第一篇：歡樂六一作文

歡樂六一作文七篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的歡樂六一作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

早晨我走到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)跟以前不一樣了，大門上貼著許多裝飾品，好美麗啊！我來到教室，里面可熱鬧了。有的在玩玩具，有的在聊天，有的在談六一兒童節(jié)會(huì)是怎樣的。

我交了作業(yè)，張老師就來了。她說：“等下就要去游園活動(dòng)，玩好了再看表演。”張老師發(fā)了游園項(xiàng)目單。一、二、三、四……哇！有20個(gè)項(xiàng)目。我和好朋友馬上出發(fā)。

夾彈珠好難，我拿起筷子，夾住彈珠，“啪”的一聲彈珠掉到了地上。我費(fèi)了九牛二虎之力才夾了七顆彈珠。

我跑去玩“筷子投壺”，拿到了三根筷子。我對(duì)準(zhǔn)酒瓶一投，沒投進(jìn)。我再次對(duì)準(zhǔn)酒瓶，一放手，筷子順著酒瓶外側(cè)滑了下去。最后的筷子是我的救命稻草。這根再投不進(jìn)，我就死了。我仔細(xì)地對(duì)準(zhǔn)酒瓶，耶！投進(jìn)了。

我慢慢走到“瞎子打鼓”的教室。我排了像長(zhǎng)龍一樣的隊(duì)伍之后，老師用紅領(lǐng)巾蒙住我的眼睛，我用鐵棍打來打去，碰到一個(gè)鼓，我敲了下去。我用手摸著摸著，一下子摸到兩個(gè)鼓，真是一舉兩得。

歡樂的六一，我非常高興。

今天我們?nèi)チ藰淠緢@。我和我的小伙伴們爬天梯，放眼望去，一座座高山，聞到了月季花芬芳撲鼻的香味，看到了月季花五顏六色的正在綻放，還有小溪在歡快的流淌。

我們爬到天梯上累的氣喘吁吁汗流浹背的，這里草木茂盛，我們幾個(gè)小朋友在一起扎堆兒，一起唱歌，一起背詩(shī)，背課文，還在天梯上跳起了瘋狂的騎馬舞，我們相互擁抱，花兒像我們紅紅的臉蛋綻放出來，美麗極了，樹木像我們強(qiáng)壯的身體一樣，左右搖晃，像跟著音樂做體操一樣，天上的朵朵白云像小白羊一樣，恨不得快點(diǎn)下來和我們歡歌笑語(yǔ)。

我很還去了非常嚇人的鱷魚湖，我們把一塊塊小石頭放到彈弓上一拉，彈到水里，鱷魚還是沒出來，我們幾個(gè)小伙伴想看鱷魚，可是把石頭彈光了，還是沒出來，我們像泄了氣的皮球一樣，沒氣了，原來是爸爸逗我們玩的，根本沒什么鱷魚。

我們很喜歡樹木園的山清水秀，風(fēng)景如畫。

六一兒童節(jié)多么幸福哇!

六一兒童節(jié)多么難忘啊!

六一兒童節(jié)是我們小朋友自己的節(jié)日，當(dāng)它悄悄地來臨時(shí)，大家都興高采烈地系上鮮艷的紅領(lǐng)巾，穿著整潔干凈的校服，蹦蹦跳跳地來到了學(xué)校參加集體活動(dòng)，過著快樂的節(jié)日。

我來到學(xué)校，看到地上有一條像長(zhǎng)龍似的紅地毯，從外面的技校街鋪到校門口，迎接著同學(xué)們的到來。大門的正前方擺放著六個(gè)小賢娃，如：健康娃，美德娃……好像歡迎同學(xué)們來到學(xué)校過節(jié)日呢！這時(shí)，我立馬跑到教室門口。啊！往日的教室打扮的如此漂亮，往前看黑板上用粉筆寫著“六一快樂”的大字；抬頭看天花板上掛滿了五顏六色的氣球。教室的四周擺滿了一個(gè)個(gè)吹好的氣球。

過了一會(huì)兒，全校的師生在音樂中集合到了操場(chǎng)，觀看三（4）班的表演節(jié)目，由三種樂器演奏出來的《小寶貝》，可好聽了，全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲，連操場(chǎng)兩邊的樹木也仿佛在連聲叫好。

接著，我們離開操場(chǎng)，來到群賢樓參加多種游戲活動(dòng)。有灌籃高手、手腳并用、掌上明珠……我最喜歡的就是夾彈珠和踩氣球了。夾彈珠的比賽規(guī)則是：每組七個(gè)人進(jìn)行比賽，限時(shí)一分鐘，每個(gè)人的桌子前面擺放著塑料碗，里面放著許多彈珠和一雙木筷，裁判員說：“準(zhǔn)備好了嗎？”我們異口同聲說：“準(zhǔn)備好了！”我們迅速拿起筷子，把彈珠夾到另外一個(gè)空的塑料碗里，一粒，兩粒……用迅雷不及掩耳之勢(shì)的手速把夾住的彈珠往右邊塑料碗里放，旁邊的同學(xué)忍不住開始向我助威起來：“嚴(yán)勻澤，加油……”。我以為自己是第一，可是旁邊的陳成杰早已夾完了，真是一個(gè)王者啊！

另外一個(gè)活動(dòng)是踩氣球，它的`規(guī)則是：十個(gè)人為一組，每?jī)蓚€(gè)氣球，捆在腳下，被人踩爆或從腳中脫落就算淘汰。比賽開始了，大家有些跑，有些跳，不一會(huì)兒就傳來“啪-啪-”兩聲，原來是張晨和陳忠銳的氣球各爆了一個(gè)，我的戰(zhàn)術(shù)是跳起來，別人就踩不到我了，哪知道跳起來也不行，張晨一下子，從我的后面跳了過來“啪-啪-”一下子我的“兩條命”就都沒了，被淘汰了。每個(gè)人都很勇敢，但都被張晨“一舉兩得”擊敗了。大家都很開心！

這真是一個(gè)歡樂、難忘的六一兒童節(jié)。

今天，學(xué)校組織全體師生在天都城校區(qū)開展“絢彩童年，我是主角”的歡慶“六一”活動(dòng)。

早晨，我們坐車來到了天都城校區(qū)，走進(jìn)教學(xué)樓，我就被活潑歡樂的節(jié)日氣氛感染了，墻上掛著五彩繽紛的氣球，一根根拴在柱子上的絲帶隨風(fēng)飄揚(yáng)。簡(jiǎn)短的開幕式后，我們分組活動(dòng)。

我是辯論賽的一員，在閱覽室里參加辯論賽。辯論賽的主題是“小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該帶手機(jī)來學(xué)校”。首先是一辯陳述觀點(diǎn)，正方的觀點(diǎn)與理由是，可以帶手機(jī)上學(xué)，方便同學(xué)們及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系等；反方的觀點(diǎn)與理由是，不應(yīng)該帶手機(jī)上學(xué)，同學(xué)們的自制力不好，在學(xué)校控制不住會(huì)偷偷玩游戲等。之后，雙方展開了激烈地辯論，大家還引用了不少名言、事例等，使自己的觀點(diǎn)更有利。因?yàn)闆]有辯論賽的經(jīng)驗(yàn)，中間有一段時(shí)間，辯論的主題有點(diǎn)偏了，還出現(xiàn)了反方答不上正方的問題，冷場(chǎng)的情況。不過，從這次辯論賽中，我最大的收獲是，明白了任何事物都有利有弊，我們要“取其精華，去其糟粕”，才能最大程度地發(fā)揮其作用。

結(jié)束了辯論賽，我們來到食堂吃了豐盛的午飯。休息片刻，下午，我來到了義賣場(chǎng)地。哇！真是人山人海、摩肩接踵。義賣的東西很豐富，有丑小鴨T恤，熒光筆，書簽……當(dāng)然，最吸引女孩子的眼球的是各式各樣的發(fā)夾和頭箍。我買了一個(gè)粉紅色的發(fā)箍，在二朵乳白色紗布織成的玫瑰中間夾了一顆金色的珠子，看上去很精致。

又買了一點(diǎn)自己喜歡的小玩意，我回到閱覽書看了會(huì)書。一點(diǎn)左右，和同學(xué)們集合坐車回到了學(xué)校。

我很喜歡今天的“六一”活動(dòng)。

每一個(gè)節(jié)日都會(huì)帶來不同的歡聲笑語(yǔ)，每一個(gè)節(jié)日。都是色彩斑斕的每個(gè)節(jié)日都會(huì)讓每一個(gè)人過得開心。例如朝氣澎湃的端午節(jié)，讓人值得緬懷的清明節(jié)，讓人興奮不已的國(guó)際兒童節(jié)，讓人值得思念的中秋節(jié)今天我就要寫一下昨天的兒童節(jié)。

關(guān)于六一兒童節(jié)的簡(jiǎn)歷：二戰(zhàn)時(shí)期，利迪策慘案后，人們將1949年6月1日改為國(guó)際兒童節(jié)，而中國(guó)卻早在1931年就有了，但后來也改為每年的六月一日，這就是六一兒童節(jié)的簡(jiǎn)歷。

這個(gè)兒童節(jié)是我在小學(xué)階段的第五個(gè)兒童節(jié)。早晨，我洗漱完畢后，立馬就帶著六一用品去上學(xué)了，我感覺今天特別不一樣，太陽(yáng)公公向我微笑，花兒為我舞蹈。我忽然想起一首歌太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥說早早早，你這一天什么都不一樣啊！今天真是愉快的一天。

六一在那些運(yùn)動(dòng)健兒們的喊叫聲中變得更精彩了，每班的啦啦隊(duì)都在為那些同學(xué)喝彩，校園里又響起了同學(xué)們的叫喊聲，只見其中一位同學(xué)說：你看那些接力賽的同學(xué)，你覺得哪班會(huì)贏？那還用你說，第一非五班莫屬，要是沒有那個(gè)小馬的就不一定。比賽結(jié)束后，同學(xué)們一陣高呼耶！五班沖冠了。我就知道五班一定會(huì)贏。這一次我們又得了五年級(jí)全體第一，班級(jí)里洋溢著歡聲笑語(yǔ)。

時(shí)間過得真快呀，六一過得真快，轉(zhuǎn)眼就過完了，真盼望下一個(gè)兒童節(jié)的到來。

兒童節(jié)，這激動(dòng)人心的時(shí)刻，使我們快樂，更使我們激動(dòng)！在這一天中，我們可以自由自在的在歡樂中翱翔，這寶貴的時(shí)刻，我們必定要珍惜，每一分、每一秒，都是那么的幸福。我們可以用自己的特長(zhǎng)使大家開心，面對(duì)那一張張幸福的面孔，心里一定會(huì)甜滋滋的。

在這個(gè)兒童節(jié)中，我相信大家都充滿了“三心二意”，“三心”指快樂之心、留念之心和激動(dòng)之心。“二意”指敬佩之意和美好之意。

我在這里真誠(chéng)的祝福大家在六一兒童節(jié)中開開心心、萬(wàn)事如意！

兒童節(jié)是我們孩子自己的節(jié)日。悄悄到來的時(shí)候，大家開開心心的戴著大紅圍巾，穿著整潔干凈的校服，跳著去學(xué)校參加集體活動(dòng)，過著快樂的假期。

來到學(xué)校，看到地上鋪著一條像長(zhǎng)隊(duì)一樣的紅地毯，從外面技校街一直鋪到校門歡迎學(xué)生。門口有六個(gè)小賢娃，比如健康娃和美德娃，好像是歡迎學(xué)生來學(xué)校過節(jié)。這時(shí)，我立刻跑到教室門口。啊！以前的教室打扮的那么漂亮。往前看，黑板上用粉筆寫著“六一快樂”；抬頭一看，天花板上布滿了彩色的氣球。教室被吹的氣球包圍著。

過了一會(huì)兒，全校師生聚集在操場(chǎng)上，觀看三種樂器演奏的3班《小寶貝》的表演。很好聽，全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲，就連操場(chǎng)兩邊的樹似乎也連連歡呼。

然后，我們離開操場(chǎng)，去群賢大廈參加各種游戲活動(dòng)。有灌籃高手，有手腳，有我的掌上明珠。我最喜歡的是彈球夾和氣球。彈球比賽規(guī)則如下：組7人，比賽1分鐘。每個(gè)人的桌子前都有一個(gè)塑料碗，里面有許多彈子球和一雙雙木筷子。裁判說，準(zhǔn)備好了嗎？我們異口同聲地說：準(zhǔn)備！我們很快拿起筷子，把彈珠夾在另一個(gè)空的塑料碗里。他們中的一兩個(gè)人用手的速度把夾住的彈珠放進(jìn)右邊的塑料碗里。旁邊的同學(xué)都忍不住給我加油：顏，加油。我以為我是第一個(gè)，但是陳在我旁邊的已經(jīng)夾緊完了。他真是個(gè)國(guó)王！

另一項(xiàng)活動(dòng)是踩氣球。它的規(guī)則是：十個(gè)人一組，每?jī)蓚€(gè)氣球，綁在腳下，如果被壓碎或從腳上掉下來，就會(huì)被淘汰。比賽開始了，有些人跑，有些人跳，不一會(huì)兒就傳來兩聲砰砰聲。原來，張晨和陳鐘瑞的氣球一個(gè)個(gè)爆炸了。我的戰(zhàn)術(shù)是跳起來，別人踩不到我，我就跳不起來。張晨突然從我身后跳了起來，頓時(shí)我的兩條命都沒了，被淘汰了。每個(gè)人都很勇敢，但都被張晨打敗了。大家都很開心！

這真是一個(gè)快樂難忘的兒童節(jié)。

第二篇：歡樂六一作文

這些禮物令我意想不到，這些友誼也讓我更加堅(jiān)定我們之間的關(guān)系。當(dāng)然，別人送禮物給我，我總不能只收禮物，不送禮物吧！

我送了我的家人，我以前的同學(xué)，肯定，我也為我們班的同學(xué)準(zhǔn)備了禮物，有許多大家常見的禮物，當(dāng)然也有大家不常見的禮物。

同學(xué)們，我堅(jiān)信，我們通過這次節(jié)日，應(yīng)該會(huì)使我們之間的友誼更加堅(jiān)固，我們這個(gè)班集體，只要團(tuán)結(jié)合作，就是天下無敵。

在這里，我祝大家兒童節(jié)快樂，端午節(jié)快樂。祝我們的友誼更加堅(jiān)定。20 × 20 = 400

第三篇：歡樂六一

快樂的“六一”

南鷹小學(xué)5.4班

歐禧龍

今天，一個(gè)快樂的日子，一個(gè)童心飛楊的日子——“六一國(guó)際兒童節(jié)”。

下午，許多孩子跟著自己的父母，興高采烈地出去游玩。我也不例外，我們一家人與哥哥一家一同到東山公園度過這個(gè)歡快的日子。到了東山公園，這里充滿了快樂的氣氛。孩子們個(gè)個(gè)面帶微笑拉著父母的手，邁著輕快的步伐走向目的地。商販們個(gè)個(gè)抓住了這個(gè)大好時(shí)機(jī)，紛紛拿出了具有特色的物品，不一會(huì)兒，便吸引了不少小朋友。我迫不及待地走上臺(tái)階，沿著森林大道向“歡樂集合點(diǎn)”進(jìn)軍。我一會(huì)兒跑一會(huì)兒走，早就將慢吞吞的老爸老媽甩在了后面。

大約經(jīng)過了十多分鐘，終于到了游樂場(chǎng)。眼前所看到的便是一幅截然不同的景象，與前面安靜的森林之路形成了鮮明的對(duì)比。人山人海，熱烈歡快的氣氛很快地感染了我，還時(shí)不時(shí)地傳來了尖叫聲。我拉著后來的老爸來到人氣最旺的卡丁汽車競(jìng)技場(chǎng)。買了票，我一看票驚呆了，80號(hào)，那不是還有30個(gè)人在我前面。我只有耐心地等待。我站在旁邊，看著在賽道上飛馳的汽車，心里不禁癢癢的，已經(jīng)躍躍躍欲試了。盼星星，盼月亮，總算盼到叫我的號(hào)了。我坐上車，系好安全帶，便出發(fā)了。起初，我不是很熟練，所以行駛得較慢，方向總是把握不準(zhǔn)，時(shí)不時(shí)會(huì)出一些小差錯(cuò)，我的哥哥已經(jīng)超過我?guī)兹α恕：髞恚议_始加快了速度，腳使勁一踩油門，車就像出了弦的箭飛馳起來，風(fēng)馳電掣，迎面吹來了涼爽的風(fēng)。正當(dāng)我享受著香甜的果實(shí)時(shí)，突然感覺車猛然向前向前一沖，我轉(zhuǎn)頭一看，原來是被哥哥追尾了，他還朝我直樂呢，我一踩油門，嗖的一下將他拋在后面。

玩完了賽車，我又壯著膽子走上了“大擺錘”。隨著控制臺(tái)“叮”的一聲，這個(gè)如同大錘子般的機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)了起來。起先，搖擺得很慢，也很低，我以為就是這樣，也太沒意思了。誰(shuí)知“大擺錘”搖得越來越高，越來越快。仿佛我伸手即可觸摸到云彩，抬腳即可登上山頂。隨著搖擺的速度加快，我也逐漸感受到一種強(qiáng)大的離心力，整個(gè)人仿佛要飛出去似的。俯視腳下，給人一種莫名奇妙的恐懼感。盡管很安全，但還是讓人很擔(dān)心，害怕。周圍不斷有人發(fā)出尖叫，坐在旁邊的小朋友，嚇得都不敢睜眼了。搖擺的速度漸漸慢了下來，停下來，當(dāng)人們走下來，個(gè)個(gè)述說著自己不同的感受，面帶刺激與喜悅。

我還嫌不夠刺激，于是又乘坐了“神州飛碟”，搭上了神奇的星際巴士。玩了陸地的，天空的，就差水上的了。

我和哥哥匆匆來到湖邊。坐上了“碰碰小艇”，我抓著推進(jìn)器，朝一號(hào)小艇沖去，“撞得好！”我喊到，他們被撞到了岸邊，湖面上蕩起了層層波浪。我們又開始搜尋新目標(biāo)，很快發(fā)現(xiàn)五號(hào)艇在湖中央打轉(zhuǎn)，行駛不了了。我們就如同海洋中的鯊魚，五號(hào)艇就是我們將要入口的獵物。我虎視眈眈地朝他開了過去，不料被他發(fā)現(xiàn)了，撲了個(gè)空，今天不抓住你，我決不罷休，連忙調(diào)整了方向，朝他追去，果然我運(yùn)氣好，由于他操作失誤，卡在了岸邊。見此絕佳時(shí)機(jī)，當(dāng)然不肯放過，開足了馬力，向他沖去，就這樣，他退出了戰(zhàn)斗。接二連三，我撞上了三艘艇。我品嘗著勝利的果實(shí)，享受著冠軍的喜悅。

太陽(yáng)已經(jīng)西下，當(dāng)我再次踏上那條森林之路時(shí)，感覺卻不一樣，我覺得這條路不再是安靜的了，處處留下了孩子們的歡聲笑語(yǔ)，歡樂激動(dòng)的腳印，可愛的笑臉，他們是那么的活躍，快樂，幸福。

評(píng)語(yǔ)：寫出了節(jié)日的快樂氣氛，感覺玩得很開心，刺激，文章結(jié)構(gòu)合理，有詳有略，適當(dāng)運(yùn)用了一些優(yōu)美的詞語(yǔ)，修辭手法，寫作技巧，很好。

第四篇：歡樂六一

歡樂六一

黔西縣第一小學(xué)五年級(jí)（5）班張維

指導(dǎo)教師：陳淑彬

說到“六一兒童節(jié)”，你會(huì)想到什么？聯(lián)歡會(huì)？好吃的？好玩的？還是······今年我們上五年級(jí)，按照慣例，明年過六一就不再表演節(jié)目了，因?yàn)榱昙?jí)要迎接小考。所以，今年的六一是我們最期待的，也是我們心中最重視的一個(gè)節(jié)日。

“還有半個(gè)月才到六一，唉！要是能先知道六一當(dāng)天的情景就好了。”我趴在桌子上想著我導(dǎo)演的課本劇，不知不覺進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)······

“什么，今天是六一啦！耶——”我穿著節(jié)日的盛裝，立即趕往了學(xué)校。校門口“黔西一小”幾個(gè)大字被五顏六色的彩帶裝飾得十分漂亮。再往里走，一片繁忙的景象呈現(xiàn)在眼前：操場(chǎng)上，同學(xué)們正在做上臺(tái)前的準(zhǔn)備，老師們也忙得不亦樂乎；舞臺(tái)上，音響師正在調(diào)試音響，升旗手小心翼翼地把國(guó)旗從旗桿上取下來······初晨的陽(yáng)光渲染著這一切，看起來很和諧。

不一會(huì)，主持人走上舞臺(tái)，笑容可掬地說：“各位老師，各位同學(xué)，大家早上好。今天，我們迎來了又一個(gè)歡快的六一，這是同學(xué)們的節(jié)日。希望能看見大家最精彩的表演和最純真的笑容！”頓時(shí)，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。

升旗儀式開始了，在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中，五星紅旗冉冉升起。

接下來便是文藝表演。

舞蹈串燒，給觀眾帶來不同的視覺。一會(huì)是優(yōu)雅的爵士舞蹈，一

會(huì)又是酷炫的街舞表演。演員們每個(gè)動(dòng)作都是那么投入，臺(tái)下觀眾也連連叫好。歌曲大合唱令人耳目一新，那動(dòng)聽的歌聲使人陶醉不已·····

“下面是五年級(jí)五班的課本劇表演——《皇帝的新裝》。有請(qǐng)！”主持人走上舞臺(tái)，說道。我心里想：啊！到我們了，加油，我們一定能行的！我是未來的張藝謀，我的演員們就是未來的天王巨星！就這樣，我們走上了舞臺(tái)。王子驍不愧為“老皇上”，把劇中皇上的昏庸演得活靈活現(xiàn)。其他演員也都大展了各自的風(fēng)采，努力做到了最好、最棒。

表演很出色，全班同學(xué)臉上都洋溢著自豪的笑容。

是呀！最后一次在六一進(jìn)行集體表演，我們不僅收獲了成功，還愉悅了身心·····我們驕傲！我們自豪！哈哈哈哈哈??

“傻笑什么呢？”媽媽不解地問。

“啊？沒什么。”我坐在椅子上，一邊回味著夢(mèng)中六一的歡樂，一邊用筆記錄下心中的想法：童年就將悄悄離去，而“六一兒童節(jié)”卻永遠(yuǎn)存在。不論我們是否長(zhǎng)大，六一的快樂都會(huì)停駐在我們心里，我們也將會(huì)與快樂永遠(yuǎn)相伴。

第五篇：歡樂六一

安砂中心小學(xué)慶“六一”節(jié)目豐富多彩

氣球帶著歡樂迎風(fēng)飛揚(yáng)，鮮花帶著希望盡情綻放。

5月30日，安砂中心小學(xué)教室張燈結(jié)彩,操場(chǎng)歡歌笑語(yǔ), 校園處處洋溢著歡天喜地的節(jié)日氣氛。該校慶“六一”兒童節(jié)文藝匯報(bào)演出在這里隆重舉行。鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)工委的老同志以及各單位代表與600名師生共同歡慶孩子們的節(jié)日。

8：30，同學(xué)們翹首盼望的《童心向黨，共筑中國(guó)夢(mèng)》文藝匯演在三（2）班的舞蹈《honey》中拉開帷幕。演員們身著節(jié)日的盛裝，先后表演了爵士舞、新疆舞、蒙古舞、歌扮舞、配樂詩(shī)朗誦、獨(dú)唱、話劇等20多個(gè)精彩紛呈的文藝節(jié)目。瞧，一群活潑可愛的“兔子們”，跳著歡快的兔子舞，蹦蹦跳跳從“森林”來到舞臺(tái)上，和同學(xué)們共慶節(jié)日。一（1）班小朋友惟妙惟肖，童真童趣的表演，博得臺(tái)下觀眾的陣陣掌聲；六（2）班同學(xué)自編自導(dǎo)自演的爵士舞《The boys》，魅力四射，激情飛揚(yáng)，散發(fā)著青春少年朝氣蓬勃的活力；二（3）班的武術(shù)表演《精忠報(bào)國(guó)》，表達(dá)了中華兒童少年，能文能武，精忠報(bào)國(guó)，早日實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的情懷。反映該校留守兒童的情景劇《好想和你們?cè)谝黄稹罚羰貎和螘枣蔑柡钋榈睦收b，聲淚俱下，感動(dòng)所有觀眾。爸爸、媽媽請(qǐng)放心，我們并不孤獨(dú)，“留守兒童之家”讓我們感受到一份別樣的溫暖、別樣的愛！

此次的文藝匯演不僅展示了安砂中心小學(xué)藝術(shù)教育的絢麗成果，更為孩子提供了鍛煉的機(jī)會(huì)和展示的舞臺(tái)，也給孩子們送去了節(jié)日的快樂。