第一篇：反邪教宣傳演講稿

反邪教、禁毒主題演講稿

反邪教：有人問說：教會有女基督嗎？若有男基督，為什么沒有女基督，甚至不許有女基督，這不是跟現代男女平等的主張相背又違背了女權運動嗎？請問怎樣解釋這矛盾？茲簡答如下：

一．從世上名人說起

中國歷史上有個岳飛，若有人說她是現代的女岳飛，她盡管這么說，卻跟男女平等風馬牛不相及，縱使你是女中豪杰，也不過是一個要利用岳飛的名望而自稱為女岳飛而已！岳飛仍只有一個！照樣，盡管今日有人自稱女基督，基督仍只有一個！

禁毒：現實中，青少年吸毒已成為一個觸目驚心的嚴重問題。來自國家禁毒委員會辦公室的數字表明，我國最近幾年青少年吸毒的比例始終在吸毒人口中占80%左右。據不完全統計，16歲以下的少年吸毒人數有所增加，青少年已成為最易受到毒品侵害的“高危人群”。

目前，學校毒品預防教育工作在認識上還存在著一些誤區：一是怕學生知道毒品。認為禁毒教育會引發學生的好奇心，促使他們冒險嘗試；二是認為禁毒教育是公安部門的事，與學校無關。這些認識誤區的一個前提，就是目前在校學生吸毒者罕見。事實上，毒品蔓延的速度相當快，若等到毒品在校園時再來教育，則為時已晚。由此可見加強禁毒教育，做好超前預防工作，是解決青少年吸毒問題的根本途徑和出路。

自1997年國家教委規定把禁毒教育作為國民素質教育的組成部分，并正式納入中小學德育教育教學大綱以來，六年來我校通過“家長學校”、“心理健康教育課”、“青春期專題講座”、“青年志愿者宣傳隊”、赴禁毒教育基

地參觀等多條渠道對家長、學生、社區居民廣泛開展了 “珍愛生命，遠離毒品”、“不讓毒品進我家”等宣傳教育活動，還組織教師面向市、區專家開了一節“美麗的罌粟花”心理健康教育公開課。學校對學生毒品預防教育的有效性得到家長、社區及區有關部門的高度評價。

學校優良的校風帶動著周邊小區的精神文明建設，對所在社區的精神文明建設水平的提升具有明顯推動作用。學校2001、2002年連續兩次評為“石泉社區教育先進學校”、2002年被授予“創精神文明特殊貢獻獎”。至于如何搞好學校禁毒教育，還有待于大家在具體實踐中進一步探索，但有一點必須肯定，目前毒品雖尚未在學校出現，但“防患于未然”總比“亡羊補牢”為好。加強毒品預防教育仍然是學校德育工作一個方面，今后學校將從以下幾方面開展禁毒工作的實踐探索：

一．統一思想，提高認識，全面開展預防毒品犯罪宣傳教育工作。

把禁毒教育列為學校教育工作計劃中，與學生思想政治教育結合起來；與學生日常行為規范教育結合起來；與學校法制教育結合起來；與培養青少年樹立良好的道德觀結合起來，要做到教育工作常抓不懈。

二．領導到位，加強對學校禁毒工作的組織領導，多渠道開展形式多樣的毒品預防教育活動。

1、成立毒品預防教育活動領導小組。領導小組由書記、校長任組長，政工教導任副組長，組員由年級組長、家長委員會代表、青保教師、校長助理等成員組成。

2、制定有關學校防毒、禁毒的制度和措施。領導小組指導學生開展禁毒知識宣傳、自護教育、志愿幫教等工作，并負責具體活動的組織和實施。

三．加強教育，增強青少年拒毒防毒能力。

1、大力宣傳，營造良好的禁毒氛圍。

（1）多層面、多渠道開展宣傳教育活動。學校領導、工會、共青團、少先隊可以充分利用廣播、校園網、宣傳欄、開展 “遠離毒品”為主題的手抄報比賽、主題班隊會、演講、征文等形式宣傳毒品的種類、性能、危害以及遠離毒品的方法和知識，使100%的中小學生都能深刻認識毒品犯罪的社會危害性，自覺抵制、遠離毒品，從而使廣大青少年自覺增強防毒的意識和決心。

抓好“國際禁毒日”宣傳。每年的“國際禁毒日”，學校可以通過升旗儀式，校班會課，及主題黑板報、電腦小報等形式對學生進行教育。組織學生觀看一批群眾喜聞樂見的宣傳劇目，開展禁毒教育知識競賽，禁毒教育有獎征文，閱讀上海人民出版社出版的禁毒卡通連環畫口袋書，參觀禁毒教育圖片展等形式，有針對性地開展了禁毒宣傳預防教育工作。

（2）加強法制宣傳教育。學校的法制教育可分為兩個層次，第一個層次，即從生活知識、生活規則、生活禮節這樣一些初級生活準則的教育入手，來培養青少年的法律意識的基礎。這也是青少年自我防范的最重要的第一步。青少年吸毒犯罪，并非都是有意要藐視法律，而主要是缺乏生活準則的修養，不能對自己的行為做出合乎生活準則的判斷。第二層次，是加強青少年生活準則和社會公共道德的修養的教育。這是增強青少年法律意識的關鍵，也是青少年自我防范的一道最直接的屏障。許多青少年在這方面的修養，大大低于他們的文化知識水平。如果我們的學生不懂得和不遵守社會生活準則，沒有和缺乏社會的公德修養，就會在客觀行為上出現偏差。

學校將通過思想政治課中的法制教育、法律知識競賽、通過請區公安分局負責禁毒教育的警官到學校做報告，以案例分析的形式讓學生了解毒品的危害等形式增強學生的法制意識，提高自我保護能力。以自我互動教育、體驗教育、親子雙向教育、集中授課等形式，幫助青少年在實踐中掌握法律知識，在體驗中增強法制觀念。如果條件允許可以通過建立法律服務設施，開展經常性的法律咨詢，為青少年提供及時有效的法律服務。

2、充分發揮課堂教學的主渠道作用，不斷增強中小學生毒品預防教育的科學性、針對性和實效性。針對不同年齡段青少年的不同特點，開展有所側重、分層次的禁毒教育活動，使中小學了解毒品的危害、預防毒品的基本知識及禁毒政策與法律法規，掌握拒絕毒品的方法與技能，養成健康、文明的生活方式。堅持從小抓，重在防，確立“珍愛生命，遠離毒品”的意識。

在普遍開展毒品預防教育的同時，把初中二年級學生作為毒品預防主題教育的重點。結合實際，采取切實有效措施，不斷探索適合于初二學生特點的教育方式和方法。以典型帶動全局，并運用解剖麻雀的方法，不斷探求規律特點，推動學校毒品預防教育工作。

3、加強心理健康教育。心理健康教育不但能幫助少數學生解決心理問題，而且能提高學生的心理健康水平，培養學生的健康人格。

學校心理輔導老師、衛生老師結合“青春期專題講座”等形式，分析吸毒對青少年的身心影響，在全校范圍內進行毒品預防宣傳教育活動。例如可以介紹“什么是毒品？”、“日益嚴重的毒品問題”、“吸毒的危害”等從醫學角度，生理學角度使學生們認識到與“吸毒、販毒”這一觸犯刑律的錯誤行為作斗爭是我們每一個青少年學生的責任和義務。

4、開展豐富多彩的文化體育活動。用積極健康的文化熏陶青少年，豐富青少年的精神生活，使青少年珍愛生命，遠離毒品。精心選擇、積極推薦一批適合青少年的優秀文化讀物、影視作品、歌曲等，作為青少年健康成長的精神食糧。開展“讀一本好書”、“寫一篇心得”、“講一個好故事”、“看一部好電影”、“唱一首好歌曲”等活動，有計劃、有主題地組織青少年開展健康有益的科技、文化、藝術活動。開展“青少年暑期禁毒自護教育” 活動，向青少年普及拒毒、防毒知識，教育他們自覺遠離毒品，提高青少年自我保護意識和能力，增強青少年對毒品的免疫力。培養青少年健康的業余愛好，通過廣泛的禁毒宣傳教育，形成強大的社會輿論與社會壓力，以營造一個有利于禁毒的社會文化氛圍。尤其在每年6月26日的“國際禁毒日”，要充分運用校刊、廣播網、宣傳欄等來宣傳禁毒法律法規知識，揭露毒品的危害，樹立“珍愛生命，遠離毒品”的自我保護意識。

二、從圣靈看只有一位基督

根據圣經真理，所有真心信耶穌的，不分男、女、老、幼、主、仆（上司、下屬）、種族、國籍，都靠同一救恩得救，都在基督里成為一了。（加2：28-29）在靈界里沒有男女嫁娶的事，不存在女權問題。此外，基督只有一位，不但沒有女基督，也不可能另有一位男基督。單憑她自稱為“女基督”這句話，已足夠證明是異端了。圣經明說：“那時，若有人對你們說，基督在這里，或說，基督在那里，你們不要信。因為假基督、假先知，將要起來，顯大神跡，大奇事，倘若能行，連選民也就迷惑。”（太24：23-24）

三、只有基督是受膏者

基督原是受膏者的意思，卻不是說所有受膏的人都是基督。舊約時代，神囑咐摩西用特別配方制成圣所專用的膏油。凡圣所與至圣所的物件都要抹上膏油，表示已分別為圣，專為神用，而在圣所或至圣所侍候的祭司或大祭司，都必須先受圣膏油膏抹，表示已分別為圣，已為神所選用，此外，君王、先知也都要受膏，才可以作王或作先知；但這些人若受膏為祭司，卻不能作君王；受膏作君王的不能作祭司；所以他們雖是受膏被分別為圣的人，卻不能稱為“受膏者”(即基督)，只有基督可稱為“受膏者”，因只有他不但是救主，也是先知，不單是祭司，也是君王；是神所差來的救主，又是牧者，因而只有他配稱為基督（受膏者）。所以，如上文所說，只要有人自稱為女基督或男基督，這自稱已是夠證明她是假冒的基督。因只有基督同時是神所設立差遣的救主、牧人、先知、祭司、君王，此名再無別人了

第二篇：反邪教宣傳

反

邪

教

宣

傳

單

一、什么是邪教

——宣傳、禱告能治病?種莊稼沒用?一切靠“神”的恩賜，信“神”就能過好日子?信了神就能消災避難，等等，導致我們的群眾上當受騙的是邪教。

——讓你荒了田、拋了家、棄了學去相信“神”的是邪教；

——宣揚?世界末日?就要到了、只有加入他們的組織才能得救的是邪教； ——鼓吹入了教能治病、能消災避難的是邪教； ——欺騙、逼婦女受教主凌辱的是邪教；

——說傳統宗教過時了、要信新“神”的是邪教； ——非法聚會時鬼鬼祟祟、亂喊亂叫、亂唱亂跳的是邪教； ——讓你用騙人的手段誘使他人加入的是邪教； ——加入后不讓退出的是邪教；

——把社會、政府、普通老百姓當成魔的是邪教； ——以“神”的名義煽動成員對抗政府的是邪教。

二、邪教的特征

1、打著宗教、科學或氣功的幌子

2、神化邪教頭子，實施精神控制

3、建立秘密組織，實施心理操縱

4、盤剝信徒錢財，非法牟取暴利

5、反對政府，仇視社會

6、宣揚?末日來臨，制造思想混亂

三、邪教是怎樣騙人的？

1、著宗教或氣功的幌子蒙騙人。

2、治病、免災誘惑人。

3、看相算命、裝神弄鬼等各種把戲嚇唬人。

4、近乎拉攏人。

5、恩小惠收買人。

6、用暴力手段脅迫人。

四、宗教與邪教的區別

第一、宗教崇拜超人間的“神”，宗教的神職人員只是神的仆人；而邪教教主是現世的人，卻自稱是至高無上的“神”，要求信徒絕對崇拜、絕對服從；第二、宗教為人們提供善意的精神寄托和信仰支持；而邪教對信徒灌輸歪理邪說，不擇手段地實行精神控制；第三、宗教宣揚虛幻的世界末日論，將世界末日致于遙遠的未來；而邪教渲染即將來臨的末日論，并以此蒙騙和恐嚇信徒；第四、宗教信仰活動相對寬容、自由，宣傳的道德多為數千年來人類社會公認的倫理道德；而邪教欺騙信徒，常假借神的名義強迫信徒對教主傾其所有，還號召女信徒對男教主?奉獻身體；第五、宗教活動及其場所一般是公開的，宗教戒律大多與法律相符合，不危及憲法和法律賦予信徒（公民）的基本權利；而邪教秘密結社，活動場所不公開，對信徒實行隔離管制，對離教、叛徒人員采取威脅、報復等手段；第六、宗教教義與現實世界相容，不排斥現實世界，在某一種程度上能勸善戒惡引導積極人生；而邪教與現實世界對抗，教唆人們逃避和摧毀現世，往往導致偏執狂熱的極端行為，釀成嚴重社會危害。

如有線索請撥打電話舉報：110或85245380，也可以聯系各村社區民警；經查證屬實將給予舉報人500元現金獎勵（對舉報人嚴格保密）。

第三篇：反邪教宣傳資料

反邪教宣傳資料

同學們好：

今天，我們下發給你們一份反邪教宣傳材料，希望你們認真學習，并發揮“小手拉大手”作用，將學到的反邪教知識帶回家講給家長聽，和你的家庭一起認識邪教，抵制邪教，為“無邪教社區”做出應有的貢獻。

一、什么是邪教：

——宣傳?禱告能治病??種莊稼沒用??一切靠‘神’的恩賜，信‘神’就能過好日子?，?信了神就能消災避難?，等等，導致我們的群眾上當受騙的是邪教。——讓你荒了田、拋了家、棄了學去相信?神?的是邪教；——宣揚?世界末日?就要到了、只有加入他們的組織才能得救的是邪教；——鼓吹入了?教?能治病、能消災避難的是邪教；——欺騙、逼婦女受教主凌辱的是邪教；——說傳統宗教過時了、要信新?神?的是邪教；——非法聚會時鬼鬼祟祟、亂喊亂叫、亂唱亂跳的是邪教；——讓你用騙人的手段誘使他人加入的是邪教；——加入后不讓退出的是邪教；——把社會、政府、普通老百姓當成?魔?的是邪教；——以?神?的名義煽動成員對抗政府的是邪教。

二、邪教的特征 ：

1、打著宗教、科學或氣功的幌子

2、神化邪教頭子，實施精神控制

3、建立秘密組織，實施心理操縱

4、盤剝信徒錢財，非法牟取暴利

5、反對政府，仇視社會

6、宣揚?末日來臨?，制造思想混亂

三、邪教是怎樣騙人的？

1、著宗教或氣功的幌子蒙騙人。

2、治病、免災誘惑人。

3、看相算命、裝神弄鬼、玩符讖（讀?趁?音，迷信的預言、預兆）等各種把戲嚇唬人。

4、近乎拉攏人。

5、恩小惠收買人。6.用暴力手段脅迫人。

四、宗教與邪教的區別：

第一、宗教崇拜超人間的?神?，宗教的神職人員只是神的仆人；而邪教教主是現世的人，卻自稱是至高無上的?神?，要求信徒絕對崇拜、絕對服從；第二、宗教為人們提供善意的精神寄托和信仰支持；而邪教對信徒灌輸歪理邪說，不擇手段地實行精神控制；第三、宗教宣揚虛幻的?末世論?，將世界末日臵于遙遠的未來；而邪教渲染即將來臨的?末世論?，并以此蒙騙和恐嚇信徒；第四、宗教信仰活動相對寬容、自由，宣傳的道德多為數千年來人類社會公認的倫理道德；而邪教欺騙信徒，常假借神的名義強迫信徒對教主傾其所有，還號召女信徒對男教主?奉獻?身體；第五、宗教活動及其場所一般是公開的，宗教戒律大多與法律相符合，不危及憲法和法律賦予信徒（公民）的基本權利；而邪教秘密結社，活動場所不公開，對信徒實行隔離管制，對離教、叛徒人員采取威脅、報復等手段；第六、宗教教義與現實世界相容，不排斥現實世界，在某一種程度上能勸善戒惡引導積極人生；而邪教與現實世界對抗，教唆人們逃避和摧毀現世，往往導致偏執狂熱的極端行為，釀成嚴重社會危害。

第四篇：反邪教宣傳資料

反邪教宣傳材料

第一、什么是邪教

邪教組織是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立、神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人，發展、控制成員，危害社會的非法組織。

第二、邪教的一般特點

邪教有很多都是謊稱自己是宗教，打著宗教的旗號搞活動。這些邪教一般都有下面這些特點：

1、邪教自稱是“信神”、“信教”、“信耶酥”、“傳福音”，實際上是讓人信它們自己立的邪教頭目，比如什么“女耶穌”、“三贖”等，其政治綱領十分反動，政治企圖十分明顯。

2、邪教偷偷摸摸到人家家里“傳教”，偷偷摸摸搞聚會，行為古怪，甚至不敢說真名，用什么“靈名”或化名。

3、邪教用小恩小惠拉攏人，讓人荒了田、拋了家、棄了學去相信“神”。

4、邪教宣揚地球就要爆炸，“世界末日”就要到了，人類就要滅亡，只有加入它們的組織才能得救。

5、邪教鼓吹入了“教”能包治百病，消災避難。當人們遇到難處時，它就會趁機而入，假裝關心你、親近你，想方設法拉你入教。

6、邪教常采用“天國來信”、“雞生字蛋”、“石頭顯字”、“海螺顯字”、“螞蟻寫字”等欺詐辦法，玩弄花招，蒙人騙人，使人上當

受騙。當誘騙不成，還會暴力威逼。

7、邪教讓人把政府、社會、老百姓當成“魔”，以“神”的名義煽動群眾和政府對著干等等。

第三、邪教是怎么騙人的？

1、打著宗教或氣功的幌子蒙騙人

2、用治病免災誘惑人

3、用各種把戲嚇唬人

4、小恩小費收買人

5、用暴力手段脅迫人。

三、遇到邪教活動怎么辦？

目前在我省比較活躍的邪教主要是法輪功。對此我們要：

第一，不聽、不信、不傳。

第二，檢舉揭發邪教的違法活動，及時向公安機關報告。

第三，破除迷信思想，正確對待生老病死

第四，正確對待人生坎坷，增強追求美好生活的勇氣和信心。第五，樹立科技致富勤勞致富思想通過自己雙手創造美好的生活。

四、如何遠離邪教？

第一，相信科學，遇到疾病找醫生，遇到困難找政府，親友鄰里要積極鼓勵，相互幫助，寬容體諒，共克難關，決不相信迷信和依靠邪教。

第二，預防疾病，倡導文明健康生活方式，養成良好的衛生習慣。

做到勞逸結合，注意張弛有度，保持良好心態。

第三，科學健身，積極參加文化娛樂活動，積極參與全民健身活動，選擇符合自己年齡特點、身體狀況的運動方式，如球類、慢跑、太極拳、八段錦等健身方法來鍛煉身體。

第四，精神充實，靠科學致富，物質生活富足了，精神生活也要豐富，以文化知識充實頭腦，以科技信息發財致富，以多彩生活享受人生。

五、如何打擊邪教？

《刑法》第三百條規定：

第一、組織和利用會道門、邪教組織或者利用迷信破壞國家法律、行政法規實施的，處三年以上七年以下有期徒刑；情節特別嚴重的，處七年以上有期徒刑。

第二、組織和利用會道門、邪教組織或者利用迷信蒙騙他人、致人死亡的，依照前款的規定處罰。

第三、組織和利用會道門、邪教組織或者利用迷信奸淫婦女、詐騙財物的，分別依照本法第二百三十六條、第二百六十六條的規定定罪處罰。

第五篇：反邪教宣傳方案

2014——2015學反邪教宣傳方案

徐家鎮小學

一、活動目的：

邪教活動危害家庭，危害社會，其行為令人發紫，危害性令人瞠目。李洪志及“法輪功”邪教組織已經把黑手伸到了我們青少年的身上，并且給予了無以復加的殘害。為此開展“反邪教警示教育”活動及時而有必要，本次活動以“崇尚科學 提倡文明 抵制邪教”為主題，結合師生的思想、學習、生活實際，采取形式多樣的宣傳教育活動。使廣大師生在警示教育中提高認識和抵制邪教的能力，從而使我們的校園成為反邪教的一方凈土。

二、組織領導：

成立活動領導小組，以姜主任為組長，學校領導組成員、班主任為組員的領導小組，具體負責活動的開展與協調。組長：姜華強

組員：胡京巖、于孝謙、姜禹海及各班主任

三、活動重點：

1、大力宣傳反邪教的重要性，強化學校的反邪教育。

2、加強群眾思想建設使基層黨組織成為抵制邪教的戰斗堡壘。

3、增強服務意識，千方百計地為學生、家長、社區辦好事、辦實事。

四、活動安排：

1、渲染反邪教氛圍 充分利用學校的德育宣傳陣地出一期“反邪教”專題板報。讓學生看到“法輪功”害人之深，教育學生如何抵制邪教的危害。向各班分發《防范“門徒會”警示教育 宣講提綱》。

2、觀看《揭穿“門徒會”的騙局》ＶＣＤ

組織學生觀看《揭穿“門徒會”的騙局》ＶＣＤ片，提高師生對反邪教的知曉率，鼓勵學生讀科學方面的書，讀歷史故事書，加深對科學的了解，對歷史的了解，宏揚愛國精神。并寫讀書心得。

3、家校聯系

進行一次反邪教的實踐活動，引導廣大學生投入“關愛家庭、拒絕邪教”的實踐活動，把警示教育活動進一步向家庭延伸，努力實現“小手拉大手，共同反邪教”的社會效應。學校印發《崇尚科學 提倡文明 抵制邪教》倡議書，帶回家中與家長共同學習，并由家長簽名后上交。

4、走向社區

少先隊大隊部組織少先隊員走向社區，在社區分發張貼反邪教活動倡儀書，把警示教育活動向社區延伸，從而使我們的社區也成為反邪教的一方凈土。