第一篇：花海中的微笑作文800字

花海中的微笑作文800字

在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的花海中的微笑作文800字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

春日的古亭，環繞著五彩斑斕的鮮花，耀眼的陽光透過密密的葉層，空氣都變得朗潤而舒服。可嘈雜的游戲聲似乎打破了這暮春美景，一個盲目且迅速的手指，在花哨的屏幕上不斷滑動。那人仿佛愈發慌亂，擾動得香氣四溢的周圍也包裹了一份失敗的味道。

我心不在焉地走在林蔭小道上，負面的情緒讓人頹廢不堪。我把衛衣的帽子向下拉緊，身子也開始往前傾斜，仿佛一個抑郁癥患者，焦躁得不知如何是好。我漫無目的地尋找著，什么也沒找到，反而迷失在剛才的畫面中。

“一起來玩一下吧。”母親好心的建議，妹妹也爬到我的腿上，緊緊地抱著我，奶聲奶氣：“哥哥，你別打游戲了，陪我一起玩。”＂不去。＂我趕忙回道：＂打游戲呢，沒時間，你們去玩吧，我在亭子里。＂

沒有看見她們失落的面容，我繼續開始手里的游戲。可游戲偏偏跟我作對，一次次失敗讓我心情不禁變得更加煩躁不堪，我自然也就沒有了繼續玩下去的念頭。遠處似乎傳來了妹妹的笑聲，我被這聲音吸引了，悄悄地跟了上去。

穿過濃密的樹林，一縷耀眼的陽光恍惚了我的視線。轉頭一看，一位＂小花仙子＂出現在了我的眼前：慵懶的午后，暖色系的.陽光灑向了妹妹偏棕的黑發，使身處花海的小女孩熠熠生輝。春風吹來，帶起片片紫羅蘭花瓣，輕輕撫過她那水嫩的皮膚。行走在五色花海中的她，總會與花朵摩挲時發出＂匝匝＂細語，她興奮地望著我，純真無邪的笑容好似隨著春風帶來了快樂和溫暖。

多么美好的一幅畫面啊！其實哪怕只是看看妹妹，看看她笑，陪著她鬧也挺好。沉重的心慢慢放松起來，之前的不愿與負面情緒好像在她燦爛的笑容面前瞬間瓦解。

我慢慢加快了腳步，在花海中與妹妹奔跑嬉鬧。妹妹的小臉蛋不時往我臉上蹭，或是用她細嫩的小手緊緊地牽住我的手指，看到一朵花上停留著一只美麗的蝴蝶，她就踉踉蹌蹌地邁著小步子追逐著，格格地笑聲不時縈繞在我耳邊。她的笑容仿佛清晨的甘露，浸潤了我的心田。

看著妹妹的微笑，我感受到發自心底的快樂。

原來快樂并不需要去遠方尋找，它更多的源于我們本身的生活。它藏匿于生活中的每個角落，需要我們仔細體會。就像那花海中純真無暇的笑容，只要用心捕捉，就能發現近在咫尺的那種來自于親人之間那種純粹的快樂。

第二篇：珍藏微笑作文800字

珍藏微笑作文800字

珍藏微笑作文800字

我們用微笑代替眼淚，用愛畫出另一個起點。——題記

北京奧運會開幕式上那2008張來自世界各地兒童的笑臉令人印象深刻。順著手握奧運火炬的李寧在半空中騰飛的身影，“鳥巢”的上側緩緩地展開了一幅長卷。此刻，每個人的心都受到了強烈的震撼。長長的畫卷上綻放著一個個天真無邪的笑臉。雖然他們來自各個國家，各個地方，但是卻共同用燦爛的微笑向世人們傳遞自己的最美好的祝愿。

曾經，我也是一個活潑、愛笑的女孩，眼中的世界總是那么多姿多彩。可是，隨著年齡的增長，我發現原來生活并不如我想象的那般簡單快樂，諸多煩擾接踵而至。在經受了一次次的挫折后，我的笑容漸漸褪去了??

一天，我像往常一樣背著書包走在回家的路上，腦海中還在計劃著該怎樣準備即將到來的考試。前面不遠處，一位四、五歲的小男孩在他母親的引導下，學著騎四輪單車。看著他天真可愛的學車的模樣，和以前的自己一模一樣，我情不自禁地笑了。誰知，當他經過我身邊時，突然大聲地喊了一句：“姐姐好！”還咧咧嘴給了我一個友好的微笑。我愣了愣，一種熟悉而又陌生的感覺涌上心頭。這種感覺是一種遇見了美好的人或物而溢出的喜悅。當然，我也微笑地回應了他：“恩，弟弟好！”與以往不同的是，這次，我的微笑中多了幾分感動。我由衷地感謝小男孩給我上的這堂簡短而深刻的微笑課！

生活就是一面鏡子，你對它笑，它就對你笑；你對它哭，它也對你哭。假如生活挫敗了你，不要悲傷，不要心急，要給自己一個微笑，鼓勵自己勇敢地面對挫折。雨果說過：“微笑就是陽光，它能消除人們臉上的冬色。”輕輕地將嘴角向上揚，看似只是一個微不足道的舉動，這其中所包含的力量卻能給予人莫大的慰藉與鼓勵。我想，這就是微笑的獨特之處吧！如果將那些充滿美麗與感動的微笑珍藏起來，將是一筆多么巨大的精神財富啊！

顧城說過：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。”而我卻說：“生活不給予我美麗，我就要用微笑來創造美麗，讓生活中的美麗無處不在！”

第三篇：一個微笑作文800字

[一個微笑作文800字] 在我的記憶中，記載了不少微笑，一個微笑作文800字。有滿意的，有堅強的，也有溫和的&&然而，最令我記憶猶新的還是那一個溫暖的微笑。它如春天般的溫暖，融化了我心中冬天的寒冰。

記得那時，我才六歲。當我在大廈中亂轉，想尋找媽媽時，沒人理會我。本想穿著那條薰衣草紫色長裙，快快樂樂地過個生日，卻讓別人認為我是富家子女，在耍著小脾氣。我倦了，鼓起勇氣，怯怯地拉了拉一位婦女的衣袖：阿&&阿姨，我和媽媽走散了，您&&您能不能借手機給我用&&用呢？阿姨皺了皺眉頭，很不情愿地伸出顫抖的手，遞過了手機。我欣喜若狂，也不顧阿姨那不耐煩的神情，剛想接過手機，手又縮了回去。我一愣，抬頭看了看阿姨。只見阿姨厲聲喝道：你一個富家子弟，父母又怎么會舍得把你弄丟？說著還轉過身去小聲嘀咕：這年頭，小小年紀就出來混的小騙子可真多！說罷，甩了甩棕色的波浪卷發，揚長而去，小學四年級作文《一個微笑作文800字》。◆分享好文◆我的喉嚨澀澀的，鼻子也酸酸的。

我沒有放棄，一個挨一個的詢問。臨近新年，大廈中人山人海，但我始終沒有收獲什么，有的，只是一抹帥氣的背影，或一雙白眼。我終于放棄了。靠在門邊，蜷縮成一個小球球，靜靜地抵抗著刺骨的寒風，盼著，盼著，盼著媽媽快點找到我。腦袋越來越沉，頭不由自主一下一下地點著頭。我睡著了。夢中，我和媽媽走進了一個迷宮。迷宮好大，我和媽媽走散了，再也找不到媽媽了&&

啊！我驚叫一聲，從夢中醒來。小朋友，你醒了？你燒得很厲害，先休息一下吧！一陣好聽的聲音把我從噩夢后的恐慌拉了出來。我定睛一看，哇，好美麗的面孔啊！我看著那位姐姐。興許是被我看得有些不自然，姐姐聳聳肩笑笑：小朋友，快吃藥吧，開水快涼了！我點點頭，拿起床邊的藥丸和開水，仰頭咕咚咕咚地吞了下去。隨后，她又詢問了媽媽的電話號碼，并給媽媽打了個電話。不一會兒，媽媽終于來了。我撲到媽媽懷里放聲大哭&&

當冬哥哥悄悄來到人間，刺骨的寒風呼呼地刮著，樹葉紛紛揚揚地落下來，依依不舍地向大樹媽媽告別，我就會想起她一位素不相識的服務員姐姐。四年級:紫欣花夜

第四篇：花生花(800字)作文

精選作文:花生花(800字)作文

有的人喜歡爛漫的櫻花、有的人喜歡雍容的牡丹、有的人喜歡圣潔的白蓮，我卻喜歡美貌不驚的花生花。我覺得平凡的花生花，蘊藏著另一種美。

花生花不像梅花、桃花、紫薇花那樣，把花兒高高地掛在枝頭上，把美麗的外表顯示出來，使人一見就生愛慕之心。花生的花，一般在七月時開放，青青的花生株上，露出一點點鮮黃的嫩苞，就像小寶寶一樣，在睡覺。清晨浴著露水，濕漉漉的；中午，反射著陽光，亮晶晶的。就在這時，小苞綻開了！一朵兩朵，嬌小而醒目地點綴在萬綠叢中，就像剛睡醒的小寶寶一樣。幾天后，到了盛花期，那時，你若從花生花地邊走過，一眼便可見到那些小小的黃花疏密有致灑在橢圓形的綠葉中，綠中透黃，猶如翠綠的大氈子上，鑲著粒粒金爛爛的寶石。微風過去，送來縷縷清香，沁人心脾。

花生花沒有婀娜的姿態，看上去的確比不上櫻花、牡丹、白蓮&&不過，記得一位名人說過：不是因為美麗才顯得可愛，而是因為可愛才顯得美麗。我也并非初次看到花生花就愛它，我對它產生特殊的感情，由來是這樣的記得上一次，我家樓下小園里種著一片花生，看著那星星點點的小黃花，我好奇地走過去，剛想伸手去采一朵玩玩。不要采！爺爺制止我。為什么？我迷惑不解的縮手回來。花生的花，不像桃花、梨花、梅花。花生的花沒有一朵‘空花’，開一朵花，就結一個果。你采掉一朵，就要少長一個花生。是真的？爺爺還會騙你嗎？孩子！

爺爺的話使我感到驚奇，同時也引起了我的深思：開花必結果，多可愛的小黃花！千千萬萬朵小黃花默默地開，悄悄地謝，最后鉆入土里長出千千萬萬顆噴香的花生，奉獻給人們！它這種默默無聞、無私奉獻、不計名利的精神，值得我去學習！

從那天起，我對花生花產生特殊的感情，每看到它，我就聯想到那些樸實無華、不慕名利、勤勤懇懇、踏踏實實、有一分熱就發一分光的普通勞動者。它雖然沒有外在美，但卻有內在美！這種美，才是最珍貴的美！五年級:賴婉琪 篇一：我愛花生花

我愛花生花

人們常常詠贊爛漫的櫻花,雍容的牡丹,圣潔的白蓮,我卻要贊貌不驚人的花生花.我覺得花生花雖平凡,卻蘊藏著另一種美.花生的花,一般在七月開,青青的花生株上,露出一點一點鮮黃的嫩苞.清晨浴著露水,濕漉漉的;中午,反射著陽光亮晶晶的.就在這時,小苞綻開了!一朵兩朵,嬌小而醒目地點綴在萬綠叢中.幾天后,到了盛花期,那時,你若從花生地邊走過,一眼便可見到那些小小的黃花疏密有致地灑在橢圓形的綠葉叢中.綠里透黃,猶如翠綠的大毯子鑲著粒粒的金燦燦的寶石.微風吹過,送來縷縷清香,沁人心脾.花生花沒有婀娜的姿態,看上去的確比不上櫻花,牡丹,白蓮.不過記得一位名人說過:不是因為美麗才顯得可愛,而是因為可愛才顯得美麗.我也并非初次看到花生花就覺得它美的,我對它產生特殊的感情,是有一段經歷的—— 三年前,我和媽媽路過一塊花生地,看見那星星點點的小黃花,剛想伸手去采一朵玩玩.不要采 媽媽制止我 花生的花 不像桃花 梨花 花生的花 沒有一朵是 空花 開一朵花 地下就長一顆花生 你采掉一朵 就要少長一顆花生

是真的

媽媽還騙你 孩子,桃花,梨花容易謝,即便結出果子,也掛在枝頭,可是花生花卻很謙虛,它把果實埋在地下,不讓人知道花生結果子是自己的功勞.媽媽的話使我感到驚奇,同時也引起了我的深思:多可愛的小黃花!

千千萬萬的小黃花默默地悄悄地謝,最后鉆入土里長出千千萬萬顆花生.從此,我對花生花產生了特殊的感情.每看到它,我就聯想到那些樸實無華,不慕名利,默默無聞地為人類貢獻自己的千千萬萬個普通勞動者.1,文中說花生花蘊藏著另一種美.這另一種美是指_______________________________(2分)2,用│給

24.篇二：花生作文教案

花生

教學目標

1、學生按一定的順序觀察靜態事物。

2、學生能夠抓住事物的特征來寫事物。

教學重難點

1、帶感情觀察展開聯想

2、能夠運用恰當的比喻手法。

3、對所觀察的事物能夠升華到其價值上。

教學方法

1、直觀演示法：我會拿一顆花生向同學們演示，激發學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，促進學生對知識的掌握。

2、活動探究法：引導學生通過觸摸花生，聞花生，吃花生等活動形式獲取知識，以學生為主體，使學生的獨立探索性得到了充分的發揮，培養學生的自學能力、思維能力、活動組織能力。

3、集體討論法：針對學生提出的問題，組織學生進行集體和分組討論，促使學生在學習中解決問題，培養學生的團結協作的精神。

學法

新課程標準倡導自主、合作、探究的學習方式，于是我將學習的主動權還給學生。通過自主觀察（發揮五官，觀察事物）、合作交流、討論探究等方式展開，并要求學生在交流學習中展開聯想。

教學過程

由謎語導入：麻皮皮，紅皮皮，生出孩子白皮皮

(一)觀察外殼

指導學生用多個感官從外形，顏色，大小，形狀等方面進行觀察。

(二)觀察果仁

指導學生從外形，顏色，味道等方面進行觀察，說出觀察所得。

1、眼：花生的形狀：像老人的手（粗糙的，還是光滑的？），像漁網，像毛毛蟲，像小船，近似于數字“8”或字母“s”

顏色：外：米黃色（像個小搖籃）中：紅色（像不像裹著紅色的毯子）里：白色（是不是像個大胖小子）那我們就可以說花生像兩個裹著紅色毯子的大胖小子躺在搖籃里

大小：只有我的一個小拇指那么大 體型：胖乎乎 圓鼓鼓

2、嘴：口感：咬下去是硬的還是軟的？很脆很硬 味道：香甜

3、手：凹凸不平粗糙

4、用途：炸成花生油 制成花生牛奶 等各種各樣的食品

5、價值：養胃，補血

寫作指導

開頭，吸引眼球，設置懸念，可以以一個謎語開頭，如“黃房子，紅帳子，里頭住著兩個白胖子。大家知道這是什么東西嗎？告訴你，那是花生。下面我來給大家介紹一下花生吧。”也可以“今天，我給大家介紹一種食品，它叫花生。”

篇三：小學作文：花生

花生

“白房子，紅帳子，里面住著白胖子”你們知道這個謎語的謎底嗎？對了，這個謎底就是花生。今天，我就為大家介紹一下這普通的花生吧。

花生的形狀很近似于數字“8”或字母“s”，顏色很暗淡，呈土黃色，外皮上全是泥土。表面凹凸不平，很粗糙，手感很是不好。大小只有我的一個小拇指那么大。我把花生剝開，發現花生仁的外皮是紅色的，它緊緊地把花生仁包住，像穿了一身緊身衣。花生仁像個胖娃娃，胖乎乎的，圓鼓鼓的，很招人喜歡。再把花生仁一分為二，里面是白色的。我把花生放進嘴里咬了一下，發現它很脆、很硬不像桔子放進嘴里那么軟。我把它最外面的紅皮剝下來放入口中，頓時又苦又澀的感覺充滿口腔。我連忙把里面的仁放進嘴里，這才感到一絲絲甜意，并且是越嚼越香。

花生的用途很廣泛，它能榨油、能做各種各樣的食品。花生中含有大量的蛋白質和脂肪，吃了對人的身體很有好處。不過，你也別小瞧花生仁穿的那層紅衣，它的營養價值可不亞于花生仁呢。它有養胃、補血的作用。可以說，花生的每一部分都有很高的價值。花生為人類默默地奉獻出了自己的一切。一次偶然的機會讓我更進一步地了解了花生。

那是一個星期六的早上，我和媽媽去鍛煉。經過一片花生地時，我看見花生莖上開了許多小黃花，我想：這些花還挺好看，不如摘幾朵玩玩吧！我伸手就去摘，媽媽看見了，說：“不能摘，你摘一朵花

就少結一個果實。”我疑惑不解的問：“花和花生結果有什么關系呢？”媽媽說：“花生不跟其它果實一樣高高的掛在枝頭，讓人一見就喜歡，花生是把果實埋在地下，它的花謝了以后，花根就會扎進土里，最后就形成了花生。”通過他*的介紹我明白了原來花生不僅默默無聞、無私奉獻，還從來不圖名利。

我喜歡花生，也喜歡具有它那樣品質的人。如：清潔工，他們每天早出晚歸，卻從來不圖名利；還有警察，不管刮風下雨都堅守在自己的崗位上，卻從來沒有一句怨言；還有人民教師，她們每天給學生們上課，自己的孩子生病了也不能去醫院守護，不管發生什么，她們總是堅守在自己的崗位上。像這樣的人還有很多很多，他們都具有花生的品質。

我愛花生，但更愛花生的品質，我也愿做一個像花生那樣默默無聞的為人類做貢獻的人。

篇四：我愛花生花 我愛花生花

朋友，你知道嗎？人們常常贊美爛漫的櫻花、雍容的牡丹、圣潔的白蓮，我卻要贊美貌不驚的花生花。我覺得平凡的花生花，蘊藏著另一種美。

花生的花，一般在七月開，青青的花生株上，露出一點點鮮黃的嫩苞。清晨浴著露水，濕漉漉的；中午，反射著陽光，亮晶晶的。就在這時，小苞綻開了！一朵兩朵，嬌小而醒目地點綴在萬綠叢中。幾天后，到了盛花期，那時，你若從花生花地邊走過，一眼便可見到那些小小的黃花疏密有致灑在橢圓形的綠葉中，綠中透黃，猶如翠綠的大氈子上，鑲著粒粒金爛爛的寶石。微風過去，送來縷縷清香，沁人心脾。

花生花沒有婀娜的姿態，看上去的確比不上櫻花、牡丹、白蓮??不過，記得一位名人說過：不是因為美麗才顯得可愛，而是因為可愛才顯得美麗。我也并非初次看到花生花就愛它，我對它產生特殊的感情，由來是這樣的—— 前年，我們樓下小園里種著一片花生，看著那星星點點的小黃花，我好 奇地走過去，剛想伸手去采一朵玩玩。“不要采！”媽媽制止我。“為什么？”我迷惑不解的縮回手。

“ 花生的花，不像桃花、梨花。花生的花沒有一朵?空花?，開一朵花，就結一個果。你采掉一朵，就要少長一個花生。” “是真的？” “媽還會騙你，孩子！”

媽媽的話使我感到驚奇，同時也引起了我的深思：開花必結果，多可愛的不黃花！千千萬萬朵小黃花默默地開，悄悄地謝，最后鉆入土里長出千千萬萬顆噴香的花生，奉獻給與人們！

從此，我對花生產生特殊的感情，每看到它，我就聯想到那些樸實無華、不慕我利、勤勤懇懇、踏踏實實、有一分熱就發一分光的普通勞動者。

第五篇：那一抹微笑(800字)作文

精選作文:那一抹微笑(800字)作文

再一次坐在學校大榕樹下，身邊空落落的，回想起你，仿佛你依然坐在我身邊，鼻間仿佛還有你身上的淡淡茉莉花清香，你堅韌的笑，刻在了我心中。題記

在那遙遠的地方，你還好嗎？你可還記得，我們相伴時的那幸福時光？在綠地上，我們一起嬉鬧時充滿歡聲笑語；在課室里，我們一起探究問題時抓腮撓耳&& 我還記得！記得你的那一抹抹最美的微笑！

那天，身體從小就不好的你倔強地要跑800米，到終點時，你終于熬不住，倒在了地上，膝蓋上磨破了一層皮，血不停地流出來，看著就讓人揪心，當我們急切地問你痛不痛時，不痛。這便是你脆生生的回答。你可知道，你這樣更讓我們揪心，心痛。

放學后，我陪著你坐在學校那棵大榕樹下，仰望天空，等待太陽下山。當時，我問你，真的不痛嗎？不要騙我。你笑著對我說，我沒事，你們不要擔心我，我真的沒事。你的那一抹微笑分明是一種對我的寬慰。

后來，當我們得到你病重的消息時，我們哭了，到醫院去看你，你依然笑著對我們說，我沒事，讓你們擔心了。你的那一抹微笑分明是一種堅強。

你可知道，醫生說，你腦子里長了個惡性腫瘤，壓著神經腺，而且如果這個惡性腫瘤爆發的話，你將會&&你知道嗎？作為和你從小玩到大的好姐妹，我為此暈了過去。但我固執地相信你會好起來，你會健康無恙地站在我們面前。

可是，不久之后，關于你的消息再次傳來，你，去世了。在淚眼模糊中我憶念起人緣好、性格豪爽的你，憶念起倔強的你對命運的抗爭，憶念愛笑的你，以及你笑起來那會瞇成月牙的眼睛&& 我不會忘記你！我還記得，我們坐在學校那棵大榕樹下看著夕陽，你笑著對我說的那一段話痛，并不是說出來就不痛了，假如你說痛，只會讓別人擔心，我們何必要這樣呢？不如大家都開開心心的，我不想讓別人為我擔心。你的那一抹微笑分明是一種體貼。

是啊！這就是你，一個懂得體貼別人的你，一個堅強的你，以及，愛笑的你&& 每次回想起你，你的那一抹微笑就像綻放在我眼前的最美的花朵！五年級:劉菲 篇一：習作《那一抹微笑,觸動了我的心靈》

那一抹微笑，觸動了我的心靈

微笑是一縷陽光，溫暖你冰冷的心靈；微笑是一泓清泉，洗濯你晦暗的行為；微笑是一絲清風，撫平你罪惡的過錯。微笑的力量就是這樣神奇。

“呼呼~”一陣輕風溫柔地拂過我的臉龐，小鳥“唧唧”地唱著歌兒，似乎是這輕風的和音。晴空萬里，草長鶯飛，姹紫嫣紅，無一不在述說著這世界的美好。這本是一個讓人心情愉悅的好景象，我卻因為一些繁雜的瑣事而煩躁不安。

“快遲到啦！”我一邊手忙腳亂地收拾著書包，一邊接過媽媽的早餐胡亂塞在嘴里。還沒來得及拉上書包鏈，就已經提著松松垮垮的書包飛奔出去。“叮叮叮~”一腳跨上自行車，還沒等到屁股穩穩當當地坐好，兩腳就開始猛地狂蹬。“死定了死定了！今天早上是班主任的課！如果遲到后果將不堪設想！”想到這兒，我不禁更加用力向前瞪去。

來到十字路口，竟然是紅燈！怎么辦！我咬了咬牙，狠下心來，向前沖去。馬路的對面站著一個扎著馬尾辮的小女孩，看到她后，我本能地側撞車頭，卻因為速度太快，“嗖”地一下把小女孩撞在地上，車輪往小女孩的腿上扎過，頓時血肉模糊，車輪的滾動在地上留下了淡淡鮮血的痕跡。“闖禍了！撞到人了！”我手忙腳亂地放下自行車，跑去看小女孩的傷勢。“你怎么了？對不起啊！真的很對不起！我是因為上學快遲到了，一時心急，撞到你了，對不起！你家在哪里？我送你回家吧！”我內疚地哭喪著臉和她說。“這下死定了，肯定遲到了。小女孩被我撞了，一定會疼的大哭的，這下街上的人都會把我當做欺負小女孩的大壞蛋了！”我在心里暗暗地等待著暴風雨的來臨。不料，小女孩咬了咬牙，滿臉通紅，努力向我擠出微笑，說：“姐姐別擔心，我不要緊，也不疼，我家就在對面，我可以自己走過去的，你快去上學吧，不然就要遲到了！”她水靈靈的眼睛，是那樣的干凈透徹；她甜甜的微笑，是那樣的純真無邪，深深地觸動了我的心靈，讓我感覺到，我竟是那樣自私，為了一己私利不顧及他人的安危。我最后還是把她送回了家，即使會遲到，也是心甘情愿，因為只有這樣，我將來才不會陷入深深的悔恨當中去。她的那抹微笑，寬容了我，洗濯了我那自私的心，我忘不了她的那一抹微笑。

那一抹微笑，是世間最溫暖的陽光，最甘甜的清泉，最柔和的清風；那一抹微笑，詮釋了人間的真善美。那一抹微笑，觸動了我的心靈。

篇二：那一抹微笑作文400字

那一抹微笑作文400字

那一抹微笑作文400字

人世間有了微笑，就有了人情味，有了溫暖；人世間有了微笑，就有了安全感，有了保障。微笑可以驅逐心靈中黑暗，可以獲取精神上的慰藉。微笑使我們有了一次次獨特的人生體驗。有一次，我在區數學調研考試中考得不理想。發下卷子來，我發現其中有好幾道應用題是老師考前輔導過的。我頓時覺得非常得后悔、難過，看著考得好的同學興高采烈的樣子，我就像找不到家的小鳥一樣無依無靠。這時，數學老師慢慢地走到我跟前。我以為會招來一頓責備，心里更不好受了。可是，李老師并沒有那樣做，她微笑著對我說：“這次考試你雖然考得不理想，但老師相信你下一次一定回成功的。

這節課是給學困生輔導，你就到外面和同學們一起玩會兒吧。”聽了老師的話，我心里有說不出的愉快。并不是老師讓我玩才高興，而是老師那微笑溫暖了我，讓我感受到老師對我的信任，感受到老師在時時刻刻關注著我。

微笑的魔力多么大啊！在我心情最陰暗的時候，是老師的微笑讓我走進了天堂。微笑如春風，能吹散煩惱和愁緒，吹開冰凍的世界；微笑如細雨，滋潤著心田，撫慰著一顆顆孤獨的心；微笑如一抹陽光，穿透烏云，灑滿人間溫暖每個人。讓我們每天都面帶著微笑去生活、工作、學習吧！這樣我們每天，我們每個人將如沐春風，如浴春雨

篇三：那一抹微笑

《那一抹微笑》作文指導

教學目標：

1.通過句式訓練培養學生的想象能力和語言表達能力，在交流中豐富寫作素材。

2.通過例文欣賞與品評，把握寫作技巧。

3.通過集體交流精選寫作素材，完成寫作。

教學過程

一、導入

（老師微笑著走上講臺）師：同學們，你們看我的表情，是在望著你們______？（微笑）。你們喜歡我嗎？（喜歡）是真喜歡還是假喜歡，我有一個辦法來驗證，如果你真喜歡我，就用一句話贊揚或者贊美我的微笑，要求不高，一句話足矣，可以嗎？

二、活動過程

師：同學們，今天我們的話題是“微笑”。僅老師的一個微笑，就被同學們描繪得如此豐富多彩，那么生活中的微笑無處不在，讓我們一起走近美麗的自然，走近多姿多彩的生活，去徜徉微笑的海洋吧。

師：下面讓我們一起走近自然，走近春夏秋冬，走近花草樹木，走近蟲魚鳥獸，走近風雨雷電，走近日月星辰，走近田野小溪，走近青山綠水，走近草原森林，走近房前屋后??從一個個鮮活的景或物中去發現微笑的魅力吧！

請用“微笑是什么？微笑是__________，是__________，是__________，??”或“微笑是什么？微笑是__________，__________。”說出你發現的微笑。多多益善。出示示例：

一句式：微笑是什么？是明媚的陽光，是純潔的雪花，是輕柔的春風，是甘洌的清泉。是太陽溫暖的臉，是夏日翻滾的稻浪，是梅花傲雪的風姿，是蜜蜂忙碌的身影，是森林里的百鳥歡歌?? 多句式：微笑是什么？微笑是明媚的陽光，溫暖萬物的心房；微笑是輕柔的春風，深情地喚醒沉睡的種子；微笑是甘洌的清泉，滋潤勞動者干渴的心田；微笑是秋日翻滾的稻浪，把豐收的喜悅傳播到四面八方；微笑是潔白的雪花，把純凈帶給萬戶千家；微笑是蜜蜂忙碌的身影，心中藏有一個甜蜜的夢想?? 小結：微笑是自然萬事萬物生機勃勃的形象，是奉獻者的一曲曲嘹亮的歌唱，自然的微笑是美麗的，也是多姿多彩的，下面讓我們一起去感受微笑帶給我們的啟示吧。

每個人在生活中，不免會遭遇挫折、失敗、困難、煩惱、憂愁、孤獨、寂寞、失望、痛苦、壓力、風雨、黑暗、寒冷、饑餓、干渴、病痛、誤會、嘲笑、打擊、挖苦、刁難、諷刺、考試失利、老師批評、同學嘲笑、家長辱罵?? 1.看看一些父母在外怎么生活的；

2.看看這些窮人的微笑；

3.看看貧困地區孩子們的微笑；

4.看看災區的孩子們，我們有什么理由不微笑著面對生活呢？

作文： 那一抹微笑

篇四：那一抹微笑 耘夢·

那一抹微笑 九九班 李朋飛

不知為何，到現在又浮現出她的背影和那一抹微笑。

她是我初一的數學教師，姓陳。她不算漂亮，但笑起來很好看，那一抹微笑，雖不及蒙娜麗莎那樣神秘，但卻令我難以忘記。

一

“我來宣布一下這次數學成績。”她的臉色頓時凝重起來。

“郭小龍，106分。”

他滿懷欣喜地去領卷子。“趙伊曉，103分。” 也是那種表情。“李朋飛，102分。” 我失落地去領卷子，順手把卷子扔在桌子上，夢囈似地聽老師念完成績。看著那些“笑從雙臉生”的同學，我的心更像被一把鋒利的劍刺中。唉，好不容易熬到下課，但似乎并沒有什么值得高興的事，因為連下課鈴聲都不悅耳。

“你到辦公室來一趟。”雖然老師并沒有用多尖銳的聲音的聲音，但我總覺的極其刺耳。

我頭腦昏昏沉沉地去了。“老師，對??對不起，我??我沒考好。”我低著頭，練憋的通紅，等待著暴風雨的來臨。

“也沒什么，我也不想批評你，只是想說。你看你大題都做對了，只是像計算題 ??下次細心點。”說著，她的嘴角露出了一絲笑意,既像是鼓勵，又像是鞭策。

二

教師節那天，我寫了一張賀卡，偷偷地放在老師的教材里。

她還是像往常一樣上課，并沒有察覺。再后來，我往辦公室里送地理作業。辦公室里，只有她一個人批改改作業。聽到有腳步聲，她下意識得抬起頭來，看見我，想要收什么，卻欲言又止,只是嘴邊掛起甜甜的微笑。

又是那一抹微笑，只不過多了一種幸福。滿足的感覺。后記：

師生關系其實并不一定是貓和老鼠的感覺。其實，老師就像我們的父母，無論是微笑還是批評，都是深深的愛，我們要用一顆感恩的心去理解。接納這份愛。