第一篇：地區糧食局2012年公民思想道德建設工作半年總結

地區糧食局2012年公民思想道德建設工作半年總結

在貫徹《公民道德實施綱要》，堅持社會主義核心價值體系，開展社會主義榮辱觀教育，全面推進公民思想道德建設的實踐中，我們地區糧食局堅持做到加強領導，精心規劃，強化基礎，豐富載體，注重實踐，充分發揮典型的示范、引領作用，用榜樣的力量推進公民道德建設。

一、高度重視、加強領導，是推進公民道德建設的重要保證 地區糧食局委歷來十分重視公民思想道德建設工作?！豆竦赖陆ㄔO實施綱要》等法規文件發布后，我們立即組織學習文件精神，深入實際調查研究，制定貫徹實施意見，安排部署加強工作指導。做到每年確定一個主題，每年都有新典型，結合實際，整體推進。2011要求各部門認真貫徹科學發展觀，大力宣傳在社會主義建設過程中涌現出來的先進集體、先進人物，用榜樣的事跡和精神引領社會，扎實推進全系統的思想道德建設。推動了公民道德建設不斷深入發展。

二、開展群眾性道德實踐活動，是推進公民道德建設的基本方式

道德教育重在養成、重在實踐，通過道德實踐可以把每個道德實踐的參與者，變為道德實踐的受益者。為此，我們在不同時期，圍繞黨和政府的中心工作，結合社會生活實際，針對群眾關注的熱點、難點問題，協調有關方面組織開展了主題鮮明、內容豐富、形式多樣的道德實踐活動，使廣大群眾在參與中得到熏陶和升華。一是在“熱愛偉大祖國、建設美好家園”主題教育實踐活動。近年來，我們圍繞 1

阿勒泰人形象建設，讓群眾參與討論評說，形成共識，推動了思想道德建設和精神文明建設整體上水平。圍繞社會主義榮辱觀教育開展了“知榮辱、樹新風、促和諧”主題文明用語，服務基層活動，二是相關部門系統結合實際工作，組織開展主題道德實踐活動。工會、婦聯等群團組織開展了“職工職業道德演講大賽”、“文明禮儀伴我行”、“美德在家庭”等道德實踐活動。窗口行業開展了擦亮窗口、承諾優質服務等職業道德實踐活動。三是各地圍繞日常行為規范，開展了文明禮儀方面的主題道德實踐活動。通過組織動員群眾參與主題道德實踐活動，引導大家樹立正確的道德觀念，養成良好的道德習慣，有力地推進了道德建設。

三、加強未成年人思想道德建設，是推進公民道德建設的基礎工程

我們堅持把加強和改進未成年人思想道德建設作為公民思想道德建設的百年大計、基礎性工程，積極推進未成年人思想道德建設的各項工作，努力構建學校、家庭、社會三結合的工作體系，不斷完善工作制度和機制。

四、創新內容、拓展領域、活化載體，是推進公民道德建設的時代要求

公民道德建設是教育和實踐相結合的過程，必須以人們喜聞樂見的方式，正確回答現實提出的課題，才能實現持續健康發展，永葆活力。圍繞市場經濟發展我們積極開展誠信建設工作，進行誠信教育和誠信單位創建活動，建立局機關誠信檔案，建立本系統社會誠信制

度和運行機制，為經濟社會發展創造良好的社會環境。面對計算機網絡和手機普及的實際，引導干部職工文明上網，把思想道德建設的觸角向社會生活新領域延伸，積極探索新規律，豐富新內容。

與此同時，我們在繼續抓好活動載體的基礎上，切實加強思想道德教育陣地建設。在報紙、電視等媒體開辟欄目，刊播公益廣告，開展道德宣傳；加大投入辦好公共閱報欄、文化宣傳欄等干部職工教育陣地；不斷創新思想道德教育的形式，擴大思想道德教育的覆蓋面和影響力。

地區糧食局2012年6月28日

第二篇：2012年地區糧食局思想道德建設工作計劃

2012年地區糧食局思想道德建設工作計劃

2012年繼續認真貫徹落實“熱愛偉大祖國、建設美好家園”主題教育，針對糧食局實際情況，創新性地開展思想道德工作，使思想道德工作與干部職工實際情況相結合，堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強思想道德工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的思想道德模式，力爭使思想道德工作形成糧食局特色。

一、政治理論素質。進一步落實中心組學習制度，創新形式、豐富內容，在務求實效上取得新進展。

各基層黨支部中心組要在繼續堅持每季度一次集中學習的同時，重點落實好主要黨政領導干部重大工作事項調研制度，把學習的出發點和落腳點放在研究解決改革、發展、穩定中出現的熱點、難點問題上，在工作創新上取得新的成效。以分級管理、分工負責、績效掛鉤、綜合裝頭腦、指導實踐、推動工作上取得新的突破。評價為主要內容的領導干部理論教育長效機制，促進理論教育在武。

二、不斷強化政治理論武裝工作，進一步統一干部職工的思想和意志

1、抓好黨委中心組的學習。黨委中心組的學習以深入學習貫徹黨的十七大精神為重點，圍繞構建社會主義核心價值體系、全力推進和諧校園建設等主題，緊密聯系糧食經濟改革、發展、1

穩定，實現跨越式發展中的實際問題，大力弘揚求真務實精神，用理論指導實踐，不斷提高科學決策能力。

學習堅持以個人自學與集中學習相結合的原則，采取專題學習、調查研究、集中討論等形式，每位中心組成員要按照上級要求，自覺制定學習計劃，認真參加集中學習，內要至少作一次重點發言，以好的經驗指導重大實踐問題的解決。

2、抓好黨員干部 的理論學習教育。各黨總支要按照地委宣傳部的學習安排，保證學習時間，豐富學習內容，學習形式上結合實際力求創新，緊密聯系黨員干部的世界觀和人生觀的升華提高力求實效，真正做到真信、真學、真懂、真用。要求圍繞討論題目進行學習經驗的總結交流，將優秀的經驗交流文章報送黨委宣傳部，進行經驗推廣，該項工作將作為先進黨支部、優秀黨員、優秀黨務工作者評選的重要依據。

三、進一步加強內部管理和制度建設，提高服務與改革發展的能力和水平

1、以理論學習與研究推動工作創新。繼續建設學習型、研究型、服務型機關，進一步提高工作人員的理論素養與工作能力。

2、進一步明確工作職責，增強責任意識，建立健全工作考核機制，獎懲分明；拓寬工作思路，人人爭先，建立相應的快速反應機制和應急機制；自加壓力，學習借鑒先進經驗，結合自身實際，學以致用，創造宣傳工作的新特色；繼續加強部門作風建設，增強部門整體的凝聚力、戰斗力。

四、突出重點，扎實開展思想政治教育，筑牢和諧社會建設的思想道德基礎

1、認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》。積極組織開展以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀教育活動，以“知榮辱、樹新風、建和諧、促發展”主題實踐活動為抓手，大力倡導愛國、敬業、誠信、友善的道德規范，大力培育和倡導務實創新、勤奮創業、協作創先的精神品格，為全區經濟社會又快又好 發展奠定堅實的思想基礎。

2、加強干部理論學習的創新與管理。要嚴格按照理論學習制度的有關規定，充分發揮局黨委和黨委中心組的積極性和創造性，推進干部理論學習的規范化、制度化，提高理論學習的成效，增強廣大干部理論學習的自覺性，繼續深入開展五五普法宣傳教育活動，進一步提高干部職工的法律意識與法律素質，增強自覺利用法律武器保護自身合法權益的法制觀念。

2011年1月9日

第三篇：公民思想道德建設

公民思想道德建設

通過這次公民思想道德建設的學習，加深了我對思想道德建設重要性的認識。思想道德標準得到高低決定了人的思想意識，思想意識決定了行動的方向，正確的思想意識能給我們提供正確的行動導向和堅定的信念，促使我們能夠順利、高效、有序的完成工作任務。從而達到提高工作效率的目的。相反，偏離了正確導向的思想意識會使人產生不正確的價值觀念，有消極的工作和生活態度，甚至使人走向墮落。

良好的思想品德會讓人更加的成熟、務實、穩定的發展，一個人樹立了奮斗目的，如果有好的思想品德作為行動指南，那么他就會按著預定的目的一個一個的走下去，一步一個腳印，從而促進自己事業的發展更加順利和更長遠的發展。有人說“做人和做事是兩回事”這種觀念的潛臺詞是，一個人的道德品質好壞并不影響他的事業的發展和成功。其實這是一種及其糟糕和錯誤的認識，要想成為一名優秀的員工。首先要做一名思想道德優秀的人。一個人如果在做人上很失敗，很難想象他在工作中取得成功。我們在工作中努力，不斷提高自身能力的同時，也要注意培養自己的好的品德，品德高尚的員工對單位而言，無疑是一筆寶貴的財富，這樣的員工除了能在做好本職工作、管理上起到積極的作用外，還能產生良好的榜樣作用，并帶動其他員工，從而更好的促進單位各項事業的發展。

我們只有通過認真的學習和思考，來不斷提高自己的思想道

德水準和認識，才能更好的應用到實際工作當中去，從思想深處領悟到什么叫“辦事講程序、工作講效率、服務講質量、事事講回音、時時講和諧”。這就要我們在工作中學會做事都要依照本職位的工作流程去做，不違規、不隨意、有序有效的完成自己職責內的工作。在有序的前提下去提供快捷、高效，領導和住戶滿意的服務，在平凡的崗位上練就嫻熟的技能和高超的本領。在工作中學會團結人，幫助人、鼓勵人和善待人。團結要有大智慧，只有思想上的團結才是真團結，平時同事之間多忍讓，多關愛，多看別人的優點、多提自己的缺點，一人有困難，我們眾人去幫忙。這樣才能夠提供快捷、優質的服務。聯系實際工作，我們只有認真的完成好本職工作，才能把每個人的思想道德落實到實處。每一個人的思想道德，只有通過實踐檢驗它是否是正確的。認真的學習和努力完成工作任務，才是提高我們思想道德的最好舞臺！

第四篇：蜀山區公民思想道德建設工作成效顯著

蜀山區公民思想道德建設工作成效顯著

近年來，蜀山區大力加強公民思想道德建設，廣泛開展各類市民素質提升活動，宣傳身邊好人先進事跡，思想道德建設工作成效顯著。

自2011年開始，已連續開展了四屆蜀山區“我身邊的好人”演講比賽，一個個先進模范人物的感人事跡通過演講者精彩的演講，讓每個聽者都得到道德的洗禮，先進模范人物的事跡得到廣泛宣傳。

2012年開展了道德講堂活動，創新開展了“魅力蜀山”道德講堂大篷車活動，該活動獲得2012安徽省思想道德建設優秀創新案例。到目前為止，“魅力蜀山”道德講堂大篷車開展了100余場。道德講堂大篷車分別走進機關、學校、社區、工地、企業、監獄等地，所到之處讓更多的人感受到道德的力量，弘揚了社會正能量。

扎實開展身邊好人、道德模范的推薦評選工作。通過不斷深入培育挖掘身邊的好人好事，蜀山好人層出不窮。截至目前，蜀山區已有20人榮登“中國好人榜”，有2名全國道德模范（全市3名）。

通過各種形式積極開展宣傳道德模范、好人工作，在合作化路打造了近200米的“中國好人墻”，把近20個道德模范、中國好人的事跡鐫刻在好人墻上，讓更多的人了解他們的感人事跡。此項工作也受到中央文明辦的肯定。

近期正在編篡“好人贊”圖書?！昂萌速潯币粫占{了30位蜀山道德模范、好人事跡和24位“我身邊的好人”演講比賽演講稿，反映社會正能量的圖書。通過圖書的形式，來宣傳道德模范、好人事跡，讓更多的人了解、學習、宣傳身邊道德模范和好人。

第五篇：公民思想道德建設實施方案

加強公民思想道德建設實施方案

為進一步加強和改進學校思想道德建設，全面提高師生思想道德水平，促進我校精神文明、物質文明、政治文明建設全面協調發展，依據《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中共金川區委關于印發加強公民思想道德建設實施意見的通知》（區委發?2012?4號）精神，結合學校思想道德現狀，制定本實施方案。

一、指導思想

繼續深入學習黨的“十七大”會議精神、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，認真貫徹落實科學發展觀，積極探索新階段教師及學生思想道德建設規律，深化師德建設，強化師德素養，優化教育環境，凈化學生心靈，大力提倡“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范，教育引導廣大師生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使全體師生具備高尚的思想品質和良好的道德情操，努力構建民主法制、誠信友愛、充滿活力、平等和諧的良好教育氛圍,努力造就師德高尚、業務精良的教師隊伍，盡心培育有理想、有道德、有文化、有紀律，德智體美全面發展的社會主義事業建設者和接班人。

二、主要內容

以為人民服務為核心，以集體主義為原則，以遵守法律法規和愛祖國、愛人民、愛勞動、愛社會主義為基本要求，以社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德為著力點。

三、具體目標

對黨員干部要從高、從嚴要求。把對黨員干部的道德教育與社會主義榮辱觀教育、黨風廉政建設、機關效能建設、作風紀律建設緊密結合起來，教育引導他們立足自身、注重言行、清正廉潔、勤政為民，積極踐行為人民服務的道德觀，自重、自省、自警、自勵、立言、立行、立德，用良好的道德形象取信于民，努力成為公民道德建設的示范群體。

對廣大教師要從實、從長要求。把師德建設放在教師隊伍建設的首位，強化師德教育，加強師德宣傳，完善制度建設，嚴格考核管理，要求教師以德修身、嚴于律己、廉潔從教、熱心愛教、文明執教、優質施教，做知識的傳播者、智慧的啟發者、精神的熏陶者、人格的影響者、道德的體現者。

對學校學生要從細、從早教育。把思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育作為對未成年人進行思想道德教育長期堅持的重點，教育引導他們在家孝順父母、關心親人、勤儉節約、熱愛勞動，在社會熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法，在學校團結友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作，在公共場所愛護公物、講究衛生、保護環境、遵守秩序，在獨立面對生活時胸懷寬廣、心理健康、勤奮自立、勇于創新，努力成長為合格的社會主義建設者和接班人。

四、道德教育實踐活動及實施要求

（一）社會公德教育實踐活動及要求

1.開展“大家行動，告別不文明行為”活動。告別不文明行為，從長遠著眼，從小處入手，突出解決四個方面的不文明行為。即在全校師生中開展“告別手中的不文明行為”，2

重點解決亂扔亂倒、亂貼亂畫、亂停亂放、損壞公物等不良道德問題，培育公民自覺遵守社會公德的思想意識，形成良好的社會道德風尚；開展“告別腳下的不文明行為”，重點解決亂穿馬路、踐踏草地、加塞搶座等不良道德問題，引導人們講秩序、講禮讓、講愛心，形成良好的社會文明秩序；開展“告別口中的不文明行為”，重點解決隨地吐痰、大聲喧嘩、談吐不雅等不良道德問題，倡導人們養成良好的文明習慣，在全社會營造講究衛生、愛護環境、文明禮貌的社會優美環境；開展“告別臉上的不文明行為”，重點解決學校中存在的待人冷漠、孤芳自傲等不良道德問題，倡導教職工養成謙虛待人、熱情服務、盡職盡責的良好品行，在全校構建文明和諧的人際關系。

2.開展“我們的節日”主題活動。圍繞深化“我們的節日”主題，挖掘傳統節日文化精髓，繼承優秀文化傳統，弘揚民族精神，倡導文明理念。在清明節期間，開展“文明祭掃”活動，倡導人們用鮮花、文章等文明方式祭奠親人，移風易俗，倡樹文明風尚，愛護我們的環境；開展“緬懷革命先烈，傳承奮斗精神”活動，教育學生緬懷革命先輩們的豐功偉績，增強歷史使命感，樹立中國特色社會主義理想。在端午節期間，開展學生“民族傳統”教育活動，宣揚愛國熱情，弘揚社會正氣，引導青少年學生到中央文明網發表感言，開展主題演講活動或班隊會，讓學生們了解歷史，增強愛國熱情。在國慶節期間，開展國情市情區情教育，參觀改革開放成就展，進一步繼承和發揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，進一步弘揚新時期金昌精神，團結凝聚全校師生的力量，積極投身到金川區教育、經

濟、社會建設中。在春節元宵節期間，開展中華傳統文化活動，教育引導全體師生感恩黨、感恩父母、感恩師長、感恩社會、感恩大自然，增強民族凝聚力，密切人與人、人與社會、人與自然的關系，積極促進社會和諧進步。學校各部門要利用傳統節日，搭建宜做宜行的活動載體，開展豐富多彩的節日群眾文化活動，把傳統節日打造成職工群眾樂于參與、愉悅身心、接受教育、融洽關系、增進團結、提高思想道德水平的平臺。

3.開展城鄉志愿者服務活動。圍繞“創先爭優”、“雙聯共建”、“聯村聯戶、為民富民”等大型社會活動，組織廣大志愿者廣泛參與普及文明禮儀、維護社會秩序等社會志愿服務活動；以送科技、文化、衛生、法律等活動為帶動，大力開展農村志愿服務活動，為農村困難群眾提供科技信息服務，幫助解決生產生活困難，推進城鄉共建新農村；以關愛幫困、便民利民為重點，大力開展社區志愿服務活動，為社區孤寡老人、殘疾人、社會困難群眾提供生活救助和照料服務，弘揚扶危濟困、助人為樂的傳統美德；深入開展學生 “手拉手”活動，號召大家人人關愛他人、情注公益、奉獻社會，促進社會主義精神文明發展。

（二）職業道德教育實踐活動及要求

1.重學習，學以修身。學校要采取多種行之有效的學習形式，將學習新《規范》與學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等相關法律法規相結合，與向教育系統的模范教師學習相結合，與師德理論相結合，引導教師深入學習領會新《規范》中的一些新提法、新要求，明確加強教師職業道德建設的意義，促進學習活動深入開展。

2.查師德，糾建并舉。學校要結合學習，組織教師開展自查自糾活動，通過組織教師開展主題學習、研討會、座談會、撰寫學習心得、自我反思、調查問卷等形式，對照新《規范》從以下六個方面查找分析當前教師隊伍存在的問題：

（1）在思想政治方面是否與黨和政府保持一致，能否自覺履行《教師法》、《義務教育法》等教育法律法規規定的教師義務。

（2）在有思想疑問或個人待遇等個人訴求時，是否采取合理合法的表達方式，有無不當言辭與過激行為。

（3）在愛崗敬業方面，是否存在在崗不敬業、在位不盡職，教書不育人等問題，有無不遵守校紀校規工作紀律松懈的表現，有無不思進取，不愿更新知識結構，不潛心鉆研業務，學不求深，教不求精，心不思教的心態、行為和違背教學常規，甚至發生教育事故的現象。

（4）在教書育人方面，是否存在不鉆研教材、不研究教法、不遵守教育規律，不努力提高課堂效益，沿用陳舊的時間加汗水的教學方法，不因材施教，實行題海戰術，使學生疲于奔命，增加學生不合理學業負擔的現象。

（5）在關愛學生方面，有無諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰學生或變相體罰學生等損害學生身心健康的行為。

（6）在為人師表方面，有無不遵守社會公德，言行不端，不團結尊重同事，甚至無理取鬧、挑撥是非的行為；有無動輒“請家長”，訓斥、指責學生家長，不主動與學生家長聯系，不樂意聽取學生家長合理意見和建議的行為；有無直接或變相從事有償家教，向學生推銷、誘引統一購買教輔資料或利用學生家長辦私事，索要錢物等不良行為。

在查找問題的基礎上引導教師分析問題產生的原因和危害，解除思想上的困惑，討論探求端正師德師風的途徑與辦法，針對現實問題建立或修訂相關規章制度，擬定整改計劃方案，把活動逐步引向深入。同時還要從正面引導教師尋找自己和身邊自覺遵守新《規范》，關愛學生，為人師表的好事例、好典型，認真總結，大力宣傳，營造弘揚正氣的良好氛圍，鼓勵教師積極向上。

3.重踐行，務求實效。貫徹新《規范》重在實踐，學校要引導教師在自己的教育教學實踐和日常生活中，注意言行，嚴格自律，不斷把新《規范》內化為自覺行動。要以活動促學習、促整改，通過演講、撰寫學習心得、摘抄名家名言、交流學習體會、評選師德征文等形式，吸引教師融入到學習教育活動之中，要將執行新《規范》擺在學校工作的重要位臵，貫穿于學校管理的全過程。學校領導要經常深入到教師和學生中調查了解，定期分析教師職業道德現狀，及時檢查、總結、交流、評估，解決實際問題，促進教師良好師德的養成。

（三）家庭美德教育實踐活動及要求

1.開展愛老敬老獻愛心活動。利用母親節、父親節、老人節等愛老敬老節日，號召全體師生積極為父母辦實事、盡孝心，改善父母的衣食住行，給父母更多的關愛，在全社會形成愛老敬老的濃厚風氣。利用校園網、校報、廣播等媒體，大力宣傳愛老敬老的模范事跡、模范人物，通過這些靈活有效的宣傳活動方式，營造愛老敬老的濃厚社會氛圍，樹立愛老敬老的道德榜樣，以榜樣的力量感召社會，在全校樹立起愛老敬老無上光榮，反之無比可恥的理念，進而引導廣大社6

會家庭成員達到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的高尚境界。

2.開展感恩奉獻活動。全體師生要弘揚敬老愛幼的中華傳統美德，帶頭加入到感恩活動中來，在家庭感恩父母，感謝父母的養育之恩；在單位感恩同事，感謝同事們的關懷培養、幫助支持之情；在社會感恩他人，感謝他人付出了奉獻為我們營造了良好工作生活環境條件。通過時時感恩，處處感恩，進一步增加愛心，增強社會責任感，更深入地參與到社會中來，主動奉獻社會，促進社會和諧。教育引導孩子學會感恩，愛父母、愛老師、愛他人，愛社會，對其灌輸長幼有序、互幫互助、熱愛公益、奉獻社會的思想，培養孩子的善良之心、責任之心。

（四）個人品德教育實踐活動及要求

個人品德是“內在的法”，是社會公德、職業道德、家庭美德“三德”建設的基礎，“三德”的實現最終都要訴諸個人品德。開展個人品德強化教育意義重大，能使人們了解和把握社會各個生活領域的道德規范，了解和認識什么是善、什么是惡，什么是榮、什么是辱，從而提高個人道德品質，繼而“內德于己，外德于人”，促進社會道德進步。在黨員干部中開展“講黨性、重品行、作表率”活動，加強個人品德修養，做公民道德建設的表率。在廣大教職工中開展“讀經典善文、做高尚公民”活動，塑造個人道德情操，提升個人道德品質。學校教導處要利用4月23日“世界讀書日”，向單位職工推薦一部經典書籍或一篇精美文章，加強傳統美德和道德知識教育學習。校圖書閱覽館要甄選推薦道德經典圖書，供讀者借閱學習。搭建道德實踐載體，組織廣

大教職工進行道德實踐，在實踐中陶冶情操，堅持善良和正義，抵制邪惡和私欲，從而塑造高尚的個人品德，促進人的全面發展。

以上道德教育實踐活動以一年為一個活動周期，每年根據上年開展情況，提出推進重點，推動公民道德教育實踐活動繼續深入開展，把公民思想道德建設逐步引向深入。

五、實施步驟

1.宣傳教育階段（2012年1月—2月）（1）成立領導小組 組 長：胡金義

副組長：陳國裕

成 員：許明善 唐麗萍 張豪武 呂 敏 許國棟

楊兆光 張旭東 王永安、余有勇

（2）制定實施方案。學校要制定切實可行的公民思想道德建設實施方案，廣泛動員，全面參與，在全校迅速掀起推進公民道德建設的新熱潮。發揮校園網、廣播站、電子屏等媒體的作用，采取開設專欄、制作宣傳展板、懸掛橫幅等方式，對實施公民思想道德建設進行大力宣傳推動，廣泛發動干部職工群眾開展告別不文明行為大討論，提高大家對講文明講道德必要性重要性的認識，積極參與到公民思想道德建設中來，自覺革除陳規陋習，養成文明行為，形成“講文明、講道德、我行動”的濃厚輿論氛圍。

（3）加強規范學習。采取集中學習與個人自學相結合的方式，組織廣大教師認真學習《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中共中央國務院關于進一步加強和改8

進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中共金川區委關于印發加強公民思想道德建設實施意見的通知》等有關文件精神，著力提高廣大師生的自律意識，引導廣大師生將公民思想道德建設落實到自己每天的教育教學行為中去，落實到健康成長的細節中去。

2.組織實施階段（2012年3月—11月）

根據學校實際，設計公民思想道德建設活動載體，制定推進措施，積極扎實推進，確保人人參與，從自身做起、從小事做起，逐步深入，相互監督，共同進步。

（1）3月份開展教師“莊重承諾、嚴格踐諾、多方評諾”師德踐行活動。學校教師應向學生、家長“莊重承諾”，接受他們的監督；按照自己承諾的內容，在日常教育教學活動中“嚴格踐諾”。學校教導處要結合教師考核工作，將教師踐諾的情況與效果作為學生評教、家長評教、同事互評的重要內容，通過這種“多方評諾”活動，引導廣大教師不斷自覺提高自身師德水平。

開展公民思想道德校園文化建設活動。通過校園網、板報、美術作品展覽、演講比賽、征文比賽等多種形式進行“四德”宣傳，營造輿論氛圍。

（2）4月份開展 “好教師形象”設計活動。學校通過座談會、報告會等形式，廣泛開展教師形象大討論，并結合青少年思想道德建設活動，組織學生圍繞“你最喜歡什么樣的教師”為內容的問卷調查。在此基礎上，組織教師開展好教師形象設計，并進行評選。獲獎的“最佳教師形象設計”可作為本單位教師自我修養的目標。

（3）5月份開展“心連心，手牽手”活動。全體教職工每人至少要與一名學生結成幫扶對子，幫扶對象可以是生活困難或學習困難的學生，也可以是有心理障礙或其他的“問題學生”。

（4）6月份開展集中治理違規辦班、違規收費、違規補課活動。組織力量，快速出擊，做到有舉必查，查必查實，查實必糾。

（5）

7、8月份舉行全體教職工讀書會活動。探討研究公民思想道德建設的新辦法。

（6）9月份舉行大型師德演講活動。結合第二十八個教師節，在全校舉行大型師德演講活動。樹立正面典型，展示良好的師德風范。從工作在一線的教師中挖掘身正為范、樂于奉獻的優秀教師典型，通過校園網、廣播、校報等新聞媒體，大力宣傳優秀教師的先進事跡，弘揚他們無私奉獻精神，在全校掀起師德師風建設的高潮。

（7）10月份開展“名、優、特教師社會服務日”活動。為廣大學生和家長提供學習方法、心理健康、家庭教育等各方面的咨詢，讓名、優、特教師真正走近學生家長。

（8）11月份舉行以公民思想道德建設為主題的征文活動。研討公民思想道德建設方略，展示公民思想道德建設成果和行業新風。

政教處可制定學生思想道德建設具體實施步驟，注重貫徹落實。

3.鞏固提高階段（2012年12月）

對公民思想道德建設工作開展情況進行自查總結，總結經驗，查找不足，制定下一工作目標任務。學校公民思10

想道德建設領導小組牽頭責任部門，通過組織工作交流會、現場觀摩會等形式，對創出的好經驗好做法進行交流推廣。12月末，對一年來的公民思想道德建設工作進行總結，表彰先進、樹立典型，用邊的先進事例影響、帶動身邊的人。

六、保障措施

（一）提高認識，加強領導。開展公民思想道德建設功在當代、利在千秋。通過此項細致入微、艱苦卓絕而又澤被后世的活動的開展，要在全校營造遵守社會公德光榮、違反社會公德可恥的良好氛圍，讓崇尚社會公德、遵守職業道德、弘揚家庭美德成為公民共識和行為習慣。要從全面貫徹“三個代表”重要思想、樹立和落實科學發展觀的高度，認真研究、精心部署、狠抓落實，把加強全校師生思想道德建設工作列入重要議事日程。

（二）建立機制，形成合力。建立完善領導機制，切實加強教師隊伍建設的領導和指導；建立完善師德考核機制，不斷修訂完善師德考核方案，增強可行性、操作性和實效性；建立完善監督機制，設立“師德信箱”，聘請“師德監督員”，積極探索和實踐領導、教師、學生、家長及社會參與師德評價的方式方法；建立獎懲激勵機制，對師德高尚的教師給予表彰，并通過媒體廣泛宣傳他們的優秀事跡，向全社會展示他們的精神風采；加大師德處罰力度，對違反教師職業道德規范被舉報查實的，由學校及教育行政機關給予告誡，考核定為不合格。建立完善德育先進集體、三好學生、優秀學生干部評選制度，大力表彰德智體美全面發展的優秀學生，廣泛宣傳先進事跡，通過選樹榜樣，提高學生爭先創優意識，帶動學生向先進靠攏，進一步提高思想道德素養。

（三）整體推進，抓好落實。完善學校、家庭和社會三結合育人機制，構建全方位德育網絡，三者在工作安排上要相互銜接，在教育內容上要相互貫通，在教育渠道上要相互補充，形成整體效應，并按照責任分工抓好落實。堅持貼近生活、貼近實際，從點滴小事做起，杜絕急功近利思想，避免大而全的盲目做法。要圍繞思想道德建設意見做出詳細、有針對性的計劃，充分利用各種宣傳教育手段，寓宣傳教育于工作、生活之中、點滴細微之中，重內容、重方法、重過程、重結果，努力使我校思想道德建設工作收到實效。

（四）宣傳典型，營造氛圍。要積極開展優秀教師、優秀學生、優秀家長“選樹學”活動，注意總結和發現思想道德建設工作中的先進典型，在全校乃至全區范圍內大力營造學先進、趕先進的良好氛圍，讓廣大師生學有榜樣，趕有目標，見賢思齊。

二〇一二年三月十二日