第一篇：速寫中線的運用

速寫中線的運用

美術組沈紅

一、教學目標

知識與技能：理解并掌握線條在速寫中的各種表現方式和表現效果

過程與方法：范畫分析，了解速寫分類及線的表現效果，通過示范感受并實踐練習，掌握用線方法。

情感態度與價值觀：感受線條美及其在速寫中的魅力。

二、教學重難點

教學重點：掌握線條在速寫中的表現方法。

教學難點：掌握線條在速寫中的表現效果。

三、教學過程

（一）導入

1、學生作業展示，評出作業中哪一張最優秀？說說它的優缺點。

2、跟原作比較，它用線時的層次、流暢力度等線條魅力。

導入本課課題——速寫中線的運用

(二)新授

1、通過圖片欣賞，說說速寫按照線條不同可分為哪幾類？

以線為主、以明暗為主、線面結合2、線的表現方式和表現效果

①ppt圖片展示：說說圖中速寫作品體現出線是如何表現的？

直線、曲線、弧線、長線、短線、疏密、單復

效果：濃淡、深淺、硬柔、實虛等

②思考：想一想，還有什么因素會影響用線的效果？（結合圖片觀察）

工具材料的不同：

鉛筆（細膩柔和、容易深入）

炭筆（顏色凝重、效果強烈、不易修改）

炭精條（效果大氣、有潑墨之感）

色粉筆（手法多樣、質地松柔、顏色多樣、不宜深入細節）

鋼筆（干脆、行筆流暢）

水筆（軟筆、有粗細變化、行筆流暢）

③分析畫面，作品中線的用筆方法有何區別？

中鋒（中鋒效果肯定、細）

側鋒（側鋒效果粗、虛、成面狀）

3、思考與觀察，速寫作業中用線問題。

①用線存在的問題？

問題一：板、僵、平

問題二：碎、散

問題三：形體不準確

②作業對比分析，說說畫面中有何問題？如何改善？

改善方法：

問題一：仔細觀察范畫，注意用線對比強烈，如疏密、虛實等對比。

問題二：用筆不流暢，細節結構不到位

問題三：找準實線位置，形體線、動態線到位。

4、課堂小結

線是繪畫中最基本的表現語言，不同線條的表現體現出不同效果，用筆的不同會形成不同畫面，只有不斷觀察練習，才能達到效果。

第二篇：速寫中線的運用教案

速寫中線的運用教案

一、點評作業、導入新課（3分鐘）

教師：在上一節速寫課當中，我們學習了人體的基本比例，包括人物的站姿和坐姿。咱們共同來回憶一下，人物在站立的姿態下，他的高度應該為幾個頭長？（七個半）對，我們將人的頭部大小作為衡量人體比例的一個基準，從頭頂至足底，他的高度應該為七個半頭長。那如果是人物的坐姿呢？（五個半）對，在坐姿狀態下，人物的比例應該為五個半頭長。看來同學們對人體的比例記的很清楚，但是在同學們交上來的速寫作業當中，還是出現了一些問題，咱們共同來看一看，（教師向學生展示作業）同學們看在這幅速寫當中，出現了哪些問題？（結構不準確……）在這幅速寫當中，主要出現的問題有三個：比例、結構、和用線。雖然大家已經知道人體的基本比例，但還是畫不準確，這只能說明同學們的速寫在量上練習的還不夠，要想把比例、結構畫準確，課下還要多去臨摹關于人體比例、結構的速寫。我們說掌握人體的基本比例和結構，是畫好一副人物速寫的一個造型基礎，那如何在這個造型基礎之上，去塑造出一個更加生動、耐看的人物形象呢？在這里就不得不提到第三個問題，用線的問題。在一幅速寫當中，通過恰當、合理的用線，更能使我們的作品富有韻味。因此，今天這節課，我們就來學習速寫中線的運用。（教師板書）

線對于同學們來說應該并不陌生了，因為我們在構成課上就曾經學習過線。但同學們可不要小瞧這一根線，它的意義可不僅僅只是勾畫一個物體的輪廓那么簡單，線還有它更深一層的內涵，什么內涵呢？這就是我們今天要學習的第一個內容——線表達情感內涵（教師板書）

二、線表達情感的內涵（8分鐘）

教師：有的同學奇怪了，一條簡簡單單的線還能表達出什么情感內涵嗎？下面我就給同學們來展示幾組線條，同學們看看，這些線條發上的一些變化能不能給你帶來不同的視覺感受。同學們請看這一組線條（教師展示快速用線和緩慢用線），有沒有發現有什么不一樣的地方？（快速用線和緩慢用線）一個是快速用線，另一個是緩慢用線。當你們看到這兩條因速度不同而產生變化的線，有沒有產生不一樣的感受？（……）快速用線具有強烈的運動感，而緩慢用線則會產生沉穩、內向的效果。那具體到我們的速寫當中，要怎么去運用這種線條的變化，來給人們呈現出表達不同感受的作品呢？（教師展示范畫）下面我們通過兩幅范畫來感受一下，我們看第一幅畫描繪的是一位正在運動中的人物，要想體現出人物的運動感，作者在這幅作品中就運用了大量的快速線條，這是快速用線給我們帶來的一幅作品。相反的，我們再來看這幅速寫，它描繪的是一位正在安安靜靜讀書的女生，作者在這幅速寫當中，所運用的就是緩慢的線條，通過這種緩慢用線，體現出人物一種安靜的狀態。由此我們可以看出，一條隨意畫出的線，由于速度的不同，所產生的視覺效果也會截然不同。下面我們再來看第二組線條（教師展示明快的直線和流暢的曲線）同學們看這兩根線條，一條是直線，另一條是曲線，我們在構成中是學過這兩種線條的，哪位同學能說說這兩種形式不同的線，能給我們帶來哪些不同的感受？（……）說的很好，直線有速度感緊張感，顯得明快、簡潔，有男性化傾向，而曲線能給我們帶來一種優雅、柔和的感覺，有女性化的傾向。下面我們看看這兩種線條在速寫當中是不是也體現了不同的感受，第一幅畫是我國著名的畫家黃胄先生的作品，這幅作品的名字叫《老當益壯》，同學們看作者想體現人物老當益壯的這種精神氣，他就運用了大量的直線來描繪。我們再來看第二幅作品，作者是我國著名的畫家葉淺予先生，這幅作品的名字叫《傣族舞蹈》，我們看在作品當中，作者將女性的這種輕快、柔美表現的淋漓盡致，他所運用的就是這種流暢的曲線來描繪。通過這兩幅畫的對比，我們不難看出，直線和曲線這兩種形式上發生變化的線，同樣也能給我們帶來截然不同的視覺感受。我們再來看第三組線條，一條是粗線，一條是細線，同學們這一組不同的線，給你帶來什么不一樣的感受，哪位同學說說，（……）粗線顯得厚重、粗狂、有力，而細線則顯得纖細、銳利、微弱。我們繼續看黃胄先生的這幅畫，不僅僅是運用直線、而且線條用的比較粗，作者通過運用這種粗直線，來描繪人物的這種老當益壯的精神氣。我們來看第二幅畫，它的作者是法國著名畫家，安格爾。這幅作品的名字叫《小提琴家》，我們看他的線條運用的非常細致而且明確，人物的動態優美，形象惟妙惟肖，他筆下的人物仿佛置身于燦爛的陽光下。這就是粗細兩種不同的線條，給我們帶來的兩種截然不同的人物形象。經過剛才我給大家展示的這三組線條，以及范畫的欣賞，我們可以得出一個結論：每條簡單的線都能蘊含著一種“意思”，而在繪畫中線條就是一種情緒的反應。在一幅速寫當中，作者所要表達的應該不僅僅是人物的動態，如果能讓欣賞者在你的速寫中體會到更深一層的內涵，那這幅畫才算的上是一副優秀的作品。這也應該是我們作為學者所應該追求的一種境界。

那這樣一條如此簡單卻很不平凡的線，在我們的速寫中具體要如何運用它呢？下面我們來看第二個內容，速寫中線的運用（教師板書）。

速寫中線的運用

教師：就人物速寫而言，畫好一根線是不容易的，（展示范畫）它既要描述人的肢體輪廓，又要交代衣紋走勢，還要注意空間關系，這些都落在一根線上。因此，我們要重點的來學習速寫中線的運用。在線的運用中，我們要明確的有這樣三點：線的穿插、線的疏密、線的虛實。在講解具體如何運用的過程中，我將給同學們演示一副范畫，通過范畫我們具體來看一看在人物速寫中要如何運用這三點。首先我們來看線的穿插。

1、線的穿插

教師：速寫中線的穿插，與我們在構成中所學到的線的穿插，應該說有異曲同工之處。同學們看這幅圖片（出示圖片），是一副線的構成作業，畫面中，就是運用線的穿插，體現出了一種上下、前后的方向感和空間關系。在速寫當中，我們同樣要運用這種線的穿插，體現什么呢？來體現人物的動態，以及衣紋走勢（出示圖片）。比如在這幅畫當中，胳膊的前后位置，胳膊和腿的這種前后關系，都是運用線的穿插來體現的。下面我做下示范，（教師讓一位同學做模特，教師進行示范,邊畫邊講解：）我先把頭部的大概輪廓畫出來，運用線條的穿插，把人物的動態表現出來，注意，不同方向的線，組織穿插，給人前后方向感是不一樣的，注意看他頭部的擺動、肩膀的高低、胳膊的前后位置、以及腿的擺放姿態，以及衣紋的走勢，這些我們都要運用線的穿插，來把人物動態表現出來。同學們要注意不管你坐在哪個角度，都要仔細觀察他的動態，這對畫速寫非常的重要，這時候我們還不需要把每個細節都仔細的刻畫出來，這樣很容易讓畫面失去整體感。如果你覺得哪里畫的不夠準確，先不要用橡皮去擦，沒關系，接下來我們還要進一步的強調，我們用重一些的線去蓋住它就可以了。下面我來進行深入的刻畫，在這里我們主要運用的就是線的疏密和線的虛實。

2、線的疏密

教師：線的“疏密”既是我們作品當中審美的需要，同時也是人物結構的表達和豐富作品效果的一種手段。很多初學者一般在線條的組織上不得要領，不知道運用線的疏密關系會形成一種優美的視覺感受。一幅優秀的速寫作品中有組織的線，會起到陪襯畫面的作用，會使畫面形成生動的對比關系（教師展示范畫）我們來看這幅速寫當中，密集的、有節奏的線與大面積的空白，會使畫面主次分明、虛實相生，而線的最多之處，也往往是結構轉折最為明顯的地方。下面同學們對照模特，看我來做下示范，（教師進行示范邊畫邊講解：），線條最密集的地方已經呈現在我們面前，他的肘部、腰部、膝蓋等部位，線會變的明確而肯定；相反，人物的胸部、背部、腹部、大腿等部位會形成大面積平整的、變化不大的體積。在速寫中也正是這種疏密塑造了人物形象。咱們再來看第三點，線的虛實。

3、線的虛實

教師：一副優秀的速寫作品當中，線的“虛實”也是形成作品美的一個重要因素。（教師展示學生的作品）作為初學者，很多同學會將畫面畫成虛實不分的平面效果，我們看同學當中的作業，線條缺乏生氣、沒有變化。那么面對對象究竟如何安排線條的虛實呢？我們來看范畫，你會發現，表現人物外輪廓及結構的部位、緊貼人體的部位線條要肯定而實在，沒有接觸人體部位的線條虛輕、松動。咱們再來這幅畫，緊貼人體的部位線條要肯定而實在，沒有接觸人體部位的線條虛輕、松動。其實，速寫當中線的虛實體現了一種什么關系？空間關系，近實遠虛，離我們較近的地方線條要肯定、實在一些，離我們遠的地方，線條虛輕、松動一些，線的虛實也體現了一種空間關系。

好，關于速寫中線的運用，主要就是這三點，線的疏密、線的虛實、線的穿插。我們再來回顧一下，在我的示范過程中，首先運用了線的穿插來準確的勾畫人物的動態，然后再運用線的疏密和虛實來填充作品，注意線條最密集的地方就在結構轉折最為明顯的地方，表現人物外輪廓及結構的部位、緊貼人體的部位線條要肯定而實在，沒有接觸人體部位的線條虛輕、松動。其實線的疏密和虛實所體現的就是一種對比關系，就如同我們所聽到的好聽的音樂一樣，它的音節有高有低，旋律有起有伏，節奏有快有慢，才能使我們覺得優美、動聽。在速寫當中，同樣也是通過對比，疏和密的對比，虛和實的對比，來陪襯畫面，才能使我們的作品更加生動、耐看。好下面同學們就根據我今天所講的速寫中線的運用，來進行人物速寫的寫生練習。注意在找準比例、結構、動態的前提下，運用線的穿插、疏密、虛實，去對人物進行刻畫。

三、學生練習、教師輔導（15分鐘）

四、教師點評、總結（5分鐘）

教師：由于時間關系，我就不一一進行點評了，剛才我轉了一圈，對每個同學的情況也都有所了解，大部分同學都有進步。同學們都能夠運用線的穿插、線的疏密、線的虛實這三點，來豐富自己的作品，使你們的速寫看上去更生動。最后我再給同學提三點要求：在畫速寫的時候，你要注意做到，“眼要銳利、心要果斷、手要肯定”就是要求你們觀察準確、相信自己的判斷、下筆堅決利索。做到這三點，課下大量的去練習，相信同學的速寫水平會提高的更快。給同學布置一項作業，男女青年速寫練習，時間在15分鐘左右。要求，人物結構嚴謹，線條組織對比得當、形象特點突出。

好今天的課就上到這，下課。

第三篇：中線倍長法

男生住校必備用品（初中）

涼席一個，兩床被子，一個枕頭，床上三件套，枕巾，床單，被罩兩套，洗臉盆，牙刷，洗漱杯，牙膏，毛巾，香皂，沐浴露，澡巾，拖鞋，可根據需要購買，臥室用品購齊了，就該個人用品了，水杯，有需要的話可以購買茶葉，順便帶點書，課外書也可以，住校的話，雙休有可能不會去，看書打發時間，P3P4也可以，如果要學習的話，帶一個可充電的小臺燈，以備不時之需，還要帶些非處方藥品，感冒可以吃點，學校有醫務室的話，就不用了，像我說的床上用品，一般情況下，學校會發，200多塊錢，還有錢和衣服，學校離家遠的話，錢少帶，可以帶張卡，少打點錢，夠花就行，衣服不用太多，兩套足矣，因為，你要過一段時間回一次家，可以衣服帶回去洗，所以用品里沒有洗衣粉，就帶這么多就可以了，因為住的地方都不一樣，需要別的再買，夏天蚊蟲多，可以帶瓶殺蟲劑，哎，開玩笑啦，帶瓶花露水就可以啦

1、洗漱晾曬

2、牙膏，牙刷，漱口杯

3、護膚品，洗面奶【沒有黑頭的青春不叫青春】

4、洗發精，沐浴乳，護發素，啫喱【我只用沙宣】

5、梳子，電吹風，發卡，發飾，發繩【女孩子用簪子的話真蠻好看，電吹風每個寢室一個就 夠了】

5剃須刀，指甲鉗四件套，鏡子，洗澡用小籃子 6毛巾

【洗澡，洗臉，洗腳】

洗衣服，一個洗臉。

。當然三合一也可】

桶 *1 【在廁所洗澡用，用來洗衣服也不錯，拿腳踩幾下就行了】

肥皂 + 肥皂盒【分洗衣皂和洗澡用的】

洗衣粉（液），搓衣板【我從來不洗衣服，不知道怎么用】塑料繩 3 米，八腳衣架，衣架 *7，竹夾子 *20，S 鉤【宿舍內有晾衣桿但太高，可以拿繩

子在低處牽引晾衣繩，八腳衣架是曬內衣褲襪的，S 鉤可以掛桶】

洗碗布 + 洗潔精鞋刷 + 烘鞋器 + 除腳臭廢報紙【烘鞋器長街有賣，夏天除濕，冬天增暖。廢報紙揉成一團

放鞋里除臭味道特別好我們宿舍就這么干】

學習文具

筆袋，筆筒鉛筆 *10，大塊橡皮 *1，中性筆黑 *10，藍 *4，紅 *2，馬克筆 *2 【學校各大活動社團，班級 都會出海報，馬克筆很好用】

尺規全套【我從來是手工繪圖】

4N 次貼，便簽，標簽紙各一打【標簽紙可以用來在宿舍內注明物品所有人姓名，避免混淆】

修正液（貼）訂書機 + 訂書針【學校經常會有各種文件，申請，材料要交，我有一次因為沒有還跑到文 印室去借】燕尾夾 + 回形針【功能與訂書機相同】

剪刀小刀【裁紙，削蘋果，解剖蒼蠅。。】

各種膠【液體膠和膠帶都需要】復讀機 + 英語磁帶【這是學校內唯一可以聽到音樂的方法】練習本【學校會發正常大小的，如果是做筆記本建議還是要買那種大的比較好】

草稿紙 + 大白紙字典，詞典，各類參考書【鐘愛完全解讀，個人覺得眾人稱贊的重難點手冊太難】

15U 盤【老師會在班級電腦上存課件，可以拷回家。。

。電腦課不能上網，可以在家存幾個 小游戲玩玩，推薦拳皇與合金彈頭】

各類證件狗牌【每天掛脖子上，但是可以在繩子上做文章，可以買漂亮的掛件裝飾】飯卡，借書證，電話卡【一般 IC 卡學校用不了，必須到文印室購買專門的卡，超難用】

校徽，團徽

學生證，團員證

衣褲鋪蓋床墊，墊被，蓋被，枕頭，各種床單被套【這個都是卷媽一手操辦，不清楚】

蚊帳【學校會發】內衣褲衩襪子五天的量【我是一年有半年不穿襪子的，還有倆月穿拖鞋】日常衣物【我的穿衣經： T 恤套在校服里，T 恤天天換，校服就不洗了，一個禮拜帶回家 給卷媽】備用牛仔褲【應該有一條褲子備用】鞋【日常穿的至少兩雙，拖鞋一雙，不建議那種泡沫底的人字拖會滑，花園鞋——這種鞋 子我認為最好的地方在于你可以義正言辭的說你穿的不是拖鞋。。】

腰帶

鞋帶繩別針，針線【校褲這種東西我們班至少五個人的都在體育課是裂了。

。我一般在里面都會 穿一條中褲】

帽子【遮陽，裝 X 用】睡衣，浴衣【只要寬松的就可以了】

生活必需品眼睛 + 眼鏡盒 + 眼鏡布手電 + 臺燈 + 充電式小臺燈【我用的是那種礦燈，夜游地下車庫，你懂得】

鬧鐘 + 電池電轉化器【主要將三孔插座轉為兩孔的】傘【防濕身防日防各種不明物體襲擊還能在下雨天勾搭沒傘的少女】

扇子【團扇賣萌之類的】鎖 *3 【如果你的柜子里有可口的食物，那么鎖對于你的室友來說根本不構成威脅】

熱水瓶 *2 飯缸 + 筷子 + 勺子【為了不洗碗，我一般都到食堂順筷子調羹碗】保鮮袋若干【這招是一個前輩教我的，拿碗泡方便面只要拿保鮮袋一套，吃完一扔，就 可以不洗碗了——反正相對于食堂的飯菜，塑化劑算得了什么】

防漏隨身杯【帶水到班級喝】搪瓷茶缸 + 小茶壺 + 茶盤【涼冷開水喝】

小桌墊零錢盒（袋）

【最好在桌上放個小盒子，煙灰缸也好，酸奶盒也好放些一角一元硬幣，文

印室復印時候經常遇到沒零錢的事情，并且在學校三天兩頭就要復印文件答案卷子】衛生紙兩卷【不喜歡草紙】盒裝抽紙一抽【如果你放外面，就會被抽光】

小包餐巾紙 10 包

濕巾兩包【擦汗蠻舒服，體育課必帶】

女生的一些東西【我不是很懂。。】

書包一個環保袋 *4 【洗澡時候裝衣服】塑料袋 *10 【是用來裝東西的，垃圾袋的話宿管那里免費不限量供應】

收納箱【裝衣服】餅干筒【裝零食，最好放兩包干燥劑】

粘鉤 *3 證件照要備一點【各類申請很煩的】

美化宿舍 + 娛樂海報【不可以貼柜子上，但可以貼墻上，我見過有人用車貼的。

。學習好的同學會從以前 的化學書上把周期表剪下來貼】

骰子【見樓下圖，愛樂人買的】

各類棋牌收音機 + 揚聲器【揚聲器這個你可以說是為了配合復讀機使用，收音機可以帶】

花盆 + 蔥白 + 種子【我們曾經妄想種一些蔥吃方便面時候用。。】

仙人球等各類綠植【死了】對講機【我們班上同學買了一個代手機用。。】磁鐵【可以吸在門上，掛一些海報，通知，課程表，規章制度之類的】

水槍【打水戰是我們班夏日宿舍走廊保留節目，每周一次。】

布娃娃【據傳女宿人手一個大抱熊。。】籃球或足球【每個班至少要帶一個，體育保管室有時候借不到。。】

卡貼【全校 90% 的飯卡都擁有卡貼。】各類首飾掛件【手鏈的話最好選擇軟一點的，女孩子可以戴在手上說是發繩——這是一 個女性朋友告訴我的】

食品咖啡【這個不推薦那種純咖啡，建議是三合一的不苦。

。主要提神用】

面包【最愛紅豆包與手撕包。

。學校超市賣的超難吃】

方便面【我以前很喜歡吃，住校以后我就沒在家吃過了。。】

牛奶【在很長一段時間里，牛奶可以作為流通貨幣使用】

水果【學校超市里賣的水果黃瓜超 YD 】真空包裝的肉類【這個我是一直收在柜子底下舍不得吃。

。那真是美味】

旺旺仙貝【作為流通貨幣在宿舍內使用】各類小包裝調味品【從 KFC，Mc，湯包店順的醋，糖，番茄醬，奶精。

。有一次感冒去

食堂要了一些鹽沖開水漱口。。

我們宿舍有此某家長送小籠包來忘了醋，宿舍集體到食堂餛 飩窗口偷醋。。】

藥品風油精，清涼油，薄荷膏【一中的蚊子超級狠。】

青霉素眼膏【一般瘡口用，比創可貼好】

云南白藥噴霧【男寢必備】 眼藥水【不是很喜歡用】阿莫西林【一般小感冒吃點這個就可以了】

鈣片【個矮男生必備。

。其實你直接說你自己必備就可以了。】

PS 如果真的不舒服可以到醫務室拿藥，那里的藥不要錢。。

。醫生會根據你的情況開藥。。

但是那個醫生水平實在不敢恭維。

。病重的話回家才是王道。。

宿舍合伙購買使用的一些東西

洗潔精

洗手液空氣清新劑【這個很重要，一個是固體一般放在汽車里面的那種，放在廁所水表上；再一 個就是噴霧式的。。我們寢室發明了一種方法，把花露水淋在餐巾紙上用打火機點燃，驅 蚊又除臭。。】殺蟲劑或電蚊拍【蚊子好狠】叉叉棍【每個寢室在開學時會領到一個，但是男生寢室經常打架什么的，你懂得。。然后 就要再買】垃圾桶【每個寢室開學初會分發兩個，一個放廁所做便紙簍，一個放寢室。

。我們寢室沒

有便紙簍，便紙直接沖掉。

。四個垃圾桶才能滿足我們寢室每日所需】

抹布【擦洗臉臺】浴室里定在墻上的置物架【這個是個麻煩事我們寢室沒弄。

。洗澡時候那就會很好用】

鞋架或腳墊【有些寢室進去是需要換鞋的。

。可以打赤腳。

。這個根據每個寢室需要】

鐘【我看過有的寢室買那種掛鐘，釘釘子這個事可以聯系宿管，宿管聯系物業來做。這

個根據每個寢室需要】

各類證件分享到：把文檔貼到Blog、BBS或個人站等： 復制 預覽

普通尺寸(450*500pix)較大尺寸(630*500pix)

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

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第四篇：如何學習速寫 - 副本

如何學習速寫

楊林

核心提示：學習速寫可以分為兩個階段！

第一階段，可以先畫時間較長的的動態速寫，大約三、四十分鐘畫一張。畫的時候可以輕輕用線定出大的比例和軀干動態，然后畫出整個動態。注意力要放在各個比例的控制上，用線笨一點，拙一點沒有關系，這種訓練方法可以較快的提高考考生的整體控制和把握動態能力。

第二階段是提高階段，經過第一階段的訓練，考生可以較快較準的畫出大的形體動勢的時候，可以嘗試用自己喜歡的手法畫速寫，可以用線，也可以用明暗去表現。這個階段需要臨摹和寫生相結合，可以選擇自己喜歡的風格臨摹。學習別人的技法，然后再寫生的時候去實踐和掌握，速寫是一種感性的短期作業，用靈動的筆法去營造畫面的趣味也是速寫的追求之一，但這種趣味的追求需要有第一階段良好的基礎做保證。

學習速寫還要注意兩個問題，第一個問題是在追求風格趣味的同時，不要忽視對大型體的把握。只學了一個表面的效果，而不重視形的準確，長期下來會形成無法改變的壞習慣。如果畫面效果和形的準確兩者無法兼顧的話，那作為考生，還是要把形和比例放在第一位。

第二個要注意的是，要畫好速寫，需要做好長期堅持做畫的準備，較長時間不連續水平就會退步。考速寫的考生在備考階段最好堅持每天畫，速寫也是熟能生巧的事。

第五篇：淺談速寫藝術（推薦）

淺談速寫藝術

摘要：速寫是提高環境藝術設計構思、藝術創意的表現技能，亦是加深藝術修養的最簡便、最快捷的基本訓練。這種基本訓練是帶著審美的、創新的觀念去分析、觀察、快速描繪自然界及人類生存的環境中存在的美的景物。畫環境藝術速寫必須始終有一種嚴謹的速寫作風，并帶著一顆充滿激情的心態，才能夠深入到速寫的藝術境界，領悟到那份充滿輕松、自在、舒心的感受。腳踏實地、持之以恒地畫速寫，最終才能從容地進行環境藝術設計創意表現。關鍵詞：環境藝術速寫創意表現

速寫既是美術創作、環境藝術設計的基礎，又是一門具有獨特審美價值的造型藝術。作者認為速寫是一門藝術，因為其具有獨特的視覺傳達規律的藝術語言，這種語言是以線條或明暗對比關系作為視覺傳達的形式創造具有審美價值的藝術形態。善于運用這種藝術語言者能巧妙地構筑美妙的畫面給觀眾帶來視覺審美的愉悅。線條本身就含有不同的特性，或剛或柔；或實或虛；或粗或細，體現人的不同性格。速寫乃為環境藝術設計創意思維活動過程中靈感閃現時的最快、最純的表現方式，也是最容易體現一個人的美術功底的深淺程度。但凡美術基礎深厚者，其畫什么象什么，想畫什么就能畫什么，同時也比較容易進入環境藝術設計構思的深層研究。欲要把速寫作品提升到具有環境藝術審美價值的領域，速寫者必須具有極高的藝術綜合能力。

“速”體現專業特征，是時間上的問題，快者幾分鐘，最長也不要超過2個小時。“寫”是工具應用與手法表現的選擇。可以用來畫速寫的工具實在太多了，如鉛筆、炭筆、毛筆、圓珠筆、麥克筆、簽字筆、針管筆、鋼筆（含美工筆）等如圖（1）。紙更不用說了，包括所有能夠留下筆跡的紙張。這些工具中我比較喜愛使用鋼筆，因為它有一種剛毅、爽利的特性，善于駕馭者畫出來的線條就好象鋼鉄一般具有一些剛強的味道。其剛直、方毅、流暢、利索、飄逸的特點能給觀賞者帶來了無限的審美情趣。

速寫是提高環境藝術設計構思、藝術創意的表現技能，亦是加深藝術修養的最簡便、最快捷的基本訓練。這種基本訓練是帶著審美的、創新的觀念去分析、觀察、快速描繪自然界及人類生活的環境中存在的美的景物，包括建筑環境、人文環境、自然環境。不論畫什么樣的東西都必須有一種嚴謹的速寫作風，并帶著一顆充滿激情的心態，才能夠深入到速寫的藝術境界，領悟到那份充滿輕松、自在、舒心的感受。其實，有這種感受的藝術家、環境藝術設計大師往往都是由內心去繪畫的。線條的巧妙運用，畫面藝術效果的形成，皆為深悟藝術真諦的內心經營的結果。手是眼睛和大腦控制的工具，而不是由手牽制眼睛和思維。達到由內心去速寫就是進入了一個比較高深的境界。達到這一境界需要幾年時間甚至十年八年時間堅持不懈地下工夫才會有一定的結果，其間很難找到一種比較省事的辦法，沒有什么捷徑可走。總之，一幅環境藝術速寫佳作不會誕生在一個懶惰、投機取巧、自以為是的人之手。大概自命不凡的人都有一種心態，喜歡藐視別人，總會覺得畫速寫很簡單，認為自己的作品比別人的好，心比天高但力不從心，自己真正去實踐時才發現頭重腳輕根底淺，才明白其中的道理，對于人的這種不良心態，有則改之，無則加勉，謙虛謹慎者時刻以此自勉。

空間是造型藝術的要素之一，特別是環境藝術設計重要要素之一，空間感表現強的速寫要十分注意物體厚度的處理，使畫面產生空間的最重要的因素是透視關系。透視處理不當，物體變形，空間就會很別扭。此外，空間的處理還可以從線條的虛實變化中產生前后關系，空間層次感。因此，畫好速寫首先要將透視學弄通弄透才行。其次，要掌握好構圖學和提高審美能力。

我們生存在一個美麗神奇、形態各異、氣象萬千的地球上，沒有理由不去探索、感受、欣賞美的存在。獲得美的感受最好的辦法就是通過造型藝術表現出來。偶然間獲得的靈感也許只有用速寫的方式來表現為佳。因為速寫可以快速地捕捉住在腦海里瞬間閃現的構思形象。環境藝術速寫描繪對象的范疇統括一切具有審美價值的自然形態、建筑，人類生存的環境里的一切天然的、人造的景物。這一切景物里.沒有好與壞的說法，只有美與不美的區分。作為在環境藝術道路上不斷探索前行的苦行僧，有理由亦很有必要地去尋找美，發現美，創造美，并將在該領域獲得的經驗，深層的認識及作品傳授給他人。這是一項艱苦的任務，也是一件光彩的事情。

具有審美價值的環境藝術速寫在于：

1、構圖飽滿、舒暢；

2、畫面松靈、通透；

3、線條流暢，虛實相生；

4、造型相對準確，空間感強，物體結構合理；

5、主次分明，畫面層次豐富等。

除此之外速寫也可以畫得夸張、抽象些，甚至是變形的，裝飾性強的效果。總而言之，速寫的表現手法是多種多樣的，但是，只有一個目的——表現美。表現美有兩層意思：一要善于表現美的事物；二要善于運用美的速寫語言、美的形式表現事物。

近幾年來，我除了和學生一起下鄉寫生實習外，還經常獨自外出寫生，畫了大量的環境藝術速寫。作為提高環境藝術設計創意表現能力的速寫練習最好是實地對景描繪，這樣可以充分訓練眼、腦、手的協調性、靈活性。設身處地感受人與物、人與空間的對話。加強空間意識和對物體的概括、取舍的構圖能力。實地速寫的時間長短是根據自己對景物的感受來決定的。最快的畫幾分鐘；慢的畫一個半小時左右。畫得快的速寫做到一氣呵成的隨意性很強；畫得慢的速寫是細心刻畫的畫面很完整。快畫和慢畫要交叉訓練，這樣有助于提高觀察能力、空間想象能力。