第一篇：速寫講義

好了，我們現(xiàn)在開始上課。

上午，我看了同學(xué)們練習(xí)一些速寫作品。有好的地方，但也有不足。這些不足最主要的體現(xiàn)在大家對(duì)速寫的認(rèn)識(shí)和理解不夠。現(xiàn)在呢，根據(jù)這些問題，我給大家簡(jiǎn)單的講一下要如何去畫速寫。

首先，我們要知道為什么要畫速寫？在我們的高考科目中，在大學(xué)期間的必修課中，都有速寫，很多老師們也經(jīng)常強(qiáng)調(diào)我們要多畫速寫。那，什么是速寫？速寫有什么用？知道了這兩個(gè)問題，也就知道了我們?yōu)槭裁匆ギ嬎賹懥耍?/p>

我想請(qǐng)一位同學(xué)回答一下，什么是速寫???-------------XXX,你來回答一下！什么是速寫？或者你怎么理解速寫這個(gè)詞？

普遍的觀點(diǎn)認(rèn)為，速寫就是一種快速的寫生方法。但我個(gè)人認(rèn)為這樣的定義過于簡(jiǎn)單，因?yàn)槲覀兊目记敖逃恢挥X地把速寫和素描區(qū)別開來，成了兩件事，好像速寫不是素描，素描中也不包含速寫。其實(shí)本沒有速寫和素描的區(qū)別。依作畫時(shí)間的不同，素描作品有長(zhǎng)期、短期之分，速寫就是素描中的短期作品，是素描的最主要形態(tài)之一。比如：在這幅作品中，可以看到速寫和素描之間的一致。那些衣服上未完成的部分，就是一個(gè)“速寫式”的“長(zhǎng)線虛勾”，在時(shí)間充分的情況下，這張“速寫”便成了“素描”。

再看第二個(gè)問題，速寫有什么用？長(zhǎng)期作業(yè)的素描往往可以修飾不足，隱藏缺點(diǎn)，而在速寫中，一個(gè)畫家的真正能力是赤裸裸體現(xiàn)出來的。造型功底的深厚程度，把握事物個(gè)性特征的敏感程度都會(huì)一看便知。我們可以發(fā)現(xiàn)，歷代大師的素描作品，主要都是以速寫形式來表現(xiàn)的。我們可以看一些畫。

速寫是一個(gè)有前途的未來畫家見靈性、顯才情、露功底的主要基本功之一。既然速寫如此重要，那么我們應(yīng)當(dāng)怎樣去畫速寫？今天我們就來學(xué)習(xí)第一章原理與步驟。我們將主要從三個(gè)方面來學(xué)習(xí)，第一，形的問題。第二，體的問題。在了解形的問題和體的問題的基礎(chǔ)上我們來學(xué)習(xí)作畫步驟。

首先，我們來看形的問題。形呢，是平面二維的問題，正是邊線圍成的外輪廓構(gòu)成了人與物的形。而外形圈成的“剪影”就構(gòu)成了一個(gè)完整的形的整體。我們訓(xùn)練的目的呢，首先是要能夠把任何復(fù)雜的物體看成剪影，這主要是訓(xùn)練我們的整體意識(shí)。整體意識(shí)是一種全局的、宏大的觀察方式。因?yàn)槿魏涡味加凶约旱奶卣骱蛡€(gè)性，比如，你在觀察很遠(yuǎn)地方的一群人，雖然看不清臉，但你很容易找到你所熟悉的那個(gè)人，這是為什么呢？你是以什么來判斷，是通過他本身的一些特征。我們要訓(xùn)練的整體意識(shí)就是通過這種觀察方式建立起來的。這個(gè)黑影就是我們畫這個(gè)女孩時(shí)，最先看到的形狀。在這個(gè)階段應(yīng)當(dāng)忘記自己的畫的是人還是物，看到的只是形狀。

在速寫的深入階段，這種剪影的觀察方式，也是無時(shí)不在的。這時(shí)同樣要忘記其他，只看到形狀。只是這是形狀的區(qū)域縮小了，具體化了。比如頭發(fā)的形狀、衣服的形狀、四肢的形狀等等。

接下來呢，我們就要解決畫誰像誰，也就是準(zhǔn)確的問題。

“準(zhǔn)確”的訓(xùn)練，也就是形狀的訓(xùn)練，從剪影出發(fā)，學(xué)習(xí)把形畫準(zhǔn)，是最直截了當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)途徑，也是畫得“準(zhǔn)”和畫得“像”的最有效、最簡(jiǎn)單的訓(xùn)練方法。比如眼睛是由上下眼皮的邊緣圍成的形，耳朵是由外耳廓形成的形等等。

說完了形的問題，我們來看體的問題。體的問題是三維的，將三維的東西畫在二維的平面上，必然要有一套方法。一般我們會(huì)馬上想到用明暗和虛實(shí)來表現(xiàn)。明暗虛實(shí)會(huì)有所幫助，但它沒有觸及根本，對(duì)三維的體積而言，邊緣線的變化才是表現(xiàn)體積最重要的手段。

首先，要分辨邊線疊壓的次序，前面的形壓著后面的形，空間由此產(chǎn)生。邊線疊壓的方式有兩種：簡(jiǎn)單疊壓和互含疊壓。如這兩幅圖，簡(jiǎn)單疊壓就是前面的形壓著后面的形，表現(xiàn)物體的前后關(guān)系或者稱為空間。互含疊壓呢，是前面與后面只有局部是疊壓著的，更多的區(qū)域連成了一體。再?gòu)?fù)雜的形體關(guān)系，也只是這兩種疊壓關(guān)系的變化而已。如這幅畫中，1的部分壓著2的部分，2壓著3，等等。線與線的疊壓表現(xiàn)的其實(shí)是面與面的疊壓，因?yàn)榫€是面的邊緣。在復(fù)雜的多人組合速寫中，也是簡(jiǎn)單地疊壓關(guān)系。比如這幅畫：在這幅畫的關(guān)系當(dāng)中，也是1壓著2,2壓著3??前面這個(gè)人因?yàn)橥敢暥兇螅c后面的“小人”構(gòu)成奇特的比例關(guān)系，通過剪影觀察，比較各區(qū)域的不同形狀和大小，透視問題就非常容易解決了。

第二，坡面轉(zhuǎn)化，也就是體積問題。我們?cè)诳坍嬓涡紊奈矬w時(shí)，要重視線的結(jié)束點(diǎn)，一種表現(xiàn)是被其它線壓倒了后面，也就是我們上面講的簡(jiǎn)單疊壓的關(guān)系。另一種表現(xiàn)，是它轉(zhuǎn)化成了“坡面”，正是這些坡面，表現(xiàn)了形體在空間中的起伏和透視。這樣就產(chǎn)生了體積。在這種關(guān)系中，重要的是線與結(jié)束點(diǎn)在這樣一個(gè)臉的局部中所有標(biāo)出三角形的位置都是線的結(jié)束點(diǎn)，也是線變成面的轉(zhuǎn)化點(diǎn)。這樣的點(diǎn)就被稱為坡。

第三，觸覺與視覺，也就是觀察與表現(xiàn)方式的問題。在造型階段的觸及階段，觀察事物的方式應(yīng)當(dāng)先是“觸覺化”的，我們畫畫時(shí)，眼睛像一只手，在觸摸著對(duì)象的形體，鉛筆像一把鋒利的刀，敏感地雕刻著形狀的邊緣。觸覺的觀察可以看什么都是實(shí)的，遠(yuǎn)處和暗處也可以畫實(shí)。雖然明暗是營(yíng)造氣氛，渲染畫面的有效手段，但在觸覺素描中，不需要太注重明暗，因?yàn)樵谝跃€為主的速寫手段中，明暗光影是次要的。明暗可多可少，依時(shí)間長(zhǎng)短和畫面效果的需要而定。我們應(yīng)當(dāng)先“觸覺”，后“視覺”，先實(shí)后虛。我們開始畫實(shí)是為了學(xué)習(xí)技

術(shù)。后來畫虛是為了顯露藝術(shù)品位，就像有句話說的那樣——藝必在技之后。

知道了形的問題，也知道了體的問題，我們來學(xué)習(xí)一些作畫步驟。第一種是從長(zhǎng)線“虛勾”到“實(shí)勾”，我們可以先用長(zhǎng)線“虛勾”，用松動(dòng)大膽的筆觸畫出整體的外形剪影，然后再由局部的一點(diǎn)出發(fā)，用“實(shí)勾”推畫出來。長(zhǎng)線虛勾的第一步是整體把握控制全局的參照。比如這幅畫。首先用虛線勾出整體的大形。因?yàn)檫@個(gè)過程屬于試錯(cuò)的過程，我們可以反復(fù)觀察，多次修改。然后，從他的頭部出發(fā)，畫出了有節(jié)奏變化的頭發(fā)，很有形狀特征，還有他臉上的線條明確而有力。整個(gè)衣服用粗放的線條大膽畫出，領(lǐng)子干脆沒有畫實(shí)，肩膀也空在那里。褲紋的變化比較大，構(gòu)成了奇特而生動(dòng)的外形。最后，做了一些調(diào)整，這就是最后完成稿。

在我們練到一定程度的時(shí)候，我們可以用第二種作畫步驟：成竹在胸，局部推畫。這種畫法的難點(diǎn)是容易畫走形，解決的辦法是多練習(xí)多思考。用這種畫法時(shí)，可以忽略虛勾的步驟，在局部推畫中，可以忽略虛勾的步驟，在局部推畫中始終牢記剪影大形的存在，在想象中把握外形。意思也就是在頭腦中要想著那個(gè)將要呈現(xiàn)的整體，要時(shí)時(shí)觀察已畫完的部分，想像著還沒有畫出的部分，這樣才能順利而準(zhǔn)確地完成。

這幅速寫作品就是從一個(gè)點(diǎn)推畫出的。先畫了它的頭發(fā)，發(fā)髻上穿插疊壓的線組成了有力的形式。耳朵上的線條勾得清晰明了，線的疊壓與轉(zhuǎn)化都十分明確，那只耳朵很立體。五官的線注意了強(qiáng)弱虛實(shí)的變化，更重要的是時(shí)時(shí)照應(yīng)著已畫完的后腦勺，這是兩邊的線構(gòu)成了頭的外形。她的脖子與頭、肩連接的形狀與眾不同。上衣的線與臉不同，勾的松，線條較寬。我們要注意，彎到肩膀后面的衣服與脖子和肩的疊壓，要注意毛衣在胸下的轉(zhuǎn)折，用邊線之間的距離表現(xiàn)了毛衣的厚度。上衣的主體與手臂之間有形狀上方與圓、大與小的差別。畫后背的線時(shí)，因?qū)φ罩懊娴拿乱旬嬐甑牟糠帧Ｇ懊娴氖直鄯炊嫷妮^虛，并注意了手臂線條的“疏”與毛衣腰部邊上紋理的“密”，以密襯疏。在對(duì)下肢的刻畫部分時(shí)，我們可以看到牛仔褲對(duì)身體的緊密包裹，認(rèn)真的畫了褲子上的每一條紋理和針腳線。膝關(guān)節(jié)后面的線條運(yùn)筆連貫，形體關(guān)系也十分清晰嚴(yán)謹(jǐn)，從她的背部到腿的底部是一條很長(zhǎng)的線，她的動(dòng)態(tài)就是靠這條線表現(xiàn)的。

第二篇：如何學(xué)習(xí)速寫 - 副本

如何學(xué)習(xí)速寫

楊林

核心提示：學(xué)習(xí)速寫可以分為兩個(gè)階段！

第一階段，可以先畫時(shí)間較長(zhǎng)的的動(dòng)態(tài)速寫，大約三、四十分鐘畫一張。畫的時(shí)候可以輕輕用線定出大的比例和軀干動(dòng)態(tài)，然后畫出整個(gè)動(dòng)態(tài)。注意力要放在各個(gè)比例的控制上，用線笨一點(diǎn)，拙一點(diǎn)沒有關(guān)系，這種訓(xùn)練方法可以較快的提高考考生的整體控制和把握動(dòng)態(tài)能力。

第二階段是提高階段，經(jīng)過第一階段的訓(xùn)練，考生可以較快較準(zhǔn)的畫出大的形體動(dòng)勢(shì)的時(shí)候，可以嘗試用自己喜歡的手法畫速寫，可以用線，也可以用明暗去表現(xiàn)。這個(gè)階段需要臨摹和寫生相結(jié)合，可以選擇自己喜歡的風(fēng)格臨摹。學(xué)習(xí)別人的技法，然后再寫生的時(shí)候去實(shí)踐和掌握，速寫是一種感性的短期作業(yè)，用靈動(dòng)的筆法去營(yíng)造畫面的趣味也是速寫的追求之一，但這種趣味的追求需要有第一階段良好的基礎(chǔ)做保證。

學(xué)習(xí)速寫還要注意兩個(gè)問題，第一個(gè)問題是在追求風(fēng)格趣味的同時(shí)，不要忽視對(duì)大型體的把握。只學(xué)了一個(gè)表面的效果，而不重視形的準(zhǔn)確，長(zhǎng)期下來會(huì)形成無法改變的壞習(xí)慣。如果畫面效果和形的準(zhǔn)確兩者無法兼顧的話，那作為考生，還是要把形和比例放在第一位。

第二個(gè)要注意的是，要畫好速寫，需要做好長(zhǎng)期堅(jiān)持做畫的準(zhǔn)備，較長(zhǎng)時(shí)間不連續(xù)水平就會(huì)退步。考速寫的考生在備考階段最好堅(jiān)持每天畫，速寫也是熟能生巧的事。

第三篇：淺談速寫藝術(shù)（推薦）

淺談速寫藝術(shù)

摘要：速寫是提高環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)構(gòu)思、藝術(shù)創(chuàng)意的表現(xiàn)技能，亦是加深藝術(shù)修養(yǎng)的最簡(jiǎn)便、最快捷的基本訓(xùn)練。這種基本訓(xùn)練是帶著審美的、創(chuàng)新的觀念去分析、觀察、快速描繪自然界及人類生存的環(huán)境中存在的美的景物。畫環(huán)境藝術(shù)速寫必須始終有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃賹懽黠L(fēng)，并帶著一顆充滿激情的心態(tài)，才能夠深入到速寫的藝術(shù)境界，領(lǐng)悟到那份充滿輕松、自在、舒心的感受。腳踏實(shí)地、持之以恒地畫速寫，最終才能從容地進(jìn)行環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)意表現(xiàn)。關(guān)鍵詞：環(huán)境藝術(shù)速寫創(chuàng)意表現(xiàn)

速寫既是美術(shù)創(chuàng)作、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，又是一門具有獨(dú)特審美價(jià)值的造型藝術(shù)。作者認(rèn)為速寫是一門藝術(shù)，因?yàn)槠渚哂歇?dú)特的視覺傳達(dá)規(guī)律的藝術(shù)語言，這種語言是以線條或明暗對(duì)比關(guān)系作為視覺傳達(dá)的形式創(chuàng)造具有審美價(jià)值的藝術(shù)形態(tài)。善于運(yùn)用這種藝術(shù)語言者能巧妙地構(gòu)筑美妙的畫面給觀眾帶來視覺審美的愉悅。線條本身就含有不同的特性，或剛或柔；或?qū)嵒蛱摚换虼只蚣?xì)，體現(xiàn)人的不同性格。速寫乃為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)意思維活動(dòng)過程中靈感閃現(xiàn)時(shí)的最快、最純的表現(xiàn)方式，也是最容易體現(xiàn)一個(gè)人的美術(shù)功底的深淺程度。但凡美術(shù)基礎(chǔ)深厚者，其畫什么象什么，想畫什么就能畫什么，同時(shí)也比較容易進(jìn)入環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)構(gòu)思的深層研究。欲要把速寫作品提升到具有環(huán)境藝術(shù)審美價(jià)值的領(lǐng)域，速寫者必須具有極高的藝術(shù)綜合能力。

“速”體現(xiàn)專業(yè)特征，是時(shí)間上的問題，快者幾分鐘，最長(zhǎng)也不要超過2個(gè)小時(shí)。“寫”是工具應(yīng)用與手法表現(xiàn)的選擇。可以用來畫速寫的工具實(shí)在太多了，如鉛筆、炭筆、毛筆、圓珠筆、麥克筆、簽字筆、針管筆、鋼筆（含美工筆）等如圖（1）。紙更不用說了，包括所有能夠留下筆跡的紙張。這些工具中我比較喜愛使用鋼筆，因?yàn)樗幸环N剛毅、爽利的特性，善于駕馭者畫出來的線條就好象鋼鉄一般具有一些剛強(qiáng)的味道。其剛直、方毅、流暢、利索、飄逸的特點(diǎn)能給觀賞者帶來了無限的審美情趣。

速寫是提高環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)構(gòu)思、藝術(shù)創(chuàng)意的表現(xiàn)技能，亦是加深藝術(shù)修養(yǎng)的最簡(jiǎn)便、最快捷的基本訓(xùn)練。這種基本訓(xùn)練是帶著審美的、創(chuàng)新的觀念去分析、觀察、快速描繪自然界及人類生活的環(huán)境中存在的美的景物，包括建筑環(huán)境、人文環(huán)境、自然環(huán)境。不論畫什么樣的東西都必須有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃賹懽黠L(fēng)，并帶著一顆充滿激情的心態(tài)，才能夠深入到速寫的藝術(shù)境界，領(lǐng)悟到那份充滿輕松、自在、舒心的感受。其實(shí)，有這種感受的藝術(shù)家、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)大師往往都是由內(nèi)心去繪畫的。線條的巧妙運(yùn)用，畫面藝術(shù)效果的形成，皆為深悟藝術(shù)真諦的內(nèi)心經(jīng)營(yíng)的結(jié)果。手是眼睛和大腦控制的工具，而不是由手牽制眼睛和思維。達(dá)到由內(nèi)心去速寫就是進(jìn)入了一個(gè)比較高深的境界。達(dá)到這一境界需要幾年時(shí)間甚至十年八年時(shí)間堅(jiān)持不懈地下工夫才會(huì)有一定的結(jié)果，其間很難找到一種比較省事的辦法，沒有什么捷徑可走。總之，一幅環(huán)境藝術(shù)速寫佳作不會(huì)誕生在一個(gè)懶惰、投機(jī)取巧、自以為是的人之手。大概自命不凡的人都有一種心態(tài)，喜歡藐視別人，總會(huì)覺得畫速寫很簡(jiǎn)單，認(rèn)為自己的作品比別人的好，心比天高但力不從心，自己真正去實(shí)踐時(shí)才發(fā)現(xiàn)頭重腳輕根底淺，才明白其中的道理，對(duì)于人的這種不良心態(tài)，有則改之，無則加勉，謙虛謹(jǐn)慎者時(shí)刻以此自勉。

空間是造型藝術(shù)的要素之一，特別是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)重要要素之一，空間感表現(xiàn)強(qiáng)的速寫要十分注意物體厚度的處理，使畫面產(chǎn)生空間的最重要的因素是透視關(guān)系。透視處理不當(dāng)，物體變形，空間就會(huì)很別扭。此外，空間的處理還可以從線條的虛實(shí)變化中產(chǎn)生前后關(guān)系，空間層次感。因此，畫好速寫首先要將透視學(xué)弄通弄透才行。其次，要掌握好構(gòu)圖學(xué)和提高審美能力。

我們生存在一個(gè)美麗神奇、形態(tài)各異、氣象萬千的地球上，沒有理由不去探索、感受、欣賞美的存在。獲得美的感受最好的辦法就是通過造型藝術(shù)表現(xiàn)出來。偶然間獲得的靈感也許只有用速寫的方式來表現(xiàn)為佳。因?yàn)樗賹懣梢钥焖俚夭蹲阶≡谀X海里瞬間閃現(xiàn)的構(gòu)思形象。環(huán)境藝術(shù)速寫描繪對(duì)象的范疇統(tǒng)括一切具有審美價(jià)值的自然形態(tài)、建筑，人類生存的環(huán)境里的一切天然的、人造的景物。這一切景物里.沒有好與壞的說法，只有美與不美的區(qū)分。作為在環(huán)境藝術(shù)道路上不斷探索前行的苦行僧，有理由亦很有必要地去尋找美，發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，并將在該領(lǐng)域獲得的經(jīng)驗(yàn)，深層的認(rèn)識(shí)及作品傳授給他人。這是一項(xiàng)艱苦的任務(wù)，也是一件光彩的事情。

具有審美價(jià)值的環(huán)境藝術(shù)速寫在于：

1、構(gòu)圖飽滿、舒暢；

2、畫面松靈、通透；

3、線條流暢，虛實(shí)相生；

4、造型相對(duì)準(zhǔn)確，空間感強(qiáng)，物體結(jié)構(gòu)合理；

5、主次分明，畫面層次豐富等。

除此之外速寫也可以畫得夸張、抽象些，甚至是變形的，裝飾性強(qiáng)的效果。總而言之，速寫的表現(xiàn)手法是多種多樣的，但是，只有一個(gè)目的——表現(xiàn)美。表現(xiàn)美有兩層意思：一要善于表現(xiàn)美的事物；二要善于運(yùn)用美的速寫語言、美的形式表現(xiàn)事物。

近幾年來，我除了和學(xué)生一起下鄉(xiāng)寫生實(shí)習(xí)外，還經(jīng)常獨(dú)自外出寫生，畫了大量的環(huán)境藝術(shù)速寫。作為提高環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)意表現(xiàn)能力的速寫練習(xí)最好是實(shí)地對(duì)景描繪，這樣可以充分訓(xùn)練眼、腦、手的協(xié)調(diào)性、靈活性。設(shè)身處地感受人與物、人與空間的對(duì)話。加強(qiáng)空間意識(shí)和對(duì)物體的概括、取舍的構(gòu)圖能力。實(shí)地速寫的時(shí)間長(zhǎng)短是根據(jù)自己對(duì)景物的感受來決定的。最快的畫幾分鐘；慢的畫一個(gè)半小時(shí)左右。畫得快的速寫做到一氣呵成的隨意性很強(qiáng)；畫得慢的速寫是細(xì)心刻畫的畫面很完整。快畫和慢畫要交叉訓(xùn)練，這樣有助于提高觀察能力、空間想象能力。

第四篇：速寫教學(xué)計(jì)劃

速寫教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程：

一，外形與動(dòng)態(tài)（1-2段，1-3分鐘短時(shí)訓(xùn)練方式，講解、示范、臨摹、寫生）

1． 剪影（外形的準(zhǔn)確）2． 重心（對(duì)象的穩(wěn)定性）3． 比例（對(duì)象的協(xié)調(diào)性）4． 長(zhǎng)線條的概括與運(yùn)用

練習(xí)：1-3分鐘快速動(dòng)態(tài)捕捉。作業(yè)：每天20張

二，體塊與透視（1-4段，3-5分鐘短時(shí)訓(xùn)練方式，講解、示范、臨摹、寫生）

1． 各部分（頭、胸，腹臀、四肢）的基本體塊 2． 各部分體塊的扭轉(zhuǎn)

3． 各個(gè)體塊之間的關(guān)聯(lián)與變化 4． 體塊的透視

練習(xí)：1．3-5分鐘“機(jī)器人”式動(dòng)態(tài)寫生

2．３－５分鐘過渡形式寫生 作業(yè)：每天１０－２０張

三，人體結(jié)構(gòu)解剖（主要骨骼、肌肉、關(guān)節(jié)）（3-8段，講解，臨摹和默寫）1． 人體主要骨骼結(jié)構(gòu)，關(guān)節(jié)和骨點(diǎn) 2． 人體主要肌肉結(jié)構(gòu) 3． 透過衣紋看人體

練習(xí)：1．臨摹肌肉圖，并標(biāo)出個(gè)部分名稱

2．臨摹優(yōu)秀作業(yè)并分析內(nèi)在骨骼，肌肉結(jié)構(gòu)

３．夸張骨點(diǎn)和關(guān)節(jié)的練習(xí)

作業(yè)：本課題作業(yè)2-5張，上一課題作業(yè)每天10張

四，表現(xiàn)和技法（4-12段，快寫5-10分鐘，慢寫20-30分鐘訓(xùn)練，講解、示范、臨摹、寫生）1． 線條和調(diào)子

1）線條是表達(dá)外形特征的主要手段。線條的疊壓穿插產(chǎn)生體積 2）調(diào)子是表現(xiàn)體塊的輔助手段 2． 局部的塑造與表現(xiàn) 1）頭部的塑造 2）衣紋的表現(xiàn)

3）手臂和腿部的表現(xiàn)

4）手，腳（鞋子）的刻畫。3． 速寫的形式美法則 １）構(gòu)圖與畫面的均衡

２）線條的輕重，虛實(shí)，疏密關(guān)系 ３）畫面的整體節(jié)奏和畫面的重點(diǎn)

練習(xí)：臨摹與寫生結(jié)合，慢寫與快寫穿插進(jìn)行 作業(yè)：每天２０張

五，組合人物速寫（７-12段，快寫10-15分鐘，慢寫30分鐘，講解、示范、臨摹、寫生）１）兩人組合 ２）三人組合 ３）小場(chǎng)景速寫

練習(xí)：８段以后每天一小時(shí)組合速寫練習(xí)。作業(yè)：每天５張

六，其它訓(xùn)練（7-11段機(jī)動(dòng)穿插）１）靜物速寫

２）室內(nèi)外動(dòng)態(tài)人物速寫

３）大場(chǎng)景空間概括與表現(xiàn)（風(fēng)景）４）默寫

第五篇：速寫 教案

人物速寫教案

教學(xué)班級(jí)：高三 課程名稱 ：人物速寫 授課日期 ：2013年10月 課型：講授課

課時(shí)：1課時(shí) 教具：實(shí)物投影儀、范作

教學(xué)目標(biāo)(知識(shí)、情感、技 能)

1、學(xué)習(xí)速寫的表現(xiàn)方法,用簡(jiǎn)潔的線條迅速地表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)特征和精神狀態(tài),畫出成功的速寫作品。(了解)

2、通過速寫教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、形象記憶力、想象力和創(chuàng)造力,提高學(xué)生的繪畫能力。(練習(xí))

3、能正確運(yùn)用人體解剖知識(shí)，理解和掌握人體各主要部分的形體結(jié)構(gòu)和相互之間的關(guān)規(guī)律與形體透視變化。掌握正確的描繪方法，強(qiáng)調(diào)掌握不動(dòng)點(diǎn)、基本形，使比例動(dòng)態(tài)準(zhǔn)確，細(xì)部刻畫時(shí)能注意整體。

教學(xué)重點(diǎn)

訓(xùn)練人的觀察對(duì)象的能力和以迅速、簡(jiǎn)單的線條畫出對(duì)象的主要特征的能力。

教學(xué)難點(diǎn)

1、人體的解剖結(jié)構(gòu)和形體結(jié)構(gòu)。

2、人體運(yùn)動(dòng)的一般規(guī)律。

3、人體寫生（含速寫）一般畫法。【 提醒：三天打魚兩天曬網(wǎng),很難收獲。】

教學(xué)過程

1、揭示課題。

今天我們畫一畫人。

板書課題。

1、講解“速寫”。

什么是速寫呢?

速寫,是以簡(jiǎn)單而迅速的筆調(diào)表現(xiàn)一種動(dòng)態(tài)形象的圖畫,即在短時(shí)間內(nèi)用簡(jiǎn)煉的線條扼要的畫出對(duì)象的形體、動(dòng)作和神態(tài)。這次所講的人物速寫是我們速寫的基本內(nèi)容之一。

1、人體比例就需要了解清楚，人體比例以頭長(zhǎng)為單位，一般人體比例為7-7.5個(gè)頭長(zhǎng)，在畫論中，有“立

七、坐

五、盤三半”的說法。人體大致比例為：下頜底至乳頭=乳頭至臍眼=一個(gè)頭長(zhǎng)；手臂=3頭長(zhǎng)，其中：上臂=1有1/3頭長(zhǎng)，前臂=1頭長(zhǎng)，手=2/3頭長(zhǎng)；兩肩之間距離=2頭長(zhǎng)；人體1/2處在趾骨聯(lián)合處；大腿=小腿=2頭長(zhǎng)

?人體基本構(gòu)成：“一豎、二橫、三體積、四肢” 一豎：即脊柱，連接頭、胸、骨盆 二橫：肩峰、髖線 三體積：球體（頭）、胸腔、盆腔、柱體（脖子、胳膊、腿）

?人體速寫，速是次，結(jié)構(gòu)為主。首先不要過于留意手指、腳趾等細(xì)部，而要看鎖骨、盆骨，要抓兩肩、兩膝，始終要有一個(gè)脊柱一個(gè)脖子一個(gè)胸廓的概念。臉部比例：“三停五眼”

?年齡與比例：人體身高比例隨年齡增長(zhǎng)而改變，1-2歲，約為4個(gè)頭長(zhǎng)；5-6歲，約為5個(gè)頭長(zhǎng)；9-10歲，約為6個(gè)頭長(zhǎng)；14-16歲，約為7個(gè)頭長(zhǎng)；成年約為7個(gè)半至八個(gè)頭長(zhǎng)。

?動(dòng)態(tài)與重心：

人體直立時(shí)，重心位于人體 部附近，人的重心轉(zhuǎn)移時(shí)，由幾部垂直的線就移向那一邊。人立正時(shí)，肩線與盆骨線相平行，但將全身重量落在一只腳上，腳的力量會(huì)使盆骨一邊向上，而頭、肩的橫線就向相反方向傾斜以保持平衡。實(shí)際上人的所有動(dòng)作都體現(xiàn)著重心平衡的規(guī)律。

?人體透視：

對(duì)象身體高于視平線的部分，則透視弧線向下彎曲，越高彎曲度越大。反之弧度向上彎曲，越低于視平線向上的彎曲弧度越大。速寫中的細(xì)節(jié) A 線形表現(xiàn)： “釘頭鼠尾描”：頓筆成釘頭形，收筆尖若鼠尾，適合畫棉麻衣物和人物。“高古游絲描”細(xì)潤(rùn)有彈性，適合表現(xiàn)輕柔織物，須發(fā)或侍女等。“屋漏描”以點(diǎn)連成線，此外還有“流云描”“蘭葉描”等傳統(tǒng)線描方法。

①線的疏密：從前后層次來看，疏密有所對(duì)比。疏的近、密的遠(yuǎn)，或反之。從明暗對(duì)比上講，疏的亮、密的灰，反之亦然。二者相互作用來烘托效果。②線的粗細(xì)、輕重、方向：線的性質(zhì)在畫面中形成一定強(qiáng)弱關(guān)系，粗重的線剛健有力，具有較強(qiáng)視覺沖擊力；細(xì)而輕柔的線水平直線有擴(kuò)張延伸感，垂直線有沉重、拉長(zhǎng)畫面的效果。

B 明暗調(diào)子速寫

1、概括結(jié)構(gòu)、體面特征。首先要進(jìn)行幾何形歸納，將分散的小體面歸納為大的明暗色塊，并確定畫面空間及疏密關(guān)系。

2、畫面上受光面、背光面黑白調(diào)子的對(duì)比

無須去追求豐富的層次，把中間調(diào)子往黑白兩大塊，同時(shí)注意明暗層次的面積大小。要統(tǒng)一好關(guān)系，注意物象外形，整體呈團(tuán)塊狀，突出厚重的光影效果。C 線面結(jié)合速寫

它的目的是記錄生活,為創(chuàng)作積累素材,培養(yǎng)敏銳的觀察力及迅速表現(xiàn)對(duì)象(描繪)的能力。

要畫好速寫,必須堅(jiān)持勤奮練習(xí)。

3、欣賞:

請(qǐng)同學(xué)們欣賞下面幾張畫，依據(jù)老師剛才所講的內(nèi)容，看看那些速寫風(fēng)格你比較喜歡。

寫生前的準(zhǔn)備:

教師挑選四位特征明顯的四位同學(xué),擺出看書的姿勢(shì),講明模特的要求。

教師示范:

(1)抓大形,大構(gòu)架,大比例。

(2)用簡(jiǎn)單的長(zhǎng)線表現(xiàn)特征,省略繁瑣的。

(3)細(xì)描。

指導(dǎo)練習(xí): 根據(jù)自己喜歡的風(fēng)格試著畫一下

記住:“站七坐五盤三半”,也就是說, 坐著看書時(shí),人高是五個(gè)頭高。站的時(shí)候,人高是七個(gè)頭高;坐在地上時(shí),人高是三個(gè)半頭高。

我們?cè)诋嬋宋锼賹懙臅r(shí)候,抓住人物頭、手的微妙關(guān)系,才能畫出動(dòng)態(tài)。注意線條越簡(jiǎn)單能體現(xiàn)動(dòng)態(tài)越好。下面給出一些單個(gè)的局部練習(xí)圖片

7、學(xué)

生

練

習(xí),教

師

巡

視

8、講評(píng):

對(duì)作業(yè)中線條簡(jiǎn)練、概括的表揚(yáng),鼓勵(lì)學(xué)生在課外、課間休息的時(shí)候多畫畫人物速寫,提高自己的繪畫水平。

作業(yè)：畫1張站姿人物速寫