第一篇：2014年重慶市級機關遴選公務員筆試復習

2014年重慶市級機關公開遴選公務員筆試復習必備

機遇只垂青那些有準備的人。

--題記

十八屆三中全會提出，深化改革要具有“機遇意識、責任意識、進取意識”，既是對廣大領導干部的工作要求，也是對領導干部成長的期待。俗話說，水往低處流，人往高處走，廣大領導干部，尤其是經過實踐鍛煉，具有豐富經驗的基層公務員，積極追求進步無可非議。重慶市級機關2014年上半年大規模公開遴選公務員，就是廣大基層干部的福音，它寄托了眾多有理想、有抱負年輕干部進省城的厚望。

這是千軍萬馬過獨木橋的競爭，要從眾多的崗位追逐者中脫穎而出，必須首先了解歷年來重慶市直機關遴選考試的命題規律和特點，使復習備考有的放矢。公選王網站專家認為，復習備考必須突出重點，抓好公文寫作和材料分析兩類關鍵題型，如果你能做到公文寫作成竹在胸，考試就成功了一半。

一、公文寫作的命題特征

（一）分值占據半壁江山

2013年上半年的遴選試題，三道公文寫作題共占50分；2012年下半年的遴選試題，四道公文寫作題共占55分，基本與材料分析題平分秋色。掌握公文寫作，考試就成功一半絕非虛語。

（二）材料主題不偏，并非熱點

一般而言，重慶市直機關遴選命題的公文寫作主體材料并非熱得發燙的時政熱點，2013年上半年以異地高考為主題，2013年下半年以辦公室工作為載體，2012年下半年以藥監局工作為載體，這與很多地方命題緊扣時政熱點有所不同，更能測試考生的平日積累。每一道題考生都有話說，但是要答好并不容易。試題的主干“不熱”，便需要用高亮度的回答來襯托，提高區分度。

（三）考察過的公文種類

2013年下半年的遴選考察了方案、公文實務和批復；2013年上半年考察了（事項性）通知、答復、方案。2012年下半年考察了要點、方案（接待方案、約談方案）和答復，方案和要點等計劃類文書的考察頻次很高。

二、2014年上半年公文寫作備考建議

（一）抓住重點公文種類

《黨政機關公文處理工作條例》規定的十五種公文中，請示、通知、決定、批復、函是遴選經常考察的文種；在事務文書中，方案、要點等已考過的計劃性文書仍然是備考重點，編者按、簡報以及根據《黨政機關公文處理工作條例》相關規定作答的公文實務處理題目也需要留意。

（二）掌握公文寫作的核心要素

草 擬公文與制發公文有所不同，不必將《黨政機關公文處理工作條例》中規定的十八要素一一寫清楚，但必須掌握基本格式，首先做到“形似”，進而掌握公文寫作的 核心“神似”。評價一篇公文水平高低的基本標準，就是看該公文能否明白無誤地指導實際工作，這就要求以簡潔明了的語言把工作要求、工作部署等寫清楚，不缺 胳膊少腿兒，不產生歧義。

（三）將最新精神融入到答題中

不同類型的公文，擁有不同的核心要素。以2012年 下半年試題中國家食藥監局長接待及活動安排方案為例，不少考生答題時首先就開列一二三具體如何如何布置，對于接待原則、接待標準、接待程序等并無涉及，缺 乏整體把握的高度。接待方案的具體細節也不甚明了，不少考生列舉了就餐時間和地點，但對陪餐人員等問題則無留心，答案看似完整，倘若落到現實仍有欠缺。“細節決定成敗”，一些小的細節也能左右分數的高低，積少成多，幾道題目疊加就會進一步拉大差距。其他公文種類的寫作要求，《公選王遴選公務員沖刺寶典》第五部分《公文寫作高頻考點》有詳解，在此不贅述。

（三）將最新精神融入到答題中

如何讓你的答案有政策高度、理論深度？其不二法門就是在答題中融入中央和地方的新思想、新精神、新論斷、新舉措，把總書記的系列講話精神、李克強總理對國務院工作的相關部署內化為答案，有意識地采用十八屆三中全會通過的相關規定。歸結為一點，就是必須講新話，形勢發展到哪里，答案就必須與時俱進到哪里。公選王一對一培訓對十八屆三中全會以來的最新精神有重點訓練，幫您實現一步到位。

仍以上述接待方案為例，今年的答法肯定與2012年有所區別，需要將《黨政機關厲行節約反對浪費條例》、《黨政機關國內公務接待管理規定》的精神、中央“八項規定”和地方相應要求注入其中，以最新的政策要素充實作答，才能形成高分答案，取得筆試領先的優勢。

點此查看重慶市直機關歷年遴選考試筆試真題

第二篇：重慶公務員筆試培訓班

重慶公務員培訓班

授課老師教學經驗均在5年以上，70%以上有考官經歷，多次參加公務員筆試命題與評分的考官、專家人民大學、中央黨校、清華大學等名校，多年精研公考制度的資深教授深度剖析四川省考命題規律，為考生挖掘一切得分點。王順鴻途教育公務員錄用考試行測研究院研究員

四川大學文字學專業，碩士研究生。現為國家公務員。從事公務員考試培訓5年，主講中央國家機關及地方省市公務員行政能力測驗言語理解模塊課程。鴻途教育公務員頻道言語理解專欄作家，擁有豐富的教學實戰經驗，專業基礎知識扎實。對各地公務員考試的言語理解部分有著全面準確的把握。教學嚴謹，課堂氣氛活躍，重難點把握準確，解析精辟，能幫助學員在短期內把握解題技巧，提高應試能力，深受學員喜愛。

教學感言：心靈的溝通勝于知識傳遞。

梁田鴻途教育公務員錄用考試行測研究院研究員

主攻中央國家機關及地方省市公務員行政職業能力測驗言語理解與表達模塊的教學研究。長期致力于言語理解與表達教學研究工作，具備深厚的理論知識和文學素養，親歷公務員考試筆試、面試全過程，積累了豐富的實戰經驗。教學過程中，能及時掌握學員的心理，針對學員的需求將各種有效的做題技巧給學員予以總結，授課過程中，擅長用簡潔易懂的語言講解理論知識，知識傳授和風趣幽默相結合，讓學員在一種輕松的環境中進行學習。教學認真負責，細致耐心，有問必答，在傳授知識的同時還關懷學員的未來成長、心理健康，受到學員的喜愛和敬重。

教學感言：永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

高飛鴻途教育公務員錄用考試行測研究院研究員

主講中央國家機關及地方省市公務員行政職業能力測驗言語理解與表達模塊課程。長期從事公務員考試行政職業能力教學研究工作，主攻言語理解與表達模塊內容。授課風格嚴謹而不乏幽默，重點突出，善于調動學員思考、學習的主動性，從課程體系、思維方式到解題思路多維輔導，力求使學員全面掌握言語技巧。擁有豐富的臨場執教經驗，理論功底扎實，課余知識豐富，思路開闊，不拘一格。授課時能夠將技巧巧妙地融入題目之中，并善于抓住學員薄弱環節重點輔導，快速提升學員的應試和解題能力，教學效果顯著，得到學員的廣泛認可。

教學感言：天道酬勤。

楊權忠鴻途教育公務員錄用考試行測研究院研究員

主講中央國家機關及地方省市公務員言語理解與表達課程專業素養扎實。授課風格專業而不失嚴謹，并能與日常生活銜接，深入淺出，使學生在輕松氛圍中夯實應試技法簡練、睿智而幽默的授課風格，廣受學員歡迎；認真、負責而親和的師者風范，亦

深得學員贊譽。

教學感言：走自己的路讓別人去說吧。

何婷芳鴻途教育公務員錄用考試行測研究院研究員

國家二級心理咨詢師；主講中央國家機關及地方省市公務員行政職業能力測驗言語理解與表達模塊課程。長期從事公務員行政職業能力測驗言語理解與表達模塊的教學研究工作，全面了解國家及地方省市行政職業能力測驗言語理解與表達模塊的命題規律，教學經驗豐富 教學嚴謹，授課條理清晰，重點突出，方法淺顯易懂，啟發性與可操作性相結合，善于從考試的角度幫助學員掌握解題方法和技巧，讓學員學會舉一反三。在快速有效答題方面有個人獨到的見解,能使學員在短時間內得到收獲，從而深受全國各地學員好評。

教學感言：感動自己，才能感動他人。

第三篇：青島公務員遴選筆試題目整理

一、簡答題：結合工作實際，談談你對“空談誤國，實干興邦”的理解。“空談誤國，實干興邦”。這是千百年來人們從歷史經驗教訓中總結出來的治國理政的一個重要結論。古人曰：“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成”，“為政貴在行”，“以實則治，以文則不治”。（解釋出處和內涵）

歷史上有許多空談誤國的教訓，比如戰國時期的趙括，只會“紙上談兵”，以致40萬趙軍全軍覆沒，趙國從此一蹶不振直至滅亡。此類誤國之鑒，發人深省。（結合歷史談）

近年來，從中央到地方都加大了抓落實的工作力度，并已取得明顯成效。特別是中央對重大決策、重大部署、重大舉措，采取任務分解、明確責任、加強督查等措施，保證和促進了改革發展穩定各項任務的落實。但是也要看到，在有些地方、部門和單位，中央的一些方針政策和重大部署，口頭上講了、文件上也寫了，而貫徹落實得卻不好；一些中央三令五申、明令禁止的事情，依然我行我素、屢禁不止。不重視抓落實、不善于抓落實的問題仍然存在，這些行為嚴重損害黨和政府威信、影響工作實效，亟待糾正。（結合實際談）

空談之風所以屢禁不絕，究其原因，一是立場不堅定，理想信念動搖，革命意志衰退；二是工作怕艱苦，既不愿動腦筋想問題，又不愿深入實際解決問題；三是一切為自己打算，個人主義作怪，歸根結底還是個世界觀問題；四是體制有弊端，對空談者缺乏監督懲罰機制，有的領導干部憑“空”取人用人，助長了空談的談興，抑制了實干的熱情。（分析原因）

在實際工作中，我們要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，靠實干立身，憑實績進步，從實際出發，體察民情，堅持為群眾辦實事、辦好事，既要仰望星空，又要腳踏實地，真正成為人民的公仆。一是加強學習。通過學習，堅定理想信念，提高自身修養，深入鉆研，獨立思考，做到學以致用、知行合一。二是服務大局。要常懷為民之心、多行安民之事，識大體，悟大事，謀全局，把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為思考問題和開展工作的根本出發點和落腳點，想群眾之所想、急群眾之所急，著力解決好人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，扎扎實實為群眾辦實事、做好事、解難事，真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。三是求真務實。要吃透“上

該往哪個方向走，在這種文化空虛迷茫的情況下，焦慮浮躁、抱怨冷漠、“各人自掃門前雪莫管他人瓦上霜”等不良心態產生蔓延。

⑹制度建立不到位，依附于戶籍制度上的福利、教育、就業制度還沒有完全破除，很多人得不到就業、升遷、權利的享受，缺乏公平正義的發展機會，因此產生了焦慮心理。

⑺政府與群眾之間缺乏利益協調博弈溝通機制，不能根據形勢大力發展群眾自治組織，問計于民、問需于民、問政于民，提升政府的行政效能，引導群眾主動參與社會管理共享共建，依法表達自己的政治訴求，享有自己的政治權利，公民參政議政權利得不到有效保護，產生了焦慮心理。

⑻行政部門的執法、司法水平有待提高，執法不嚴、司法不公等現象時有發生，導致人們對政府的公信力產生了懷疑、憤懣、焦慮的心情。

2、社會管理說到底就是對人的管理和服務。社會管理，是指運用法律、行政、管理、教育、疏導等方式，適應經濟社會發展的形勢變化，為經濟社會發展和人民安居樂業營造良好的治安環境、發展環境、競爭環境、生活環境。我們可以從以下幾方面消除焦慮心態、加強社會管理創新：

⑴完善社會管理法律法規體系建設，建立健全自上而下的社會管理工作指導機構，前段時間，中央成立了社會管理綜合治理委員會，進一步完善工作機制，加強對社會管理的指導。

⑵地方政府和相關部門應該牢固樹立以人為本、執政為民和科學發展理念，建立起黨委領導、政府負責、社會協同、公眾參與的社會管理格局，真正做到依法行政、科學指導，切實提高服務水平。

⑶健全社會組織，發揮自我管理、自我服務的本領。

⑷暢通社情民意表達渠道，建立健全包括信訪、投訴、糾風、熱線等利益訴求表達渠道，完善領導干部接訪走訪等各項制度。

⑸促進社會公平正義。不斷完善利益分配機制，逐步建立包括權利公平、機會公平、規則公平、分配公平在內的社會公平保障體系，創造公平發展的空間和平臺，讓社會成員能夠平等地參與社會競爭。

⑹加強對網絡輿情的監控，把握社會心態的變化規律，及時引導和控制，把矛盾化解在萌芽狀態。加強新興媒體建設，及時跟蹤網絡輿論，探索其形成

事務的能力，它的職責更多在于敦促各機關提高行政效能，但是履行這方面的督促職能，已經有一些相關的部門，比如監察局等等，讓“馬上辦”去催促，無非又平添了一道辦事流程。通過增加機構的手段提高組織效率，還容易產生很多連鎖問題，譬如與其它部門和機構的職責混同、工作考核衡量標準及監督制度不完善等等，此外，應運而生的新的權力尋租問題也值得警惕。（是否增加了新的問題？）

總之，“馬上辦”的初衷是好的，但愿“馬上辦”的的理念能植入每位人民公仆之胸，讓“馬上辦”早日功成身退。（小結）

2、目前還存在哪些庸懶散現象？武漢市出臺一系列治庸計劃決定、掀起責任風暴，給我們的啟示。

答：得過且過；工作推進不力；創新能力不強；有令不行、有禁不止；不作為、慢作為、亂作為；業績平庸；謀人不謀事；紀律渙散；貪圖享受；“走讀”現象嚴重。

今年以來，武漢治庸的力度可謂是讓世人精神為之一振。掀起“責任風暴”、實施“治庸計劃”，武漢并不僅停留在驚人的“戰績”面前自滿，而是選擇了用更為有力與有效的措施，又一次使“責任風暴”和 “治庸計劃”更加深入人心，對領導干部的促進作用更加明顯，對武漢各地各部門改進工作起到更大的推動作用。（重要性）

此次“治庸風暴”對領導干部的作風及效率問題嚴格要求，嚴格提升，既是對廣大人民群眾負責的體現，也是對領導干部的素質與修養負責的體現：只有經得起黨與人民群眾嚴格考驗，真正素質與修養過硬的領導干部，也才更能夠遠離腐敗，遠離不正之風，鍛煉成長為人民群眾歡迎的實干型、廉潔型干部。否則，那些只想著權力之好處，沒想過權力所維系著責任的，甚至是沾染上“庸懶散”及“吃拿卡要”等不良作風，“在其位，不謀其政”，不作為、慢作為與亂作為的領導干部，將會令民眾更加反感，使政府工作的形象更“受損”。（必要性）

武漢治庸再出重拳給我們的啟示是：當前存在的“庸懶散”問題，已經影響到整個經濟社會的健康、和諧與科學發展。如果再不對此加以強有力的整治，

第四篇：2014寧德市級機關遴選公務員考試筆試科目

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2014寧德市級機關遴選公務員考試筆試科目寧德市公務員局網：2014寧德市級機關遴選公務員預計8月下旬發布公告，筆試時間以公告為準，筆試地點以準考證為準。面試時間、地點確定后，由遴選機關負責通知入闈對象參加考試。，請有志報考者及時關注寧德市公務員局網。市直有關單位：

為拓寬用人渠道，進一步健全從基層一線培養選拔公務員的機制，根據《中華人民共和國公務員法》、《公務員公開遴選辦法（試行）》（中組發[2013]7號），以及《關于進一步加強市直機關事業單位機構編制管理和規范補充工作人員的通知》（寧市委編辦〔2013〕18號）等法律法規和相關規定，經研究，決定開展2014寧德市市級機關公開遴選公務員工作。現就公開遴選公務員工作有關事項通知如下：

一、制定遴選計劃

本次公開遴選公務員工作只在市直黨政機關中開展。本著自愿的原則，市直有關單位應根據工作需要，做好遴選計劃的制定和申報工作。遴選職位及其條件設置要求：

1．本次公開遴選公務員職位為正科級以下職務層次的職位。遴選機關應在規定的編制和職數限額內，并根據相應的空缺職位，設置遴選職位。①機關名稱。要根據單位公章上的單位名稱填寫，不要隨意使用簡稱，與單位公章不一致的，請另外說明。②職位名稱。要填寫招考職位的全稱，盡可能具體到工作的所、隊、科、處，以及擬任職務，如：××科科員。③單位代碼和職位代碼由市公務員主管部門統一編制，遴選單位不填。④招考條件一樣的，歸并為同一招考職位，每個招考職位的招考人數一般不多于5人。

2．不得設置限制性、歧視性條件或與職位無關的遴選條件。

⑴學歷類別。原則上不限學歷類別。

中公教育·公務員考試培訓首選品牌 ⑵專業條件。按《福建省機關事業單位招考專業指導目錄（2014年）》（可在福建省考試錄用網）、市公務員局（ndrsggk@163.con）。

3．8月下旬，發布公告；

中公教育·公務員考試培訓首選品牌 4．筆試時間以公告為準，筆試地點以準考證為準。面試時間、地點確定后，由遴選機關負責通知入闈對象參加考試。

聯系電話：市委組織部黨群科(0593-2883919)，市委編辦督查科

（0593-2366338），市公務員局考錄職位科（0593-2870935）。

八、其他要求

1.公開遴選公務員工作中存在應當回避情形的，按照有關規定執行。

2.遴選機關要本著“民主、公開、競爭、擇優”的原則，開展公開遴選公務員工作。有下列情形之一的，由市級公務員主管部門視情況予以責令糾正或者宣布遴選無效；對負有領導責任和直接責任的人員，根據情節輕重，給予批評教育、調離工作崗位或者處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任：⑴不按核定的編制、職數限額和職位要求進行的，不按規定的條件和程序進行的；⑵擅自出臺、變更公開遴選政策，造成不良影響的；⑶無正當理由拒不承認公開遴選結果，不按規定辦理任職手續的；⑷公開遴選工作出現徇私舞弊情形的。

3.從事公開遴選工作的人員有下列情形之一的，根據干部管理權限，由市級公務員主管部門或所在單位，視情節輕重，給予批評教育、調離工作崗位或者處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任：⑴泄露試題和其他公開遴選秘密信息的；⑵偽造考試成績或者其他資料的；⑶協助參加考試人員作弊的；⑷違反考察紀律的；⑸因工作失職，影響公開遴選工作正常進行的；⑹違反公開遴選工作紀律的其他行為。

4.其他具體事項和要求以發布公告為準。

更多考試內容請關注福建公務員考試錄用網

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附件1寧德市2014市級機關公開遴選計劃申報表.xls

附件2寧德市2014市級機關公開遴選職位條件簡明表.xls

第五篇：重慶公務員遴選面試題

重慶公務員遴選面試題，我杯具了期待高手解答

一、你這一生中碰到的最大的挫折是什么！遇到挫折了你如何對待。

二、正職領導和副職領導對交待你做的一項工作有分歧，你如何處理。

三、組織一次唱紅歌的比賽活動。

一、1最大的挫折是。。

2面對挫折，我當時這么做。。

3人生中遇到挫折是正常的，但是我們要正視它，努力克服它。。

二、1仔細了解工作任務和相關文件，明確工作的目的和要求

2認真體會兩位領導的分歧點兒，如果都對工作有利，那么可以都吸收到工作當中

3如果一位領導的較好，可以就此向另一位領導提出建議，方式要得當，就是在肯定他的同時，提出補充建議，請他定奪

4如果兩位領導不知曉他們對這一任務有分歧，那么就不能告訴他們，以免引起矛盾

三、1首先了解這次比賽的目標，要求和意義

2根據要求確定參賽人，評審員，參賽歌曲，及比賽所有影音設備，獎品設置等 3選定比賽場所，合算所需資金，并制定參賽流程，報領導審批

4通知評審人員和參賽人比賽時間、流程和要求，通知領導和單位同事觀看 5著手布置會場，準備比賽

二、正職領導和副職領導對交待你做的一項工作有分歧，你如何處理。

領導將這份工作交給我是信任我的表現，首先我要感謝領導對我的信任，也要盡全力做好這項工作，我認為工作的分歧是很正常的現象，因為每個人都有自己處理問題的角度和方法，我覺得我需要做的就是冷靜面對，我會對正職領導和副職領導的意見做下記錄，然后我會自己做一份詳細的計劃，凡事預則立，不預則廢，計劃對開展工作很重要，在計劃中，我要根據自己的專業素養和工作能力盡可能好的安排這項工作，在安排中，我會考慮領導之間的分歧，站在他們的角度換位思考

我會征詢別的同事的意見搞好調查工作，在調查中，反復權衡正職領導和副職領導的觀點，正職領導通常會站在全局的高度來看這項工作，而副職可能會在局部專業上考察這項工作，我不會急于下決定處理，在權衡分析后，我會將調查后的想法分別像

正職領導和副職領導匯報，并婉轉傳達領導的看法，并表明自己的觀點，以獲得一致的意見

我相信工作的分歧是為了更好的工作，它不會造成正職領導和副職領導之間的關系緊張，我會采用輕松幽默的語言來緩解氣氛，讓大家在和諧的氛圍中繼續愉快的工作。

二、正職領導和副職領導對交待你做的一項工作有分歧，你如何處理。

領導將這份工作交給我是信任我的表現，首先我要感謝領導對我的信任，也要盡全力做好這項工作，我認為工作的分歧是很正常的現象，因為每個人都有自己處理問題的角度和方法，我覺得我需要做的就是冷靜面對，我會對正職領導和副職領導的意見做下記錄，然后我會自己做一份詳細的計劃，凡事預則立，不預則廢，計劃對開展工作很重要，在計劃中，我要根據自己的專業素養和工作能力盡可能好的安排這項工作，在安排中，我會考慮領導之間的分歧，站在他們的角度換位思考

我會征詢別的同事的意見搞好調查工作，在調查中，反復權衡正職領導和副職領導的觀點，正職領導通常會站在全局的高度來看這項工作，而副職可能會在局部專業上考察這項工作，我不會急于下決定處理，在權衡分析后，我會將調查后的想法分別像

正職領導和副職領導匯報，并婉轉傳達領導的看法，并表明自己的觀點，以獲得一致的意見

我相信工作的分歧是為了更好的工作，它不會造成正職領導和副職領導之間的關系緊張，我會采用輕松幽默的語言來緩解氣氛，讓大家在和諧的氛圍中繼續愉快的工作。

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