第一篇：臨床醫學院學習部三月計劃稿件

臨床醫學院學習部三月計劃

三月，從新年的歡笑中擦過，悄然來到我們的身旁。伴著三月的和風，我們站在了新年過后的第一個月份上，部門的同仁們一如既往，風雨兼程，再次走到一起，蓄勢待發，有條不紊地開始我們的新一輪工作。具體工作如下：

一、按時及時召開部門例會

在新的學期開始，我們打算在本月召開兩到三次例會，在第一次例會上主要交流一下假期的生活，以及新學期的打算，增進彼此的感情。同時還將對上學期的工作進行盤點，對干事們的表現作一個總體性的評價。各抒己見，鼓舞部門的士氣，為本學期的工作做好堅實的基礎。

二、優秀干事的評選

根據以往的規則，提出優秀干事的上報的慣例，根據干事們在活動中的具體表現，經過部長們的討論，并通過全體部門的同意，上報主席團。

三、積極配合其他部門，共同完成活動任務

在空余時間，協助其他部門，保證他們部門活動的正常開展，確保學生會的工作進入正常的軌道，增強部門之間的合作性，促進彼此的友誼，也使部門間的成員們能更好地了解。

四、認真準備女生節工作

作為臨床醫學院的特色活動，已經成功舉辦過幾屆，一直受到全校的同學的廣泛關注。作為臨床醫學院的一分子，我們一定

會努力配合其他部門，共同把這次活動完成好。具體安排如下：

1.召開例會組織干事們積極探討女生節主題以及相關的活動準備。

2.動員干事積極配合其它學生會部門在女生節期間做好相關工作。

3.全體干事及部長積極準備并服從學生會安排的任務。

臨床醫學院 學習部

2011年2月28日

第二篇：廣東醫學院第一臨床醫學院2013年學習部評優

第一臨床醫學院2012-2013學生會先進學習部評優細則

評選目的：為了提高學生會全體成員的工作效率和工作熱情，更好地體現學生會承上啟下的基本職能，完善學生會的各項工作，為學生會今后的發展打下基礎，現本著“公平”，“公正”，“公開”的原則，并結合2012年5月～2013年9月一年來第一臨床醫學院與各年級學習部開展的各項活動，特此擬出評比方案。本次將評選出一個先進部門，授予“學生會先進學習部”稱號，并頒發獎狀。希望通過評比，達到以評促進的效果。

評分人員：第一臨床醫學院學生會學習部正、副部長

第一臨床醫學院2010，2011，2012級學生會學習部

部長

監督人員：第一臨床醫學院學生會主席團

參評對象：第一臨床學院2010，2011，2012級學生會學習部

評比時間：2012年4月—2013年9月

評選程序：由評分人員直接評分，再算出年終評優的分數，公布評分結果，并由各學習部長簽名以作證明。評比總分為100分，評分按照自評30%（由各年級學習部長代表本年級學生會學習部進行評分），互評30%（各年級學習部長同其部門成員討論后由部長代表評分），院評40%（由第一臨床醫學院學習部討論后評分）的形式進行。

評分項目，標準和方法如下：

一、積極參與，配合第一臨床醫學院學生會學習部有關活動的開展，并按時按質完成各項工作（滿分25分 此項由一院打分，年級不參與打分）

1、第六屆傳·幫·帶活動10分{參與度 5分（5，4，3分），獲獎率5分（5，4，3分）注：參與度=參與的班級數/年級總班級數，獲獎率=獲獎的班級數/年級總班級數}

2、執業醫師模擬考試之第四屆醫學理論知識競賽暨第九屆臨床技能操作大賽15分（優秀12~15分，良好10~12分，一般8~10分,此項不低于8分）

二、學風建設（滿分42分 此項由一院和年級各學習部打分）

1、積極參加2013年全國英語競賽 5分（按參與度5分，4分，3分注：參與度=實際參加人數/年級報名人數）

2、2012-2013年級補考率（考試科）：15%以下（不包含15%），10分；15-25%，8分； 25%以上（不包含25%），6分(注：補考率=補考人數/年級總人數，計算兩學期平均補考率，四舍五入取小數點后2位)

3、熟悉本年級的學習情況，關注同學們的學習動態，能對同學們在學習中的整體情況，思想態度，出現的問題進行深入的調查分析，作為工作的參考依據，并及時向教學部或相關老師反饋信息，對教學中出現的問題進行力所能及的處理 10分（列出相關事例，此項最低分為4分）

4、根據本年級的特點與實際情況開展第二課堂特色活動及內容建設，并能及時向第一臨床醫學院學生會學習部匯報活動開展情況和提交活動總結 12分（每項活動分別加2-4分，累計最高加12分此項最低分不少于6分）

評分標準：

（1）活動豐富多彩，有特色，有意義，并取得顯著效果 4分

（2）活動有一定特色，取得一定的效果3分

（3）活動一般，效果一般2分

5、部門內部成員成績：以部門成員考試科目的平均成績為評比參考，80分以上（不包含80分）者5分；75~80分者4分，75分以下（不包含75分）者3分，考試科有掛科者此項得0分，總分5分。（注：平均成績四舍五入取小數點后兩位）

三、部門建設（滿分12分 此項由一院和各年級學習部打分）

1、部門內部建設：是否經常進行生活、學習、工作經驗交流，成員間是否相處和諧，分工是否明確。是否定期對部門內部成員進行培訓，培訓的效果如何 8分（優秀7~8分，良好5~6分，一般4分）

2、部門外部建設：加強橫向聯系，擴大影響，積極與其他年級學習部進行信息溝通，經驗交流，活動聯誼，互幫互助等活動4分（每個活動2分，累計不超過4分。）

四、評優過程（滿分15分 此項由一院和各年級學習部打分）

1、上交的資料和總結書 6分（優秀5~6分，良好4分，一般3分）

2、評優演講表現，是否著裝大方得體，演講是否精彩（優秀4分，良好3分，一般2分）

3、答辯者答辯表現，是否合理解答提問者的問題5分（優秀5分，良好4分，一般3分）

五、2012-2013年部門的活動計劃6分（優秀5~6分，良好4分，一般3分）（滿分6分 此項由一院和各年級學習部打分）

評分標準：（1）活動計劃有可實行性，有意義，有特色，有詳盡方案計劃書5~6分

（2）活動計劃有可實行性，有一定的特色和意義，有詳盡的方案計劃書4分

（3）活動的計劃方案一般，效果一般，有詳盡的方案計劃書3分備注：

1、以上括號分數選擇按優、良、一般選擇

2、要求：參評過程中需要明確評比材料的準備以及要求(統一要求只需要上交2000字的紙質總結材料，不需要提供計劃書之類的紙質材料)。

3、評比資料要求黑白、雙面打印，內容充實簡練，禁止鋪張浪費，完成后于規定時間統一上交，一式二份。

4、解釋權歸第一臨床醫學院學生會學習部

第一臨床醫學院學生會學習部

2013年5月5日

第三篇：學習部三月工作總結

三月工作總結

在不知不覺中，三月又從我們身邊悄然流過。而在這個似忙碌又似休閑的三月里，我們部門的活動不是很多，由于種種原因，我參與的事物并不是很多。

首先在上次的辯論賽以后，三月里有一個詩頌會。那是一個多人參加的比賽，人一多，統一性就不好掌握，不好管理，部長為了帶領好隊伍，分派了部門成員當通訊員，幫忙管理團隊。人多力量大，應該是這么說的，隊伍在部長和隊員的共同努力下具備了很好的協調性。開始那天，我們都去幫忙了，主要工作是幫隊員們存放義衣物。雖然這是一件很小的事情，但是我們也都認真的去完成了，其次就是收尾工作，在結束后幾個隊員收拾一下就離開了。

然后是有關辯論賽素拓小票的登記工作。在這個看似簡單實則有點搞的工作中，我犯了一個低級錯誤。在問過部長觀眾名單后，再次將名字寫錯，由此可見，我真的不是一般的笨啊。雖然這件事很小，但還是看出了我自身的不足。

其次是代班問題，部門中有一個成員來不了，我去代班，而后的工作告訴我，我真的不是這塊料啊。對于隊員的不熟悉，到沒到場都無法統計，然后只能依次發短信通知，沒有回復的隊員有不放心，需要一一打電話詢問。這也是一件小事，但是我從中體會到了通訊員的辛苦，尤其是部長，不僅每場要親自到場指揮，還要布置會場之類的，由此可見，領導其實是很辛苦的，一分付出一分收獲，這才是事實。

最后是值班問題，我不知道其他成員是如何的，我只知道我在值班的時候并沒有做出格的事，一切按照我知道的標準來，值班也按時到達。我知道大事我做不了，力所能及的事還是可以做到的。

最近部門活動不是很多，例會也有段時間沒開了，但是該做什么不該做什么還是了解的。我相信在今后的日子里，大家會更加努力，部門會更加好。

葉佳敏

第四篇：學習部三月總結

學習部三月總結

一、代理部長制度

新春伊始，學習部開了第一次部門會議，此次會議圍繞代理部長制度展開，并由部長講解了有關事宜，閆敏部長主要解說，石龍辰、萬全旦副部補充，內容如下：

1、部長提出代理部長制度，這個制度是學生會的一個老制度了，旨在培養部委，鍛煉部委能力，同時為新部長的選拔提供參考和準備。

2、部長們主要介紹了代理部長的職責與任務，即在任職期間承擔部長的責任，做部長的所有工作，包括承接活動的安排，對其他部委的任務布置，以及部門會議的召開。

3、部委們對此制度提出疑問，部長解答。而后部長安排了代理部長的人員次序，指定龍文民為第一位代理部長，從會議結束開始工作。每人代理兩周，由于第5、6周活動多，所以指定兩人。

會議持續約一個小時，期間大家做了許多交流，部長們還對部委的學習提出了自己的建議。同時“記憶挑戰杯”活動也被提上日程，部長要求大家回去多思考對于活動的想法。會議過程中盡管氣氛有時有些緊張，不過大家都參與了發言與討論，會議圓滿結束。

二、活動討論

針對上次部門會議提出的“記憶挑戰杯”活動，龍文民代理部長召開了本學期第二次部門會議，地點定在一品豆花。此會議主要是探討“記憶挑戰杯”活動的有關事宜，內容如下：

1、對于此次活動的相關想法及創意，龍文民代理部長主要介紹了預賽與決賽的環節設立，在原本的環節上增添了“我愛記歌詞”等新內容。

2、部門集中探討了活動的安排，決定與科技部聯系，請科技部輔助制作ppt，時間、地點的討論與確立。

3、征求部委意見，大家對于此活動都提出了自己的見解，部長、副部也談了以往此活動的亮點與難點，預賽需要大量的篩選參賽者，題目難度較大，而決賽則采取新的pk方式來角逐優勝者。同時通過集思廣益又增添了“燈泡的閃爍”等環節。

這次會議在豆花店進行，氛圍十分融洽，副主席許楊也參與并提出了自己的建議。大家吃著豆花，談論著，增進了會員之間的感情，也拉進了大家的距離，有利于部門的團結。最后會議決定由代理部長綜合意見，形成初步的策劃稿。

第五篇：臨床醫學院2013—2014學年工作計劃

臨床醫學院2013—2014工作計劃

臨床醫學院要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入學習貫徹黨的十八大精神，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，全面落實學校“十二五”事業發展規劃，以學科建設為龍頭，以人才培養為中心，以黨建和思想政治工作為保證，進一步加強內涵建設，用黨的十八大精神指導實踐，采取各種措施，努力推動學校、學院各項事業又好又快發展。

一、深入學習貫徹黨的十八大精神，全面落實學校“十二五”事業發展規劃

1、深刻領會黨的十八大精神實質。在全院繼續保持學習宣傳貫徹黨的十八大精神的熱潮。進一步開展“我的中國夢”主題教育實踐活動，引導廣大學生把個人前途和祖國命運緊密相聯，在追求自身夢想中增強理想信念。加大對黨的十八大精神的研究力度，爭取推出一定數量的理論研究成果。

2、深入學習貫徹黨的十八大精神和中央政治局《關于改進工作作風,密切聯系群眾的八項規定》，進一步改進工作作風，密切聯系群眾，切實加強領導班子和領導干部思想作風建設，充分帶動廣大教職工，求真務實，干事創業，促進學校、學院又好又快發展。

3、學習貫徹全省教育工作會議、全省教育系統黨風廉政建設工作會議和第二十一次全省高校黨的建設工作會議精神，認清形勢，搶抓機遇，推動學校快速發展。

4、科學調整學校“十二五”事業發展總體規劃和各專項規劃。按照現有學科專業布局，做好總體目標任務分解工作。制定新成立學院責任目標；調整學校目標考核責任制相關政策規定，完善學校目標考核責任制。

二、以臨床醫學專業認證為契機，深化教育教學改革、提高人才培養質量

1、認真落實2012版人才培養方案，轉變教育教學理念，以臨床醫學專業認證為契機，不斷修訂完善臨床醫學等各專業的教學大綱，按照專業培養目標要求，加大對教學內容，教學方法，教學手段的改革，積極推進學科融合與課程內容的整合、進一步推進教學方法和手段改革、進一步加強實驗教學改革、全面推進考核評價方式改革、加強師資隊伍建設、進一步加強“質量工程”項目建設與管理、建立健全教學質量監控與保障長效機制、拓寬對外交流領域等11項改革措施，并將PBL、CBL、TBL等先進的教學方法更好地應用于教學實踐，繼續加強學生自主學習能力培養。

2、要求教師樹立“以學生為中心”的理念，教師由教會→會教轉變，學生由學會→會學、要我學→我要學轉變。加強學生自主學習，鼓勵學生早臨床、多臨床、反復臨床，早專業、早社會、早科研，培養學生實踐能力和終身學習能力，提高學生的綜合素質。

3、加強課程建設。積極進行2012班人才培養方案課程庫的建設，整合兩所附屬醫院及部分教學醫院的優勢資源，積極做好精品課程的申報工作。推進學院開設課程全部開通網絡課程，將臨床醫學專業的課程作為網絡課程建設的模板，充分運用網絡教學綜合平臺輔助教學，促進優質教學資源共建共享，強化教學互動，鼓勵學生進行基于WEB的自主學習。

4、加強教材建設。在現有基礎上力爭更多教師成為普通高等教育本科國家級規劃教材主編、副主編，有更多的教師成為普通高等教育本科國家級規劃教材的編委和普通高等教育專科國家級規劃教材的主編、副主編及編委，案例版教材應用及出版發行實現更大的突破。

5、進一步完善學生學業成績評定體系。在深入研究教學內容、教學方法和考核方式改革的基礎上，將形成性評價和終結性評價相結合，制定我院七大核心課程（內科學、外科學、婦產科學、兒科學，外科學總論、診斷學、神經病學）的課程評價實施方案，并及時向學生做好解釋、說明。學院成立醫學理論綜合考試命題小組，擬定考試方案，確定考核范圍，參照《醫學理論綜合試題庫建設標準》，以加大對學生知

識、能力進行更全面考核和評定為前提，科學、全面、綜合 的進行臨床醫學專業《醫學理論綜合考試》及核心課程網絡試題庫建設。

6、加快推進臨床醫學專業教改班課程改革。以教改班為載體，進一步優化課程體系，對教改班其中的十五門課程（內科學、外科學、婦產科學、兒科學，診斷學、神經病學、精神病與精神衛生學、傳染病學、急救醫學、醫學影像學（含核醫學）、皮膚性病學、眼科學、耳鼻咽喉頭頸外科學、腫瘤學、臨床技能學）實施教學改革，制定詳細的實施細則，貫徹“以學生為中心”的教育理念，積極培養醫學生的綜合思維能力、實踐創新能力、批判性思維和人文素養。

7、積極組織申報高水平教學成果獎，為教學研究立項課題創造條件，提供政策支持，讓其深入研究，多出成果，出好成果。

8、加強教研室建設。協助學校做好基概和臨概合為醫學概論的各項建設工作，積極尋求教研室平衡發展新途徑，充分調動各教研室主動性，促進學院整體發展。

三、強化學科及專業建設，大力發展科學研究

1、積極推進學科專業建設。根據學校的發展戰略目標，積極制定符合我院的學科專業發展規劃。結合學院的實際情況，擬定在學院內設置影像醫學系、麻醉醫學系、檢驗醫學系和眼視光醫學系四個系部，具體負責相關學科專業的日常工作管理和長遠發展。

2、做好本階段各級各類課題的申報、結題和鑒定工作。并采取多種措施支持和激勵教師發表高水平，高層次論文，促進學術研究成果的應用轉化。密切橫向聯系，促進產學研結合，為社會多貢獻多服務。

3、做好國家自然基金和山東省科技廳、教育廳等課題的申報工作，做好各級各類課題結題和鑒定。采取多種措施支持和激勵教師發表高水平、高層次論文，促進學術研究成果的應用轉化。密切橫向聯系，促進產學研結合，為社會多貢獻多服務。

4、積極推進省校級重點學科、重點實驗室及學科研究所建設。做好已有十二五重點學科、重點實驗室及學科研究所的建設，積極向有關部門爭取建設投入支持，做好新一輪省級重點學科、實驗室的申報工作，爭取1-2個學科獲得資助。明確學科定位，凝練好科研方向，做好研究所的對外開放、儀器購置、強化建設，擬成立醫學物理研究室，做好校級研究室的申報工作。做好科研創新平臺建設、產學研結合實體的建設工作。配合學校做好泰山學者崗位的協調和服務等工作。

5、研究生教育再上新臺階。對研究生教育實施“三嚴”，即“嚴格標準、嚴格程序，嚴格把關。研究生教育規模實現新的突破，適當改善基礎醫學碩士研究生待遇。適當調整培養模式。開展形式多樣的聯合培養，創造條件增加高年級研究生到醫院、其他科研單位、藥廠實習的機會。把好學位授予質量關，培養學生的創新思維能力，力爭獲省級優秀碩士論文1-2篇。關心研究生的生活，力爭學校在經費上能給予一定的生活補助，積極申請醫學物理學專業為基礎醫學目錄外二級學科碩士培養點。

四、加強人才隊伍建設，提升師資隊伍整體水平

教師隊伍素質是完成教學計劃和質量的一個關鍵因素，應進一步提高我院中、高級醫務人員的教學素質，改進教學方法，培養一支工作負責、學風嚴謹、帶教能力強的教師隊伍。

1、醫院定期安排教學管理人員與臨床教師外出進修或培訓學習，鼓勵發表與教學相關的論著與論文，積極參加高等醫學院校教材編寫與精品課程的建設，對青年教師在提高學歷學位、外出進修學習、培訓、參加學術會議等方面給予支持。

2、采取各種措施，為青年教師發展創造更多平臺。繼續實施《基礎學院青年教師培養制度》、《教師外出進修制度》、《青年教師攻讀博士學位制度》等，通過學科聯合備課等多種方式和途徑提高青年教師的綜合素質和業務水平。

3、克服基礎教師脫離臨床尷尬局面，積極承擔醫學高等院校臨床、護理、藥劑、檢驗、放射等專業的教學與實習任務，制定相應制度，逐步實現基礎醫學與臨床實踐相融合。隨著科學的進步，醫學事業發展突飛猛進，基礎醫學教師要結合臨床實踐，才能制定出反映學科發展現狀和臨床實際的教學內容，才能與現實接軌，滿足教育教學需求。

4、年內組織各教研室全體臨床教師開展教案評優、理論授課比武等活動，不斷提高教師業務能力。

5、加強績效考核，建立健全激勵約束機制。制定《基礎學院專業技術人員考核辦法》，每學年對科室整體工作、教師及實驗技術人員進行全面考核，客觀評價教師德才表現和工作實績。逐步實現教師考核由重身份、重資歷向重崗位、重業績的轉變。進一步深化校內津貼分配制度改革，向一線教師、高層次人才及關鍵崗位傾斜，切實提高收入待遇。

6、，關注、研究人才流動趨勢，使師資隊伍建設取得實效。

五、扎實做好學生工作，提高學生綜合素質

1、加強輔導員隊伍建設。完善《輔導員工作例會制度》、《基礎學院輔導員工作考核補充說明》等規章制度，落實輔導員聽課，輔導員進宿舍，輔導員與學生溝通等制度，加強對輔導員隊伍的量化考核。以制度規范和約束輔導員的工作，確保各項工作的順利開展。抓好《基礎學院學生層次化、系統化教育培養實施方案》的落實、完善和修訂工作，更好地提高輔導員工作效率、提高輔導員科學管理水平、加強學生管理和服務水平。

2、加強學生思想政治教育是培育具有良好醫德醫風醫務工作者的基礎。定期組織學生參加入院愛崗教育、醫德醫風教育和醫療安全知識教育，教育學生發揚 “求實、4敬業、仁愛、奉獻” 精神，培養具有良好道德素質、實踐能力和創新能力的醫學人才。

3、深入開展以“仁心 妙術”校訓精神為主題的學生思想及職業道德教育活動。以時事熱點、重大紀念日等為契機，積極開展靈活多樣、富有成效的職業道德、社會公德、個人品德等方面的教育活動，全方位、多渠道提升學生的人文素養。

4、加強學風建設。以幫助學生樹立明確的學習目標、養成良好的學習習慣為目標，以學校、學院的各項規章制度為保障，加強學院學風、考風、班風建設。

5、加強與教學、實習醫院聯系和溝通，在見習、實習醫院成立學生黨小組，發揮黨員的先鋒模范作用，扎實做好見習、實習學生的思想政治教育工作。

6、繼續狠抓學生的專業學習和大學生科技創新工作。以活動為載體，提高學生的綜合素質。大力開展大學生科技創新、創業和大學生科技文化活動，打造具有學院、專業特色的精品文化活動，擴大活動的受益面，營造良好的學生自主學習的氛圍。

7、做好大學生社會實踐和志愿服務活動，培養學生的仁者情懷和感恩意識，引導學生回報社會，關愛他人。落實《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》，認真組織寒暑期社會實踐，通過社會實踐活動落實“三早”教育的相關要求；繼續加強社會實踐和志愿服務基地建設，為學生開展相應活動提供平臺。

六、加強黨的建設，提高黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力

1、堅持黨委學習制度，定期召開民主生活會，學習黨的先進理論和學校黨委文件精神，不斷提高黨委班子的理論水平和干事創業能力。組織全院師生認真學習黨的十八大精神，貫徹落實濱州醫學院第三次黨代會精神。

2、實行黨政聯席會議制度，定期召開黨政聯席會議，共同商討、決定學院重要事項；通過例會制度、輔導、講座、自學等多種方式，做好教職工政治理論學習工作。

3、充分發揮黨支部的政治核心作用。做好對申請入黨教職工和學生的教育工作，加強對預備黨員和入黨積極分子的培養、教育。

4、按照上級關于加強黨風廉政建設的要求，切實落實黨風廉政建設責任制的各項要求，按照學校《關于加強廉政風險防控管理工作的實施意見（試行）》精神，做好廉政風險防控管理工作。

5、加強學生黨建工作。加強對入黨積極分子的培養和教育，規范做好學生黨員發展工作；在以往工作的基礎上，建立學生黨員教育常抓不懈的長效機制，特別是要在各見習、實習基地成立黨小組，加強對見習、實習學生黨員的管理和教育；通過各類教育活動，進一步提高學生黨員的政治素質，引導他們發揮先進模范的帶頭和示范作用。

七、認真做好學校交辦的其他工作任務。

6濱州醫學院臨床醫學院 0一三年九月三十日 二