第一篇：包書難作文[大全]

包書難作文

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的包書難作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

星期一，陳老師讓我們明天包書，而且還要在作文課上包。天哪，我不會包！我在心里吶喊著！

晚上，老媽為了教我包書，嘰哩哇啦的說了一大堆。我心想有這么難嗎？

第二天下午，陳老師教我們包書皮：先把紙對折，再把書放進去，然后在中間剪個梯形，剛好到書角那兒，接著就是把書翻開一頁，把多余的部分折起來，后面也是一樣。

因為我的紙?zhí)罅耍晕野鸭埣舫闪藘砂搿ｉ_始包書了，我先把紙對折，再把書放進去。接下來，我的剪刀將軍快速地剪了兩個梯形。我再把多余的部分折進去。哎呀！這下可壞了，由于梯形剪得不好，所以，書皮一邊高一邊低，這邊合不起來，那邊更慘，居然粘在書上了。這可不得了，我趕緊修，可越修越難看。從遠處看還可以，但仔細看就完了——這邊凸了出來，那邊把語文書粘住了。雖然語文書披了一件甜品衣服，但是好像比不披還難看。

眼前的語文書好像在哭訴：你怎么把我弄得這么難看？我還年輕，不想這樣！而我只能抱歉的笑一笑。

看來，以后我一定要自己包書，讓我的書更漂亮！

開學第一天，我們回到家后的第一件事就是給我們的課本穿上一件漂亮的衣服，因為如果不給課本穿衣服的話，它就會變皺的，而且老師也讓我們練習包書皮，然后在第二天的課上邊包邊寫。

到了第二天，熟悉了包書全過程的我，覺得包書簡直就像喝水一樣簡單，“咕嘟”，一本書包好了，“咕嘟”又一本書包好了。

終于到了課，我拿出了經過我精挑萬選的透明包書皮和剪刀，我為了在課上能更快的包好書皮，我已經先把書皮上折了折痕，到時候直接貼上書就可以了，可是，事實卻不像我想象中的那么簡單，我發(fā)現包書皮是一件非常難的事情。我現在覺得連貼書皮也非常難，而且之前的折痕反而成了累贅，我把書皮貼上去的時候，它老是翹起來，搞得我心煩意亂，沒法把書放上去。于是，我一手按住折痕，一手把書放上去，終于書被我放上去了。然后，我按照折痕把多余的.地方折進去。就這樣，這么一個半成品就呈現我的眼前。我按剛才的方法把書皮成功的貼上了另一面。一個包好的書就展現在了我的眼前。

我看著這穿著透明鎧甲的書，真像一個小戰(zhàn)士呢。它上面那精致的花紋，真的是漂亮極了，真不愧是一本即將陪我度過一學期的課本呀！

通過包書這件事，我更加明白了“天下無難事，只怕有心人”的道理。

第二篇：管書，難！作文

管書，難！作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的管書，難！作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

今天，我榮幸地當上了班級的圖書管理員。我原以為，這份工作很輕松，沒想到，它可把我給折騰壞了。剛開始，我把鑰匙往鎖里一插，打開了鎖，并把箱子翻開。呦，這里頭的書可真多啊！有千古流傳的《成語故事》，有讓人捧腹大笑的《兒童漫畫》，有精彩神奇的《童話大王》，還有冒險刺激的'《哆啦A夢》……讓我看得眼花繚亂，目不暇接。從此，我便開始了我的管書天涯。

不一會兒，同學們一窩蜂似的涌向書箱，他們有的要借《哆啦A夢》，有的要借《童話大王》，把我忙得手忙腳亂，這回，我可嘗到管書的滋味。于是，我只好使出渾身解數，大喊道："排隊，排隊，不排不借！"同學們一聽，先是一愣，然后紛紛跑到我后面排起了長龍。同學們拿著手中的借書卡，對我說："我要借38號——《皮皮學校的故事》。""對不起，這本書已經被人借走了！""我要借15號——《兒童漫畫》。""好的好的！""我要借76號——《童話大王》！""好！""我要借2號——《上下五千年》！""我要借10號——《驕傲鬼的故事》！"……一天的工作總算忙完了，可是我往書箱里一瞧，哎呀，書箱已經不是書箱 了，而是一個垃圾堆了。沒辦法，為了盡到責任，我只好把書一本一本地拿出來，再一本一本地放進去，整理好。這可把我累得氣喘吁吁，滿頭大汗了。看來這個圖書管理員可真不好當啊！

今天，我榮幸地當上了班級的圖書管理員。我原以為，這份工作很輕松，沒想到，它可把我給折騰壞了。

剛開始，我把鑰匙往鎖里一插，打開了鎖，并把箱子翻開。呦，這里頭的書可真多啊！有千古流傳的《成語故事》，有讓人捧腹大笑的《兒童漫畫》，有精彩神奇的《童話大王》，還有冒險刺激的《哆啦A夢》……讓我看得眼花繚亂，目不暇接。從此，我便開始了我的管書天涯。

不一會兒，同學們一窩蜂似的涌向書箱，他們有的要借《哆啦A夢》，有的要借《童話大王》，把我忙得手忙腳亂，這回，我可嘗到管書的滋味。于是，我只好使出渾身解數，大喊道："排隊，排隊，不排不借！"同學們一聽，先是一愣，然后紛紛跑到我后面排起了長龍。

同學們拿著手中的借書卡，對我說：

"我要借38號–《皮皮學校的故事》。"

"對不起，這本書已經被人借走了！"

"我要借15號–《兒童漫畫》。"

"好的好的！"

"我要借76號–《童話大王》！"

"好！"

"我要借2號–《上下五千年》！"

"我要借10號–《驕傲鬼的故事》！"

……

一天的工作總算忙完了，可是我往書箱里一瞧，哎呀，書箱已經不是書箱了，而是一個垃圾堆了。沒辦法，為了盡到責任，我只好把書一本一本地拿出來，再一本一本地放進去，整理好。這可把我累得氣喘吁吁，滿頭大汗了。

看來這個圖書管理員可真不好當啊！

第三篇：我 的 書 包

我 的 書 包

新三年級 鄭寧

我有一個心愛的書包，那是舅舅送給我的，我很喜歡它。我的書包是橢圓形的，黑藍相間。它有兩條背帶，下窄上寬，背起來一點兒也不覺得疼。書包前面有一只米老鼠圖案，他長著一雙大眼睛，一對圓圓的耳朵，一個小鼻子還有一張大大的嘴巴，好像每天都對我笑呢！

我的書包有五個不同大小的“口袋”。第一個“口袋”里面裝著美麗的鉛筆盒，還有一本字典。第二個“口袋”裝著《古詩八十首》、試卷、水彩筆。第三個“口袋”可是最大的，裝著語文書、數學書、寫字本??兩側邊的“口袋”分別裝水壺和餐具。

書包是我們的學習必需品，它是我的貼身伙伴。我每天背著自己心愛的書包上學，是一件多么快樂的事情！

指導教師：曾老師

小 沙 粒 的 夢 想

新三年級

李雨寧

從前，有一粒小沙粒，他整天為了自己生活在荒涼的大沙漠而感到悶悶不樂，一心夢想去美麗熱鬧的大城市生活。為此他多次請求風婆婆把他帶到城市里。

有一天，風婆婆終于答應了他的要求。風婆婆帶著小沙粒飛呀飛呀，飛了很長時間，終于飛到了美麗的大城市。看到城市綠樹成蔭，車水馬龍，人山人海。他迫不及待的來到了小區(qū)的草坪上，正準備美美地睡一覺，卻聽到有人在說話：“走開，你這樣壓著我，我很難受。”小沙粒一看，原來是小草，小沙粒走開了。小沙粒來到了一個小女孩家，剛好一位小女孩在掃地，把小沙粒掃起倒到垃圾桶里。垃圾桶臭味刺鼻，太難受了，小沙粒趕快逃走，來到了下水道，那里更難聞了??

小沙粒想：還是沙漠最舒服。小沙粒要求風婆婆把自己帶回沙漠，小沙粒終于可以美美地睡一覺了。

指導教師：曾老師

第四篇：我會包書了作文

我會包書了作文

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的我會包書了作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

剛開學，包書是家常菜。今天，老師就給我們布置了一個任務，就是作文課上自己包一本語文書。

我一聽，心想：平時都是我爸爸幫我包的，我壓根兒就不會，平時爸爸包一本都要花好長時間，我看包書一定很難吧。

到了作文課，我拿出書皮、書和剪刀，回憶起爸爸包書時的樣子。我先把書皮對折，再剪出兩個小梯形，然后把上下兩邊多余的部分折進書里，最后將書的開口多余的部分的邊向里折，折成一個小三角形，再折進書里，就包好了。我把書合起來，發(fā)現合不起來，我一看：“呀，居然沒有留出書的厚度的位置！”我只好把書皮拆開，仔仔細細的包了一遍，留出了書厚度的位置，總算大功告成了！

看著我的杰作，情不自禁地說道：“太美了！”書皮上布滿了一只只可愛的小狗，有的帶著圣誕帽，有的身上背著蛋糕，有的背著禮物，真有趣！

今天我體會到了父母給我們包書的辛苦，又學會了一個新技能，這真是學無止境啊！

剛開學，包書是家常菜。今天，老師就給我們布置了一個任務，就是課上自己包一本語文書。

我一聽，心想：平時都是我爸爸幫我包的，我壓根兒就不會，平時爸爸包一本都要花好長時間，我看包書一定很難吧。

到了課，我拿出書皮、書和剪刀，回憶起爸爸包書時的.樣子。我先把書皮對折，再剪出兩個小梯形，然后把上下兩邊多余的部分折進書里，最后將書的開口多余的部分的邊向里折，折成一個小三角形，再折進書里，就包好了。我把書合起來，發(fā)現合不起來，我一看：“呀，居然沒有留出書的厚度的位置！”我只好把書皮拆開，仔仔細細的包了一遍，留出了書厚度的位置，總算大功告成了！

看著我的杰作，情不自禁地說道：“太美了！”書皮上布滿了一只只可愛的小狗，有的帶著圣誕帽，有的身上背著蛋糕，有的背著禮物，真有趣！

今天我體會到了父母給我們包書的辛苦，又學會了一個新技能，這真是學無止境啊！

第五篇：作文難

作文難

不知道為什么我發(fā)現作文越來越難了。一提到作文，我就一個頭有兩個大，非弄到絞盡腦汁的地步才能想出幾個題目和題材來，既不新穎也不好寫，可是沒有辦法，只好硬著頭皮寫下去，要不然交不了作業(yè)呀，到頭來換了一個冷冰冰的等級，真煩！

我明白作文是語文的重頭戲，寫不好作文，可是學語文的大敵，我原來喜歡語文的呀，作文水平也不差吧，還是文學社的成員呢，一想起當年的榮耀和驕傲，再和現在的作文水平比較，哎，判若兩人，怎么會這樣呢？有時候我甚至懷疑老師和我過不去，這不可能啊，我們又沒有什么任何不愉快，況且她也不是這樣的人啊，想來想去還是作文和我過不去，誰發(fā)明的作文嘛，都想罵他了，每當我看看別人的等級，再看看自己的等級，心上總涌上一股說不出的辛酸，誰不想寫好作文呢？可為什么作文對有的同學就是小菜一碟，仿佛人生的一大樂趣，難道他們有什么法術不成？

最終我明白了：作文是一門很精妙的學問，不僅要掌握好詞好句，還要學習修辭手法，以及選材，布局謀篇，體現中心等等等等，好漢不提當年勇，現在好好加油吧！

作文是難，但我不怕，我要再次征服它！