第一篇：速寫試題

美術(shù)高考試速寫試題匯總

本試題由鄭州九洲畫室老師整理匯編而成，最終解釋權(quán)歸鄭州九洲畫室。請(qǐng)同學(xué)們盡情享用。

1、天津理工大學(xué)09年美術(shù)專業(yè)考題

速寫：站著喝水的男民工默寫2、2005年北京印刷學(xué)院專業(yè)考試試題參考

速寫：環(huán)境下的男青年，全身默寫，動(dòng)作寫字，穿春秋裝3、2005年廣東省美術(shù)學(xué)科聯(lián)考試題

速寫：默寫一個(gè)騎自行車的狀態(tài) 4、2005年天津工業(yè)大學(xué)專業(yè)考試試題

速寫 : 騎自行車的造型5、2005年天津科技大學(xué)(山東考點(diǎn))專業(yè)考試試題

速寫 ： 默寫一個(gè)人站著修車的情景6、2005年河南大學(xué)(山東考點(diǎn))專業(yè)考試試題

速寫 ：默寫一個(gè)正在拖地的男生 一個(gè)正在看報(bào)紙的女生7、2005年蘇州大學(xué)(山東考點(diǎn))專業(yè)考試試題

速寫：一站立的模特寫生 8 開 20 分鐘8、2001年北京服裝學(xué)院專業(yè)考試試題參考

速寫：家庭生活的一角（有生活氣息）。

9、2002年北京服裝學(xué)院專業(yè)考試試題參考

速寫：默寫：兩男一女圍坐在圓桌旁，一邊喝茶，一邊聊天。

10、2002年北京交通大學(xué)專業(yè)考試試題參考

速寫：寫生女青年站姿，坐姿各一。11、2002年北京林業(yè)大學(xué)專業(yè)考試試題參考

速寫：寫生男青年全身動(dòng)態(tài)，左腿橫架右腿上，左手扶膝，右腿扶腿腕，頭微側(cè)。

12、、湖南商學(xué)院

慢寫（穿牛仔服的民工，帶場景）

速寫 兩位女青年一起看報(bào)紙 默寫 8K

13、河北省聯(lián)考考題：

速寫 單手扶膝的男青年 寫生 4K

14、大連工業(yè)

速寫 左手叉腰的男青年。默寫 8K

15、天津商學(xué)院

速寫 一個(gè)坐在沒有靠背的板凳上的男青 默寫 8K

16、天津美術(shù)學(xué)院

速寫 男（女）青年：站、坐、蹲（手拿報(bào)紙或衣服）。寫生 8K 17、2009清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院速寫考題

購物歸來的女青年場景速寫!18、2009年北京科技大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)考題

速寫：默寫。一個(gè)正在桌前創(chuàng)作的畫室 19、2009年高考廣州大學(xué)美術(shù)專業(yè)試題

速寫：8開，默寫2個(gè)拿著樂器的青年，女站，男蹲，場景速寫。20、2006年天津科技大學(xué)考題（鄭州考點(diǎn)）

速寫：默寫女青年在房內(nèi)化妝，帶場景。21、2006年首都師范大學(xué)考題（鄭州考點(diǎn)）

速寫：男中年寫生,兩個(gè)姿勢：向熟人打招呼；坐姿。

22、2006年西安美術(shù)學(xué)院考題（鄭州考點(diǎn)）

速寫：場景速寫寫生,考場內(nèi)同學(xué)不少于四名。23、2006年中原工學(xué)院考題（合肥考點(diǎn)）

速寫：擦玻璃的女青年24、2006年北京工商大學(xué)考題介紹

速寫：男青年站/坐各15分鐘 25、2006年北京交通大學(xué)考題（北京考點(diǎn)）

速寫考題：（默寫）畫我的同學(xué)吃面和掃地的兩個(gè)生活場景。

26、2006年北京印刷學(xué)院考題（北京考點(diǎn)）

線描考試內(nèi)容：（默寫）男青年吃飯（春秋裝，帶場景）。

27、2006年山東工藝美院考題（濟(jì)南考點(diǎn)）

速寫：默寫騎自行車的人，推自行車的人。

28、2006年北京服裝學(xué)院美術(shù)加試考題（石家莊考點(diǎn)）

創(chuàng)意速寫考題：用手、嘴巴、電話來表現(xiàn)關(guān)愛與疏遠(yuǎn)，做兩個(gè)創(chuàng)意圖形（用線描的形式）。29、2006年廣西省美術(shù)統(tǒng)一聯(lián)考試題

速寫考題：動(dòng)態(tài)寫生、動(dòng)態(tài)默寫，要求不同姿態(tài)，一站一坐。

30、2006年北京交通大學(xué)美術(shù)加試考題（北京考點(diǎn)）

速寫考題：（默寫）老年男教師在教室里的2個(gè)不同的全身動(dòng)態(tài)速寫。

31、2006年河北省會(huì)考考題

速寫考題：一站一坐兩個(gè)男青年。32、2007年北京工商大學(xué)考題（北京考點(diǎn)）

速寫：男青年坐態(tài) 右腿前伸 左腿垂直地面 左手放在右腿中間 右手搭在左手上 手的姿勢不限 眼睛平視 33、2007年中國戲曲學(xué)院考題（北京考點(diǎn)）

速寫：創(chuàng)意速寫《運(yùn)動(dòng)》、《車站》、《童年》、《快樂時(shí)光》自選一題。

34、2007年天津美術(shù)學(xué)院四川考點(diǎn)考題

速寫：站姿（30分鐘），坐姿，蹲姿各15分鐘，8開紙。

35、2007年西安美術(shù)學(xué)院試題（哈爾濱考點(diǎn)）

速寫：要求互畫四個(gè)以上男同學(xué)。

36、2007年天津工業(yè)大學(xué)試題（哈爾濱考點(diǎn)）

速寫：用線描的方法表現(xiàn)放學(xué)途中的孩子們，默畫。

37、2007年湖北省美術(shù)聯(lián)考試題

速寫：形式：根據(jù)模特動(dòng)態(tài)完成速寫：坐姿，雙手抱胸交叉，雙腳前伸交叉；

38、2007年北京印刷學(xué)院（北京考點(diǎn)第2場）

默寫創(chuàng)意速寫：打電話的男青年。39、2007年北京服裝學(xué)院（北京考點(diǎn)第1場）

默寫創(chuàng)意速寫：用手腳為元素表現(xiàn)“更高”“更快”“更強(qiáng)”。40、2007年廣州美術(shù)學(xué)院（湖北考點(diǎn)）

創(chuàng)意速寫：早晨 要求要有三個(gè)以上人物。

42、2007年江南大學(xué)考題（石家莊考點(diǎn)）

場景速寫：默寫跳繩的女青年 42、2007年四川美術(shù)學(xué)院（云南考點(diǎn)）

默寫創(chuàng)意速寫：以書包為元素表現(xiàn)旅徒。

43、2007年清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院專業(yè)考題（北京考點(diǎn)）

速寫：站著，坐椅子上，坐地上。44、2008年山西美術(shù)聯(lián)考考題

速寫：一個(gè)坐小馬扎的畫速寫的學(xué)生 45、2008年湖北美術(shù)聯(lián)考考題

速寫：默寫一個(gè)正在畫畫的青年人46、2008年天津師范大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)考題

速寫：寫生考場一考生，坐姿，側(cè)面 47、2008年大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)單考考題

速寫：

1、寫生男青年坐姿

2、默寫男青年站姿，頭使勁向左看，左腳邁前一小步，重心放在右腳上，雙手微握自然垂于身前以線為主，不得全部用明暗面表現(xiàn)48、2008年江西省美術(shù)聯(lián)考考題

速寫：一個(gè)穿背心站立喝礦泉水的男子 49、2008年河南美術(shù)聯(lián)考考題

速寫：①在場考生動(dòng)態(tài)速寫 ②默寫提水桶的人

50、河北省2009年美術(shù)聯(lián)考試題

速寫：單手扶膝的男青年寫生

鄭州九洲畫室

2010

第二篇：如何學(xué)習(xí)速寫 - 副本

如何學(xué)習(xí)速寫

楊林

核心提示：學(xué)習(xí)速寫可以分為兩個(gè)階段！

第一階段，可以先畫時(shí)間較長的的動(dòng)態(tài)速寫，大約三、四十分鐘畫一張。畫的時(shí)候可以輕輕用線定出大的比例和軀干動(dòng)態(tài)，然后畫出整個(gè)動(dòng)態(tài)。注意力要放在各個(gè)比例的控制上，用線笨一點(diǎn)，拙一點(diǎn)沒有關(guān)系，這種訓(xùn)練方法可以較快的提高考考生的整體控制和把握動(dòng)態(tài)能力。

第二階段是提高階段，經(jīng)過第一階段的訓(xùn)練，考生可以較快較準(zhǔn)的畫出大的形體動(dòng)勢的時(shí)候，可以嘗試用自己喜歡的手法畫速寫，可以用線，也可以用明暗去表現(xiàn)。這個(gè)階段需要臨摹和寫生相結(jié)合，可以選擇自己喜歡的風(fēng)格臨摹。學(xué)習(xí)別人的技法，然后再寫生的時(shí)候去實(shí)踐和掌握，速寫是一種感性的短期作業(yè)，用靈動(dòng)的筆法去營造畫面的趣味也是速寫的追求之一，但這種趣味的追求需要有第一階段良好的基礎(chǔ)做保證。

學(xué)習(xí)速寫還要注意兩個(gè)問題，第一個(gè)問題是在追求風(fēng)格趣味的同時(shí)，不要忽視對(duì)大型體的把握。只學(xué)了一個(gè)表面的效果，而不重視形的準(zhǔn)確，長期下來會(huì)形成無法改變的壞習(xí)慣。如果畫面效果和形的準(zhǔn)確兩者無法兼顧的話，那作為考生，還是要把形和比例放在第一位。

第二個(gè)要注意的是，要畫好速寫，需要做好長期堅(jiān)持做畫的準(zhǔn)備，較長時(shí)間不連續(xù)水平就會(huì)退步。考速寫的考生在備考階段最好堅(jiān)持每天畫，速寫也是熟能生巧的事。

第三篇：淺談速寫藝術(shù)（推薦）

淺談速寫藝術(shù)

摘要：速寫是提高環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)構(gòu)思、藝術(shù)創(chuàng)意的表現(xiàn)技能，亦是加深藝術(shù)修養(yǎng)的最簡便、最快捷的基本訓(xùn)練。這種基本訓(xùn)練是帶著審美的、創(chuàng)新的觀念去分析、觀察、快速描繪自然界及人類生存的環(huán)境中存在的美的景物。畫環(huán)境藝術(shù)速寫必須始終有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃賹懽黠L(fēng)，并帶著一顆充滿激情的心態(tài)，才能夠深入到速寫的藝術(shù)境界，領(lǐng)悟到那份充滿輕松、自在、舒心的感受。腳踏實(shí)地、持之以恒地畫速寫，最終才能從容地進(jìn)行環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)意表現(xiàn)。關(guān)鍵詞：環(huán)境藝術(shù)速寫創(chuàng)意表現(xiàn)

速寫既是美術(shù)創(chuàng)作、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，又是一門具有獨(dú)特審美價(jià)值的造型藝術(shù)。作者認(rèn)為速寫是一門藝術(shù)，因?yàn)槠渚哂歇?dú)特的視覺傳達(dá)規(guī)律的藝術(shù)語言，這種語言是以線條或明暗對(duì)比關(guān)系作為視覺傳達(dá)的形式創(chuàng)造具有審美價(jià)值的藝術(shù)形態(tài)。善于運(yùn)用這種藝術(shù)語言者能巧妙地構(gòu)筑美妙的畫面給觀眾帶來視覺審美的愉悅。線條本身就含有不同的特性，或剛或柔；或?qū)嵒蛱摚换虼只蚣?xì)，體現(xiàn)人的不同性格。速寫乃為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)意思維活動(dòng)過程中靈感閃現(xiàn)時(shí)的最快、最純的表現(xiàn)方式，也是最容易體現(xiàn)一個(gè)人的美術(shù)功底的深淺程度。但凡美術(shù)基礎(chǔ)深厚者，其畫什么象什么，想畫什么就能畫什么，同時(shí)也比較容易進(jìn)入環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)構(gòu)思的深層研究。欲要把速寫作品提升到具有環(huán)境藝術(shù)審美價(jià)值的領(lǐng)域，速寫者必須具有極高的藝術(shù)綜合能力。

“速”體現(xiàn)專業(yè)特征，是時(shí)間上的問題，快者幾分鐘，最長也不要超過2個(gè)小時(shí)。“寫”是工具應(yīng)用與手法表現(xiàn)的選擇。可以用來畫速寫的工具實(shí)在太多了，如鉛筆、炭筆、毛筆、圓珠筆、麥克筆、簽字筆、針管筆、鋼筆（含美工筆）等如圖（1）。紙更不用說了，包括所有能夠留下筆跡的紙張。這些工具中我比較喜愛使用鋼筆，因?yàn)樗幸环N剛毅、爽利的特性，善于駕馭者畫出來的線條就好象鋼鉄一般具有一些剛強(qiáng)的味道。其剛直、方毅、流暢、利索、飄逸的特點(diǎn)能給觀賞者帶來了無限的審美情趣。

速寫是提高環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)構(gòu)思、藝術(shù)創(chuàng)意的表現(xiàn)技能，亦是加深藝術(shù)修養(yǎng)的最簡便、最快捷的基本訓(xùn)練。這種基本訓(xùn)練是帶著審美的、創(chuàng)新的觀念去分析、觀察、快速描繪自然界及人類生活的環(huán)境中存在的美的景物，包括建筑環(huán)境、人文環(huán)境、自然環(huán)境。不論畫什么樣的東西都必須有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃賹懽黠L(fēng)，并帶著一顆充滿激情的心態(tài)，才能夠深入到速寫的藝術(shù)境界，領(lǐng)悟到那份充滿輕松、自在、舒心的感受。其實(shí)，有這種感受的藝術(shù)家、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)大師往往都是由內(nèi)心去繪畫的。線條的巧妙運(yùn)用，畫面藝術(shù)效果的形成，皆為深悟藝術(shù)真諦的內(nèi)心經(jīng)營的結(jié)果。手是眼睛和大腦控制的工具，而不是由手牽制眼睛和思維。達(dá)到由內(nèi)心去速寫就是進(jìn)入了一個(gè)比較高深的境界。達(dá)到這一境界需要幾年時(shí)間甚至十年八年時(shí)間堅(jiān)持不懈地下工夫才會(huì)有一定的結(jié)果，其間很難找到一種比較省事的辦法，沒有什么捷徑可走。總之，一幅環(huán)境藝術(shù)速寫佳作不會(huì)誕生在一個(gè)懶惰、投機(jī)取巧、自以為是的人之手。大概自命不凡的人都有一種心態(tài)，喜歡藐視別人，總會(huì)覺得畫速寫很簡單，認(rèn)為自己的作品比別人的好，心比天高但力不從心，自己真正去實(shí)踐時(shí)才發(fā)現(xiàn)頭重腳輕根底淺，才明白其中的道理，對(duì)于人的這種不良心態(tài)，有則改之，無則加勉，謙虛謹(jǐn)慎者時(shí)刻以此自勉。

空間是造型藝術(shù)的要素之一，特別是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)重要要素之一，空間感表現(xiàn)強(qiáng)的速寫要十分注意物體厚度的處理，使畫面產(chǎn)生空間的最重要的因素是透視關(guān)系。透視處理不當(dāng)，物體變形，空間就會(huì)很別扭。此外，空間的處理還可以從線條的虛實(shí)變化中產(chǎn)生前后關(guān)系，空間層次感。因此，畫好速寫首先要將透視學(xué)弄通弄透才行。其次，要掌握好構(gòu)圖學(xué)和提高審美能力。

我們生存在一個(gè)美麗神奇、形態(tài)各異、氣象萬千的地球上，沒有理由不去探索、感受、欣賞美的存在。獲得美的感受最好的辦法就是通過造型藝術(shù)表現(xiàn)出來。偶然間獲得的靈感也許只有用速寫的方式來表現(xiàn)為佳。因?yàn)樗賹懣梢钥焖俚夭蹲阶≡谀X海里瞬間閃現(xiàn)的構(gòu)思形象。環(huán)境藝術(shù)速寫描繪對(duì)象的范疇統(tǒng)括一切具有審美價(jià)值的自然形態(tài)、建筑，人類生存的環(huán)境里的一切天然的、人造的景物。這一切景物里.沒有好與壞的說法，只有美與不美的區(qū)分。作為在環(huán)境藝術(shù)道路上不斷探索前行的苦行僧，有理由亦很有必要地去尋找美，發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，并將在該領(lǐng)域獲得的經(jīng)驗(yàn)，深層的認(rèn)識(shí)及作品傳授給他人。這是一項(xiàng)艱苦的任務(wù)，也是一件光彩的事情。

具有審美價(jià)值的環(huán)境藝術(shù)速寫在于：

1、構(gòu)圖飽滿、舒暢；

2、畫面松靈、通透；

3、線條流暢，虛實(shí)相生；

4、造型相對(duì)準(zhǔn)確，空間感強(qiáng)，物體結(jié)構(gòu)合理；

5、主次分明，畫面層次豐富等。

除此之外速寫也可以畫得夸張、抽象些，甚至是變形的，裝飾性強(qiáng)的效果。總而言之，速寫的表現(xiàn)手法是多種多樣的，但是，只有一個(gè)目的——表現(xiàn)美。表現(xiàn)美有兩層意思：一要善于表現(xiàn)美的事物；二要善于運(yùn)用美的速寫語言、美的形式表現(xiàn)事物。

近幾年來，我除了和學(xué)生一起下鄉(xiāng)寫生實(shí)習(xí)外，還經(jīng)常獨(dú)自外出寫生，畫了大量的環(huán)境藝術(shù)速寫。作為提高環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)意表現(xiàn)能力的速寫練習(xí)最好是實(shí)地對(duì)景描繪，這樣可以充分訓(xùn)練眼、腦、手的協(xié)調(diào)性、靈活性。設(shè)身處地感受人與物、人與空間的對(duì)話。加強(qiáng)空間意識(shí)和對(duì)物體的概括、取舍的構(gòu)圖能力。實(shí)地速寫的時(shí)間長短是根據(jù)自己對(duì)景物的感受來決定的。最快的畫幾分鐘；慢的畫一個(gè)半小時(shí)左右。畫得快的速寫做到一氣呵成的隨意性很強(qiáng)；畫得慢的速寫是細(xì)心刻畫的畫面很完整。快畫和慢畫要交叉訓(xùn)練，這樣有助于提高觀察能力、空間想象能力。

第四篇：速寫教學(xué)計(jì)劃

速寫教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程：

一，外形與動(dòng)態(tài)（1-2段，1-3分鐘短時(shí)訓(xùn)練方式，講解、示范、臨摹、寫生）

1． 剪影（外形的準(zhǔn)確）2． 重心（對(duì)象的穩(wěn)定性）3． 比例（對(duì)象的協(xié)調(diào)性）4． 長線條的概括與運(yùn)用

練習(xí)：1-3分鐘快速動(dòng)態(tài)捕捉。作業(yè)：每天20張

二，體塊與透視（1-4段，3-5分鐘短時(shí)訓(xùn)練方式，講解、示范、臨摹、寫生）

1． 各部分（頭、胸，腹臀、四肢）的基本體塊 2． 各部分體塊的扭轉(zhuǎn)

3． 各個(gè)體塊之間的關(guān)聯(lián)與變化 4． 體塊的透視

練習(xí)：1．3-5分鐘“機(jī)器人”式動(dòng)態(tài)寫生

2．３－５分鐘過渡形式寫生 作業(yè)：每天１０－２０張

三，人體結(jié)構(gòu)解剖（主要骨骼、肌肉、關(guān)節(jié)）（3-8段，講解，臨摹和默寫）1． 人體主要骨骼結(jié)構(gòu)，關(guān)節(jié)和骨點(diǎn) 2． 人體主要肌肉結(jié)構(gòu) 3． 透過衣紋看人體

練習(xí)：1．臨摹肌肉圖，并標(biāo)出個(gè)部分名稱

2．臨摹優(yōu)秀作業(yè)并分析內(nèi)在骨骼，肌肉結(jié)構(gòu)

３．夸張骨點(diǎn)和關(guān)節(jié)的練習(xí)

作業(yè)：本課題作業(yè)2-5張，上一課題作業(yè)每天10張

四，表現(xiàn)和技法（4-12段，快寫5-10分鐘，慢寫20-30分鐘訓(xùn)練，講解、示范、臨摹、寫生）1． 線條和調(diào)子

1）線條是表達(dá)外形特征的主要手段。線條的疊壓穿插產(chǎn)生體積 2）調(diào)子是表現(xiàn)體塊的輔助手段 2． 局部的塑造與表現(xiàn) 1）頭部的塑造 2）衣紋的表現(xiàn)

3）手臂和腿部的表現(xiàn)

4）手，腳（鞋子）的刻畫。3． 速寫的形式美法則 １）構(gòu)圖與畫面的均衡

２）線條的輕重，虛實(shí)，疏密關(guān)系 ３）畫面的整體節(jié)奏和畫面的重點(diǎn)

練習(xí)：臨摹與寫生結(jié)合，慢寫與快寫穿插進(jìn)行 作業(yè)：每天２０張

五，組合人物速寫（７-12段，快寫10-15分鐘，慢寫30分鐘，講解、示范、臨摹、寫生）１）兩人組合 ２）三人組合 ３）小場景速寫

練習(xí)：８段以后每天一小時(shí)組合速寫練習(xí)。作業(yè)：每天５張

六，其它訓(xùn)練（7-11段機(jī)動(dòng)穿插）１）靜物速寫

２）室內(nèi)外動(dòng)態(tài)人物速寫

３）大場景空間概括與表現(xiàn)（風(fēng)景）４）默寫

第五篇：速寫 教案

人物速寫教案

教學(xué)班級(jí)：高三 課程名稱 ：人物速寫 授課日期 ：2013年10月 課型：講授課

課時(shí)：1課時(shí) 教具：實(shí)物投影儀、范作

教學(xué)目標(biāo)(知識(shí)、情感、技 能)

1、學(xué)習(xí)速寫的表現(xiàn)方法,用簡潔的線條迅速地表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)特征和精神狀態(tài),畫出成功的速寫作品。(了解)

2、通過速寫教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、形象記憶力、想象力和創(chuàng)造力,提高學(xué)生的繪畫能力。(練習(xí))

3、能正確運(yùn)用人體解剖知識(shí)，理解和掌握人體各主要部分的形體結(jié)構(gòu)和相互之間的關(guān)規(guī)律與形體透視變化。掌握正確的描繪方法，強(qiáng)調(diào)掌握不動(dòng)點(diǎn)、基本形，使比例動(dòng)態(tài)準(zhǔn)確，細(xì)部刻畫時(shí)能注意整體。

教學(xué)重點(diǎn)

訓(xùn)練人的觀察對(duì)象的能力和以迅速、簡單的線條畫出對(duì)象的主要特征的能力。

教學(xué)難點(diǎn)

1、人體的解剖結(jié)構(gòu)和形體結(jié)構(gòu)。

2、人體運(yùn)動(dòng)的一般規(guī)律。

3、人體寫生（含速寫）一般畫法。【 提醒：三天打魚兩天曬網(wǎng),很難收獲。】

教學(xué)過程

1、揭示課題。

今天我們畫一畫人。

板書課題。

1、講解“速寫”。

什么是速寫呢?

速寫,是以簡單而迅速的筆調(diào)表現(xiàn)一種動(dòng)態(tài)形象的圖畫,即在短時(shí)間內(nèi)用簡煉的線條扼要的畫出對(duì)象的形體、動(dòng)作和神態(tài)。這次所講的人物速寫是我們速寫的基本內(nèi)容之一。

1、人體比例就需要了解清楚，人體比例以頭長為單位，一般人體比例為7-7.5個(gè)頭長，在畫論中，有“立

七、坐

五、盤三半”的說法。人體大致比例為：下頜底至乳頭=乳頭至臍眼=一個(gè)頭長；手臂=3頭長，其中：上臂=1有1/3頭長，前臂=1頭長，手=2/3頭長；兩肩之間距離=2頭長；人體1/2處在趾骨聯(lián)合處；大腿=小腿=2頭長

?人體基本構(gòu)成：“一豎、二橫、三體積、四肢” 一豎：即脊柱，連接頭、胸、骨盆 二橫：肩峰、髖線 三體積：球體（頭）、胸腔、盆腔、柱體（脖子、胳膊、腿）

?人體速寫，速是次，結(jié)構(gòu)為主。首先不要過于留意手指、腳趾等細(xì)部，而要看鎖骨、盆骨，要抓兩肩、兩膝，始終要有一個(gè)脊柱一個(gè)脖子一個(gè)胸廓的概念。臉部比例：“三停五眼”

?年齡與比例：人體身高比例隨年齡增長而改變，1-2歲，約為4個(gè)頭長；5-6歲，約為5個(gè)頭長；9-10歲，約為6個(gè)頭長；14-16歲，約為7個(gè)頭長；成年約為7個(gè)半至八個(gè)頭長。

?動(dòng)態(tài)與重心：

人體直立時(shí)，重心位于人體 部附近，人的重心轉(zhuǎn)移時(shí)，由幾部垂直的線就移向那一邊。人立正時(shí)，肩線與盆骨線相平行，但將全身重量落在一只腳上，腳的力量會(huì)使盆骨一邊向上，而頭、肩的橫線就向相反方向傾斜以保持平衡。實(shí)際上人的所有動(dòng)作都體現(xiàn)著重心平衡的規(guī)律。

?人體透視：

對(duì)象身體高于視平線的部分，則透視弧線向下彎曲，越高彎曲度越大。反之弧度向上彎曲，越低于視平線向上的彎曲弧度越大。速寫中的細(xì)節(jié) A 線形表現(xiàn)： “釘頭鼠尾描”：頓筆成釘頭形，收筆尖若鼠尾，適合畫棉麻衣物和人物。“高古游絲描”細(xì)潤有彈性，適合表現(xiàn)輕柔織物，須發(fā)或侍女等。“屋漏描”以點(diǎn)連成線，此外還有“流云描”“蘭葉描”等傳統(tǒng)線描方法。

①線的疏密：從前后層次來看，疏密有所對(duì)比。疏的近、密的遠(yuǎn)，或反之。從明暗對(duì)比上講，疏的亮、密的灰，反之亦然。二者相互作用來烘托效果。②線的粗細(xì)、輕重、方向：線的性質(zhì)在畫面中形成一定強(qiáng)弱關(guān)系，粗重的線剛健有力，具有較強(qiáng)視覺沖擊力；細(xì)而輕柔的線水平直線有擴(kuò)張延伸感，垂直線有沉重、拉長畫面的效果。

B 明暗調(diào)子速寫

1、概括結(jié)構(gòu)、體面特征。首先要進(jìn)行幾何形歸納，將分散的小體面歸納為大的明暗色塊，并確定畫面空間及疏密關(guān)系。

2、畫面上受光面、背光面黑白調(diào)子的對(duì)比

無須去追求豐富的層次，把中間調(diào)子往黑白兩大塊，同時(shí)注意明暗層次的面積大小。要統(tǒng)一好關(guān)系，注意物象外形，整體呈團(tuán)塊狀，突出厚重的光影效果。C 線面結(jié)合速寫

它的目的是記錄生活,為創(chuàng)作積累素材,培養(yǎng)敏銳的觀察力及迅速表現(xiàn)對(duì)象(描繪)的能力。

要畫好速寫,必須堅(jiān)持勤奮練習(xí)。

3、欣賞:

請(qǐng)同學(xué)們欣賞下面幾張畫，依據(jù)老師剛才所講的內(nèi)容，看看那些速寫風(fēng)格你比較喜歡。

寫生前的準(zhǔn)備:

教師挑選四位特征明顯的四位同學(xué),擺出看書的姿勢,講明模特的要求。

教師示范:

(1)抓大形,大構(gòu)架,大比例。

(2)用簡單的長線表現(xiàn)特征,省略繁瑣的。

(3)細(xì)描。

指導(dǎo)練習(xí): 根據(jù)自己喜歡的風(fēng)格試著畫一下

記住:“站七坐五盤三半”,也就是說, 坐著看書時(shí),人高是五個(gè)頭高。站的時(shí)候,人高是七個(gè)頭高;坐在地上時(shí),人高是三個(gè)半頭高。

我們?cè)诋嬋宋锼賹懙臅r(shí)候,抓住人物頭、手的微妙關(guān)系,才能畫出動(dòng)態(tài)。注意線條越簡單能體現(xiàn)動(dòng)態(tài)越好。下面給出一些單個(gè)的局部練習(xí)圖片

7、學(xué)

生

練

習(xí),教

師

巡

視

8、講評(píng):

對(duì)作業(yè)中線條簡練、概括的表揚(yáng),鼓勵(lì)學(xué)生在課外、課間休息的時(shí)候多畫畫人物速寫,提高自己的繪畫水平。

作業(yè)：畫1張站姿人物速寫