》等數十本理論書籍。

總之,我全力朝著我的話去做:一個合格的教師應該有著永遠清醒的頭腦,時常新鮮的血液。

二.為教育事業，為培養人才做貢獻：

一名教師的廣義目標是為教育事業做貢獻，而狹義地說，實際目標就是教好書，培養出人才。對此，我八年的教育生涯是最好的注解和補充。

參加工作以來，我連續擔任1—6年級語文、品德與生活（社會）兼班主任，日常將時間都用在教育教學 工作上。在執教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是這些一年級剛進學校的學生，他們許多東西都不懂，我下決心教好他們。

工作計劃。根據剛入學的學生的性格，采取不一樣的要領教育他，每天都是早出晚歸，風雨無阻。

日常很留心自身班主任應盡的職責，課外時常對學生執行 耐心、細致的輔導工作，開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養能力、開發智力。同時對后進生和差生都執行 了細心的引導，發覺疑問及時處理。

平日里時常與學生打成一片，明白他們的心理特征，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調動學生的積極性，我時常鼓勵他們，給戴紅花。使學生對學習產生了濃厚的興趣。及時批改作業，發覺疑問及時糾正，想盡一切方法，提高和鞏固他們和知識，時常叫他們談談心。

為了使學生盡快地得到進步，我還使用雙休日、傍晚、假日與家長取的密切聯系，和他們共同教育好其子女。

功夫不負有心人，一些后進生在我的精心教育下，思想有了較大的轉變，成績也進步了。日常為了使更好更快地掌握知識，我認真備課，充分使用課堂時間執行 認真教學。課內重視學生思維能力和創新思想的培養，讓學生多動腦、提疑問。由此所形成的獨特的課堂教學 受到了在校師生的一致好評。

沒有愛就沒有教育。真實的教育其實是愛的教育。只有對祖國熱愛,對事業的熱愛,對學生的熱愛,才能教好書,管好班級。近年來,我一直都擔任中高年級的班主任，輔導員工作。在工作中從不歧視差生。而是想方設法明白學生,深入到學生中間,做學生的貼心人。許多所謂的差生在我的教導下變得規規矩距,熱愛學習,熱愛集體。我所接管的班級也可以夠在比較短的時間內形成良好的班風,學風。

光有愛而缺乏課堂教學 藝術是無法達到科學.高效的目標的。我十幾年從事高年級語文和品德與生活（社會）教學 ,在教學 中刻苦鉆研,勇于探索。根據當前農村學生接觸媒體的實際情況,主張教材應以教科書為主,并鼓勵學生將所學到的知識與社會現象、社會現實緊密聯系在一起，主張學以致用，讓學生在學習新知識的同時鍛煉自己的能力，主張教學實踐應緊隨社會成長趨勢,迎合社會成長須要 ,與理論緊密聯系,用理論指導實踐,在實踐中總結體會 ,提高理論。

三、重德育教育，引導學生徹底成長：

日常在教學 中，不但注重學生的知識教學 與能力的培養，還特別注重學生的德育教育，從學生一進校門，我就開始培養學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛母校、守紀律、勤奮學習，和同學團結友愛的好習慣。教育學生互相幫助、互相愛護。通過實踐對學生執行 德育教育。

如：有一次學校開展運動會，要求學生都穿上校服，我班上有一位單親孩子，因生活難處，沒錢購買校服，好幾天為此事悶悶不樂。當我將此事告訴全班學生時，全班學生向他伸

笑容。

我校有位小孩得了白血病，得知情況，我班的學生積極捐款，其中有位同學捐出了101元零用錢來援助這位病孩換血。

以上這些，都是同我日常對學生執行 積極有力德育教育分不開的。除此之外，我還在班內開展了豐厚我彩、積極向上的有益活動。

如：時常組織全班學生大掃除、定期檢驗個人及環境衛生。

為了培養學生觀察能力，熱愛祖國大自然，時常帶學生出去活動，還有課文朗讀、故事會、小打造、下棋比賽等，讓學生找到樂趣、找到了自身的優點，從而懂得了學習的首要 性，同時達到了愛國主義教育的目標。

我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。為了不辱使命，為了無愧自身的良心，我只好在教學 這片熱土上，做到更加勤懇。用自身的心血去拼、去搏“蠟燭成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”。

第四篇：教師工作(工作自述)

業務工作自述

壩街民族學校：蒙曉雪

本人叫蒙曉雪，于2007年7月畢業于凱里學院漢語言文學專業，同年9月份，到三都壩街民校任教，一直從事語文教學工作，及班主任等職。就任職以來，本人遵守黨紀國法，慣徹黨的教育方針，服從學校工作安排，主動為學校排憂解難，工作兢兢業業，任勞任怨，不計個人得失。結合學校教師學科不配套的實際，多年承擔初中數學學科和其它學科的教學任務，擔任班主任兼學校團支部書記職務。認真專研教材，收集教學資料，總結教學經驗，總結中考復習經驗和復習方法。并通過遠程教育資源的學習，不斷更新教育教學理念，同時還組織各學科教師學習，大大提高了學校的教育教學質量，提高教師的教學業務水平，幫助新教師盡快熟悉教學工作。通過遠程教育資源這一平臺，使我決心繼續努力，加強自身的修養，敬業、進取、拼搏 為培養出更多、更優質的人才、為祖國的富強、為民族的昌盛作出更大的貢獻。根據本人工作實際，特作如下總結：

一、加強政治學習，思想覺悟和素質不斷增強提高。

我認真學習黨的現行路線、方針、政策，全面貫徹黨的教育方針，認真學習黨章，履行黨員義務，積極參加學校組織舉行的各種活動。遵守校紀校規，從不遲到、曠課、早退現象，積極按時完成學校安排的任務。同時提升自己的教學業務素質，我還學習本課知識，通過考試，論文答辯，本課順利畢業，同時還學習心理健康輔導，取得了職業培訓證書和心理健康輔導資格證書，同時認真學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》和《中小學教師職業道德規范》等的學習，更進一步明確了自己肩負的歷史責任感和使命感，堅持學法與用法相結合，將普法教育與憲法和教育專業法及其他法律法規的貫徹實施結合起來，努力做好教職工表率。我自覺遵守社會公德，遵紀守法，不參與一切不益身心的活動。特別愛關心時事，收看新聞，閱讀報刊，準確地把握時代的脈博，時刻關心國內外大事，及時調整好自己的心態。

二、以身作則，嚴格要求，做好班主任工作

本人從任教以來，一直任班主任工作，在此期間，我處處樹立學生榜樣，以身作則，在工作期間，我總是按時或提前到校，堅持出滿勤。任職以來，從無遲到、曠課現象，有事非去不可的也是先請假經同意之后才去，上課。我根據“教學六認真”，嚴格要求自己。努力學習教學大綱，結合學情，精心設計每課時教案。備課時做到教案中教學目標明確，重點突出，難點切合實際，教法選擇合理，用規范化的普通話教學。堅持把教師主導作用和學生的主體作用相結合，走進學生生

活，站在學生角度考慮問題，做學生的知心朋友，記錄好每天學生到校情況，及時、機智地處理課堂中的偶發事件，充分調動學生的積極性，注意激發學生的學習興趣，作業批改從不馬虎，有時采用學生互判自改的方法批改，有時采用全批全改，方法靈活，方式多樣，讓孩子們作業有興趣，以達到教師全面檢查、查漏補缺的目的。對“差生”不歧視，努力了解他們的性格、心理特點，因人施教，作為一個稱職的教師無論何時何地，都不能愧對學生、家長，更不能愧對一個教師的良心。走黨的群眾路線，在班上當了2名家庭困難且是留守學生的臨時家長，在物質上給予幫助，精神上的安慰，是他們順利完成學業。

三、加強業務培訓、進修學習，不斷提高自己的教研水平、教學水平。利用遠程教育資源開展備課和教研活動，將使教師的教學方式和教學方法有了很大的改變。遠程教育資源有利于教育資源的整合，將使教師在教學中能夠得心應手，將會促進了教師工作的積極性和創造力，課堂教學效果明顯提高，將會給我校的教學工作帶來了新的生機，我努力參加各種培訓學習。參加了普通話培訓，已達“二甲”;班主任培訓和教育技能培訓均已合格。總之，只要有充電的機會我是不會放過的，以前說要給學生一碗水，自己就得準備一桶水，在新的教育形勢下，要給學生一碗水，老師就得有源源不斷的水。至于教研教改方面，從參加工作以來，我積極投身教研教改，特別是近幾年，除了隨時參加互聽課活動和本校舉行的公開課外，在領導的帶領下經常聽優秀教師上課。開展教研活動，其中，我自己在課文中寫成論文《評析魯迅作品阿長與山海經中“我”與“阿長”相處的生活片段》在全縣中獲得“三等獎”。2011—2012年、2012—2013年獲縣教育局評為“優秀班主任”榮譽稱號。

四、辛勤耕耘，收獲豐碩。

任職以來，通過自己的努力學習，每期所教學科都得到領導的肯定，其它工作也得到了上級的認可。成績都是在領導的幫助和師生們的共同努力下取得的。成績只能代表過去，未來還任重而道遠。如果這次能評上中一，我將站在新的平臺上，展示自己的教學能力，盡職盡責，無怨無悔，兢兢業業，做一名優秀的人民教師。

2014年7月15日

第五篇：教師工作自述

賽漢塔拉幼兒園教師工作自述

韓琳

時間像流水一樣，轉瞬即逝、悄無聲息。2011年7月我告別了我的大學生活，那個我熱愛的學校運城幼兒師范學校，畢業那年我被北京的一所幼兒園錄用，在那里我學會很多課堂上沒有學過的實踐經驗，也積累了很多先進的教學理念。2011年8月，我帶著我滿腔的熱血，和我一心的抱負，回到賽漢塔拉幼兒園，想讓我們的孩子和北京的孩子一樣，接受先進的理念，學習超前的知識，從參加工作至今已有3年的教學經驗，在這些年的工作中，我敬業奉獻、勤業愛崗、精業鉆研，踏踏實實、勤勤墾墾地在幼教這片土地上默默耕耘著。3年的工作中，我一直認真學習刻苦鉆研幼教知識，努力做到既教書又育人，時時刻刻嚴格要求自己，受到孩子和家長的一致好評。

2011年8月剛入幼兒園的我堅信只要通過自己的努力，一定會獲得成功。剛來幼兒園的時候，我教授的是一個即將畢業的大班，孩子們很有思想，深知我是一名新來的老師，有時候不太聽我的話，經過我長期的努力和磨合，我們班的紀律從全幼兒園最差的變成了幼兒園最好的。孩子們接受了我，我也改變了孩子們，得到了領導們的一致認可。并且帶領我們的孩子參加了全盟第十屆中小學生教育藝術節的比賽，獲得了“優秀指導教師”的榮譽稱號，我知道，付出和收獲一定是等價交換的，我堅信我可以做的更好。

2012年9月，我帶領了一個小班，剛入園的孩子，與幼兒園的環境還是很陌生的，他們很膽怯，需要照顧，我就像媽媽一樣，關心特貼每一個孩子，給他們媽媽的溫暖，每天給孩子們拍一日生活的照片，放到網上，便于家長們觀看寶寶在幼兒園的一日生活，讓家長們心里放心，讓家長們可以看到寶寶的成長，寶寶的進步。家長們很支持我的工作，也給了我很高的評價。我本著對每一個孩子負責的態度認真、耐心地教導幼兒，2013年底考核中，我獲得了“優秀教師”的榮譽稱號。

2013年我參加了全盟幼兒教師基本功展示活動。得到通知以后，我精心準備，每天刻苦練習舞蹈，美術等基本功。膝蓋全是紫青，為了能得到更好地成績，給自己一個交代，也給幼兒園一個完美的答案，我咬緊牙關客服了很多困難，黃天不負有心人，在這次比賽中，我獲得了一等獎，這也是對我專業水平的一次認可。

2011年8月我的論文《淺談幼兒道德啟蒙教育》榮獲了全國和諧德語課題研究優秀成果二等獎。

2011年11月被評為德語科研工作“先進實驗教師”稱號。2013年7月獲得了“迎七一，中國夢”教師演講比賽二等獎。

2013年11月獲得“展我風采”教師講故事比賽二等獎。2013年12月在全國教育系統教育教學成果大賽中，我的論文《決定孩子命運的關口》獲得了二等獎。

我作為幼兒教育園地里的一塊土壤，為了培養祖國的花朵奉獻著自己的一切。所做的工作沒有最好，只有更好，我一直在努力地工作著，因為我熱愛幼兒教師這一職業，我為擁有這份平凡卻有創意的事業而感到自豪。

過去畢竟屬于過去。在今后的教育教學工作中，我一定要加倍嚴格要求自己。刻苦鉆研新教材，加強理論學習，不斷提高自己的業務水平，為教育事業做出更大貢獻，將自己的愛心、耐心、責任心。放到最大，讓每一個孩子都能夠得到屬于自己的一片藍天。