第一篇：擊鼓傳球游戲作文

擊鼓傳球游戲作文(3篇)

無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的擊鼓傳球游戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

擊鼓傳球游戲作文1

你們看到這個(gè)題一定會(huì)問不是擊鼓傳花嗎？但我告訴你我們傳的就是乒乓球。

剛開始，大家都自告奮勇的想做鼓手，老師說：“胡志杰，你來。”只見胡志杰大步流星地向前走去，拿起鼓棒，準(zhǔn)備打的時(shí)候，突然大家哄堂大笑，原來是他鼓棒拿反了，他馬上改正了過來。

開始了，鼓聲發(fā)出了它低沉的聲音。乒乓球像一個(gè)上了發(fā)條的小太陽在我們手中跳躍。鼓聲越來越響，越來越快，我們的心隨著鼓聲的加快也越來越緊張。眼看球就要跳到我手里了，我很著急，生怕跳到我手里停住了，真是怕什么來什么，球剛到我手里鼓聲就嘎然而止。大家沸騰了，跳起來用手指著我，幸災(zāi)樂禍地大笑“學(xué)狗叫”“唱歌”“跳舞”我只得不情愿的接受這甜蜜懲罰。我學(xué)了幾聲狗叫，逗的大家笑的前仰后合。

我終于當(dāng)?shù)搅斯氖郑覒阎?dòng)的心情拿起鼓棒，心里想：這回一定好好整整他們。可惜我背對(duì)著大家什么都看不到，但我豎起耳朵聽大家說什么。突然我聽見了乒乓球落地的聲音，就猛的一停，只見韓際強(qiáng)瞪著我說：“你好壞，我剛掉你就停。”我得意地笑了。

鼓聲再次響起，球像被施上了魔法，吸住了我們的眼球。瞧，李世鋮把球一拋。球做了一個(gè)完美的三百六十度大旋轉(zhuǎn)，胡志杰用雙手一攏，把球攏住了，在他春風(fēng)得意的時(shí)候，鼓聲停了。教室里再次聽起了尖叫聲……

通過這件事，我明白了，只要你做事一絲不茍，不慌不忙就一定能成功。

擊鼓傳球游戲作文2

我的課余生活是豐富多彩的'，有扔沙包，有跑步的和打水仗……這些沒有一樣是我不喜歡的，但是我最喜歡的就是擊鼓傳球了。

首先，老師講了游戲的規(guī)則：一個(gè)人擊鼓，其它同學(xué)按S形傳球，如果鼓聲一停，球在哪個(gè)人手中，那個(gè)人就要在5秒之內(nèi)說一個(gè)四字成語，如果說不出來或者說重復(fù)了的同學(xué)，就要接受懲罰：俯臥撐三次。

游戲開始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)伸長脖子，眼巴巴地望著球，生怕球停在自己的桌子上，沒有發(fā)現(xiàn)。只見周狄用手不停地拍打著桌子，突然，鼓聲停了，球落在了汪敬誠的手中，汪敬誠立馬說出了“馬到成功。”同學(xué)們紛紛豎起來大拇指。第二輪開始了，鼓聲又響起了，別人把球傳給黃凱瑞的時(shí)候，黃凱瑞一直抓住球不放，等到鼓停了，又迅速地傳給汪敬誠。我忍不住沉思：會(huì)不會(huì)是黃凱瑞他手疼了，還是球貼在他手中了……老師讓黃凱瑞說成語，才打斷了我的思緒。但他發(fā)愣了半天，還是沒說不出來。“5、4、3、2、1，時(shí)間到。”同學(xué)們異口同聲地?cái)?shù)著。頓時(shí)，“哈哈哈……”一陣陣歡快地笑聲從教室中傳出，惹得旁邊教室的老師伸出頭在窗外觀看呢！最后，黃凱瑞只好去做俯臥撐。

我喜歡擊鼓傳球的游戲。因?yàn)椋坏屛覍W(xué)到了很多成語，而且給我?guī)碓S多的樂趣。

擊鼓傳球游戲作文3

哈哈哈…….”一陣陣欣喜若狂的笑聲傳遍了整個(gè)教室。

咦？這是怎么回事呢？原是我們班在玩一個(gè)有趣而好玩的游戲——“擊鼓傳球”。今天，上課鈴響起了的時(shí)候，梁老師走進(jìn)教室神秘地對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天我們來玩一個(gè)游戲，名字叫‘擊鼓傳球’。”老師話音剛落，教室里就熱鬧起來了。有的高興地說：“這個(gè)游戲我玩過！”還有的同學(xué)趁老師不注意的時(shí)候偷偷地去看抽簽紙條。接著老師宣布比賽規(guī)則了：當(dāng)音樂響起的時(shí)候，第一個(gè)同學(xué)開始有序地傳球，當(dāng)音樂停止的時(shí)候，球落在誰的手上。誰就要上臺(tái)抽簽表演節(jié)目。傳球過程中，如有誰拋球算犯規(guī)，也要上臺(tái)表演節(jié)目。音樂“咚”的一聲，游戲馬上開始了，球像車輪一樣從我們手中越過，突然音樂停了，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)“幸運(yùn)兒”就是黃琳超，我當(dāng)時(shí)就在一旁幸災(zāi)樂禍地想著：黃琳超這個(gè)“幸運(yùn)兒”太倒霉了！只見黃琳超小心翼翼地上去講臺(tái)抽簽，展開一看居然是：扮一個(gè)鬼臉和哭臉。只見他翻著眼皮，吐出了舌頭，惹得大家哈哈大笑。音樂又開始了，這次的“幸運(yùn)兒”是董榷峰，他抽到的簽是背誦一首古詩《靜夜思》。

時(shí)間過了好久，只見他才支支吾吾地開始背了起來，這么簡單的古詩還要背這么久的時(shí)間，令我們都驚呆了。時(shí)間過得飛快，最后，游戲在歡聲笑語里結(jié)束了！這次游戲我們玩得很開心，同時(shí)還讓我明白了一個(gè)道理：原來快樂是可以傳遞的！

第二篇：游戲作文教案新?lián)艄膫髑?/a>

游戲作文教案：新?lián)艄膫髑?/p>

準(zhǔn)備工作：

1、一面鼓，一條圍巾。

2、白色玻璃杯三個(gè)，里面分別裝有黃連水、白醋、可樂或雪碧。

3、準(zhǔn)備20張簽條。

人員安排：

1、主持人一名（包括抽簽的任務(wù)）。

2、擊鼓手一名。

3、小記者一名（可由老師擔(dān)任）。活動(dòng)過程：

1、小記者首先出場。

各位觀眾，現(xiàn)在我們正在***班活動(dòng)現(xiàn)場，這里即將進(jìn)行的是“擊鼓傳球”活動(dòng)，現(xiàn)在同學(xué)們正在進(jìn)行緊張的準(zhǔn)備工作，我們先來采訪一下他們。

2、采訪主持人和參加活動(dòng)的同學(xué)們。

1）

你是主持人嗎？你叫什么名字？能談?wù)勥@次活動(dòng)的要求嗎？ 活動(dòng)要求：

A、鼓聲起，球就開始往后傳，鼓聲一停，球就必須停。

B、球落到誰手上，誰就要抽簽，看你的簽上寫的是什么？（或表演節(jié)目，或背古詩，或講故事，或品嘗味道）

C、過關(guān)者每次按簽條上所標(biāo)分?jǐn)?shù)加分。

2）

你是擊鼓手嗎？你的職責(zé)是什么？（職責(zé)：用圍巾蒙上眼睛，不準(zhǔn)偷看，注意每隔30秒左右停頓一次，要公平。）3）

采訪臺(tái)下參加活動(dòng)的同學(xué)。A、你現(xiàn)在的心情怎樣？ B、你做了哪些準(zhǔn)備工作？ C、你最拿手的節(jié)目是什么？ D、??

3、活動(dòng)開始。

按順序傳球。球到誰手上，就該誰抽簽。第一次只拿出十張簽條，上面一般是這樣的節(jié)目名稱：請唱一首歌；請?zhí)粋€(gè)舞；請學(xué)瘋狗的叫聲；請扮老虎的模樣；請背一首古詩；（得兩分）請扮演爸爸媽媽訓(xùn)兒子時(shí)的模樣；請表演時(shí)裝秀；（得三分）你太幸運(yùn)了，可以什么都不用做（得零分）；請模仿老師的神態(tài)、動(dòng)作、語言；請學(xué)動(dòng)物的叫聲（5種以上），請做一個(gè)啞劇表演——啃雞腿；（得四分）請說一說你心目中最崇拜的人是誰？為什么？請你把教室里的垃圾倒掉。（得5分）這十張紙條逐一抽完后，再換第二輪。

小記者隨機(jī)采訪：表演節(jié)目人的心情？觀眾的想法？

第二輪：

1）

一次出現(xiàn)5張，每張都寫上：請把你的紙條給下一位同學(xué)。（得0分）2）

又拿出三張：每張都寫上：喝飲料，如果你不愿意，可以給你的前一位同學(xué)。（喝白醋，喝了沒喝都得3分）

3）

又拿出三張，每張都寫上：喝飲料，你必須得喝。（可樂）

4）

又拿出三張，每張上都寫上：喝飲料，不喝你可上當(dāng)了，喝完了你可不能跟同學(xué)說是什么，再請三位同學(xué)接著你的喝。（黃連）

說明：重點(diǎn)擺在喝飲料亮個(gè)環(huán)節(jié)上，提醒同學(xué)們注意觀察。

小記者采訪：喝飲料人的心理活動(dòng)？飲料是什么滋味？觀眾心理有什么想法？

主持人宣布活動(dòng)結(jié)束，小記者采訪同學(xué)們的心情、感受等。

活動(dòng)結(jié)束，老師對(duì)活動(dòng)總結(jié)，指導(dǎo)寫作。

同學(xué)們習(xí)作。

指導(dǎo)： 板書：

1、按順序記敘，把整個(gè)活動(dòng)的過程寫清楚。

2、抓重點(diǎn)記敘，兩個(gè)片斷任寫一個(gè)，做為重點(diǎn)描寫。

3、寫出人物的神態(tài)、動(dòng)作、語言、心理活動(dòng)等。安排材料，詳略得當(dāng)。

第三篇：擊鼓傳球日記600字

擊鼓傳球日記600字

擊鼓傳球

今天，我們早早得來到教室，等待著馬老師到來。馬老師終于來了，同學(xué)們情不自禁的歡呼起來。姚欣怡,李雨婷和陳丹陽則像小兔子一樣蹦蹦跳跳地把可樂和白醋還有抽簽的紙條和球交給了馬老師。你知道這是怎么回事嗎?因?yàn)榻裉祚R老師要和同學(xué)們玩擊鼓傳花的游戲。

游戲開始了，只聽張正陽咚咚的敲著桌面。同學(xué)們則飛快地傳球，突然，張正陽說了一聲:停！球落在了陳雨婷的手里，于是她紅著臉，慢吞吞的走上了講臺(tái)抽了一張紙條，上面寫著喝白醋。陳雨婷不情愿地端起了白醋，剛開始喝的時(shí)候，臉上皺起了眉頭，臉色由晴變成了陰天，最后她還是剩了一點(diǎn)點(diǎn)白醋。馬老師又重新灌上白醋，讓陳雨婷再請兩位同學(xué)喝白醋，同學(xué)們自告奮勇的舉起了手，陳雨婷請了陳丹陽，葛鵬岳和王蘊(yùn)韜來喝醋，他們像打了勝仗的將軍喝慶功酒一樣，一下子全喝完了。

第二輪的球不幸傳到了華志偉的手中，華志偉緊張地抽了一張紙條，看見上面寫著喝可樂，他高興地一蹦三尺高，接著他悠哉悠哉坐在座位喝可樂了。球一不小心傳到了朱旭風(fēng)的手里，他苦著臉抽了一張紙條，忽然，他笑了出來，因?yàn)榧垪l上寫著請把紙條傳給你前面的人，朱旭風(fēng)終于松了一口氣。

到了第四輪，球跑到了侯思磊手中，侯思磊可不像華志偉那么幸運(yùn)，因?yàn)楹钏祭诔榈搅撕劝状椎募垪l，于是侯思磊也不管三七二十一了，一口氣喝光了杯中的白醋。隨后他請了宮碩和李金俊上來喝，雖然他們喝白醋時(shí)像服中藥一樣痛苦，但是他們還是強(qiáng)忍著喝完了。最后請到了趙嘉諾來上場喝白醋了，趙嘉諾興致勃勃地主動(dòng)要求老師幫他多倒一點(diǎn)。可是他剛喝了兩口，臉色立馬晴轉(zhuǎn)多云，接著對(duì)馬老師說：馬老師，我喝不下去了，馬老師也不想難為趙嘉諾。這時(shí)，顧毅同學(xué)毛遂自薦站了起來，把白醋一滴不剩的全喝完了，大家都拍手叫好，最后這場歡樂的游戲結(jié)束了。

經(jīng)過了這個(gè)游戲，大家的友誼又加深了，希望我們?nèi)嗤瑢W(xué)都能和睦相處！

第四篇：傳球游戲作文

傳球游戲作文15篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的傳球游戲作文，希望對(duì)大家有所幫助。

傳球游戲作文1

早上，同學(xué)們在補(bǔ)習(xí)班玩了一個(gè)游戲叫：傳球游戲，可有趣了！

游戲規(guī)則：分成兩組，用筷子夾住乒乓球，依次往后傳，傳得快那一組獲勝。

黃子樂先夾，他笨手笨腳的，好不容易才把乒乓球夾住了，便把它傳給下一個(gè)同學(xué)，那位同學(xué)小心翼翼地把夾住了。

球到了第四位同學(xué)的手上，就開始停頓了，那位同學(xué)手忙腳亂地，一不小心就把球掉到地上了，同學(xué)們都嘆了口氣，因?yàn)樗麄冇忠仡^再來，真是前功盡棄啊！

這一次他們吸取了教訓(xùn)，都小心翼翼的，很快，球又到了那位同學(xué)手上，可他穩(wěn)穩(wěn)地把球夾住，順利地完成了比賽。最終，我們隊(duì)獲得了勝利！

今天的游戲真有趣啊！我們玩得開心極了！

傳球游戲作文2

今天，在賞識(shí)作文班，老師和我們一起玩了一個(gè)有趣的游戲，這個(gè)游戲叫作“傳球”。

老師先說游戲規(guī)則：分成兩組，左邊一組，右邊一組，每人一雙筷子，從第一個(gè)同學(xué)往后傳，哪組能在最短的時(shí)間內(nèi)完成傳球就贏。

游戲正式開始了！我是第一個(gè)，可不能出差錯(cuò)。我深呼吸，用筷子輕輕一夾，乒乓球似乎很聽我的話，我一夾就夾上了，并且十分順利地傳給了下一個(gè)同學(xué)。到最后一個(gè)同學(xué)傳了，我很緊張，生怕他會(huì)失手。真是想什么來什么——這位同學(xué)太緊張了，乒乓球掉到了地上。我們有些失望，但是我們并沒有放棄，而是繼續(xù)再比。經(jīng)過我們共同的努力，我們終于完成了比賽，成績還不錯(cuò)喲。

這個(gè)游戲真好玩，有時(shí)間下次再玩。

傳球游戲作文3

今天，我在作文班里玩了個(gè)有趣的游戲，它的名字叫傳球，班里的同學(xué)分成了兩組來玩。

規(guī)則是每人發(fā)一雙筷子，把乒乓球夾起來，然后傳下去，最先傳到后面的一組勝利。如果乒乓球掉到了地上就要重來，用手夾起來的話，也要重來。

開始了，我們?nèi)慷寄闷鹆丝曜樱磷『粑却騻鬟^來。我看著前面的同學(xué)一個(gè)一個(gè)過了關(guān)，心里很著急，生怕自己不能夾起來。到我了，我拿起筷子小心翼翼地夾，沒想到我成功了，穩(wěn)穩(wěn)地夾住了乒乓球，我心里很開心。我傳給最后一個(gè)人，她夾住了，不過又掉了下來。沒辦法，只好又從頭開始傳了。我們鼓勵(lì)她，傳了一遍又一遍，最后終于成功了，大家高興得歡呼起來。

今天，我在作文班里一共贏了兩次，真開心啊！

傳球游戲作文4

10月6日的上午，我在作文班里玩了一個(gè)有趣的游戲，名叫：“傳球比賽”，游戲規(guī)則：同學(xué)們分成兩個(gè)小組，每組發(fā)三雙筷子一個(gè)球，用筷子夾住乒乓球傳到后面，如果球掉在地上，就要重新從第一個(gè)開始傳。所以，我們要非常小心。

游戲開始了，我們都非常緊張，第一個(gè)同學(xué)用筷子輕輕地夾住了乒乓球，又傳給了第二個(gè)同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)穩(wěn)穩(wěn)地接住，再小心翼翼地往后傳，在快成功的時(shí)候，滑溜溜的乒乓球不小心掉落在地上，我們非常失望，傷心地說了一聲：“啊！”我們傳了好幾次，也是失敗了。

用筷子夾乒乓球看起來簡單，實(shí)際上很有難度呢！

傳球游戲作文5

下午上課的時(shí)候，老師和我們玩了一個(gè)游戲，叫：“筷子夾球”，我們分成兩組，每組三雙筷子，一個(gè)乒乓球，傳到最后一個(gè)同學(xué)就算贏。

游戲開始了，傳球的'過程非常有趣，先說我們組吧！一開始我夾得很穩(wěn)，順利地傳給譚金華，譚金華又很穩(wěn)地傳給王熙霖，沒想到笨手笨腳的王熙霖接不穩(wěn)，球就掉了下來，我們都驚呆了，心里想：“王熙霖真的是笨手笨腳啊！”王熙霖一臉懊惱，仿佛在自責(zé)地說：“我覺得他們說的沒錯(cuò)，都怪我！”我們組很可憐的是葉芝彤，她一次也沒有夾過球。因?yàn)槊看味荚谕跷趿啬抢锏翩溋耍晕覀円粋鹘o他就狠狠地盯著他看，乒乓球好像一個(gè)調(diào)皮的孩子，我們手忙腳亂地夾來夾去，沒想到成功了，我們高興地說：“真是謝天謝地啊！”可是我們高興得太早，一不留神球就掉在地下了。這時(shí)，另一組歡呼起來，原來他們成功地傳到了最后。

從這個(gè)游戲中，我知道團(tuán)結(jié)就是力量。

傳球游戲作文6

今天早上，我在賞識(shí)作文班里玩了一個(gè)有趣的游戲，你猜這是一個(gè)什么游戲呢？你肯定猜不到，我告訴你吧，這個(gè)游戲叫夾乒乓球。

開始玩游戲時(shí)，劉老師給每一組發(fā)三雙筷子，然后我們拿起筷子夾起乒乓球傳下去。快傳到我的時(shí)候，我的心撲通撲通地跳起來，拿著筷子的手也抖來抖去，差點(diǎn)拿不起來了。最后，球掉下來了，我很傷心。我決心下次一定要夾住，不讓它掉下來。又輪到我了，我小心翼翼地拿著筷子，輕輕地夾住，這回，滑溜溜的乒乓球終于沒有掉下來了，我非常高興。

游戲結(jié)束了，今天玩得真開心呀！

傳球游戲作文7

昨天早上，老師說明天要舉行一次傳球接力賽比賽，我們開心極了。

今天比賽剛開始的時(shí)候，我們著急的像熱鍋上的螞蟻，不知所措，球怎么也不能順利傳給下一個(gè)同學(xué)。不過我看到對(duì)面的一個(gè)小姐姐很平靜的樣子，我也就慢慢地緩和了下來，但是我還是有點(diǎn)緊張。比賽剛開始的時(shí)候，對(duì)方一直領(lǐng)先，而我們慌張地傳著球，球沒有傳好，掉在地下了，先輸了一局。

后來老師告訴我們要沉著，不要慌張，慢慢地我們也贏了幾局，但最后還是輸了整場比賽。

通過這場比賽我明白了一個(gè)道理：做事時(shí)大家要團(tuán)結(jié)一致，還要?jiǎng)幽X筋。

傳球游戲作文8

今天下午，我們和老師在作文班里玩了一個(gè)非常有趣的游戲叫：傳乒乓球。

游戲規(guī)則是：老師把我們分成兩組，用筷子夾乒乓球，一個(gè)一個(gè)地夾著往后傳。如果，中途乒乓球掉到了地上，就要從頭再來。

游戲開始了，第一位同學(xué)順利地用筷子夾起了乒乓球，然后，小心翼翼地傳給了第二位同學(xué)。只見他舉起筷子“撲”向乒乓球，狠狠一夾。乒乓球立馬像一只受驚的小白兔掙脫了筷子，眼看要掉下桌去，他馬上用筷子一擋，一下子夾住了乒乓球的中心，乒乓球被他征服了，并安全的傳到了下一個(gè)同學(xué)的手上。

這個(gè)同學(xué)不是別人，就是我。我從容不迫，果斷“出擊”。可惜，原本原本夾住的乒乓球，突然彈了出來，原來是因?yàn)樘昧α耍采o擠了出來，幸虧沒掉到地上。我并沒有灰心，再次向調(diào)皮的乒乓球發(fā)起“攻擊”，乒乓球被我徹底征服了。

最終，我們組獲得了勝利。

今天的游戲真有趣啊！我們玩得不亦樂乎！

傳球游戲作文9

今天下午，我在作文班里玩了一個(gè)游戲，游戲名叫：傳球游戲。

一開始，劉老師把我們分成了兩組，每組發(fā)了三雙筷子，一個(gè)乒乓球。先傳到最后的一組勝利。游戲開始了，前面的同學(xué)一個(gè)一個(gè)地夾到了我那里，我小心翼翼地把球夾起來，當(dāng)我快要夾住的時(shí)候，心里很緊張，手不禁抖了一下。結(jié)果，乒乓球就掉了下來，同學(xué)們希望落空，驚得目瞪口呆，他們的眼睛仿佛也跟著掉下來一樣。

但是最后，我們第二組還是贏了，第一組聽到了我的歡呼聲，垂頭喪氣的。我們的組員，好像都會(huì)筷子神功呢！

我最喜歡這個(gè)游戲，它給我們帶來了快樂。

傳球游戲作文10

周末的一天，我在賞識(shí)作文班里玩了一個(gè)有趣的游戲，叫傳乒乓球。

規(guī)則是：同學(xué)們分為兩組，每組一個(gè)乒乓球和三雙筷子，前面的三個(gè)人每人一雙，第一個(gè)人傳完了給后面的人，如果在傳的時(shí)候乒乓球中途掉下，又要從第一個(gè)人開始傳。

我們組傳到后面的時(shí)候，心情緊張得不得了，把所有希望都放在最后那個(gè)人身上。偏偏這時(shí)候，另一組卻跑來我們組搗亂，還好我們夾得穩(wěn)，不然就掉下來。傳到最后時(shí)，他們又來搗亂，我們組氣死了。可惜他們搗亂失敗，我們組已經(jīng)傳完了，他們組輸了。

老師說：“我們再傳一次當(dāng)練習(xí)。”他們組以為我們組還在傳，又來搗亂，我們差點(diǎn)就掉球了，這時(shí)，他們組傳完，我們也傳完了。

這個(gè)游戲真好玩，我玩得好開心啊！下次還要玩！

傳球游戲作文11

“加油，加油，快呀！快到了！”我們的呼喊聲在教室里回蕩，久久不能飄散。

那是我們在玩?zhèn)髑虻挠螒颍@可不是一般的傳球游戲，這個(gè)游戲是要用筷子轉(zhuǎn)球，球不可落地，落在地上就要由前一位再傳一次，最后一個(gè)人要把不球安全的送到老師的手上才算完成游戲。我們分成兩個(gè)隊(duì)誰先完成傳球，那只隊(duì)伍就贏了。

隨著老師一聲令下，我們只隊(duì)伍同時(shí)出發(fā)。我坐在第二排，所以很快就傳到我了。我在開始前就一直躍躍欲試、摩拳擦掌了，輪到我時(shí)倒有一點(diǎn)緊張了。

到我了，我慢慢的夾起來，生怕掉了要重新來過。快速的放在下一位的筷子上，一個(gè)一個(gè)地、小心地往下傳。我們隊(duì)球沒有一個(gè)從中間掉下來，慢慢的我們超過了對(duì)方，快到了，快到了。我的心情無比的激動(dòng)。到了！我們隊(duì)勝利了！

從這個(gè)游戲中我知道了，團(tuán)結(jié)才會(huì)勝利！

傳球游戲作文12

今天早上，我和同學(xué)們一起玩有趣的傳球游戲。

游戲開始了，我們小心翼翼地拿起筷子，把乒乓球一個(gè)一個(gè)地傳下去，剛開始非常順利，可是傳到其中一個(gè)同學(xué)時(shí)，他老是夾不住，乒乓球“撲通”一聲掉了下來，沒辦法，只好又從頭開始傳了。可是每次傳到那個(gè)同學(xué)都不成功，我們沒有信心，還有同學(xué)在責(zé)怪那個(gè)同學(xué)笨手笨腳。這時(shí)，老師鼓勵(lì)我們，一個(gè)人強(qiáng)不等于所有人強(qiáng)，要有信心，要團(tuán)結(jié)合作才可以戰(zhàn)勝失敗。最后，我們齊心協(xié)力，并鼓勵(lì)那個(gè)同學(xué)。慢慢地，他鎮(zhèn)定下來，穩(wěn)穩(wěn)地夾住了乒乓球，并傳到最后。

這次游戲，讓我懂得了要有信心，還要聽取人家的意見才會(huì)成功。

傳球游戲作文13

一放暑假，我就去參加了夏令營。教官帶領(lǐng)我們做了許多游戲，我最喜歡的是運(yùn)球游戲。

游戲規(guī)則很簡單，每隊(duì)成員合作用“U”形凹槽將小球運(yùn)到簍子里，手不能碰到球，最先運(yùn)到三個(gè)球的一隊(duì)獲勝。

開始是二小隊(duì)領(lǐng)先，但是我們一小隊(duì)并沒灰心，緊接著連進(jìn)兩球趕上了他們。“哼哼，老虎不發(fā)威，還以為我們是病貓呢！”最后一球兩隊(duì)同時(shí)開始，可是二小隊(duì)也許是太緊張了，小球掉到了簍子外面，我們隊(duì)齊心協(xié)力把球運(yùn)了進(jìn)去，大家一起歡呼：“耶！勝利了！”

這個(gè)游戲既讓我獲得了快樂，又讓我體會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的力量，我很喜歡！

傳球游戲作文14

今天我們玩了一個(gè)游戲，它的名字叫做——傳球接力賽。

比賽馬上要開始了，我們早就準(zhǔn)備好了，也知道游戲的規(guī)則是：一個(gè)球傳給下一個(gè)人。如果球掉下去就輸了。

游戲開始，我很緊張，頭上的冷汗冒出了來。當(dāng)球傳給我時(shí)，我飛速的傳給趙毅洋，球差點(diǎn)掉下來，大家都特別緊張地看著來回?fù)u擺的球。球沒有掉下來，我們的心情現(xiàn)在不緊張了。我看見那一組的球傳到劉子豪手里，球就掉下來了。我們這組贏了！我們組的同學(xué)都很高興。

下一輪比賽接著開始，我們這組到趙毅洋傳給我時(shí)，我沒接好，球不小心掉下去了，我們這組失敗了。我心里很愧疚。他們那組接的很穩(wěn)，球像下小河水一樣直接流了下去了。1比1平局。比賽繼續(xù)。

老實(shí)說：“這個(gè)游戲目的就是讓大家團(tuán)結(jié)一致。”我自信滿滿地把球傳過去，只要大家要齊心協(xié)力這次我們也能勝。

傳球游戲作文15

今天早上，我們在教室里玩了一個(gè)有趣的游戲。你猜這是什么游戲？你肯定不知道了，我告訴你吧，這個(gè)游戲叫傳乒乓球。

開始玩游戲了，老師把同學(xué)們分成兩組，每一組發(fā)三雙筷子和一個(gè)乒乓球，然后我們拿起筷子夾起乒乓球傳下去。傳到我了，我的心撲通撲通地跳來跳去，拿筷子的手抖來抖去，都拿不起來了。最后，球掉下來了，讓我很傷心，都怪自己笨手笨腳的。我決心下次一定要夾住，不讓它掉下來。

游戲結(jié)束了，我覺得這場游戲很好玩，下次再來比賽。

第五篇：傳球游戲作文

傳球游戲作文(15篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的傳球游戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

傳球游戲作文1

早上，同學(xué)們在補(bǔ)習(xí)班玩了一個(gè)游戲叫：傳球游戲，可有趣了！

游戲規(guī)則：分成兩組，用筷子夾住乒乓球，依次往后傳，傳得快那一組獲勝。

黃子樂先夾，他笨手笨腳的，好不容易才把乒乓球夾住了，便把它傳給下一個(gè)同學(xué)，那位同學(xué)小心翼翼地把夾住了。

球到了第四位同學(xué)的手上，就開始停頓了，那位同學(xué)手忙腳亂地，一不小心就把球掉到地上了，同學(xué)們都嘆了口氣，因?yàn)樗麄冇忠仡^再來，真是前功盡棄啊！

這一次他們吸取了教訓(xùn)，都小心翼翼的，很快，球又到了那位同學(xué)手上，可他穩(wěn)穩(wěn)地把球夾住，順利地完成了比賽。最終，我們隊(duì)獲得了勝利！

今天的游戲真有趣啊！我們玩得開心極了！

傳球游戲作文2

今天我們在賞識(shí)作文班里玩了一個(gè)很有趣的游戲，名字叫傳球比賽。游戲規(guī)則是這樣的，同學(xué)們分成兩組，每一小組拿三雙筷子，一個(gè)乒乓球，然后從第一個(gè)人開始，用筷子夾住乒乓球，傳到最后一個(gè)同學(xué)就算贏。

游戲開始了，第一個(gè)人很輕松就把球夾起來了，第二個(gè)人穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)匕亚騻鹘o第三個(gè)人，可惜的是第三個(gè)人準(zhǔn)備要把球傳下去時(shí)，球就掉到地上了，大家非常失望。

再看看第二組，他們已經(jīng)順利地傳到了第七個(gè)人，突然老師說從后面開始傳，陳冠航就把球快速地傳給蘇浩鋒，蘇浩鋒也很快地傳給我了，我很緊張，手忙腳亂地夾住乒乓球，傳給了第四個(gè)人。只見乒乓球一個(gè)傳一個(gè)，一直傳到最后一個(gè)同學(xué)。最后老師宣布第二組贏，同學(xué)們高興極了。

這個(gè)游戲真有趣，大家玩得很開心。

傳球游戲作文3

今天，我在作文班里玩了個(gè)有趣的游戲，它的名字叫傳球，班里的同學(xué)分成了兩組來玩。

規(guī)則是每人發(fā)一雙筷子，把乒乓球夾起來，然后傳下去，最先傳到后面的一組勝利。如果乒乓球掉到了地上就要重來，用手夾起來的話，也要重來。

開始了，我們?nèi)慷寄闷鹆丝曜樱磷『粑却騻鬟^來。我看著前面的同學(xué)一個(gè)一個(gè)過了關(guān)，心里很著急，生怕自己不能夾起來。到我了，我拿起筷子小心翼翼地夾，沒想到我成功了，穩(wěn)穩(wěn)地夾住了乒乓球，我心里很開心。我傳給最后一個(gè)人，她夾住了，不過又掉了下來。沒辦法，只好又從頭開始傳了。我們鼓勵(lì)她，傳了一遍又一遍，最后終于成功了，大家高興得歡呼起來。

今天，我在作文班里一共贏了兩次，真開心啊！

傳球游戲作文4

今天，在賞識(shí)作文班，老師和我們一起玩了一個(gè)有趣的游戲，這個(gè)游戲叫作“傳球”。

老師先說游戲規(guī)則：分成兩組，左邊一組，右邊一組，每人一雙筷子，從第一個(gè)同學(xué)往后傳，哪組能在最短的時(shí)間內(nèi)完成傳球就贏。

游戲正式開始了！我是第一個(gè)，可不能出差錯(cuò)。我深呼吸，用筷子輕輕一夾，乒乓球似乎很聽我的話，我一夾就夾上了，并且十分順利地傳給了下一個(gè)同學(xué)。到最后一個(gè)同學(xué)傳了，我很緊張，生怕他會(huì)失手。真是想什么來什么——這位同學(xué)太緊張了，乒乓球掉到了地上。我們有些失望，但是我們并沒有放棄，而是繼續(xù)再比。經(jīng)過我們共同的努力，我們終于完成了比賽，成績還不錯(cuò)喲。

這個(gè)游戲真好玩，有時(shí)間下次再玩。

傳球游戲作文5

今天，在賞識(shí)作文班上，老師讓我們玩了一個(gè)游戲，名字叫夾球傳球。規(guī)則是用筷子夾球傳到下一個(gè)人，那個(gè)人要用筷子接住，再傳下去，一直用這樣的方法夾到最后，就算贏。

游戲開始，大家的心里都非常緊張，準(zhǔn)備到我了，我的心里撲通撲通地跳，手直發(fā)抖，一不小心掉了球，我非常失望，又要重新開始。準(zhǔn)備又要到我了，這次我穩(wěn)穩(wěn)地接住球，并傳給了后面的同學(xué)，但是后面的同學(xué)掉了球，大家都非常失望。我們還是選擇了重新來，最后我們成功了，但是我們不是按照老師的規(guī)則來做，所以不算贏。

雖然輸了，但我還是玩得很開心！

傳球游戲作文6

今天我們玩了一個(gè)游戲，它的名字叫做——傳球接力賽。

比賽馬上要開始了，我們早就準(zhǔn)備好了，也知道游戲的規(guī)則是：一個(gè)球傳給下一個(gè)人。如果球掉下去就輸了。

游戲開始，我很緊張，頭上的冷汗冒出了來。當(dāng)球傳給我時(shí)，我飛速的傳給趙毅洋，球差點(diǎn)掉下來，大家都特別緊張地看著來回?fù)u擺的球。球沒有掉下來，我們的心情現(xiàn)在不緊張了。我看見那一組的球傳到劉子豪手里，球就掉下來了。我們這組贏了！我們組的同學(xué)都很高興。

下一輪比賽接著開始，我們這組到趙毅洋傳給我時(shí)，我沒接好，球不小心掉下去了，我們這組失敗了。我心里很愧疚。他們那組接的很穩(wěn)，球像下小河水一樣直接流了下去了。1比1平局。比賽繼續(xù)。

老實(shí)說：“這個(gè)游戲目的就是讓大家團(tuán)結(jié)一致。”我自信滿滿地把球傳過去，只要大家要齊心協(xié)力這次我們也能勝。

傳球游戲作文7

今天下午，我在作文班里玩了一個(gè)游戲，游戲名叫：傳球游戲。

一開始，劉老師把我們分成了兩組，每組發(fā)了三雙筷子，一個(gè)乒乓球。先傳到最后的一組勝利。游戲開始了，前面的同學(xué)一個(gè)一個(gè)地夾到了我那里，我小心翼翼地把球夾起來，當(dāng)我快要夾住的時(shí)候，心里很緊張，手不禁抖了一下。結(jié)果，乒乓球就掉了下來，同學(xué)們希望落空，驚得目瞪口呆，他們的.眼睛仿佛也跟著掉下來一樣。

但是最后，我們第二組還是贏了，第一組聽到了我的歡呼聲，垂頭喪氣的。我們的組員，好像都會(huì)筷子神功呢！

我最喜歡這個(gè)游戲，它給我們帶來了快樂。

傳球游戲作文8

下午，我來作文班上課，老師跟我們玩了一個(gè)游戲，叫傳球游戲。規(guī)則是，把同學(xué)們分成兩組，每組三雙筷子和一個(gè)乒乓球，用筷子夾著乒乓球往后傳，傳到最后一個(gè)就算贏。

老師一聲令下：“開始！”我和同學(xué)很緊張，小心翼翼地夾起乒乓球，正要往后傳時(shí)，滑溜溜的乒乓球就掉到地上，沒辦法，又要從頭開始傳了。可乒乓球又掉，我嘀咕著：“我叫你不要再掉了。”然后輕輕一夾，乒乓球穩(wěn)穩(wěn)的，終于順利地傳了下去。

今天我學(xué)會(huì)了筷子神功，真開心！

傳球游戲作文9

作文課上，劉月老師跟我們玩了個(gè)非常有趣的游戲，叫傳球游戲。老師說：“同學(xué)分成兩組，6個(gè)人一組，用筷子把乒乓球傳下去，先傳到最后的那組勝利。”我想：“用筷子夾乒乓球真是小菜一碟。”

游戲開始了，傳到我的時(shí)候，我心情非常緊張，小心翼翼地把乒乓球夾起來，夾得穩(wěn)穩(wěn)的，太開心了！可是我高興得太早，這時(shí)滑溜溜的乒乓球居然掉了！對(duì)面的同學(xué)說我：“不怕熊一樣的對(duì)手，就怕豬一樣的隊(duì)友。”當(dāng)時(shí)我心里非常傷心！沒辦法，只好又重新夾了，第二次的時(shí)候還是掉了，到了第三次的時(shí)候，劉月老師教我，我終于學(xué)會(huì)了夾乒乓球，順利地把乒乓球傳給后面的同學(xué)，我真的是太開心了！對(duì)面的同學(xué)再也不說我笨手笨腳了，后面的同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，終于贏了。

想不到夾乒乓球也有這么多學(xué)問。

今天真開心啊！以后我要更上一層樓，多加練習(xí)筷子神功！

傳球游戲作文10

今天早上，我和同學(xué)們一起玩有趣的傳球游戲。

游戲開始了，我們小心翼翼地拿起筷子，把乒乓球一個(gè)一個(gè)地傳下去，剛開始非常順利，可是傳到其中一個(gè)同學(xué)時(shí)，他老是夾不住，乒乓球“撲通”一聲掉了下來，沒辦法，只好又從頭開始傳了。可是每次傳到那個(gè)同學(xué)都不成功，我們沒有信心，還有同學(xué)在責(zé)怪那個(gè)同學(xué)笨手笨腳。這時(shí)，老師鼓勵(lì)我們，一個(gè)人強(qiáng)不等于所有人強(qiáng)，要有信心，要團(tuán)結(jié)合作才可以戰(zhàn)勝失敗。最后，我們齊心協(xié)力，并鼓勵(lì)那個(gè)同學(xué)。慢慢地，他鎮(zhèn)定下來，穩(wěn)穩(wěn)地夾住了乒乓球，并傳到最后。

這次游戲，讓我懂得了要有信心，還要聽取人家的意見才會(huì)成功。

傳球游戲作文11

10月7日上午，劉老師給我們玩了一個(gè)有趣的游戲，叫夾球游戲。規(guī)則是：分兩組，用筷子把球夾著傳給另一個(gè)同學(xué)，傳到最后一個(gè)同學(xué)就算贏。第一組有5個(gè)人，第二組有6個(gè)人。

第一次玩的時(shí)候，前面的同學(xué)都成功了，乒乓球夾得穩(wěn)穩(wěn)的。到我的時(shí)候，我非常緊張，乒乓球滑溜溜的，怎么也夾不到。沒辦法，只有又重新夾了。我心里想：一定要夾住呀！可是乒乓球似乎在跟我作對(duì)，我又失敗了。直到第六次，同學(xué)們鼓勵(lì)我，我才鎮(zhèn)定下來，小心翼翼地夾穩(wěn)，這回終于成功了，真高興呀！

通過這個(gè)游戲，我收獲到了一定要團(tuán)結(jié)合作。感謝同學(xué)們鼓勵(lì)我，讓我重拾信心。

傳球游戲作文12

下午上課的時(shí)候，老師和我們玩了一個(gè)游戲，叫：“筷子夾球”，我們分成兩組，每組三雙筷子，一個(gè)乒乓球，傳到最后一個(gè)同學(xué)就算贏。

游戲開始了，傳球的過程非常有趣，先說我們組吧！一開始我夾得很穩(wěn)，順利地傳給譚金華，譚金華又很穩(wěn)地傳給王熙霖，沒想到笨手笨腳的王熙霖接不穩(wěn)，球就掉了下來，我們都驚呆了，心里想：“王熙霖真的是笨手笨腳啊！”王熙霖一臉懊惱，仿佛在自責(zé)地說：“我覺得他們說的沒錯(cuò)，都怪我！”我們組很可憐的是葉芝彤，她一次也沒有夾過球。因?yàn)槊看味荚谕跷趿啬抢锏翩溋耍晕覀円粋鹘o他就狠狠地盯著他看，乒乓球好像一個(gè)調(diào)皮的孩子，我們手忙腳亂地夾來夾去，沒想到成功了，我們高興地說：“真是謝天謝地啊！”可是我們高興得太早，一不留神球就掉在地下了。這時(shí)，另一組歡呼起來，原來他們成功地傳到了最后。

從這個(gè)游戲中，我知道團(tuán)結(jié)就是力量。

傳球游戲作文13

10月7日，我在賞識(shí)作文玩了一個(gè)叫“傳球”的游戲。

劉月老師把我們分成兩組，每組三雙筷子，一個(gè)乒乓球，她一邊發(fā)著球一邊說：“我們要用筷子把球傳下去。”我一聽到要用筷子傳球，就怕得要死，一點(diǎn)信心都沒有。劉月老師把兩個(gè)乒乓球分別放在兩組的桌子上，那個(gè)球在桌子上滾來滾去。我看了看其他同學(xué)，他們自信滿滿，好像在說：團(tuán)結(jié)就是力量。

忽然，劉月老師大聲說道：“開始！”我看到第一位同學(xué)已經(jīng)把球傳給了第二位同學(xué)，第二位同學(xué)拿著筷子穩(wěn)穩(wěn)地夾住，又把球傳給了第三位同學(xué)，正要往后傳的時(shí)候，球從他的筷子里掉了下來。沒辦法，只好重新傳了。第二次，我目不轉(zhuǎn)睛地看著球，一、二、三，太好啦，沒有掉！現(xiàn)在到我啦！我屏住呼吸，小心翼翼地把球傳過去，就這樣傳呀傳呀，終于過關(guān)啦！第二關(guān)，我們掌握了技巧，就有把握一下子傳完了！

今天真開心呀！

傳球游戲作文14

10月6日的上午，我在作文班里玩了一個(gè)有趣的游戲，名叫：“傳球比賽”，游戲規(guī)則：同學(xué)們分成兩個(gè)小組，每組發(fā)三雙筷子一個(gè)球，用筷子夾住乒乓球傳到后面，如果球掉在地上，就要重新從第一個(gè)開始傳。所以，我們要非常小心。

游戲開始了，我們都非常緊張，第一個(gè)同學(xué)用筷子輕輕地夾住了乒乓球，又傳給了第二個(gè)同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)穩(wěn)穩(wěn)地接住，再小心翼翼地往后傳，在快成功的時(shí)候，滑溜溜的乒乓球不小心掉落在地上，我們非常失望，傷心地說了一聲：“啊！”我們傳了好幾次，也是失敗了。

用筷子夾乒乓球看起來簡單，實(shí)際上很有難度呢！

傳球游戲作文15

今天早上，我們在教室里玩了一個(gè)有趣的游戲。你猜這是什么游戲？你肯定不知道了，我告訴你吧，這個(gè)游戲叫傳乒乓球。

開始玩游戲了，老師把同學(xué)們分成兩組，每一組發(fā)三雙筷子和一個(gè)乒乓球，然后我們拿起筷子夾起乒乓球傳下去。傳到我了，我的心撲通撲通地跳來跳去，拿筷子的手抖來抖去，都拿不起來了。最后，球掉下來了，讓我很傷心，都怪自己笨手笨腳的。我決心下次一定要夾住，不讓它掉下來。

游戲結(jié)束了，我覺得這場游戲很好玩，下次再來比賽。