第一篇：反邪教宣傳教育制度

反邪教宣傳教育制度

一、反邪教宣傳教育必須以“兩學一做”重要思想為指導，從代表廣大人民群眾根本利益出發，堅持以正面宣傳教育為主，結合社縣實際，突出重點，突出主題，普及國家打擊邪教的法律、法規等，促進我社縣的反邪教工作有利開展。

二、年內必須開展2次以上綜合性反邪教宣傳活動。屬于全社區的反邪教宣傳教育活動，由社區安委會統一布置，社區綜治辦牽頭協調，組織實施。日常的反邪教宣傳教育活動由各社區、各單位根據自己的實際情況組織、安排。

三、反邪教宣傳教育要重點宣傳黨和國家有關反邪教的方針、政策、法律、法規；宣傳黨中央、國 務院和各級黨委、政府反邪教會議精神及各級領導有關反邪教工作方面的講話、批示精神；同時要大力宣傳有關反邪教的知識；組織群眾認真學習企業有關反邪教的法律、法規等。

四、社區部門、各社縣要結合自己的實際，利用各種形式，通過各種渠道，開展揭批活動：發放反邪教宣傳資料；舉辦反邪教知識咨詢；圖片展覽、文藝演出、知識競賽等反邪教揭批活動。

五、反邪教宣傳教育活動要講求實效。社區各有關部門、各社區要高度重視反邪教宣傳教育工作。要加強領導，把反邪教宣傳教育工作列入議事日程，并在人、財、物等方面給予保障。

第二篇：宣傳教育制度

鎮文明集鎮管理宣傳教育制度

為加強鎮集鎮管理，規范管理行為，進一步提升集鎮整體形象和品位，創造一個優美整潔、文明和諧的集鎮環境。按照縣文明委和鎮人民政府對文明創建工作的布置，結合我鎮實際，制定二0一一鎮文明創建宣傳教育制度：

一、及時全面貫徹落實有關集鎮文明創建工作的文件精

神，落實創建工作計劃，完成二零一一年集鎮文明創建的各項工作任務。

二、加大文明創建宣傳教育力度，每月召開一次集鎮文明

創建工作宣傳工作會議，分析形勢和存在問題，提出具體的宣傳教育的具體措施。

三、每月出一期文明創建專題內容宣傳欄，結合學習，宣

傳貫徹《公民道德建設實施剛要》按照“十有”要求努力辦好文明村民學校。

四、堅持對文明創建街道的月宣傳、月督查、季考評工作。

五、對轄區的門面及住戶簽訂環境衛生責任書，督查清掃

保潔質量，使各項規定落到實處。

六、積極配合有關職能部門和創建街道，征求他們的意見，全面做好文明創建各項工作。

七、加強對街道亂搭、亂建、亂畫等問題的日常管理，每周巡邏檢查一次，發現問題及時協調處理。

八、定期或不定期組織黨員、團員開展義務文明創建活動。

第三篇：宣傳教育制度

宣傳教育制度

1.教師利用班會對學生宣講“手足口病”的預防措施。

2.學校利用板報宣傳有關“手口足病”的特征及預防措施。

3.學校利用校集每周對學生講解有關“手足口病”的預防措施。

4.學校印發有關“手足口病”知識告家長書。

第四篇：反邪教宣傳

反

邪

教

宣

傳

單

一、什么是邪教

——宣傳、禱告能治病?種莊稼沒用?一切靠“神”的恩賜，信“神”就能過好日子?信了神就能消災避難，等等，導致我們的群眾上當受騙的是邪教。

——讓你荒了田、拋了家、棄了學去相信“神”的是邪教；

——宣揚?世界末日?就要到了、只有加入他們的組織才能得救的是邪教； ——鼓吹入了教能治病、能消災避難的是邪教； ——欺騙、逼婦女受教主凌辱的是邪教；

——說傳統宗教過時了、要信新“神”的是邪教； ——非法聚會時鬼鬼祟祟、亂喊亂叫、亂唱亂跳的是邪教； ——讓你用騙人的手段誘使他人加入的是邪教； ——加入后不讓退出的是邪教；

——把社會、政府、普通老百姓當成魔的是邪教； ——以“神”的名義煽動成員對抗政府的是邪教。

二、邪教的特征

1、打著宗教、科學或氣功的幌子

2、神化邪教頭子，實施精神控制

3、建立秘密組織，實施心理操縱

4、盤剝信徒錢財，非法牟取暴利

5、反對政府，仇視社會

6、宣揚?末日來臨，制造思想混亂

三、邪教是怎樣騙人的？

1、著宗教或氣功的幌子蒙騙人。

2、治病、免災誘惑人。

3、看相算命、裝神弄鬼等各種把戲嚇唬人。

4、近乎拉攏人。

5、恩小惠收買人。

6、用暴力手段脅迫人。

四、宗教與邪教的區別

第一、宗教崇拜超人間的“神”，宗教的神職人員只是神的仆人；而邪教教主是現世的人，卻自稱是至高無上的“神”，要求信徒絕對崇拜、絕對服從；第二、宗教為人們提供善意的精神寄托和信仰支持；而邪教對信徒灌輸歪理邪說，不擇手段地實行精神控制；第三、宗教宣揚虛幻的世界末日論，將世界末日致于遙遠的未來；而邪教渲染即將來臨的末日論，并以此蒙騙和恐嚇信徒；第四、宗教信仰活動相對寬容、自由，宣傳的道德多為數千年來人類社會公認的倫理道德；而邪教欺騙信徒，常假借神的名義強迫信徒對教主傾其所有，還號召女信徒對男教主?奉獻身體；第五、宗教活動及其場所一般是公開的，宗教戒律大多與法律相符合，不危及憲法和法律賦予信徒（公民）的基本權利；而邪教秘密結社，活動場所不公開，對信徒實行隔離管制，對離教、叛徒人員采取威脅、報復等手段；第六、宗教教義與現實世界相容，不排斥現實世界，在某一種程度上能勸善戒惡引導積極人生；而邪教與現實世界對抗，教唆人們逃避和摧毀現世，往往導致偏執狂熱的極端行為，釀成嚴重社會危害。

如有線索請撥打電話舉報：110或85245380，也可以聯系各村社區民警；經查證屬實將給予舉報人500元現金獎勵（對舉報人嚴格保密）。

第五篇：消防宣傳教育制度

消防宣傳教育制度

1、鄉（鎮）每季度組 織專業人員對本轄區從事消防安全工作的專兼職人員進行一次消防安全培訓，提高其開展防火檢查、消防宣傳、處置火災的能力。

2、鄉（鎮）和社區（村）每月確定一個工作日為消防宣傳日，以消防安全宣傳“五進”（即進社區、進學校、進企業、進農村、進家庭）為載體，組織各類人員進行消防安全教育培訓和滅火逃生演練，提高群眾消防意識和自防自救能力。

3、鄉（鎮）組織社區（村）在轄區建立消防宣傳陣地，通過制定居（村）民防火公約，設立消防公益廣告牌、消防宣傳欄、消防宣傳櫥窗及居民樓道設置消防警示牌等形式，營造消防宣傳氛圍。

4、按照上級部署，在“119”消防宣傳日、重大節日以及冬防、秋收等火災多發季節組織進行有針對性消防宣傳教育，向居民發放消防宣傳資料，提高居民防范火災的能力。

5、定期組織居民到消防站參觀，接受消防安全知識教育，提高社區居民的消防安全素質。

6、督促轄區單位重點崗位從業人員參加消防專門培訓，落實持證上崗制度。