第一篇：目光作文600字

精選目光作文600字3篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的目光作文600字3篇，歡迎大家分享。

十幾個春秋，我享有許多成長的歡樂。其中，伴隨著我長大并給我留下深刻印象的，是父親的目光。

很小的時候，我總和父親形影不離。一次，跟父親去做客，看著剛擺滿的一桌子美味佳肴，我拿起筷子就要吃。抬起頭，卻發現父親正向我投來嚴肅的目光，好像在暗示我：小孩子要講禮貌！我只得極不情愿地縮回拿筷子的手，撅著小嘴，乖乖地等著。從此，父親的目光就在我幼小的心靈中扎下了根。

當我把參加中日友好書法比賽獲得銀獎的消息帶回家時，爺爺、奶奶和媽媽個個高興得圍著我轉，唯有父親用一種鄭重的目光看著我，仿佛在說：這點兒成績，是微不足道的，以后的路，還很長。頓時，我心中涌起一個念頭：下一次，我一定要拿金獎！也許，這是由于有了父親目光的激勵吧！

現在，我已經習慣于在人群中尋找父親的目光，時刻都想知道父親的眼睛會對我說些什么。上學期的一次期中考試后，我把一份灰色的成績單交給父親。那一刻，我不敢看他的目光，卻又想知道父親要對我說些什么。于是，我鼓足勇氣，抬頭看去。啊，此時父親完全沒有了往日那種嚴肅與鄭重，他的目光中透著的是幾分親切與信任。我明白，父親是在鼓勵我。但同時我還是從父親的目光中讀到了一絲隱藏著的悲傷與無奈。父親把親切和信任給了我，卻把悲傷和無奈留給了自己。從那一刻起，我發誓，要好好學習，不為什么，只為能讓父親有欣喜的目光。

在父親目光的撫愛下，我從來沒有為自己的失敗而心灰意冷，從來沒有為取得成績而志得意滿，也從來沒有停止奔向理想的腳步。

父親的目光，像習習和風，幫我拂去心頭的憂傷；又像悠悠的風鈴，為我送來無限的希望。

美麗的彩虹是在風雨交加、電閃雷鳴后才出現的;美味的佳肴是靠佐料的適量交融、廚師的反復嘗試才烹飪出來的;美妙的音樂是借各種音階的不同分配和旋律的相得益彰而譜出來的。

——題記

曾經的我，總是十分注重結果，總是用畏懼的目光看過程。我總想不勞而獲，一步登天，害怕經歷那痛苦難耐的過程，對過程中的磨難更是望而生畏、望而卻步。每當和艱難的`過程“狹路相逢”時，我總會給勇往直前下“逐客令”，而讓半途而廢“緩緩到來”，使自己意志消沉、毫無斗志，腳步永遠定格在通往成功的起點上。

直到有一天，我在一本書上一個關于英國探險家征服南極的故事。他們風餐露宿，歷經千辛萬苦，遇見無盡的痛苦和煩惱，結果發現挪威探險家已捷足先登。面對“第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是，一起努力成了徒勞”的結果，他們依然奮力前行，將國旗插在南極極點，向世人詔示英國人永不屈服地征服自然的決心和勇氣。同時，斯科特還接受了先占領者的請求——“在世界面前為另一個人完成的業績作證，而這一項事業正是他自己所熱烈追求的”。這需要多么崇高的精神和磊落坦蕩的胸懷呀!他們的行為將過程和結果的辯證法詮釋得深刻而又透徹!

從此，我不再用畏懼的目光看過程!

因為過程能磨練我堅強勇毅的心。只有不斷地挑戰過程，才能使得人生經驗豐富，生活充實而有意義;才能體驗到過程給我精神上帶來的愉悅和滿足。因此，在陸續到來的過程中，我將與更多的艱難險阻交手，不斷地超越自己，完善自己!

在漫長的人生道路中，我是頑強固執的，我從小就抱著遠大的理想——當一個出色的設計師，因此我也迷上了畫畫。我認準了這條可能充滿荊刺的道路是我的人生之路。在路上我遇到了許多岔道，使我逐漸失去自信，但在路上的拐彎處里，卻總有人默默的支持著我，他的目光明亮而充滿期望，使我一次次地站起來。

“媽媽，我想當一名出色的設計師！”這是我小時候發自內心真誠地對媽媽說的。媽媽總瞇笑著眼睛說：“好啊！當設計師多有出息啊，媽媽絕對支持你！”我眉開眼笑的看著爸爸，想爸爸也會贊同的。“不，女兒，你知道設計師是多么艱辛，他們要有一顆偉大的心，時刻為人民服務。肩負著多大的重任，你承擔得起嗎？”爸爸緊皺眉頭，竟如此出乎意料的對我說。

我從小都很愛爸爸，可爸爸卻對我說打擊這么大的話，我實在承受不了。

可我是固執的，我沒聽爸爸的忠告，去走我自己的路——打好當設計師的基礎去學畫畫。一路上，我貪婪地吸取著畫畫的技巧，可總是跌跌撞撞，有時碰著了墻壁疼得連叫也叫不出來。媽媽總愛憐地問我有沒有碰傷，實在疼得要緊，就放棄吧，路還多著?？伤龥]有叫我“堅持”，她愛我，不忍心看我受傷。所以她沒教我“堅持”這兩個字眼?？蛇@卻是我最渴望得到的。可每當在這個時候，爸爸卻總是暗中用深沉的目光看著我：“要堅持下去，這是你自己所選的路，不許放棄，要有堅持的信念和理想，它們是人的精神支柱和力量！”我就這樣在爸爸的命令下一次次站起，雖然有數不清的挫折，可在那兒總有一雙目光，我可以從那得到力量，那才是我真正的精神支柱和力量。

我選擇的這條路很坎坷，但在途中，我是幸運的，在我人生的每一個階段，在那個角落都有那堅定的目光支持我。那是我的精神支柱，是我力量的源泉，是我人生旅路中唯一依賴的港灣！

第二篇：《______的目光》

范文：

《母親的愛》

① 做了母親之后，十分喜歡看著兒子睡覺。他泥瞅一樣光滑的背，黝黑健康的胳脯，飽滿茁壯的腿，眉宇間不可言說的可愛神情??看著看著，我常常覺得，單是為了這么一看，女人就不能錯過做母親的機會。

② 忽然又想，自己這么小的時候，一定也是這么在母親目光中熟睡的吧?然而愉樂的童年又是懵懂的，在這種目光里我一次也沒有被看醒，所以也不曾記得。對這種目光開始有感受是在漸漸長大之后，那一年我大約十三四歲，正是女孩子剛剛有心事的時節。

③ 一天，我正在里間午睡，還沒睡穩，聽到親走進來，摸摸索索的，似乎在找什么東西，過了一會兒，忽然靜了。可她分明又沒有出去。我們兩個的呼吸聲交替著，如樹葉的微嘆，我莫名地覺得緊張起來，十分不自在。等了一會兒，還沒有聽到她的聲響，便睜開眼。我看見，母親站在離床一步遠的地方，正默默地看著我。

④ “媽，怎么了?”我很納悶。

⑤ “不怎么?！彼f。似乎有些慌亂地怔了怔，走開了。

⑥ 后來，這種情形又重復了一次。我就有些不耐煩地說：“媽，你老是這么看我干嗎?”母親仿佛犯了錯似的，一句話也沒有說。

⑦ 以后，她再也沒有這么看過我，或者說，是她再也沒有讓我發現她這么看著我了。而到我終于有些懂得她這種目光的時候，她已經病逝了。

⑧ 再也不會有人這么看著我了。我道，這是天空對白云的目光，這是礁石對海浪的目光，這是河床對小魚的目光。這種目光，只屬于母親。

⑨ 孩子在我的目光里，笑出聲來。我的目光給他帶來了美夢了嗎?我忽然想，如果能夠再次擁有母親的這種目光，我該怎么做?是用笑的甜美來撫慰她的疲憊和勞累?是用淚的晶瑩來詮釋自己的呼應和感懷?還是始終維持著單純的睡顏，去成全她欣賞孩子和享受孩子的心情? ⑩ 有些錯誤，生活從來都不再賜予改過的機會。我知道，這種假設對我而言，只是想像的盛宴而已。但是，我想，是不是還有一些人也許需要這種假設的提醒呢?如果，你還有幸擁有母親;如果，你淺眠時的雙瞼偶然被母親溫暖的目光包裹，那么，千萬不要像我當年一樣無知和愚蠢。請你安然假寐，一定不要打擾母親。

⑾你會知道。這種小小的成全，對你和母親而言，都是一種深深的幸福?！独蠋煹哪抗狻?/p>

老師的目光，有時讓人害怕，有時讓人高興，有時讓人傷心，有時讓人充滿力量??老師，有一雙會說話的眼睛。

片斷一

教室里靜悄悄的，只聽見同學們“沙沙”寫字的聲音和老師沉重而緩慢的踱步聲，我們正在進行英語考試。卷子很簡單，我很快做完了。突然，同座向我發出了“信號”，我回頭看見老師離我還很遠，便毫無顧忌地把卷子移了過去。作賊總會心虛。當我再次回頭，一雙眼睛，一雙嚴厲的眼睛正射出兩道利劍似的光。我的臉紅了。趕緊，我把卷子抽了回來。老師的目光，多嚇人??！

片斷二

發語文卷子啦！我提心吊膽地坐在座位上，恭候老師宣讀圣旨，“何磊，92分--”老師微微停頓一下，溫和的眼睛立刻向我投來贊賞的目光?！八侨嘧罡叻?！”呀，我高興極了，飛快地從老師手中接過卷子，老師笑了，我也笑了。老師的目光，多好看呀！

片斷三

不好，我闖禍了！剛才我把粉筆灰故意吹進了一位女同學眼里，她哭著去告訴老師了！果然，不一會兒，我就被“召”進了辦公室。我不敢看老師的眼睛，低著頭聽著老師的數落。我心里愧疚極了，只覺得對不起老師，對不起同學，特別是那位女同學。我用含著眼淚的眼睛偷偷地看老師的眼睛，唉，那里面只有失望和討厭。我傷心極了，眼淚再也忍不住“刷刷”地流了下來。老師，我對不起你！快別這樣看我吧！

片斷四

大掃除開始了。老師交給我一個任務，把教室的第一扇窗戶擦干凈。我接過抹布，“呼”地跳上窗臺，完成老師交給我的光榮任務。透過玻璃，我看見外面同學正在熱火朝天地干，老師正在一旁贊賞地看著他們，還不時地加以指點。我不甘示弱，心里想：一定要好好干，讓老師知道我不只是光會調皮搗蛋。一扇扇玻璃被我擦得放光，著急的是，老師怎么還不轉過身來看看我呀！老師終于轉過身來了，我滿以為他會大大贊賞我一番的，誰知他什么話也沒說，徑直朝辦公室走去了。唉，真倒霉。剩下的半扇窗戶，我也沒心思擦了，就等著老師來檢查吧！“喲，這是誰擦的窗戶呀，好干凈！”老師不知什么時候來到了教室。我高興極了，“是我擦的，老師！”老師看著我了，那是多么有力量的目光，贊賞、憐愛、喜歡都融進去了。我只覺得渾身熱血沸騰，有使不完的勁兒?！翱墒牵€有兩塊??”我抬頭一看，哦，就是剛才我賭氣不擦的半扇窗戶。我“刷”地跳上去，不一會兒，那兩塊玻璃就放出了耀眼的光。“嗯，不錯?！崩蠋熒炱鹆舜竽粗浮＿@時老師的眼睛，是最美的眼睛！《母親的目光》

母親的目光鋪成一條路，讓我蹣跚起步；母親的目光凝成一束光，讓我隨之前進；母親的目光結成一根繩，讓我直攀到頂。那慈祥的、鼓勵的、嚴厲的、憐愛的目光中只包含了一個簡簡單單的字：愛！

母親的目光是充滿鼓勵的。11歲那年春天，對于一個還沒有長大的我，沒在經歷過挫折的我，第一次嘗到了失敗的滋味。我的電子琴九級考試沒有通過。

對于一個一帆風順走到現在的我，那次驚呆了，眼淚只不住往下淌，夜夜的辛苦沒有化成成功的甘露。我想放棄，想遠離傷害我的電子琴，一連幾天我都很失落。這時，一雙慈愛的眼睛，放 出了一縷鼓勵的目光，是母親的。那如清澈湖水般的目光、如柔柔春風般的目光、如曖暖斜陽般的目光，洗滌了我的內心，喚來了我心中的光，正如窗外曖暖的陽光，那無言的話語，使我豁然開朗。正是母親那 充滿鼓勵的的目光，使我鼓足勇氣，戰勝了困難，我成功了。我感謝母親鼓勵的目光。

母親的目光是充滿嚴厲的。仍是 11 歲那年，一個秋風颯颯的夜晚，我因貪玩，忘了去赴同學的約，想起時已經過點了，反正已經晚 了就不去了。母親知道后卻大怒。目光銳利無比，讓我不禁打了個冷戰。母親雖然什么都沒說，但那嚴厲 的目光分明在向我怒吼，那目光似刀子一樣狠狠地劃著我的心，讓我不敢直視。母親冷冷地、嚴厲地說了 一句：“馬上去向同學道歉?！北汶x開了我的房間。那不容我選擇目光使我快步向同學家跑去，因為母親那 嚴厲的目光在注視著我。在母親嚴厲的目光中，我學會了誠信。我感謝母親嚴厲的目光。

母親的目光是充滿憐愛的。幾個月后冬天的一個夜晚，刺骨的寒風在呼呼的咆哮，我突然發起了高燒，躺在潔白的病床上痛苦不已，沒有一點精神，像被暴風雪凍壞的小鷹。母親慈祥地坐在我的病床前，撫摸著我的身體，這時我發現母親 那深陷的雙眼早已有了黑眼圈，周圍布滿了道道皺紋，黯淡無光，但那充滿憐愛的目光是那么慈祥，那目光好像要將纏繞在我體內的病魔趕走。在母親的目光中，我讀到了愛、讀到了痛苦、讀到了辛苦，不然那 目光不會是甜甜的、酸酸的、辣辣的。這目光給我戰勝病魔的勇氣，一直伴我康復。我感謝母親憐愛的目光。

在這無數的目光，無數的愛中，我健康成長，不斷走向成熟。我的年齡在變，身高在變，但永恒不變的是 母親復雜充滿愛的目光?！赌悄厝岬哪抗狻?/p>

掉進記憶中，遠遠的，遠遠的，看見的是一束淡淡的，卻十分溫柔的目光注視著我，看著我遠去。

陽光透過高大的梔子花樹，灑在院子的空地上，斑斑駁駁，落下閃閃發光金子般的陽光。那束目光亦是如此。只是我們中間，隔著的并不僅僅是一棵梔子花樹，而是一條生命的河流，我在這邊，而那束目光，卻在彼岸。

太太在我們家鄉的方言中意為爺爺的父親。在老家，重男輕女的情形十分嚴重，我自然是不討奶奶歡心的?？墒?，爺爺和太太卻視我為掌上明珠，捧在手心里。

偶爾回一次家鄉，我會搬一個小小的椅子，坐在院子中，看太太來來回回，匆匆忙忙地工作著。我淡淡地注視著那個瘦小卻結實無比的身軀。他回報給我的則是那一束溫柔的目光。我喜歡纏著太太，讓他給我講神奇的農村故事，講農作物，講動物，這便是我最初的生物學啟蒙。

可我那時不知，這個結實的身體已經得了重病。聽大人說，是胃癌，我那時候不知道癌癥是什么，繼續纏著太太給我講故事。我不知那時他已經十分虛弱了，吃不進一點東西。胃癌，吃一點東西便會吐出來，最后只能慢慢等死。我這樣的糾纏，換回了只是一束溫柔的目光。

后來，又回到大城市。再后來，爸爸趕回去了，后來聽說凌晨到家，但也趕不上太太的最后一束溫柔的目光。

那時的我，仍不知離去是什么概念，太太下葬了，我也沒參加。只是后來，我漸漸明白，太太永遠睡著了，不會醒來看著我了。

長大了，讀了許多的小說，太太所在的彼岸，我也一點一滴勾勒出來。那里有一種小花，淡淡的白。生長在通往彼岸的路上，稱作彼岸花。一朵朵的彼岸花，猶如一束束溫柔的目光，看著我，終有一天，我會在花叢中，看見一個結實矮小的身影，溫柔地注視著我。

第三篇：《目光》讀后感

《目光》讀后感

《目光》讀后感1

一氣呵成的讀完此書，久久不能平靜，相見恨晚，很久沒有讀過如此情感真摯的一本書，書中有很多讓我覺得心靈得到撞擊，靈機一動的火花。讀書寫字是必須的，否則那一瞬間的靈感隨著章節的進行竟然忘了，就好像剛才的風吹來熟悉的味道，回眸之間不見那熟悉的人……

每一段都是讀書當時有感而發，可能不連貫，權且以片段的形式出現吧。

周國平苦難是美德的機會

讀到這里，突然覺得相見恨晚，一直以來我都有疑惑，是什么力量讓因此收到身心傷害的陶醫生，仍然能夠光芒萬丈的在自己的崗位上。他仍然面帶笑容，他仍然面對患者，他仍然堅守崗位?？墒菫槭裁矗繛槭裁此茏龅竭@些？他是個神仙？他不同凡人？太想知道了。

按常理推測，精誠行醫卻遭此橫禍，難免會懷疑初心，動搖信念

成大事者，能從一件事情中吸取教訓，積累經驗，并找到出口。之所以低迷之所以抑郁，是因為從未因為過去思考過，總結過，從未走出去過。這就是差距。

從醫心路歷程的回顧、盲人世界給他的感動、事件發生后廣闊而深入的思考。

看似拗口的一句話，讀來讀去覺得正確無比。他給人光明，他慈悲心腸，他技藝精湛，他播撒陽光，他光明磊落，他最不該遭受橫禍，他因此卻在最難的時候，翻身上馬，繼續自己的事業，繼續為了無數個你我他在付出！

人們認為最不該他遭受此橫禍的理由，也正是他能夠堅強承受此苦難的原因。

搬開它！太好的詞，沒有說忽略它，視而不見，改變它，沒有說這些，而用了搬開它。這是正視現實，面對現實，先放在一邊，不能擋住前進的路，前進不能停，繼續！

把厄運當作一塊客觀存在的碰傷他的石頭，搬開它繼續前行。

敬仰之心不可名狀！

一個有真信仰、真愛、真事業的人，是世間任何力量都打不敗的。

每一個想要治病求醫的人，每一句話都是真的，每一個情緒都是真的，滿滿的都是訴求，可憐兮兮的暴露在醫生面前，一個處方，一句溫暖的話，都能救命。

這是人最脆弱的時候，醫生往往能夠窺見人性最隱秘也最真實的方面。

倪萍謝謝你，讓我看到生活中的光

再次讀到事實，平鋪直敘，直白，卻還是心痛不已。

陶勇被砍傷，往后余生與手術臺再也無緣。

痛惜的實質的確如此，就好像斬斷了希望。

不僅僅是作為醫生可以進行精密手術操作的手，更是這背后一個個帶著希望在等待的家庭。

緣起：至暗時刻

作為醫生見慣了生死，所以直面生死，無比大的勇氣。

我又想起自己曾經的那些病人，好多都是無數次從鬼門關里爬出來的，

一個正直的人，從內而外的一以貫之，坦坦蕩蕩從從容容

我的心開始狂跳，從醫這么多年，我從未對任何病人輕視怠慢，所以我從來不懼怕任何投訴

這一條就勝過千千萬萬的人

我一直有一條清晰的人生之路

始終前行，不沉迷糾結在過去

碰傷我的石頭，我沒有必要對它拳打腳踢，而是要搬開它，繼續前行

不是常人所為，我能想到的一般人，應該質疑自己的選擇是否正確，面對艱難險阻是否繼續，失去手術的前提條件，是否還懷有初心？所以，陶醫生不是平凡人。

患者的心態更加理解，對醫患之間的關系更加明確，對從醫的使命更加堅定。

解放自我。類似于放下執念，我執必我失。這個思路對于我來講很新，又很有意義。

一個人的真正價值，首先決定于他在什么程度上和在什么意義上從自我解放出來。

見過太多祥林嫂，當人們投來關注的目光，關注的言語，就使其走入喋喋不休的傾訴，把自己的過往在歲月的沉淀里已經加工的面目全非的抖落出來，換取那么一點點同情，也或者就為了暫時的放空自己獲得一絲喘息。陶醫生竟然在外界關注的時候，沒有把自己當成一個弱者，一個受害者，他仍然能像個太陽一樣，想著要發光發熱，要照亮別人，要在現有基礎條件改變的基礎上，仍然堅定自己的理想，并放出萬丈光芒。這是什么神仙啊？他不僅僅是個眼科醫生，他做哲學，心理學，他做啥應該都行。他做啥都是為了他人，他是個發光體。

這件事真正的意義在于，我能為這些關注我的眼睛呈現什么樣的價值。

善惡的相對論

這里我覺得寫得很好，沒有高呼英雄口號，寧為患者死……陶醫生因為平凡又偉大，才獲得更多真心。這里更接近人間。

我的回答是絕對不會

一個用哲學思考的醫生，在如此困境，治病救人仍然是思考問題的第一前提，敬佩不已。

我醫治了他的眼睛，卻沒有醫治他的心；我了解了他的病情，但沒有了解他的人生。如果我當時能體會一下他的處境，給予正面的開解，是否就會化解了這股惡氣？

這是不是現在經常說的，你的善良要有鋒芒？！

不僅要堅持善良的初心，同樣也要有明智的頭腦以及機智的行動。

一個醫生的生死觀

有一些人從生下來就畏懼死亡、憂慮未來，年紀輕輕就設想自己老了以后會如何悲慘，其實這是對自己人生的浪費。

法國思想家蒙田就說過，生命的用途并不在長短，而在我們怎樣利用它。

一個再簡單不過的問題，曾經無數次問過自己。今天簡單的答案簡單而堅定，這是對自己人生負責任的態度。你想擁有怎樣的人生？你想做一個怎樣的人？你是誰？

假如你的生命只有七天，你會如何度過？

重要的是，我覺得我活得值即可

所謂少年氣

知識缺口”

我看來，很多人之所以不快樂，是因為他們不知道自己真正的興趣點是什么，所謂的興趣也停留在最初級的需求上。

數字鴻溝

人類大腦的基礎作用是為生存而思考，當生存問題得以解決，大腦會習慣性偷懶，人們更愿意去關注一些不費腦子的東西，沒有通過思考去滿足的需求，就很難得到長久的愉悅。

蒼生大醫

陶醫生可以看見別人眼中的光，不曾想自己已經站成燈塔，大家循著他的方向不斷涌來。

每每看到他們眼神里那股無助的光，

看到這里哭了，這也是我第一次在新聞里知道陶醫生之后，內心的第一反應，可惜絕望無助，陶醫生不是普通人啊，他是希望啊，怎么能把別人的希望弄破滅了呢，傷醫者罪大惡極，不可原諒。

因為在她眼里，我的手就是她孩子的眼睛。

之所以能找到你，因為你就是光源，你光芒萬丈。

雖然我身處黑暗中，但我的那些患者，他們像一盞盞燭光幫我找到了光明。

唐代禪宗大師青原行思說參禪的三重境界是：參禪之初，看山是山，看水是水；禪有悟時，看山不是山，看水不是水；禪中徹悟，看山仍然山，看水仍然是水。

道法自然。

順應自然

1%的世界有多大

幾乎看不下去了，淚流滿面，一個平常的案例，不用渲染，如此感人，陶醫生是個好人，大好人，有責任有擔當，痛惜不已?？蘖丝蘖?。

然后說很想念我。

宏愿！感恩踐行者！

我永遠愿為這1%的可能，付出100%的努力。

那些不為人知的力量

走出去，世界就在眼前；走不出去，眼前就是世界。

生活中從來不缺少苦難，雪上往往容易加霜，越是艱難可憐的人，越容易得一些重病

認知與接納

人的天性中藏有一種“惡”，就是攻擊與歧視少數群體，人會用這種對比優勢去獲得自身的.認同感，于是就會導致各種各樣的歧視問題，也會對少數群體造成傷害。

沉默如雷

每一個人都是孤獨的存在，現實如此，而執念又讓我覺得殘酷無比。不斷的把自己武裝成一只刺猬，又極其渴望的擁抱他人，這些年對待陌生人太露鋒芒，自身不夠強大，強大的人應該能利用人生的每次起伏，直面所有殘忍，絕處逢生。

其實人生本就是一段孤獨的旅程，每個人都只能陪你走一段路。人是一個獨立的個體，在整個生命旅程中，就算是父母、妻兒也不能完全陪伴在側，很多問題也只有自己才能找到答案。所以孤獨感是一種很正常的心態，不必過于夸大或逃避它的存在。

當一個人需要別人時，他就會和對方產生依賴感；當一個人被需要時，他也會產生價值感，

突然理解了，為什么有的人特別忙碌，而孑然一身?；蛟S他她找不到那個自己需要的人，也就是無處依賴。只能通過被需要來獲得價值。畢竟只要你為人民服務，總是能幫到他人，價值因此體現。而內心的訴求想要得到滿足，是一件很難的事情。依賴他人還有風險，卸下偽裝還需要時間，所以這個更難。

一個人需要別人時，他就會和對方產生依賴感；當一個人被需要時，他也會產生價值感

月亮與貝殼

一直在愛里成長的，怕失去，一生都付出的多，愛的滿，懷著知恩圖報的心，戰戰兢兢的，小心翼翼的，怕失去。其實不曾失去，卻好像從未擁有。

缺少愛的人，余生都在渴望愛、尋找愛，但又害怕愛、試探愛，和這樣的人相戀是一種非常艱難的事情。

把幫助他人看作是成就自己，還說自己不是佛陀，其實這就是佛陀做的事。

不是我多偉大，而是我覺得捐了這筆錢，我的利他之心得到滿足，這讓我愉悅。

北京，北京

一個不是故鄉的城市，如何給人以歸屬感，最重要的可能就是用心去感受，升華成自己內心的語言，談起這個城市能夠娓娓道來，某一個細枝末節是只屬于這個城市的溫度，這就是你給予這個城市的符號和烙印，換言之，也是這個城市開始接納你，賦予你第二故鄉的包容感，你便開始了新的生命！

我在故宮感受幾朝帝王的雄圖霸業，在頤和園感受帝王家世的繁華與寂寞，在天壇感受莊嚴肅穆的信仰與祭祀，在圓明園感受國運興衰下的奢靡與殘酷?！熬刻烊酥H，通古今之變”，歷史是堅定者的臂膀，也是彷徨者的向導。

從春游到溺水

對于幸福的感知力開始變弱。

有人一生都在尋找安穩，內心卻總沒有安全感，害怕失業，害怕失戀，害怕落于人后，害怕老無所依，這種對安穩的執念也會導致不幸福。

大多數人平均用一年的時間就可以從傷痛中走出來，重回受傷之前的狀態。人的抗壓力、環境適應力以及求生的能力都是超乎想象的，永遠不要小看自己，也不要放大痛苦，我們完全有可能通過自己的努力去塑造正向的心態

其實都是借口，面對生活的勇氣從來都非常難，不愿意開始的都是借口

幸福是一個過程，從來不是終點。

不如問自己這樣一些問題，假如你現在的問題已經解決，你要過什么樣的生活？有錢了，你會干什么？辭職了，你會干什么？擁有愛情了，你會干什么？如果有答案，不妨現在就可以看看，是不是可以不用等那個前提，有些事就可以進行了。

不如問自己這樣一些問題，假如你現在的問題已經解決，你要過什么樣的生活？有錢了，你會干什么？辭職了，你會干什么？擁有愛情了，你會干什么？如果有答案，不妨現在就可以看看，是不是可以不用等那個前提，有些事就可以進行了。

未來可期

提問題的人太多了，能有解決方案的極少。陶醫生既能提問，又能提出解決方案，是踐行者的思路！

提出以下的建議

那個叫陶勇的人

熱淚盈眶

你問我，

為什么要有上帝，

那是因為這世界需要信仰；

你問我，

為什么從未出現，

那是因為有你這樣的人扮演

你問我，

為什么要有上帝，

那是因為這世界需要信仰；

你問我，

為什么從未出現，

那是因為有你這樣的人扮演

《目光》讀后感2

在寒假里我讀了《星星的目光》這本書。一拿到這本書，我就被這本書的封面吸引了。一個小男孩坐在房頂上，看著一大一小兩只白貓。我就在想：這個小男孩和這兩只貓一定有什么關系。想著想著，我便迫不及待地打開書，津津有味地讀了起來。

《星星的目光》主要講述了主人公雪弟從農村被接到上海后發生的故事。因為過逛了在河畔邊的生活，他為找河迷了路；在河邊結交了一群好伙伴；在橋上與別人打賭跳水……他在蘇州河邊發生了許多趣事。歡樂的時光過得很快，好朋友彩彩搬家了，雪弟的生活也徹底變了：他少了一個朋友，少了一份友情，少了一個同學……直到一天彩彩給他寄信，他的'眼睛濕潤了……

《星星的目光》這本書中，我印象最深的是雪弟下水救人的場景。

雪弟和伙伴們趴在吊橋上看著成群結隊的魚，正當大家議論紛紛之時，支撐吊橋的鋼繩突然“啪啦”一下斷了。小朋友們都掉進了河里。就在大家都手足無措時，雪弟卻挺身而出，不顧一切地調到蘇州河里。他抓起一個小伙伴的手奮力一拉，那個小孩得救了。

雪弟臨危不懼又舍己為人的精神值得我們學習，我們當然不一定要像雪弟一樣在同伴落水時救人，但我們一定要在公交車上把座位讓給有需要的人，從自己身邊的小事做起。這本書讓我明白，要像雪弟一樣樂于助人，珍惜友情，因為有付出，就會有回報。

《目光》讀后感3

我并不是一個十分崇尚時尚的人，也不了解當下時尚達人目光中的潮流以及流向，不過，我不能否認我具備了女性愛美的共同情結，沒有統計過每天要不由自主地照多少回鏡子，甚至在上下班坐公交車的途中，也會情不自禁地對著車窗，甄尋那個若隱若現的自己。盡管鏡子中和車窗中的自己總是不能令自己滿意，但我相信這都是一種對美的全身心的熱愛使然。是的，不論年齡不論品性的女人，美幾乎已經成為天下女性終其一生都在為之奮斗的事業，這是女性的本能。

我們生活在一個空前的新女性時代，身為女性我時常感到異常的驕傲，不是因為自己已然擁有了多少可以引以為傲的資本，而是因為我有機會有可能使自己不斷地趨于美麗?！稌r尚的目光》就是這樣一本教授現代女性“享受裝扮的快樂、掌握風格的秘密”的美麗讀本，通篇讀來，才知它不是簡單的幫助我們復制美麗以及占有美麗的時尚讀本，它是作者在米蘭、巴黎等地一路走來的所見所聞、所思所想的`散文，作者通過東西方的文化對比以及對美麗的不同感悟，以平和、親切、唯美的筆調，極具說服力地向閱讀者展示了什么是時尚，如何做時尚中的自己等話題——用作者的話講就是時尚是我們自己，時尚是尋找真實的自己，時尚是做真實的自己......不刻意地去模仿別人，不只是追求時尚，“要清楚地認識自己的內在，了解自己的外表特征，并清楚自己未來的展望，只有將三者完美統一起來的穿著打扮，才是真正適合自己的風格，才是獲得了最為恰當的只屬于自己的時尚……愛護、解放身為女性的自己，快樂地生活?！边@是透過本書，日籍時尚教主光野桃帶給我的最大美麗奧義。

其實每一個人都是具有自己的風格的，但是我們恰當地發現并較好地彰顯它們的時候卻很少很少，現實中我們總是被所謂的時尚或潮流牽著鼻子走，漸行漸遠中就迷失了自己，而“愛護、解放身為女性的自己，快樂地生活”也就變成了一個遙不可及的夢?，F在，在對《時尚的目光》的閱讀中，我遇見了發現它們以及彰顯它們的幽幽小徑，如此的遇見讓美麗彌漫在一片自然與親切之中，不再遙不可及，我慶幸于在我還未被時尚以及潮流裹挾著走開得太遠的時候就獲得了時尚專家關于時尚的完美解讀，我慶幸于我們日漸灰暗下來的瞳孔從來沒有放棄過對美的追求，我慶幸與我們日漸堅硬的軀殼依然會被自然的純美所擊碎……

《目光》讀后感4

人生無常，不可挽回的事情太多太多，古往今來，各種天災人禍，又給短短的一生留下多少傷疤。如果我們只顧著眼前的傷痛，就沒有了生存的興趣和勇氣，但倘若我們心懷暖陽，向光而行，那便會柳暗花明，迎來不一樣的人生。

年輕的眼科醫生陶勇從來沒有想到自己會成為網紅醫生，20xx年1月20日，他在北京朝陽醫院的工作崗位上，遭遇暴力傷醫事件，雖然在眾人的制止下撿回了一條命，但頭部手部均遭到重創，幾乎斷送了他的職業生涯。雖然身心皆受重創，但陶勇醫生并沒有因此沉淪，在漫長而又痛苦的復健過程中，在好友李潤的幫助下，創作了這本《目光》。

讀這本書，快不起來，也停不下來。每一件事，從他的口中娓娓道來，不急、不慢，恰到好處。如多年未見的好友，安靜坐著、聽著，感受時間慢慢流逝，在平凡且平淡中體會來自生命的不凡?！赌抗狻肥且槐踞t生的沉思錄，也是我們每一個人成長的啟示錄，主要講述了陶勇醫生對于這次傷害的感悟、成長過程中的理想信念以及成為醫生后對所遇到病患的感悟，包括了善惡、理想、名利、自我、孤獨、生死……展現了陶勇從醫二十年來，從接觸到的形形色色的患者和朋友身上及書本里吸收到的正能量。

陶勇的文字就像是一把“柳葉刀”，將人間的悲歡離合都精準而細膩地在薄薄的紙張上鋪開。

“一個有真信仰、真愛、真事業的人，是世間任何力量都打不敗的。”雖然被傷事件讓他的'人生轉變了方向，但他醫者仁心的信仰卻從未改變。按常理推測，一個醫者，精誠行醫卻遭此橫禍，難免會懷疑初心，動搖信念。但通讀全書，沒有看到他自怨自艾、怨天尤人，而是不斷回顧二十年的從醫心路歷程，感悟患者給他的感動，以及事件發生后廣闊而深入的思考。人們認為最不該他遭此橫禍的理由，也正是他能夠堅強承受此苦難的原因。

苦難之后，他依舊目光堅定、步履從容、心性堅韌，堅信每一雙眼睛的背后，都是光明。

而其中，最讓我為之震撼的莫過于陶勇豁達的心胸和樂觀的心態。一句“既然世界可以無紀律、無原則地用榴蓮吻我，那我就只能有組織、有計劃地把它做成披薩了。”讓我久久不能平靜，這句話與泰戈爾的“世界以痛吻我，我要報之以歌”，有異曲同工之妙。陶勇甚至還在脫口秀節目里面調侃說：“當時醫院里的人那么多，都能把我精準地砍傷，這難道還不能說明視力恢復得特別好嗎？”語言幽默，也讓人大嘆他的豁達樂觀。

世界以痛吻我，不是要我們抱怨，要我們復仇，在他身上體現得淋漓盡致。痛，是要我報之以歌，這是他的生命哲學，人生信仰。

未知生，焉知死？在《目光》這本書里，陶勇的豁達和樂觀隨處可見，在感受生死考驗中的陶勇，大徹大悟、王者歸來。如今的他雖無法完全投入到臨床工作，但已經重返崗位，進行科研成果轉化的研究，除此之外，每天還堅持做一到兩次手術，恰如涅槃后的鳳凰，不但重獲新生，而且更加強大。

在生活中，我們總會遇到各種各樣的困難和挫折，讓我們感到疲憊和無助。但是，無論何時何地，我們都需要像陶勇醫生一樣，保持一顆堅強的心態，相信自己，相信未來，相信我們可以戰勝一切困難，相信我們目光所及皆是美好，心之所往皆是晴天。

最后借用一句倪萍老師在本書序中所寫的話，“陶醫生年已40歲卻仍有一身少年氣，他對世界永葆少年的激情和熱血，在自己的精神世界里自由馳騁。他的眼里有光，是因為有最初的善良和正直，照亮那些有信仰的人?！?/p>

《目光》讀后感5

老師的目光是親切的，老師的目光是溫馨的，老師的目光是美麗的，老師的目光是漂亮的`老師的目光是……，

今天，我在學校里讀了《魔塊作文》中的一篇作文——《難忘那微笑的目光》對我的感觸很深，讓我久久不能平靜。

這篇作文主要寫了作者和她的爺爺去乘公交車回家遇到班主任曹老師的故事。

在公交車上有很多人擠擠挨挨，車廂里反反復復地播放著“請給老弱病殘孕讓個座，謝謝”鬧鬧嚷嚷的人堆里忽然傳來一個聲音，這個聲音是主任曹老師在叫作者，作者踮起腳尖在人縫里尋找 ，看到是班主任曹老師，曹老師溫和地跟作者的爺爺打招呼，隨即站起來讓座。

作者瞄準那個空座位，一個箭步沖過去，仿佛找到了一個安定的“綠島”才不管周圍的人怎樣得人仰馬翻呢！

但是老師在那一刻微微一笑，默默地看了作者一眼，那一眼永遠刻在了作者的心里。就這樣，整整持續了5分鐘曹老師，5分鐘雖然很短，但對作者來說，卻又很長很長。

作者和她的爺爺下了車，迎面看見了一排排白玉蘭樹在明媚的陽光下怒放，可是作者心里卻漸漸籠罩著一團陰云，怎么也高興不起來。

我相信作者一定忘不了公交車上那深刻的人生一課《老師的微笑》，那意味深長的微笑。

在生活中，我們應該幫助別人，要學會助人為樂，把幫助別人當作自己最大的快樂，做一些自己力所能及的事、

中華民族自古以來都是禮儀之幫，而我們作為新時代的少年，應該繼承中華民族這種高尚的情操！

《目光》讀后感6

今天，我讀了《媽媽的目光》這首詩，這些令人難忘的詩句，一直在我的耳邊輕輕地回蕩……

詩中這樣描寫：“媽媽的目光/好像廣漠的宇宙/我是一個小星球/在媽媽的目光里遨游”。

這首詩以比喻為主，表面上好像寫的是媽媽的.目光，實質上寫的是媽媽偉大而無私的愛。我不禁想起我的媽媽各種各樣的目光：開心的、生氣的、激動的、恨鐵不成鋼的……媽媽每天不僅要辛苦工作，還把剩余的時間都花在了我的身上，媽媽無微不至地照顧我，幫助我好好學習，(.)給我講人生的很多道理……媽媽的愛，很簡單，媽媽的希望，也很簡單，只是想讓我將來成為有用的人，希望我長大后誠信、善良、有責任感！

媽媽的目光，會一直追隨著我，指引著我前進的方向。

《目光》讀后感7

生活中的點點星光，照亮心中的希望，指引前行的路。當人生遭遇不幸，變得黯淡之時，人是否還能堅守那最后一絲光亮，繼續向上向善？《目光》一書中的陶勇醫生給予了響亮而又準確的回答。

陶勇是一名眼科醫生，前途本是一片光明，未來可期，可就在一次醫診中，被心理扭曲的患者砍傷，幾近死亡，他的職業生涯也因此中斷。這種痛楚，也許沒有親身經歷的我們，永遠都無法理解，但我們都深知這難以忍受。然而，陶勇不僅沒有一蹶不振，而是將其當作生死邊緣的一次考驗，此后更加珍惜生活，讓自己的生命更有質量。并不是人人都能像他那樣化解苦難，他也不是神明，能有這樣的覺悟，完全憑借的`是那內心無比強大的力量，他所展現的明智與通達，絢爛奪目，光彩非凡。

他心中的光明始終沒有熄滅，始終用善意的眼光在這悲慘的境遇中尋找美好?！赌抗狻愤@本書記錄了陶勇平凡生活中的點滴，書中關于善意、生死、醫患、人性、信任的描述，向每一個讀過它的人闡述著美好與希望。受傷前，他醫治眾生，為了多做幾臺手術而義無反顧地犧牲個人的享受時光，用心堅守本職工作，用愛感化每一個生命；受傷后，他雖再上不了手術臺，但仍發表許多優秀的文學作品和醫學作品，用一筆一畫詮釋著光芒，用善去對待生命中的每一個人，哪怕僅僅是過客。醫生這項職業，相關生死，選擇了這條路，它就不僅僅是職業了，而是升華成了使命，醫生們雖治愈蒼生，實現了人生價值，他們平凡生活的背后，也有無數次因救治無效而竭力的吶喊，見證了各種極端危險的人性。醫生們始終“出淤泥而不染”，始終沒有因見證惡而走向惡。這種精神在我們的日常生活中也必不可少，在集體生活中，它警戒我們不與不良行為同流合污；在社交中，它告誡我們要潔身自好；在漫漫的人生仕途上，它教導我們要做一個怎樣的人。

同是平凡人的我們，同樣經歷著挫折。記得不久前的期末考試，我的英語成績是94分，雖在班級仍名列前茅，但卻與自己預想的差以千里，我失神地望著自己的成績，頓感自己一無是處?，F在想想，這點挫折與陶勇所經歷的禍患想比，不過是九牛一毛，我也應將此視作學習生涯的一次歷煉，用心感受學習的起伏波動，培養自己愈挫愈勇的心態。

所謂目光，便是那從眼里發散出的萬丈光芒，它緣起于心底，銳不可當，自有萬均之力。愿我們也能看見生命中的光，向光而行，永不停歇！

《目光》讀后感8

今年寒假我讀了一本名叫《星星的目光》的書，這是一本非常好看的書，我很快就被書的內容吸引了，一口氣兩天就把整本書看完了?？戳诉@本書我認識了勇敢的雪弟，他有一顆感恩的心，喜歡樂于助人。

雪弟有很多好品質值得我們來學習，首先是他的勇敢。我印象最深刻的是雪弟勇敢地從橋上跳下去，還游到蘇州河中央！我們日常生活當中也需要這種勇氣。曾經的我晚上怕黑，夜晚不敢一個人下樓倒垃圾，后面在爸爸的不斷鼓勵下才鼓起勇氣晚上下去倒垃圾?？戳搜┑艿氖论E，我相信我以后會更勇敢，可以像雪弟一樣成為一名優秀的小學生。

雪弟有一顆感恩的心，他很聽親婆的`話，叫他道歉就道歉。記得我上幼兒園前是爺爺奶奶帶大的，幼兒園三年是外公外婆照顧的，因此我也要懷有感恩的心，要聽爺爺奶奶外公外婆的話，長大后買好多好吃的好穿的來孝敬他們。

雪弟還非常喜歡樂于助人， 比如他在橋斷了的時候把很多人都救了上來，還不顧生命危險去救小蜜蜂。這使我想到了我們在學校跟同學相處的時候也要互幫互助，因為“好人一定會有好報”；同時也使我懂得了“平時肯幫人，急時有人幫”的道理。

《星星的目光》真是一本好書，“好書不厭百回讀”，相信我會百看不厭。我希望有更多的小朋友愛上這本書。

《目光》讀后感9

偶然在圖書館里翻看這本已經泛黃的書籍，從紙質商來說是屬于典型的暢銷書紙質——再生紙，感覺很廉價，然而書中所講的思想一點都不。

作者曾為一家雜志的編輯，因而有資格寫這本書。書中前半部分啰里啰唆講述了自己在米蘭的生活經歷，巴拉拉巴了一大堆米蘭女人如何追求時尚的。后一小部分才開始講述我所期待的時尚秘訣。

不過里面仍有幾個觀念是我是十分欣賞的。

1、學著接受自己；

2、絕不能放棄變漂亮；

3、找到屬于自己的風格，這里作者是這樣講述的'；step1、剪雜志，里面都是自己欣賞和喜歡的；step2、試著分析自己的喜好；step3、想象自己應該具有的風格。

4、時尚是人類的一種經營。

《目光》讀后感10

星期天的下午，我在昌華教育培訓學校的“閱讀與寫作”課上讀了三篇文章。其中令我印象深刻的一篇是《母親的目光》。文章主要講作者回憶童年時的一次午睡中，母親默默地看著他，他十分不耐煩，讓母親很尷尬。而他長大成人后，母親卻因病去世了。這時，作者才懂得母親那深切的目光所包含的.愛意以及對以前不理解母親的行為懊悔和對母親深深的懷念。

當我讀到“我幡然醒悟，這是天空對白云的目光，這是礁石對海浪的目光，這是河床對小魚的目光。這種目光，只屬于母親。”這段話時，我突然明白，對于一位母親來說，看著自己的孩子安穩平靜的睡顏，是一種滿足，是一種或許對我們來說很微小，但對于母親來說是很重要的欣慰與幸福。

時間一去不復返，有些事情不能重來，對于母親，我們要照顧她，關心她，理解她。她對兒女們所作的一切都是無私而偉大的愛！我們應該珍惜。不要等到父母大人已去的時候再去反省，那就太遲了。

《目光》讀后感11

今天，我有幸讀到了《母親的目光》這篇文章，想想自己以前竟然不懂珍惜母愛，甚至對母愛的理解和感受相當地不深刻。今天，我通過讀這篇文章，確確實實地理解了母愛的深度。

本文通過記敘一位母親喜歡看兒子睡覺，從而引起自己的回憶。作者的母親也一次一次地看她睡覺，而無知的作者卻傷了母親的心，以至于從此不能讓母親再這樣看她睡覺了。因此，作者感到非常地后悔。

是中了，在我們的生活道路上，母愛無時無刻不在關心著我們，就連生活中的那些點點滴滴也都少不了母親的'關心，只是我們沒有發覺罷了。

如果，我們是一只小鳥，母親就是任我們自由飛翔的天空；如果我們是一株小草，母親就是為我們遮風擋雨的大樹；如果我們是一片田地，母親就是溫暖溫暖我們心田的太陽；如果……

母親為我們犧牲了一切，母親的“事跡“感動著我們，母愛的偉大與無私教會了我們做了，教會了我們做事……

我們應該懂得回報，懂得體貼。

母親，我錯了，我不應該您生氣，不應該……從今往后，我一定會努力學習，用我的實際行動來孝敬您！

啊，母親，我愛您！

《目光》讀后感12

《目光》是一本醫生的沉思錄，也是我們每一個人成長的啟示錄。書中包含了陶勇從醫二十年來對人生的思考與感悟，對生死的看法，對人性善惡的思辨，對放棄與堅守、少數與多數的選擇，對醫患關系的審視……他的文字就像是他的手術刀，將人間種種悲歡都精準而細膩地在窄小的紙面上鋪開、沉淀，他想治好每個人的病，也想醫好每個人的心。

1月20日的醫暴砍人事件，一場飛來橫禍，讓陶勇醫生身心受到雙重創傷。雖然被傷事件迫使他的人生轉變了方向，但是他一直堅持的以仁心做事的信仰，從未改變。他說：“初心放在最大的'誘惑和最深的傷害里才能檢驗其珍貴——我不是神，但愿意繼續發出我的微光。”他的目光依舊篤定，步履從容，心性堅韌，他相信希望的力量，相信愛可以治愈世間一切的苦難，相信每一雙眼睛的背后，都是光明。

陶勇醫生畢業于北京大學醫學部，眼科學博士?，F任首都醫科大學附屬北京朝陽醫院眼科副主任，主任醫師，教授，博導，葡萄膜炎與眼底病專家，共發表了79篇SCI文章，獲得了北京十大杰出青年醫生、人民醫院最年輕的副教授等殊榮，在醫學領域取得了極高的造詣。陶勇醫生在事業和學業上超乎人類地上進，他說醫學最重要的是終身學習，要不停地進行知識的更新，一個新時代的新醫生，他要遵循這個時代的技術革命、技術快速發展的規律，盡快把新技術用于醫療。

在書中，提到了職業生涯里救治的小患者。其中一位是八歲的岳岳，七歲時被確診白血病，手術后由于巨細胞病變引發了眼睛病變。從確診白血病的那天起，岳岳的父母就陷入了一種希望與絕望不斷循環的折磨中。高昂的醫藥費，艱難的求醫路，看不到盡頭的磨難，所有人的堅持都承擔著巨大的壓力和痛苦。也許是冥冥中注定，陶勇醫生無意中認識了從美國留學歸國的黃博士和清華大學畢業的宋博士，在工程學上看到了一線曙光。就在所有人即將沖擊成功的時刻，陶勇醫生遭到醫暴，岳岳媽媽說知道受傷的事情比岳岳徹底失明更讓她絕望。一向性格開朗的岳岳知道后好多天不說話，不笑。207月，陶勇醫生康復出診一百多天，收到了岳岳重新開始讀書寫字的照片。經過一年的技術攻關，專門為岳岳設計制作的智能眼鏡成形了，岳岳戴上后，可以重新看到書本上的字。十年的時間創造了一個奇跡，這緣于所有人都沒有放棄，同時為了這1%的可能，陶勇醫生付出了100%的努力。

除了平時的工作，陶勇醫生經常參加公益扶貧行動和義診，讓偏遠地區的百姓有重獲光明的機會。陶勇醫生矢志不渝地堅守著醫學誓言——生命所系，健康相關，恪守醫德，救死扶傷，為人民的健康事業奮斗終身。

羅曼·羅蘭有一句名言：“世界上只有一種真正的英雄主義，那就是在認清生活的真相后依然熱愛生活?！贬t學是理想的，可是醫療是骨感的。暴力傷醫是犯罪，而不能被戴上醫患關系的帽子，否則，我們都是受害者。“世界以痛吻我，我卻報之以歌”陶勇醫生是勇士，直面傷害，而又能不被傷害擊倒，重新出診。陶勇醫生的故事，不該是一個人的戰斗，我們該用抗疫的態度來面對暴力傷醫。

《目光》讀后感13

了解自己，想成為什么，希望表現出什么。

讓形象成為靈與肉與外形的綜合統一。

自知與自信，就是你的時尚。

作者總結了自己多年的'所見所聞結合自己的感想，告訴你，什么是屬于你的時尚?？茨夸浘筒畈欢嗔?。

（··················以上符號為湊數字）

《目光》讀后感14

這首詩，是金波作的，內容很少，文字也很少，但是它的內容包含很多，感觸很深。

里面有一句這樣的話“聽別人說話，你要望著對方?！边@句話我覺得很有道理，別人跟你說話，望著對方是一種禮貌，一種真誠，如果不望著對方說話，別人是會認為你是不尊重別人，這樣他就不會和你交朋友。

課文中有一句“我用耳朵，也用目光傾聽。”這句話我覺得很奇怪。最后聽了老師的講解，我知道了：“傾聽”是仔細地聽?！坝媚抗鈨A聽”就是在與別人說話的時候，要望著對方。因為“交流最需要的'是真誠，”只有“用目光傾聽”才能表達出自己的真誠。因為“真誠的目光勝似千言萬語，目光傳送的是溫暖的春天。”

我讀這首詩后，最深的感觸是：無論用眼睛傾聽別人說話，還是用耳朵，也要把自己的一份真誠傳送給別人，這樣才會得到人與人之間的相互傳送的真誠！

《目光》讀后感15

不太出色的名字，悠然平靜的敘述，但帶給我的是久久不能平復的心情。

想總結哪怕一點兒心得，卻怎么也無法精簡她的文字，借用這樣一句話來形容：流行稍縱即逝，風格永留存…

身為女性，活過這一生，應該找到與自己渾然天成的風格，也許不是簡約，也許不是奢華，而是你穿在身上的衣服，戴在頸上的'飾品就要看起來像是你身體的一部分，那么自然，非常美麗…

第四篇：目光記敘文

目光記敘文15篇

目光記敘文1

90’后的我們，在堅強的目光下成長，在樂觀的目光下茁壯，在自信的目光下綻放……

那目光令我感動堅強。

雄鷹之所以能主宰藍天，那是因為它有不斷進取的意志，浪花之所以能拍擊礁石，那是因為它有戰勝恐懼的勇氣……

我們之所以能成功，那是因為我們堅強地戰勝一切困境。還記得汶川的大地震，摧毀了多少與我們同在一片藍天下生活的孩子的家園，擊碎了多少孜孜學子的夢，讓多少中華同胞家破人亡，讓多少中華兒女流離失所……面對如此災難，我們中華兒女眾志成城，抗震救災，手牽手向世人展示我們的堅強。90后的我們在眾人眼里是溫室里的花朵，沒有經過風雨的洗禮，然而，地震中的小英雄面對災難表現出來的堅強不正向世人詮釋了我們不是溫室里的花朵，而是嚴冬里的那一枝傲雪的紅梅嗎？

蕭伯納說：如果堅強是一棵常青的大樹，那么澆灌它的必定是持之以恒的意志；如果堅強是一朵永不敗的花，那么照耀它的必定是心中永不落的太陽。堅強可以化平庸為非凡，化腐朽為神奇。

那目光令我感動樂觀。

樂觀的我們，美麗的我們，青春的我們。用積極樂觀的態度看世界，多一份肯定，少一份懷疑；多一份自信，少一份抱怨；多一份微笑，少一份哭泣……

打擊時，樂觀是陽光總在風雨后的堅信；迷茫時，樂觀是茫茫沙漠中的綠洲；失敗時，樂觀是失敗乃是成功之母的自信；委屈時，樂觀是吃得苦中苦，方為人上人的豁達。

用樂觀的態度看世界，世界多姿多彩。

那目光令我感動自信。

自信是雄鷹展翅凌霄的搏擊展示出的豪情，是高峰傲視群山的峻拔展示出的巍峨，是江河川流不息的奔騰展示出的氣魄。

因為自信，我們向青春綻放我們的光彩。貝多芬因自信奏響了生命的交響曲，女排因自信捧起了闊別的獎杯，邰麗華因自信舞出了令人嘆服的舞蹈，我們因自信奏響了青春的章曲，因自信捧起了成功的喜悅，因自信舞出了人生的輝煌。

詩仙李白告訴我們，自信是天生我材必有用，千金散盡還復來的豪情；詩圣杜甫告訴我們，自信是會當凌絕頂，一覽眾山小的氣魄；主席毛澤東告訴我們，自信是自信人生二百年，會當擊水三千里的豁達……

那目光堅強，讓我成長；

那目光樂觀，讓我茁壯；

那目光自信，讓我綻放。

我們在堅強的目光下勇敢地面對人生之低谷，在樂觀的目光下平淡地對待人生之失意，在自信的目光下耀眼地綻放人生之光芒。

那目光，著實令我感動！

目光記敘文2

雨，淅淅瀝瀝地打落在臉龐上，滑落進嘴里，咸咸的，苦苦的，是雨水還是淚水早已分不清。

天邊一道猙獰的閃電劃破那無瑕的天空，就像我的心……手里緊緊攥著那張史無前例的不及格考卷，害怕，緊張，不安，傷心，愧疚……所有負面情緒一下子如潮水般將我淹沒在那張畫滿著刺目鮮明的圈圈叉叉的試卷上。我不知該如何去面對那些對我寄予無數期望的家長，老師……

就這么迷茫，無助地走了不知多久，我看見了一個垃圾箱，旁邊一個大概40多歲的的婦女在不停地翻著。我走近了看，她頭發像一堆亂糟糟的稻草，穿著一件打著補丁的灰色衣服，左邊的一只袖子早已破爛不堪，露出黑瘦的手臂，那張布滿皺紋的臉因長期的流浪和困苦的生活已變成了“蘿卜干”。但真正震撼我的是她那如炬的目光！她的眼睛里沒有流露出一絲流浪漢應有的絕望與自卑，而是閃耀著一種堅毅，永不言敗的光芒！我被她那目光震驚了！

她沒有被生活的困苦打敗，而是迎難而上，不屈不撓！這種精神多么地偉大??！再看看我自己，不過區區一張考卷，就這么輕易地被打敗了嗎？人家面對著這么艱難的環境，卻仍舊沒有放棄，我這點失敗又算什么？想到這里，我又重新抬起了頭，擦干了眼淚。我不再迷惘，不再失落。我頓時感覺自己又充滿了力量，眼里又重新洋溢起了自信，斗志昂揚，激情四射的光芒！

我感謝那個垃圾箱旁的偉大女人，是她使我重新找回了自己；是她使我懂得了什么叫永不言敗；是她那堅毅的目光深深地折服了我！

如今，每當我遇上什么困難時，一想到那堅毅的目光，就絕對不會放棄！

目光記敘文3

輕風拂過那風平浪靜的海面，在縹緲的大霧中，隱隱尋到一片幽邃的大海。哥哥的目光就像幽邃的大海，我怎么也看不透他目光中的一絲情感。

那年暑假，我們一家四口到溫州旅游。經過一天的長途跋涉，我們終于找了一家菜館落腳。

我們選了一張靠窗的桌子坐下。一會，各色美味菜肴上桌。我開始埋頭大吃。父母兩個人交談甚歡，全然不理睬我和哥哥。我有點小生氣，抬起頭，不經意地看見哥哥端正地坐在我對面。哥哥好似注意到了我的吃相，抬頭瞧了我一眼。目光冷峻，而且摻雜著對我的不屑，眉宇間有一種嚴厲，說不出那是什么感覺，分明似一股冷風，吹醒了我不合時宜的小生氣。我驚到了，迅速低下了頭，不敢再看他一眼。

第二天，我們來到海邊。只要爬上一條小路，就能看到自由的大海和洶涌的浪花。由于昨天吃太多了，我有點拉肚子，沒辦法，一個人慢吞吞地走在最后。而哥哥早已遙遙領先，甩了我好幾條街。時間如沙漏里的細微顆粒緩緩流逝。父母有意無意地等等我，哥哥還是那樣，不時向我投來他那有點冷酷的目光，這讓我很忍不住再次心中有些小埋怨，但臉上卻不敢顯露什么。

“哥哥，你就不能等等我嘛？”有些不夠響亮的聲音，隨著水蒸汽傳到了哥哥的耳朵。那背影一頓，腳步也隨之慢下來。當風越發的強勁之后，他停下了腳步，向我緩緩走來。那時我覺得如果哥哥不計算他的樣貌，那他就像一個救公主于水深火熱中的白馬王子。飄蕩的思緒頓時被哥哥的嘲笑聲給拉了回來，回頭一看，他的眼睛瞇縫著，眼神也變了。

“你也太弱了吧，真的想象不到你800米是怎么跑下來的！”哥哥似笑非笑的眼神一直盯著我。我害怕得瞳孔一縮，真后悔把他叫下來?！按蟛涣宋易呗c，跟在你后面走總行了吧！”玩世不恭的語氣在他嘴里浮現，還是有點不可思議。就這樣，我走一步停一停地爬完了這段路程，而哥哥也不急不躁地尾隨我。想到路上的陪伴，我也不好意思地道了聲謝，他一改之前的不屑、冷酷和嘲笑，以燦爛的微笑回應了我。看向我的目光也變得柔和，如這海風一般，直擊到我的內心，撫平了之前的那些小怨小累，我竟然覺得哥哥此時真的就是一名白馬王子了，用迷人的目光注視著他救下的公主。

在浪聲和海風的陪伴下，我們一家人在這里留下了一個美好的記憶。而哥哥的目光卻是那么記憶深刻，他的目光是神秘的，有時溫柔如水，有時犀利如刀，有時深邃如黑洞，我永遠不知道他到底在想什么，好像只有他能看透我，大概這就是哥哥獨有的魅力吧。

目光記敘文4

我抱著一絲希望，分外緊張地接過組長手中的試卷，可試卷上那醒目的分數卻無情地將我那僅存的一點希望變為深深的失望。可惡！想當初我的數學成績那么好，一學期就拿了幾個滿分，而上了初中之后，成績卻總是在及格線上徘徊。如果此刻換一幅秋風掃落葉的背景，再來點悲傷的背景音樂，配上我現在的心情，相信那會是一幅多么凄涼的畫面。

林莫幸災樂禍地看著我，嘲笑說：“這么簡單的題都不會，你白癡也不用白癡到這種地步吧！”他的話讓我鼻子一酸，眼淚開始在眼眶打轉，但我強忍著不讓淚水流下來。我不能哭，否則只會讓林莫更加瞧不起。

當天的作業很多很多，我做到了很晚。我被一道數學題難住了。困意在催促我該睡覺了。我揉了揉雙眼，正打算合上課本時，眼前又浮現起林莫那充滿嘲諷的目光。那道目光實在讓我無法忍受，雖然我真的是個理科白癡，但我實在不服！“可惡！”我胡亂咒罵了一翻，打消了要睡覺的念頭。就為了那道嘲諷的目光，我賭氣地抵抗著睡意對的的襲擊，勢必要與那道數學題抗戰到底。

天注定我真的是個白癡，我用了將近兩個鐘頭的時間也想不出個所以然來。第二天我頂著兩只熊貓眼去上學。

林莫是數學尖子生，盡管不太情愿，但我還是拿著那道題去請教他。我面對的還是那道嘲諷的目光，但他的表情似乎有些驚訝。這是當然的，之前我一碰到數學題就惡語連連，不然就置之不理，而現在我竟然會為了一道題去請教一個我很討厭的人，這難免讓人驚訝。在之后的數學課上，我認真得有點過分，更是讓人大跌眼鏡。

有一次，我竟然解開了一道數學難題！林莫說：“你一直說你是個理科白癡，騙人的吧！”那道目光開始在改變。別說林莫驚訝，連我自己都不敢相信，當時我真想把這件事告訴全世界。

又一次數學測驗，結束之后，林莫問：“這次考的怎么樣，該不會又要歷史重演吧！”我想起之前他那嘲諷的目光，不禁輕輕一笑。我沒像以前一樣惱怒地對著桌子又捶又打，然后哭得像世界末日來臨一樣。而是對他打了個“V”字型的手勢，說：“一切順利OK！”我知道，那道目光還會再改變，因為只要努力，就沒有永遠的白癡。

我看著林莫，再一次笑了，我要感謝那道嘲諷的目光。

目光記敘文5

老師的目光像甘甜的雨露，滋潤著我的心田；老師的目光像春日的暖陽，溫暖著我的心房；老師的目光像冬日的寒冰，嚴厲中伴我成長。

新學期開學了，經過了幾個月的放松，我投入學習的努力已聊聊無幾，對作業毫無興趣。一天，同學給了我一個很心愛的小玩具，回到家就迫不及待地把小玩具拿了出來。我想，玩一會兒也不是不行的，反正今天作業少能做完，于是我把作業丟到一邊，肆無忌憚地玩起了玩具，時間過得飛快，盡興以后我把玩具放下。一看時鐘已經八點了，我飛速拿起筆，像一只獵豹般奔跑般的速度寫起了作業，可是不管我怎樣努力，做完作業也是半夜11點半了？我收好書包躺在床上，片刻間就睡著了。

第二天，我帶著兩只大熊貓般的眼睛，懷著惴惴不安的心情來到了班級，交上了作業。不久老師來了，只見她抱著昨天的作業走到講桌旁，放下作業，用他那強有力的目光盯著我，好像在說：你昨天的作業很不認真??！此時此刻，我馬上心虛了，膽怯的再看向老師，哇！他那目光宛如一道道寒冰向我襲來，我渾身發抖，臉都燙了，慚愧不已，真想找個地洞鉆進去，我決心以后不能再這樣了！

月考結束后的的一天，老師抱著一疊金燦燦的獎狀走進教室。教室里頓時安靜得連針掉下去，也聽得見。老師開始照著獎狀念名字，時間一分一秒過去，我對有我的份已經失望至極了，這時老師念到了我的名字，我一路小跑來到老師面前，目光和老師的眼神交織在一起，老師那欣慰的目光快把我融化，我感覺此時的老師就像一個天使，站在我的眼前，讓我無比自豪，開心，心想我一定會繼續努力的。

老師的目光是為我指路的燈塔，是滋潤我心田的雨露；是我成長道路上的啟明星。我愛我的老師！

目光記敘文6

時光匆匆流逝，轉眼之間，我已邁過了14個冬春夏秋，我夢寐已久的初中已匆匆溜走了兩年。伴著堆積如山的作業，眼前卻浮現出小學時期一直工作孜孜不倦的老師們。

這個星期五，不知是因為什么原因，通知單上說：會提早放學，這個消息對我們來說可真謂是“舉足輕重”。好不容易熬到了最后一節課的下課鈴聲，急急忙忙抄好作業，來不及整理，把書本一塞，鉛筆盒一丟進書包，不管三七二十一，以迅雷不及掩耳盜鈴之勢背著一個書包帶就跑下樓梯，沖向車庫，騎上車，和好朋友們直奔我們的母?！獙嶒炐W。一停自行車，我們就馬上便跨入大門，一切都是那么熟悉，熟悉的操場，熟悉的花草，熟悉的樹木，熟悉的教室，匆匆地腳步只想見到熟悉的那些人。

我們懷著一顆緊張的`心走向英語辦公室，悄悄地望了一眼，好像是，又好像不是，好朋友也瞧了瞧，位置怎么變了？深呼一口氣，輕輕打開門，“報告！”。“進來?！鳖D時，我的心中涌起一股暖流，似乎，往日的一切都重現眼前。老師和原來一個樣子，那么大方，婉約，平易近人，一抬頭，那張臉上還是戴著一副黑寬邊眼鏡，長長的黑色卷發，嘴角還是微微翹著，面帶溫和的笑容。我們不約而同地笑了，笑容很燦爛，很美麗。

目光記敘文7

“他和她相互開著視頻。他把攝像頭拿到另一張桌上為是的讓她看著他工作。她一直用充滿溫柔愛意的目光注視著他工作的樣子。他時不時會過身來看看這邊視頻里她的樣子。十幾分鐘之后，他說：“我得關掉它，你在我旁邊我做不好事，老喜歡看著你……?！睘槭裁丛谧⒁曋伦霾涣耸履?？原因就是愛情。當心愛的人溫柔的注視就在身邊時，有幾個人可以撐得住專心工作而不想悄悄看看心愛的人呢？

這種分心真是很暖很甜很幸福。想來每個相愛的戀人們都曾經歷過。就像我看過的一本小說里寫的那樣“一臉鐵青色不茍言笑當總載的他面對給他打小工活潑可愛的情深似海愛著他的她癡癡注視時，一臉的鐵青也變成了繞心柔軟的呵護，就因為他愛著她，所以工作時她在一邊胡思亂想，想入非非有點像小紅帽要吃掉大灰狼般流著水口看著他時，他不分心真是太難了。心動情動之后，最默契的事莫過于彼此注視著不說一句話，用心來感應相知相愛的心思起落。能聽懂對方的思想么？如果把對方愛在心里種在心底生了根就能達到心靈相通著共振。

相愛時說不盡的天長地久此情永不移。承諾誓言感天動地驚心撼情，可為什么時間久了日子長了，愛就變得脆弱得不如陌生人一眼驚訝如電流過身的相識恨晚呢？是不是因為太熟悉了習慣了你愛我我愛你的日子，驚濤拍空般的激情也變得平淡無味時，心底深處的渴望改變渴望新鮮感已經悄悄探頭在尋找中了，一但遇到舊愛新情哪個才是最難舍得的心痛也早就注定傷了心，傷了情再傷了愛情本需要呵護經營的幸福久久。

請用愛的目光注視我！因為那是神彩飛揚的來源。因為心中呼應著愛的注視，所以為愛而努力加油進取不止。關鍵點就在于把愛的注視化成工作上的動力來支撐起心的天空為愛為幸福而付出所有心力與汗水都是值得的不悔就好。

心不怕刺痛，就怕心與心無法再相印著彼此感知冷暖。不怕愛得熱烈變成了平淡之下的索然無味，就怕失去之后事隔多年再相遇，已經真正變成了陌生人認不得了。比見一次狠一次還要讓人心灰意冷的就是忘記了從前一切美好。就算無法用愛的目光注視，也不要用陌生的眼光寞視著無所謂。

當疲憊爬上眼角眉梢時；當失敗落底心灰意冷時；當心情沉郁孤單空寂時；當快樂笑傲飛揚時；如果愛著，就請用愛的目光彼此注視。痛苦一起承擔，幸福一起分享。生命還需要什么樣的浪漫才算完整著完美，那就從用愛的目光注視著你的心上人開始吧。

當我想哭泣的時候，會不會有一雙手擁抱的我心不讓淚落到寂寞里破碎成難收么？

目光記敘文8

世間目光太多種：激勵，慰勉，希望甚至還有憎惡，大世間的文人們都謳歌他們，我所要寫的，是這樣一種目光。

超市門口人流攢動，車水馬龍，小販在超市門口吆喝，與路人的講價聲交印成輝。我一個人帶著錢，邁進了超市大門。超市里花樣更是繁雜，清晨，人群也是密集，我挑好自己要買的東西后，去結完帳后走出了超市。超市大門的左邊一個位置上，有一個偏癱老人坐在那兒，左手邊還有一個破瓷碗，我投了一枚硬幣進去，他說了一聲謝謝光臨。糟亂的頭發直豎在他的頭皮上，黑黝黝的干瘦的臉龐，歷盡了風桑，已經失去正常人該有的紅潤，飽滿。他的衣衫雖破舊，但好似卻也還干凈，不知是因為面料采用的是暗色的還是真正的干凈。但是他，給人一種氣質，一種非乞丐的氣質，庸顯高貴，他的眼神告訴我，他并不是一個乞丐，他用偏歪的嘴指了指旁邊，旁邊，原來那還有一個箱子，箱子里有好多好多的東西，像玩具啦，文具啦，還有些生活用品之類，箱子外面還貼了一張紙：我不是乞丐，我是商人，我雖然窮，但是我不會利用你的同情心，一元一件不退貨。字顯然是別人幫他寫的，他的慣性告訴我，他從事這項工作已經很久了，我挑了一支筆，還不忘繼續打量他，他也太厲害了，我心里好生佩服，他已顯出頹唐，估計也早已七旬，但唯有一雙目還是那么清澈，明亮，仿佛看透世間一切，深邃的也讓你捉摸不透，但他擁有那樣的堅毅，好似在與人博弈所顯出的那種目光，讓人一看辯明：他并不是一個乞丐，而是一個商人，一個可以能夠正常跟客人做交易的人，一個可以用自己的力量來養活自己的人，跟一個正常人毫不相差，是啊，一個正常人跟一個殘疾人都是人，有何差別所在呢。他用一個塑料袋顫抖浙江我買得筆裝進去，他到底是該有多懂禮儀呢，竟然帶病還如此悉心。

代價，我還會想著那目光，讓我覺得這時間只要擁有毅力就可以戰勝一切，那只陳舊得發灰的鋼筆，仍被我存在書柜里，它是我最寶貴的朋友。

目光記敘文9

你的目光伴隨著我六年的時光，你的目光伴隨著我成長的道路。老師?。∧哪抗饪偸悄敲从H切，那么溫暖，使我不禁想起了一段過往。

一年級時，還是一臉天真無邪的孩子，剛踏進一所陌生的校園。一切都是那么新奇，使我的心像一顆嫩芽在春風的呼喚下朦朧醒來，催著我走上了小學的道路?！澳垩坎挥X淺，轉瞬即蔚然”，那一天我第一次上語文課，看著我們的語文老師快步走上講臺，我的心也“怦怦”地跳起，但缺乏自信的我，還是不由自主地摳著手指頭。

第一節課很簡單，無非是aoe三個拼音字母，老師在課上講，我在心中默默地念著，周圍的一切都無法打攪我。有時，我的小嘴巴，會跟著老師的節奏，一張一合，我學得津津有味，老師的課也講得生動活潑?？墒?，一場天雷似乎一下子砸在我的頭上。老師竟然點我起來領讀：“小明，我剛才聽得很認真，起來領讀一下?！蔽遗づつ竽蟮卣玖似饋?，嘴都不聽使喚了，聲音微微顫動著，老師瞇了瞇眼，推了推眼鏡，似乎看出了什么，她抿了抿嘴唇，笑著說：“有點緊張，不過不錯，坐下吧！”我紅著臉坐下了。

下課后，老師走到我面前：“做個自信的孩子，不怕，老師會鼓勵你的！”我抬起頭，看著老師的目光，感到是那么的溫柔，充滿了愛的陽光。

三尺講臺勤耕耘，孜孜不倦叮嚀聲。如今已經畢業的我，不禁想起了這件事。因為，那溫柔的目光，總是令我難以忘懷。

目光記敘文10

回首往事，我最不能忘記的是父親的目光。

時不待人，從孩童成長為少年，從胸懷大志的青年淪陷為中年，只是十年罷了。但父親仍日復勞作，耕耘農田已五六年，承擔家中一半的務活，好奇地問詢為何如此，他只捂了捂汗水，用熱切而盈著深意的目光，摸了摸我的頭，“為了你，為了這個家?！?/p>

童年也是較美好的，每逢夏日，父親便帶我出城旅行，他總單挎黑皮包，著著一件襯衣，擦得锃亮的皮鞋里是一雙破了個大口的黑棉襪，一副極樸素的樣子。而我呢？每次出行必然又向父親討要禮物，不是三五六包小零食，就是一大盒玩具，一對名牌，幾乎無法比擬，但我仍然沒有注意，而父親則以寬慰的目光望著我，時間也如這般流逝。到了小學畢業，我也即將離開老家，去到異鄉讀書，這段“征程”自然也是萬分悲傷。我曾自作聰明的想到父母會一直陪著我，然而是我聰明過分，我們家并不是什么富裕家庭，事務多而繁重，又要照顧不懂事的妹妹和年老的長輩，所以這是不可能的了！

到了開學那天，父母打算送我去學校，一個多小時的車程，彼此沒有什么交談，多的只是父親偷偷望來的目光，我的淚水悄然流下。不久便到了學校，望見新同學，我并沒有如此激動，而是默默低下頭去，掩著自己的淚水。父親拍了拍我的背，又用那深情的目光，說道，“兒子呀，我來給你鋪床吧！”呵！我睡在上鋪，望著父親肥得渾圓的啤酒肚，我不禁笑出了聲。“你就站在這里幫我，抬被子吧！”說罷，他便躡手躡腳地、雙手用力向上攀地，爬上了樓梯，肚子不自主的晃動，看上去十分艱難，那被磨出洞的襪子可能隨時會帶著他的腳滑下來，他隨即探身上去，然后雙腳用力向上縮，終于爬了上去，然后他又謹慎地踏在床上，“把被子拿來！”我隨即把被子遞了去……

然后便是去吃午餐，父親點了一大份葷菜，要十幾塊錢，這可是我兩頓的飯菜錢了，然而，在開動的時候，他把一大半的肉都夾給了我，說道：“牛肉是你最喜歡吃的，來！多吃點，快快長大?。“殖圆涣四敲炊唷蔽业谋羌庥珠_始酸了。

飯飽之后，便是離別之時。“在學校啊，要好好照顧自己，勞逸結合，多鍛煉……哎呀，不說那么多了！那……”我隨即擁向了父親，他也緊緊抱著我，然后就沒多說什么，牽著妹妹的手準備離開，我也緩緩轉身向教室走去，掩著淚水，偷偷的在樓梯角回眸一眼，便看見父親仍在望著我，用那不舍卻又欣慰的目光，我的淚水又來了……這目光久久的徘徊在我的心中，念念不忘。

目光記敘文11

老師的眼睛炯炯有神，散發出智慧的光芒，即使有厚厚的鏡片擋住，也能感受到那不可阻擋的力量。

老師，您的目光很傳情，只要同學們表現好，您的目光就會閃爍出滿足與驕傲；只要有同學考試不及格，您的目光就會流露出責備與傷心；只要有同學生病、受傷時，您的目光就會顯現出焦急與不安……直到這一次，我才讀懂了老師您的目光。

記得上學期的一天，陽光明媚，和煦的太陽光傾瀉下來，灑在朵朵嬌嫩待放的花兒上。這時，我拿著一張語文考卷，心里像十五個吊桶打水七上八下的，試卷上那兩個鮮紅的“86”大字仿佛在嘲笑我：“顧王毅啊，驕傲了吧，一向95分以上的你，怎么就考這么多呢？你不覺得難為情嗎？”我的腿里像灌滿了鉛，慢吞吞地來到馮老師辦公桌前，老師向我投來嚴厲的目光，那兩根倒扣的手指敲響了辦公桌：“你看你，連看拼音寫詞語也錯了2個，這句改病句老師上課都講過的，連差的幾個人都對的，你怎么改不出了呢？作文嘛沒有圍繞題目要求寫，偏題了！……”我的臉頓時紅到了脖子根，這時的我恨不得找一個地洞鉆下去。老師，您的目光已經在我的內心深處打下了深深的烙印，它時刻督促著我，鞭策著我……

老師，我讀懂了您的目光，您的目光就像一顆閃耀的明珠，永遠在我記憶深處閃爍！

目光記敘文12

窗外，殘留在窗上的雨滴,在陽光的照射下，反射出一片五彩繽紛的奇妙世界。雨水滴落，濺起一片水花,以優美的姿態滑落的水珠似的破碎的玻璃片般晶瑩剔透。這雨,又讓我思緒回到了那次期末考試……

一月的天氣很冷,窗外的風把樹上的葉子席卷了一地。那天我因為是第一次期末考試緊張到睡不著覺，但早上不知為何睡著了，父親以為我已經起了，就沒有叫我，我一直睡到7：20才起,我才急匆匆的吃完早飯,背上書包走出了家門,坐上了父親的摩托車,那天是我期末考試的日子。

那天的風很大,我整理了一下被風吹的凌亂的頭發,雖然車上有權擋風的罩子,但還是擋不住那刺骨的寒風從車罩外吹到我那紅潤的臉蛋上,我漫不經心的觀察著四周，在談淡月光和微微升起的太陽的照映下,我隱約可以看到父親的那一根根隨風飄動的白頭發。“孩子，冷嗎?”父親的聲音傳來，這聲音有點沙啞，好像打著顫,我不自覺的把手叉進了口袋?！笆翘淞藛?”父親的聲音再次傳來。可是這聲音怎么那么的蒼白無力，“沒事,這不都快到學校了嗎?”

到校后,我下了車，父親幫我拿著書包,我看到，父親的臉成被凍的通紅，心底不驚涌上一股辛酸。閨女這次考試可得加油啊!”父親拍了拍我的肩笑著說。我使勁的點了點頭，父親看了看我，慢慢轉過身，我也背道而馳,就在進校門的那一刻，不經意的轉過頭，原來父親一直看著我，一直沒有走遠，一直看著我，父親的眼里充滿了對我的愛和希望、鼓勵。

身后的太陽升起。就在我踏入校園的那一刻，我已經不再是小孩了。望著父親遠去的背影,我懂得了父親對我的愛。

目光記敘文13

深沉的父愛讓你有時甚至感受不到它的存在?？伤?，真的時時刻刻將你包圍。幼時的我，面對父親的目光，只是一臉的迷茫，我讀不懂他透露給我的訊息。但長大了，我讀懂了，讀懂了父親眼中對我的愛。

第一次做錯了事，父親生氣地責罵了我。我不服氣，倔強地昂起頭，與他頂嘴，眼睛與父親的雙眼對視?？刹坏?秒，我就敗下陣來。父親的目光中有種令我難以抗拒的威嚴。是它，讓我感覺到自己所犯下的錯誤。我低下頭，輕聲說：“對不起?！痹偬ь^，只見父親的目光柔和了許多。這是我第一次領教了父親目光的厲害。那冷峻的目光，我會將它一生銘記。

小學畢業的演出，我擔任了主持人。穿上夸張的禮服，自信卻又緊張地站在臺上，游刃有余的主持著。倏忽，看見了臺下的父母，發現父親的目光充滿了異樣。是滿足，是高興，是對女兒幼時的思念，是對女兒成長的欣慰。所透露的，滿是一個父親對女兒的愛憐！我一天天在長大，父親卻一天天老去。歲月滄桑，在他的身上無情地留下了痕跡。他再也不是當年背著好幾公斤重的槍，卻能同樣漫山遍野跑的小伙子了。他老了，有了一個溫馨的家，一個愛他的妻子，一個被他寵著的女兒。他的目光，在隨著女兒的成長而變化。不再是生氣，不再是責備，有的只是對女兒深深的眷戀。看著父親的目光，我就像吃了一顆定心丸，將水平發揮到了極致。當臺下響起一片掌聲是，我看見了，父親的眼中盈滿了淚水。淚珠在燈光下熠熠生輝。這是柔情的目光，我會將它一生收藏！

父愛如山，那如火如炬的目光是父愛的表達方式。它會為你照亮一生的旅途！世界上的眼睛千雙萬雙，最難忘的是那老師的目光……

記得上次，開學第一天，張老師給我們上課。老師提問后，我舉起了手，但又慢慢地放下了，當時我心想：萬一答錯了怎么辦，還是不舉為好，聽人家說吧。老師見我這樣，微笑著望著我，那雙眼睛好像在說“不要害怕，答錯了也沒關系?！蓖蝗挥泄缮衿娴牧α看偈刮遗e手，我便舉起了手。老師點我回答，可我答錯了，老師又對我笑了笑，那眼神又仿佛在說“答錯了沒關系，人總有錯的時候嘛！”我抖了抖身子，就繼續聽課了。

有一次，張老師正在黑板上寫字，我偷偷地跟范瑞講起話來。我說的話很輕，我當時以為老師不會發現。可是老師卻在我和范瑞正在講話的時候忽然轉了過來，發現了我們，當時老師那雙眼睛嚴厲地盯著我，好像在說“汪雨田，你怎么搞的，怎么會在上課時講起話來了呢？”我趕緊低下頭，不再說話。以后，每當我想跟同桌講話時，老師那雙嚴厲的眼睛都出現在我的眼前，每時每刻都在監督著我，從此我再也沒有在上課時和同學講過話。

還有一次，因為許丙樂說不文明的話，我和他打起來了。張老師知道后，把我叫到辦公室。我對老師說我只負一點點責任，老師聽了又用那雙嚴厲的眼睛盯著我，足足有一分鐘。我從老師的眼神里知道自己錯了，因為只要處理方法得當，事情是不會發展到那種地步的。所以，我立誓以后決不與同學打架了。

“您，一半有母親的慈祥，一半有父親的威嚴……”我又唱起這首熟悉的歌。晚上，我做了一個夢，夢里的我也有了這雙神奇的眼睛。

目光記敘文14

提起薛老師，我們七班可謂是無人不知，無人不曉。特別是那些經受過薛老師“特別關愛”的學生，更是一提起她就又敬又怕。

全班同學一致認為，薛老師身上最令人害怕的，便是那使人不寒而栗的目光了。那目光像極了一支極鋒利的劍，直戳要害?？晌易鳛橐粋€局外人，并不理解他們的感受，直到期中考試前一周，我才有幸親身體會。

那是深秋的一個早晨，英語老師將聽寫未過關的學生全都“請”出了教室，站在走廊上吹風。我仗著座位優勢，偷偷溜到后排將水杯摸了出來，滿心竊喜剛想打開喝口水暖暖身子，卻聽到身后冷不丁地響起了薛老師的聲音，驚得我手一抖，慌忙蓋上杯蓋，將杯子抱在懷里回頭尷尬地笑著。只見薛老師微笑著向我走來，一手攬住我的肩，說道：“走，到我辦公室去，站這兒還把你凍壞了?！?/p>

我臉上依舊保持著尷地的笑容，心中卻早已淚流成河，完了完了！終于輪到我了嗎？是因為什么昨天下午的家庭作業還是近來的課堂聽講情況？又或者是……

我大腦飛速轉動，陳列出一條條“罪狀”，又全被我劃上紅叉，我就這樣被薛老師半拉半拽著拖進了辦公室。

辦公室里的暖氣開得很足，與外面的冷風呼嘯相比簡直就是兩個世界。也不知是因為熱還是緊張，我的背不禁傳來一陣陣的熱意，直到薛老師將我帶到她的辦公桌前坐下，我才從神游中驚醒。

“怎么，最近壓力很大？”薛老師開口就是一道送命題。我眼睛驟然睜大，頓時恍然大悟——薛老師要問的竟是昨晚的檢討！因為小組評分接連幾周都是倒數，便被罰寫了檢討。而我作為組長壓力自然最大，便在那里面寫上了“申請辭職”的想法，估計是薛老師看完之后“問罪”來了。

可出乎我意料的是，薛老師并沒有過多去追究檢討的事，而是語重心長地給我講如何從能力和責任這兩個方面做好小組工作。她語氣平緩，品不出來是什么情感，只是那對不大的眼睛內涵豐富，像是平靜的深潭，一眼望不到底。我的各種小心思在她面前無處循形，感情是藏不住的，就算閉上嘴巴，眼睛也會說出來。在薛老師平靜溫和的注視下，長久以來積蓄的負面情感終于如洪水一般決堤，涌出眼眶，化作一串串晶瑩的淚珠滑過臉頰……

自那之后，我的學習狀況有了很大改善，也取得了不小的進步。感謝薛老師那不一樣的目光，使我懂得了能力與責任的關系，更使我明白了：做人做事，要始終對自己充滿信心。

目光記敘文15

人世間的目光，帶有各種不同的情感與色彩。

有時，目光是期望的，盼望的，渴望的。它如一把鐵錘，敲擊著我們那僵硬如石的心，讓我們真正的感受這關愛。有時，目光是諷刺的，鄙夷的，嘲笑的。它如一把鋒刀刺痛了所有接受這個目光的人，讓那疤痕永遠的留在那心口上。有時，目光是雀躍的，歡呼的，激動的。它如一束光芒照入那無底的黑暗，讓我們感受到溫暖，讓我們感受到了希望，讓我們的心再也平復不下來了……

世界的目光很多。你接過來，我送過去。而那當你離去時，在背后默默注視你的目光，卻更讓我懂得珍惜。

父親，在我看來，是一個嚴肅的不能再嚴肅的人了。小學一年級開學的時候，估計是每個小孩最不高興的時候。步入了一年級，代表了我們不能再無憂無慮的玩了，我們得跟作業一起玩，我們不能再一直陪在父母身邊了……父親把我送到了班門口，就這樣，我被老師帶了進去。父親并沒有立即就走，而他在門口一直停留著，直到我被老師送到座位上做好他還是沒走。父親走了，班會快結束的時候他走了。在他走之前的那段時間里，我看見了他目光里對我的期盼。期盼我能有朝一日長大且獨立，不用再依靠他們了。在那盼望里，我看到的是心酸，待那有朝一日時，他都不知道自己還能不能好好看看我。

那縷目光，一直陪伴到我如今。每當我感到孤獨，恐懼，猶如陷到黑暗的無底洞里的時候，我總會想起它。想起它給予我的溫暖與支撐下去的力量。也曾想過，若數十年以后，父親是否還可以再好好地看看我，看我讀書，看我有一天從他們身邊離去。數十年后的今天，父親是否依然如現在一樣的健壯。他對我的目送有一天是不是會變成我對他的目送。

不敢去想了。越是想象越覺得恐懼。父親對于我的期盼，待我有朝一日一定會還給他的，讓他心里那塊石落個歸宿。目光，千絲萬縷，而那目送的眼光卻是唯一的。我接受目光的同時，也在回送目光。

第五篇：目光禮儀

各位家長朋友們和小朋友們大家好，我是中國高級兒童禮儀禮儀講師蘭心，很高興在這里與大家再次相會。在年前我應螞蟻營地小文導師之邀請，在這個群為大家做兩次公益課，上次課為大家講授了“問候禮儀”，本次課也是近段時間最后一次在本群為大家講授的公益課“目光禮儀”。

家長朋友們，你們是否經常遇到這種情況：與自己孩子交流時、或是其他孩子交流時，孩子與您的眼光要么是躲躲閃閃、要么干脆你和孩子說話的時候，孩子與您就不對視？讓您心中感覺這個孩子怎么這么沒有禮貌，或是孩子是不是沒有聽我在講話？

那么小朋友們呢？你們是不是也經常遇到這種情況，明明我在心里已經非常用心的在聽了，可是大人們偏偏要一遍又一遍的說起沒完，有的大人還在問“小明，你聽到我說的了沒有？！”而且大人的態度十分不好？或者當見到一個熟人的時候，明明自己心中很友善，可是回到家中后，家長總會說我對熟人不夠熱情，這到底是怎么回事？

當這些情況發生的時候，家長覺得沒有面子，而孩子又覺得委屈，不知道自己到底應該如何做家長才能滿意。這些就是大人和孩子對事情理解的偏差導致的，其實不是孩子不想做得更好，而是孩子不知道該如何才是正確的，而家長又覺得應該如何是順理成章的，于是就導致了上述的現象。兒童禮儀就是教孩子在家庭、學校、社會要遵守的行為規范，就

是家庭、學校、社會對孩子的要求，孩子知道了這些，就知道了該如何做人，就可以做一個彬彬有禮、自信大方、謙和善良、正直寬容的人。不過可惜的是，這些知識點都是散落在中國的傳統文化各個經典中，或是中國的老規矩中，大部分的孩子和家長對這些的了解也是一知半解，總是學了這部分，忽略了那部分，沒有一個系統的課程供孩子和家長學習和參考。那么兒童禮儀系列課程，就是教這些，就是系統的教孩子如何做人的?！墩撜Z》中說過“弟子入則孝、出則弟、謹而信、泛愛眾、而親仁，行有余力則以學文”，意思就是：后生小輩，在父母跟前就孝順父母；離開自己的房子，便敬愛兄長；說話成實可信，博愛大眾，親近有仁德的人。這樣實踐之后，有剩余力量，就再去學習文化知識?；镜淖鋈私逃龥]有學好，而專門去讀書，那叫學知識，把知識學會了，而做人的基礎沒有，這個教育是失敗的。在現代我們也有一句老話叫“三歲看大、八歲看老”，其實和傳統文化中小孩子在六歲至八歲之間入小學，應學習怎么掃地、抹桌子，怎么與老師、大人、朋友講話的禮貌態度、規矩，“灑掃、應對、進退”六個字是相對應的，灑掃是指怎么掃地、抹桌子，說白了就是干家務活，培養的是自我管理的能力。我們再來看看現在孩子們，上學以后，學校都會要求中小學要掃地，可是他們拿到掃把揮舞，反而把灰塵揚得滿天飛，擦過桌子灰塵，轉身反而擦到墻上，這樣的情況比比皆是，連灑掃都沒學會，生活教育真不容易。；大家不要看掃地、抹桌子、端碗沒什么了不起，這些都是一種生活的教育，生活教育會

了，以后長大去做事自然會了。再其次的“應對”，應對就是如何與別人應酬對答?，F在的學生幾乎不會應對，甚至很多成上人，對長輩、對老師、對領導說的話表示贊同時，回答的都是一個“對”字！“對”是對平輩或小輩用的，對長輩、對老師要講“是”！我們今年所講的“目光禮儀”就屬于應對的范疇。最后“進退”更難了，一件東西該拿不該拿？一件事情該不該做？是大學問，小的時候就要開始教。如吩咐去向長輩拜年，到了親友家，該站該坐？站在哪里？坐在哪里？進退之間，作人的道理，都要注意教育，現在這些都都丟失了好多。古代的教育，就從灑掃、應對、進退這些地方開始。而我們現在的教育，如果是幼兒園孩子的家長大部分家長在談論的是孩子認識了多少個字、會算幾以內的算數、拼音學的如何，而小學以上孩子的家長談論的更是在學校學習成績，很少人家長從培養孩子德行入手的。可是家長朋友們，我們大部分都是70后、80后的人，可以說也是當著小皇帝小公主長大的人，我們身邊是不是也有著很多高分低能的人，甚至我們現在很多家庭都在為誰做家務而頻發吵架導致傷感情呢？甚至也有很多人，明明在校時學習成績很好，可是在單位和領導和同事搞不好關系，工作一直得不到領導的認同，懷才不遇，這些我們都可以追溯到孩童時期，在小的時候我們的父母是否讓我們第天做家務？是否教我們該如何與別人應酬對答或去向長輩拜年，到了親友家，該站該坐？站在哪里？坐在哪里？怎么說？怎么看？如果從小就受到很好的熏習，長大后我們自然會成為一個彬彬有禮、自

信大方、謙和善良、正直寬容的人，也就是我們現在所說的社交達人，別人都喜歡的人。可是如果從小我們受到的教育和熏陶是反過來的，長大后則很難改變。因為人生觀和價值觀就是在我們孩童時間開始形成的。兒童禮儀提倡在最適合的年代，給予最適合的教育。培養好習慣遠比學習某項技能更重要，有了好的學習習慣，事實上學習任何一項技能都會更加高效

8歲之前禮儀的熏陶對孩子而言是培養恰當得體的行為習慣。那時孩子的可塑性非常強，愿意接受來自外界的各種信息，也是模仿和學習良好行為習慣的關鍵時期，這個時期孩子接觸什么樣的信息，就容易變成什么樣的人。我們要將孩子培養成一個什么樣的人？這是父母、教育者面前的一個宏大命題。例如：養成習慣可以使我們終身受益。比如，如果小朋友從小養成的語言結構是稱呼加具體內容，那么長大后就不太會出現無禮的情況。“喂，給我拿一下面包?！薄鞍ィ?號樓在哪里？”如果他能夠養成非常好的語言表達結構，他可能就會這樣說：“阿姨，請給我拿一個面包。叔叔，請問6號樓在哪？”因此，所謂語言習慣，所謂行為習慣，都是從小事培養而來，并且一旦養成這樣的習慣，就又很難改變。其實這只是“語言禮儀”課程的一部分。8歲之后，進行禮儀教育是在糾正一些不良行為習慣。一些不良的習慣已經養成，再進行糾正就難度頗大。比如，隨地吐痰這個為人詬病的習慣，如果幼時便沒有這種行為，長大后自然不容易沾染。但

從小當隨地吐痰是游戲、是自然的、是司空見慣的行為，成人之后，幾乎無法抑制，并且甚難改變。時至今日，隨地吐痰似乎都是個大問題。很多人無論是在哪里，都能夠肆無忌憚的大聲吐痰，聲音之響亮，動作之無忌都令人側目，而這些無疑是幼時養成的行為習慣。所以兒童禮儀最好的教育時期是在8歲之前。在最適合的年齡，給予他最好的教育資源，是童年能夠送給她最好的禮物。讓禮貌修養根植于內心，讓孩子正直、優雅過一生。

各位大朋友們和小朋友接下來就要和老師一起學習“目光禮儀”了。目光禮儀其實就是我們上面講到“灑掃、應對、進退”六個字當中的“應對”二字，是與人見面時應該如何說，如何做的范疇。下面我們來看兩張圖片，小朋友，如果你和別人說話的時候，別人是這種表情的時候，你還會愿意和他繼續交流嗎？答案是肯定的，當然不喜歡。但是老師也要問你們，當別人和你說話時候，你是否也會有類似的表情呢？如果有這種表情也是不受歡迎的?，F在就和老師一起來學習什么樣的目光才是最有禮貌，最受別人歡迎的吧。首先和老師來學習目光禮儀六步曲：一注視（對方和我們說話時眼睛要看著對方，或對方所指的事物）、二聆聽（要仔細聆聽對方所講內容）、三點頭（當表支持和認同的時候需要點頭，還有表明我聽到了要點頭（但不一定聽懂了））、四微笑（對感興趣的話題用微笑表達贊許、喜歡和支持）、五前傾

（身體稍稍前傾，而不是仰在沙發上）六應答（好的，我知道了。不意味著一定會這樣去做，但是一定要有回應表示尊重），我們只需做到這五步就做到一個彬彬有禮、落落大方的孩子了。這五步曲的運用是分兩種情況的，一種是當別人與孩子面對面交流時，我們要用到上述的五步，別一種是當與熟人在路上見面打招呼時，我們用到注視、點頭、微笑。

角色扮演：就是設定一個場景，家長和小朋友們分別扮演一個角色，來進行場景模擬。

下面，我給大家發張圖片，家長朋友們讓孩 子們說說圖片里畫的是什么意思，孩 子們是如何說的，就請家長朋友們如實的打上來，這也是鍛煉孩 子的描述事物和表達思想的能力。說的對與不對沒關系，關鍵要讓孩 子說，經常這樣的練習多了，孩 子的判斷和表達就會精準了。以后看圖寫作文的時候也就不會跑題 了。

這個圖片是描述著大人在給小朋友讀書講道理，小朋友請你仔細看圖片，那個小朋友的眼睛是看著書本的（對方所指的事物）一注視，小朋友身體前傾、表情專注，對應著弟子規“進必趨，退必遲；問起對，視勿移”意思就是：“有事要到長輩面前，應快步向前，等到告退時，必須稍慢一些才合乎禮節。當長輩問話時，應當專注聆聽，眼睛不可以東張西望、左顧右盼”孩子對人講話時眼睛不專注，代表他的心沒有恭敬，心不在焉，很浮躁?，F在孩子為什么這么焦躁？

就是太缺乏禮節的教育，久而久之我行我素慣了。所以這些小細節，都需要我們為人長者好好用耐性去教導，慢慢讓他能循規蹈矩，處處替人著想。假如與人相處都能遵守這些基本的禮節，回饋給我們的就是所有人都愿意幫助你、喜歡你。