第一篇：那聲音常在我耳畔作文

那聲音常在我耳畔作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的那聲音常在我耳畔作文，歡迎大家分享。

那聲音常在我耳畔作文1

啪的一聲，那鐵門又關上了。這沉悶的聲音是金屬與金屬之間重重的打擊，顯得那么暴躁，那么猛烈。這聲音很響很大，經常在人們不注意時，忽然冷不防地發(fā)出，讓人無端受驚。

前不久剛搬入新家，就發(fā)現一個奇怪的現象：當居民樓里大多數鄰居都換上方便快捷的自動門時，隔壁的鄰居家竟然換上了一扇鐵門。剛才提到的那聲撞擊，就是那扇門發(fā)出的，但隨后我也就把此事拋置腦后。

可是之后的幾天里，那鐵門頻繁地開關發(fā)出的噪音響徹云霄，讓人心煩意亂。它好像在自顧自地演奏一曲交響樂，渾然不顧他人的感受。“砰”的一聲，就這樣突然地打斷我做題的思緒，突然驚醒熟睡著的人們，甚至可以讓千里之外的人立馬受驚，快速回過頭來，看看四周究竟發(fā)生了什么。

又是一天早晨，我和爸媽圍坐在桌前剛一起吃完早餐，我在溫習課堂筆記，父親如往常一樣看著報紙，母親則在接著完成那件已經停工許久了的毛衣，突然，“砰”的一聲，打破了原來的寧靜，我被嚇了一大跳。

母親放下手中的針線活，開始忍無可忍地說道：“那家人有沒有公德心？既打擾別人休息，還影響情緒！”

“他們在上海打工也不容易啊！”父親一只手拿著報紙，一只手緩緩上扶了一下滑落在鼻梁的眼鏡。

我背起書包，換上鞋，出門步行去上學，仿佛是想給那家人作個好好關門的示范，我出門輕輕地把門帶上，不讓它發(fā)出任何聲音。

步行去學校的路上，途經一片建筑工地，那里塵土飛揚，一片雜亂景象。工人們身著滿是塵土的.藍色制服，頭戴一頂黃色安全帽。其中有一個瘦高個兒引起了我的注意，只見他手中緊握一把鏟子，特別賣力地把小車子里的水泥鏟出，平鋪于地面上，我見他重復了幾次后，顯得非常勞累地坐在地上喝上幾口水，脫下手套拂去額頭上的汗，再回到剛才的工作中去，心中不由感慨：這些工人干活真是辛苦！

駐足在綠化帶邊的我無意間看了看手表，發(fā)現時間不早了，于是趕緊朝著學校跑去。

放學回家的路上，我意外又遇見了他，藍帽黃衣瘦高個，沒錯，就是他！他走在我前面，我可以清楚地看見相距十米開外的那件深藍色的制服，早已沾滿一層厚厚的塵土，失去了原來的顏色。這時我又注意到，他的鞋子明顯不合腳，走路似乎一瘸一拐，活像個缺了拐杖的盲人。雖然他看上去又臟又累，但是夕陽下，他的背影還是顯得那么高大。更讓我意外的是，他居然進了與我同一個小區(qū)，走進了同一段居民樓樓道。我緊走幾步，帶著好奇與他乘上同一班電梯時，更令我驚訝的事情就在后面：

他就住在隔壁！

只見他從腰包里掏出一把鑰匙，轉開了鎖，費力地拉開了門，又把門摔上了，“砰—砰”，多么熟悉的聲音，只是這次在我聽來，一掃之前的厭煩，而是感覺有種壯美。

從此以后，“砰”的摔門之聲常在我耳畔響起時，盡管還是那么猛烈，還是那么暴躁，但我不再抱怨這聲音。因為我忽然明白了：讓一個工作勞累辛苦的人小心翼翼地關上門，這要求，對于筋疲力盡的他而言，近乎苛刻！

也正因為那聲音，讓我懂得了體諒與寬容。

那聲音常在我耳畔作文2

“春江潮水連海平，海上明月共潮生……”看著眼前古詩詞集，耳畔不自覺想起了結營儀式上的最后一首吟誦的詩。書上紅、黑、藍筆所標記的平聲字、仄聲字及批注都無時無刻不在提醒我，在古詩詞這條道路上，我定要走得更遠。

那是我初次接觸到真正的吟誦。我們的老師是我國最后一位私塾老先生的學生。他將他畢生所學傳授給了我們，“你們主要學習的是平江調，當然，其他的也會涉及到。現在我先讀，你們可以試著聽出那種韻味的，比如，國破山河——在，城春——草木深——，這就是平江調。”那聲音鏗鏘有力，停頓分明，時而短促，時而悠長。因平仄的不同音韻而被區(qū)別開來，那聲音帶著一股兒中國傳統(tǒng)的味道，別有一番韻味。吟誦的聲音有些像唱歌，又不是，每個字的調子都有各自不同的起伏變化，抑揚頓挫，好聽極了！

“子曰，學而時習之，不亦樂乎——這是普通話調，有點像說話的那種感覺，但也要加上調子。”老師親身示范著講解道。他左手持一把扇子，右手拿了一卷書，來回踱著步，就像古代教書先生那般。

自那以后，那聲音就常在我耳畔，我因此與它結了緣。

如今，我在奮力備戰(zhàn)古詩詞競賽。每當我讀起一首詩時，不由自主地便會用平江調輕輕吟出來，那樣的調子已深入我的大腦，揮之不去，甚至使我忘記了如何規(guī)規(guī)矩矩地用普通話朗誦，一不小心，朗誦出來的詩都帶了那么一點點調子。有次我與父母一同去吃晚餐，意外地發(fā)現餐館墻壁上寫著一首詩，其第一句便牢牢抓住了我的雙眼，“長江悲已滯，萬里念將歸。”我不禁微微張唇，吟誦了起來，那是我在那所學校學過吟誦后第一次嘗試著自己吟誦，以那中國傳統(tǒng)的曲調，初次感受那調子從我口中吐出的感覺，那是我吟誦入門的第一首詩。此時，老師那時而短促有力，時而悠長婉轉，時而慷慨激昂的吟誦聲源源不斷地在我耳畔響起，像細長的溪流，像寬闊無垠的草原，像無邊無際的沙漠，又像連綿起伏的群山，那聲音仿佛取之不盡，用之不竭一般，如滔滔江水般要將我裹挾。我就這樣沉浸于古詩詞的意境中輕輕吟誦了起來。

那天的吟誦好像與往日有些不同，更帶來一種韻味，更為流暢，更是讓我將詩詞牢牢地刻在我的腦子里，猛地發(fā)覺，之前心不靜，一心只顧找回調子，卻忘了這平江調本身也是一種記誦詩詞的好方法。

“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠——”在我心煩意亂之時，那聲音又時常響起，仿佛是要撫平我那顆因急躁而亂跳的心，它自有一種安神的作用，不知為何，或許是因為我從中感受那種傳統(tǒng)的韻味，或許是因為我仿佛聽到了教書先生語重心長的文化引導，或許是因為我對中國傳統(tǒng)文化的深深折服，那聲音竟常在我耳畔回響。

我想，那中國特有的聲音，那傳統(tǒng)的韻味必將經久不衰，留在每一個中國人心中，中國傳統(tǒng)文化一定能夠深入人心，那中國傳統(tǒng)曲調一定能夠“聲”入人心！

第二篇：初中作文那聲音常在我心田

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之初中作文范文：那聲音

常在我心田

三年時光匆匆，我深深眷戀著我的校園，因為這里有百聽不厭的讀書聲。

每一次走進校園，朗朗的讀書聲都像一縷縷清新的風，吹向我的耳畔。那聲音，像一曲跌宕有致的樂章，承載著我們的夢想。時而高亢，時而低沉，每一聲都回蕩在我的心間。

當讀書聲響起時，其中，有的聲音渾厚，有的聲音清脆：有的如鏗鏘擊鼓，有的如綿綿細雨，都在微微潤濕的晨風中醞釀，令清晨的空氣也帶著絲絲甜味。

讀書聲誦讀著經典：宋濂不畏艱難求學，令我們深深贊嘆：呂蒙終予醒悟讀書，令我們刮目相看;花木蘭勇于替父從軍，令我們傳唱不衰;口技人獨自精彩表演，令我們嘆為觀止。每一次朗讀都令我受益匪淺。

湖心亭上，張岱繪“天與云與山與水，上下一白”，一聲聲吟詠，展現水天一色的美景;桃花源中，陶淵明憶“阡陌交通，雞犬相聞”，一聲聲吟詠，唱出對幸福生活的向往;岳陽樓上，范仲淹道“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，一聲聲吟詠，責任填滿我們的胸膛。

朗朗的讀書聲，帶著我在知識的殿堂里自由穿梭。走過趙縣的趙州橋，那飽經滄桑的石板，令我心生感慨;徜徉蘇州的園林，那獨具匠心的軒榭池沼，令我心馳神往;登上泰山的絕頂“一覽眾山小”，令我心潮澎湃;飛躍咆哮的黃河，看洶涌的浪花，令我心頭激蕩。

每一次踏進校園，聽到此起彼伏的讀書聲，我身上所有的倦怠都悄悄溜走。我的步伐不由加快，似乎有種無形的力量推著我，在學習的道路上奮勇向前。

每一次踏進校園，聽到傳遞快樂的讀書聲，我都情不自禁地微笑。因為，這聲音里有我對知識的渴望，有我們純真美好的友誼，還有老師的諄諄教導，家長的殷殷期盼。每一聲，都在我的心田綻開美麗的花朵，采擷雨露，迎接朝霞。

畢業(yè)前夕，我們再次齊讀經典，然而，在嘹亮的誦讀聲中，我聽出了“惜別”，聽出了“珍重”。中考前夕，我再次來到校園，校園里寂靜無聲。我競情不能已，仿佛曾經的讀書聲依然回響在我耳畔。

考場上，回首三年時光，有很多話想說，卻最終匯成只言片語：別了，敬愛的老師;別了，親愛的同學。在以后的讀書聲里，我將帶著新的夢想揚帆起航，駛向心靈更廣闊的領域。

第三篇：那聲音常在我心田作文初中優(yōu)秀

那聲音常在我心田作文初中優(yōu)秀1

那輕柔柔的聲音，被雨水沖洗過，純凈地落入我的心田，并生根發(fā)芽。

這是一個小女孩的聲音。

當時，天淅淅瀝瀝下起雨，落在水坑里，泛起漣漪。我走在路上，聽見雨滴打在樹葉上的沙沙聲。

這天氣，正如我朦朧的心情。

沒過一會兒，雨大起來了，啪啪啪地打在我傘上。此時的我只想快點到家。忽然，一個來路不明的小女孩攔住了我的去路。她沒打傘，渾身被雨水淋透。我以為是一個乞丐，但仔細一看，又不像，她穿得還富裕，而且雙眼清澈透明，睫毛如簾，有一股炊煙一樣遙遠的清秀。

我無法抵擋她的“冒犯”，我乖乖地掏出十元錢遞給她，并且說：“我只有這么多，你可以讓路了吧。”見她接過那十元，我心一陣冷笑：“討錢還裝秀氣，我真倒霉。”

我正準備走動，她一把拉住我，把十元錢遞給我說：“我并不是要錢……”不等她說完，我就無情打斷地的話說：“你不要錢，你想干嘛？”“我想請你幫個忙，我的狗在那邊，正在分娩，我想請你帶一只走。”我愣住了，我和你又不熟，況且，衛(wèi)不衛(wèi)生我還不知道。但是，我卻被她誠懇而又好聽的聲音打動了，不知不覺地跟在她后面走。

雨，還沒有停的意思

在一個漏雨的屋檐下，我看見了一只黑色的狗，身邊還有幾只小狗，還有一攤血跡。有一只小狗經不起風吹雨打，夭折了。看見黑狗舔著夭折的'小狗，我心里涌出一陣內疚。

“我爸媽不準我養(yǎng)狗，我背著他們把黑狗養(yǎng)在小區(qū)里，定時送糧食，被父母知道后，他們把它丟在這里，一個偶然的機會，在這里我見到了它。可是，它生了小狗后，我的錢不夠它們吃了，所以請你帶走一只，我在小區(qū)見你養(yǎng)過狗。”小女孩如泣如訴的聲音，直往我里鉆。我頓時對我以前的態(tài)度感到自責。難怪我覺得見過她，原來是一個小區(qū)的。我對她說：“我?guī)б恢换丶摇！毙∨⒑芨屑さ貙ξ艺f：“謝謝你……”

如今，那一場雨停了很久。但是，小姑娘的聲音，像另一場雨，悄然無聲地在我心里下著、下著……

那聲音常在我心田作文初中優(yōu)秀2

那時還是盛夏，窗外陽光明媚，萬里無云，而我卻因象棋比賽失敗而呆坐在書桌旁，滿臉陰云。

那時的我對象棋有著極高的興趣，也喜歡拿著有關棋藝的書籍在鉆研著，還在伙伴中玩了一圈，看著他們都敗下陣來，便覺得自己棋藝精湛，無人能敵。恰巧鎮(zhèn)上舉辦了一屆象棋比賽，我便毫不猶豫報名參加，并自信滿滿。

到了比賽那天，沒想到竟大部分都是年逾半百的老大爺參加比賽，極少看見如我一般年紀的人參加比賽。只見他們神色自若，三兩成群談論棋局，一副胸有成竹的樣子，顯得勝券在握。這著實讓我感到慌張，卻只能故作鎮(zhèn)靜，硬著頭皮參加比賽。

果不其然，首場我就敗下陣來，老大爺面對我這樣乳臭未干的小孩，絲毫沒有放在心上，僅過了七分鐘，我就毫無攻擊力。車、馬、炮被打得一個不剩，再過幾分鐘我就被鎖住，無棋可用，敗下陣來。我是全場第一個被淘汰的選手，我坐在熙熙攘攘的賽場上，看微風輕輕地吹拂著丫枝，聽著勝利者揮臂歡呼的聲音，心中甚是失落。

母親見狀，走了過來，坐在我身旁，把手搭在我的肩膀上，笑著說：“你可以去看看老大爺是怎么下棋，增長一下棋藝也好。天外有天，人外有人，別被失敗蒙蔽了雙眼！”我抬頭望著母親，似懂非懂，收拾了心情，帶著母親的話語，走向比賽會場，和母親一起去觀看比賽，雖然母親看不太懂的棋局，但還是目不轉睛地盯著棋局，看到精彩處，還不時地鼓掌喝彩。

爾后連續(xù)兩天的比賽，毫無意外，我接連敗下陣，沒有進入復賽。這兩天母親一直在陪伴左右，母親那鼓勵的'聲音也常伴左右。

“失敗是常有的事情，最主要的是要在失敗中吸取經驗。”

“既然選擇了，就算失敗了，也要努力地走下去！”

“兒子，你是最棒的！”

……

或許是母親鼓勵話語，讓我如夢初醒，讓我不再自以為是，而是鼓起勇氣走出失敗，重拾信心。往后日子里，只要見到樓下的大爺在下棋，我也滿懷欣喜地切磋一兩局，不論成敗，只為增長棋藝。往后遇到學習生活的挫折時，只要想起母親的話語，那鼓勵的話語，我便充滿了信心與勇氣。

第四篇：初中作文那聲音常在我心田范文

【無憂考網-山東中考】 【考題】

按要求作文。(50分)

請以“那聲音常在我心田”為題目，寫一篇文章。

要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感;②文中不要出現真實的校名、姓名，如需要可用“XX”代替，否則扣分;③不得抄襲;④不少于600宇(如寫作詩歌不要少于20行)

那聲音常在我心田(50分)

濟南—考生

三年時光匆匆，我深深眷戀著我的校園，因為這里有百聽不厭的讀書聲。

每一次走進校園，朗朗的讀書聲都像一縷縷清新的風，吹向我的耳畔。那聲音，像一曲跌宕有致的樂章，承載著我們的夢想。時而高亢，時而低沉，每一聲都回蕩在我的心間。

當讀書聲響起時，其中，有的聲音渾厚，有的聲音清脆：有的如鏗鏘擊鼓，有的如綿綿細雨，都在微微潤濕的晨風中醞釀，令清晨的空氣也帶著絲絲甜味。

讀書聲誦讀著經典：宋濂不畏艱難求學，令我們深深贊嘆：呂蒙終予醒悟讀書，令我們刮目相看;花木蘭勇于替父從軍，令我們傳唱不衰;口技人獨自精彩表演，令我們嘆為觀止。每一次朗讀都令我受益匪淺。

湖心亭上，張岱繪“天與云與山與水，上下一白”，一聲聲吟詠，展現水天一色的美景;桃花源中，陶淵明憶“阡陌交通，雞犬相聞”，一聲聲吟詠，唱出對幸福生活的向往;岳陽樓上，范仲淹道“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，一聲聲吟詠，責任填滿我們的胸膛。

朗朗的讀書聲，帶著我在知識的殿堂里自由穿梭。走過趙縣的趙州橋，那飽經滄桑的石板，令我心生感慨;徜徉蘇州的園林，那獨具匠心的軒榭池沼，令我心馳神往;登上泰山的絕頂“一覽眾山小”，令我心潮澎湃;飛躍咆哮的黃河，看洶涌的浪花，令我心頭激蕩。

每一次踏進校園，聽到此起彼伏的讀書聲，我身上所有的倦怠都悄悄溜走。我的步伐不由加快，似乎有種無形的力量推著我，在學習的道路上奮勇向前。

每一次踏進校園，聽到傳遞快樂的讀書聲，我都情不自禁地微笑。因為，這聲音里有我對知識的渴望，有我們純真美好的友誼，還有老師的諄諄教導，家長的殷殷期盼。每一聲，都在我的心田綻開美麗的花朵，采擷雨露，迎接朝霞。

畢業(yè)前夕，我們再次齊讀經典，然而，在嘹亮的誦讀聲中，我聽出了“惜別”，聽出了“珍重”。中考前夕，我再次來到校園，校園里寂靜無聲。我競情不能已，仿佛曾經的讀書聲依然回響在我耳畔。

考場上，回首三年時光，有很多話想說，卻最終匯成只言片語：別了，敬愛的老師;別了，親愛的同學。在以后的讀書聲里，我將帶著新的夢想揚帆起航，駛向心靈更廣闊的領域。

第五篇：【推薦】那聲音常在我心田作文

【推薦】那聲音常在我心田作文

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的那聲音常在我心田作文，希望對大家有所幫助。

那聲音常在我心田作文1

“你還不夠努力！”那聲音常在我心田。

這是我初中的第一次期末考試，看著那讓我心痛不已的分數，盯著那不忍直視的成績，我發(fā)出了一陣無聲的嘆息。若是以前，我定會先分析一下哪里出錯了，但這次我卻呆呆地坐在那兒，漫無目的地望向前方，目光呆滯。為什么這次分數考得這么差，我一遍遍地問自己。

“你還不夠努力！”那聲音粗獷而溫和，似冬日里那一縷陽光，強烈而不失溫和，但又夾雜著一絲憤怒、一絲嘆息和一絲鼓勵……，這句話已不止一次出現在我的耳畔。

記得小學一次大考考差了，我遮著臉大聲痛哭，父親找我聊一下分數的問題，我卻沉默了，最后沉默了很久后，父親終于說了一句：“你還不夠努力！”我抬起我那哭得通紅的雙眼，望向父親，而父親也向我投出了他堅定的目光。后來，我才慢慢明白父親的那句話，是啊！我還是不夠努力啊！雖然失敗了，但我還需要更加努力才行。那些所謂的天才也是在小時候如我們一般，只是他們更加努力，提升的速度快一些罷了。

又是一個學期，雖然只開學不久，但學習都已步入正軌。時間如流水，一下就過了一個月，第一次月考的分數也出來了，當我看到語文的分數，非常的興奮，這次考得還不錯，比上學期期末考試有了很大的提高。但我高興之時，那聲音再一次，在我的心田里回響，如此震動人心，震碎了我心中的那剛剛滋生的驕傲之氣。那聲音如此美妙，卻又那般振奮人心，那聲音，響徹在我心田。

那聲音常在我心田作文2

“沒關系，你能行的！”我的腦海中，時常浮現出這樣一個聲音。

那天，微弱的陽光灑落在地上，微風輕輕地拂過，夕陽散發(fā)出別樣的，與眾不同的紅。晚霞披著橙色的外衣，鳴笛聲和鳥鳴聲似乎是大地的話語。

我走在小區(qū)的路上，忽然，我看見幾個同學騎著自行車，在小區(qū)的道路上穿梭。

就在這時，我心里忽然萌生了這樣一個念頭：我如果會騎單車那該有多好啊！我興高采烈、神采飛揚地跨上自行車，握緊把手，腳用力地蹬著踏板，車子緩慢地動起來了。誰知它剛一動，就東倒西歪起來了。我一慌，把龍頭也松了，自行車就倒了。

正在這時，耳邊突然傳來一聲嘲笑，我回頭看了看，正是那群同學們。

“三年級了還不會騎單車？”

“你看我們騎得多好！”

“我看你還是別騎了！”

那聲音，仿佛老年拉破車發(fā)出的咯吱聲，淹沒了我的心。

我沮喪起來了，心里甚至打起了退堂鼓。

就在這時，一個鼓勵的聲音響起：“沒關系，你能行的！”那聲音好似百靈鳥在枝頭歌唱，仿佛被冬日暖陽包圍著……

在這聲音中，我開始了第二次嘗試。我漸漸地發(fā)現，自行車沒那么不聽話了，車也漸漸平衡起來了。

迎著風，騎著剛學會的自行車，我想：感謝那個聲音，是她的鼓勵讓我學會了自行車。

那聲音常在我心田作文3

“你好，麻煩讓一下好嗎？”

手中的筆正在本子上流水般劃過，流暢的書寫被強行打斷，心中帶些不滿的抬起頭，我看到了你。皮膚潔白瑩潤，身材纖細嬌小，眼睛清澈明亮，目光好似春水中夾著幾點星芒讓我不禁想到深澗中的山泉。我挪了挪身子，為你讓了位置。

不多日的簡單相處，我漸漸與你相熟了。那時一起玩什么，我恐怕記不清了，只記得天空湛藍空透，有一種純粹的感覺，夏日的陽光，鉆石一樣耀眼晶亮，穿過綠得生輝的梧桐葉，一束一束的照在你和我的發(fā)梢上，有蟬鳴為我們伴歌。

后來，更多時候是一起做題、讀書，有時也一起念詩，平仄的音律縈繞耳畔，我們一起念著好聽的詩句。讀詩的時候，心情也變得美起來，我有時聽著你甜美的聲音，思緒開始游離，仿佛正拉著你的手詩海遨游。我想你一定是喜歡詩歌，喜歡腦海放空自在幻想吧。無論你和我編的小故事筆法多么幼稚，你總是饒有興致，無論我做的那個夢多么荒唐可笑，你還是會感興趣。

一張張同學錄送走了一批批畢業(yè)生，校園里，芙蓉花開了又謝，謝了又開；而一些人走了卻沒有回來。你知道嗎，你畢業(yè)典禮那天，我來了。站在二樓透過芙蓉花縫隙望著在操場的你，看你跟著隊伍走出校園，我卻來不及最后一次擁抱你。嗨，你知道嗎，這么多年過后，我還是可以在人群當中一眼認出你。

朋友，你還好嗎？還記得那個夏天我們相遇嗎？你的微笑一直藏在我心里，也許我們再見面可能一時陌生疏離，但你最動聽的聲音，卻常在我心田。

那聲音常在我心田作文4

叮上課鈴聲突然響起，樓道里玩耍的人群一哄而散，紛紛向教室跑去，原本熱鬧的操場突然間安靜了下來。

物理老師還是像往常一樣，拎著她那早已洗得泛白的布袋，慢慢地走進了教室。上課。起立。同學們好。老師好。物理課每次都以這種熟悉的聲音開場。

我們的物理老師今年已經五十多歲了，無情的歲月在她的臉上留下了深深的痕跡，可她依然精神矍鑠，講課也生動有趣，就是規(guī)矩比較多。老師要求我們即使聽到下課鈴聲，也不能隨意走動，必須得坐在座位上，直到她宣布下課。

后來，有一次，物理老師生病了，學校就安排了一位年輕漂亮的女老師來為我們代課。好，同學們，我們現在來上課。聽到上課二字后，我們立刻站了起來，沒想到，代課老師看到我們這一舉動后，立刻變得手足無措，她結結巴巴地說：好同學們請請坐吧。

聽著代課老師的課，我的腦海里一直在回響著我們物理老師不太標準的普通話，她的普通話中夾雜著些許淮安口音，卻別有韻味。雖然這位老師的普通話十分標準，但是卻少了些味道。

終于熬到了下課鈴聲響起，我們還像之前一樣，一動不動地坐在各自的位子上，等待著代課老師宣布下課，可是那句下課卻遲遲沒有到來。哦，原來我們的物理老師沒有來，這時大家才意識到物理老師生病了。

原來,久而久之,看似多余的禮節(jié)卻成了我們的習慣。

后來，我們的物理老師調走了，換來一位剛大學畢業(yè)的年輕老師。每到下課的時候，我還是會情不自禁地在座位上愣一會兒，那句下課聲總是縈繞在心田。

那聲音常在我心田作文5

有一個聲音，常在我的心田。

此時此刻，已連續(xù)奮斗了數小時的筆，似乎也想休息了，斷斷續(xù)續(xù)的墨水，便是最好的印證。哈氣連天的我，放下執(zhí)筆的念頭，愈演愈烈。天，漸漸陰沉下來，燈光似乎也變暗了，仿佛整個世界都在對我說：“歇歇，你已經可以了……”卻在一念之間，他的身影出現在我的心田，還有那句話，“你還不夠努力！……”

他，是我的老師，平日里很少說話，只有在給我講題時，才會打開話匣。幾天后的考試，成績出人意料地一落千丈，退步60名，這樣的成績我無法忍受，輔導時，我忍不住向他訴苦我有多努力，卻只能得到這樣的分數。他沉默了許久，六個字從他口中吐出“你還不夠努力！……”短暫凝滯沉寂使本就空曠的小屋愈發(fā)寂靜，回到家中，想了很久……

幾十個日夜的奮斗，讓我重回巔峰，從此這聲音常在我心田。

重新拿起紙筆，這筆似乎也不乏了，日暮時分，火紅的太陽渲染了整個大地，燈似乎也充滿了電量，明亮的耀眼，而我，輕輕將衣袖卷起，重新投入到了書卷之中……

那聲音常在我心田。記得我體能訓練時，奔波疲憊的我在操場上蜷動，我真切的感受到精神有些恍惚，紅綠相間的操場，卻成為了我通向另一個世界的大門，似乎聽到有人在喊我，環(huán)顧四周，卻并未有人，“你還不夠努力！”這聲音，像為虛弱的病人注射了一支強心針似的，充滿了我的心田。對，我還不夠努力，我還有力氣！就這樣，依靠著這樣一種聲音，我完成了魔鬼般的訓練……腦子里一片空白，唯有一直在回響著：“你還不夠努力……”

后來的生活，每當我想要放棄時，每當我覺得滿足時，這聲音便常在我的心田響起……

我想只有你自己認為不夠努力，所有人才會看到你的努力！這聲音，常在我心田！

那聲音常在我心田作文6

那夜，我失眠。

當夜幕逐漸爬上夜空，黑暗滾滾襲來，吞噬著那最后一絲光亮。蠕動的云朵隨著風兒去玩耍了，月亮出來了，幾顆辰星在碧空如洗的天空中閃爍，好像有人小心翼翼地舉著蠟燭一般。黑暗的夜晚顯得那么神秘、深不可測，銀白的月光透過紗窗偷偷溜進我的房間。微涼的'月光讓我的每一個細胞都萬分清醒，遠處幽幽地傳來幾聲低沉的犬吠，似在低聲嗚咽，訴說著一個無法言語的痛楚。

門被輕輕地推開了，黑暗入侵，光明起身反抗，此時光與暗正此消彼長，在光與暗的分界線中浮現的瘦弱身影正是母親。她快步走到我身邊并輕輕倚在床邊幫我把被子理了一番，對我微微一笑。月光照耀著她，現出了那含笑的魚尾紋，兩鬢的蒼白發(fā)絲正與銀白的月光遙相呼應，眼中的著急與愛憐暴露無遺。我不經一愣，自己多長時間沒有認真端詳母親了：她有幾縷蒼發(fā)？有幾絲皺紋？有幾分瘦弱……這些我全然不知。“老”難道意味著失去所有人的關注嗎？包括她最疼愛的人？

此時，母親沒有任何的言語，只是輕輕唱道：“睡吧，睡吧，我親愛的寶貝。”不覺黑暗如決堤的洪水向我襲來，吞沒了我的眼睛，也吞沒了我。心在哭泣，哀傷的靈魂浮現出一幅畫面：一個略顯成熟的婦女倚在一個織編的嬰兒床旁邊，正輕輕地為一個幼小的嬰兒歌唱。

此刻，我依舊睜眼輕躺在宿舍的床上，記憶中的情景正與此刻交融，只是少了母親，心中悵然若失，總覺得少了最重要的那一部分。銀白的月光照耀著我那略顯粗糙的皮膚，如今的少年已不再是那個稚嫩的嬰兒，耳畔又一次響起母親的歌聲。上眼皮和下眼皮正在打架，不久意識便陷入了無盡的黑暗，不覺一滴溫熱的液體順著臉頰留下。

母親，耳邊又響起了你那輕聲地歌唱……

那聲音常在我心田作文7

“寶貝，加油！寶貝，我相信你！寶貝，你真棒！……”我的腦海中時常浮現出一個這樣的聲音，這個聲音時時刻刻在鼓勵我，關心我，提醒我。

上個周末，陽光燦爛，還帶著一絲微風，窗外銀杏樹的小葉子在風中擺動著。天氣好，人的心情也好，于是爸爸媽媽決定帶我去滑冰。今天是我第一次在真正的冰上滑冰，因為沒有經驗，一上場我連站都站不穩(wěn)，兩只手緊緊地抓住旁邊的扶手，跌跌撞撞地在里面走來走去。“撲通”，“哎呦，我的個屁股”，我趕緊拍了拍身上的碎冰爬起來，癟著嘴巴不耐煩地念叨，“怎么和我以為的相差那么大呀！太難了。”剛剛站穩(wěn)，“撲通”屁股又著地了。正在這時，耳邊傳來了不懷好意的嘲笑聲，“哈哈哈，你這是在表演節(jié)目嗎？爸爸笑道。那聲音就像烏鴉在叫。

我聽了更生氣，但是就在這時媽媽說話了，她大聲地在旁邊喊道：“沒事，寶貝慢慢來，我相信你一定會學會的，媽媽給你加油！”媽媽立馬跑過來，給我租了一條小海獅，可以讓我扶著它慢慢的滑。有了小海獅的助力，我稍微找到了一點安全感，慢慢找著了感覺。一個小時過去了，在媽媽的鼓勵下和小海獅的助力下，我終于能夠放手自己滑了，太有成就感了，太開心了！回來的時候，媽媽問我，屁股疼不疼呀？下次還敢不敢呀？我拍了拍屁股說：“沒事，等我屁股好了還要來。”

每次當我遇到困難，當我受到批評，當我心情不好的時候，耳邊總能響起媽媽安慰的聲音，就是這個聲音一直鼓勵我，一直關心我，一直指引我，成為我堅強的后盾。

那聲音常在我心田作文8

“丫丫，你能行的，加油！”我的腦海中時常浮現出這樣一個聲音。

那天，碧空如洗，萬里無云。微風輕輕地拂過，吹在臉上舒服極了。樹葉感到微風來了，就立刻發(fā)出沙沙的聲音迎接它。花草聽到這個指令，立刻不停地搖擺著身子。百靈鳥也唱著優(yōu)美的歌兒，歡快地飛了起來。那風景就是仙境一樣！

我決定了，我要學會騎單車。因為我覺得在這美麗的風景中加入我飛馳的身影，那是多么美妙的一件事呀！

于是說干就干。清晨，我跑到小區(qū)偷偷試著去練習，小心翼翼地上了單車，單車搖晃了幾下害我差點摔到在地下。果然靠我一個人是不行的。我叫上了爸爸，讓他扶著我的后座。我騎上單車，握好把手，還沒騎一下，由于重心不穩(wěn)摔倒了。試了幾次，還是失敗，我心里很難過。忽然，幾個聲音嘲笑聲說道：

“連騎單車都不會！”

“真笨啊！”

“這誰啊？”

……

那聲音刺痛了我的心，本來手就受傷了，還要加上他們的嘲笑，心里就更加難過了。這時，爸爸看了看我，別過臉怒聲對他們幾個大聲說：“你們幾個小毛孩，一邊去！”那聲音如北風呼嘯，如暴風雨席卷了大地，如海浪拍打巖石一般。爸爸一說完，他們就嚇跑了。我沮喪極了，一個鼓勵的聲音再次響起：“丫丫，不要放棄，要堅持下去。”那聲音，像媽媽輕輕地撫摸我的額頭。我一看，原來是爸爸，他把單車扶起放到我面前。我想：失敗是成功之母，我一定會成功的。于是我天清晨都來練習，我每天練習時都會想起爸爸說過的話。漸漸地，我終于學會了騎單車。

迎著風，騎著剛學會的單車，我想感謝那個聲音，它給了我很大的力量。在陽光里，我的身影在慢慢隱去……

那聲音常在我心田作文9

貝多芬那慷慨激昂的《命運交響曲》，林俊杰那瀟灑多情的《她說》，張磊那溫柔細膩的《南山南》，都曾帶給我不一樣的感覺，但那首記憶中的《后來》注定會陪伴我終生。

從記事起，說話不太流利的我常常吖吖的哼著獨屬于自己的“作品”，爸爸媽媽也常常被我引以為豪的“作品”所打敗。

幼兒園放學了，媽媽一如既往的專車接送，回家的路上，一段深情的歌聲傳入耳畔：“后來，我總是學會了……”。媽媽也跟著哼唱起來，媽媽的歌聲伴隨著周圍年老的汽車發(fā)出的讓人牙癢的鳴笛聲，一并灌輸到了我那時憨憨的腦子里，之后那嘈雜聲卻又不在響起，仿佛都被這美妙的歌聲所傾倒。

從那天起，每次放學回家的路上，我都會竭盡全力跟媽媽一起，唱著那首早已“爛透大街”的《后來》。

現在我早已步入初中，也走過了美好的童年和活力無限的青春時光，我聽過的歌曲也不計其數，會唱的歌也不再只是那一首兩首了……

然而，一次感冒無情的將我打趴在了病床上，雖已看過醫(yī)生打過針，可那頑固的病痛仍敬業(yè)無比的折磨著我，讓我遲遲不能入睡。忽然間一個溫柔的聲音將我紛亂的思緒拽住，慢慢捋平，還是那熟悉的旋律，還是那熟悉的味道，我漸漸進入了夢鄉(xiāng)……

原來，即使走過再長的的歲月，經歷再難忍的病痛，那聲音，一直藏在我的心田。

那聲音常在我心田作文10

當你靜下心來，放下心中的壓力，手中的工作，忘記城市的喧囂，仔細聆聽大自然的聲音，你會聽到一首大自然交響樂，它可能會讓你感悟人生哲理。

春天，看見沒有生氣的大地，你會感到心里空落落的沒有了動力，但等到一段時間后，大地上像鋪了一條綠綠的毯子，這時。你心里會聽到他們戰(zhàn)勝大地束縛的笑聲，他們會用行動來告訴你，我們要迎難而上，而春天是一年開始的奮斗季節(jié)，一年之計在于春，所以我們要積極向上，努力進取，而那些草地鉆出土地的聲音和那一條條綠毯是通過勝利的必經之路。

夏天，看見茂密的大樹，你會感到取得勝利的喜悅，風一吹，發(fā)出沙沙的聲音，你會聽到他們的得意之聲，到了夜晚，他又聽到那人心煩的蟬聲，讓人們忍不住的去捉他們。夏天的炎熱令人們心燥，但令人們開心，這炎紅的太陽應該是為植物的努力生長提供能量的吧，也是我們提供的能量。

秋天，看見廣闊的大地上，落葉鋪成金色的地毯，葉片相互碰撞，發(fā)出脆脆的聲音，秋天還是一個豐收的季節(jié)，太陽照在農民的臉上流下一滴滴的汗水也發(fā)脆而響亮的聲音，這聲音在告訴我們，有付出就一定有回報，而那脆而響亮的聲音，正是他們的掌聲是收獲勝利果實的掌聲，當隔些日子再來時，那楓葉藏在泥土，我頓時想到，落紅不是無情物，化作泥更護花。

冬天，你會進入一個冰雪世界，每個事物都銀裝素裹，鋪上一層白而美的大衣。下雪時，你會聽到吱呀吱呀的聲音，冬天是一年之底，或許啊！是老天爺送給我們的禮物呢，也可能是以你的努力而送你的禮物呢！

總而言之，每個季節(jié)都有獨特的聲音，都蘊含著不同的道理，它們都是一首獨特的交響樂，他們永遠不會變，一直陪伴著你！

那聲音常在我心田作文11

“沒事的，兒子，我們做好自己就可以了，別放棄!”我的腦海中常浮現出這樣一個聲音。

那天陽光明媚，陽光灑在我的身上，帶給了我極大快樂，微風拂過，輕輕撫摸著我的臉蛋，樹葉在微風驅使下，在風中翩翩起舞，樹葉落在地上，和小草一起在地上跳拉丁舞，今天我決定去學習做菜，我嘴角彎得像一把弓，眉毛要揚上天去了，眼睛微微閉上，左肩和右肩一搖一擺的，腳仿佛要踢上天去了。

我開始做菜了，第一個菜我炒的是西紅柿炒蛋，神不知鬼不覺，突然炒糊了，我的眼睛不停地落下淚水，手臂也不停擦著，“哈哈哈哈哈哈!”旁邊不停傳出李啟辰的笑聲，這使我哭聲更大了，心里變得更沮喪。“劉子銳，你做菜的技術也太差了吧。”李啟辰一只手指著我，一手握住胸口，嘴巴張得快要裝下一只牛了，笑肌往上提，顯得整個人帶著無視感，他像在嘲諷我的勝利者，“沒事的，兒子，我們做好自己就可以了，別放棄!咱們繼續(xù)做一個。”熟悉的聲音在我耳邊回蕩，原來是爸爸呀!此時爸爸的聲音像春天的細雨灑落樹林，宛如小溪的水嘩啦啦地流淌，好似百靈鳥在枝頭歌唱。我和爸爸一起忙活了半天，終于做好了一碗西紅柿炒蛋。

迎著陽光，我想：感謝那個聲音，讓我鼓起勇氣，讓我做好了那件事，讓我有了榮譽感，所以，我們也要鼓勵別人才有助人為樂的收獲!

那聲音常在我心田作文12

那聲音在不經意間響在我的心田，之后，便久久不能忘卻。

兒時的夏天，于我來說，是枯燥的，而更糟糕的是，那時家里并沒有空調，絲絲的清涼成了我整個夏天的期盼。

有一次，爺爺正往上搬一個老式的風扇，很吃力，“孫女，爺爺給你看個好東西！”我能看出來，那風扇是有些年頭了。“有了這個啊，夏天就不熱嘍！”那臺風扇上面布滿了灰塵，但我還是能看出它已生銹發(fā)黃的鐵罩。爺爺很吃力地按下電源，它就“吱呦——吱呦——”地轉了起來。

每當我開始寫作業(yè)時，爺爺就會把它打開“吱呦——吱呦——”，那聲音很大，在安靜的環(huán)境下，愈發(fā)清晰。但它的風力還是很柔和的，“沙沙沙”地寫著，它“吱呦——吱呦——”地轉著。爺爺也會在我的身邊陪著我，還時不時地調下轉向，確保我是涼爽的。

后來的我，學習壓力增大，而在后面的考試中失利，一科科的分數觸目驚心，恐懼，傷心，讓我陷入谷底，變得沮喪。站在一旁的爺爺看到了漫不經心的我，“孫女，怎么了？”“我……我這次考試沒考好……”那時的爺爺是很嚴厲的“知道這次的錯都出在哪里嗎？”“嗯，是我太粗心了……”爺爺跟我很認真地分析了那次考試。“嗯，知道錯了下次改了就行，行了，快寫作業(yè)吧！”爺爺按開了風扇，那“吱呦——吱呦——”聲撫平了我的內心，讓我平靜了下來，流入我的心田。

再后來，空調的介入，慢慢地，那臺破舊的老風扇也下了崗，“吱呦——吱呦——”聲也消失了。不過比起空調，我還是更喜歡風扇。“呼呼”聲取代了“吱呦”聲，但也依舊讓我想起了那段美好的時光。

心中，有那么一個聲音，每當我想起它，我就會更加堅定地向前走去。

那聲音常在我心田作文13

山的聲音，讓人聽了千萬年，但仍不明白。山依然那樣虛懷若谷。

山車行至山腰，盤旋的山路一層，一層，下方的游人已被掩在云霧中，虛無渺芒，朦朦朧朧。

下車去，一陣涼風竄進衣服里，我直抖了個哆嗦，風呼嘯而過，如它地裂般的怒吼，令人望而生畏，遙遠而不可及，昭示著它內心的強大；放眼放去，那潺潺而流的小溪，如它優(yōu)美的琴聲傾訴，溫柔可人，余音繞梁，貫入耳中；那汩汩而流的泉水，如它靚麗的歌喉展示，環(huán)繞耳畔，訴說著它的一生，讓人沉醉；那怒吼的松濤，如它對肆虐狂風之抗議；兇猛，殘酷，剛毅的身心決不動搖，那清脆的滴答，如它對流逝歲月的紀錄，溫婉而扣人心弦……

我呆住了，仿佛置身另一個樸實無華卻內涵豐富的世界，一切的聲音模糊。

心中回蕩著那宛若天仙的歌喉，低沉的聲聲怒吼，那優(yōu)美高雅的琴聲，久久不能停息……啊！山的聲音如此豐富，似乎所有的形容詞都不能涵括它的睿智。

我被震撼了，山有如此的智慧卻深含其中，不愿向膚淺的人們坦露。可誰又真正停下腳步來傾聽它來自心靈的吐訴？而人，也亦如此，“貧賤不能移，富貴不能淫”一樣，讓心靈豐滿，讓真正明白的人來體會，那人的一生才不會空虛。

山的聲音，常在我心中回響，昭示著內心的強大，時刻提醒我，堅強奮斗，教給了我做人之道，給予了我無窮的力量。

那聲音常在我心田作文14

“加油，你能行！”我的腦海中經常浮現出這樣一個聲音。

那天，夕陽照在人們的臉頰上，讓人感到暖暖的。湖面在夕陽的映照下波光粼粼，像調皮的小精靈在湖面上一閃一閃地玩著躲貓貓。微風輕輕地吹著，花兒也開始翩翩起舞。

在這樣的一個傍晚，我決定去學單車，我扶著單車，臉上洋溢著笑容，心想：我肯定一騎就會！

到了小區(qū)，我的腳剛一離地，我就摔了跤。我拍著屁股上的灰，眉頭皺得都能夾死一只小螞蟻了，這個單車真是太不配合我了！

正在這時，我的耳邊響起了一陣陣嘲笑聲：

“這都不會？”

“我早就會騎了，真丟臉！”

“你真笨！”

……

這個聲音如同夏天討厭的蟬鳴聲，如同萬把鋸子鋸木頭的聲音，如同烏鴉的叫聲，狠狠地傷害著我的心。

我聽了這一陣陣嘲笑聲生氣極了，但我不好意思說話，便低下了頭。忽然，一個鼓勵的聲音響起：“沒事，你其實并不笨，沒有人一生下來就會。掌握平衡，不要東張西望，加油！你能行！”這個聲音好似燕子的呢喃細語，好似海浪輕撫沙灘……我回頭一看，是我的媽媽！我看著媽媽，輕輕地點了點頭。

我再次跨上單車，剛劃了幾下，又摔了一跤，我繼續(xù)練習，但每次我都沒成功，膝蓋都摔青了，但我一直都沒有放棄。我咬著牙，雙眼看著前方，我先劃了兩下，慢慢的把腳放在踏板上用力地踩著，我終于學會了！

迎著風，騎著才學會的單車，我想：真感謝那個聲音，不然我早就放棄了。

那聲音常在我心田作文15

心情低落時，那聲音必然會在我心里出現，之后，一切不開心的事都煙消云散。

中午放學，踏上小路，回家。本就人煙稀少的小路在風聲的襯托下顯得格外寧靜，路邊偶爾經過的幾只流浪狗似乎也故意放輕了腳步，想極力維護這份寧靜。

最終，一陣嬉笑聲打破了這份寧靜，那是兩個初二的男孩，一高一矮，高個子正在搶矮個子手中的零食，邊搶邊鬧，顯得十分快活。原本清晰的風聲，也被這陣嬉笑聲趕跑了。那段時間，整條小路都好像被這陣聲音填滿了。

這時，我好想記起了什么，兩年前的夏天，我跟大哲也上演了這么一出鬧劇。

中午放了學，我們都已是餓的饑腸轆轆。出了校門便每人買了一包薯片，吃著，往家走。

他的那包，很快就吃完了，一進小路，他便像餓狼一樣朝我撲來，開始搶我的那包。

就這樣，我們一路上，邊搶、邊鬧、邊笑，就是偶爾路過的行人，也會用異樣的眼光看我們。

那笑，是發(fā)自內心的，是值得回憶的。

大哲因為拳擊技術卓越，走上了另一條奮斗之路。雖相距甚遠，那笑聲卻好像跨越萬水千山將我心中的美好回憶與他相系。

那兩個初二的男孩早已走遠，只留我呆站在原地，任憑我的思緒在小路上游蕩，仔細品味我們那段快樂的時光，聆聽那發(fā)自內心的笑。

那聲音仍時不時地在我心中回響。希望這笑聲在我心中長存。