第一篇：鳳臺四中反邪教宣傳口號

鳳臺四中反邪教宣傳口號

01、倡導科學生活方式，拒絕一切邪教活動。

02、熱愛生活，關愛他人，反對迷信，拒絕邪教。

03、相信科學，反對邪教，提高素質，促進和諧。

04、崇尚科學，關愛家庭，珍惜生命，反對邪教。

05、像遠離毒品一樣遠離邪教。

06、邪教毒害患無窮，科學新風益一生。

07、崇尚科學，幸福人生；抵制邪教，和諧家園。

08、崇尚科學創文明，反對邪教齊努力。

09、科學文明使人進步，迷信愚昧使人落后。

10、固本強基，建立基層防范邪教的長效機制。

11、加強特色陣地建設，創建無邪教社區。

12、反對邪教，保持大局穩定，推進科學發展。

13、普及邪教知識，增強防范意識．

14、積極推廣健身氣功，針鋒相對抵制邪教。

15、全民行動起來，堅決反對邪教。

16、科學幸福你我他，抵制邪教靠大家。

17、邪教迷惑人的心智，科學照亮人的前程。

18、認清邪教危害，依法懲治犯罪，崇尚科學文明，促進社會和諧。

19、拒絕一切迷信活動、徹底鏟除邪教生存土壤。

20、社區拒絕邪教、校園拒絕邪教、家庭拒絕邪教。

第二篇：鳳臺四中 演講稿

請呵護她

鳳臺四中 八（6）班 史君君

她需要我們的呵護。

我是一個慵懶散漫的人，平時不會考慮太多問題。環保？關我什么事！我又沒開工廠，沒排污水到河里??但是一個夢境讓我改變了對環保的看法。

夢中的我閑來無事，便和同學們一塊去玩耍。但是這次玩耍的主角不是我們——疾馳而過的輛輛汽車帶起了陣陣風沙，在空中上下飛竄。他毒惡地鉆入人們的肺部，引起身體的種種不適。終于，人們在一陣痛苦的呻吟過后去夢中了。而他卻陰險地笑著，似乎在說：“愚蠢的人類，我們灰塵家族將主宰整個世界。你們，都去死吧！” 見到此景，我們四處尋覓一個可以躲避他們侵襲的場所，我們想到了河。于是我們邁著急匆的步伐向河邊跑去。但我總有一種不詳的預感。果不其然，那哪叫河，鱗鱗的波浪不再蕩漾，只有黑色粘稠的液體在上下翻滾。不，也不完全是黑色，還有片片白色——死了的翻肚的魚。臭氣如把把利劍，刺痛我們的嗅覺，讓我們不能呼吸！

我們又繼續逃跑，我們跑到了山腳下，希望可以借助樹林的力量來抵御這沙塵與臭氣?？上蛏贤?，光禿禿的山的肌膚裸露在外面，不時有塊塊巨石像我們砸來——他也裹著臭味——動物死后尸體散發出的。我們左躲右閃，最終還是沒有逃脫巨石的魔爪。我們的頭部被擊中，流出了鮮紅的血。奄奄一息的我們抬頭望了望天空——那棉花糖似的輕云已被黑色的工業廢棄所污染，老天被白色的塑料袋擠滿。我無奈的說了句：“人類的大肆破壞終于受到報應了，人類的大限也到了！”隨后便死在這橫尸遍野的山底了！

這是我曾經做過的一個夢，可她——我們賴以生存的環境不正是這樣遭受到我們的虐待嗎？

為了我們的家園，為了我們的后代，為了我們不至于淪落至夢中的結局，讓我們一起呵護她！為環保盡一份微薄之力！

第三篇：反邪教口號及宣傳標語100條

反邪教口號及宣傳標語100條

01、倡導科學生活方式，拒絕一切邪教活動。02、熱愛生活，關愛他人，反對邪教。03、徹底鏟除邪教滋生土壤。04、用科學真理戰勝歪理邪說。05、崇尚科學，反對邪教。

06、揭批邪教本質，弘揚科學精神。07、關愛家庭，防范邪教。08、反對邪教的斗爭是長期的。09、珍惜生命，反對邪教。

10、崇尚科學，反對迷信，拒絕邪教。

11、社區拒絕邪教，校園拒絕邪教，家庭拒絕邪教。

12、******************是精神鴉片。

13、******************是害人的邪教。、邪教是全世界、全人類的公敵。

15、鏟除邪教 維護人權。

16、邪教罪惡

世人共誅。

17、拒絕邪教，珍愛生命。

18、崇尚科學

反對邪教。

19、堅決依法打擊邪教活動。20、擺脫邪教控制

創造美麗人生。

21、用真情喚醒被邪教迷惑的心靈。

22、全黨動員，全民參與，鏟除邪教。

23、像遠離毒品一樣遠離邪教。

24、邪教迷惑人的心智，科學照亮人的前程。

25、邪教毒害你我他，反邪要靠千萬家。

26、邪不除，國不寧，斬法輪，不遲疑。心向善，是根本，愛科學，弘正義。

27、一天一個愿望，樹立科學新風尚；一天一個夢想，拒絕邪教防侵害；一天一個景象，和諧世界齊分享。

28、防范邪教侵害，鑄造美好人生。

29、反對邪教讓我們共同迎接美好生活。30、邪教是惡魔，讓人走歧途。

31、科學是天使，讓人益心智

32、邪教毒害患無窮，科學新風益一生。

33、崇尚科學，幸福人生；抵制邪教，和諧家園。

34、科學幸福你我他，抵制邪教靠大家。

35、邪教毒害人的靈魂，科學武裝人的大腦。

36、崇尚科學，擺脫邪魔。

37、遠離邪教，學習科學，走向美好生活。

38、崇尚科學，反對邪教；知書明禮，共建和諧。

39、******************侵害人權，危害社會，無視生命。40、生命因使命而光榮，生活因奮斗而精彩。

41、崇尚科學勤學習，防范邪教報祖國。

42、崇尚科學創文明，反對邪教齊努力。

43、抵制邪教愛祖國，促進和諧謀發展。

44、科學文明使人進步，迷信愚昧使人落后。

45、學八榮，抵八恥，愛科學、反邪教，共建文明家園。

46、固本強基，建立基層防范邪教的長效機制。

47、加強特色陣地建設，創建無邪教社區。

48、反對邪教勤學習，崇尚科學不迷信。

49、反對邪教，科學才是永遠的真理。50、依法治國，嚴懲邪教。

51、反對邪教，保持大局穩定，推進科學發展。

52、提高認識，看清危害，把握政策，維護穩定。

53、抵制邪教，構建和諧，從我做起。

54、******************踐踏人權，殘害生命。

55、普及邪教知識，增強防范意識。

56、全黨動員，全民參與，鏟除邪教。

57、積極推廣健身氣功，針鋒相對抵制邪教。

58、邪教迷惑人，科學幫助人。

59、邪教一日不除，國家一日不寧。60、鏟除邪教，興國安幫。61、******************是精神毒品。62、邪教是人類一大公害。63、鏟除邪教 維護人權。

64、邪教罪惡 世人共誅。65、珍愛生命 拒絕邪教。66、堅決依法打擊邪教活動。67、擺脫邪教控制 再造美好人生。68、用真情喚醒被邪教迷惑的心靈。

69、積極引導轉移，正面推進，防止邪教組織成員出現反彈。70、加強社會主義精神文明建設，營造拒邪、防邪良好氛圍。71、提高生活品味，自覺抵制邪教侵蝕。

72、崇尚科學、文明生活，珍愛生命，反對邪教。73、自覺抵制邪教，維護社會穩定。74、全面開展反邪教警示教育活動。75、******************是在傳播死亡的邪教。76、******************練到最后只有死路一條。77、******************就是精神毒品。78、******************之邪邪在滅絕親情。79、莫把靈魂交給魔鬼。80、“最后圓滿”是吃人的陷阱。

81、迷途知返者說：“修煉圓滿”是塊劇毒餡餅。82、是誰泯滅了人性？邪教“******************”。83、是最后的“圓滿”，還是最后的瘋狂？ 84、炮制慘劇 罪惡滔天。85、“升天”還是“奪命”。

86、“******************”就是殺人功。87、“******************”既不度己也不度人。88、蒙騙坑害群眾是邪教慣用的惡毒伎倆。89、******************是邪教中最邪惡的邪教。90、取締“******************”就是為了更好地維護人權。91、順應民心 除邪務盡。92、反對邪教 責無旁貸。93、豈容邪教玷污神州。94、全民行動起來，反對邪教。95、鏟除邪惡乾坤朗。

96、******************罪行觸目驚心 幡然悔悟重獲新生。97、精神解脫天地寬。98、用真情喚醒迷茫的心靈。

99、******************邪教組織使成千上萬的家庭失去幸福生活。

100、******************危害社，毒害人民，摧殘生命。

第四篇：校園反邪教宣傳口號

1.倡導科學文明，勇當反邪先鋒。

2.普及反邪知識，增強防邪意識。

3.積極推廣健身氣功，針鋒相對抵制邪教。

4.自尊自愛自強，反邪防邪拒邪。

5.崇尚科學，反對邪教，構建和諧，促進發展。

6.崇尚科學千般好，平安幸福吉星照。

7.信邪教害人害己，講科學利國利民。

8.信邪教愚昧無知，講科學無尚光榮。

9.崇尚科學創文明，反對邪教齊努力。

10.邪教危害你我他，反邪防邪靠大家。

11.科學文明使人進步，迷信愚昧使人落后。

12.科學幸福你我他，抵制邪教靠大家。

13.增強法制觀念，自覺抵制邪教。

14.鏟除邪教乾坤朗，精神解脫天地寬。

15.反邪防邪，人人有責。

16.全民行動起來，堅決反對邪教。

17.邪教毒害患無窮，科學新風益一生。

18.相信科學，反對邪教，提高素質，促進和諧。

19.取締邪教組織，維護社會穩定。

20.崇尚科學，關愛家庭，珍惜生命，反對邪教。

21.抵制邪教滲透，筑牢反邪防線。

22.信邪教難保平安，講科學幸福永遠。

23.像遠離毒品一樣遠離邪教。

24.提高科學文化素養，抵制邪教歪理邪說。

25.相信邪教就是禍端的開始。

26.反對邪教，保持大局穩定，推進科學發展。

27.鏟除邪教毒瘤，倡導文明新風。

28.固本強基，建立基層防范邪教的長效機制。

29.認清邪教本質，提高抵御能力。

30.講科學，知榮辱，反邪教，保平安。

31.認清邪教危害，依法懲治犯罪，崇尚科學文明，促進社會和諧。

32.倡導科學生活方式，拒絕一切邪教活動。

33.以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥。

34.熱愛生活，關愛他人，反對迷信，拒絕邪教。

35.講科學，促發展，反邪教，反愚昧。

36.取締邪教組織，保持一方凈土。

37.鏟除邪教土壤，構建和諧社會。

38.加強特色陣地建設，創建無邪教社區。

39.邪教迷惑人的心智，科學照亮人的前程。

40.普及邪教知識，增強防范意識。

41.用真情喚醒被邪教迷惑的心靈。

42.依法打擊邪教，鞏固“創無”成果。

43.崇尚科學，幸福人生;抵制邪教，和諧家園。

44.搞好反邪教警示教育，鞏固無邪教校園創建成果。

45.邪教是人類公害，邪教是社會毒瘤。

46.校園拒絕邪教，確保一方凈土。

第五篇：鳳臺四中2013-14教研組工作計劃

鳳臺四中2013-2014學第一學期

歷史教研組工作計劃

一、指導思想

本學期我們歷史教研組以“教研興校”的重要思想和“德智健行”的辦學理念為指導，以“專業性有效教學”為依托，貫徹落實學校教研工作的總體目標要求，堅持“向教學要質量，以教研促教學，把教研與教學相結合”的工作思想，繼續開展教學改革，更新教學理念，轉變教學模式，積極主動地開展校本教研活動，為使我校歷史教學工作的不斷提高而作出貢獻。

二、工作目標

進一步促使全體組員認識教研工作的重要性，扎實有效地開展歷史教研工作，深入開展專業性有效教學，繼續完善電子備課，落實“班班通”教學，大膽開展制做課件、多媒體教學為主的聽課、評課活動，圍繞歷史課題研究的內容，有步驟、有重點，全方位地開展教改工作，真正使全體組員的歷史課教學水平、教學效果有顯著提高。

三、工作措施

1、在開學初首先召開教研組會議，討論完善教研組工作紀律制度，組織學習學校各部門工作計劃，按照學?？傮w部署討論制定歷史教研組工作計劃和各備課組工作計劃，周密安排歷史教研組各項教研活動，確定教研課題，要求全體組員明確本學期教研組教研工作的內容、任務、目標和要求，以飽滿的精神狀態投入到各項教研工作上來。

2、積極主動開展集體備課、聽課、評課議課活動，并編制教學設計和校本作業。首先配合學校工作安排，組織全組成員，提高對歷史教學工作的認識，規范備課、上課、批閱作業、輔導等教學行為；其次開展示范課、觀摩課的聽課、評課活動，真正使全組組員通過活動的開展提高各自教學水平，從而推動歷史教研組教研工作服務教學工作。

3、把“歷史教學如何滲透愛國主義教育”的教研課題活動貫穿于整個教學過程中，要求全體組員依照各自授課內容和學生實際把歷史學科的知識性與思想性有機結合起來，使學生通過學習既學到了知識又受到思想教育，從而形成正確的人生觀和價值觀，一方面使歷史學科的特點在教學中得以體現，另一方面為我組教研課題的研究 打下堅實的基礎。

4、大力開展校本教研活動，組織全體組員定期觀看教學光盤、空中課堂實錄，學習先進教學理念和教學模式，在組內提倡老教師傳授教學經驗，青年教師推廣現代化教學，鼓勵全體組員課外制做教學課件，撰寫教研論文，積極主動參加教育局基教科、教研室和學校的“班班通使用”和“課件制做大賽”評比活動，為我組的歷史教學服務，為我們歷史組爭光。

5、團結協作、交流學習、共同提高。本學期我們力爭做到全體組員的交流協作，學習提高，定期召開專題會議，讓同年級、不同年級任課教師暢談各自的教學體會、感想，及時總結交流學習成果，使我們歷史教研組教研活動的開展起到提高教師教學水平，提高教學質量，服務學校發展的積極作用。

6、配合學校教研室、教導處進行教案作業等常規檢查，組織好本組各次測試的命題，閱卷和考評分析工作，為辦好四中進言獻策，竭進所能。

四、歷史教學的幾點建議

（1）每節課都要使用集體備課教案

教學設計的編寫過程中要把握四個要素：研究課標、整合教材、設計教法、設計學法、設計作業布置、學習反思與自評。

（2）把握一個標準

把握一個標準——課程標準。課程標準是規定學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，是各種版本教材

編寫的依據，所以也是我們首先研究的重點。教學設計中一定體現出課標要求。

（3）對照研究課程標準、考試說明

課程標準和考試說明對照著研究，明確兩點——重點、考點。

（4）突出三維目標的設計和落實

在教學目標的設計和教學過程中，要注意學生知、情、意的全面發展，即知識與能力、過程與方法、情感態度價值觀，使學生明確三點——知識點、能力點、情感點。

（5）研究教材，整合教材

要依據知識結構,分析重點、難點，理清線索，明確四點——自主點、合作點、探究點和考點，使自主互助課堂落到實處，更有針對性，而不是流于形式。

（6）精心設計教法

在明確了自主點、合作點、探究點，考點的前提下，設計教法時應注意把握以下六大原則：

第一，先學后講。這是關于教學順序的總要求。新授課一般要經過學生自主學習或合作性的學習、探究，當學生經過集體合作探究仍然不能解決某些問題、理解某些內容時，教師再進行精講點撥，含質疑問難在內教師講授時間一般不要超過20分鐘，學生自主學習（含合作交流、反饋練習等）時間一般不少于25分鐘。

第二，三講三不講。要求教師在學生學習的基礎上，重點講易錯點，易混點，易漏點（即“三講”）；學生已經學會了的不講、學生通過自己學習能夠學會的不講、老師講了學生怎么也學不會的不講（即“三不講”），充分利用有效時間完成教學過程。

第三，創設有效問題情境。要設計二個以上的思維性問題，發掘幾個學習的興趣點，杜絕無效提問。思維能力的培養，總是從問題開始。可以以生活中的問題創設，也可以以課堂中生成的問題創設等

等。

第四，刪除無效教學環節。無效教學環節沖淡了課堂教學的落實，有些老師在環節轉換和串聯語上花費的教學時間太多，甚至常常出現一些脫離本堂課教學目標和任務的多余的教學環節，這樣勢必降低了課堂教學效益。

第五，及時矯正反饋。要有檢測或練習，且當堂反饋結果。學生的提高需要自己的內省和反思，更需要教師的糾正和反饋，教師應該通過檢測，及時了解學生學習的狀況，將正確的信息及時地反饋給學生，幫助學生更好地糾正學習行為，使學生明確成長點、生成點、困惑點。

第六，三布置三不布置。不布置重復性的作業，不布置懲罰性的作業，不布置超過學生合理學習限度的作業；布置發展學生思維的作業，布置引導學生探究的作業，布置遷移拓展、提高能力的作業。

（7）研究學法

即做到自主學習，合作學習，探究學習。強化學習設計，使學生學會自主學習、互助學習、合作學習、探究學習；逐條落實學生學習行為20條，促進“自主互助學習型課堂”的研究、落實與創新；強化合作學習小組的建設，轉變學生的學習方式，提升學生學習質量，為學生的可持續發展打下良好基礎；使學生學會學習并樹立終身學習的理念。