第一篇：友誼之花優秀作文

友誼之花優秀作文

在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的友誼之花優秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有一種花它不用精心飼養，不用雨水灌溉，它只在默默承受，待一日華麗綻放。

接下來我就為大家講一下我小時候的友誼經歷。

那天（在老家）我和父母逛商場，“鄭越”聽到有人叫我，我轉身一看“咦？你怎么在這啊？”

“我與父母出來逛一逛，現在沒事吧，去我家玩吧！”

“好啊好啊！”（別以為我擅自決定，我是經過了父母同意才說的）到了她家我們玩起了五子棋我們玩著玩著我們的戰術就有些意見不統一，我呢，當然堅持自己的策略，她急了生氣的掀翻了小桌子，我見她蠻不講理，自己的小脾氣也燃燒了于是我們走的走，回的回，就這樣我們的友誼之花遭到了摧殘。

第二天我覺得自己在別人家自己應該有基本的禮貌于是想去和劉欣欣道歉，沒成想路上就碰到了她，她見到我雞毛說：“對不起，昨天是我不好，你是客人我是主人，我應該靜下心聽你的想法然后在總結出最好的解決方法，不該蠻不講理的。”

“其實我也不對，我當時連自己應該有的最基本的禮貌都沒有，我也有錯我向你道歉。”

就這樣我們的友誼之花華麗綻放了，那么你們的友誼之花又有什么有趣的經歷呢？也和大家分享一下吧！

一個普通的朋友從未看過你哭泣；一個真正的朋友有雙肩讓你淚水濕盡。一個普通朋友不知道你父母的姓氏；一個真正的朋友有他們的電話在電話薄里。一個普通的朋友討厭你在他睡下后再打來電話；一個真正的朋友會問你為什么會現在打來電話。一個普通朋友找你討論他的困擾；一個真正的朋友幫你解決困擾。一個普通的`朋友對你的羅曼史感到好奇；一個真正的朋友可以威脅你說出來。一個普通的朋友拜訪時像一個客人；一個真正的朋友拜訪時會自己打開冰箱拿東西。一個普通的朋友期望你永遠在他身邊陪他；一個真正的朋友期望他能永遠陪在你身邊。

看完這篇文章的朋友們，你的身邊有這樣的朋友嗎？愿意為你默默地做任何事，永遠不會要求你回報什么，不管遇到什么，永遠都會站在你這邊，如果有，相遇便是緣，如果你身邊有這樣的朋友，請你珍惜他，好好珍惜你們的友誼……我祝愿全天下的每一個人都擁有屬于自己真正的朋友！

第二篇：《友誼之花》小學六年級作文

友誼之花

她叫林渝，是我從小到大情同手足的好姐妹。我們無時無刻不膩在一起，用句老話說就是“穿一條褲子都嫌肥”。直到那件事，令我們的友誼裂開了一條不易發覺的裂縫。

期中考試前，大家為了拿個好成績都在緊張地復習。我多次勸說成績不好又貪玩的林渝，但她卻總是笑笑說：“知道了，知道了，不打緊的。”我見她如此固執，也只能在心里替她干著急。

快開考了，林渝找到我，要我“多關照”。聽了這話，我心里鬧矛盾了：幫她吧，會害了她，不幫吧，又怕傷了感情。唉，這可怎么辦啊？想得我是一個頭兩個大。

考試時，我正在專心答題。忽然，一張紙條飛過來，我打開一看，是林渝讓我寫下答案。我拿著紙條不知所措，思索片刻還是認為不能害了她，于是寫下：對不起，我不能害你！加油吧！她看完，憤憤地瞪了我一眼，扭過頭去。我無可奈何地嘆了口氣，又接著答卷。

考試結束后，她沖到我面前說：“沒想到你是這種人！哼！我看錯你了！從此，我們恩斷義絕！”聽了這番話，我十分難過，難道我做錯了嗎？她為什么就不能理解我的良苦用心呢？

之后的幾天，林渝不再理睬我，見到我也只是拋來一個白眼。

德國科萊布說過：“友誼是瞬間開放的花，而時間會讓它結果。”我不想舍棄這份難得的情誼，于是主動找她道歉，并說明了我那樣做的理由。她見我如此誠懇，諒解了我，也明白了我的用心良苦。我們又和好如初，整天形影不離。我們之間的友誼比之前更加牢固了。

柯巖竹林小學六年級閔飛燕

指導老師：田卉

第三篇：用心呵護友誼之花

《 用真誠的心呵護友誼》主題隊會活動設計方案

筍崗小學五（3）中隊

活動準備：

1、確定主持人等

主持：A文 陽B彭 莉

電腦控制：吳瓊銳旗手：李子健護旗手：盧曉欣梁紫惠

情景劇：梁翔賴俊釗江梓聰黃境琳

音樂：《朋友》、《高山流水》、《讓我們蕩起雙槳》、《友誼天長地久》

自制心意卡

2、利用各種渠道搜集有關友誼的名人故事、名言。

3、排練歌曲；編寫宣言，營造班會氛圍，布置教室等。

活動過程

A：全體起立，各小隊檢查人數

小隊長：立正、稍息、立正、報數、稍息

小隊長敬禮：第幾小隊原有幾人，實到幾人，報告完畢。

A：接受你的報告

各小隊報告完畢，中隊長：歸隊

小隊長回各自小隊前，小隊長：立正

A：報告輔導員，五（3）中隊原有51人，實到人，報告完畢

A：出旗、敬禮

吳：播放出旗曲，出旗手與護旗手出旗

A：禮畢，唱隊歌

吳：播放中國少年先鋒隊隊歌，打出歌詞

A:全體坐下

吳：播放音樂《朋友》，看相片

主持人登臺，引入班會主題

A：一曲《朋友》把我們帶到美好的生活，帶入了甜美的回憶。

B：我們走在人生路上，誰無朋友，誰沒有沐浴過友愛的溫暖陽光？

A：當你深處泥濘中，一只扶持的手，會讓你心頭一熱;

B：當你飽受挫折時，一句溫暖的話，會讓你滿眼含淚；

A：當你倍感迷惑時，一句肯定的回答，會讓你信心倍增；

B：當你身心倦怠時，一聲真心的勸慰，會讓你無比溫暖；

A：純潔的友誼，是高山上的白雪，潔白無暇；

B：純潔的友誼，是生命森林的松柏，永遠長青；

AB：今天就讓我們一起走進心靈的天空，一起感受友情的珍貴吧。筍崗小學五（3）中隊“用真誠的心呵護友誼”主題隊會現在開始。

吳：播放幻燈片《用真誠的心呵護友誼》

吳：播放故事一

A:莉莉，我曾經聽過這樣一個故事，戰爭中，一個士兵看見自己的好友在戰斗中倒下了。他問長官是否允許他到戰壕外面去帶回那倒下的戰友。長官覺得這樣做不值得，因為他認為士兵的朋友多半已經犧牲了，而且士兵也可能會送掉性命。這個士兵最后還是去了，并奇跡般地找到了他的戰友，把他背回了戰壕。途中，這個士兵也中彈了，長官給士兵檢查傷情時說:“我告訴過你，這不值得。你的戰友已經死了，你也受了致命傷。”莉莉你猜他會怎么說？他說：“這是值得的！他是死了，但是我所做的是值得的，因為當我走到他身邊的時候，他還活著，我聽到他說：“朋友，我就知道你會來！這就足夠了。”

吳：播放故事二

B:文陽，阿拉伯傳說中有兩個好朋友一起去沙漠旅行，途中兩人產生了誤會，一個還給了另外一個一記耳光。被打的覺得受辱,一言不語，在沙子上寫下:“今天我的好朋友打了我一巴掌。”他們繼續往前走一直走到了湖邊，為了喝水解渴被打巴掌的那位差點淹死，幸好被朋友救起來了。被救起后，他拿了一把小劍在石頭上刻了:”今天我的好朋友救了我一命。” 朋友好奇地問他：“為什么我打了你以后你要寫在沙子上，而現在要刻在石頭上呢？”那個人說：“當被一個朋友傷害時,要寫在易忘的地方,風會負責抹去它;相反的,如果被幫助,我們要把它刻在心靈深處,那里任何風都不能抹滅它。”

A:是啊，朋友間相處,傷害往往是無心的,幫助卻是有心的。忘記那些無心的傷害,銘記那些對你真心的幫助,你會發現這世上你有很多真心朋友。下面有請***介紹自己和朋友間小故事

（謝謝***和我們分享他們的故事，朋友是一種相知，朋友是一種相契，朋友是一種相助，朋友還是一種相伴，從故事里我們看到了一對相知，相契，相助，相伴的好朋友。）

B:一曲《高山流水》向我們詮釋了何為知音，請馬語真同學給我們講俞伯牙與鐘子期的故事

吳：（古箏曲《高山流水》伴奏）

A:伯牙斷琴的故事讓我們感動不已，知音難求更是讓我們明白了友誼的可貴，同學們，古人還給我們留下了許多有關情誼的詩句，你們還記得嗎？

同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。——白居易

勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。(王維：《送元二使安西》)

寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。(王昌齡：《芙蓉樓送辛漸》)

莫愁前路無知己，天下誰人不識君。(高適：《別董大》)

桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情。(李白：《贈汪倫》)

孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。(李白：《送孟浩然之廣陵》)

（情景劇演員準備）

B:同學們的詩詞積累得很不錯。同學們，我們在與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢？請看情景劇《課間》與《課堂上》。

情景劇：《課間》（表演者：梁翔、賴俊釗）

梁：“你沒長眼睛嗎？這么寬的路都能撞到我，你是故意的，皮癢了是嗎？”

賴：“我又不是故意的，不就碰了一下，又不是玻璃娃娃！”

情景劇：《課堂上》（表演者：黃境琳、江梓聰）

黃：“江梓聰，我今天忘記帶筆了，你能借我一支嗎？”

江：“我為什么要借給你，你完成不了作業，關我什么事？”

A：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結果會不一樣，大家請看??”）二個短劇中的演員回位，繼續表演。

情景劇：《課間》（表演者：梁翔、賴俊釗）

賴想：誒呀，他一定很痛了，我怎么這么不小心。“對不起，我不是故意的，你摔疼了吧？”

梁想：他肯定不是故意的，何況我也沒什么大問題。“沒關系，路滑也難免會這樣，我們大家一起小心點走就是了。”

情景劇：《課堂上》（表演者：黃境琳、江梓聰）

黃：“江梓聰，我今天忘記帶筆了，你能借我一支嗎？”

江想（說）：我忘記帶東西的時候，同學也經常幫助我，現在別人有困難，我也應該幫助別人，新筆算得了什么，“當然可以，我們是朋友，這是我應該做的。”

(短劇在這里再定格）

A：俗話說：“換個角度看看，也許你會看到不一樣的天空。”換個‘位置’想，結果會截然不同。B:小結：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢！

（演員們謝幕，安靜退場回位）

吳：出示溫馨提示

A:要想交到真正的朋友，需要遵守交友原則：誠信是交友之本；自己做錯時要承認自己的錯；多站在對方的立場上去思考；不要過于情緒化，當自己心情不順或者情緒不穩時，要學會調整和控制自己的情緒，不要向朋友亂發火。真心希望朋友好。

吳：出示溫馨提示

B:友誼也是需要經營的，好的友情能地久天長

請女生齊讀：

對待朋友一定要守信。對待朋友一定要真誠。對待朋友一定要寬容。對待朋友一定要尊重。對待朋友一定要熱心。

請男生請讀：

盡量控制自己的脾氣。盡量少說朋友的缺點，多贊揚其優點。盡量經常跟朋友聯絡，可以增進感情。學會換位，多站在對方的角度想一想。學會感恩，朋友了幫忙，要心存感激。

（詩朗誦表演準備）

A:純正的友誼就像盛開的白蓮純潔芬香，讓人陶醉。

B：美好的友情如同幽雅的君子蘭，正直公平，魅力無窮。

A：炎炎夏日，友誼便似一杯清新透涼的冰紅茶，滋潤著你我干渴的喉嚨。

B：秋風瑟瑟，友誼就如隨風而落的佳葉，構成了金秋時節的亮麗的風景。

AB：寒冬臘月，友誼就是一朵朵迎雪而立的梅花，綻放開來，溫暖你我的心田。

AB讓我們珍視友誼，共同邁向幸福的彼岸吧！請聽詩歌朗誦《記住友誼 永恒的美麗》

吳：播放幻燈

《記住友誼 永恒的美麗》(表演者：易靖雯)

誰能夠劃船不用漿？

誰能夠揚帆沒有方向？

誰能夠離開好朋友，沒有感傷？

友情，像一艘船，它載著你，陪你走過風吹雨打。

友情，像一張紙，記錄著你，點點滴滴生活的味道。

友情，是你一生，最美好的情感，溫曖著你的心房。

正如你說的：有時這也失敗了，那也失敗了，我會在你摔倒時扶你一把。

我們手拉手，望著天空燦爛的希望，這就是友誼??

也好像我說的：心里話，想說給你聽，快樂時，要和你分享。

傷心時，我們有難同當！好朋友啊，我們不就是這樣成長的嗎？

我能夠劃船不用漿，我能夠揚帆沒有方向。

但是朋友啊，當你離開我，我卻不能不感傷。

A:小溪若停止了前進的腳步，也就失去了歌聲；

B:友誼若沒有諒解，也就不會有旺盛的活力。

A:友誼很珍貴，誰都無法撿拾；

B:友誼很平凡，只要真誠，它就會隨時造訪。

A:當朋友高興時，讓我們為他（她）綻放美麗的微笑；

B:當朋友傷悲時，讓我們幫他擦干淚水；

A:當朋友需要支持時，讓我們送上真誠的鼓勵；

B:當朋友獲得成功時，讓我們一起分享朋友的喜悅.....A:同學們，用最簡單的話，最真誠的語言，向你的朋友說聲：“謝謝，有你真好！請大家在心意卡上寫一

句祝福朋友的或感謝朋友的話。

吳：播放幻燈《讓我們蕩起雙槳》

(請三五個學生讀出自己對朋友的感謝，并上臺粘在黑板上。)

AB:我們已經長大，我們不會再把友情掛在嘴邊，更愿默默地為彼此去做自己所能做到的一切！相逢是緣，相知是情，相識相知的美好歲月里，我們一起攜手走過。你也珍愛，我也珍惜，直到永遠！

吳：播放《友誼天長地久》

出旗手與護旗手準備

A:請中隊輔導員鐘老師講話

孩子們，“朋友”，不需多言，只需用心去交；“友誼”，不用言表，只需用心去品。在你需要幫助的時候，友誼似一根長長的藤條，圍繞著你也牽動著我，會把我們緊緊地連在一起。它是一個奇妙的等式，在得到的同時必須付出，在付出的時候也就得到。友誼，它還是是一棵針葉樹，當你不尊重它，踐踏它時，它就會豎起滿身的刺來保護自己；友誼更似溪中水，有人用玉碗來盛它，那些既無玉碗又無木碗的人，只有用手來捧它。無論什么人，只有最渴望得到水的人才能品嘗到水的甜美。金色的太陽，輻射著友情；銀色的月亮，傳遞著友情。就讓我們把太陽、月光藏于心田，讓它成為美妙的夢幻；讓我們把友誼烙于胸海，讓它成為甜蜜的思緒。讓我們的手緊緊地握在一起，互相交流、心靈相通、快樂微笑、共同傾吐。讓我們靜心呵護友誼之花，一起攜手奔向美好的未來吧！

A:全體起立，右手握拳

鐘：準備著，為共產主義事業而奮斗

全體：時刻準備著！

A:退旗

吳：播放退旗曲

第四篇：關于同學的作文：友誼之花

關于同學的作文：友誼之花

摘要：在班上我和鐘曉瑜就是一對形影不離的好朋友。在學習上，我們互相討論著學習上的問題，考試成績上我們總是你追我趕，生怕成績給對方追上，學習中我們是一對互不相讓的對手。

五彩繽紛的校園生活中，充滿朝氣。

我和我的這些同學們在流金般的歲月里，一起學習，一起聊天，一起游戲，一起幻想未來，彼此都建立了真摯的友誼。

在班上我和鐘曉瑜就是一對形影不離的好朋友。在學習上，我們互相討論著學習上的問題，考試成績上我們總是你追我趕，生怕成績給對方追上，學習中我們是一對互不相讓的對手，也因為這樣我們的成績在班上名列前茅。課間，我們總是一起做游戲參加課外活動，我們倆一起打羽毛球，是一對體育健將姐妹花，只要我們到場總是所向披靡。老師也特別以班上有我們這對姐妹花為榮呢！因為有我們這對姐妹花帶動了班上良好的學習氣氛。

可是，我們雖然那么好，也一樣會有小矛盾的。有一天的英語課上，曉瑜為了讓他們蘋果隊獲勝，就在比賽時告狀冤枉我們隊的陳思苑沒做完英語的《每日一抄》的作業，弄得陳思苑都哭了。因為這件事，當時我很激動，就和曉瑜吵了起來。我覺得真摯的友誼不應該是這樣的，不能因為個人利益而不擇手段，而是互相尊重，坦誠相對，有困難就一起解決，有矛盾就一起化解，這樣才像一對真正的朋友，友誼之花也才會越開越盛，越開越美。但是我也有錯，不應該那么當大家的面批評她。最后我主動向她道歉：“曉瑜，對不起哦，我那天太激動了，因為這樣而弄的你很不開心。你想想，我們全班同學都應該是朋友，我們不能為了利益而損害我們的好朋友。你是我的好朋友，我也不愿傷害你，希望你也明白思苑的感受啊。”

曉瑜也不好意思的對我說：“楊薇，對不起，那天我也錯了，我太好勝所以沒有顧及大家的感受，現在你能陪我去給思苑道歉嗎？

“當然可以了。我當時那樣處理問題也不好，走，我陪你向她道歉去。”我高興地答應著拉起曉瑜的手一起向思苑走去。思苑很愉快的原諒了她，也和我們成為了好朋友。

經過了這件事，同學之間貴在相知相惜，相處時也要學會溝通交流，只有這樣我們的友誼之花才會越開越燦爛。愿天下的朋友們友誼長存！

第五篇：讓友誼之花常開教案

單元二

開出友誼的心花朵 ［活動目標］

1、通過活動，讓學生理解友誼的真諦。

2、通過活動，使學生體會友誼帶來的歡樂，學會如何建立和維護友誼。懂得與同學相處要寬以待人，嚴于律己，培養同學之間的情感。

［活動重點］理解友誼的真諦，正確處理同學間的人際關系，學會如何建立和維護友誼。

［活動難點］體會友誼帶來的歡樂，正確處理同學間的人際關系，培養同學間的真摯的情感。

［活動形式］游戲、小品表演、問題討論。［活動對象］七年級學生。［活動時間］40分鐘。活動過程：

一、導入 ：

（一）圖片欣賞：課間活動游戲圖片。

1、你喜歡玩這些游戲嗎？都喜歡和誰一起玩？

2、和好朋友一起玩游戲，感受如何？

（二）引出課題：

（師）和好朋友一起玩游戲那么開心，是因為彼此間存在一份真摯的友誼。友誼就像一枝花開滿了我們的校園。怎么能讓這朵花開得更漂亮，更美麗呢？今天我們就一起來研究《讓友誼之花常開》，共同培育友誼之花吧！

二、活動形式

（一）、介紹我的好朋友

1、老師知道每個同學都有不少的好朋友，誰來向大家介紹一下你的朋友？

2、生自由匯報。

3、那你為什么喜歡和他（她）交朋友？

4、在和朋友交往的過程中你是怎樣做的？（應該怎樣做呢？）

5、出示交友標準

（待人和善、大方爽朗、誠實守信、樂于助人、熱情有禮、做錯事勇于改正等）

（二）、聯系實際，談做法

1、欣賞小品《爭吵》

（師）：和好朋友在一起的時光是充滿快樂，但是有時候也會鬧矛盾。請看這兩個好朋友。

（1）看小品《爭吵》后討論：他們為什么會吵起來？如果這件事不解決會有什么結果？

（2）課件示：（感言）朋友之間難免也會有矛盾，鬧別扭。如果解決的方法不得當，友誼會冷淡、降溫，甚至可能破裂。所以有了別扭時，應當開誠布公，不失禮貌地談開，使友誼得到維持和鞏固。

（三）、明辨是非，交真朋友

1、（師）是不是朋友說的、要求做的任何事都應言聽計從，百依百順，從不說一個“不”呢？請看下面的好朋友。

2、播放視頻《小學生互抄作業應對作業太多》。

3、如果你的好朋友也沒有完成作業，向你借作業來抄，你會怎么辦？

4、我們在什么情況下說“不”呢？

三、看故事，明道理。

1、（師）有朋友的感覺真好！那你認為怎樣做才能維護朋友間的友誼，讓友誼之花常開呢？讓我們通過下面的故事來體驗一下。

2、課件示《沙漠友情》

3、猜想另一個朋友會怎樣回答。

4、課件示原文的回答，明辨道理。

四、贈友誼卡，共享溫馨

1、通過今天的學習，我想已經有不少的同學很想和自己的好朋友，說幾句心理話了。老師提個建議，把你最想說的話寫在一張友誼卡，親手交給你的好朋友怎么樣？

2、放《友誼天長地久》一歌。

3、先讓幾位同學讀讀卡上寫的內容，然后送給他的好朋友，感受友誼的溫馨。

4、其他同學們互贈友誼卡。

五、小結。

課件示：（師）同學們，人的一生有許多感情是很寶貴，其中之一就是友誼。著名科學家培根說“友誼能使快樂倍增，能使痛苦減半”。同學們學會了怎樣維護我們的友誼。那就祝愿我們的友誼之花常開吧！