2019年部編本五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試課外閱讀專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練題及答案

班級(jí)

姓名：

一、課外閱讀。(14分)

游圓明園遺址

天氣晴朗，碧空萬(wàn)頃，涼風(fēng)襲人。我、奶奶、媽媽和表弟一同去圓明園遺址游覽新開(kāi)辟的福海公園。

來(lái)到圓明園大門(mén)前，首先映入眼簾的是門(mén)口那威嚴(yán)的獅子，它們身上傷痕累累，但雄姿猶存，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備與敢于來(lái)犯之?dāng)硾Q一死戰(zhàn)，把他們吞下似的。繼續(xù)往里去，只見(jiàn)廢墟上長(zhǎng)出了嫩綠的小草，路兩旁盛開(kāi)著五彩繽紛的花朵，充滿了無(wú)限生機(jī)。這真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”啊!走到舊址旁，我看見(jiàn)一匹石馬屹立在那里，怒視著遠(yuǎn)方，它好像在咒罵那些奪我中華之寶、殺我中華兒女、毀我中華園林的帝國(guó)主義侵略者。

侵略者雖然燒毀了我們美麗的圓明園，但是摧毀不了中華民族堅(jiān)忍不拔、不畏困難的精神。這邊雖還是傷痕累累的劫后遺址，但在那邊卻已建起了漂亮的福海公園，使它成為第二個(gè)圓明園。

繼續(xù)往前走，我眼前一亮，啊，福海真美呀!湖水環(huán)繞著一個(gè)小島，碧水又在群山之中。小島的中央有不少的亭臺(tái)樓閣，顯得典雅秀麗。湖水清澈見(jiàn)底，像一塊晶瑩透亮的水晶石；湖水平靜極了，像一面光亮的明鏡；湖水清綠，好似一塊無(wú)瑕的翡翠。群山就像個(gè)大托盤(pán)，托著湖水這塊美麗的翡翠。那一座座小橋像一條條翡翠上的彩帶，與群山相連。這里湖映山，山環(huán)水，一片湖光山色，真是美不勝收。

啊!圓明園，你是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，你是侵略者罪行的見(jiàn)證。

1.認(rèn)真讀文章，填空。(2分)

作者寫(xiě)福海公園的美，先寫(xiě)了湖水的三個(gè)特點(diǎn)：_____、______、______，接著寫(xiě)_________像個(gè)大托盤(pán)。

2.文中的過(guò)渡段是第_____自然段，它在文中起_______________的作用。(3分)

3.找出文章的中心句，用“

”畫(huà)出來(lái)。(2分)

4.圓明園被英法聯(lián)軍毀掉，告訴了我們什么?(3分)

5.你認(rèn)為該不該重建園明園?為什么?把你的理由寫(xiě)下來(lái)。(4分)

二、課外閱讀。（12分）

看完電視以后，老王一整夜都沒(méi)有睡好。第二天一大早就往武漢打電話，直到九點(diǎn)，那端才響起兒子的聲音：“爸，什么事？”他忙問(wèn)：“昨晚的天氣預(yù)報(bào)看了沒(méi)有？寒潮快到武漢了，厚衣服準(zhǔn)備好了嗎?要不然，叫你媽給你寄……”

兒子漫不經(jīng)心地說(shuō)□□不要緊的，還很暖和呢，到冷了再說(shuō)□□老王還在絮絮叨叨，兒子不耐煩了□□知道了，知道了□□說(shuō)完就擱下了電話。

他剛準(zhǔn)備再撥過(guò)去，鈴聲突然響了起來(lái)，是他住在哈爾濱的老母親打來(lái)的，聲音有點(diǎn)發(fā)顫：“天氣預(yù)報(bào)說(shuō)，北京今天要到寒潮，你加衣服了沒(méi)有……”疾風(fēng)陣陣，穿過(guò)窗戶(hù)縫隙乘虛而入，他還來(lái)不及答話，已經(jīng)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)打了個(gè)大噴嚏。

老母親急了：“已經(jīng)感冒了不是？怎么這么不聽(tīng)話？從小就不愛(ài)加衣服……”絮絮叨叨的，從他七歲時(shí)的“劣跡”一直說(shuō)起，他趕緊截住：“媽?zhuān)隳沁吿鞖庠趺礃幽?”老人回答道：“雪還在下呢!”

他不由自主地愣住了。

在寒潮初襲的清晨，他深深牽掛的，是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢，卻忘了勻一些給北風(fēng)起處的故鄉(xiāng)和已經(jīng)年過(guò)七十的老母親。

人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？老王自己有點(diǎn)發(fā)懵(měnɡ)。

1.給本文加個(gè)題目，最合適的是什么？（）（1分）

A.母親的電話

B.父親的嘮叨

C.牽掛

2.在文中□處加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分）

3.老王之所以“不由自主地愣住了”是因?yàn)椋ǎ?分）

A.老母親竟然這個(gè)時(shí)候打來(lái)了電話。

B.他竟沒(méi)有想到故鄉(xiāng)已經(jīng)下雪了；寒潮初襲時(shí)，竟對(duì)自己七十多歲的老母親少有牽掛。

C.母親從老遠(yuǎn)打來(lái)電話讓他感動(dòng)不已。

4．概括本文的主要內(nèi)容。（3分）

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5.“人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？”你認(rèn)為原因是什么，寫(xiě)在下面。（3分）

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三、課外新體驗(yàn)。（13分）

夜游雁蕩山

暮色濃濃，景物朦朧。這濃，濃得像從天上垂下來(lái)的巨大的黑紗；那朦朧，又使人感到神秘。

我站在靈峰招待所門(mén)口，抬頭看山峰，不禁連連叫絕！剛才陽(yáng)光還未退去，我只感到山峰像刀削斧劈，十分奇特，現(xiàn)在更出奇了。你說(shuō)暮色濃濃，山峰卻輪廓分明；你說(shuō)景色分明，卻又朦朦朧朧。你就先看看合掌峰吧。站在靈峰寺右角看它像一只雄鷹，再看它那鋒利的嘴，假如有人去偷神殿的圣器，它一定會(huì)撲過(guò)去啄他；它那劍翅的神態(tài)，仿佛丟一塊石頭過(guò)去，它就會(huì)展翅向你撲來(lái)。‖

我一邊看一邊想，這奇妙的景色不正是來(lái)自朦朧嗎？如果不是暮色。那山峰所化成的形象就不會(huì)這樣逼真。我懷著濃厚的興趣，隨著人們走到塔頭嶺看雙筍峰。向西看，山峰像一個(gè)梳了發(fā)髻的老婦，那眉毛、眼睛、鼻子和沒(méi)有牙齒的干癟的嘴巴都十分逼真。她仿佛要與我訴說(shuō)家務(wù)，講講兒媳婦的賢惠，兒子的孝順，鄰居的和睦；要與我講講現(xiàn)在的生活好起來(lái)了，還想多活幾十年。再向東南方走過(guò)去，老婦隱去了，出來(lái)一位老頭。這是一位蓄了長(zhǎng)須的老頭，他立在高山上欣賞大自然的美景。月亮出來(lái)了，云有時(shí)把月亮遮得忽明忽暗的，光線的變化使老頭的胡須仿佛微微飄動(dòng)了。順著山坡下去，老頭歸去了，出來(lái)一個(gè)老僧，在拱著手拜月。故而當(dāng)?shù)厝朔Q(chēng)這“三景”是婆婆峰、老頭峰、僧拜峰。‖

月光把山地鋪了一層銀，我小心地踏著銀光，唯恐把這月光踏碎，破壞了這朦朦朧朧的美。我去看金雞峰。峰的形狀像一個(gè)頑皮的小孩，他躲在暮色里探頭探腦地窺視對(duì)面的山峰，仿佛在和誰(shuí)捉迷藏。又走了幾步，只見(jiàn)一只犀牛正伸長(zhǎng)脖子在望月亮，這就是犀牛峰了。‖

我意猶未盡，只聽(tīng)見(jiàn)有人大叫：“回去了，回去了！”就不自覺(jué)地跟了過(guò)去，見(jiàn)許多人上了車(chē)，我看看車(chē)頭上的字，都是溫州市、樂(lè)清縣幾個(gè)單位的。他們特地來(lái)夜游雁蕩山的，我本是因?yàn)闀r(shí)間緊才不得已夜游雁蕩山，想不到雁蕩山的夜景是這么的迷人。‖

1．聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)。（2?分）

斂翅：

窺視：

2．概括第二段的段意。（2?分）

3.作者夜游雁蕩山時(shí)看到的景色有什么特點(diǎn)？（3?分）

4.作者走到塔頭嶺看雙筍峰，為什么山峰一會(huì)兒像老婦，一會(huì)兒像老頭，一會(huì)兒像老僧？（3?分）

5.“月光把山地鋪了一層銀，我小心地踏著銀光，唯恐把這月光踏碎??”這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3?分）

四、課外閱讀。（11分）

中華民族的最強(qiáng)音

“起來(lái)，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉，筑成新的長(zhǎng)城……”無(wú)論走到哪里，只要聽(tīng)到這歌聲，每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)激動(dòng)起來(lái)，中華民族的自豪感就會(huì)油然而生。這就是中華人民共和國(guó)的國(guó)歌，原名，《義勇軍進(jìn)行曲》。

1935年，日本帝國(guó)主義侵占我國(guó)東北三省之后，又把魔爪伸向了華北。人民群眾自愿組織起義勇軍，奮起抗戰(zhàn)。戲劇家田漢以此為題材，寫(xiě)了一個(gè)電影劇本《風(fēng)云兒女》，電影的主題歌就是《義勇軍進(jìn)行曲》。田漢是在被國(guó)民黨特務(wù)逮捕前，把這首歌詞寫(xiě)在香煙的包裝紙上的。后來(lái)，這首歌詞交到音樂(lè)家聶耳手中。聶耳看到這振奮人心的歌詞，激發(fā)起極大的創(chuàng)作熱情，立即動(dòng)手譜曲，他把自己關(guān)在簡(jiǎn)陋的住房里，一會(huì)兒彈琴，一會(huì)兒高唱，一會(huì)兒按著節(jié)拍走動(dòng)。他把對(duì)祖國(guó)和人民的愛(ài)，對(duì)敵人的恨，都傾注到每一個(gè)音符中。這首歌曲高昂激越，催人奮進(jìn)，尤其是結(jié)尾句“我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火，前進(jìn)！前進(jìn)！前進(jìn)！進(jìn)！”堅(jiān)定有力□反映了中國(guó)人民在反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)中□萬(wàn)眾一心□勇往直前□誓死保衛(wèi)祖國(guó)的偉大精神□唱出了中華民族的最強(qiáng)音□

1.我國(guó)的國(guó)歌是《

》，由

作詞，作曲，他是電影《

》的主題曲。（2分）

2.給文章末尾處加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（2分）

3.請(qǐng)用“

”在短文中勾畫(huà)出國(guó)歌的創(chuàng)作背景，用“

”勾畫(huà)出國(guó)歌的創(chuàng)作過(guò)程。（2分）

4.談?wù)勀銓?duì)文章末尾“唱出了中華民族的最強(qiáng)音”這句話的理解？（2分）

5.結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)你在哪些場(chǎng)合會(huì)聽(tīng)到或吟唱過(guò)國(guó)歌？當(dāng)你唱國(guó)歌時(shí)心里的感受是什么？（3分）

五、高貴的生命不卑微（16分）

①他是黑人，1963年出生于紐約布魯克林貧民區(qū)。對(duì)于未來(lái)，他看不到什么希望。

②十三歲的那一年，有一天，父親突然遞給他一件舊衣服：“這件衣服能值多少錢(qián)?”“大概一美元。”他回答。“你能將它賣(mài)到兩美元嗎?”父親用探詢(xún)的目光看著他。“傻子才會(huì)買(mǎi)!”他賭著氣說(shuō)。父親的目光真誠(chéng)又透著渴求：“你為什么不試一試呢?要是你賣(mài)掉了，也算幫了我和你的媽媽。”他這才點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我可以試一試，但是不一定能賣(mài)掉。”他很小心地把衣服洗干凈，沒(méi)有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，鋪在一塊平板上陰干。第二天，他帶著這件衣服來(lái)到一個(gè)人流密集的地鐵站，經(jīng)過(guò)六個(gè)多小時(shí)的叫賣(mài)，他終于賣(mài)出了這件衣服。

③過(guò)了十多天，父親突然又遞給他一件舊衣服：“你想想，這件衣服怎樣才能賣(mài)到二十美元?”怎么可能?這么一件舊衣服怎么能賣(mài)到二十美元，他最多只值兩美元。“你為什么不試一試呢?”父親啟發(fā)他，“好好想想，總會(huì)有辦法的。”終于，他想到了一個(gè)好辦法。他請(qǐng)自己學(xué)畫(huà)畫(huà)的表哥在衣服上畫(huà)了一只可愛(ài)的唐老鴨與一只頑皮的米老鼠。他選擇在一個(gè)貴族子弟學(xué)校的門(mén)口叫賣(mài)。不一會(huì)兒，一個(gè)開(kāi)車(chē)接少爺放學(xué)的管家為他的小少爺買(mǎi)下了這件衣服。那個(gè)十來(lái)歲的孩子十分喜愛(ài)衣服上的圖案，一高興，又給了他五美元的小費(fèi)。二十五美元，這無(wú)疑

是一筆巨款!

④回到家后，父親又遞給他一件舊衣服：“你能把他賣(mài)到兩百美元嗎?”父親目光深邃，像一口老井幽幽地閃著光。這一回，他沒(méi)有猶疑，他沉靜地接過(guò)了衣服，開(kāi)始了思索。

⑤兩個(gè)月后，機(jī)會(huì)終于來(lái)了。當(dāng)紅電影《霹靂嬌娃》的女主演拉佛西來(lái)到了紐約宣傳。記者招待會(huì)結(jié)束后，他猛地推開(kāi)身邊的保安，撲到了拉佛西身邊，舉著舊衣服請(qǐng)她簽個(gè)名。拉佛西先是一愣，但是馬上就笑了。沒(méi)有人會(huì)拒絕一個(gè)純真的孩子。拉佛西流暢地簽完名。

⑥他笑了，黝黑的面龐，潔白的牙齒：“拉佛西女士，我能把這件衣服賣(mài)掉嗎?”“當(dāng)然，這是你的衣服，怎么處理完全是你的自由!”他“哈”的一聲歡呼起來(lái)：“拉佛西小姐親筆簽名的運(yùn)動(dòng)衫，售價(jià)兩百美元!”經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)價(jià)，一名石油商人以一千兩百美元的高價(jià)收購(gòu)了這件運(yùn)動(dòng)衫。

⑦回到家里，他和父親，還有一大家人陷入了狂歡。父親感動(dòng)得淚水橫流，不斷地親吻著他的額頭：“我原本打算，你要是賣(mài)不掉，我就派人買(mǎi)下這件衣服。沒(méi)想到你真的做到了!你真棒!我的孩子，你真的很棒……”父親接著說(shuō)道，“我只是想告訴你，一件只值一美元的舊衣服，都有辦法高貴起來(lái)。何況我們這些活生生的人呢

?我們有什么理由對(duì)生活喪失信心呢？我們只不過(guò)黑一點(diǎn)窮一點(diǎn)，可這又有什么關(guān)系?”就在這一剎那間，他的心中，有一輪燦爛的太陽(yáng)升了起來(lái)，照亮了他的全身和眼前的世界。“連一件舊衣服都有辦法高貴，我還有什么理由妄自菲薄呢？”、⑧從此，他開(kāi)始努力地學(xué)習(xí)，刻苦地鍛煉，時(shí)刻對(duì)未來(lái)充滿著希望!二十年后，他的名字傳遍了世界的每一個(gè)角落。他的名字叫——邁克爾·喬丹!

(選自《讀寫(xiě)月報(bào)》20ll.4有刪改)

l.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。(4分)

探詢(xún)：

妄自菲薄：

2．找出文中的任意一個(gè)反問(wèn)句抄寫(xiě)下來(lái)，并改成陳述句。(1+2=3分)

3．用“

”畫(huà)出與文中第1段畫(huà)線句子相照應(yīng)的句子。(1分)

4．父親讓“我”賣(mài)了

次舊衣服。第一次在以

美元賣(mài)掉，第二次在以

美元賣(mài)掉，第三次在以

美元賣(mài)掉。(1+0.5×6=4分)

5．畫(huà)“

”的句子對(duì)父親的哪些方面進(jìn)行了細(xì)致的描寫(xiě)?這樣寫(xiě)有什么好處?(2分)

6．這篇文章的題目為“高貴的生命不卑微”，請(qǐng)談?wù)勛约旱睦斫狻?2?分)

六、課外閱讀（13分）

蘭帕德這一輩子最大的愿望就是當(dāng)一名作家。從小學(xué)到大學(xué)，蘭帕德的作文一直是全班最好的，經(jīng)常被老師當(dāng)做范文讀給同學(xué)們聽(tīng)。有的時(shí)候他的作文出現(xiàn)在班級(jí)的黑（板??版）報(bào)上和校報(bào)上，甚至有兩篇發(fā)表在全國(guó)知名（刊刑）物上。蘭帕德相信，只要他努力，三十歲前他就可以成為一個(gè)全國(guó)知名的作家。有很長(zhǎng)一段時(shí)間他都?jí)粝雽?xiě)出經(jīng)世不朽的作品。遺（憾??撼）的是后來(lái)他突然迷上了買(mǎi)彩票，一天到晚對(duì)著一大堆數(shù)字研究來(lái)研究去，最終把寫(xiě)作給耽誤了。

蘭帕德也曾深切地（奧懊）悔過(guò)。那是在他五十二歲那年，他的一個(gè)中學(xué)時(shí)代的同學(xué)，一個(gè)曾對(duì)他佩服得五體投地、經(jīng)常把他的作文當(dāng)范文讀的同學(xué)，有一天把他自己寫(xiě)的第十三本書(shū)送給蘭帕德。蘭帕德懺悔道??那一刻??我懊悔極了??我痛恨自己為什么沒(méi)有去寫(xiě)作

可懺悔過(guò)后，蘭帕德并沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)，他只是一次又一次地自責(zé)。八十四歲那年，蘭帕德感到自己快不行了，他讓家里人請(qǐng)來(lái)全城最有名的牧師，他向上帝做了最后的懺悔。

1.給短文加一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在文首的橫線上。(2分)

2．用“—”在文中的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)淖帧?2分)

3．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）

愿望——（）知名——（）佩服——（）4．給第2自然段最后一句話加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）

5.蘭帕德的作文經(jīng)常被老師當(dāng)做范文讀給同學(xué)們聽(tīng)。（改為把字句）（2分）_______________________________________________________________

6．想象一下，蘭帕德會(huì)向上帝做出怎樣的懺悔？寫(xiě)在下面的橫線上。（2分）_________________________________________________________

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七、課外閱讀（13分）

家鄉(xiāng)的小河

在我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河。

小河是嫻靜的，宛如明鏡一般，倒映著紅色的花、綠色的樹(shù)；她又是活潑可愛(ài)的，層層鱗浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽(yáng)光在舞蹈，舞姿優(yōu)美得就像天空的七彩綢。

小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張望著她周?chē)男迈r東西。這時(shí)水綠得像玉，霞紅得似胭脂，裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。

太陽(yáng)爬上了樹(shù)梢，把自己的身軀映在河水中，欣賞著火紅的臉龐。一群白鵝開(kāi)始了“曲項(xiàng)向天歌”“紅掌撥清波”的嬉戲。魚(yú)兒湊趣地跳躍著，翻起了一個(gè)跟頭，頓時(shí)河面上鱗光閃閃。

夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)把余暉灑在河面上，小河里這處是紅，那處是綠。又一陣風(fēng)來(lái)，倒映著兩岸和成排的桑樹(shù)、桃樹(shù)，都亂成灰暗的一片，像醉漢，可一會(huì)兒又站定了。

小河的夜晚可靜啦，喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一動(dòng)不動(dòng)，清清的明月，悄悄爬到空中，對(duì)著小河照鏡子。

遠(yuǎn)處，偶爾傳來(lái)幾聲汪汪的狗叫聲，此時(shí)的小河更靜、更清。

家鄉(xiāng)的小河啊，你真美!

1、文章是按什么順序?qū)懙?作具體說(shuō)明(先寫(xiě)什么再寫(xiě)什么)。

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2、在文中用()括出一句比喻句；用?[?]?括出一句擬人句。并寫(xiě)出一個(gè)比喻句。

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3、文章的第l自然段和最后一個(gè)自然段在全文中各起什么作用?

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4、在第2自然段中用“＿＿”畫(huà)出描寫(xiě)小河動(dòng)態(tài)的句子，用“﹋﹋”畫(huà)出描寫(xiě)小河靜態(tài)的句子。

5、讀第3自然段。這段文章是圍繞哪句話寫(xiě)的？哪個(gè)詞是重點(diǎn)詞？

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6、文中哪個(gè)句子揭示了這篇短文的中心，寫(xiě)在下面的橫線上。

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八、課外閱讀（10分）

放學(xué)(節(jié)選)

媽媽決定親眼看看孩子怎么走那十五分鐘、三個(gè)拐彎的路程。

11點(diǎn)半，放學(xué)了。孩子們像麻雀似的沖出教室，嘰嘰喳喳吵得像一鍋滾水。

孩子們往不同的方向奔跑跳躍，坐在長(zhǎng)凳上的媽媽好不容易才盯住了安安，還有安安的“死黨”。

四個(gè)小男生在前頭走，媽媽在后頭跟著，隔著一段距離。經(jīng)過(guò)一截短墻，小男生們一個(gè)接一個(gè)爬上去，驚險(xiǎn)地走幾步，跳下來(lái)；再爬上去，驚險(xiǎn)地走幾步，跳下來(lái)……11點(diǎn)45分。

經(jīng)過(guò)一個(gè)庭院深深的大鐵門(mén)，里頭傳出威武的狼狗叫聲。米夏兒已經(jīng)轉(zhuǎn)彎，現(xiàn)在只有三個(gè)男生了。三個(gè)男生躡手躡腳地走向大鐵門(mén)，一接近大鐵門(mén)，狼狗就撲過(guò)來(lái)，小男生們尖叫著撤退，尖叫聲中混著刺激的狂喜。狼狗安靜下來(lái)，小男生們又開(kāi)始躡手躡腳地摸向大鐵門(mén)……狂喜尖叫著撤退。媽媽看看手腕，12點(diǎn)整。Ｋ克利斯轉(zhuǎn)彎，已到了板栗街。安安和史提方突然四肢著地，肩并肩，頭顱依著頭顱，在研究地面上的什么東西。他們跪趴在地上，背上突出著正方形的書(shū)包，像烏龜背著硬殼。

地面上有一只黑色的螞蟻，螞蟻正用它的細(xì)手細(xì)腳，試圖將一只死掉的金頭綠眼蒼蠅拖走。死蒼蠅的體積比螞蟻起碼大上20倍。螞蟻工作得非常辛苦。

媽媽很辛苦地等著。12點(diǎn)15分。

史提方轉(zhuǎn)彎。安安踽踽獨(dú)行，背著他花花綠綠的書(shū)包，兩只手插

在褲袋里，嘴里吹著不成調(diào)子的口哨。差不多了吧！媽媽想，再轉(zhuǎn)彎就是咱們的麥河街。安安停下來(lái)。他看見(jiàn)了一片美好的遠(yuǎn)景：一塊工地。他奔跑過(guò)去。媽媽心一沉。工地上亂七八糟，木板、油漆桶、鐵釘、掃把、刷子……安安用腳踢來(lái)翻去，聚精會(huì)神地搜索寶藏。他終于看中了什么——一根約兩米長(zhǎng)的木條。

他握住木條中段，繼續(xù)往前走。12點(diǎn)25分。

在離家還有三個(gè)門(mén)的地方，安安停在一株大松樹(shù)下，仰頭往上張望。這一回，媽媽知道他在等什么。松樹(shù)上住著兩只紅毛松鼠，它們經(jīng)常在樹(shù)干上來(lái)來(lái)去去地追逐。有時(shí)候，它們一動(dòng)不動(dòng)的，就貼在那樹(shù)干上，瞪著晶亮的圓眼看來(lái)來(lái)往往的路人。現(xiàn)在，兩只松鼠就這么定在樹(shù)干上，安安仰首立在樹(shù)下，他們彼此用晶亮滾圓的眼睛瞅著對(duì)方，安靜得好像可以聽(tīng)到彼此的心跳聲。

在距離放學(xué)時(shí)間一個(gè)小時(shí)零五分鐘之后，七歲半的安安抵達(dá)了家門(mén)口。他把一根約兩米長(zhǎng)的木條擱在地上，騰出手來(lái)按了門(mén)鈴。

1．“死黨”在文中具體指_____________________________________。

(1分)

2．文中寫(xiě)安安他們?cè)诜艑W(xué)路上做了很多事，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出三件來(lái)：

(1)________________________________________；(2)________________________________________；(3)_____________________________________

___。(3分)

3．請(qǐng)?jiān)囍a(bǔ)寫(xiě)第4自然段中省略號(hào)“省略”的內(nèi)容：

__________________________________________________

___

__

4．加批注是讀書(shū)的好習(xí)慣，請(qǐng)細(xì)讀第5自然段，從品詞語(yǔ)、悟感情的角度，緊扣兩個(gè)加點(diǎn)詞語(yǔ)，把批注內(nèi)容寫(xiě)在框里。(2分)

狂喜尖叫

躡手躡腳

5．短文中不停地出現(xiàn)時(shí)間，如“11點(diǎn)半”“11點(diǎn)45分”“12點(diǎn)

整”……為什么要這樣寫(xiě)？(2分)

九、課外閱讀。（17分）

我家門(mén)前有一片紅云杉林，我們?nèi)叶己芟矚g它。奶奶喜歡紅云杉的秀麗。她說(shuō)，這是來(lái)自蓬萊仙境的女兒。她的比喻很貼切。你看，紅云杉的樹(shù)干是紅色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是鯉魚(yú)仙子紅光閃閃的長(zhǎng)裙，傘狀的樹(shù)冠綠瑩瑩的，如同仙子頭上璀璨的翡翠裝飾。鮮花盛開(kāi)的夏季，晨霧在林間緩緩流動(dòng)，纏繞著每一株紅云杉，看上去恰似仙子身上長(zhǎng)長(zhǎng)的飄帶。每當(dāng)果實(shí)成熟，奶奶就帶著我，將紅紅的果子采下，嗑出紫紅色的小種子，一把一把向林間空地撒去，讓空地上長(zhǎng)出更多的紅云杉。

爺爺對(duì)紅云杉更有著一種特殊的感情。每逢萬(wàn)木落葉，大雪封山，千山萬(wàn)嶺銀裝素裹時(shí)，唯有紅云杉勇敢地挺著紅干綠冠的身軀，爺爺抖動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的銀須，伸出那雙林業(yè)工人有力的大手，連聲贊嘆：“好樣的，好樣的!”?一次我和爺爺去護(hù)林??爺爺指著一片白色的沙地對(duì)我說(shuō)??這是一塊多災(zāi)而又貧瘠的土地??那紅云杉為什么長(zhǎng)得這么好

“因?yàn)樗鼈兊淖嫦染蜕钤谶@片土地上，這土地是生養(yǎng)它們的母親啊!”爺爺這番深情的話扣動(dòng)著我的心扉，是啊，母親無(wú)論多么貧窮，忠實(shí)的兒女都不會(huì)嫌棄她。

哦，紅云杉，你是家鄉(xiāng)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的衛(wèi)士，你是大地母親忠實(shí)優(yōu)秀的兒女！

1．給短文擬個(gè)標(biāo)題寫(xiě)在橫線上：

(2分)

2．給文中缺標(biāo)點(diǎn)處加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)

3．按要求填空。(4分)

(1)如果你不認(rèn)識(shí)“恰”字，可以用

查字法查字典。部首是，除部首外有

畫(huà)，用“恰”字組三個(gè)詞：、、。

(2)如果你知道“嫌”字的讀音，要查這個(gè)字的意思，要用

查字法。文中“嫌棄”是的意思。

4．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分）

忠實(shí)——（）貧瘠——（）喜歡——（）

5．本文采用的敘述方法是：（）（2分）

A.先總述，后分述，最后再總述。

B.先分述，最后總述。

C.先總述，然后分述。

D.逐次分述。

6．文章畫(huà)“

”部分是

說(shuō)的話；本文結(jié)尾一句話是

發(fā)出的贊嘆。（1分）

7．簡(jiǎn)要概括本文的主要內(nèi)容。（3分）

________________________________________________________________

__?________________________________________________________________

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十、從小做時(shí)間的主人（16分）

“時(shí)間”是人們生活中最熟悉的一個(gè)詞。一天等于24個(gè)小時(shí)，1440分鐘。流行的一句名言是“時(shí)間就是生命”。怎樣做時(shí)間的主人，而不浪費(fèi)時(shí)間呢？這是一個(gè)（）有趣，（）發(fā)人深思的問(wèn)題。

童年時(shí)代，我最崇拜大發(fā)明家愛(ài)迪生。讀了很多他的故事后，我漸漸地悟出了一個(gè)道理：斤斤計(jì)較時(shí)間，努力擠出一切可以利用的時(shí)間，是愛(ài)迪生成功的訣竅。

從小學(xué)時(shí)代起到如今，我總是不斷地給自己規(guī)定進(jìn)取目標(biāo)——在一定時(shí)間內(nèi)完成一定的指標(biāo)。粗略地計(jì)算了一下，我自訂的計(jì)劃已達(dá)到2000多個(gè)了。記得小學(xué)五年級(jí)的一個(gè)暑假里，我對(duì)《數(shù)學(xué)1000道題》愛(ài)不釋手，就下決心在三周內(nèi)完成全部難題的演算。到最后三天時(shí)，還有200道題沒(méi)有解完，于是，我就關(guān)起門(mén)加倍努力。經(jīng)過(guò)緊張地思考、演算，終于按計(jì)劃完成了運(yùn)算。現(xiàn)在我覺(jué)得，一個(gè)人（）沒(méi)有進(jìn)取的目標(biāo)，往往（）會(huì)放松對(duì)自己的要求，大好年華也會(huì)白白地流逝。人們說(shuō)習(xí)慣是童年養(yǎng)成的，這話是很有道理的。

我學(xué)習(xí)時(shí)，養(yǎng)成了全神貫注的學(xué)習(xí)習(xí)慣。記得小時(shí)候，有一天，我正在解數(shù)學(xué)題，鄰居家里忽然失火，當(dāng)時(shí)人聲喧鬧，而我卻絲毫沒(méi)有覺(jué)察，直到被父親拖出室外才知道。

愿我們珍愛(ài)時(shí)間，從今天開(kāi)始，爭(zhēng)取做時(shí)間的主人，把有限的時(shí)間和精力投入到無(wú)限的學(xué)習(xí)中去。

1．請(qǐng)?jiān)诘谝缓偷谌匀欢蔚睦ㄌ?hào)里分別加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）

2．寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。（2分）

粗略——()珍愛(ài)——()

3．聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)的意思。（2分）

愛(ài)

不

釋

手

—

—

_________________________________________

4．愛(ài)迪生成功的訣竅是什么？（2分）

______________________________________________________________

5．作者用一件什么事具體說(shuō)明要從小嚴(yán)格要求自己，做時(shí)間的主人？（3分）

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6．魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間，如海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”聯(lián)系本文及自己的生活實(shí)際，談一談你對(duì)魯迅這句話的理解。（3分）

_________________________________________________________________

2019年部編本五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試課內(nèi)閱讀專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練題

一、1.清靜綠群山

2.3??承上啟下

3.啊!

圓明園，你是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，你是侵略者罪行的見(jiàn)證。

4.要鞏固國(guó)防，提升自身的經(jīng)濟(jì)與科技實(shí)力，這樣才不會(huì)受別人欺負(fù)。

5.示例：不該，重建圓明園浪費(fèi)人力財(cái)力，另外，在“國(guó)恥”教育方面，廢墟作用不可估量。（該，能夠讓后人一睹圓明園的宏偉，感受中華民族深厚的文化底蘊(yùn)。）（兩個(gè)方向均可作答，言之有理即可）

二、1.C

2.：“。”，“。”

3.B

4.老王在北京家中打電話給武漢的兒子讓他多穿衣服，同時(shí)接到了母親打來(lái)的電話讓他多穿衣服。

5.示例：在父母的眼里，孩子不管多大永遠(yuǎn)是個(gè)孩子，不管離自己多遠(yuǎn)，心永遠(yuǎn)牽掛在他∕她的身上。對(duì)于孩子而言，父母無(wú)微不至的關(guān)懷常常習(xí)以為常，甚至反感。他們還沒(méi)有意識(shí)到，一顆感恩的心對(duì)父母來(lái)說(shuō)是多么重要，也許那就是存在于父母和孩子之間的鴻溝，我們往往忽略了身邊最?lèi)?ài)我們的人。（言之有理即可）

三、1.斂翅：收起翅膀。窺視：躲在一邊偷偷的看。

2?細(xì)致地描寫(xiě)了暮色下雙筍峰在不同的明暗光線下不同的美景變化。

3.暮色濃濃，山峰卻輪廓分明；景色分明，卻又朦朦朧朧。

4.因?yàn)槟荷瓷椒宓姆较虿煌嵌炔煌蚨饩€不同下便看到了不同的形象。

5.月色朦朧下的景色實(shí)在太美，作者唯恐破壞了這自然的美景，珍惜小心的心情。

四、1.義勇軍進(jìn)行曲

田漢

聶耳

2.風(fēng)云兒女

3.背景：1935年，日本帝國(guó)主義侵占我國(guó)東北三省之后，又把魔爪伸向了華北。人民群眾自愿組織起義勇軍，奮起抗戰(zhàn)。

創(chuàng)作過(guò)程：耳看到這振奮人心的歌詞，激發(fā)起極大的創(chuàng)作熱情，立即動(dòng)手譜曲，他把自己關(guān)在簡(jiǎn)陋的住房里，一會(huì)兒彈琴，一會(huì)兒高唱，一會(huì)兒按著節(jié)拍走動(dòng)。他把對(duì)祖國(guó)和人民的愛(ài)，對(duì)敵人的恨，都傾注到每一個(gè)音符中。

4.這首歌高昂激越,催人奮進(jìn),堅(jiān)定有力,把中國(guó)人民在反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)中萬(wàn)眾一心、勇往直前、誓死保衛(wèi)祖國(guó)的偉大精神體現(xiàn)出來(lái)了.五、1.試探性的詢(xún)問(wèn)??過(guò)分看不起自己，形容自卑心理。指對(duì)自己的能力等沒(méi)有自信，不相信自己能完成。

2.示例：我們有什么理由對(duì)生活喪失信心呢????我們沒(méi)有什么理由對(duì)生活喪失信心。3.從此，他開(kāi)始努力地學(xué)習(xí)，刻苦地鍛煉，時(shí)刻對(duì)未來(lái)充滿著希望!

4.三??人流密集的地鐵站??兩???貴族子弟學(xué)校門(mén)口??二十五???紐約記者招待會(huì)上????一千兩百

5.神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等方面進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)，更生動(dòng)形象地刻畫(huà)出這一刻父親的感動(dòng)以及自豪，也從側(cè)面烘托出父愛(ài)的深沉和偉大，易打動(dòng)人心。

6.生命不因種族、膚色、貧富而有貴賤之分，每個(gè)人（每個(gè)生命）都是高貴的，不要妄自菲薄（自卑）。只要不喪失希望，努力學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，積極探索，不斷追求，就能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，甚至超越自我，終而獲得成功，實(shí)現(xiàn)理想。（言之有理即可）

六、1.蘭帕德的懺悔

2.板刊憾懊

3.理想??有名??敬佩（答案不唯一）

4.：“。”

5.老師經(jīng)常把蘭帕德的作文當(dāng)做范文讀給同學(xué)

們聽(tīng)。

6.示例：上帝啊！我現(xiàn)在懊悔極了，為什么當(dāng)初我沒(méi)有堅(jiān)持寫(xiě)作，為什么之后我沒(méi)有動(dòng)力，我恨自己，可是，你能再給我一次機(jī)會(huì)嗎？（言之有理即可

七、1.3

與兒子現(xiàn)在的懂事長(zhǎng)大形成對(duì)比

2品德、性格、能力等。

3.指用自己的勞動(dòng)報(bào)酬買(mǎi)的巧克力自立于社會(huì)的能力

4.B

5.C

七、1、時(shí)間順序，先寫(xiě)早晨，再寫(xiě)太陽(yáng)爬上樹(shù)梢時(shí)，接著寫(xiě)夕陽(yáng)西下，最后寫(xiě)夜晚。

3、第一自然段是引出下文，最后一自然段是總結(jié)全文。

5、小河的早晨是迷人的。迷人是重點(diǎn)詞。

6、家鄉(xiāng)的小河啊，你真美!

八、1.安安的伙伴米夏兒、克利斯、史提方

2．(1)驚險(xiǎn)地在短墻上跳上跳下(2)在大鐵門(mén)前逗狼狗(3)跪趴在地上觀察螞蟻拖蒼蠅

3．示例：小男生們有時(shí)會(huì)一不小心摔倒在地上，褲腿上沾滿了地上的灰塵，但這并沒(méi)有打消他們的興趣，他們拍拍灰塵又爬上去，驚險(xiǎn)地走幾步，跳下來(lái)。

4.示例：“躡手躡腳”“狂喜尖叫”生動(dòng)傳神地刻畫(huà)出孩子們逗狼狗時(shí)既害怕又異常興奮的樣子，充滿了童趣。

5．①記錄事件的進(jìn)程，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。②表現(xiàn)媽媽等待的辛苦與焦急。③時(shí)間精確到分，突出孩子們活動(dòng)的專(zhuān)注投入。

九、1.我家門(mén)前的紅杉林

2.，：“。”?“??？?”

3.（1）部首忄?6??恰逢恰當(dāng)恰好

（2）音序??厭惡而不愿接近

4.背叛肥沃討厭

5.A

6.爺爺??作者

7.這篇文章記敘了我們?nèi)叶己芟矚g門(mén)前的紅云杉林的原因，贊美了紅云杉的美麗、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，表達(dá)了人民熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

十、1.不但??而且；如果??就

2.簡(jiǎn)略??珍惜

3.“我”對(duì)《數(shù)學(xué)1000道題》很喜歡，喜歡得都舍不得放

下去做別的事。

4.斤斤計(jì)較時(shí)間，努力擠出一切可以利用的時(shí)間去研究他的發(fā)明。

5.小學(xué)五年級(jí)暑假，自己下定決心在三周內(nèi)完成《數(shù)學(xué)1000

道題》的全部難題演算。最后三天，關(guān)起門(mén)努力也一定要將計(jì)劃完成。

6.作者計(jì)劃在三周內(nèi)完成那么多難題的演算，看似時(shí)間明顯

不夠，可是他擠出一切可以利用的時(shí)間，完成了原本需要更多時(shí)間量的事情。有時(shí)候，我們可以利用課外時(shí)間學(xué)習(xí)，這樣在相同的時(shí)間內(nèi)，學(xué)習(xí)到的知識(shí)就多很多，仿佛是自己的時(shí)間變多了一樣。珍惜時(shí)間，你就不會(huì)感覺(jué)到它不夠用。

7.一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。少壯不努力，老大

徒傷悲。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。