第一篇：遵紀守法,我能行

遵紀守法，我能行

俗話說：“不以規(guī)矩，不成方圓。”是啊，一個人如果沒有了規(guī)矩，這還得了。而《小學生安全守則》就是來規(guī)范我們的行為的。《小學生安全守則》時時刻刻都在我們的身邊，時時刻刻都在保護著我們。然而，又有多少同學遵守了《小學生安全守則》呢？校園里，許多同學在操場上追逐打鬧、橫沖直撞，還有同學在打架、在大聲吼叫。樓梯上，同學們不是輕聲慢步地靠右走，而是隨心所欲地亂走，有倒著走的，也有追著走的，甚至有同學坐在扶手上滑下來，這多危險啊！這些同學的行為，是遵守法規(guī)的行為嗎？教室里，老師正面對著一群“大鬧天宮的小猴子”氣得臉紅得像紅高粱，而座位上的同學們，有的在過道上隨意亂走，有的三五成群地聊天，完全不顧忌老師的存在。難道這就是我們回報老師的禮物嗎？難道這就是我們和老師的師生情嗎？難道這就是傳說中親如母子的師生嗎？在上放學路上，大多數(shù)未滿12周歲的同學都在騎自行車，以至于很多同學在公路上比賽騎車，在公路上邊騎車邊打鬧，甚至有同學放雙手騎“英雄車”??這一切是多么危險，時刻都威脅著同學們寶貴的生命，我們這朵還沒來得及開放的花朵隨時都可能凋謝。

記得有一次，一個高年級的同學不知道為了什么事，從樓上連蹦帶跑地飛奔下樓，正好遇上一位女生去上廁所，那女生來不及躲閃，高年級的那個同學重重地將那個女生撞倒在地。那個女生的頭撞在了地上，流了很多血。這是一個悲劇，更是一個血的教訓。

不遵守課堂紀律，不遵守交通安全，不遵守《小學生安全守則》，這些都是不遵紀守法的行為。在我們這個年齡，正像早上剛升起的太陽，正是干勁十足的時候。知道遵紀守法，不犯法，就像小鳥知道為自己搭窩，會為今后的生活打下良好的基礎。有的同學認為遵紀守法是成年人的事，和我們小學生有什么關系。可是，遵紀守法不僅是成年人的責任，更是我們新一代的責任，是我們自身應該做也必須做的。遵守《小學生安全守則》，不在操場上追逐打鬧、橫沖直撞，上下樓梯靠右行，不推不擠不打鬧，會減少許多傷害的來源；“一日為師，終身為父。”上課遵守紀律，尊重老師，不但使老師心情愉快，而且會増進師生之間的感情；遵守交通安全，未滿12周歲學生不騎車上放學，不騎“飛車”、“英雄車”，不在公路上嬉戲、打鬧，會讓我們的生命得到保障，使交通事故的發(fā)生率降低。

遵紀守法非常重要，如果人人都遵紀守法，不違反交通規(guī)則，那交通事故將會大大降低；如果人人都遵紀守法，不做偷雞摸狗的事，那去警察局的人會減少很多；如果人人都遵紀守法，做一個遵紀守法的好公民，那社會將變得更加美好！

同學們，讓我們一起來做一個遵紀守法的小公民吧！

第二篇：遵紀守法我能行

遵紀守法我能行主題隊會

合：尊敬的各位老師，親愛的同學們大家好，今天的主題班會是“遵紀守法，我能行”

A:我們都知道，國有國法，家有家規(guī)，在學校也有相應的中小學生守則，作為祖國的花朵，我們更應該遵紀守法，爭取長大成為能夠為祖國建設出力的有用之才。

B：接下來讓我們一起來學習一下一些相關的法律和正確的行為規(guī)范，首先讓我們來思考一下，我們?yōu)槭裁匆窦o守法呢？ A：（一個人。。。PPT內容）

B：接下來我們來PK一下，做一下小題目，判斷題1。。。。。A：讓我們看下一題判斷題2.。。。。。B：接下來是一道選擇題1.。。。。A：請大家思考一下下一道選擇題2.。。。B：請大家思考一下最后一道選擇題3...........A:各位同學們，通過這些問題，我們學到了什么呢？

B：接下來讓我們看看與我們生活息息相關的事例吧。在生活中我們有收到過匿名短信和匿名電話么？當我們收到的時候我們應該怎么辦呢？

A：我們應該保持冷靜。。。PPT內容

B：接下來有請同學們談一談，如何做一個遵紀守法的小公民呢？ A：我國有句古話。。。PPT內容。B；同學們你們去過網(wǎng)吧嗎？你們認為那里能學到有用的東西嗎？你們認為適合小學生逗留嗎？

A:下面我們來說兩個違法亂紀的事例，1.2003年。。PPT內容。B：另一個案例是為吃夜宵搶同學錢財。。PPT內容。A：通過這兩個案例，請同學們談一談學到了什么？ B：最后讓我們來總結一下，遵紀守法。。PPT內容。ＡＢ：謝謝大家！

第三篇：我能行（范文）

我能行 五（1）班 孟慧

“我能行”，多么簡單的三個字啊！可是在我遇到困時，它總是鼓勵著我，給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣。

還記得剛來實驗上學時，因為基礎太差，那時要我寫一篇作文簡直就像登天一樣難。因為作文，每次考試我的語文成績都被拉在后面。有一天，王老師讓我們寫一篇關于人物的文章。“哎喲，這可怎么辦？應該怎樣寫呢？”老師剛一布置完，我就不由得在心中暗暗叫苦。在老師的催促下，我慢騰騰的拿出了草稿本，一邊裝模作樣的在本子上胡涂亂畫，一邊偷偷地掃了周圍同學們 一眼，看到同學們都在聚精會神的打草稿，我內心越發(fā)焦急。可是越急躁越寫不出來。“怎么辦？，要不干脆抄一篇算了。”腦海里不由得出現(xiàn)了這種想法。于是，我偷偷的瞄了老師一眼，看到老師沒有注意。就把手悄悄的伸進了書包，正想拿出我的《小學生優(yōu)秀作文選集》。忽然想起老師告訴我們的話：千萬不能養(yǎng)成抄作文的壞習慣，否則你永遠也寫不出屬于自己的做品，永遠也擺脫不了對作文選的依賴。又回想起老師在主題班會上激勵我們;同學們，困難就是紙老虎，你們要相信自己。以后遇到困難，只要在心里喊出我行我能行，你就一定可以戰(zhàn)勝困難。我不由自主的縮回了自己的手，為自己那種可恥的想法感到羞愧。我重新放好本子，拿著鋼筆，決心寫出自己的作文。我思考著老師告訴我們的寫作方法：“寫人的作文，著重通過事情反映人的品質”。忽然想到，媽媽在生活中無微不至的關心我，就寫一篇《媽媽的愛》吧。我情不自禁的舒展了緊鎖的眉頭，在草稿本上刷刷的寫了起來。在下課鈴響的前幾分鐘，順利的把作文交給了老師。看到我按時完成了作文，老師也贊許的點了點頭。

從此以后，每當我遇到問題，我就在心里大喊：我行我能行。在這句話的勉勵下，每次我都克服了困難，也讓我更加自信。

指導老師：王云煥

第四篇：我相信 我能行

我相信我能行！

——“自立自強”班隊會活動

一、活動主題與背景分析：

在農(nóng)村，人們對教育的認識膚淺，家長們的文化素質不高，教育孩子不講究策略，孩子沒有形成良好的生活習慣和學習習慣。相當一部分家長重視孩子發(fā)展，但缺乏對孩子的正確指導，凡事一手包辦；相反，有的家長則對孩子不聞不問，大撒手。兩者都是極端的做法，忽略了孩子健全人格的培養(yǎng)，特別是自立自強品質的培養(yǎng)，所以現(xiàn)在的孩子大多數(shù)自立能力差，因此力圖通過本次班會對學生和家長有所觸動，為提高孩子自立自強的能力共同做出努力！

二、活動內容：自立自強（習慣養(yǎng)成教育）

三、活動準備：

搜集整理資料，學生自立自強能力測查等。

四、活動目標：

1、通過班會讓學生知道自立自強是一種可貴的品質；

2、懂得從小培養(yǎng)自立自強的精神，將來才能適應時代的要求；

3、做人應該自立自強，做到生活自理，學習自覺，不依賴父母，從點滴小事做起。

五、活動對象： 五（1）中隊

六、活動方法：

詩朗誦、三句半、討論交流、歌曲等

七、活動過程：

（一）隊列儀式

1、中隊長：親愛的老師、同學們，上午好！五（1）中隊“我相信我能行”主題隊會，就要開始了，請各小隊匯報人數(shù)！

2、四小隊隊長：（各小隊長面向本小隊）面向本隊隊員說：“第××小隊全體起立，立正，報數(shù)。”跑步到中隊長面前，互敬隊禮：“報告中隊長，第××小隊應到××人，實到××人，報告完畢。”

3、中隊長：“接受你的報告”（互敬隊禮）

4、各小隊長：轉身跑步歸隊，說：“稍息”。（然后轉身向前站好）

(等各小隊依次匯報完畢后)

5、中隊長：全體立正。跑步至輔導員面前向輔導員報告：（互敬隊禮）“報告輔導員，五（1）中隊應到××人，實到××人，今天我們將開展“我相信我能行”的主題隊會，一切工作準備完畢，請您批準！”

6、輔導員：“接受你的報告，主題隊會現(xiàn)在可以開始，預祝本次活動圓滿成功！”（互敬隊禮）

7、中隊長：全體立正，行隊禮，出旗。（奏出旗曲，輔導員和少先隊員敬隊禮，播放出旗曲）禮畢！（手放下）

8、中隊長：唱隊歌，有請石錦濤同學指揮（播放隊歌，輔導員跟隊員一起唱），唱完后請坐。

9、中隊長：下面我宣布：五（1）中隊“我相信我能行”主題隊會現(xiàn)在開始。”有請主持人

（二）隊會內容（1）主持人開場白 主持甲：合著歡樂的節(jié)拍。

主持乙：做一個自立自強的好少年。主持甲：自立自強的人要有良好的行為。主持乙：自立自強的人要有良好的習慣。

主持甲：請欣賞詩朗誦《我長大了》表演者牛同同石錦濤 主持乙：同學們，自立自強是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是讓我們國家和民族屹立于世界民族之林的精神動力。可是有這樣一個孩子，就因為從小被嬌生慣養(yǎng)害了自己，請聽同學為大家講述的故事。(2)故事（展現(xiàn)問題）

何舒涵：有一個懶漢，他懶得都讓人難以想象！每天都躺在床上，不去走動，都是讓母親替自己做任何一件事。后來，母親要外出，但又害怕兒子因為懶惰而餓死。所以就做了一塊大餅掛在兒子的脖子上，讓兒子在她外出的時候也可以吃上食物，而不被餓死。母親離家后的前些天，兒子還會張開嘴來吃上幾口大餅，可是后幾天，兒子就因為餅的上面被吃完了，而不想抬起頭咬一口！直到他餓死為止。這個重復了N遍的故事，難道還不能喚醒我們嗎？它說明了什么？說明了我們會做的事都是不可以依賴別人的，如果一旦沒有了依賴，那后果將會是怎樣呢？結果不難想像吧？

主持甲：這個故事聽起來很可笑，但他真實反映了我們存在的問題，只是我們自己還沒有意識到。許多孩子早已習慣了被父母照顧，完全迷失了自我，下面請同學們接受一項依賴性小調查，如實舉手表決三個問題。(3)調查（發(fā)現(xiàn)問題）

主持乙：問題一：你是一個處處依賴他人的人嗎？ 主持甲：問題二：你是否總是讓別人幫你拿主意？ 主持乙：問題三：你的學習是否總要人督促？

主持甲：通過調查可以看出，我們每個人身上都有一定的依賴性。同學們，你們不必難受，更不必自責，因為自立精神不是天上掉下來的，是可以在生活中有意識的逐步培養(yǎng)的。讓我們高呼： 合：我是“自立自強”的人。

主持乙：同學們，下面讓我們聆聽幾例國外教育兒童的事例，希望借此幫助我們打開自立自強的大門，從而走向成功人生的彼岸。（4）事例（部分學生介紹課前準備的資料，“我們的同齡人”，喚醒意識）

牛同同：美國（自謀生路）魯康齊：瑞士（自食其力）石雅文：德國（有責任心和自立）何舒涵：日本（不要給別人添麻煩）

主持甲：這幾則事例告訴我們一個鐵的事實，自立自強能力必須從小培養(yǎng)，從點滴做起。自立自強——

合：從我做起，從小事做起。（5）三句半

主持甲：身為二十一世紀的接班人，我們怎么能落后呢？讓我們一起從校園生活開始，從生活的點點滴滴做起吧!請欣賞三句半《新世紀我能行》

看完了表演可別忘了從現(xiàn)在開始，從生活中的一點一滴做起喲！（6）名人事例

主持乙：回顧歷史的長河，無數(shù)先輩名垂青史，他們用自己的赤膽忠誠誓死捍衛(wèi)自己不屈的民族。

主持甲：從以死拒降，揚名百世的蘇武、威震敵膽的民族英雄岳飛，到“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥，主持乙：從為建設民主主義中國而抗爭的孫中山，到為開創(chuàng)社會主義新時代的偉人毛澤東爺爺??每個名字都閃爍著耀眼的光芒。主持甲：是啊，正是這樣一個向來自強不息的民族，才哺育了一代又一代自立自強的中華兒女。

主持乙：我們還知道哪些自立自強的故事【指名學生說】：大屏幕出示自立自強的事例，思考：有什么感受，主持甲：一個人的成功，離不開自立自強的品性和奮斗精神。可是現(xiàn)今的大多數(shù)獨生子女，在父母過分的呵護和嬌慣之下，非常缺乏自立自強的意識。甚至有些孩子，除了上學讀書之外，生活中的事他們一概不知，甚至連自己的鞋帶都系不好。這樣的孩子將來走上社會，怎么會成功呢? 5

主持乙：因此我們一定要對此有個清醒的認識，盡早鼓勵自己自立自強，培養(yǎng)我們不軟弱、不撒嬌、自己的事情自己做的良好品性，在我們五一中隊就有許多自立自強的同學。請范丹丹同學為我們朗誦《做一個自立自強的人》

主持乙：不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹！是啊！范丹丹同學雖然家庭情況特殊，但我們每天總能看到她陽光，快樂的笑臉。我們向你學習、向你致敬！

合：（全班齊說）向你學習、向你致敬！

主持甲：讓我們高歌一曲《小小少年》，讓自強的豪情在心中激蕩。表演者何舒涵魯康齊（7）測一測

主持乙：看了聽了這么多，現(xiàn)在請同學們講一講你周圍的一些自立自強的故事。同學們都講得很好這說明了什么？自立自強精神就在我們身邊！

主持乙：對！希望大家都能向他們學習。學會基本的生活技能 ①自己的衣服自己洗？20分 ②飯后洗碗？10分 ③掃地拖地，搞衛(wèi)生？20分 ④整理房間，疊衣服、被子？20分 ⑤煮飯、炒菜？20分

⑥給父母洗衣服、擦鞋、整理衣物？20分

⑦父母不在家的時候能接待來客？20分

提示：如果你是60分以下，你要加把勁學做更多的事；如果你是80分以上，你將會是一個生活小能人。

主持乙：聯(lián)系實際，談談我們如何管理和安排自己的生活，今后你將如何面對遇到的困難？生回答（8）名言

主持人：古人給我們留下了許多自立自強的名言警句，希望把它們作為人生信條和座右銘，用以指導自己的實際行動。（學生齊讀）【投影】自立自強宣誓：滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干。靠人，靠天，靠祖上，不算是好漢，貴在堅持，難再堅持，成在堅持，自強自立定成功！在你堅持不下去的時候，堅持下去！（9）主持人總結

甲：通過今天的班會，我們人人都知道自立自強是一種可貴的品質；懂得從小培養(yǎng)自立自強的精神，將來才能適應時代的要求；做人應該自立自強，做到生活自理，學習自覺，不依賴父母，從點滴小事做起。

乙：同學們，是雄鷹，我們就會博擊長空，讓嘯聲響徹云霄；是蛟龍，我們就能暢游四海，驚濤駭浪任我劈；是熱血好男兒，我們就朝著目標咬緊牙關奮力沖刺。放飛理想的翅膀吧，我們要肩負起時代賦予我們的重任，自強不息，學好知識，練好技術，不辜負老師、7

不辜負父母對我們的殷切希望——做一個自立自強的小學生！請輔導員講話

（10）輔導員講話

滴水穿石，只有從小，只有在一點一滴的小事上不斷磨煉自己的人，才會使自己形成堅強的性格，將來走向社會也才會成為一個面對困難輕易不屈服的人，才會取得成功，希望同學們?yōu)樽鲆粋€這樣成功的人而時刻努力著??最后，請舉起你的右手大聲告訴自己“我相信我能行！”

（三）退旗儀式

1、中隊長：全體起立。（舉起右拳）請輔導員老師帶領我們呼號。

2、輔導員：準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！

3、少先隊員齊呼：“時刻準備著！”

4、中隊長：退旗，敬禮！（播放退旗曲，全體靜立，敬隊禮，目送中隊旗退出全場。）

5、中隊長：我宣布《我相信我能行》主題隊會到此結束。

第五篇：文明禮儀,我能行

文明禮儀，我能行

文明禮貌、誠實守信，是中華民族的美德，是一名小學生必須具備的素質。

每周四課間，我都要到教室外的走廓值勤。有一次，我們班的幾位男同學在走廓奔跑玩耍，我馬上過去制止他們，并把他們的名字登記起來。中午回家吃飯的時候，我把這事說了出來，阿姨叔叔開始勸我：?下次還是睜一只眼閉一只眼吧！不要太過較真，這樣會影響到你們班級的操行評定，而且，有可能會遭到‘報復’的！?聽后我堅定地說：?不！作為一名學生，我必須誠實，老師既然讓我值勤，說明老師信任我，我不能讓老師失望。而且，這樣才對得起我手臂上這二個紅色的杠杠。?阿姨叔叔臉上露出贊許的表情，原來，他們是在試探我！

從懂事起，爺爺奶奶就教導我要尊老愛幼，樂于助人，所以大家都很喜歡我。前幾天放學回家，我背著書包正要爬樓梯，看見七樓的陳阿姨正在搬工藝布料上樓，阿姨氣喘吁吁，額頭上冒著汗珠，肯定是跑了不少來回了。我拿過一捆布料，準備幫阿姨。哇，這布料好重啊！超乎我的想象，但我還是用兩只手提著，慢慢往上走。繩子把我的手勒得好痛，腳一步邁得比一步重。阿姨看到我笨拙的樣子，在后面喊著?太重就放下?！但我還是堅持著，而且還堅持跑了幾次。終于幫阿姨把所有布料搬好了，我悄悄關上阿姨家的門下樓回家，身后傳來阿姨感謝的聲音。

文明禮儀需要大家一起來遵守，讓我們從我做起，從小事做起，做一片最美麗的葉子，讓禮儀之花開得更加鮮艷！