第一篇：【精華】最美的同學(xué)作文

【精華】最美的同學(xué)作文5篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的最美的同學(xué)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

在我的心中最美的人就是我的好同學(xué)楊洋。他個(gè)子不高，中等身材，長(zhǎng)著一頭烏黑的短發(fā)。

我的好同學(xué)楊洋是一個(gè)拾金不昧的人。記得有一次，我和楊洋一起去世紀(jì)廣場(chǎng)玩。我們?cè)谀抢锎蚱古仪虻臅r(shí)候，我無(wú)意間看見(jiàn)了一百元錢(qián)。我跑去把一百元錢(qián)撿了起來(lái)，而且還對(duì)楊洋說(shuō)：“走咱們一起去超市買(mǎi)吃的去。”在這個(gè)時(shí)候，楊洋說(shuō)：“我們不能把這一百元錢(qián)花了，因?yàn)檫@是別人的錢(qián)，這個(gè)丟錢(qián)的人心里一定很著急，我們還是在這里等一等吧。”我說(shuō)：“好的。”過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我們看見(jiàn)一個(gè)老婆婆在四處看著，我心想這一百元錢(qián)應(yīng)該是這位老婆婆丟的吧！我喊上了楊洋，和他一起去把錢(qián)還給這位老婆婆，老婆婆看到那一百元錢(qián)，非常感激我們兩個(gè)。

我的好朋友楊洋不僅拾金不昧，還很愛(ài)幫助別人。有一次，我們學(xué)校開(kāi)了一次隆重的運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師選了一些我們班的同學(xué)有我和楊洋。到了比賽的地方，體育老師一開(kāi)槍同學(xué)們像箭一樣的沖了出去，四（2）班的李俊彪是第一名，不過(guò)他跑著跑著，一不小心滑倒了，我是第二名，我很容易的超過(guò)了他，在第三名的楊洋沒(méi)有一直跑，而是跑了過(guò)去把四（2）班的李俊彪扶了起來(lái)。事后我問(wèn)楊洋為什么這樣做，楊洋說(shuō)：“友誼第一，比賽第二。”

這就是我的好同學(xué)楊洋，一個(gè)拾金不昧又愛(ài)幫助別人的人，是我心中最美的人。

對(duì)于世界來(lái)說(shuō)，她很渺小，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，她很重要。

她烏黑的的頭發(fā)，圓圓的臉蛋，黑黑的眉毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，大大的眼睛，高高的鼻梁，彎彎的小嘴，白白的牙齒，機(jī)靈的耳朵，她是我心中最美的人。

她的美麗不是體現(xiàn)在外表，而是她的內(nèi)在。

原來(lái)的我們并不是很熟，而且對(duì)她有一點(diǎn)反感，因?yàn)榭傆X(jué)得她學(xué)習(xí)好，有一點(diǎn)清高，不怎么愿意和她親近。慢慢的，我們?cè)诤退慕佑|中，發(fā)現(xiàn)了她的美。

有一次，在上課時(shí)，老師說(shuō)我們要向她學(xué)習(xí)，老師再?zèng)]說(shuō)之前，她就已經(jīng)將所有的預(yù)習(xí)作業(yè)都完成了，作業(yè)從來(lái)沒(méi)有不交過(guò)。那是我覺(jué)得很吃驚，覺(jué)得她和我們根本不是同一個(gè)世界的人。想要在學(xué)習(xí)上超過(guò)她幾乎是不可能的事情，但是，我一定要努力。她是數(shù)學(xué)課代表，最近，我們做作業(yè)的時(shí)間雖然很多，但是速度卻沒(méi)有很快，有時(shí)候，有部分同學(xué)已經(jīng)交了作業(yè)，可是我還沒(méi)做好，于是匆匆忙忙地跑過(guò)去，叫她等一下，我就快做好了，她都會(huì)應(yīng)，然后等我們。

她，其實(shí)就是我們的班長(zhǎng)，她是一個(gè)盡職盡責(zé)的'班長(zhǎng)，她是一個(gè)關(guān)心同學(xué)的班長(zhǎng)，她是一個(gè)讓老師信任的班長(zhǎng)，他是一個(gè)受學(xué)生愛(ài)戴的班長(zhǎng)，她是我見(jiàn)過(guò)最好的班長(zhǎng)，也是我心中最美的同學(xué)。

她之所以是最美的，是因?yàn)樗龕?ài)同學(xué)，也愛(ài)老師，我從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)她去過(guò)小店里，她從來(lái)不浪費(fèi)一分錢(qián)，從來(lái)不浪費(fèi)一分一秒的時(shí)間，她勤勞負(fù)責(zé)，她熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，她善解人意，懂得安慰人。我們有任何的事情，都愿意告訴她，找她幫忙，她就像我們的大姐姐一樣。

我雖然和她只是同學(xué)，但是很多話都愿意跟她說(shuō)，總感覺(jué)有一種心安，就像是一個(gè)大姐姐一樣。

人世那么大，人那么多，可她卻是我心中那個(gè)最美的人，最美的同學(xué)，我記憶中一道最美的風(fēng)景線。

總覺(jué)得她給自己定的目標(biāo)，太高了，到后來(lái)，才發(fā)現(xiàn)，不是她的目標(biāo)太高，而是她比我們都努力，比我們付出的汗水都更多，比我們更加熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。不怕目標(biāo)高只要努力了，就算失敗，也不會(huì)后悔，沒(méi)有努力過(guò)，就不知道失敗的滋味。一個(gè)人一生都從來(lái)沒(méi)有努力過(guò)的話，那跟沒(méi)來(lái)到這個(gè)世界有什么區(qū)別，沒(méi)有半點(diǎn)痕跡，沒(méi)有一絲值得讓人敬佩的經(jīng)歷。

我平常總愛(ài)叫班長(zhǎng)“班長(zhǎng)大人”，是因?yàn)橛X(jué)得這個(gè)稱呼更加親切。她比我們都成熟，更理性，知道自己到底想要什么。她的美是能讓所有人感動(dòng)的，是深刻的印在我腦海中。

他，是我的一位同學(xué)。他高高的個(gè)子，他有一雙并不誘人的大眼睛，相貌平平。長(zhǎng)得胖胖的、笑起來(lái)憨憨的、臉上經(jīng)常紅撲撲的同學(xué)，一個(gè)從幼兒園開(kāi)始就與我同伴的好伙伴----謝子欣。

小欣在我們班年齡偏小，可不管從個(gè)頭、體重還是學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)方面絲毫不遜色于我們這些哥哥姐姐，上課時(shí)他認(rèn)認(rèn)真真，專心致志，寫(xiě)作業(yè)工工整整，一絲不茍。男孩子的字寫(xiě)得這么整潔又秀氣的真是少之又少。因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度好，小欣成績(jī)一直很不賴，尤其是語(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)，基本上每次一百分，很少失手，這個(gè)讓我很汗顏，因?yàn)槲业穆?tīng)寫(xiě)總是會(huì)錯(cuò)一個(gè)或兩個(gè)字！小欣膽子很大，每次班上搞活動(dòng)，他都會(huì)積極參加，當(dāng)然不是體育，嘿嘿！故事大王、推銷會(huì)等都有他精彩的表演。

但是，小欣有個(gè)男孩子不該有的壞習(xí)慣，就是愛(ài)哭，哪怕是件極其小的事情，他都會(huì)哭一大通。

記得有一天，我正和小周在打乒乓球，小欣在旁邊看，我下位了，一個(gè)同學(xué)接替我，要求換拍子，小周不小心，拍子打中了小欣的手臂，小欣“哇”的大哭了起來(lái)，半天停不下來(lái)……還有次在上課的時(shí)候，小欣想回答問(wèn)題，舉了幾次手，老師沒(méi)點(diǎn)他名字，他又大吼大叫的哭起來(lái)，弄得我們莫名其妙。

這就是謝子欣，一個(gè)天真善良又愛(ài)哭的好可愛(ài)的孩子！

還有一次，他在回家的路上不小心被電動(dòng)車(chē)撞倒了導(dǎo)致手骨折了。雖然上了石膏，綁著繃帶，行動(dòng)不便，但是還堅(jiān)持上學(xué)，堅(jiān)持做作業(yè)，很少要求同學(xué)幫忙。我知道他骨子里就有股頑強(qiáng)的勁！

這就是我們班最美的同學(xué)！

我有一個(gè)好同學(xué)，他叫劉逾。他有一雙玻璃似的大眼睛，圓圓的臉蛋上，長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。思考起來(lái)臉上一副嚴(yán)肅的樣子，可是，一但玩起來(lái)，可是又不知道天多高，不曉得地多厚，讓人一看，就是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮、玩性十足的“家伙”。

劉逾一學(xué)習(xí)起來(lái)就有一股認(rèn)真勁，記得有一次，我約他去騎自行車(chē)，這可是他最有興趣的活動(dòng)，可是，他在電話里的回答卻令我震驚：“你現(xiàn)過(guò)來(lái)等半小時(shí)，我作業(yè)還沒(méi)做完呢！”隨后，我趕了過(guò)去，和他打招呼，他卻理也不理我，好像他一點(diǎn)也不好客似的。我真欽佩他做作業(yè)時(shí)的認(rèn)真！

劉逾不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，個(gè)性也十分好強(qiáng)的。有一次，我和他打網(wǎng)球，劉逾對(duì)網(wǎng)球一直都很有信心。我和他打比賽，雙方都很努力，打得難解難分。最后，我以大比分六比零的分?jǐn)?shù)大勝劉逾，劉逾氣得直跺腳，時(shí)不時(shí)地吐唾沫、摔拍子，還說(shuō)裁判誤判……唉！看來(lái)，劉逾真是太想拿第一了！這種一定想拿第一的精神值得我學(xué)習(xí)！

他不但性格好強(qiáng)，更愛(ài)動(dòng)腦筋，記的我們做奧數(shù)時(shí)，他聰明的腦袋瓜不停地思索著，喜歡和別人討論不懂的問(wèn)題。有一句話說(shuō)得好：“思考就是與自己做斗爭(zhēng)。”劉逾就是一個(gè)喜歡與自己作斗爭(zhēng)的人。我不得不敬佩他！

劉逾不僅腦子聰明，跟同學(xué)關(guān)系也不錯(cuò)，記得四年級(jí)下，我們班的香港小同學(xué)，暑假要回香港上學(xué)了，劉逾得知了此消息，就抱著黃文杰，依依不舍，久久不愿分開(kāi)，他對(duì)同學(xué)的這種友誼，深深感動(dòng)著我……

這就是我的好朋友劉逾，一個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真，爭(zhēng)強(qiáng)好勝而又團(tuán)結(jié)友愛(ài)的小男孩。

他個(gè)子一般，渾身長(zhǎng)滿了贅肉，鼻梁上還架著一副眼鏡，真像傳說(shuō)中是富二代，他的肚子會(huì)讓人忍不住想去摸摸。雖說(shuō)他長(zhǎng)得比較“傻”，但他卻有一顆熱心腸哩！

那天，下著雨，學(xué)校光滑的大理石路面變得像溜冰場(chǎng)一般，同學(xué)們都在路上滑過(guò)一段，以節(jié)省力氣，甚至還有尋求刺激在路面上玩“溜冰”。幾個(gè)同學(xué)站在教室門(mén)前的走廊上說(shuō)說(shuō)笑笑。突然，其中一個(gè)人對(duì)一個(gè)同學(xué)拍了拍屁股開(kāi)個(gè)玩笑。不明就里的我也加入了他們拍屁股的行列。那個(gè)被“嘲弄”的同學(xué)假裝生氣輕輕地推了我一下。誰(shuí)知，我正好站在一塊有水漬的地方，極難控制平衡，腳一滑向右邊略微一斜，那個(gè)同學(xué)又推了一下，雖沒(méi)有用力，以力借力也有了四兩撥千斤的味道。我一晃朝地面猛地撞去。喔！我站不穩(wěn)了，周?chē)氖挛镎诳焖佟暗埂毕蛞贿叄煌郏〉孛嫦褚活^大怪獸張著隱形的大嘴準(zhǔn)備“咬”碎我的頭；啊！我克制不住地叫了出來(lái)，右太陽(yáng)穴立即感到一陣劇烈的疼痛，直鉆心底，痛遍全身。眼前的世界天旋地轉(zhuǎn)，終于，眼淚控制不住地像公園的噴泉一般涌了出來(lái)。

這時(shí)，他來(lái)了，他用“肥胖”的手輕輕地將我扶起，像小心翼翼地捧著一顆珠寶。拾起我那已然破碎的眼睛篡在手中，將我的手臂搭在他的肩上，攙扶著我走下樓梯，走向醫(yī)務(wù)室。一路上，他不停安慰我：“疼不疼！馬上就到醫(yī)務(wù)室了，再忍一忍。”我的心里涌起一陣溫暖，他的關(guān)心在我被疼痛占據(jù)的身子上撐開(kāi)了一片晴天。到了醫(yī)務(wù)室，他又用手抓著冷毛巾敷在我的右眼角上。上課了，我勸他回教室上課，他執(zhí)意不肯，還笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。”我一陣感動(dòng)。上課幾分鐘了，醫(yī)生說(shuō)：“可以了，只是腫了，沒(méi)有大礙，上課去吧。”他才扶著我上樓回教室。為此，他上課遲到而受到了老師的批評(píng)。課間，我向他表示歉意，他卻輕描淡寫(xiě)一句：“誰(shuí)讓你是我朋友呢！”結(jié)束了話題。

至今，那句“誰(shuí)讓你是我朋友呢！”一直在我心頭不是出現(xiàn)，我便笑了起來(lái)。他那憨厚的笑，在家里寫(xiě)作業(yè)時(shí)也經(jīng)常出現(xiàn)在我的腦海里。他叫童曾乾，是我最好的朋友，更是我心中最美的同學(xué)。

第二篇：“尋找身邊最美同學(xué)”活動(dòng)方案

那林鎮(zhèn)六崗村小學(xué)關(guān)于開(kāi)展

“尋找身邊最美同學(xué)”活動(dòng)的實(shí)施方案

為了樹(shù)立新時(shí)期好少年的榜樣，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)尊老愛(ài)老敬老的社會(huì)風(fēng)尚，弘揚(yáng)社會(huì)主義的道德觀和價(jià)值觀，弘揚(yáng)勵(lì)志成長(zhǎng)、樂(lè)觀積極的人生態(tài)度。我校決定開(kāi)展“尋找身邊最美同學(xué)”活動(dòng)。特制訂活動(dòng)方案如下：

一、活動(dòng)目的

動(dòng)員全校師生，發(fā)現(xiàn)、推薦、宣傳、學(xué)習(xí)身邊講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講秩序、孝敬長(zhǎng)輩、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、助人為樂(lè)，自強(qiáng)不息，遵守紀(jì)律的優(yōu)秀學(xué)生，弘揚(yáng)五講四美的學(xué)生典型，充分展現(xiàn)新時(shí)期“有理想”、“有道德、“有文化”“有紀(jì)律” “有雷鋒精神”的新形像，增強(qiáng)社會(huì)主義接班人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

二、活動(dòng)時(shí)間 分為以下四個(gè)階段

第一階段：2013年11月，活動(dòng)宣傳和先進(jìn)事跡征集階段；

1、活動(dòng)宣傳：結(jié)合本校德育活動(dòng)計(jì)劃，制定開(kāi)展“尋找身邊最美同學(xué)”的活動(dòng)實(shí)施方案。11月上旬，開(kāi)一次活動(dòng)宣傳動(dòng)員部署大會(huì)。（講清活動(dòng)的目的意義，負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員唐錫敏老師 寧永記校長(zhǎng)）

第二階段：11月中旬—下旬，開(kāi)展“身邊最美同學(xué)宣傳季”活動(dòng)； 1.11月28日前各班上報(bào)身邊最美同學(xué)人。（上報(bào)身邊最美同學(xué)的資料要求：個(gè)人簡(jiǎn)介，事跡材料，2張學(xué)生照片。負(fù)責(zé)人：各班班主任）

2.通過(guò)版報(bào)、廣播、等形式宣傳身邊最美同學(xué)的突出事跡，讓他們的事跡得到發(fā)揚(yáng)光大。（負(fù)責(zé)人：寧永記 蔡春燕 唐錫敏）第三階段：2013年12月上旬，評(píng)選校級(jí)“最美同學(xué)”，并作宣傳表彰活動(dòng)；

（負(fù)責(zé)人：寧永記 寧永康）

第四階段：繼續(xù)尋找身邊最美同學(xué)，每月評(píng)比一次。

六崗村小學(xué) 2013.11

第三篇：作文最美

世間萬(wàn)物本來(lái)就很美，春有青草和春燕；夏有綠樹(shù)和蝴蝶；秋有碩果與大雁；冬有白雪與麻雀。這一切都太美太美了。不知道誰(shuí)說(shuō)過(guò)：“世界本不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼

睛。”

生活很美，母愛(ài)更美。

兒時(shí)，我認(rèn)為母親是最最美麗的女人，長(zhǎng)而黑且?guī)е牟恢涿南愕陌l(fā)，清秀的臉上鑲著一對(duì)水汪汪的眼睛，兩頰通常紅潤(rùn)。在夏季的夜空下，母親喜歡拿著一個(gè)椅子坐在家門(mén)口那塊極其涼爽的地方，而我，則喜歡倚縮在母親的懷中，靜靜地聽(tīng)母親講牛郎與織女的美好故事，微風(fēng)襲來(lái)，母親秀發(fā)里飄出了淡淡的清香。母親用她那如緞子的手輕輕地?fù)崦?/p>

著我，讓我很快便能進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

時(shí)間一去不復(fù)返，我就這樣從一個(gè)小女孩變成一個(gè)大少女，而母親呢？

一次偶然的機(jī)會(huì)，我與母親相依而坐，我不敢直視母親，但由于光與眼睛的折射成像中遺留的余光還是讓我看到了母親那根根如銀絲的白發(fā)，那魚(yú)尾紋似乎又多了幾道，而雙手，已長(zhǎng)出了許多老繭，村子里都說(shuō)我越來(lái)越像母親，而母親卻越來(lái)越像姥姥了，變丑了，變老了。我的眼淚涌出來(lái)了，回想這十幾年來(lái)，母親對(duì)我的付出。一次次生病時(shí)，在崎嶇的山路中有一個(gè)瘦小的影子在移動(dòng)，那是您啊！母親，你正冒著烈日背著我上醫(yī)院。我好了，您卻中暑了;踏著那皚皚大雪，那個(gè)熟悉的身影又是誰(shuí)？我知道是您啊，我的母親啊。

當(dāng)雨花盡情的親吻我，沖刷我時(shí)，是母親用她那單薄的外套為我撐起一片晴天，母親雨

后憔悴的面容，還是那般深刻。

不敢走夜路的我，面對(duì)那黑如魔鬼的小路，我望而嘆止，呆住了，我怕黑，黑夜在我看到就像父親找我談話時(shí)一樣，使我顫抖。我很無(wú)助，竟留下淚來(lái)。忽然，遠(yuǎn)處閃出一絲絲燈火，漸漸越來(lái)越亮。頓時(shí)，熟悉的身影映在眼前。對(duì)，那又是媽媽！

我這幾年來(lái)對(duì)您沒(méi)做過(guò)什么，甚至有時(shí)對(duì)你大吼大叫，而您，十幾年如一日，依舊那么疼我、愛(ài)我、照顧我，無(wú)微不至的照顧我！我愧疚啊！母親，您用您的愛(ài)造就出了一曲美得

出奇的愛(ài)之歌！

母愛(ài)之美，她美得永恒，純潔，真誠(chéng)，母愛(ài)最美??

一個(gè)人的成長(zhǎng)總要伴隨著許多事情.也許其中有一些“瑕疵“，但總有一天，你回發(fā)現(xiàn)它們的美好??

――題記

不止一次地聽(tīng)媽媽說(shuō)，爸爸的鼾聲很有韻味。爸爸的鼾聲不只是一味的“呼嚕”，還有此起彼伏的變化的悠揚(yáng)之美，仿佛樂(lè)器奏出的曲目似的。我撇撇嘴，哼，愛(ài)屋及烏罷了，完全是一己之見(jiàn)！這聲音再美，能美過(guò)那交響樂(lè)嗎？

強(qiáng)烈的好奇心促使我真正地去“聆聽(tīng)”了爸爸的鼾聲。起初，我躺在床上被老爸的鼾聲折磨得難以入眠，真恨不得去掐醒他。可當(dāng)我去“欣賞”老爸的鼾聲時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)還真像媽媽說(shuō)的那么回事。

夜，漸漸深了，一切聲音似乎都已不再存在。這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)一種“微妙”的聲音從老爸的鼻子里發(fā)出，慢慢地，聲音變得粗獷起來(lái)，就像是早上碼頭邊的貨輪，“嘟――”地醫(yī)生，雄渾，而又厚實(shí)。過(guò)了一會(huì)兒，“呼嚕、呼嚕、呼嚕、呼嚕??”，變得越來(lái)越清晰。霎時(shí)間，碼頭上的那繁忙的景象消失了，隨之而來(lái)的鼾聲如同一列行駛在軌道上的火車(chē)，“轟隆――轟隆――”地駛了過(guò)來(lái)。這聲音厚重而蒼茫，染人在不知不覺(jué)中聯(lián)想帶北大荒的秋天。

又一會(huì)兒，聲音突然提高了。“呼嚕”聲一下子變得有了規(guī)律。就像一個(gè)大型的搖滾樂(lè)隊(duì)，“叮叮咚咚”有節(jié)奏地重復(fù)著一些拍子。

這會(huì)兒，鼾聲猛地一提，聲音似乎變得凝重了許多。如同“晴天霹靂”，有像盛夏里的一個(gè)“悶雷”，令人“心驚肉跳”，使人想到暴風(fēng)雨即將會(huì)來(lái)臨。漸漸地，聲音緩了下來(lái)。突然，“呼――”，一陣“狂風(fēng)”刮了過(guò)來(lái)，瞬間里，又沒(méi)了。似乎覺(jué)得自己丟失了什么。

鼾聲又漸漸平緩了下來(lái)，此時(shí)就像是一組民族樂(lè)器正面對(duì)著夕陽(yáng)在空曠的田野上演奏著人們?cè)缫巡辉倌吧臉?lè)曲。慢慢地，慢慢地，聲音飄到了草原上。可在草原上，只剩下那短短的余聲依然在碧海藍(lán)天中回響??

怎么樣？我爸爸的鼾聲有幾分韻味吧！

也許，你會(huì)說(shuō)：“這不就是平平常常的打呼嚕嘛！有你說(shuō)的那么動(dòng)聽(tīng)嗎？”那么，我將會(huì)告訴你；“在生活中，有很多事會(huì)發(fā)生。再平常不過(guò)的事，只要你換一種角度或心境去看，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的美好。在我的眼里，爸爸的鼾聲也美麗！”

5.最美

燦爛的陽(yáng)光，溫情的映照著我曾經(jīng)的記憶。

生銹的時(shí)間齒輪艱澀的轉(zhuǎn)動(dòng)，時(shí)光靜靜的在倒流。那些曾經(jīng)在我眼中的世界，漸漸消失，退隱，浮現(xiàn)??

記憶中的雪，緩緩落在我的肩頭，原來(lái)，我回到了九歲時(shí)那個(gè)大雪紛飛的嚴(yán)冬。那個(gè)孤單單站在校門(mén)口的小女孩，是誰(shuí)？哦，她是九歲時(shí)的我，她在等待什么呢？誰(shuí)也不知道。

大雪紛飛飄逸的下著，下著。遠(yuǎn)處的建筑變得模糊不清，仿佛隔了一層毛玻璃般。街上的行人越來(lái)越少，近處的樓房都點(diǎn)亮了昏黃的燈火，仿佛星星從天幕中漏出。最后的黃昏馬上就要消失了。

那個(gè)女孩還在等著。

凄厲的風(fēng)吹了起來(lái)，小女孩聽(tīng)到這風(fēng)的哀號(hào)，疲倦的眼睛中多了幾分恐懼。但它只將衣服裹得更緊，用一雙凍得通紅的小手，護(hù)住了胸前的一個(gè)袋子，仿佛那是她唯一的希望。

終于，天黑盡了。

五點(diǎn)的鐘聲響了起來(lái)，一聲，二聲，三聲??每一聲都重重地沖擊著女孩的心靈。告訴她，五點(diǎn)了，走吧！

可是，女孩為了她的希望，唯一的希望，不肯走。終于，一個(gè)女人從學(xué)校中走出，小女孩看到了她，驚喜地叫道：“媽媽！”原來(lái)，是小女孩的媽媽，也是我兩年前的媽媽。

媽媽驀地抬起頭，驚訝的看著大雪中小小的女兒，心疼的說(shuō)：“妞妞，媽媽不是讓你在家等著嗎？怎么跑到學(xué)校來(lái)了？冷不冷？?jī)鲋藳](méi)？”“媽媽，不冷，今天路滑，我來(lái)接你了，你看??”

小女孩打開(kāi)了袋子，一束粉紅色的百合花探出了頭，雪花落到了嬌嫩的花瓣上，在昏黃的路燈下顯得越發(fā)美麗。

是啊，今天是媽媽的生日，恰逢學(xué)校開(kāi)會(huì)，買(mǎi)了花在家等媽媽的小女兒，怕路滑，媽媽摔倒，就又冒著風(fēng)雪迎接?jì)寢尅?/p>

媽媽接過(guò)了花，從女兒善良的眼睛中知道了事情的原委，拉起女兒紅紅的小手，只說(shuō)了一句：“乖，我們回家。”

孤單的路燈，發(fā)出了柔和的光，照耀著這對(duì)母女的背影漸漸遠(yuǎn)去??

時(shí)間仿佛定格在這一刻：昏黃的路燈，飄飛的大雪，慈祥的媽媽，幼小的女兒還有那束艷的百合，以及遠(yuǎn)方的萬(wàn)家燈火。

時(shí)間不斷流逝，記憶卻不退色。因?yàn)椋鞘俏倚闹凶蠲赖囊豢獭？v然光如水，也不會(huì)沖蝕掉那永恒的美麗。

第四篇：作文：最美

閱讀下面的文字，按要求作文

春天的新綠、故鄉(xiāng)的圓月；“采菊東籬下”的悠閑、“天生我材必有用”的灑脫；陌路上的相視一笑，危難時(shí)的義無(wú)反顧??在生活中，美隨處可見(jiàn)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去體驗(yàn)、去感悟。

最美，是美的升華。它令人刻骨銘心、靈魂震撼，令人心馳神往。

你一定有心中的“最美”，關(guān)于“最美”，你一定也有所感悟，請(qǐng)自擬一個(gè)包含“最美”這個(gè)詞語(yǔ)的標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于500字的文章，文體自選，文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。

最美康乃馨

在我的日記本里夾著一朵枯萎的康乃馨，即使它已枯萎，但我依然還記得它盛開(kāi)時(shí)的嬌艷，美得動(dòng)人心扉。

去年的母親節(jié)前一天，同宿舍的同學(xué)都在議論著送什么給自己的母親，我也不例外，雖然我是來(lái)自一個(gè)貧困山區(qū)的農(nóng)村孩子。在與同學(xué)的交流中，我知道了在母親節(jié)送母親最好的禮物便是康乃馨。晚上睡覺(jué)，入夢(mèng)之后，我夢(mèng)見(jiàn)了我的母親。炎炎烈日，在田間地頭，她穿著打滿補(bǔ)丁的粗布衣服，揮動(dòng)著鋤頭，汗水浸濕了她的衣背??山風(fēng)吹，天空飄著潔白的蒲公英，我像一朵彩云走過(guò)去，送一朵康乃馨給母親，母親露出了久違的笑容??從夢(mèng)中醒來(lái)，夢(mèng)里的情景更堅(jiān)定了我要買(mǎi)花送給母親的決心。只是當(dāng)時(shí)的我并不懂事，根本沒(méi)留意到那只是做夢(mèng)而已。

第二天，我一大早就起床收拾好書(shū)包，準(zhǔn)備回家。在經(jīng)過(guò)花店時(shí)，我義無(wú)反顧地走進(jìn)去，拿出我所剩無(wú)幾的生活費(fèi)，挑選了一朵嬌艷欲滴、芳香撲鼻的康乃馨，加以精美的包裝，踏上回鄉(xiāng)的路。坐在車(chē)上，我卻有一種隱隱的不快，覺(jué)得我好像哪里做了，我該如何向母親送出這朵康乃馨呢？

經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的顛簸，腦海中熟悉的山村出現(xiàn)在我的眼前，為了給母親一個(gè)驚喜，我小心翼翼地把花放進(jìn)書(shū)包。下了車(chē)，沒(méi)想到居然在村口碰到了母親，她肩膀上背一擔(dān)柴，手里還拿著鋤頭。我連忙走上前去，叫了聲“媽！”母親回頭看見(jiàn)我，急忙：“孩子，怎么回來(lái)了？是不是在學(xué)校犯了錯(cuò)，還是不夠錢(qián)用了??”我趕緊打斷她的話：“沒(méi)??沒(méi)什么事啊??今天是母親節(jié)，我??回來(lái)看看你??媽，祝你節(jié)日快樂(lè)！”

“看什么看，孩子，咱們農(nóng)村不興這個(gè)，你一定要把心思放在學(xué)習(xí)上，將來(lái)考上一個(gè)好大學(xué)??只要你有出息了，每天媽媽都高興。”她接著說(shuō)，“你看，回來(lái)一次又花不少路費(fèi)吧？以后啊，要把錢(qián)用在有用的地方，不用回來(lái)看我??再說(shuō)，你看我現(xiàn)在不是好好的嘛??”說(shuō)完，她靦腆地笑了，“走，回家吧。”

聽(tīng)了母親的話，傻傻的我也笑了，但我的眼眸禁不住濕潤(rùn)了。看著母親早已斑白的兩鬢，被歲月壓彎的腰脊，粗糙的雙手，不再靈便的步伐，唉，我善良慈愛(ài)的母親啊，我知道我以后該怎么做了。

最后，那朵嬌艷的康乃馨我沒(méi)有送出去，因?yàn)槲医K于明白了母親的心，而那朵康乃馨被我?jiàn)A在日記本里，留在記憶深處。

昨天，中考前我拿出了這朵枯萎的康乃馨，似乎有一股屬于母親的清香在我的鼻尖繚繞，而母親的那句話在我的腦海中不斷響起，“只要你有出息了，每天媽媽都高興。”

美，是那一朵嬌艷的康乃馨；最美，是母親對(duì)孩兒的愛(ài)與期待。

簡(jiǎn)評(píng)：這是一篇典型的敘事抒情散文，面對(duì)題目，考生雖然選擇的還是一般的主題：母 1

愛(ài)。但成功之處在于：一是化大為小，著眼于“物”—— 康乃馨。敘寫(xiě)的故事也是起伏有致，動(dòng)人心扉。二是善用對(duì)比襯托手法。通過(guò)描寫(xiě)夢(mèng)中母親勞作的情景、康乃馨、母親的外貌等，對(duì)比映襯之下，母親的形象躍然紙上。三是樸素的語(yǔ)言表達(dá)之中傳達(dá)著濃濃的情意，使文章感染力增強(qiáng)。

感受生命的最美

生如夏花燦爛。生命平凡，亦無(wú)時(shí)無(wú)刻不展現(xiàn)著人性的最美。

——題記

世界因時(shí)光的交替而變得奇幻，因生命的存在而精彩動(dòng)人。

詩(shī)情最美

冬天來(lái)了，春天的腳步還會(huì)遠(yuǎn)嗎？于是，在春意盎然時(shí)，“陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝”；在夏蟲(chóng)聒鳴時(shí)，“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”；在秋霜凝白時(shí)，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”；在皚皚雪飄時(shí)，“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”。四季交替，詩(shī)情不一，有生命的征途，欣賞自然之景，吟唱最美詩(shī)篇，感懷那份古仁人之心，亦不快哉？

豪邁最美

尋白鹿，訪天姥，生活在灑脫、自由生命中，你樂(lè)觀向上，一襲青衫，拔劍擊柱的英資，令我神往。

在失意之時(shí)，你仍高歌“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”；在名利面前，你低吟“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”；在風(fēng)清月朗的時(shí)候，你“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”——可惜啊，大唐的沃土生長(zhǎng)詩(shī)文、生長(zhǎng)美酒，只是不缺詩(shī)人——最終“謫仙人”的你走不出“冠華滿京華，斯人獨(dú)憔悴”的命運(yùn)，但我依然感受到你平凡生命里洋溢的最美——你的豪邁、豁達(dá)與樂(lè)觀，如血液般深深地遺傳給了我這個(gè)李氏后代。

擁有最美

陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜。烏江邊，淚雙流，這平凡的流水邊演繹了一代西楚霸王最美的傳奇。你曾力拔山兮氣蓋世，可如今，四面楚歌，八面埋伏，你何以面對(duì)江東父老？烏騅悲鳴，美人香殞，“胭脂淚，留人醉，幾時(shí)重，自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東”，你舉劍自刎，血染了烏江，染紅了流云。“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，生命之悲壯最動(dòng)人，最美不過(guò)曾經(jīng)擁有，足矣。

生命之最美，在于活在當(dāng)下的如花燦爛，正如布萊克談道：“辛苦的蜜蜂永遠(yuǎn)沒(méi)有時(shí)間悲傷，沒(méi)錯(cuò)的，那小小的生命體，就算生命結(jié)束，也要把靈魂棲息在芬芳的花心，這就是生命的最美??朋友，生命是精彩的，你感受到了嗎？

簡(jiǎn)評(píng)：這篇高分作文采用小標(biāo)題形式，但風(fēng)格與簡(jiǎn)單的敘事散文不同，屬于文化性散文一類，這一設(shè)計(jì)，便能吸引閱卷老師的眼球。這樣的好作文，體現(xiàn)了考生平時(shí)人文素材的豐實(shí)積累，才可能厚積薄發(fā)。一是對(duì)“美“的詮釋，考生從四季景物寫(xiě)起，巧妙引用古詩(shī)詞積累，寫(xiě)得言簡(jiǎn)意賅，寫(xiě)出人對(duì)物的美的感悟；二是逐步升華到寫(xiě)詩(shī)人李的詩(shī)意人生，感悟平凡生命里的豪邁之美；三是深化主旨，談到生命結(jié)束之時(shí)的壯美??不論哪個(gè)過(guò)程，生命如四季，交替輪回，考生領(lǐng)悟到“生命之最美，在于活在當(dāng)下的如花燦爛”，就算死了，也要追求這種最美的境界。文化散文，大開(kāi)大闔，讓人大開(kāi)眼界。

最美的微笑

微笑，是世界最美的語(yǔ)言。

——題記

時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我度過(guò)了金色的童年，悄然進(jìn)入了花季雨季。

一路走來(lái)，我印象最為深刻的，莫過(guò)于那最美的微笑。

幼年時(shí)，溫柔

小時(shí)候，我們一家住在鄉(xiāng)下。

每個(gè)夏夜，我最快樂(lè)的是在后院乘涼的時(shí)光。周?chē)谄崞岬模挥心且惠嗮嵉脑铝粮邟煸谝箍铡ｒ序袃涸谀硞€(gè)角落里高歌，青草池塘里的蛙鳴此起彼伏地應(yīng)和著，聽(tīng)起來(lái)像是一首美妙的田園交響，好美。

媽媽和我坐在小木椅上，我輕輕地依偎著媽媽，聽(tīng)她講那神仙的故事和那艱苦歲月的事情??我往往聽(tīng)得入了神，媽媽的眼睛真美，就像夜空里閃著的星子；媽媽溫柔地注視著我，即微微的笑意。最美，仿佛是平靜的湖面上送來(lái)的陣陣涼風(fēng)，又像晚亭里傳來(lái)屢屢笛音，在我小小心海里蕩漾著愛(ài)的漣漪，和諧恬適。

上學(xué)后，鼓勵(lì)

我們家搬到城市后，我便在城里上學(xué)。由于小時(shí)候過(guò)于貪玩，不太愛(ài)學(xué)習(xí)，我在班上的排名總是倒數(shù)，每次測(cè)驗(yàn)完，從老師手上接過(guò)那滿是大紅叉的試卷，看到周?chē)瑢W(xué)高舉著的滿分試卷，我總感覺(jué)特別失落，陷入自卑當(dāng)中。好幾次，我都大哭大喊道：“我不上學(xué)了！”這是，媽媽總會(huì)拿紙巾輕輕拭去我的淚水，微笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，人的一生難免會(huì)遇到挫折，這樣并不可怕；可怕的是你被它打倒后一蹶不振。振作起來(lái)吧，重拾你的信心，媽媽永遠(yuǎn)在你身邊陪著你！”從她的微笑中，我讀出了鼓勵(lì)。

長(zhǎng)大后，欣慰

從那以后，我在學(xué)習(xí)上花了很大的心血，并且刻苦努力，最終，我的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。當(dāng)我拿著獎(jiǎng)狀高興地給母親看時(shí)，她總摸摸我的頭，笑得那樣欣慰、那樣滿足。

成長(zhǎng)路上，是這微笑給予我信心，給予我鼓勵(lì)，給予我勇往直前的力量。我將帶著這最美的微笑，勇敢地在人生路上邁開(kāi)大步向前走！

簡(jiǎn)評(píng)：這篇佳作寫(xiě)的是“母愛(ài)”這個(gè)題材，并沒(méi)有多少創(chuàng)新之處，寫(xiě)得四平八穩(wěn)。但可取之處主要在于：文章抓住“微笑”，從“母愛(ài)”這個(gè)母題中細(xì)析出“微笑”這個(gè)子題，以小見(jiàn)大，素材的組織與主旨的表現(xiàn)十分集中，構(gòu)思精巧；文章以時(shí)間為序，以小標(biāo)題形式突顯明晰的結(jié)構(gòu)，使文脈流暢；文章扣準(zhǔn)微笑這條線索，從不同角度寫(xiě)對(duì)母親的感恩，并把這種真摯的情感，化為“最美”的禮贊，很好地回答了“最美的理由是什么”，且隨著時(shí)間的發(fā)展，對(duì)“微笑”的理解與感悟愈加深刻，對(duì)自己的影響力愈加深遠(yuǎn)。

第五篇：同學(xué)作文

我的“瘋子”同桌

“唔理唔理哇??！”，教室里緊圍的人群里調(diào)皮搗蛋的會(huì)是誰(shuí)呀？不用看我也猜得出，肯定是我的“瘋子”同桌——段傳。

知道我為什么叫他“瘋子”嗎，那是因?yàn)樗峭姣偭说暮⒆樱?jiǎn)稱“瘋子”。他有一雙搞怪的眼睛，一會(huì)兒象斗雞一樣直瞪著眼，一會(huì)兒象死魚(yú)一樣翻白眼，一會(huì)兒象蛤蟆一樣不停地眨著眼，很總之很難看到他正常的眼睛。他的的鼻子也很奇怪，可以左右搖動(dòng)，不知道是何方神圣為他特意制造的。他還有一張能說(shuō)會(huì)到的嘴，不過(guò)他十句話有九句話是廢話，我懷疑他媽?xiě)阉臅r(shí)候吃多了鹵雞下巴。

有次下課時(shí)我正在玩游戲，不知從哪里伸出一只手來(lái)打我一下，嚇得我一滾，回頭一看原來(lái)是“瘋子”。我立刻去追，他兔子一樣撒腿跑了，我一直追，他就一直跑，幾分鐘后他終于跑不動(dòng)了，一屁股攤坐在地上，大聲向我求饒說(shuō)：“大哥，老哥，小子，爸爸，爺爺，祖宗，不要?dú)⑽已剑也灰蠑囝^臺(tái)，我還年輕，我還沒(méi)賺過(guò)錢(qián)，我不想死呀！”

他還沒(méi)說(shuō)完，我已經(jīng)被他逗得哈哈大笑了。

大家說(shuō)我這哥們的這些胡說(shuō)八道，除了可愛(ài)以外，是不是很瘋啊？