第一篇：遵紀守法兒歌

《遵紀守法兒歌 》我是一個好寶寶 遵紀守法要知道 看見老師有禮貌 見到同學問聲好 別人的東西我不要 自己的東西保管好

走路要走人行道紅燈綠燈分辨好報警電話記得牢火警電話也知道大家都來學法律知法懂法好寶寶

《學法篇》

我們是都中國娃，從小愛國家，法律平等威力大，我們要守法。維護權益要學法，保護你我他。法律面前人平等，用法闖天下。我們一起來學法，長大報國家，繼承包公好傳統，違法必追查。拿起律法武器好，把那歪風掃，弘揚正氣讓人夸，利民利國家。

《交通篇》

交通法規很重要，自覺遵守要記牢。紅燈停，綠燈行，黃燈準備停和行。先看左，再看右，安全保證不疏漏。

《放學路上》放學路上心別焦，安全知識要記牢。一看二停三行動，確保安全方通行。讓人一分珍生命，師長無牽我歡心。

《遵紀守法別忘記》（童謠）二是二，一是一，法律法規要學習。善惡美丑辨分明，大人夸我懂道理。

害人心，不可取，防人之心別麻痹。壞人壞事不能做，多做好事為集體。

遇壞人，別著急，沉重冷靜出主意。報警電話一點通，犯罪分子無處去。

小朋友，聽仔細，法律法規是武器。日積月累多學習，遵紀守法別忘記。

第二篇：廣播稿(遵紀守法兒歌)

遵紀守法兒歌 法制拍手兒歌

你拍一，我拍一，遵紀守法排第一；你拍二，我拍二，團結同學人人愛； 你拍三，我拍三，尊敬師長受人敬；你拍四，我拍四，認真讀書是榜樣； 你拍五，我拍五，勤儉節約要發揚；你拍六，我拍六，賭博喝酒最可恥； 你拍七，我拍七，以強欺弱惹人恨；你拍八，我拍八，行兇傷人使不得； 你拍九，我拍九，大家都來學法律；你拍十，我拍十，知法懂法又守法。

遵紀守法別忘記（童謠）

二是二，一是一，法律法規要學習。善惡美丑辨分明，大人夸我懂道理。害人心，不可取，防人之心別麻痹。壞人壞事不能做，多做好事為集體。遇壞人，別著急，沉重冷靜出主意。報警電話一點通，犯罪分子無處去。小朋友，聽仔細，法律法規是武器。日積月累多學習，遵紀守法別忘記。

第三篇：小學生國旗下的講話稿-小學生遵紀守法兒歌

小學生國旗下的講話稿-小學生遵紀

守法兒歌

廣播稿(遵紀守法兒歌)

遵

紀

守

法

四年2班廣播稿

遵紀守法兒歌

文明禮儀兒歌

你拍一，我拍一，交通法規是第一，你拍二，我拍二，賽場文明排第二，你拍三，我拍三，對錯分清有主觀，你拍四，我拍四，說話不要帶臟字，你拍五，我拍五，不良行為要約束，你拍六，我拍六，出門拴繩把狗溜，你拍七，我拍七，為了文明束自己，你拍八，我拍八，遵紀守法頂呱呱，你拍九，我拍九，文明禮儀要持久，你拍十，我拍十，2016年倒計時。

法制拍手兒歌

你拍一，我拍一，遵紀守法排第一；你拍二，我拍二，團結同學人人愛；

你拍三，我拍三，尊敬師長受人敬；你拍四，我拍四，認真讀書是榜樣；

你拍五，我拍五，勤儉節約要發揚；你拍六，我拍六，賭博喝酒最可恥；

你拍七，我拍七，以強欺弱惹人恨；你拍八，我拍八，行兇傷人使不得；

你拍九，我拍九，大家都來學法律；你拍十，我拍十，知法懂法又守法。

遵紀守法好

守法紀 愛生命 游戲室不要進

錄象廳 不涉足 更別沾黃賭毒

防溺水 不玩火 危險事不能做

交網友 不癡迷 陌生人要遠離

放學后 即回家 迷信事不參加

好與壞 要分清 小公民 人人敬

遵紀守法好娃娃

火警電話119，消防車，快快走；

急救電話120，救護車，快快行；

匪警電話110，警車警車快快向前沖，求救電話不亂打，遵紀守法好娃娃。

遵紀守法別忘記

二是二，一是一，法律法規要學習。善惡美丑辨分明，大人夸我懂道理。

害人心，不可取，防人之心別麻痹。壞人壞事不能做，多做好事為集體。

遇壞人，別著急，沉重冷靜出主意。報警電話一點通，犯罪分子無處去。

小朋友，聽仔細，法律法規是武器。日積月累多學習，遵紀守法別忘記。

遵紀守法小故事

西瓜兄弟

在李樓村，有姓李的兄弟兩人，每年每人種畝把好西瓜。因為方圓一二十里地內，只有這兄弟倆種西瓜，大家便叫他們“西瓜兄弟”。

我也要遵守制度

那還是在延安的時候，毛主席去醫院看望關向應政委。兩人愉快的在病房里交談起來。護士進來說：“同志，醫生吩咐，病人要安靜，不能會客。”毛主席謙和的說：“對不起，小同志。”隨即辭別關向應離開了病房。

列寧守紀的故事

有一次列寧去克里姆林宮理發室理發。當時，這個理發室只有兩個理發師，忙不過來，很多人都坐著排隊，等候理發。列寧進去后，大家連忙讓座，并且請列寧先理，可是列寧卻微笑著對大家說：“謝謝同志們的好意。不過這樣做是要不得的，每個人都應該遵守公共秩序，按照先后次序理發。”他說完后，就隨手搬了一把椅子，坐在最后一個位

置上。

無論誰都要遵守制度

一次，周恩來去北戴河，需要看世界地圖和一些書籍。工作人員給北戴河文化館打電話，說有位領導要看世界地圖和其他一些書籍。接電話的小黃回答：“我們有規定，圖書不外借，要看請自己來。”周恩來便冒雨到圖書館借書。小黃一見是周總理，心里很懊悔，總理和藹的說：“無論誰都要遵守制度。”

這個戰士應該表揚

有一次,劉少奇同志去散步，走到某炮兵陣地，想進去看看。站崗的戰士不讓進。隨行人員上前對戰士說：“少奇同志想去看看陣地。”戰士認真地說：“上級有規定，要有上級指示才能看。”隨行人員很生氣，少奇同志卻沒有生氣。反而笑著說：“回去吧！”說著就往回走。一邊走一邊告訴隨行人員：“回去告訴那個戰士的領導，不要批評他，他做得很對。”后來部隊領導知道了，要批評那個戰士，少奇同志再次讓工作人員轉告部

隊領導：“這個戰士認真執行規定制度，不但不應批評，還應該表揚。”

賀龍自我批評

大約在1931年前后，一次根據地的紅軍痛擊前來騷擾的白匪軍，賀龍同志不顧其他首長和警衛員再三勸阻，徑直朝著槍聲最響的地方跑去。警衛員小唐急壞了，也只好一個勁地追了上去，為了保護首長的安全，他連忙撲上前去，抱住賀龍同志，兩人一同滾進了旁邊的土溝里。賀龍同志以為是敵人撲上來，迎面狠狠地擊了兩拳，小唐忙撒開手，賀龍同志才知道打錯人了。戰斗勝利結束了，回到指揮部，賀龍同志認真做了檢討，并向小唐道了歉。

遵紀守法名言警句

不以規矩，不成方圓。——孟子

執行法比制定法更重要。——杰弗遜

誰把法律當兒戲，誰就必然亡于法律。——拜倫

家有常業，雖饑不餓；國有常法，雖危不亂。——韓非子

人不能象走獸那樣活著，應該追求知識和美德。——但丁

法律就是秩序，有良好的法律才有好的秩序。——亞里士多德

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。——劉備

不患位之不尊，而患德之不崇；不恥祿之不伙，而恥智之不博。——張衡

在一個人民的國家中還要有一種推動的樞紐，這就是美德。——孟德斯鳩

不為重寶虧其命，故曰令貴于寶；不為愛人而枉其法，故曰法愛于人。——管仲小學生遵紀守法演講稿

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！今天我們演講的題目是《做遵紀守法的小學生》。我們生活的社會是一個法制社會，在這樣的環境中成長，遵紀守法是每個公民應盡的義務。國不可一日無法，家不可一日無規，校不可一日無紀，我們小學生是祖國的希望與未

來，而做一名遵紀守法的學生是對我們的基本要求。學校、社區、社會、國家的紀律，我們要把它作為一種嚴以律己的要求，并要做到嚴格遵守、決不違反。我們還要把違反、破壞紀律視為一種可恥的不良行為，堅決抵制。

清晨，當我們邁進校門的那一刻起,我們就必要要從遵守紀律做起。但在我們的校園中仍存在著一些不和諧的音符。做操時，有的同學急沖沖地下樓，奔向整齊的隊列；有的同學緩慢地集合,懶散地做著動作。課間休息時，有的同學在樓道里互相追逐，大聲喧嘩，在樓梯上跑跳擁擠，隨手亂扔果皮紙屑等等。這些不和諧音符的出現原因就是有的同學我行我素，文明守紀的習慣未能養成。

點滴小事，積累成山。遵守紀律是一種尊重，是一種美德，更是一種責任。課堂上，專心聽講是對老師最大的尊重;升旗儀式上，全神貫注、目送國旗冉冉升起，是對祖國最深的敬意；過馬路時，遵守交通規則是對生命的珍惜。

我們家附近有一個小女孩，每天清晨，爸爸都會在女兒幸福的笑聲中騎車送她去上學，而放學回家的路上，小女孩總是開開心心地向爸爸訴說學校一天所發生的一些有趣的事。有一天，小女孩的爸爸像平常一樣到學校去接小女孩。然而，一輛迎面而來的大卡車由于違規行駛，把小女孩的爸爸撞倒在地，一剎那間，死神來到他身邊，生命垂危之際，他多么希望自己還能活著，他多么希望陪在小女孩身邊，他多么希望能夠看著女兒長大，可是??小女孩并不知道自己的父親已經去世了，她還是像平常一樣在學校門口等她的爸爸來接，等了好久，還是沒人來接她。當小女孩得知自己的爸爸已經死去，她似乎傻了，她撲在爸爸的尸體上不斷哀求：“爸爸快醒醒！我要爸爸！我要爸爸??”她多

么希望這場交通事故沒有發生，多么渴望爸爸能夠醒來，象平常一樣用自行車載著她上下學啊！短短的一分鐘，甚至幾十秒，由于司機對交通法規的疏

忽大意，釀成了這場人間悲劇。

同學們不能讓悲劇重演呀！那可是一個個血的教訓！今日學校小學生，明天社會棟梁材。遵紀守法不能光憑紙上談兵，要從日常生活做起。我們要認真學習《小學生守則》、遵守《中小學學生日常行為條例》，知榮辱，樹新風，人走關燈關龍頭，主動撿起地上的垃圾，見到師長問聲好，撞到別人說聲對不起，得到幫助說謝謝??從小事做起，學會做人，學法、懂法、守法、用法;學會相互尊重，學會與人溝通;珍惜幸福生活。同學們，為了我們能夠健康的成長，為了我們的美好明天，讓我們從現在開始嚴于律已，改掉不良習慣，做一個合格的、遵紀守法的小學生吧！

播下一個行動，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。

同學們，讓我們舉起右手，以生命的名義莊嚴宣誓：

隊旗在上，我們的一言一行決不玷

污民族的寄托；

憲法在上，我們的一思一念決不觸犯法津的尊嚴；

祖國在上，我們的一生一世決不辜負人民的期望；

老師、父母在上，我們的一舉一動決不違犯法紀的規范

為了中華民族的興旺發達，從我做起，從現在做起，從小事做起。告別陋習，遵紀守法，無私奉獻，學禮儀行禮儀，知榮辱講正氣，樹新風促和諧。在校做個規范生，在家做個禮儀員，在社會做個好少年，做一名遵紀守法的小公民，為文明風尚，奉獻自己的一份力量。做遵紀守法的小學生

各位老師、同學們：

大家好！

我今天演講的題目是《做遵紀守法的小學生》。

最近我們身邊常出現一些較嚴重的違紀現象，如有的同學私自離校、動

手打人、罵人……種種現象，令人擔憂同時也催人深思。什么叫遵紀守法呢？人們在社會生活中遵守有關紀律，依法辦事，嚴格恪守法律規范就叫遵紀守法。有的同學認為，講紀律就沒有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的，俗語說：沒有規矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是自由的；魚在水中嬉游，它們是自由的。但如果把鳥放入水中，讓魚離開了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規則，亂走馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。因此，世上沒有不受約束的自由。此外，紀律限制自由，又保護自由。如當你走進閱覽室，里面靜悄悄的，只能聽到偶爾翻書的沙沙聲。對于想看書的人來說，這一片寧靜多么寶貴！因為人人都遵守閱覽室規則，大家可以享受這靜心閱讀不受干擾的自由。若有人不守紀律，高聲談笑，這自由就消失了。

我們小學生正擔負著努力學習，將來建設祖國的重任，祖國、社會都要求我們知法懂法、遵法守法。在學校里，同學間總會有些矛盾和摩擦，同學們要互相關心和尊重，友愛相處，團結合作。如在做什么事時意見不同、出現矛盾，一定要冷靜處事，決不可意氣用事，更不可揮拳相向，傷及自身或他人。我奉勸同學們遇事要冷靜，要有法紀觀念，不能做害人害已的事。我們學校有著嚴肅的校紀和優良的校風，我們作為小學生，更應該與同學和睦相處，理智冷靜地對待和處理問題，讓我們嚴格要求自己。

我的演講完了，謝謝大家！小學生國旗下演講：嚴于律己 遵紀守法

1：俗話說：“不以規矩，不成方圓。”我們生活中處處都存在著規矩。從我們懂事開始，就開始了解各種事物的規章制度和規則。并逐漸了解國家的法律法規，加強道德約束。

2：還記得在上幼兒園的時候，媽

媽就告訴我們：不能在馬路上亂扔雜物，不能隨便拿人家的東西，接受別人幫助要說謝謝……

3：當我們背上書包走進校園，老師告訴我們要遵守《小學生守則》、遵守《小學生日常行為規范》，課堂要認真聽講，作業要按時完成，與同學相處要文明有禮，不在課桌上亂刻亂畫……

4：現在，我們不但知道要遵守校紀校規，遵守社會公德，還懂得要做一個知法、懂法、守法的好公民。

1：鄧小平爺爺曾經說過：“法制教育要從娃娃抓起！”人生的道路雖然漫長，緊要處卻常常只有幾步，我們還是未成年人，一定要走好每一步，學會自我保護，學會依法律己。

2：但是在我們周圍，還是有很多不守紀律、不守法規的現象，比如：經過十字路口，不遵守交通規則，亂闖紅燈違反交通法規。在地上亂扔東西、隨意摘公園的花，破壞環境衛生，違反環境保護條例。

3：舉手之間，有善惡美丑；點滴之中，見是非榮辱。作為祖國未來，我們應該知榮辱，樹新風，做遵紀守法的小學生。

4：遵紀守法，我們要從身邊做起。遵紀守法，遵紀是基礎，在學校，我們要從保證每一節課的紀律開始，從同學之間的互相監督，到能夠嚴格自律；從被動接受紀律約束，到主動養成良好習慣。

1：遵紀守法，我們要從小事做起。有句古話說：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。點滴小事，積累成山。

合：同學們，讓我們在紀律和法規的藍天下，和睦相處，快樂學習，健康成長；讓我們從今天開始行動，從現在開始行動，時刻做一名遵紀守法的小公民。國旗下的講話稿：做遵紀守法的小學生

國旗下的講話稿：做遵紀守法的小學生

親愛的老師、同學們：

大家好！我今天講話的主題是“做遵紀守法的小學生”。

目前，由于一些社會不良現象的影響，我們當中有一些辨別是非能力較弱的同學，會做出一些較嚴重的違紀行為，如有的同學動手打人、罵人、欺負勒索弱小同學、不按時回家、欺瞞老師家長等現象，令人擔憂同時也催人深思。

我們常說做人要遵紀守法，那么什么叫遵紀守法呢？人們在社會生活中遵守有關紀律，依法辦事，嚴格恪守法律規范就叫遵紀守法。有的同學認為，講紀律就沒有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的，俗語說：沒有規矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是自由的；魚在水中嬉游，它們是自由的。但如果把鳥放入水中，讓魚離開了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會失去生命。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規則，亂走馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。因此，世

上沒有不受約束的自由。此外，紀律限制自由，又保護自由。如當你走進閱覽室，里面靜悄悄的，只能聽到偶爾翻書的沙沙聲。對于想看書的人來說，這一片寧靜多么寶貴！因為人人都遵守閱覽室規則，大家可以享受這靜心閱讀不受干擾的自由。若有人不守紀律，高聲談笑，這自由就消失了。

同學們，我們在加強自身修養、自覺遵紀守法的同時，還要謹防來自別人對你的傷害，下面我就如何保護自己給同學們提幾點建議：

1、珍惜學習機會。要堅持在校學習。自覺接受家庭和學校的教育管理。

2、提高鑒別能力。不要學習和模仿電視、電影、音像制品和文學作品中的犯罪行為。

3、謹慎交朋友。未成年人要做到尊師敬長，團結愛護同學，謹慎交往朋友，不要和社會上品性不端的閑散人員交往，特別是那些有前科劣跡的人。

4、切莫虛榮攀比。未成年人要克

服虛榮、攀比心理，說話要謹慎，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況，以免給自己帶來不必要的傷害。

5、增強防范意識。要保持必要的警惕性。單獨回家的孩子，在進家門前要注意觀察，不給壞人以可乘之機；獨自在家的孩子，不要隨便打開家門；在放學路上，不要跟陌生人說話。不要輕易相信他人的哄騙，遇事多留個心眼，警惕各種不良誘惑，對陌生人給的玩具和食品等不要輕易接受。

6、掌握自救本領。首先要保護好自己，然后學會善于求助求救成年人，不蠻干，要學會用報警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。

我們小學生正擔負著努力學習，將來建設祖國的重任，祖國、社會都要求我們知法懂法、遵法守法。在學校里，同學間總會有些矛盾和摩擦，同學們要互相關心和尊重，友愛相處，團結合作。如在做什么事時意見不同、出現矛盾，一定要冷靜處事，決不可意氣用事，更

不可揮拳相向，傷及自身或他人。我奉勸同學們遇事要冷靜，要有法紀觀念，不能做害人害已的事。我們學校有著嚴肅的校紀和優良的校風，我們作為小學生，更應該與同學和睦相處，理智冷靜地對待和處理問題，讓我們嚴格要求自己。最后祝愿所有同學們都能夠學法、懂法、守法，奮發向上、健康成長！我的講話完了，謝謝大家！

第四篇：遵紀守法（精選）

遵紀守法

白岳學校五年級一班

敬愛的老師，親愛的同學。今天我演講的題目是《遵紀守法》。

12月4日，是法制宣傳日。我們是二十一世紀的少年，是祖國未來的希望。作為一名少先隊員，應該知法、學法、守法，懂法、用法，學會用法律來保護自己的合法權益。遵紀守法，我們要從小做起，從小事做起。

怎樣才能做做個知法、守法、用法的好少年呢？

首先，我們要知法、學法、守法。法律是任何一個公民都應當遵守的。我們小學生更要從小知法，學法。學習法律的途徑有很多：上網、讀書、看報、聽講座、看電視……我們只有做到知法，學法，才能知道什么樣的事我們應該去做，什么樣的事是法律禁止做的，才能真正做到懂法、守法。

其次，我們要懂法、用法。我們只知法、守法，是不行的。我們還要學會用法律武器保護自己，增強自我保護的意識和能力，增強社會責任感。

在日常的生活中，常常會碰到許許多多違反法紀的事。如：闖紅燈、亂穿馬路、逆向行駛、亂扔垃圾、隨地吐痰……,這些違紀違法現象，我們不能視而不見，因為它會給我們帶來很大的不便，給社會治安帶來的混亂。那么，我們要及時上前勸阻，還可以叫大人或是民警叔叔來處理，防止小事鬧大。可見，法律是一把雙刃劍，他既規范和約束人們的行為；同時也會成為我們的秘密武器，是我們的保護傘，保護我們的合法權益不受侵害。讓我們與法同行，擺脫魯莽，擁有理智；讓我們與法同行，遠離脆弱，變得堅強；讓我們做個學法、守法，懂法、用法的好少年，在法制的藍天下茁壯健康、快樂地成長！

我的演講完了。謝謝大家！

第五篇：遵紀守法

遵紀守法，共建和諧校園

有一種感受，它讓你心曠神怡，那就是和諧的環境； 有一種感覺，它讓你身心放松，那就是和諧的氛圍； 有一種向往，它讓你孜孜追求，那就是和諧的社會； 校園，是社會的組成細胞，是我們生活、學習的地方。校園，是純凈的象牙塔，是長流不息的知識源泉。更好、更和諧的校園，賦予我們更多的希望，留給我們更多、更美好的回想。

和諧的校園哪里來？她由我們自己來創造、來裝扮。琴瑟和鳴，才能奏出華美的樂章；七彩協調，才能構成恢宏的畫卷。這充分說明，和諧來自于規矩。沒有規矩，不成方圓。人人遵紀守法，才能讓我們的校園和諧。和諧的校園，才能讓我們的身心舒暢，才能讓我們享受滿園的陽光。

國有國法，校有校規。作為一名中學生，遵守校紀校規是基礎。我們每位同學要從認真聽課做起，要從保證每一節課紀律開始，要從自己的一言一行做起，遵守學校的規章制度。我們要正確處理同學之間的矛盾，遵紀守法，按學校的規定約束自己的言行，同時，還要讓自己的內心多一份寬容，多一份理解，讓校園中充滿和諧的笑語歡聲。我們要積極學習法律法規，爭做踐行法律法規的模范中學生。我們要牢記“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，遵紀守法，從現在開始，從每一件小事做起。

同學們！這兒，承載著我們的夢想； 這兒，啟迪著我們的思想； 這兒，激勵著我們遠航！

同學們，老師們，讓我們攜手，在這美好的時光中，在這美麗的校園中，營造更多的和諧；在這和諧的環境中，讓我們為今后的遠航，汲取更多的力量，讓我們的前程，更加絢麗、閃耀、明亮！